高二暑假作业(六)-【步步维赢·优练必刷】2025年高二语文暑假作业

高二暑假作业（六） 诗=词临摹 浣溪沙 (宋)苏轼 警 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥， 萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！ 警 休将白发唱黄鸡。 【品赏】东坡为人胸襟坦荡旷达，善 一精典例一析一 于因缘自适。他因诗中有所谓“讥讽朝廷” 语，被罗织罪名入狱，“乌台诗案”过后，于 《澄衷蒙学堂字课图说》是我国1901 公元1080年（元丰三年）二月贬到黄州。 年出版的一套小学字典。试根据其与《新 这在苏轼的政治生涯中，是一个重大的打 华字典》对“仁”“京”二字的不同解释，概括 击。此词描写雨中的南方初春，表达作者 出这套小学字典的四个优点，各不超过5 虽处困境而老当益壮、自强不息的精神，洋 个字。 溢着一种向上的人生态度。上阕写三月兰 仁： 溪幽雅的风光和环境，景色自然明丽，雅淡 《新华字典》：同情、友爱：敬辞；果核的最内 清美；下阕抒发使人感奋的议论，即景取 部分。 喻，表达有关人生感悟，启人心智。全词即 《澄衷蒙学堂字课图说》：爱之所由出也，仁 景抒慨，写景纯用白描，细致淡雅：抒慨昂 义、仁爱；人心也；仁由心出，故果实之发于 扬振拔，富有哲理。 心者，亦谓之仁，如俗称杏仁桃仁皆是。 ·28· 京： 那天，她正在指导学生排演舞蹈。她 《新华字典》：京城，国家的首都，特指我国 显得活泼、开朗、动作轻盈，可说是个人见 首都。 人爱的姑娘。我的采访很顺利。 《澄衷蒙学堂字课图说》：首善之区曰京，北 可是当我和她从少年宫出来时，天却 京，京都；大也，京为天子所居，故大之，国 朝因前代之旧，以顺天府为京师，为城三 下起了大雨。她就将自己带的油纸伞撑 重，宫阙壮丽，居民二百万，人烟稠密，冠绝 开。我心想，她真有先见之明呢。 各省。 我的采访稿第二天就见了报，反响不 错。我从报社出来时，正好又碰到她。我 【解析】回答本题，应注重分析《澄衷 发觉她又带了那把油纸伞。我想，她真是 蒙学堂字课图说》和《新华字典》对同一汉 个敬业的人，走路还忘不了自己的舞具。 字的解释的不同之处。比如“仁”，《澄衷蒙 不过，天正火热，也许是为遮阳。 学堂字课图说》的解释义项更多，并且同一 后来，她结婚时请了我。过不久，她和 个义项，《新华字典》解作“同情、友爱”，《澄 衷蒙学堂字课图说》解作“爱之所由出也， 她的先生去旅游了，在旅途中就发生了变 仁义、仁爱”。两者对比可以发现，后者解 故。在她住的宾馆里，她的那把油纸伞弄 释更详细。另外，从语言的角度分析，《澄 丢了。 衷蒙学堂字课图说》使用文言的形式解词， 那个晚上，她颤抖不已，并不时抱住 传统文化气息浓；从解词的角度分析，《澄 头，往墙角躲。她的丈夫不住地劝慰：不就 衷蒙学堂字课图说》加入了例子，让学生更 容易理解：从内容覆盖的角度分析，《澄衷 一把伞么，买一把就得了，千吗闹成这样？ 蒙学堂字课图说》知识性更强。 丈夫的话并没改变她的态度。这事让在宾 【答案】解释详细知识性强 举例 馆住宿的人都觉得可笑，有人开始怀疑丈 说明传统文化浓 夫所为了，这让做丈夫的感到难堪。 习-题一精=练 就在让人不可思议的时候，宾馆服务 一、现代文阅读 员送来了伞。走时说了句：您的伞忘在楼 阅读下面的文字，完成14题。 底了。不就一把伞，还是把油纸伞，就这么 带伞的女人 急的，要是丢了别的不就… 吴富明 看服务员出去，丈夫才想起是自己在 很多年以前，我还是报社的一名见习 记者，我的第一个采访对象是一名舞蹈教 妻子睡着时，带伞出去买烟了，天正下雨。 师。她的《伞舞》获得了全国文艺大奖。 没想，到楼底进了趟厕所，就忘记伞了。 ·29 她见了伞后，一把夺过，忽地打开，罩 待我大学毕业的那年，我正式成为报 在头上叫道：来呀，来呀，我不怕！丈夫这 社的一名记者。能取得如今的这个职位， 时才发觉自己的女人是疯了。丈夫就不理 对她的成功报道，正是对我的最好回报。 她了，由她闹去。在极度困乏中丈夫睡去 我在心里十分感激她。 了。她下意识地发现了自己的失态，就吃 不过，我却一直不明白，她在无人时， 了一惊，只好无奈地一笑，把伞放在床边， 为何总在腋下夹着那把油纸伞呢？我渴望 也睡去。 解开这个谜。 可以想象，结婚的旅程就被打乱了。 那时，我开始对武侠小说感兴趣。常 他们不得不回了家。丈夫要带她去找医 读到小说中武林中人用伞当武器，抵挡来 生，可她却说，我没事，干吗找医生？丈夫 自各方的暗器，我想，她带伞可不会是挡东 说，你肯定是练舞过头了，那么多舞蹈，非 西吧，除了雨、太阳，又能挡什么呢？我对 要用伞当道具不可？没有说话，只有无尽 自己有这种想法觉得可笑。然而，她突然 地泪流。 打来的电话让我吃了一惊。 当我第二次采访时，她的又一个伞舞 她说，我不知怎的，老记起你。我知道 获了奖。只是，她已是一个离了婚的女人。 你在注意我的伞，今天就告诉你…她的 你们不是很般配吗，怎就…我问她。 话里流露着一股悲怆。 男人护不了我的，在我无助时，还不如 原来如此。一个在农村长大的女孩， 我这伞呢。她笑了下说。稍顿，她发觉我 就因被心爱的人抛弃，而反被村人误解、嘲 在发愣，忙说，不包括你这样的男人的。 笑、诽谤，还时不时受冷不丁的石块、菜叶 我就笑了。可心里却想，这个女人是 的袭击。由于多次被伤害，她就养成了带 不是真有毛病，还是心理有障碍呢？ 伞的习惯。有了伞，她仿佛就有了依靠，伞 你在想什么？她说，你们当记者的就 没了，她就感到恐惧，精神也垮了。 是敏感。 后来呢？我的心颤动着。 再次祝贺你。愿你的伞舞更加成功。 “那年冬天，我考上了艺院，我面试能过 我热情地说。 关，全凭的就是当年锻炼的伞技。说真的，伞 太谢谢你了。她真诚地向我伸出了 还真管用，一撑一旋，什么物什全飞了，叫那些 手。那手真柔滑，可以想象，伞在她的手里 人目瞪口呆…可至今，我却离不开伞了，特 该是怎样的一种景象呀！ 别是一个人的时候，脑子里常会有幻觉…” ·30· 我感到电话那端气息有些凝咽，忙改 2.下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不 变了话题说，你今晚有空吗？可否出来走 正确的一项是 走，我一个人也闲着。 A题目“带伞的女人”富有特色，能给读 “这…好吧，我有空，我一定来。”她 者一个鲜明的印象和强烈的视觉感 的气息让话筒热起来了，“告诉你吧，我可 受，同时还能引起读者的阅读兴趣。 是个武侠小说迷，那伞在书中真有许多精 B.“她的气息让话筒热起来了”一句，运用 彩情节呢。” 比喻的修辞手法，表现出她的情绪的变 哦，是吗？我的心暗暗一惊。 化，以及对我的友好态度。 C.小说中有许多生动的细节描写，不仅 那晚，她没有带伞。她把我的手臂挽 含蓄地揭示了主人公内心的微妙变 得很紧。走得特别轻盈。 化，也很好地推动了故事情节的发展。 1.下列对小说思想内容的分析与概括，不 D.作者善于设置悬念，层层铺垫，以引起 正确的一项是 读者对人物经历、结局和内心世界的 A.小说从“我”的视角，通过写主人公与 关切，收到了引人入胜的艺术效果。 伞的关系变化，生动地讲叙了她曲折 3.针对后文讲到的主人公早年曾在农村 的命运遭际，展现了她复杂的性格特 “被村人误解、嘲笑、诽谤，还时不时受冷 征和内心世界。 不丁的石块、菜叶的袭击”这一情节，前 B.前两次见她带伞，觉得她是个细心、敬 文设置了几处伏笔，请列举两例，并说明 业的女人，先从理解写起，继而写到一 其作用。 系列不理解，既为后文蓄势，也为增加 小说的波澜。 C.“感到难堪”、将伞忘在楼下、“不理 她”、“由她闹去”等细节，都表明丈夫 是个粗心、冷漠、心胸狭隘的人，对她 4.结合文本，概括分析“伞”这一事物在小 缺乏理解和关爱。 说中所起的作用。 D.“不包括你这样的男人”“她真诚地向 我伸出了手”“她把我的手臂挽得很 紧”，这些细节描写都含蓄地暗示出小 说最后的美好结局。 ·31 二、古代诗歌阅读 B.《其一》的后两句本是写宫人见月生 阅读下面两首唐诗，完成5~6题。 愁，或是月光照到愁人，但这两句诗并 长门怨①二首 无人物出场，却把愁说成是月光所 李白 “作”，运笔空灵，设想奇特。 其一 C.《其一》描绘了一幅斗柄斜射、空屋流 天回北斗挂西楼，金屋无人萤火流。 萤的月夜深官图，远近结合，视听结 月光欲到长门殿，别作深宫一段愁。 合，虽看不到居住其中的人，而其人处 其二 境之苦、愁思之深已可想而知。 桂殿®长愁不记春，黄金四屋起秋尘。 D.《其二》通篇以“我”观物，由愁而写景， 夜悬明镜青天上，独照长门宫里人③。 使景物都染上极其浓厚的感情色彩， 【注】①长门怨：古乐府诗题。《乐府解 开头的“愁”字，说明下面所写的一切 题》记述：“《长门怨》者，为汉武帝陈皇后作 都是愁人眼中所见、心中所感。 也。后退居长门官，愁闷悲思。”②桂殿：长 6.《其二》表达了什么样的思想感情？是如 门殿。③这两句化用司马相如《长门赋》中 何表达的？ 的“悬明月以自照兮，徂清夜于洞房”。 5.下列对这两首诗的赏析，不正确的一项 是 A.《其一》的前两句，点出时间是午夜，季 节是凉秋，地点则是一座空旷寂寥的 冷宫，其中“挂”“流”二字，给人以异常 凄凉之感。 ·32·示例二：不值得肯定。①蔡老谋专养公鸡令 6.①《其二》描写了在深宫中过着孤寂凄凉生活 人费解，给人以游手好闲的感觉。②蔡老谋 的广大宫女的悲惨境况，表达了诗人对宫女 靠养的几只公鸡用计让大户人家主动掏钱给 的同情。②主要采用了缘情布景（因情选景、 他，给人以巧取的感觉。③蔡老谋得到这些 借景抒情、用典抒情)的方式。一开头就点出 钱后，修屋引渠，娶儿媳买驴，没有更高的生 “愁”字，说明下面都是“愁”人眼中所见、心中 活目标，给人以目光短浅的感觉。 所感。主人公对季节、环境及月光的感受，都 5.B应该是表现了百姓们宁可“同袍”“同泽” 是“别有一番滋味”的。春季年年来临，而说 “同裳”也要奔赴战场，共同杀敌，誓死卫国的 “不记春”：屋中的尘土是不属于任何季节的， 精神。 而说“起秋尘”，给尘土平添萧瑟的季节感：明 6.属于重章叠句的手法。它形成了回环往复 月高悬天上，而说“独照”，美好事物在主人公 的音乐美，同时强化了诗歌的情感。由于 眼中都带有浓浓的悲凉。同时，后两句诗人 更换了词语，内容更加丰富，诗意得到抒 化用了司马相如《长门赋》中的语句，写出了 发。每章第一、二句，分别写“同袍”“同泽” 宫女的孤寂凄凉生活，表达了诗人对宫女的 “同裳”，展现了战士们克服困难、团结互助 同情。 的情景。 高二暑假作业（七） 高二暑假作业（六） 1.B本题考查学生理解文章内容的能力。文 章并没有“用显微镜殷的纤毫细腻的笔墨”写 1.C这些细节主要是为了表现女主人公丢伞 声响，此处有误，“杏花春雨般的柔媚”也有 后过度反应，说明伞对她的重要；丈夫一系列 误，原文“倘是女子，便会于雄浑苍凉之中，又 举动是正常行为，说他“冷漠、心胸狭隘” 夹杂上缠绵悱恻的韵味”，即使是女子的声 不当。 音，也以雄浑苍凉味道为主。 2.B此处运用的是夸张的手法。 2.B本题考查学生对文章思想内容与艺术特色 3.例一：那个晚上，她颤抖不已，并不时抱住头， 的分析和鉴赏。“不大合理”鉴赏评价不准确。 往墙角躲。 3.①第6段写道“从里面，不时传来鸡鸣、羊叫 例二：她见了伞后，一把夺过，忽地打开，罩在 和娃儿的笑声”，村庄自然环境险恶，随处可 头上叫道：来呀，来呀，我不怕！ 见数十丈的悬崖，狗儿在崖上尽情撒欢嬉戏 作用：①使文章结构严密、紧凑，读者读到下 却没有一只掉下崖去，农家小院鸡鸣、羊叫和 文内容时，不至于产生突兀怀疑之感。②使 娃儿的笑声使小村庄充满勃勃生机，为村庄 故事表现更含蓄，更具吸引力。 增添生气； 4.①伞是小说的主要线索，贯穿着全文，在推动 ②第7一9段写到崖上崖下百姓喊话，喊声在 情节发展的同时，也使结构更加严谨完整。 空旷的山崖间回响，表达乡邻间真挚的情感 ②伞具有象征意义，它既是一个受过伤害的 以及对生活淳朴的热爱： 人生活和精神上的防护盾牌，也是造成自我 ③第13段写道“鸟儿也能飞来几只，卿卿喳 封闭、不被他人理解的一道隔膜。③是塑造 喳地叫上一阵”，突出尽管自然环境雄浑苍 人物的重要元素，主人公的实际生活和精神 凉，生物的生命力依然很顽强： 世界都与伞密切相关，她的艺术成功和命运 ④第15、16段写道“而夹带黄土的狂风却全 变化也都离不开伞。 然不理会这些…怪笑着抛酒向半空中”， 5.CC项“视听结合”错，诗中有“视”而无“听”。 “婆姨搂着被吓坏的娃儿，满崖满坡满世界 54