2026届高三生物一轮复习(4)细胞的能量供应及利用:酶和ATP讲义

2025-06-15
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普通

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版必修1 分子与细胞
年级 高三
章节 第1节 降低化学反应活化能的酶,第2节 细胞的能量“货币”ATP
类型 教案-讲义
知识点 酶与ATP
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 1.05 MB
发布时间 2025-06-15
更新时间 2025-06-15
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-06-15
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来源 学科网

内容正文:

第四单元 细胞的能量供应及利用 (1)酶和ATP 【高考考情分析】 · 考查形式 · 选择题:较为常见,常考查酶的本质、特性、作用条件,ATP 的结构和功能等基础知识 · 非选择题:通常以实验分析、图表分析或综合应用的形式出现,要求考生具备较强的知识迁移、实验设计与分析能力 · 考查内容 · 酶的相关知识 · 酶的本质和作用:考查酶是蛋白质或 RNA,以及酶能降低化学反应的活化能等 · 酶的特性:高效性、专一性及作用条件温和是常考内容 · 酶的相关实验探究:包括探究酶催化的专一性、高效性及影响酶活性的因素等实验 · ATP 的相关知识:主要考查 ATP 的结构、功能以及在能量代谢中的作用 · 命题趋势 · 综合性增强:将酶和 ATP 的知识与细胞代谢、光合作用、呼吸作用等其他知识板块结合起来考查,要求考生构建完整的知识体系,具备综合运用知识的能力 · 注重实验与探究能力:以酶的实验为背景,考查实验设计、实验结果分析、实验结论推导等能力,强调对科学探究过程和方法的理解与应用 · 联系实际:结合生产生活中的实例,如酶在工业生产、疾病治疗中的应用,ATP 与运动、细胞疾病等的关系,考查考生运用所学知识解决实际问题的能力 【思维导图】 【基础知识梳理】 一、酶 1.酶的本质及其生理功能 (1)概念:酶是活细胞产生的,具有催化作用的有机物 (2)产生场所:凡是活细胞都能产生(不考虑哺乳动物成熟红细胞) (3)化学本质:有机物(大多数是蛋白质,少数是RNA) (4)基本单位:氨基酸或核糖核苷酸 (5)合成场所:核糖体或细胞核 (6)作用场所:既可在细胞内,也可在细胞外或体外发挥作用 (7)作用机理:催化已存在的化学反应,降低化学反应的活化能,改变化学反应的速率 (8)温度影响:低温只会抑制酶的活性,不会使酶变性失活 (9)作用:酶只起催化作用 (10)作用前后变化:催化反应前后酶的数量和化学性质没有变化 (11)来源:生物体内合成 (12)意义:使生物体内细胞代谢在温和条件下快速进行 2.酶的作用机理分析 a:无催化剂时反应所需的活化能 b:无机催化剂催化时反应所需的活化能 c:酶催化时反应所需的活化能 a-b:无机催化剂降低的活化能 a-c:酶降低的活化能 3.酶的特性 (1)高效性 与无机催化剂相比,酶降低化学反应活化能的作用更显著 (2)专一性 一种酶只能催化一种或一类化学反应 (3)作用条件较温和 过酸、过碱或温度过高,都会使酶永久失活 4.酶的特性探究实验 (1)比较过氧化氢在不同条件下的分解 ①实验原理 ②实验方案 试管 1 2 3 4 H2O2溶液 2mL 2mL 2mL 2mL FeCl3溶液 - - + - 过氧化氢酶溶液 - - - + 90℃水浴 - + - - ③实验结果与结论 · 2号比1号产生的气泡多,说明温度升高有利于过氧化氢的分解 · 3号、4号未经加热也有大量气泡产生,说明催化剂能降低化学反应的活化能,加快化学反应的速率 · 4号比3号产生的气泡多,说明在相同的条件下,酶的催化效率远远高于无机催化剂的催化效率 (2)探究酶具有专一性 ①实验原理: · 淀粉和蔗糖都是非还原糖。它们在酶的催化作用下都能水解成还原糖(葡萄糖和果糖) · 在水浴加热的条件下,还原糖能够与斐林试剂发生反应,生成砖红色沉淀 ②方案设计:用同一种酶催化两种不同的底物 ③实验结论:酶具有专一性 (3)探究影响酶活性的条件 ① 实验思路 ( 底物的分解量(或剩余量)或产物的生成量 )底物t1温度(或pH1)下+酶t1温度(或pH1)下 ( 反应相同时间后检测 )底物t2温度(或pH2)下+酶t2温度(或pH2)下 …… 底物tn温度(或pHn)下+酶tn温度(或pHn)下 ② 实验结论:温度(或pH)能影响酶的活性,酶的活性有一定的最适温度(或pH)范围 (4)有关酶的实验探究中的“三宜”“四不宜” ①若底物选择淀粉和蔗糖,用淀粉酶来验证酶的专一性时,检测底物是否被分解的试剂宜选用斐林试剂,不宜选用碘液,因为碘液无法检测蔗糖是否被分解 ②若选择淀粉和淀粉酶探究酶的最适温度,检测底物是否被分解的试剂宜选用碘液,不宜选用斐林试剂,因为用斐林试剂鉴定时需水浴加热,而该实验需严格控制温度 ③在探究酶的最适温度的实验中,不宜选择过氧化氢(H2O2)和过氧化氢酶作实验材料,因为过氧化氢(H2O2)在常温常压时就能分解,加热的条件下分解会加快,从而影响实验结果 ④在探究pH 对酶活性影响时,宜保证酶处于最适温度(排除温度干扰),且需将酶溶液的pH调至实验要求的pH后再让反应物与酶接触,不宜在未达到预设pH前,让反应物与酶接触。 不宜选择淀粉作为底物,因为酸性环境会干扰斐林试剂对淀粉分解的检测,碱性环境会干扰碘液与淀粉的蓝色反应,斐林试剂的碱性会影响淀粉酶活性 二、ATP (1)ATP的结构 ( P P P A ) · 中文名称:腺苷三磷酸 A: 腺苷 · 组成部分:腺嘌呤、核糖、磷酸基团 P:磷酸基团 · 元素组成:C、H、O、N、P —:普通化学键 · 结构简式:A—P~P~P ~:特殊化学键 ①ATP 水解时,离腺苷最远的特殊化学键首先断裂,释放出能量,生成ADP和Pi ②ATP 断裂两个特殊化学键后得到的物质为RNA 的基本组成单位之一:腺嘌呤核糖核苷酸 (2)ATP的功能以及与相关物质的比较 ①ATP是细胞代谢的直接能源物质,但不是唯一的直接能源物质,如蛋白质合成过程中还可以利用GTP(鸟苷三磷酸) ②“A”代表的含义归纳 【重难点解析】 一、酶 1.关于酶的本质、功能及特性的分析 (1)酶与动物激素的“一同三不同” 酶 动物激素 不同 产生部位 几乎所有活细胞都能产生酶 只有内分泌细胞能产生激素 化学本质 大多数是蛋白质,少数是RNA 蛋白质、脂质、氨基酸衍生物等 作用机制 酶是催化剂,反应前后质量和性质不变 激素作为信号分子发挥作用后被灭活 相同 都具有微量和高效的特点,也具有一定的特异性 (2)酶的结构与功能的联系 酶的各种作用特性主要依赖其特殊的结构,外界环境变化对酶的结构造成影响的同时也会影响其功能。 酶的结构并不是始终不变的,酶在催化过程中会发生可逆性的结构变化。当底物与酶相遇时,可诱导酶活性中心的构象发生相应的变化,有关的各个基团达到正确的排列和定向,从而使酶和底物契合而结合成中间络合物,并引起底物发生反应。 反应结束当产物从酶上脱落下来后,酶的活性中心又恢复了原来的构象,如图所示 2.与酶有关的曲线及实验分析 (1)酶的高效性曲线 ①酶的高效性是与无机催化剂比较后得出的,在该曲线中只有曲线a与b对比才可得出酶催化的高效性,曲线a与c的对比只能说明酶具有催化作用 ②当底物的量一定时,酶与无机催化剂一样,只能缩短达到化学平衡所需时间,不能改变反应的方向和平衡点 (2)酶的专一性曲线 如图所示,底物为反应物B时,加入酶A的反应速率与未加酶A的反应速率相同,而底物为反应物A时,加入酶A的反应速率随酶A浓度增大而明显加快,说明酶A对反应物B无催化作用,酶具有专一性 2.影响酶催化效率的因素 (1)温度和pH变化对酶促反应的影响 ①从图甲、乙可以看出:在一定温度(或pH)范围内,随温度(或pH)的升高,酶的催化作用增强,超过这一范围,酶的催化作用减弱。过酸、过碱或温度过高都会使酶变性失活,而低温只是抑制酶的活性,酶分子的结构未被破坏,温度升高即可恢复活性 ②从图丙、丁可以看出:纵坐标为反应物剩余量,相同反应时间下,剩余量越多,反应速率越慢;图丙中不同pH条件下,酶最适温度不变;图丁中不同温度条件下,酶最适pH也不变,即反应溶液的pH(或温度)的变化不影响酶作用的最适温度(或pH) (2)底物浓度和酶浓度对酶促反应的影响 ①图甲:在其他条件适宜、酶量一定的情况下,酶促反应速率随底物浓度增加而加快,但当底物达到一定浓度后,受酶数量限制,酶促反应速率不再增加 ②图乙:在底物充足、其他条件适宜的情况下,酶促反应速率与酶浓度成正比 · 点悟:底物浓度和酶浓度通过影响底物与酶的接触而影响酶促反应速率,并不影响酶的活性 (3)酶的抑制剂对酶促反应的影响 · 有些化合物可以选择性地抑制酶的活性,称为酶的抑制剂 · 抑制剂的作用机制分两种 · 如果抑制剂以共价键与酶结合,则为不可逆的抑制作用 · 如果抑制剂以非共价键与酶结合,则为可逆的抑制作用,其中可逆性抑制剂又包括竞争性抑制剂和非竞争性抑制剂 二、ATP的合成、利用与能量代谢 (1)由图可知,ATP和ADP的相互转化过程中,反应类型、反应所需酶以及能量的来源、去路和反应场所都不相同,因此ATP和ADP的相互转化是不可逆反应,但物质是可循环利用的 (2)ATP在生物体内的含量很少,但含量很稳定,主要原因是ATP和ADP之间时刻进行着相互转化 (3)植物光合作用光反应阶段产生的ATP 用于暗反应,也用于其他生命活动;植物或动物细胞呼吸产生的ATP能用于多种生命活动。 (4)ATP为主动运输供能的原理如图所示: · 激活酶活性:被转运物质与载体蛋>白相应位点结合,激活载体蛋白的酶活性 · 载体蛋白磷酸化:在载体蛋白作用下,ATP水解产生的末端磷酸基团与载体蛋白结合,发生载体蛋白的磷酸化,这一过程伴随着能量转移 · 载体蛋白空间结构改变:载体蛋白磷酸化导致其空间结构改变,物质实现逆浓度梯度跨膜运输 【技巧归纳】 · 酶曲线分析题 ——“三看” 法快速破题 · 一看坐标轴:横轴(自变量);纵轴(因变量) · 二看关键点: · 最适温度 /pH:曲线峰值对应点,注意高温、强酸、强碱会使酶变性失活,低温仅抑制活性(恢复温度后活性可恢复) · 底物 / 酶浓度限制:底物浓度不足时,酶促反应速率随底物浓度增加而上升,达到饱和后受酶量限制不再变化。酶浓度不足时,反应速率随酶浓度增加而上升,达到饱和后受底物量限制不再变化 · 三看干扰因素: · 若曲线中有 “抑制剂 / 激活剂”,需注意:竞争性抑制剂:与底物竞争酶的活性位点,可通过增加底物浓度解除抑制(曲线最终达正常峰值)。非竞争性抑制剂:直接改变酶结构,无法通过增加底物浓度解除抑制(曲线峰值降低) · ATP · 易错点: 不是可逆反应:酶不同(水解酶 vs 合成酶)、场所不同(细胞各处 vs 特定场所如线粒体、叶绿体)、能量来源不同(储存在高能磷酸键中的能量 vs 光能 / 化学能) · 快速判断: · 消耗能量的生理过程(如肌肉收缩、神经传导、胞吞胞吐)→消耗 ATP · 不需要消耗能量的过程(如自由扩散、协助扩散、渗透作用)→不消耗 ATP · 常见易错陷阱总结 · 酶的 “无关变量” 干扰:探究温度 /pH 对酶活性影响时,底物和酶需先分别调至预设条件再混合,避免混合后温度 /pH 变化影响实验结果 · ATP 的能量来源混淆:光合作用暗反应消耗的 ATP 只来自光反应,不能由细胞呼吸提供 · “能源物质” 概念层级:细胞内主要能源物质:糖类;储能物质:脂肪;直接能源物质:ATP;最终能源:太阳能 【重点题型突破】 1.(2024·江西·高考真题)溶酶体膜稳定性下降,可导致溶酶体中酶类物质外溢,引起机体异常,如类风湿性关节炎等。下列有关溶酶体的说法,错误的是(    ) A.溶酶体的稳定性依赖其双层膜结构 B.溶酶体中的蛋白酶在核糖体中合成 C.从溶酶体外溢出的酶主要是水解酶 D.从溶酶体外溢后,大多数酶的活性会降低 【答案】A 【分析】溶酶体分布在动物细胞,是单层膜形成的泡状结构,是细胞内的“消化车间”,含多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并且杀死侵入细胞的病毒和细菌。 【详解】A、溶酶体不具有双层膜结构,是单层膜结构的细胞器,其中含有多种水解酶,是细胞中消化车间,A错误;B、溶酶体内的蛋白酶的本质是蛋白质,合成场所在核糖体,B正确;C、溶酶体中含有多种水解酶,因此,从溶酶体外溢出的酶主要是水解酶,C正确;D、溶酶体内的pH比胞质溶胶低,从溶酶体外溢后,由于pH不适宜,因此,大多数酶的活性会降低,D正确。 2. (2025·吉林·模拟预测)细胞代谢途径中,关键酶的活性受该途径最终产物抑制的现象,称为终产物抑制,这是细胞调节作用的一种,其调节过程如图所示(E1~E6表示酶)。下列叙述错误的是(  ) A.产物可能与底物竞争酶的结合位点来发挥抑制作用 B.当产物含量下降时,反馈抑制作用会减弱 C.当F过量而Y合成不足时,E1和E3活性降低,E5活性升高 D.机体可以通过该机制调节产物的合成从而避免物质和能量的浪费 【答案】C 【分析】酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物,大多数酶是蛋白质,少数酶是RNA;酶的特性:专一性、高效性、作用条件温和;酶促反应的原理:酶能降低化学反应所需的活化能。 【详解】A、酶结构与功能的相适应,通过特异性结合,改变酶的空间结构引起酶活性降低或丧失,A正确;B、终产物抑制是一种负反馈调节机制:当终产物含量下降时,抑制作用减弱,酶的活性恢复,促进产物的合成,B正确;C、终产物抑制机制中,当终产物(如F)过量时,会抑制上游关键酶(如E1和E3)的活性,因此E1和E3的活性降低,而对下游酶(如E5)的活性没有直接影响,C错误;D、终产物抑制,通过控制关键酶的活性实现,避免产物过度合成积累,从而避免物质和能量的浪费,D正确。 3.(2025·广西·模拟预测)某实验小组对比了过氧化氢酶和Fe3+对过氧化氢分解速率的影响,图1为三组过氧化氢被分解的相关曲线,下列相关叙述错误的是(    ) A.两种催化剂均通过降低反应的活化能来提高反应速率 B.未加催化剂时,过氧化氢的分解速率随反应进行逐渐下降 C.两种催化剂加入的时间不同,不能比较两者的催化效率 D.若三组反应在水浴加热条件下进行,t1不一定会缩短 【答案】C 【分析】分析题图可知,该实验的自变量是催化剂的种类,一种是过氧化氢酶,另一种是Fe3+,因变量是氧化氢分解速率,实验的原理是过氧化氢酶催化过氧化氢分解,由于酶降低化学反应活化能的效果更显著,因此与无机催化剂相比,加入酶的实验先达到平衡点,说明酶具有高效性。 【详解】A、Fe3+和过氧化氢酶都通过降低化学反应活化能来提高反应速率,只是过氧化氢酶降低化学反应活化能的效果更显著,A正确;B、未加催化剂时,反应时间较长,随着过氧化氢的分解,底物浓度越来越低,反应速率逐渐下降,B正确;C、实验设置中,可以先加Fe3+,后加入过氧化氢酶,后者先反应结束,所以即使两种催化剂加入的时间不同,也能比较两者的催化效率,C错误;D、若三组反应在水浴加热条件下进行,若水浴设置温度过高,过氧化氢酶有可能失活,反应速率减慢,所以t1不一定会缩短,D正确。 4.(2025·贵州铜仁·一模)ATP是一种高能磷酸化合物,结构简式可表示为 ,其中α、β和γ是ATP分子三个磷酸基团所处的位置。下列叙述正确的是(  ) A.ATP分子水解可为光合作用的光反应阶段提供能量 B.有氧呼吸释放的能量主要储存在ATP的β和γ位之间 C.ATP的β和γ位磷酸基团之间的特殊化学键较为稳定 D. 32Pα 标记的ATP等材料可用于合成含32P 的RNA 【答案】D 【分析】ATP是细胞进行生命活动的直接能源物质,结构可简写成A-P~P~P,其中A代表腺苷,T代表3个,P代表磷酸基团,~代表高能磷酸键。 【详解】A、光合作用的光反应阶段是将光能转化为ATP和NADPH中活跃的化学能,该过程产生ATP而不是消耗ATP,所以ATP分子水解不能为光合作用的光反应阶段提供能量,A错误;B、有氧呼吸释放的能量大部分以热能形式散失,少部分储存在ATP的β和γ位之间,B错误;C、ATP的β和γ位磷酸基团之间的化学键为特殊化学键,该化学键不稳定,容易断裂和形成,C错误;D、RNA的基本组成单位是核糖核苷酸,一分子核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基组成。ATP去掉两个磷酸基团后即A-P(腺嘌呤核糖核苷酸),是RNA的基本组成单位之一。用 32Pα标记的ATP等材料,其中的32P可参与腺嘌呤核糖核苷酸的形成,进而可用于合成32P标记的RNA,D正确。 5.(2025·浙江温州·二模)ATP的结构决定了其作为直接能源物质的功能。下列叙述正确的是(    ) A.1个腺苷和2个磷酸基团组成ATP B.细胞中所有生命活动都由ATP直接提供能量 C.磷酸基团带有负电荷导致它们之间的高能磷酸键不稳定 D.通过ADP的合成和水解,使放能反应所释放的能量用于吸能反应 【答案】C 【分析】ATP的结构简式是A-P~P~P,其中A代表腺苷,T是三的意思,P代表磷酸基团。ATP是细胞内生命活动的直接能源物质。 【详解】A、ATP由1个腺苷和3个磷酸基团组成,其中腺苷由腺嘌呤和核糖组成,A错误;B、细胞中绝大多数生命活动由ATP直接提供能量,但不是所有,如光合作用光反应阶段中,水的光解所需能量来自光能,不是由ATP提供,B错误;C、ATP中磷酸基团带有负电荷,同性相斥,导致它们之间的化学键不稳定,容易断裂释放能量,C正确;D、通过ATP的合成和水解,使放能反应所释放的能量用于吸能反应,而不是ADP的合成和水解,ATP水解生成ADP和磷酸并释放能量,吸能反应一般与ATP水解的反应相联系,由ATP水解提供能量;放能反应一般与ATP的合成相联系,释放的能量储存在ATP中,D错误。 学科网(北京)股份有限公司 $$

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