第8单元-【龙门之星】2024-2025学年三年级语文下册同步测试（统编版）

2.示例：过了两三秒钟，那匹马大起 四、提示：根据右侧提示，工整、规范书写 来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却 即可。 不见了。 五、1.水来土掩2.耳听为虚 3.跪着的马舒展开了 凶猛的大狗 3.不入虎穴4.近朱者赤 带着几条小狗向前跑 威武的狮子 群文阅读 镇静地蹲着 略。 4.马狗狗狮子瞬息万变 5.示例：一会儿，天空出现了一只火 第八单元 有趣的故事 红的凤凰，在展翅飞翔。过了两三秒 钟，那只凤凰的翅膀收起来了，低着 25 慢性子裁缝和急性子顾客 头，好像在思考着什么。一转眼，凤 第一课时 凰又消失不见了。 一、1.Xian cheng ceng 二、1.C2.A3.B4.D 2.feng fèng3.jia jia 习作：国宝大熊猫 二、①衬衫②布料③工艺 ④负责 ⑤服务⑥夸奖 一、1.类别食物 分布地区 三、1.因为所以 2.查找资料 2.无论还是都 二、1./2.×3./ 四、1.示例：这位顾客歪着头想了想，承 三、比喻排比外形 认裁缝说得有道理。 语文园地 2.我做的活儿最适合您这种性子的 一、细声细气示例：红叶漫山遍野 天 顾客啦。 边的朝霞红 3.急躁、吃惊噌跳 二、示例：你是否听说过母爱是伟大的？ 第二课时 是的。我常听人说，母爱是阳光，而 一、1.语言顾客是个急性子的人。当 我是在阳光下生长的小树；母爱是大 他听到“我还没开始裁料呢”时，可能 海，而我是在大海上翻涌的浪花；母 会气得火冒三丈。 爱是天空，而我是在天空中飘动的云 2.(1)急性子顾客和慢性子裁缝 朵；母爱是田野，而我是在田野里生 (2)顾客要求把短袖衬衫的袖子接 长的幼苗… 上，改成春装(3)不用接袖子了，因 三、示例： 为布在裁缝的柜子里搁着，裁缝还没 寻物启事 开始裁料 昨天下午课外活动的时候，我 示例：急性子顾客来到裁缝店，要求 在东区操场单杠区域丢失了一个蓝 把短袖衬衫的袖子接上改成春装，和 色笔袋。如有拾到者，请与我联系， 裁缝商量之后才知道，短袖衬衫不用 非常感谢！ 接袖子了，因为布料还在裁缝的柜子 三(1)班 王明 里搁着，裁缝还没开始裁料。 ×月×日 二、朗慎落亲 78 语文·3年级 26* 方帽子店 第二课时 第一课时 一、1.B 一、chújiao kou liù 2.摔倒时头先着地的动作 二、1.A2.C3.B 3.“漏”恐惧 4.② 三、1.一个小孩子说：“假如我们用布做 5.示例：他们滚下山坡，浑身沾满泥 成真的帽子…” 水，看不出原本的模样，撞在一起之 2.(1)疑问(2)示例：妹妹回到家又 后，互相看了一眼，都把对方当成了 唱歌又跳舞，特别高兴。 “漏”，以为自己被“漏”追上，要活不 3.(1)古代过时守旧(2)A 成了。 第二课时 二、虎头蛇尾 盲人摸象鹩立鸡群 一、1.CDABFE复述故事略。 狐假虎威 2.方方正正的帽子，没有圆的各式 28枣 核 各样的帽子，没有方的专卖从不改 变的方的好帽子专卖各式各样的 一、B 舒服的好帽子新帽子店 二、1.C2.B 三、1.勤快聪明示例：勤劳聪慧 3.成为古董不做改变，不能适应时 2.示例：杨老师不光课讲得好，字写 代变化的事物 得也好。 4.A 四、1.只有枣核那么大一支神笔 二、BDAC 2.皇帝要坐船去岛上摇钱，马良画了 27 漏 很多大风，风浪把船打翻了，皇帝一 第一课时 行人就沉到海底去了。 一、ji dian p6 jiao xuan zòng 习作：这样想象真有趣 二、①喂着 ②胖驴③贼④沾满 一、局限丰富、合理文章主题 ⑤漏 二、1./2.× 三、①山岭②走闯③安安 三、1.小猴子用新办法打水 示例：1.急急忙忙高高兴兴 2.动作、语言 2.七上八下东倒西歪 语文园地 3.眼疾手快摇头摆尾 四、1.示例：老公公说：“好像有什么声音 在响？” 2.示例：小猫从沙发上跳下来，爬上 嘴巴说话示例：吃呼讲话 桌子，埋起头来吃鱼。 三、1.B2.D3.A4.C 3.(1)筋都快断了骨头架都快散了 四、1.相反 拼命逃跑时狼狈(2)头上都冒出 2.示例：大头儿子和小头爸爸高个 了火 子长颈鹿和矮个子狗 下册·RJ版参考答案 五、师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木 七、（一）1.示例：花红柳绿、莺歌燕舞。 工活。 2.D 六、山寺桃花始盛开长恨春归无觅处 (二)略。 单元主题阅读 难题答案 (一)1.示例：是我不好，让你们为我担心 第二单元学业质量自我评估 了，真对不起。 一、书写略。 2.(1)③(2)①(3)④ (4)② 二、xinnù yan sha ruòyi lao 3.略。 gen 4.示例：我们不能任性，不能随便到 三、1.鹿塘 映 致叹赏 危险的地方去。 2.守株待代3.捧价 (二)略。 四、步断忧数相天并足 同步评估 1.滥竿充数 第一单元学业质量自我评估 2.示例：津津有味孜孜不倦无边 一、1.①纤细②梅花 ③本领④安 无际无声无息 闲⑤鸳鸯 3.画蛇添足 2.chong ling tun yang 五、1.示例：开心地蹦起来 3.距蓬斑姿4.A 2.凶猛的狮子被鹿远远地甩在了 二、1.D2.C3.B4.C 后面。 三、1.(1)轻巧(2)飘荡(3)完整 3.(1)A(2)我们还是和睦相处吧， 2.示例：波光粼粼千条万条烂漫 没有什么可吵的。 无比 六、1.兔不可复得B 四、1.示例：天上的云朵一团团雪白雪 2.A谦虚、大度傲慢、无礼示 白的棉花 例：要善于看到别人的长处，正视自 2.示例：池塘里发生的趣事 己的短处 3.颜色形状示例：土蚂蚱身体粗 3.(1)/(2)× 短，方头，色黑如泥，翅上有黑斑 七、小军没有写清楚背包丢失的地点、背 五、1.火江水2.两先知 包的样式、背包里面的物品和自己的 3.剪刀稻田高柳4.活的画 联系方式。 六、示例：我推荐去乡村的田野。三月的 寻物启事 乡野充满了无限的生机，到处弥漫着 今天上午十点左右，我在阅 浓浓的乡土气息。田埂上五颜六色 览室丢失了一个带有小免图案 的花儿竞相开放；冰河融化，成群的 的红色背包，里面有一本《伊索 鸭子自由自在地戏水；河边的柳树抽 寓言》和一个蓝色水杯。如有拾 出了新的枝条；农民伯伯在田地里辛 到者，请与我联系，非常感谢！ 勤地耕种…好一派生机盎然的春 三年级(1)班小军 景，是我们春游的好去处。 5月6日 180语文·3年级第八单元 有趣的故事 文解读 位25 慢性子裁缝和急性子顾客 第一课时 建议用时25分钟 一、用“”划去下列加点字的错误读音。 1.箱子(xiang xian) 衬衣(chen cheng) 承认(céng cheng) 2.透过门缝(f伯ngfèng),我看见妈妈正在给我缝(féng feng)衣服。 3.新学期开始了，一些穿着夹(jia jic问)袄的孩子正在买夹(jia jia)子。 二、结合语境，看拼音，写词语。 这家服装店的①chen shan,②bùIiào光滑，制作③gong yi精湛，深受顾 客喜爱。店里的导购员敬业④ùzé，⑤fúwù周到，也得到了顾客的 ⑥kua jiang。 ② ⑤ 三、在括号里填入恰当的关联词。 1.( )这样会坏了我的名声，( )我不会让您穿上这么难看的衣裳。 2.可是您( )在秋天、夏天( )春天穿一件棉袄，人家( )会笑话 您的。 四、按要求完成句子练习。 1.这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。（给句子换个说法，意 思保持不变) 2.我做的活儿最适合您这种顾客的性子啦。（修改病句） 3.顾客赠的一下子跳起来：“这么慢啊！” 这句话应该用 (急躁、吃惊无奈、伤心)的语气来读。 拟声词“ ”和动词“ ”生动地表现了顾客反应之大。 86 语文·3年级 第二课时 建议用时35分钟 一、阅读课内文段，回答问题。 又过了一天，那顾客再来的时候，裁缝笑着问他：“怎么，您那件短袖衬衫还 能改成什么？” 顾客说：“对不起，麻烦您再给我改成春装吧。袖子嘛，把上次剪下来的再接 上去就是啦。” 裁缝这回摇头了：“接上去的袖子多难看啊。” “那您别管，只要能让我早些在春天穿上。您别忘了，我可是个急性子顾客响。” 裁缝说：“亲爱的顾客，我要对您负责。我不会让您穿上这么难看的衣裳，这 也坏了我的名声啊。” 顾客泄气了。但裁缝又拍拍他的肩，说：“您放心，凭我的手艺，不用接袖子 也能给您做出一件最漂亮的春装。” 顾客感动极了：“那太谢谢啦。您真的不用接袖子？” “根本不用。”裁缝解释说，“因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。” 顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！ “您可别忘了，”裁缝提醒他说，“我是个慢性子裁缝啊。” 1.选文主要是通过 描写来表现人物特点的。你觉得顾客是个怎样 的人？当他听到“我还没开始裁料呢”时，可能会怎样？ 2.悟文要素忽把下面的表格补充完整，并试着把这些内容连成一句话。 时间 地点 人物 起因 经过 结果 (1) (2) (3) 又过了一天裁缝店 商量一番 又过了一天， 二、大显身手★（选做）把下列描写人物特点的词语补充完整。 活泼开() 小心谨( 光明磊() 和蔼可( 下册·R版单元八 87 文解读 位26 方帽子店 第一课时 建议用时25分钟 一、读儿歌，用“/”给加点的字选择正确的读音。 橱(cúchú)窗里，方帽子，样式少，不能改。小孩子，做帽子，香蕉(jiāo jiǎo)帽，圆帽子，尖帽子。戴头上，既舒服，又漂亮。儿子喜，扣(kòukǒu)头 上；店主惊，把帽丢。儿子嚷，把帽拾，戴头上，拔腿跑，一溜（ū1ù）烟，无踪 影。方帽子，成古董。 二、选择恰当的词语填在括号里。 A.人山人海 B.大吃一惊 C.各式各样 1.一大清早，早市就已经( )了。 2.玩具柜台上摆满了( )的玩具。 3.得知我的同桌是班里唯一一个数学和语文都得满分的同学，我()，简直不 敢相信。 三、按要求完成句子练习。 1.“假如我们用布做成真的帽子…”一个小孩子说。（改成说话者在前面） 2.小孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服，他们想，圆圆的头为什么戴 方帽子呢？圆的不行吗？ (1)朗读这段话时，我们要用 的语气去读。 (2)用加点的关联词造句。 3.日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成为 古董。 (1)联系生活实际可知，“古董”是指 流传下来的器物，也可以比 喻 的东西或顽固 的人。 (2)从这句话中我们可以知道 A.只有不断地改变、创新，才不会被时代淘汰。 B.始终如一，不改变，总有一天会成为有价值的古董。 88 语文·3年级 第二课时 建议用时35分钟 一、阅读课文，完成练习。 1.悟文要素忽梳理内容，重新排序并复述故事。 A.在街上出现了几顶圆帽子，方帽子店的主人的儿子也戴着圆帽子。 B.方帽子店的主人让儿子丢掉圆帽子，但儿子不肯。 C.方帽子店只做方帽子，买帽子的人买方帽子戴。 D.小孩子们试着做了圆帽子，戴着很舒服。 E.人们戴各种各样的帽子，方帽子成为古董。 F孩子们慢慢长大，想出了许多帽子的式样。 排序： 2.阅读相关文段，完成表格并填空。 店铺 方帽子店 新帽子店 摆放的帽子 张贴的广告 顾客们最后还是进了 3.“方帽子”的结局是 ,在文中象征着 4.这个故事告诉我们什么道理？ A.时代在发展，要与时俱进，勇于接受新事物。 B.始终如一就会成为有价值的古董。 二、大显身于（选做）选一选，补全下面含有“帽子”的歇后语。 A.一场空 B.动（冻）脑筋 C.学做人 D.乱了套 冬天不戴帽子—() 脚上戴帽子—( 草帽子端水一( 猢狲戴帽子—( 下册·版单元四 89 文解读 位27漏 第一课时 建议用时25分钟 一、用“ ”画出下列加点字的正确读音。 脊背(jf) 颠倒(dian dan) 外婆(p6pé) 胶水(jiao jiao) 旋风(xuan xuàn) 纵身(zòng zhong) 二、看拼音，写字词。 有一户人家①wei zhe一头小②pàngi,老虎和 ③zéi都想去偷，结果不小心一齐滚下了山坡，浑身④zhān mǎn泥水，撞在了一块儿，他们同时惊恐地大喊：“·⑤lòu' 哇 一”然后都吓昏了过去。 ② 5 三、把词语补充完整，并完成练习。 ①翻( )越( ) ②( )南( )北 ③()( )稳稳 1.和词语③结构相同的词语有 2.和词语②一样含有一组反义词的词语有 3.和词语①一样含有一组近义词的词语有 四、按要求完成句子练习。 1.老公公说：“好像似乎有什么声音在响？”（修改病句） 2.贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。（仿写 连续动作) 3.跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快散了。 (1)句中“ ”运用夸张的修辞 手法，把老虎和贼 的样子写得栩栩如生。 (2)照样子补全句子。 爸爸听了叔叔的话，气得 90 语文·3年级 第二课时 建议用时35分钟 一、阅读课内文段，回答问题。 雨越下越大。 老虎被雨一淋，清醒了许多，想想不甘心，还是要回去吃驴，就转身往回走。 贼被雨一淋，清醒了许多，想想不甘心，还是要回去偷驴，就下树准备往回走。 老虎走着走着，走到了歪脖老树跟前。贼又冷又饿，正在下 树，看见走来一个黑乎乎的东西，心想：“A‘漏’又来了，这下我 可活不成了！”他赶忙往树梢上爬，总嫌离地太近，紧爬慢爬，咔 嚓一声，树枝断了，一个倒栽葱摔了下来，顺着山坡往下滚。 老虎正走着，见天上掉下个黑乎乎的东西，响声又这么 大，心想：“B‘漏’又来了，这下我可活不成了！”赶紧逃跑。 下过雨的山坡又湿又滑，老虎腿一软，顺着山坡往下滚。 老虎和贼一齐滚下了山坡，浑身沾满泥水，撞在了一块儿。他俩对看了一 眼，同时惊恐地大城：“C‘漏’哇—”然后都吓昏了过去。 1.下列与第2~3自然段中的“不甘心”意思最接近的一项是 ( A.不诚心 B.不死心 C.不开心 D.不放心 2.借助上图推测，文中“倒栽葱”是指 3.从加点的“紧爬慢爬”和“腿一软”可以体会到老虎和贼对 的 4.下列说法正确的一项是 )(填序号) ①A、B两处画线句是对贼和老虎的心理描写，从中能感受到他们的贪婪。 ②C处画线部分是对老虎和贼的语言描写，从中能感受到他们的惊恐。 ③复述时可以省略对老虎和贼的心理描写，只保留语言、动作的描写。 5.语文要老虎和贼为什么会吓昏过去？用自己的话说一说。 二、大显身手★（选做）根据下图猜成语。 下册·版单元八 91 文解读 28* 枣核 建议用时30分钟 一、下列词语中加点字的读音有误的一项是 A.枣核(hé) 涨红脸(zhang) B.妻子(qi) 牲口(seng) C.扶犁(Ii) 困难(kùn) D.官府(f) 折腾(zhē) 二、给下列句子中的加点字选择正确的解释。 1.折腾了大半夜，衙役们困得很。 A.穷苦，艰难 B.包围住 C.疲乏，困倦 2.闹腾了一阵，衙役们什么也没搜着。 A.发泄，发作 B.喧哗，搅扰 C.发生病、灾等不好的事 三、按要求完成句子练习。 枣核不光勤快，也很聪明。 1.从这句话中，我知道枣核有 等特点。这两个词分 别可以用“ 94 ”来替换。 2.用加点的关联词造句： 四、大显身手阅读课外文段，回答问题。 马良什么也不说，拿起神笔在墙上画了一片蓝蓝的大海。皇帝喝道：“叫你 画摇钱树，谁叫你画海！”马良在海中央画了个岛，岛上画了株树，说：“这不是摇 钱树吗！”大官乐得直跳，连连说：“快画只大船！我要到岛上去摇钱！”马良又画 了一只船，皇帝带了许多兵士，上船去了。马良画了几笔风，海面泛起密密的波 纹，船开动了。皇帝嫌船走得太慢，在船头大叫：“风大些！风大些！…”马良 加了几笔粗粗的风，大海涌起了滚滚的波涛，大船开始摇摇晃晃了。大官心里害 怕，大声地喊叫：“风够了！风够了！…”马良装作没听见，还是画风。风越来 越大，浪越来越高，船被狂风巨浪打翻了，皇帝一行人都沉到海底去了。 马良又回到村里，给善良的穷人画画，过着欢乐的日子。 1.枣核的神奇在于身体 ,而马良的神奇在于他有 2.画文要素马良是怎样惩治贪婪的皇帝的？ 92 语文·3年级 习作：这样想象真有趣 建议用时40分钟 提升训练 0 一、想一想，填一填。 本次习作，让我们大胆发挥想象，写一个童话故事。要注意：想象既要以现实 为基础，与现实紧密相连，又要不受现实生活的 ,进行 的想象。一切想象都要为塑造形象、表现 服务。 二、判断下列素材是否符合本次习作主题，符合的打“J”,不符合的打“×”。 1.乌鸦又一次口渴了，它还用原来的办法，结果却没有喝到水。 2.我家的小猫喜欢玩线团，每次都玩得不亦乐乎。 片段训练 -07 三、阅读语段，回答问题。 这时小猴子来打水了，乌鸦刚想说什么，只见小猴子拿着一个拴着绳子的桶 朝井里扔，不一会儿满满一桶水就被提上来了，小猴子请乌鸦喝水。乌鸦大口大 口地喝着水，喝饱后就和小猴子坐在一起聊天。乌鸦说：“我以前用衔石子的办 法可以喝到水，可为什么现在不行了呢？”小猴子笑着说：“当然不行了，井那么 深，你得往里面填多少石子啊？”乌鸦听了恍然大悟。 1.语段写了 2.语段主要抓住了人物的 进行描写。 习作实践 0 四、话题：请你选择一种动物作为主角，编写一个童话故事。 要求：发挥想象，把事情的经过写清楚。语句通顺；题目自拟，不少于300字。 面 开头—介绍故事的主要人物一鹿伯伯、喵鸣；交代故事的起因 包房 详细叙述故事的经过，喵鸣喝了掺着酵母的牛奶，整个身子膨 里 中间 胀了起来，把鹿伯伯家的房子胀破了 猫 结尾 写出故事的结果：喵鸣挡住了河水，立了大功 提示可参考上面的思维导图，或者自由发挥，认真完成本次习作。 下册·RJ版 单元四 93 e 语文园地 建议用时25分钟 一、下列对复述故事的方法理解不正确的一项是 A.复述故事时，要最大限度地还原文章中的语句。 B.复述故事时，可以借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容。 C.要按顺序复述故事，不能遗漏重要情节。 D.复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。 二、认一认，连一连，再回答问题。 to sou ǒu di bian yeàn yao jie 嘀 嗽 呕 诫 辩 谚 谣 我发现含“口”的字大多与 有关，含“讠”的字大多与 有关。 含“口”的字还有 等，含“讠”的字还有 等。 三、选一选，让句子更生动。 A.赠的一下 B.咚的一声 C.扑通一声 D.咔嚓一声 1.石头 落在地上。 2.只听 ,树枝被风吹折了。 3.顾客 跳起来：“这么慢啊！” 4.我把游泳图一甩， 跳进水里。 四、读一读下面故事的题目，说说你的发现。 慢性子裁缝和急性子顾客 胖驴和瘦马 大个子兔子和小个子狼 大方的魔法师和小气的巫婆 1.我能发现这些题目的共同，点：题目中包含一组意思 的词语。 2.我还知道几个这样的题目： 五、用自己的话转述别人说的话。 师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。”→ 六、日积月累。 诗中有景，诗中有情。你看，春并未归去，“人间四月芳菲尽， ”的景象多么让人喜出望外。如果要表达惜春、恋春的感情，还可以 用“ ,不知转入此中来”。 94 语文·3年级 单元主题阅读 建议用时40分钟 语文了解故事的主要内容，复 提优借助表格、示意图等梳理故事的主要内容：按一定的顺序，不遗 要素述故事。 贴士漏重要情节，用自己的话讲述。 (一)齐救梅花鹿 在那遥远又神秘的森林里，住着一只小白兔和一只梅花鹿。 小白兔和梅花鹿是好朋友，他们常常一起玩。有一天，梅花鹿又来找小白免玩 了，他们玩起了捉迷藏。 小白兔可厉害了，梅花鹿无论藏在哪里都能被他找到。梅花鹿到处都藏遍了，没 地方可藏了，便跑向森林深处，寻找可以藏的地方。突然，梅花鹿看到了一口枯井，心 想：“如果我藏到里面去，小白兔肯定找不到我。”于是他便纵身一跳，跳进了井里。 小白兔找来找去也找不到梅花鹿，开始着急了。 梅花鹿在枯井里更得意了，心想：“我就不出来，看你能怎么办！” 天色渐渐暗了，小白兔回到家里，告诉大家梅花鹿失踪的消息。森林里的动物 们都来帮忙寻找梅花鹿。梅花鹿呢，在枯井里又冷又饿，这才想起自己出不去了，自 己那么任性，让大家担心了。于是他开始大喊救命。小白兔听到了，把大家都找来， 商量怎样救出梅花鹿。大家帮着出主意，有的说，找根绳子把梅花鹿拉上来；有的 说，往并里扔泥沙，梅花鹿可以踩着上来…大家的方案都被否定了，讨论了半天也 没个结果。这时候，大象伯伯来了，他放下鼻子，把梅花鹿救了上来。 梅花鹿连声道歉，很真诚地对小白兔说：“ ”“没关系。”小白兔原谅了梅花鹿。从此，梅花鹿和小白兔更要好了。 1.联系上下文，在文中横线处写上恰当的话。 2.完成下面的表格。（填序号） ①躲到井里 ②感到惭愧 ③到处找梅花鹿 ④找大家来帮忙 时间 小白兔 梅花鹿 玩捉迷藏的时候 (1) (2) 梅花鹿出不去的时候 (3) (4) 3.语这要泰根据上面的表格试着把这个故事讲给家人听。 4.你从这个故事中学到了什么道理？请写一写。 下册·版单元八 95