精品解析：四川省达州市达川区片区联考2024-2025学年七年级下学期期中生物试题

四川省达州中学初中部4月期中大练习 七年级生物试题 第Ⅰ卷（选择题16分） 一、单项选择题（本题共8个小题，每小题2分，共16分） 1. “我是人体内一个长得像小蝌蚪的细胞，我和上亿个同伴竞争，穿过重重阻碍，终于在一个狭窄的管道里与我的搭档相遇并结合成一个新细胞。我们开始分裂，产生更多的细胞，最终在一个宽敞的房子里住下来，开始发育……”下列关于这段话的分析，不正确的是（　　） A. “我”指的是精子 B. “我的搭档”是指受精卵 C. “狭窄的管道”指的是母体的输卵管 D. “宽敞的房子”指的是母体的子宫 【答案】B 【解析】 【分析】受精是指：精子进入卵细胞后，雌雄原核相融合形成受精卵的过程。形成的受精卵的场所是在输卵管，受精卵形成后移入子宫，埋入子宫内膜进行发育。逐渐发育成胚胎。 【详解】AB．男性产生生殖细胞--精子的器官是睾丸，同时睾丸也可以分泌雄性激素，又属于内分泌器官。“我”指的是精子，“我的搭档”是指卵巢产生的卵细胞，A正确；B错误。 C．男性睾丸产生的精子进入阴道，缓缓通过子宫，在输卵管内与卵巢产生的卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵。所以受精卵的形成部位在输卵管。“狭窄的管道”指的是输卵管，C正确。 D．受精卵从输卵管进入子宫的过程中，就形成多细胞的胚胎，植入子宫内壁后，胚胎细胞在子宫内膜里不断分裂和分化，形成各种组织，由组织再形成各种器官、系统，逐渐发育成胎儿。因此“宽敞的房子”指的是母体的子宫，D正确。 故选B。 【点睛】掌握男女生殖系统的组成和作用是解决本题的关键。 2. 下列关于人的生殖和发育的叙述，错误的是（　　） A. 受精卵进入子宫内膜的过程称为怀孕 B. 身高和体重的迅速增长是青春期发育的显著特点 C. 胎盘是胎儿与母体之间进行物质交换的器官 D. 青春期女性的身体发育一般比男性早1-2年 【答案】A 【解析】 【分析】中学生一般都进入了青春期，对每个人来说，青春期是生长发育的重要时期，是一个人一生中身体发育和智力发展的“黄金时期”。进入青春期，男孩和女孩的体形开始发生变化，区别也越来越明显，这和睾丸分泌的雄激素，卵巢分泌的雌激素有关。青春期发育的最明显的特点是身高和体重的迅速增长；最突出的特征是性器官的发育和性功能的成熟。 【详解】A．受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡。胚泡缓慢地移动到子宫中，最终附着在子宫内膜上，就好比一粒种子落到了土壤中，这就是怀孕的开始，A符合题意。 B．青春期是人体从儿童向成人过渡的阶段，伴随着一系列生理和心理变化；由于激素（如生长激素和性激素）的作用，人体会经历一个快速生长的阶段，表现为身高和体重的迅速增长（青春期发育的显著特点），B不符合题意。 C．胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换，胎儿从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。故胎盘是胎儿与母体之间进行物质交换的器官，C不符合题意。 D．青春期是指从童年到成年的过渡阶段，是生殖器官开始发育到成熟的阶段。年龄范围一般在12~23岁，一般来说男孩比女孩晚约两年，D不符合题意。 故选A。 3. 如图，是植物体的某些结构示意图。下列叙述错误的是（　　） A. 图甲中的⑤为胚，是新生植物体的幼体，由受精卵发育而来 B. 图乙中的⑦由图甲中的①发育而来 C. 幼根的生长主要靠图丙中的B和C D. 植物吸收水分主要依靠图丙中的A区域 【答案】B 【解析】 【分析】图甲中①胚轴，②胚芽，③胚根，④子叶，⑤胚，⑥种皮，图乙中⑦茎和叶，⑧根，图丙中A成熟区，B伸长区，C分生区，D根冠。 【详解】A．图甲为种子结构，⑤胚由①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶组成，是种子的核心结构。胚由受精卵发育而来，萌发后可长成新植株，因此称为 “新生植物体的幼体，故A正确。 B．图乙中⑦为 “茎和叶”，由种子中的胚芽（图甲中②） 发育而来；图甲中①为胚轴，其发育成连接茎和根的部分，而非茎和叶。此选项混淆了胚轴和胚芽的发育结果，故B错误。 C．C分生区细胞具有分裂能力，通过细胞分裂增加细胞数量；B伸长区细胞迅速伸长，使根长长。 幼根生长依赖分生区的细胞分裂和伸长区的细胞伸长，二者共同作用实现根的生长，故C正确。 D．图丙中A为成熟区，其表皮细胞形成根毛，增大了吸收面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。植物吸收水分的主要区域为成熟区，故D正确。 故选B。 4. 下列关于植物生长、生殖的叙述，正确的是（　　） A. 花粉精子和卵细胞结合的场所发生在花粉管中 B. 植物生长只需要含氮的、含磷的、含钾的无机盐 C. 植物的芽都能发育成枝条 D. 雌蕊中的子房发育成果实，子房中的胚珠发育成种子 【答案】D 【解析】 【分析】（1）在植物的有性生殖过程中，花粉落到雌蕊柱头上后，会萌发出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，与卵细胞结合形成受精卵，这个过程发生在胚珠内，而不是花粉管中。 （2）植物的生长需要多种无机盐，其中含氮的、含磷的、含钾的无机盐是植物生长需要量最多的，但植物还需要一些其他的无机盐，如含钙、镁、硼等的无机盐，只是需要量相对较少。 （3）植物的芽有多种类型，不同类型的芽发育结果不同。叶芽一般能发育成枝条，花芽发育成花，混合芽既可以发育成枝条，又可以发育成花，并不是所有的芽都能发育成枝条。 （4）当一朵花完成传粉与受精后，花的各部分会发生明显的变化。雌蕊中的子房逐渐膨大发育成果实，子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。 【详解】A．花粉管中的精子与卵细胞结合的场所是在胚珠内，而不是花粉管中。花粉管只是精子进入胚珠的通道，精子进入胚珠后才能与卵细胞结合完成受精作用，A错误。 B．植物生长需要多种无机盐，不只是含氮、磷、钾的无机盐，虽然这三种无机盐需求量较大，但其他种类的无机盐对植物生长也起着不可或缺的作用，B错误。 C．叶芽在适宜条件下能发育成枝条，花芽发育成花，混合芽有不同的发育方向，并非所有芽都发育成枝条，C错误。 D．在植物完成受精作用后，雌蕊的子房发育成果实，子房内的胚珠发育成种子，这是植物果实和种子形成的基本过程，D正确。 故选D。 5. 被子植物的一生要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程，下列叙述错误的是（　　） A. 植物生长所需要的营养物质全部由植物的根系从土壤中吸收 B. 木本植物的茎能够逐年加粗，是因为形成层的细胞不断进行分裂 C. “树怕剥皮”的原因是树皮中有筛管，能运输有机物 D. 被子植物必须经过传粉和受精才能形成果实和种子 【答案】A 【解析】 【分析】（1）植物的营养获取：植物生长所需要的营养物质包括水、无机盐和有机物。水和无机盐主要由植物的根系从土壤中吸收，但有机物是植物通过光合作用，利用光能，将二氧化碳和水转化而成的，并非全部从土壤中获取。 （2）木本植物茎的结构与生长：木本植物的茎从外到内依次是树皮、形成层、木质部和髓。形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织，形成层的细胞不断进行分裂，向内形成木质部，向外形成韧皮部，使茎逐年加粗。 （3）植物体内物质的运输：植物体内有两种运输管道，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物。筛管位于树皮的韧皮部内，自上而下运输有机物。如果树皮被剥掉，筛管被切断，根部会因得不到有机物而无法正常生长，甚至导致树木死亡，所以“树怕剥皮”。 （4）被子植物的生殖过程：被子植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个重要过程。传粉是指花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，受精是指精子和卵细胞结合形成受精卵的过程。只有完成传粉和受精后，子房才能发育成果实，胚珠才能发育成种子。 【详解】A．植物生长所需的有机物是自身通过光合作用制造的，并非全部由根系从土壤中吸收，土壤只能为植物提供水和无机盐等部分营养物质，A错误。 B．木本植物茎中的形成层细胞具有分裂能力，向内分裂形成木质部，向外分裂形成韧皮部，使得茎能够逐年加粗，B正确。 C．树皮中的筛管负责运输有机物，若树皮被破坏，筛管受损，有机物无法运输到根部，树木的根部因缺乏有机物而无法进行呼吸作用，会导致树木死亡，所以“树怕剥皮”，由此可以说明“树怕剥皮”的原因是树皮中有筛管，能运输有机物，C正确。 D．传粉和受精是被子植物形成果实和种子的必要前提，只有完成这两个过程，花的子房才能发育成果实，胚珠发育成种子，D正确。 故选A。 6. 学习了光合作用发现史后，某同学也想亲身经历探究的过程，于是设计了如图所示的实验。实验前将天竺葵暗处理一昼夜，然后放在阳光下照射几小时，取下叶片A、B进行酒精脱色、清水漂洗和在叶片上滴加碘液染色后，发现只有叶片A的绿色见光部分变蓝。该实验不能验证（ ） A. 植物进行光合作用需要二氧化碳 B. 植物光合作用的产物之一是氧气 C. 光是绿色植物进行光合作用的必要条件 D. 植物进行光合作用需要叶绿素 【答案】B 【解析】 【分析】1．对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 2．绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。叶片是植物进行光合作用主要器官，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，叶绿体是进行光合作用的主要部位，叶绿体中含有叶绿素，可吸收光能，为光合作用提供能量。 【详解】A．题图中：叶片A的绿色部分和叶片B对照，变量是二氧化碳。由于叶片B周围的二氧化碳被固体氢氧化钠吸收，导致叶片B不能正常进行光合作用，从而验证了植物进行光合作用需要二氧化碳，A不符合题意。 B．题目中的实验并没有直接涉及氧气的检测或测量，因此无法从该实验中得出植物光合作用的产物之一是氧气的结论，B符合题意。 C．该实验中，叶片A的见光（未遮盖）部分遇到碘液变成了蓝色，说明叶片的见光部分产生了淀粉，进而说明淀粉是光合作用的产物；叶片A的遮光部分（黑纸片覆盖处）遇碘没有变蓝，说明遮光的部分没有产生淀粉。叶片见光部分产生了淀粉，遮光部分没有产生淀粉，说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，C不符合题意。 D．根据题目描述，叶片A的非绿色部分（不含叶绿体）不变蓝，而绿色部分（含叶绿体）变蓝。这一对照实验验证了叶绿体是光合作用的场所，从而间接说明了植物进行光合作用需要叶绿素（因为叶绿体中含有叶绿素），D不符合题意。 故选B。 7. 下列式子表示绿色植物体内进行的甲、乙两项生理活动，其中的a和b分别是两种不同的物质。对该式子的叙述中，正确的是（ ） A. 生理活动甲、乙只能在有光的条件下进行 B. 活的植物体内的细胞都能进行生理活动甲 C. 生理活动甲所需的a物质和水都由生理活动乙提供 D. 绿色植物主要通过甲，来维持生物圈中的碳—氧平衡 【答案】D 【解析】 【分析】图中a二氧化碳，b有机物，①叶绿体，②线粒体，甲表示光合作用，乙表示呼吸作用。 【详解】A．绿色植物通过光合作用（生理活动甲），利用光能，将二氧化碳和水转化为有机物，并释放出氧气。呼吸作用分为有氧呼吸和无氧呼吸，其进行与光无关，只要细胞是活的，需要能量来维持生命活动，就会进行呼吸作用。无论是白天还是黑夜，有光还是无光，呼吸作用都在持续进行，故A不符合题意。 B．对于绿色植物来说，只有含有叶绿体的细胞才能进行光合作用。像植物的根细胞、导管细胞等，它们不含有叶绿体，无法进行甲光合作用，故B不符合题意。 C．生理活动甲（光合作用）所需的a二氧化碳，来源是多方面的，除了植物自身呼吸作用（生理活动乙）产生的二氧化碳外，还可以来自空气、土壤中的微生物分解有机物产生的二氧化碳以及动物呼吸作用产生的二氧化碳等。植物进行光合作用所需的水主要是通过根从土壤中吸收，经导管运输到叶片等进行光合作用的部位，而不是主要由呼吸作用提供。虽然呼吸作用也会产生水，但这部分水不是光合作用所需水的主要来源，故C不符合题意。 D．绿色植物通过光合作用（生理活动甲），利用光能，将二氧化碳和水转化为有机物，并释放出氧气。在这个过程中，大量吸收大气中的二氧化碳，同时释放出氧气，从而维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，也就是碳 — 氧平衡。而呼吸作用（生理活动乙）是消耗氧气，分解有机物，产生二氧化碳和水，是向大气中释放二氧化碳，在一定程度上会影响碳氧平衡，但不是维持碳氧平衡的主要方式，反而是光合作用吸收二氧化碳、释放氧气的过程在维持碳氧平衡中起主要作用，故D符合题意。 故选D。 8. 绿化、美化环境,常栽种大量植物，下列关于植物的生长做法与目的不相符的是（　　） A. 移栽时根部带土团—保护根毛 B. 请勿践踏草坪—促进根的呼吸作用 C. 正午盖遮阳网—减弱蒸腾作用 D. 给移栽的树木“打针输液”—补充水和有机盐 【答案】D 【解析】 【分析】植物的生长是细胞通过分裂增加数量、伸长区细胞伸长增大体积以及分化形成不同组织器官的过程，同时依赖根从土壤吸收水和无机盐、叶通过光合作用制造有机物，在多种激素调节下，实现植株由小到大、结构由简单到复杂的发育，这一过程体现了结构与功能、环境适应的生物学观念。 【详解】A．根毛是根尖成熟区的表皮细胞向外突起形成的结构，是植物吸收水分和无机盐的主要部位。移栽时带土团可避免根毛直接与土壤摩擦而脱落，维持根系的吸收功能，提高植物成活率，故A不符合题意。 B．草坪被践踏后，土壤会变得紧实，空隙减少，导致土壤含氧量下降。植物根系需通过有氧呼吸获取能量，缺氧会抑制呼吸作用，影响根系生长和养分吸收。禁止践踏可保持土壤疏松，利于根系呼吸，故B不符合题意。 C．正午阳光强烈，植物蒸腾作用旺盛（水分通过叶片气孔散失），易导致水分流失过多而萎蔫。遮阳网可降低光照强度和温度，使气孔部分关闭，减少水分蒸发，保护植物免受蒸腾失水的伤害，故C不符合题意。 D．移栽树木时，根系受损导致吸水和无机盐能力减弱，输液通常补充的是水、无机盐（如氮、磷、钾）和植物生长调节剂，而非“有机盐”。有机盐与无机盐的区别：有机盐是有机物（如氨基酸盐、核酸盐），而植物根系吸收的主要是无机离子，有机物需先被分解为无机物才能被吸收。树木输液的目的是直接补充无机营养和水分，促进恢复，故D符合题意。 故选D。 二、非选择题（每空1分，共14分） 9. 某学校的几位同学对生物学知识非常感兴趣，经常做一些生物学小实验，这次他们用大豆种子做了如下实验。如图表示探究大豆种子萌发环境条件的实验装置，每个烧杯均放有等量的干燥种子（10粒），并提供相应的环境条件。请分析回答下列问题。 （1）每个烧杯放入10粒种子而不是1粒种子，其目的是________。 （2）请找出变量为水的一组对照实验：_______ （3）请你预测最终大豆种子能萌发的装置是：______，萌发过程中所需的营养来自_______ （4）经过很长一段时间，C装置中的种子都未能萌发，不能萌发的原因是_______。 【答案】（1）避免偶然因素（偶然性） （2）AB （3） ①. BD ②. 子叶 （4）缺少充足的空气 【解析】 【分析】（1）种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。双子叶植物种子萌发过程中所需的营养物质主要来自子叶。 （2）实验设计的原则：在生物学实验中，为了避免实验结果的偶然性，使实验结果更可靠，通常会增加实验样本数量。 （3）对照实验：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。通过设置对照实验，可以更准确地探究某种因素对实验对象的影响。 【小问1详解】 如果每个烧杯只放1粒种子，种子自身可能存在一些特殊情况（如种子本身不完整、处于休眠期等），这会导致实验结果出现偶然性，不能准确反映环境条件对种子萌发的影响。而放入10粒种子，就可以在一定程度上避免这种偶然因素，使实验结果更具有说服力和可靠性。所以每个烧杯放入10粒种子而不是1粒种子，其目的是/避免偶然因素（偶然性）。 【小问2详解】 对照实验要求只有一个变量不同，其他条件都相同。A装置无水，B装置有适量的水，它们的温度、光照等其他条件都相同，所以变量为水的一组对照实验是AB。通过对比A、B两组种子的萌发情况，就可以探究水分对种子萌发的影响。 【小问3详解】 种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。B装置温度为25℃、有适量的水、有充足空气且有光照；D装置温度为25℃、有适量的水、有充足空气但处于遮光条件下。光照不是种子萌发的必要条件，所以B和D装置满足种子萌发的条件，最终大豆种子能萌发。大豆属于双子叶植物，种子的营养物质储存在子叶中，所以萌发过程中所需的营养来自子叶。 【小问4详解】 C装置中加过量的水淹没种子，并且有油层，这样种子无法获得充足的空气。而充足的空气是种子萌发的必要条件之一，所以C装置中的种子不能萌发的原因是缺少充足的空气。 10. 植物在生物圈中起重要作用。图甲中的A、B、C表示植物的生理过程，图乙是植物在夏季晴朗的一天中二氧化碳的吸收与释放情况。请据图回答下列问题。 （1）图甲中能为植物的各项生命活动提供能量的生理过程是[　]______，其主要在细胞的______（填细胞结构）中进行。 （2）图甲中小树体内的水分由______运输，B过程的水蒸气通过叶片的_____散失到空气中。 （3）图乙中光合作用强度等于呼吸作用强度的点是____（填字母） （4）从C过程角度思考，写出提高农作物产量的具体措施？________________（写出一点即可） 【答案】（1） ①. A呼吸作用 ②. 线粒体 （2） ①. 导管 ②. 气孔 （3）B、F （4）增加光照强度、延长光照时间、增加二氧化碳浓度、合理密植 【解析】 【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程；呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程；水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。 （2）图甲中：A吸收氧气产生二氧化碳，表示呼吸作用；B产生水蒸气，表示蒸腾作用；C吸收二氧化碳，产生氧气，表示光合作用。 （3）图乙中：A点时植物不进行光合作用、可进行呼吸作用；B点时光合作用与呼吸作用强度相等；BF段光合作用强度大于呼吸作用强度；F点时光合作用与呼吸作用强度相等；F后光合作用强度小于呼吸作用强度；天黑无光时，植物不进行光合作用、可进行呼吸作用。 【小问1详解】 呼吸作用能为植物的各项生命活动提供能量，在图甲中A过程吸收氧气产生二氧化碳，表示呼吸作用，所以能为植物各项生命活动提供能量的生理过程是[A]呼吸作用。 呼吸作用的主要场所是细胞中的线粒体，线粒体是细胞中的能量转换器，能将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。 【小问2详解】 植物体内运输水分和无机盐的结构是导管，所以小树体内的水分由导管运输。蒸腾作用（B过程）中，水蒸气是通过叶片上的气孔散失到空气中的。气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。 【小问3详解】 在图乙中，B点和F点时二氧化碳的吸收量等于释放量，这意味着光合作用强度等于呼吸作用强度。当光合作用强度等于呼吸作用强度时，植物自身呼吸作用产生的二氧化碳刚好被光合作用全部利用。 【小问4详解】 C过程表示光合作用，从光合作用角度提高农作物产量的措施有： ①增加光照强度：光照是光合作用的能量来源，适当增加光照强度，能提高光合作用效率，制造更多的有机物，从而提高农作物产量。 ②延长光照时间：延长光照时间，可使植物进行光合作用的时间增长，制造的有机物增多，有利于提高农作物产量。 ③增加二氧化碳浓度：二氧化碳是光合作用的原料，适度增加二氧化碳浓度，能促进光合作用的进行，使农作物制造更多的有机物，提高产量。 ④合理密植：合理密植可以让植物充分接受光照，避免叶片相互遮挡，提高光能利用率，从而提高光合作用效率，增加农作物产量。（写1条，合理即可） 11. 随着生物技术和临床医学的发展，“试管婴儿”已经成为一种被广泛使用的辅助生殖技术，该技术为无数家庭解决了不能自然生育的问题，但成功率并非100%。下图为女性生殖系统和“试管婴儿”形成过程示意图，结合你所学知识回答问题： （1）“试管婴儿”形成的第一步是给母亲注射某些化学物质，促进卵细胞的成熟，然后利用穿刺针从母亲的[　]_______中取出卵细胞，该器官还可分泌___________ （2）由图可知，“试管婴儿”并非在试管里长大，在体外完成受精后，经过a过程形成早期胚胎后，需要移植到母亲体内继续发育，发育至____周，已经呈现出了人形。胎儿在母体内发育成熟后，从母亲的阴道产出。 【答案】（1） ①. ①卵巢 ②. 雌性激素##雌激素 （2）8##八 【解析】 【分析】（1）女性生殖系统的结构与功能：女性生殖系统主要由卵巢、输卵管、子宫和阴道等器官组成。卵巢是女性的主要生殖器官，能产生卵细胞并分泌雌性激素；输卵管是输送卵细胞和受精的场所；子宫是胚胎发育的场所；阴道是胎儿产出的通道。 （2）胚胎发育过程：受精作用在输卵管内完成，受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡。胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这就是怀孕。胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态。 （3）题图中：①是卵巢，②是阴道，③是输卵管，④是子宫。 【小问1详解】 从图中可知，①是卵巢，卵巢的功能是产生卵细胞并分泌雌性激素。所以给母亲注射某些化学物质促进卵细胞成熟后，是利用穿刺针从母亲的[①]卵巢中取出卵细胞，该器官还可分泌雌性激素（雌激素）。 【小问2详解】 受精卵在输卵管中形成胚泡并缓慢地移入子宫植入子宫内膜，胚泡中的细胞继续分裂和分化，形成组织，并进一步形成器官，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态。可见，“试管婴儿”在体外完成受精后，经过a过程形成早期胚胎后，需要移植到母亲体内继续发育，发育至8周，已经呈现出了人形。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四川省达州中学初中部4月期中大练习 七年级生物试题 第Ⅰ卷（选择题16分） 一、单项选择题（本题共8个小题，每小题2分，共16分） 1. “我是人体内一个长得像小蝌蚪的细胞，我和上亿个同伴竞争，穿过重重阻碍，终于在一个狭窄的管道里与我的搭档相遇并结合成一个新细胞。我们开始分裂，产生更多的细胞，最终在一个宽敞的房子里住下来，开始发育……”下列关于这段话的分析，不正确的是（　　） A. “我”指的是精子 B. “我的搭档”是指受精卵 C. “狭窄的管道”指的是母体的输卵管 D. “宽敞的房子”指的是母体的子宫 2. 下列关于人的生殖和发育的叙述，错误的是（　　） A. 受精卵进入子宫内膜的过程称为怀孕 B. 身高和体重的迅速增长是青春期发育的显著特点 C. 胎盘是胎儿与母体之间进行物质交换的器官 D. 青春期女性的身体发育一般比男性早1-2年 3. 如图，是植物体的某些结构示意图。下列叙述错误的是（　　） A. 图甲中的⑤为胚，是新生植物体的幼体，由受精卵发育而来 B. 图乙中的⑦由图甲中的①发育而来 C. 幼根的生长主要靠图丙中的B和C D. 植物吸收水分主要依靠图丙中的A区域 4. 下列关于植物生长、生殖的叙述，正确的是（　　） A. 花粉精子和卵细胞结合的场所发生在花粉管中 B. 植物生长只需要含氮的、含磷的、含钾的无机盐 C. 植物的芽都能发育成枝条 D. 雌蕊中的子房发育成果实，子房中的胚珠发育成种子 5. 被子植物的一生要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程，下列叙述错误的是（　　） A. 植物生长所需要的营养物质全部由植物的根系从土壤中吸收 B. 木本植物的茎能够逐年加粗，是因为形成层的细胞不断进行分裂 C. “树怕剥皮”的原因是树皮中有筛管，能运输有机物 D. 被子植物必须经过传粉和受精才能形成果实和种子 6. 学习了光合作用发现史后，某同学也想亲身经历探究的过程，于是设计了如图所示的实验。实验前将天竺葵暗处理一昼夜，然后放在阳光下照射几小时，取下叶片A、B进行酒精脱色、清水漂洗和在叶片上滴加碘液染色后，发现只有叶片A的绿色见光部分变蓝。该实验不能验证（ ） A. 植物进行光合作用需要二氧化碳 B. 植物光合作用的产物之一是氧气 C. 光是绿色植物进行光合作用的必要条件 D. 植物进行光合作用需要叶绿素 7. 下列式子表示绿色植物体内进行的甲、乙两项生理活动，其中的a和b分别是两种不同的物质。对该式子的叙述中，正确的是（ ） A. 生理活动甲、乙只能在有光的条件下进行 B. 活的植物体内的细胞都能进行生理活动甲 C. 生理活动甲所需的a物质和水都由生理活动乙提供 D. 绿色植物主要通过甲，来维持生物圈中的碳—氧平衡 8. 绿化、美化环境,常栽种大量植物，下列关于植物的生长做法与目的不相符的是（　　） A. 移栽时根部带土团—保护根毛 B. 请勿践踏草坪—促进根的呼吸作用 C. 正午盖遮阳网—减弱蒸腾作用 D. 给移栽的树木“打针输液”—补充水和有机盐 二、非选择题（每空1分，共14分） 9. 某学校的几位同学对生物学知识非常感兴趣，经常做一些生物学小实验，这次他们用大豆种子做了如下实验。如图表示探究大豆种子萌发环境条件的实验装置，每个烧杯均放有等量的干燥种子（10粒），并提供相应的环境条件。请分析回答下列问题。 （1）每个烧杯放入10粒种子而不是1粒种子，其目的是________。 （2）请找出变量为水的一组对照实验：_______ （3）请你预测最终大豆种子能萌发的装置是：______，萌发过程中所需的营养来自_______ （4）经过很长一段时间，C装置中的种子都未能萌发，不能萌发的原因是_______。 10. 植物在生物圈中起重要作用。图甲中的A、B、C表示植物的生理过程，图乙是植物在夏季晴朗的一天中二氧化碳的吸收与释放情况。请据图回答下列问题。 （1）图甲中能为植物的各项生命活动提供能量的生理过程是[　]______，其主要在细胞的______（填细胞结构）中进行。 （2）图甲中小树体内的水分由______运输，B过程的水蒸气通过叶片的_____散失到空气中。 （3）图乙中光合作用强度等于呼吸作用强度的点是____（填字母） （4）从C过程角度思考，写出提高农作物产量的具体措施？________________（写出一点即可） 11. 随着生物技术和临床医学的发展，“试管婴儿”已经成为一种被广泛使用的辅助生殖技术，该技术为无数家庭解决了不能自然生育的问题，但成功率并非100%。下图为女性生殖系统和“试管婴儿”形成过程示意图，结合你所学知识回答问题： （1）“试管婴儿”形成的第一步是给母亲注射某些化学物质，促进卵细胞的成熟，然后利用穿刺针从母亲的[　]_______中取出卵细胞，该器官还可分泌___________ （2）由图可知，“试管婴儿”并非在试管里长大，在体外完成受精后，经过a过程形成早期胚胎后，需要移植到母亲体内继续发育，发育至____周，已经呈现出了人形。胎儿在母体内发育成熟后，从母亲的阴道产出。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $