第7单元-【龙门之星】2024-2025学年三年级语文下册同步测试（统编版）

。第七单元 奇妙的世界 文解读 夕22 我们奇妙的世界 第一课时 建议用时25分钟 一、根据拼音写出正确的词语，或用“/”给加点字选择正确的读音。 一个①pǔtong的夏日正午，雨后的阳光如②lijiàn般穿透云层，天空更显 蔚(wei wieè)蓝。山坡被雨水雕(dao diao)琢出新的轮廓，山上的芒(wng mdng)果成熟了，果实③yuan rùn饱满，④cheng xian出无比⑤yòuren的色 泽，与翠绿的叶子相互辉(hui fei)映。 二、选字组词。 形型 类( 新( )状 血( 幼幻 )想 ( )小 ()苗 变( )无穷 三、给下列句子中的加点字选择正确的解释。 润：A.加油或水，使不干。B.潮，不干。C.细腻光滑。 1.这里气候湿润，适合这种植物生长。 ( 2.一场雨过后，池塘中的荷花显得更加润泽可爱了。 3.上了半天的课，老师拿起水杯，用水润了下喉咙。 四、按要求完成句子练习。 1.蝴蝶张开翅膀在空中飞。（扩写） 2.我们能看到各种颜色诱人的水果，圆润的( )的樱桃，( )的李 子，( )的梨。 (1)根据课文内容在括号里填入恰当的词语。 (2)括号里的词语都是围绕中心词“ ”来写的。 (3)仿照例句的特点，围绕下面句中加点的中心词把句子补充完整。 超市里的商品种类可真多，我们能看到 74 语文·3年级 第二课时 建议用时35分钟 一、阅读课内文段，回答问题。 你看天空的珍藏 清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉 红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样 升起来了。 有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形 状，告诉我们许多奇妙的故事… 当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。 雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。 一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红 色和紫色。 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 1.悟文要素选文从哪几个方面写了天空？请照样子填一填。 太阳升起 群星闪烁 2.读了这几段话，你感受到天空颜色的变化了吗？请填一填。 清晨，天空由 色慢慢变成了 色：黄昏，天空会呈 现 色、 色和 色；黑夜降临，天空中群星闪烁。 3.我从“清晨”“雨后”“一天结束“ ”等词语知道了选文是按照 顺序来写的。 4.读文中画“”的句子，“我们”从天空中找到的美是 A.天黑了，星星出来了。 B.无数支蜡烛在闪闪发光。 C.星星在夜空闪烁，让人想到了无数支极小的蜡烛在发光。 二、大显身手（选做）在生活中，你从哪些极普通的事物中捕捉到了怎样的美？写 一写。 例：我从低垂的稻谷身上，感受到了谦虚的美。 1.我从 身上，感受到了 的美。 2.我从 身上，感受到了 的美。 下册·R版 单元七 75 文解读 23 海底世界 第一课时 建议用时25分帥 一、用“ ”画出下列加点字的正确读音。 警戒(jing jing) 肌肉(ij) 细胞(pā0 bao) 煤矿(m6u méi) 储藏(chǔchù) 金属(shǔzhǔ) 二、结合语境，看拼音，写词语。 有的时候，①hidi并不②ning jing,反而充满危险。这是因为有些鱼类会 ③xùnsU地朝其他动物发动④gong j1。 ① ② ④ 三、按要求完成词语练习。 1.写出与“伸缩”结构相同的词语。（两个字互为反义词） 2.在括号里填上合适的词语。 )的景色 )的物产 )的大海 )的星星 四、品读句子，完成练习。 1.海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。 (1)从“波涛澎湃”和“宁静”可以看出作者运用了 的表现手法。 (2)用相同的表现手法造句。 2.有的像蜜蜂一样( ),有的像小鸟一样( ),有的像小狗一样()。 (1)选择恰当的词语填入句中的括号里。（填序号） ①汪汪战②嗡嗡 ③啾啾 (2)海底的动物还会发出什么声音呢？照样子，写一写。 有的像 一样 ,有的像 一样 76 语文·3年级 第二课时 建议用时35分钟 一、阅读课内文段，回答问题。 海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四 米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通 的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有 些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红 色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。 1.用“ ”画出第1自然段的关键句，并完成下面的表格。 动物 活动方式 活动特点 (1) (2) 夏◆十道 穿梭前行 (3) 系 (4) 向后退 62s (5) 自己不动 2.下列对“巴在轮船底下作免费的长途旅行”的理解，有误的一项是 A.句中的“巴”字准确而形象地写出了贝类牢牢地吸附在船底的状态。 B.“作免费的长途旅行”运用比喻的修辞手法写出了有些贝类的活动方式。 C.如果把“作免费的长途旅行”换成“移动”，虽然意思一样，但不够生动。 3.语文要素2选文第2自然段从 和 两个方面写出了 海底植物 的特点。 4.文中加点的“也”字可以去掉吗？为什么？ 二、大显身手（选做）读语段，选一选。 海底的生物千姿百态。( )有锋利的牙齿：( )就像一把透明的雨伞： )就像一颗漂亮的五角星：( ）有马形的头，虾一样的身子… 下册·版单元七 77 文解读 24 火烧云 第一课时 建议用时25分钟 一、下列加点字读音与“一模一样”的“模”读音相同的一项是 A.楷模 B.模板 C.模型 D.模糊 二、结合语境，看拼音，写词语。 ①jincàncàn的火烧云，一会儿变成②xiong měng的老虎，一会儿变成 ③miàomen前④wei wu、⑤zhen jing的狮子。 ⑤ 三、用“”画出括号内恰当的词语。 1.看的人正在寻找马尾巴，那匹马变（迷糊模糊）了。 2.一时（恍恍惚惚马马虎虎）的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像， 什么也看不清了。 四、品读句子，完成练习。 这地方的火烧云变化极多，一会儿红形彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫 半黄，一会儿半灰半百合色。 1.照样子，在横线上填写表示颜色的词语。 红彤彤 金 半紫半黄 半 半 半 半 半 半 2.句子中加点的词语让我感受到火烧云的变化不仅 ,而且 3.仿照句子的写法，试着写一写。 伴随着音乐，喷泉不停地变换着形状。你看，一会儿像是腾空而 起的巨龙，一会儿像是 ,一会儿像是 78 语文·3年级 第二课时 建议用时35分钟 一、阅读课内文段，回答问题。 一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它 的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长 了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几 条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。 接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那 样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。 1.请用“”画出选文第1自然段中表示时间的词语。 2.文中哪些句子描写了火烧云形状变化很快？用“”画出来。（画一处即可） 3.作者运用丰富的想象，向我们描绘了三幅画面： 4.语文要素？选文传神地写出了短时间内火烧云的动态，先由 变为 ,再由 变成 ,最后都不见了，表现了火烧 云 的特点。 5.火烧云还会变成什么动物？请你发挥想象，写一写。 二、大显身手（选做）火烧云在日出或日落时出现，下图中的奇观在什么情况下出 现呢？选一选。 A.极光 B.云海 C.海市蜃楼 D.雾凇 1.沙漠有时会出现( ）。 2.南北极的高空经常出现( )。 3.高山之巅可能出现( )。 4.寒冷且水汽充足的地方会有( 下册·R版单元七 79 习作：国宝大熊猫 建议用时40分钟 提升训练 一、想一想，填一填。 本次习作，让我们写一写大熊猫。写作中可以： 1.写一写关于大熊猫的 等。 2.在习作过程中，通过 获得更多的信息。 二、判断下列素材是否符合本次习作主题，符合的打“/”，不符合的打“X”。 1.大熊猫分布在四川、陕西和甘肃等地，是我国的珍稀动物。 2.我特别喜欢大熊猫，但不知道它们有什么特点。 3.大熊猫爱吃竹叶、竹笋，有时也吃肉。 片段训练 07 三、阅读语段，回答问题。 大熊猫全身的皮毛油亮亮的，好像穿着一件雪白间有几块黑色的外衣。圆圆 的头上竖着两只黑色的半圆耳朵，脸上镶嵌着一双黑黑的大眼睛，好像戴着一副墨 镜。它的牙很锋利，四肢短小，好像穿上了黑色的毛茸茸的大皮靴。 这段文字运用了 的修辞手法，描写了大熊猫的 特点。 习作实践 -0初 四、题目：国宝大熊猫 你喜欢大熊猫吗？你了解它的哪些特点呢？请你把它介绍给大家。语句通 顺，内容清楚，介绍准确，写出大熊猫的特点；不少于300字。 开头一总写大熊猫的价值 介绍大熊猫的外形特点 国宝大熊猫 中间介绍大熊猫的分布地区、类别 介绍大熊猫的食物 结尾一表达对大熊猫的喜爱之情 提示可参考上面的思维导图，或者自由发挥，认真完成本次习作。 80 语文·3年级 位语文园地 建议用时25分钟 一、好词好句积累与运用。 积累的好词 没精打采若隐若现细声细气 选词填空 表姐非常温柔，不管跟谁说话，都 的。 积累的好句 有一种鱼身体像梭子，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。 仿写句子 ,比 还 二、照样子，用类似的开头写一段话。 海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你 用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样 啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾… 三、昨天下午课外活动的时候，三(1)班的王明在东区操场单杠区域丢失了一个蓝色 笔袋。请你帮他写一则寻物启事。 寻物启事 四、书法展示。 止 术 写笔画较少的字时，要 把笔画写得开一些；写笔画 较多的字时，要把笔画写得 露 蘑 短小些，缩小笔画间距 五、把下面的八字成语补充完整。 1.兵来将挡， 焉得虎子。 2.眼见为实， 近墨者黑。 下册·RJ版 单元七 81 群文阅读 建议用时40分钟 语文了解文章是从哪儿个方面 提优①找出关键句，提取信息：②通过对文章内容归纳整合来找出 要素把事物写清楚的， 贴士文章描写的事物的几个方面。 【甲】海洋“魔术师” ①也许你不信，海底岩石间极细的缝隙往往是肥大的海参逃避敌人的最佳隐藏 地。海参柔软的肌肉里没有宽大的骨架，只有很小很小的骨片，只要它愿意，即使再 细小的岩缝，它也能钻进去。 ②更让人叫绝的是，海参具有神奇的再生能力。日本的科学家曾经做过一次试验， 他们将海参切成三段后，再放入海水中养殖。一段时间以后，科学家发现每段海参都重 新长出了口和肛门，成了一只完整的海参，就像舞台上的魔术师“一变三”一样神奇。 ③海参是一种高蛋白食物，它吃的却是海底的泥沙。一只小小的海参，好像一 座高级蛋白质加工厂。 ④海参死了以后，它的身体并不腐烂，而是慢慢地收缩，最后变成了一摊水，消 失得无影无踪，就像舞台上的魔术师。海参同这个世界的告别也充满了神奇。海参 真不愧为海洋“魔术师”呀！ 【乙】声音引起的情趣、想象 ①各种的声音引起我们各种的情趣、各种的想象。 ②早上醒来，眼睛还没有张开，听见碎乱的一片小鸟声，就知道明亮的阳光在等 着我们了。傍晚的时候，听见乌鸦一阵阵地聒噪，就知道人家的烟囱里要冒出烟来了。 ③鸭儿成群游泳，嘎嘎地叫着，使我们想到江南的春景。老鹰在蔚蓝的天空中 盘旋，徐徐地发出尖锐的鸣声，使我们想起北方的清秋。 ④夏天，树枝一动不动，送出一片蝉声来，我们只觉得很寂静。秋天的夜里，围 绕屋子的都是秋虫的声音，我们也觉得很寂静。同样的寂静却又有不同：蝉声带着 热味，而秋虫声带着凉意。 ⑤人家聚集的地方也就聚集着鸡和狗，所以一听见鸡啼狗叫，我们便感觉来到 了乡间的村落。可是我们到动物园里去，听见了狮子的一声吼叫，即使旁边有着许 多的游客，总好像独自留在深山荒野里了。 ⑥水声是很有趣味的。小溪好像一个人在那里轻轻地弹琴，瀑布好像许多人在 那里不断地打鼓，弹琴固然寂静，打鼓也不觉得喧闹。大江大海的声音却像山崩地 82 语文·3年级 裂，带着一种惊天动地的气势，我们听着只觉得自己的渺小，连口气都不敢出了。 ⑦走进都市里，便到处听见人为的声音。火车和汽船鸣鸣地响着汽笛，各种车 辆发出各种的声音，有些店家奏着招引买客的音乐，有些店家开着无线电收音机。 如果是进工厂，便听见机器运转的声响，很有规律，显示着巨大的力量。这些都是人 类文明的声音，情趣和前面说的那些声音自不相同。 ⑧各种的声音引起我们各种的情趣、各种的想象。 难题答案 1.语文要素忽阅读甲部分选文，说说海参被称为海洋“魔术师”的原因，补全导图。 (3】 1(1) 海参 海洋“魔术师” 2.阅读乙部分选文第②一⑤自然段，完成下表。 听到的声音 给人的感受 早上的鸟鸣 明亮的阳光在等着我们了 傍晚鸟鸭的叫声 (1) 鸭子的叫声 (2) (3) 想起北方的清秋 (4) 带着热味的寂静 秋虫声 (5) (6) (7) 狮子的吼叫 (8) 3.语文要素多阅读乙部分选文，用“”画出选文的中心句。乙部分选文按照 的结构来描写各种声音，在具体描写的时候，第 自然段写了大自然的声音，第 自然段写了人为的声音。 4.联系这两部分选文，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 (1)甲部分选文向我们介绍了海洋“魔术师”—一海参。 (2)乙部分选文列举了各种各样的、让人产生各种情趣和想象的声音。 5.雨后的水注，夏日的荷花，群星闪烁的夜空…你留意过身边这些普通而又美好 的事物吗？请写一写。 你可知道， 下册·R!版单元七 83二、1.C 2.B 3.A 2.浩瀚的大海 包容 三、1.示例:结合生活经验 阳光透过树 23 海底世界 叶的缝隙洒下来 第一课时 2.示例:结合上文 花被折下,自然 一、jǐng jī bāo méi ch sh 无法结果 二、①海底 ②宁静 ③迅速 ④攻击 四、示例:有又香又脆的薯片,有营养丰富 三、示例:1.进退 前后 左右 早晚 的海苔,还有香气扑鼻的巧克力..... 2.奇异 丰富 波涛澎湃 闪烁 真是应有尽有 四、1.(1)对比 (2)示例:寒冷的冬季. 五、1.见善则迁 ① 其他的花都凋谢了,只有梅花还在枝 2.人谁无过 过而能改 过而不改 头绽放。 单元主题阅读 2.(1)②③ ① (2)示例:小鸡 (一)略。 咕咕 小猪 呼呼 (二)1.(1)体重非常重 (2)小沙神着脖 第二课时 子打饱幅儿的样子 北京填鸭 小 一、1.海里的动物,各有各的活动方法。 沙被嘻得神着脖子打饱嚼儿时的样 (1)靠肌肉伸缩爬行 (2)行动缓 子(3)给猪用上“尿不湿” 慢 (3)速度很快 (4)向前方喷 2.B D C A 水,利用水的反推力迅速后退 (5)巴在船底,乘船移动 第七单元 奇妙的世界 2.B 3.颜色 大小 差异很大 22 我们奇妙的世界 4.不可以。因为“也”字承上启下, 第一课时 说明不仅海里的动物各有各的活动 máng diāo huī 一、wèi ①普通 方法,海底的植物同样差异很大。 二、D B A C ②利剑 ③圆润 ④呈现 诱人 24 二、型 型 形 型 幻 幼 幼 幻 火烧云 三、1.B 2.C 3.A 第一课时 四、1.示例:蝴蝶张开漂亮的翅膀在空 一、B 中飞。 ②凶猛 二、①金灿灿 ③庙门 ④威 2.(1)鲜红色 深紫色 浅黄色 武 镇静 (2)颜色 (3)示例:各种各样的蔬 三、1.模糊 2.恍恍懊愧 绿油油 菜,种类齐全的玩具,美味可口的 四、1.示例:灿灿 黄澄澄 灰 零食。 百合色 蓝 红 紫 白 第二课时 2.多 快 余晖变色 3.示例:高低不平的小山 一、1.云彩飞行 雨点降落 漫天飞舞 2.粉红 蔚蓝 金 红 紫 的花瓣 3.黑夜降临 时间 4.C 第二课时 二、示例:1.常青的松树 坚强 一、1.一会儿 两三秒钟 下册·RJ版 参考答案 2.示例:过了两三秒钟,那匹马大起 四、提示:根据右侧提示,工整、规范书写 来了,腿伸开了,脖子也长了,尾巴却 即可。 不见了。 五、1.水来土掩 2.耳听为虚 3.跪着的马舒展开了 凶猛的大狗 3.不入虎穴 4.近朱者赤 带着几条小狗向前跑 威武的狮子 群文阅读 镇静地蹲着 略。 4. 马 狗 狗 子 瞬息万变 第八单元 5.示例:一会儿,天空出现了一只火 有趣的故事 红的凤凰,在展翅飞翔。过了两三秒 25 慢性子裁缝和急性子顾客 钟,那只凤凰的翅膀收起来了,低着 头,好像在思考着什么。一转眼,凤 第一课时 chèng 一、1.xiān céng 凰又消失不见了。 2. féng 二、1.C 2.A 3.B 4.D fèng 3.jiā jiá 二、①衬衫 ②布料 ③工艺 ④负责 习作:国宝大熊猫 服务 夸奖 一、1.类别 食物 分布地区 三、1.因为 所以 2.查找资料 二、1.2×3. 2.无论 还是 都 四、1.示例:这位顾客歪着头想了想,承 三、比喻 排比 外形 认裁缝说得有道理。 语文园地 2.我做的活儿最适合您这种性子的 一、细声细气 示例:红叶漫山遍野 天 顾客啦。 边的朝霞 红 3.急躁、吃惊 跳 二、示例:你是否听说过母爱是伟大的? 第二课时 是的。我常听人说,母爱是阳光,而 一、1.语言。 顾客是个急性子的人。当 我是在阳光下生长的小树;母爱是大 他听到“我还没开始裁料呢”时,可能 海,而我是在大海上翻涌的浪花;母 会气得火冒三丈 爱是天空,而我是在天空中飘动的云 2.(1)急性子顾客和慢性子栽缝 朵;母爱是田野,而我是在田野里生 (2)顾客要求把短袖衬衫的袖子接 长的幼苗...... 上,改成春装 (3)不用接袖子了,因 三、示例: 为布在裁缝的柜子里搁着,裁缝还没 寻物启事 开始裁料 昨天下午课外活动的时候,我 示例:急性子顾客来到裁缝店,要求 在东区操场单杠区域丢失了一个蓝 把短袖衬衫的袖子接上改成春装,和 色笔袋。如有拾到者,请与我联系, 裁缝商量之后才知道,短袖衬衫不用 非常感谢! 接袖子了,因为布料还在栽缝的柜子 三(1)班 王明 里搁着,裁缝还没开始裁料。 ×月×日 二、朗 慎 落 亲 178 语文·3年级