第9单元 中华人民共和国成立和社会主义革命与建设 单元提升-【金版教程】2026年高考历史一轮复习解决方案课件PPT（经典版）

第九单元 中华人民共和国成立和社会主义革命与建设 单元提升九 　改革开放前对建设社会主义的探索与贡献 第一，确立社会主义基本制度，为中国以后的一切发展和进步奠定了根本政治前提和制度基础。在国体上，确立工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政；在政体上，确立民主集中制的人民代表大会制度；在国家结构形式上，确立统一多民族国家和在单一制国家中的民族区域自治制度；在政党制度上，确立中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。 第二，在探索中国社会主义建设道路过程中取得积极成果，为中国社会主义理论和实践的发展奠定了重要基础。一是提出把马克思列宁主义同我国的具体实际进行“第二次结合”的基本原则。二是阐明关于建设社会主义的若干重大理论原则， 提出全面建设社会主义的任务，提出社会主义现代化建设的奋斗目标和发展战略，提出社会主义社会基本矛盾学说，提出关于社会主义社会发展阶段的理论，提出关于两类矛盾的学说，提出在政治生活中判断是非的标准。三是制定中国社会主义经济、政治、文化建设等方面的重要指导方针。 第三，建立独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系，为中国以后的发展奠定了牢固的物质基础。 第四，维护国家的独立、统一和安全，为进行社会主义建设事业争取和平的国际环境。 [对点训练]　(2022·天津卷)1843年，黄河特大洪水造成河南中牟县大堤决口，23州县被洪水浸淹；1933年，河南、河北等地的黄河堤防因特大洪水决口数十处，30县遭受洪灾；1958年发生的特大洪水安全入海。上述三次特大洪水的结果不同，其根本原因是(　　) A．治理能力的强弱 B．社会制度的差异 C．经济水平的高低 D．自然因素的影响 解析：1843年处于晚清时期，实行封建君主专制制度，以维护地主阶级利益为主；1933年处于南京国民政府统治时期，其代表大地主大资产阶级的利益；1958年新中国已成立，实行人民民主专政，中国共产党为执政党，代表最广大人民的利益。由此可知，社会制度的差异是三次特大洪水的结果不同的根本原因，B项正确。治理能力的强弱、经济发展水平和自然因素的影响都不是根本原因，故A、C、D三项错误。 获取信息——图画 图片图画类材料题主要以文物图片、历史照片、美术作品和漫画等为载体，考查学生对历史图片的处理能力及依托图片信息分析说明历史问题的阐释能力。这类试题不仅提供了生动活泼、直观形象的试题意境，使试题呈现图文并茂的效果，而且也为学生提供了丰富的感知材料和直观印象，为命题和能力考查提供了更为广阔的空间。具有试题新颖直观、内涵丰富、信息含量大、形象理解与抽象思维巧妙结合等特点。主要考查获取图画历史信息、判断分析和透过现象看本质的能力。 1．文物图类：解答此类试题，一要能通过图片的表象特征，来判定其特定的所属时间；二要能通过图片所表现的内容，来判定其所处时代的经济、政治及文化特点；三要通过图片本身所反映的时代特征，把握其存在的时间和地点、在当时的用途及对当时社会发展所起过的作用，从图中推断出符合实际的结论。 2．人物图类：解答此类试题，一要平时多注意教材图片的掌握；二要通过图片所体现的人物特点，去判定人物所在的时代，并联系其主要事迹，明确此人物在历史上的作用。 3．漫画图类：解答历史漫画题的关键是准确判定主题喻意。学生通过画面上的文字、人物形态、画面事物构成及相关事物的异同对比等，准确判读出其所含的真实信息，并结合所学历史知识，分析出漫画的本质、主题喻意。 4．照片美术类：照片、美术作品是一个时代的见证或反映，因而解答此类选择题，应注意据图中信息或题干的提示，判断照片或绘画所反映的时代特征、历史事件、历史现象，确定照片或绘画的主题及体现的正确或错误的方向，结合所学历史知识，分析判断备选项，得出符合题意的史实或结论。 图片图画类试题，一般观察规律是“先看整体，再看局部，再由局部到细节”，另外，对于题干中的关键时间、人物、地点、图片的文字描述等内容也需要重点关注。 [典题例证]　(2024·江苏卷)如图为陈奇峰1951年创作的漫画《不让盗窃分子破坏》。该画意在(　　) A．号召人民巩固新生政权 B．动员群众参加社会主义建设 C．抨击投机商人囤积居奇 D．倡导勤俭节约的社会新风尚 解析：根据材料并结合所学可知，此时正处于新中国成立初期，面临着巩固政权的任务，漫画中“增产节约”“严惩贪污”“建设国家”意在号召人民巩固新生政权，故A项正确。1956年三大改造完成后，我国才进入社会主义社会，排除B项；“抨击投机商人囤积居奇”与漫画主旨不符，排除C项；倡导勤俭节约是漫画的部分内容，不能涵盖漫画主旨，排除D项。 R $$