第01讲 必背120个文言实词（41-80）（知识清单）（全国通用）2026年高考语文一轮复习讲练测

第01讲 2026年高考必背120个文言实词（41-80） 教材经典例句+成语助记+迁移练习+高考链接 目 录 文言文知识清单·思维导图 1 文言文知识清单·文言实词·1-40 2 本专题所包括实词： 41．假 42．间 43．见 44．解 45．就 46．举 47．绝 48．堪 49．克 50．类 51．怜 52．弥53．莫 54．乃 55．内 56．期 57．奇58．迁 59．请 60．穷 61．去 62．劝 63．却 64．如65．若66．善 67．少 68．涉 69．胜 70．识 71．使 72．是 73．适 74．书 75．孰 76．属 77．数 78．率 79．说 80．私 01 文言文知识清单·思维导图 02 文言文知识清单·文言实词·41-80 41．假 一、教材经典例句及意义： (1)府吏闻此变,因求假暂归 (《孔雀东南飞并序》) (2)君子生非异也,善假于物也 (《劝学》) (3)假令仆伏法受诛 (司马迁《报任安书》) (4)乃悟前狼假寐,盖以诱敌 (蒲松龄《狼》) (5)武与副中郎将张胜及假吏常惠等 (班固《苏武传》) (6)愿大王少假借之，使毕使于前。 （《荆轲刺秦王》） 【答案】(1)假期　(2)凭借,借助　(3)假设,假使　(4)假的,假装　(5)临时委任　(6) 宽容　 二、成语助记： 久假不归:假,借。指长期借用而不归还。 不假思索:假,凭借,依靠。不用思考就做出反应。形容做事说话迅速。 狐假虎威：假,借助。比喻依仗别人的势力欺压人。 假以辞色：假, 给予。指好言好语、和颜悦色地对待。　 三、迁移练习： 苏武送匈奴使留汉者归国，与副将张胜及假（ ）吏惠等募士百余人俱行，途遇险滩，假（ ）舟渡，至匈奴，方知匈奴使假（ ）也。州官闻知，急令属下捕之，属下求假（ ），州官不许，乃往。 【答案】 苏武送匈奴使留汉者归国，与副将张胜及假（临时充任）吏惠等募士百余人俱行，途遇险滩，假（借助）舟渡，至匈奴，方知匈奴使假（假的）也。州官闻知，急令属下捕之，属下求假（假期），州官不许，乃往。 译文： 苏武护送留在汉朝的匈奴使者回国，他和副将张胜和临时充任官的惠等人招募好几百人士兵一起前往,路途中遇到险滩,借助小船渡河,到达匈奴,才知道匈奴使者是假的. 州官得知后,紧急下令下属逮捕他,属下请求假期, 州官没有允许,只好前往。 四、高考链接： (1) [2017·浙江卷]假使圣人复生，即亦随而猾之矣　( 　　) (2) [2015·湖南卷]或营利以侵民，或因讼而纳贿，或名假贷，或托姻属 ( 　　)  （3）[2012·北京卷] 闻君义甚高,愿假榻( 　　) 【答案】(1)假设，假使　(2)借（3）借用 42．间 一、教材经典例句及意义： (1)徘徊于斗牛之间 (苏轼《赤壁赋》) (2)谗人间之,可谓穷矣 (司马迁《屈原列传》) (3)肉食者谋之,又何间焉 (《曹刿论战》) (4)数月之后,时时而间进 (《邹忌讽齐王纳谏》) (5)从郦山下,道芷阳间行 (司马迁《鸿门宴》) (6) 奉命于危难之间 （《出师表》） (7)遂与外人间隔 (陶渊明《桃花源记》) (8)彼节者有间,而刀刃者无厚 (《庖丁解牛》) 【答案】 (1)指处于一定的空间或时间里　(2)离间　(3)参与　(4)间或,断断续续地　(5)从小路(6)期间　(7)隔离 (8)间隙,缝隙　　 二、成语助记： 亲密无间:间,缝隙。形容十分亲密,没有任何隔阂。含褒义。 间不容发:间,中间;发,头发。两物距离极近,中间不能放进一根头发,指事物之间距离极小,也形容与灾祸相距极近,形势危急到了极点。 挑拨离间:间,隔阂。原指没有根据的话,现在多指在别人背后散布谣言,诬蔑、中伤他人。做谓语,含贬义。 字里行间:间,中间,区间。字句中间(在说明文章的某种思想感情时,不是直接说出而是通过全篇或全段文字透露出来,多用此语)。 疏不间亲：间,离间。关系疏远者不参与关系亲近者的事。 三、迁移练习： 周瑜欲出行，令出行间（ ）鲁肃代职。途中见草屋八九间（ ），令卒查之。少间（ ），屋内掷一纸出，令其道后山间（ ）行。小人间（ ）进言，欲令周瑜、鲁肃不和，鲁肃知小人间（ ）之，曰：“吾二人之事，汝何间（ ）焉？瑜闻之，于行间（ ）致书一封于肃，令其与外人间（ ）隔。肃曰：“君子纳言须察其真。人进言理当如此，勿罚。”小人闻言甚愧，终不再言。 【答案】 周瑜欲出行，令出行间（处于一定的空间或时间里）鲁肃代职。途中见草屋八九间（量词），令卒查之。少间（一会儿），屋内掷一纸出，令其道后山间（从小路）行。小人间（间或）进言，欲令周瑜、鲁肃不和，鲁肃知小人间（挑拨）之，曰：“吾二人之事，汝何间（参与）焉？瑜闻之，于行间（间隙）致书一封于肃，令其与外人间（隔离）隔。肃曰：“君子纳言须察其真。人进言理当如此，勿罚。”小人闻言甚愧，终不再言。 译文：  　周瑜想外出，令出行间鲁肃代替他的职位。途中见到几间草屋，让士兵去查看。过了一会儿，屋子里丢一张纸条出来，让他们从山后的小路走。小人偶尔说几句话，想让周瑜、鲁肃不和谐，鲁肃知道小人挑拨他们，说：“我们两人的事，你为什么要参与呢？”周瑜听到后，在行军的间隙写了一封信给鲁肃，让他与外界隔绝。鲁肃说：“君子纳言必须查明其是真。人建议该当这样，不要惩罚。“小人听到他说的话很惭愧，始终没有再说话。 四、高考链接： (1) (2018·全国卷Ⅰ)芝倾心镇卫，更造城市，数年间旧境悉复( )   (2) (2018·全国卷Ⅰ)使军兵为作屋五十间( )   (3) (2018·天津卷)五亭间开，万象迭入，向背俯仰，胜无遁形( ) (4) (2016·全国卷Ⅰ)与盗物民家有间矣 ( )  (5) (2016·天津卷)时予为奉新县令，屡谒之，不知其母子间也( )   (6) (2016·全国卷Ⅱ)其间岂无刚直之人( )   【答案】(1) 之间，期间　(2) 量词(3) 间隔(4) 间隙，引申为“不同，区别” (5) 中间，……之间 (6) 中间，期间 43．见 一、教材经典例句及意义： (1)始臣之解牛之时,所见无非牛者 (《庖丁解牛》) (2)项伯即入见沛公 (司马迁《鸿门宴》) (3)君既若见录 (《孔雀东南飞并序》) (4)信而见疑,忠而被谤 (司马迁《屈原列传》) (5)治乱之条贯,靡不毕见 (司马迁《屈原列传》) (6)移船相近邀相见 (白居易《琵琶行 并序》) (7)卒以此见怀王之终不悟也 (司马迁《屈原列传》) 【答案】 (1)看见　(2)拜见,会见　(3)用在动词前面,表示对自己怎么样　(4)表示被动,相当于“被”　(5)同“现”,表现　(6)见面　(7)知道　 二、成语助记： 图穷匕见: 见, 显露。借指事情发展到最后,真相或本意显露了出来。 捉襟见肘:见,露出;肘,胳膊肘。拉一下衣襟就露出胳膊肘,形容衣服破烂。也比喻顾此失彼,应付不过来。 见异思迁: 见, 看见。迁,变动。看见另一个事物就想改变原来的主意。指意志不坚定,喜好不专一。做谓语、宾语、定语,含贬义。 见风使舵：见, 看见。比喻看势头或看别人的眼色行事。 瑕瑜互见：比喻优点、缺点都有。 见笑大方:见,被。被见识广博的人所笑话。也指让内行人笑话。常用作谦辞。 相形见绌:见,看见、显出;绌,短处、不足。指跟另一人或事物相比较,显得远远不如。 见贤思齐:见到有才德的人就想着与他齐平。 见微知著:看到微小的苗头,就能知道它的发展趋向或问题的实质。 真知灼见:灼见,透彻的见解。指正确而深刻的认识和高明的见解。做宾语、定语,含褒义。 一孔之见:孔,小窟窿。从一个小窟窿里面所看到的。比喻片面的见解,多用于自谦。做宾语。 三、迁移练习： 王昭君天生丽质．入宫后籍籍无名。后匈奴朝见（ ）汉元帝，求和亲。元帝见（ ）昭君，方知其绝色，有悔，乃悟见（ ）欺，而事成定局，遂放行。昭君行胡地，风吹草低见（ ）牛羊，忆与父母无见（ ）之日，悲从中来，不由叹道：“昔日入宫时，父母见（ ）叮咛，嘱我早还家。今日一去，永生不得见父母矣！”泪落，大雁见（ ）之，亦为之落，以此见（ ）其美貌也。 【答案】 王昭君天生丽质．入宫后籍籍无名。后匈奴朝见（拜见）汉元帝，求和亲。元帝见（召见）昭君，方知其绝色，有悔，乃悟见（表被动）欺，而事成定局，遂放行。昭君行胡地，风吹草低见（通“现”）牛羊，忆与父母无见（见面）之日，悲从中来，不由叹道：“昔日入宫时，父母见（放在动词前，表示对自己怎么样，相当于“我”）叮咛，嘱我早还家。今日一去，永生不得见父母矣！”泪落，大雁见之，亦为之落，以此见（知道）其美貌也。 译文：  　王昭君天生美丽漂亮.自从她入宫以来一直默默无闻.后来匈奴上朝拜见汉元帝,请求和亲.元帝召见昭君,汉元帝见到王昭君之后，才知道她有绝美的姿色，有些后悔，然后想到自己是被欺骗了，但是事情已经成定局，因此放她去了。昭君经过胡地，风吹过大草原,草都被吹伏下去,正在吃草的牛和羊就显现出来了。昭君想起了与父母再无见面的日子，不禁悲从中来，感叹道：“从前进宫的时候，父母叮咛我，嘱托我早日回家，今天一去，永远不能和父母再见面了。”说罢眼泪掉下来，大雁见到了，也为之降落，以此知道她的美貌。 四、高考链接： (1) (2021·浙江卷)如景山且不能见信,尚何望于众人? (　　　) (2) (2020·全国卷Ⅰ)(苏)轼恐不见容,请外,拜龙图阁学士,知杭州(　　　) (3) (2019·全国卷Ⅰ)后岁余，贾生征见 (　　　)　 (4) (2018·浙江卷)将犬吠所怪，桀桀者必见锄也？ (　　　) (5) (2017·天津卷)见污伤，不肯自明 (　　　) 【答案】(1)用在动词前面,表示对自己怎么样(如果你尚且不能相信我,我还能指望一般人吗?)　(2)被 (3) 被召见(4) 表示被动，相当于“被”(5) 表示被动，相当于“被” 44．解 一、教材经典例句及意义： (1)庖丁为文惠君解牛 (《庖丁解牛》) (2)师者,所以传道受业解惑也 (韩愈《师说》) (3)其为惑也,终不解矣 (韩愈《师说》) (4)少年大骇，急解令休止。 （《促织》） 【答案】(1)解剖　(2)解释,解答　(3)理解,懂得　(4) 分开 二、成语助记： 不求甚解:解,了解,理解。指读书只领会精神实质,不咬文嚼字。现多含贬义,指只求懂得大概,不求深刻了解。做谓语、定语、状语。 解囊相助:解,解开。解开口袋掏钱帮助别人。形容以财物资助别人。做谓语、定语、宾语。 慷慨解囊:慷慨,豪爽,大方;解囊,解开钱袋拿出钱来。形容极其大方地在经济上帮助别人。做谓语,含褒义。 迎刃而解:解,解决。原意是说,劈竹子时,头上几节一破开,下面的顺着刀口自己就裂开了。比喻主要的问题解决了,其他有关的问题就可以很容易地得到解决。做谓语、定语、宾语,含褒义。 大惑不解:惑,迷惑;解,理解。感到非常迷惑,不能理解。 解甲归田:解,脱下;甲,古代将士打仗时穿的战服。脱下铠甲,回家务农。指战士退伍还乡。 浑身解数:浑身,全身,所有的;解数,武术的招式,泛指手段、本事。指所有的本领。 不解之缘：解,解脱。比喻不能解脱的联系或关系。 大惑不解：解,理解。感到非常迷惑，不能理解。 解铃还需系铃人：解,解开。比喻谁惹出来的麻烦，还得由谁去解决。　 远水不解近渴：解,解救。比喻慢的办法救不了急。 三、迁移练习： 庖丁为文惠君解（ ）牛。牛怒且吼，王惧，庖丁以刀刺之，牛毙。王见其技甚高，疑之，庖丁解（ ）其惑也。文惠君方解（ ）其理，色少解（ ）。文惠君后以之治国，终解（ ）内忧外患。 【答案】 庖丁为文惠君解（解剖）牛。牛怒且吼，王惧，庖丁以刀刺之，牛毙。王见其技甚高，疑之，庖丁解（解释）其惑也。文惠君方解（理解）其理，色少解（缓解）。文惠君后以之治国，终解（免除）内忧外患。 译文： 庖丁为文惠君解牛。牛发怒着吼叫，文惠君感到害怕，庖丁用刀刺牛，牛死了。大王看到他技术这么高，感到怀疑，庖丁解除了他的疑惑。文惠君才理解了其中的道理，脸色稍稍缓和了一些。文惠君此后用这种方法治理国家，最终解除了内忧外患。 四、高考链接： (1)[2022·浙江卷] 夫惟天下之罪恶暴著而不可掩,别白而不可解,不得已而用其刑(　　　) (2)[2021·新高考全国Ⅱ卷] 桓宣救之,(石)虎解去 (　　　) (3)[2020·江苏卷] 彼盛怒易解耳(　　　) 【答案】(1)开脱(唯独天下的罪恶行径暴露于世而无法掩盖,从旁为其解释也不能开脱,在不得已的情况下才用到刑罚)　(2)解围,撤围　(3)缓解,解除 45．就 一、教材经典例句及意义： (1)金就砺则利 (《劝学》) (2)臣具以表闻,辞不就职 (李密《陈情表》) (3)河海不择细流,故能就其深 (李斯《谏逐客书》 ) (4)若无罪而就死地 (《齐桓晋文之事》) 【答案】(1)接近,靠近　(2)赴任　(3)成就　(4)走向　 二、成语助记： 各就各位:各自到自己的岗位或位置上。 按部就班:部,门类;班,次序;就,归于。原意是写文章时篇章结构安排得体,用字造句合乎规范。后来引申为照章办事,依次进行,不越轨,不逾格。也指按老规矩办事,但缺乏创新精神。 一蹴而就:蹴,踏;就,成功。踏一步就成功,形容做事情轻而易举,一下子就成功。 行将就木:行将,将要;就,接近;木,指棺材。指人寿命已经不长,濒临死亡。 半推半就:推,推开;就,接近,靠上去。形容心里愿意,表面上却装出不愿意而推辞的样子。 比喻事情轻而易举，一下子就成功。 一挥而就：就,成功。形容写字、写文章、画画快。 三、迁移练习： 晋武帝征李密为太子洗马，李密以赡养祖母具表不就（ ）职。州官令人持刀就（ ）之，迫曰：“不者，请就（ ）汤镬。”李密不为所动，遂不就（ ）车。 【答案】 晋武帝征李密为太子洗马，李密以赡养祖母具表不就（就职）职。州官令人持刀就（靠近）之，迫曰：“不者，请就（受，接受）汤镬。”李密不为所动。遂不就（登）车。 译文： 晋武帝征召李密作太子洗马，李密用赡养祖母详细上书不去就职。州官命令人拿刀靠近他，胁迫说：“不服从，就接受汤镬。”李密没有被他的胁迫所动摇，于是不登车。 四、高考链接： [(1)[2023·全国甲卷] 有被刑而耘苗者,纮就询其故(　　　) (2)[2022·浙江卷] 去轻赏而就重赏者,是以义劝之也 (　　　) (3)[2020·全国卷Ⅱ] 特出制诏三题使具草,立就(　　　) (4)[2019·全国卷Ⅰ] 及列侯悉就国(　　　) 【答案】(1)靠近　(2)施与(舍弃轻赏而施与重赏,是用道义来进行勉励)　(3)完成　(4)前往 46．举 一、教材经典例句及意义： (1)戍卒叫,函谷举 (杜牧《阿房宫赋》) (2)举类迩而见义远 (司马迁《屈原列传》) (3)今亡亦死,举大计亦死 (司马迁《陈涉世家》) (4) 杀人如不能举，刑人如恐不胜 (司马迁《鸿门宴》) (5)此妇无礼节,举动自专由 (《孔雀东南飞并序》) (6)莫令事不举 (《孔雀东南飞并序》) (7)范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三 (司马迁《鸿门宴》) (8)大喜,笼归,举家庆贺 (蒲松龄《促织》) (9)吾力足以举百钧，而不足以举一羽。 （《齐桓晋文之事》） 【答案】 (1)攻取,占领　(2)举出,提出　(3)发动,举行　(4)尽　(5)行为,行动　(6)成功　(7)举动,抬动　(8)全(9) 举起 二、成语助记： 举手之劳:举,抬起。一动手就能办到的小事。指办事情轻而易举,毫不费力。做宾语。 举世无双:举,全。世界上再没有第二个这样的人或物。形容极其罕见稀有。 举一反三:举,举出,提出。从一件事情类推而知道其他许多事情。 举案齐眉:举,举起。梁鸿的妻子给他送饭时把托盘举得跟眉毛一样高。后形容夫妻互相尊敬、十分恩爱。 纲举目张：举,举起。比喻抓住事物的关键，带动其他环节。也比喻文章条理分明。 举齐眉：举,举起。后形容夫妻互相尊敬。 举棋不定：举,举起。比喻犹豫不决，拿不定主意。 举手投足 ：举,举起。形容轻而易举，毫不费力。 举贤任能：举,举荐。举荐贤者，任用能人。 举足轻重:举,举起,抬起。只要脚移动一下,就会影响两边的轻重。指处于重要地位,一举一动都足以影响全局。做谓语、定语,用于形容人的地位等。 选贤举能:举,选举,推举。把品德高尚的人、能干的人选拔出来。 包举宇内:包举,统括;宇内,天地之间,即天下。并吞天下,占有一切。 知情不举:举,揭发。了解情况而不揭发。 三、迁移练习： 陈涉亡，众豪杰举（ ）项羽为帅。约定先入咸阳者为王。不意刘邦先举（ ）咸阳，项羽设宴于鸿门，欲杀刘邦，然意不决，范增举（ ）玉玦促之。樊哙闯入，声讨秦王杀人如不能举（ ），且举（ ）沛公待项王之事，告项王莫令事不举（ ）。 【答案】 陈涉亡，众豪杰举（推举）项羽为帅。约定先入咸阳者为王。不意刘邦先举（攻取）咸阳，项羽设宴于鸿门，欲杀刘邦，然意不决，范增举（举起）玉玦促之。樊哙闯入，声讨秦王杀人如不能举（尽，全都），且举（举出）沛公待项王之事，告项王莫令事不举（像样子）。 译文:  　陈胜死后，众豪杰推举项羽为统帅。约定先攻入咸阳者称王。没想到刘邦先攻下咸阳，项羽在鸿门设宴，想要杀刘邦，但是意志不坚定，范增举起玉珏来督促他。樊哙闯了进来，声讨秦王杀人唯恐不能杀完，并且举例说出刘邦对待项羽的事情，用来警告项羽不要令反秦的大事不能成功。 四、高考链接： (1)[2023·全国乙卷] 举兵而伐曹矣(　　　) (2)[2020·新高考全国Ⅱ卷] 海瑞,字汝贤,琼山人。举乡试(　　) (3)[2019·江苏卷] 庚午举于乡(　　　) 【答案】(1)发动　(2)考中　(3)被举荐 47．绝 一、教材经典例句及意义： (1)率妻子邑人来此绝境 (陶渊明《桃花源记》) (2)楚诚能绝齐 (司马迁《屈原列传》) (3) 独与迈乘小舟至绝壁下 （《石钟山记》） (4)非能水也,而绝江河 (《劝学》) (5)冰泉冷涩弦凝绝 (白居易《琵琶行 并序》) (6)而心目耳力俱穷，绝无踪响。（《促织》） 【答案】(1)隔绝的　(2)断绝 (3) 陡峭的　　(4)横渡　(5)停止　(6) 全然 二、成语助记： 与世隔绝:与文明社会的人们隔离,断绝来往。形容隐居或人迹罕至的极偏僻地方。 千古绝唱:绝,绝妙。指从来少有的绝妙佳作。 绝无仅有:绝,绝对。只有一个,再没有别的。形容非常少有、极为稀有。也用来形容人或物非常珍贵。做谓语、宾语、定语。 韦编三绝:韦,熟牛皮;韦编,用熟牛皮绳把竹简编连起来;三,概数,表示多次;绝,断,断绝。孔子为读《周易》而多次翻断了编连竹简的牛皮带子。形容读书勤奋。做谓语、宾语。 络绎不绝:绝,断绝、穷尽。络绎,前后相接,连续不断。形容(人、马、车、船等)连续不断。 绝处逢生:绝处,死路。形容在最危险的时候找到生路。做谓语、定语、状语。 不绝如缕:绝,断;缕,细线。多形容局势危急或声音、气息等细微悠长。做谓语、定语。 艰苦卓绝:卓绝,超出一切。形容斗争十分艰苦,超出寻常。常用于形容斗争环境艰苦。含褒义。 精美绝伦:精美,精致美好;绝伦,无与伦比,没有可以相比的。精致美妙得没有什么东西可以比得上。做谓语、定语,含褒义,同“精妙绝伦”。 三、迁移练习： 晋人有美玉，邻人凯觎，屡盗而不得，为绝（ ）邻人之念，晋人遂率妻子至桃源绝（ ）境，途遇江河，假舟揖而绝（），后至无人处，而闻妙声，目力所绝（ ），亦无所见，其子仰望，见一大鹏，绝（ ）云气，图南飞。妻子皆以为妙，遂居于此。 【答案】 晋人有美玉，邻人觊觎，屡盗而不得，为绝（断绝）邻人之念，晋人遂率妻子至桃源绝（与世隔绝）境，途遇江河，假舟揖而绝（横渡），后至无人处，而闻妙声，目力所绝（尽），亦无所见，其子仰望，见一大鹏，绝（直上穿过）云气，图南飞。妻子皆以为妙，遂居于此。 译文：  　晋人有一块儿美玉，邻居觊觎他的美玉，多次偷盗没有得手，为了断绝邻居的念头，晋人于是率领妻子和儿子到了桃源尽头，路上遇到一条大河，借来船只度过江河，后来到达了没有人的地方，但是却听到了美妙的声音，眼所能看见的地方，什么也没看见，他的儿子抬起头，看见了一只大鹏鸟，腾起云气，想要往南飞。妻子和儿子都认为这是一个好地方，于是定居在了这里。 四、高考链接： （1）[2017·全国卷Ⅲ]是绝其自新之路也( 　 ) （2）[2017·山东卷]丁父艰，号顿于地，绝而复苏者数矣( 　 ) 【答案】（1）停止，断绝 （2）停止，气绝 48．堪 一、教材经典例句及意义： (1)妾不堪驱使 (《孔雀东南飞并序》) (2)出师一表真名世,千载谁堪伯仲间 (陆游《书愤》) (3)不堪吏人妇,岂合令郎君 (《孔雀东南飞并序》) (4)可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。（《永遇乐·京口北固亭怀古》） 【答案】(1)经得起,忍受　(2)能够,可以　(3)胜任(4) 能够，可以　 二、成语助记： 狼狈不堪:堪,忍受。困顿、窘迫得不能忍受。形容困苦、窘迫的样子。 不堪设想:堪,能,能够。指事情会发展到令人难以预料的地步。多指较坏的情况。做谓语、补语,用于指消极方面的事。 不堪入目:堪,能,能够。指图像、文字或言行举止粗俗下流,使人看不下去。 不堪一击:不堪,经不起;击,击打,也用作精神上的打击。形容力量薄弱,经不起一次打击。也形容文章论点不严密,经不起推敲。 三、迁移练习： 刘兰芝昼夜勤作息，阿姥仍不满，曰：“不堪（ ）吾儿妇。”令其子休之。其子与兰芝情真，以为堪（ ）与贤人比，而畏其母，亦无术，遣之。每至节气，心痛难堪（ ）。 【答案】 刘兰芝昼夜勤作息，阿姥仍不满，曰：“不堪（胜任）吾儿妇。”令其子休之。其子与兰芝情真，以为堪（能够）与贤人比，而畏其母，亦无术，遣之。每至节气，心痛难堪（忍受）。 译文： 刘兰芝白天晚上辛勤工作，她的婆婆仍感到不满意，说：“你不能胜任我的儿媳妇。”让他的儿子休了她，他的儿子和刘兰芝感情真切，认为她能够和贤人相比，但畏惧他的母亲，也没有办法，就把刘兰芝给休了。每到节气的时候，他心中疼痛难以忍受。 四、高考链接： [2020·新高考全国Ⅱ卷] 葛帏敝籝,有寒士所不堪者(　　　) 【答案】经得起,忍受[(他房中只有)葛布做的帐子和破旧的箱子,过着一般寒士都不能忍受的生活] 49．克 一、教材经典例句及意义： (1)能克终者盖寡 (魏征《谏太宗十思疏》) (2)既克,公问其故 (《曹刿论战》) (3)克己复礼为仁 (《<论语>十二章》) 【答案】(1)能够　(2)战胜　(3)克制,约束 二、成语助记： 攻无不克:无,没有;克,攻下。攻打城池,没有攻不下的。形容英勇善战,百战百胜。也比喻能力高强,办任何事情都能成功。 以柔克刚:克,克制。用柔软的去克制刚强的。 三、迁移练习： 齐将率众与魏战于桂陵，既克（ ），威震天下。齐兵战后日益骄纵，未能克（ ）己，以致民怨四起，皆以为身处富强之国而不克（ ）蒙其泽。 【答案】  齐将率众与魏战于桂陵，既克（战胜），威震天下。齐兵战后日益骄纵，未能克（约束）己，以致民怨四起，皆以为身处富强之国而不克（能够）蒙其泽。 译文： 齐国将领率领部众与魏国在桂陵交战，取得胜利，威势震动天下.齐国士兵交战后日益骄横放纵。不能约束自己，导致民怨四起，都认为自己身处富强的齐国却不能够蒙受它的恩泽。 四、高考链接： （1）[2022·全国乙卷] 武王克殷(　　　　) （2）[2018·北京卷]《诗》曰：“德如毛，民鲜克举之。” (　　　　) 【答案】（1）战胜　（2）能够 50．类 一、教材经典例句及意义： (1)举类迩而见义远 (司马迁《屈原列传》) (2)则明通而类 (《荀子·不苟》) (3)何竟日默默在此,大类女郎也 (归有光《项脊轩志》) (4)俯察品类之盛 (王羲之《兰亭集序》) (5)中绘殿阁，类兰若 （《促织》）） 【答案】 (1)事例　(2)类推　(3)像,类似　(4)种类,类别　(5) 类似，相似 二、成语助记： 触类旁通:触类,接触某一方面的事物;旁通,相互贯通。掌握了某一事物的知识或规律,进而推知同类事物的知识或规律。 有教无类:教,教育;类,类别。不管什么人都可以受到教育,不因为贫富、贵贱、智愚、善恶等原因把一些人排除在教育对象之外。 以此类推:根据这一事物的道理,去推出与此类似的其他事物的道理。 出类拔萃:出、拔,超出,高出;类,同类;萃,本义为草丛生的样子,引申为聚集。形容超出同类。多形容人的品德才能。含褒义。 出类拔萃：类,同类。超出同类之上。多指人的品德才能。 不伦不类：类,同类。形容不成样子或没有道理。 物以类聚: 类,同类。指同类的东西常聚在一起。现多指坏人跟坏人常凑在一起。 画虎类犬:类,像。画老虎不成,却像狗。比喻模仿不到家,反而弄得不伦不类。 三、迁移练习： 宋人刘某，形类（ ）橐驼者，树之茶类（ ），其法异。众人怪之，问其以。刘举类（ ）讲解之，众皆以为其义之深。 【答案】 宋人刘某，形类（类似）橐驼者，树之茶类（种类），其法异。众人怪之，问其以。刘举类（事物）讲解之，众皆以为其义之深。 译文：  　宋国人刘某，身形类似郭橐驼，种植的茶种类多，方法奇异，大家感觉很奇怪，问他怎么做的原因，刘某举类似事物进行讲解，大家都认为他讲的意义很深刻。 四、高考链接： (1)[2023·新课标全国Ⅱ卷] 苻坚之类是也(　　　) (2)[2021·浙江卷] 其句读高下,时亦类乎古人(　　　) (3) [2018·天津卷] 康之由，革弊兴利，若改茶法、变税书之类是也　(　　　) (4) [2016·全国卷Ⅲ] 珪居闲类木讷者 (　　　) (5) [2015·全国卷Ⅰ] 别求状类宦者二人杀之，并斩十数死囚 (　　　) 【答案】(1)种类　(2)类似,像(3) 种类，类别 (4) 类似，像 (5) 类似，像 51．怜 一、教材经典例句及意义： (1)自名秦罗敷,可怜体无比 (《孔雀东南飞并序》) (2)若甚怜焉,而卒以祸 (柳宗元《种树郭橐驼传》) (3) 丈夫亦爱怜其少子乎？ （《触龙说赵太后》） (4)项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。（《陈涉世家》） 【答案】 (1)可爱　(2)同情,怜悯　(3) 疼爱，爱惜(4) 爱戴 二、成语助记： 同病相怜:怜,怜悯,同情。比喻因有同样的遭遇或痛苦而互相同情。 顾影自怜:顾,看;怜,怜惜。看着自己的影子,自己怜惜起自己来。形容孤独失意的样子,也指自我欣赏。 楚楚可怜:怜,可爱。形容女子娇柔秀美惹人怜惜。也形容神情凄楚或处境可怜。 三、迁移练习： 陌上有丽人，可怜（ ）体无比，而家无亲人怜（ ）之。逢战火，随众流浪，一路艰辛，众皆怜（ ）之。祸后归家，可怜（ ）焦土一片。 【答案】 陌上有丽人，可怜（可爱）体无比，而家无亲人怜（爱惜）之。逢战火，随众流浪，一路艰辛，众皆怜（怜悯）之。祸后归家，可怜（可惜）焦土一片。 译文：  　路上有美人，（长相）可爱，没有谁比得上，而家里没有亲近的人爱惜她。恰逢战火，随着众多人一起流浪，一路艰辛，大家都怜悯她。灾难后回家，家乡可惜被烧成焦土一片。 四、高考链接： [2018·浙江卷]妻子弱不能自诉，太初素与令善，怜其冤死( )　 【答案】同情，怜悯 52． 弥 一、教材经典例句及意义： (1)拥众数万,马畜弥山 (班固《苏武传》) (2)奉之弥繁,侵之愈急 (苏洵《六国论》) (3) 夜雪初霁，荠麦弥望 （《扬州慢》） 【答案】(1)满,遍　(2)越,更加　　(3)满，遍　 二、成语助记： 弥天大谎:弥,满。形容天大的谎话。 欲盖弥彰：弥,越,更加。想掩盖坏事的真相，结果反而更明显地暴露出来。 历久弥坚:弥,越,更加;坚,坚强,坚定。经过长久的时间后,意志更加坚定。经历时间越长久,越显得坚定不移。 三、迁移练习： 古时有一人，治学旷日弥（ ）久，烦之。一日外出，遇雨，久不止，仰弥（ ）天之云，心之弥（ ）烦，归家，方心安。 【答案】 古时有一人，治学旷日弥（长久）久，烦之。一日外出，遇雨，久不止，仰弥（满，遍）天之云，心之弥（更加）烦，归家，方心安。 译文： 古代有一个人学习荒废了很长时间，感到很厌烦。一天外出，正好赶上下雨，很久都不停止，仰望满天的乌云，心里更加厌烦，回到家，心里才安定下来。 四、高考链接： (1) [2015·四川卷] 及至期月,所观弥博,所习弥多(　　　　) (2) (2014·天津卷)君之伯性刚卞，君事之弥谨 (　 ) 【答案】(1) 越,更加　(2)越，更加 53．莫 一、教材经典例句及意义： (1)保民而王,莫之能御也 (《齐桓晋文之事》) (2)莫令事不举 (《孔雀东南飞并序》) (3)而卒莫消长也 (苏轼《赤壁赋》) (4)莫春者,春服既成 (《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》) (5)成仓猝莫知所救，顿足失色 （《促织》） (6)至莫夜月明，独与迈乘小舟至绝壁下 （《石钟山记》） 【答案】(1)没有谁,没有什么　(2)不,不能　(3)没有　(4)同“暮”,晚　(5)　的确，确实(6)通“暮”，晚上 二、成语助记： 莫衷一是:莫，不。不知哪个是正确。形容很多人之间意见分歧,人多口杂,没有一致的看法。 莫名其妙:没有人能说出它的奥妙。指事情很奇怪,使人不明白。做谓语、定语、状语,常与“让人”等组成兼语式。 讳莫如深:莫,没有;讳,隐讳;深,事件重大。原意为事情重大,讳而不言。后指把事情隐瞒得很紧。 鞭长莫及:比喻距离太远而无能为力。 一筹莫展:筹,古代用来计数的竹签,后指计策、计谋;展,施展。一点儿计策也施展不出;一点儿办法也想不出来。 三、迁移练习： 日莫（ ）时分，有好友二人离于沧州，二人皆语友人曰莫（ ）相忘，其一人曰：“人当重义，不义之财莫（ ）取。如此，莫（ ）能加害于尔也。” 【答案】 日莫（同“暮”，晚）时分，有好友二人离于沧州，二人皆语友人曰莫（不要）相忘，其一人曰：“人当重义，不义之财莫（不）取。如此，莫（没有谁）能加害于尔也。” 译文： 傍晚时分，有两个朋友从沧州离开，两人都说不互相忘记，其中一人说：“人应当重视情义，不道义的钱不要拿去。这样，没有谁能够伤害你。” 四、高考链接： (1)[2023·新课标全国Ⅰ卷] 赏一人而天下为人臣者莫敢失礼矣(　　　) (2)[2023·新课标全国Ⅱ卷] 宜阻淝水,莫令得上。我众彼寡,势必万全(　　　) 【答案】(1)没有人(谁)　(2)不要 54．乃 一、教材经典例句及意义： (1) 尔其无忘乃父之志 （《伶官传序》） (2) 无伤也，是乃仁术也 （《齐桓晋文之事》） (3) 度我至军中，公乃入 （《鸿门宴》） (4) 而陋者乃以斧斤考击求之，自以为得其实 （《石钟山记》） (5) 刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见 （《曹刿论战》） 【答案】(1) 代词，你（们），你（们）的　(2) 动词，表判断，相当于“是”　(3) 才，再(4) 竟然，却　(5) 于是，就　 二、成语助记： 胜败乃兵家常事:不要把偶然一次的胜利或失败看得太重。就是说一次失败了不要紧,只要吸取教训,总结经验,定会成功! 何其相似乃尔：二者多么相像，竟然到了这样的地步。形容十分相像。 三、高考链接： (1)[2024·新高考Ⅰ卷] 既而闻之，乃汉将降匈奴者李绪，非陵也(　　　) (2)[2024·新高考Ⅱ卷] 上乃大惊 (　　　) 【答案】(1)是 (2)于是，就 55．内 一、教材经典例句及意义： (1)内外多置小门墙 (归有光《项脊轩志》) (2)故内惑于郑袖,外欺于张仪 (司马迁《屈原列传》) (3)距关,毋内诸侯 (司马迁《鸿门宴》) (4)见不贤而内自省也 (《<论语>十二章》) (5)少时，帘内掷一纸出 （《促织》） (6)内立法度，务耕织 （《过秦论》） (7)亡走赵，赵不内 （《屈原列传》） 【答案】(1)里面,跟“外”相对　(2)内部,指国家内部、朝廷内部　(3)同“纳”,接纳　(4)内心,心里(5)里面　(6) 在国内、朝廷内（7）接纳，收容 二、成语助记： 色厉内荏:色,神色,模样;厉,威严,凶恶;内,内心;荏,软弱,怯懦。形容人外表严厉而内心怯懦。 内忧外患：内，国内。多指国内不安定和外敌侵略。有时也比喻个人的情况。 外圆内方：内，内心,心里。比喻人表面随和，内心严正。也指钱币。 三、迁移练习： 李密自小家穷，家无应门之僮，内（ ）怀忧国之计，而朋友亲之。李密常内（ ）朋友于家，晤言一室之内（ ），抒满腔豪情，歌窈窕之章。 【答案】 李密自小家穷，家无应门之僮，内（内心）怀忧国之计，而朋友亲之。李密常内（通“纳”，接纳）朋友于家，晤言一室之内（里面），抒满腔豪情，歌窈窕之章。 译文： 李密从小家里穷，没有门童，内心满怀忧愁国家的计策，但朋友亲近他，李密经常请朋友到他家里，和他们互相讨论，抒发满怀的豪情壮志，歌颂窈窕的篇章。  四、高考链接： (1)[ 2016·浙江卷] 华之未读者，二十年内书(　　　) (2)[ 2015·山东卷] 战胜于外，功立于内( ) 【答案】(1) 里面，……以内　(2) 国内，此处指朝廷 56．期 一、教材经典例句及意义： (1)备极护爱,留待限期 (蒲松龄《促织》) (2)况修短随化,终期于尽 (王羲之《兰亭集序》) (3)期年之后,虽欲言,无可进者 (《邹忌讽齐王纳谏》) (4)外无期功强近之亲 (李密《陈情表》) (5)富贵非吾愿,帝乡不可期 (陶渊明《归去来兮辞并序》) 【答案】(1)日期,期限　(2)及,至　(3)一周年　(4)穿一年孝服的亲族　(5)期求　 二、成语助记： 不期而遇:期,约定时间。没有约定而遇见。指意外碰见。 不期修古:期,希望;修,遵循。不要照搬老办法。指应根据实际情况实行变革。 遥遥无期：期, 日期。形容时间还远得很，不知道哪一天 期期艾艾：形容口吃的人吐辞重复，说话不流利。 三、迁移练习： 陈人母逝，遵乡人之规，期（）功之亲皆来吊唁。后陈人外出，其妻与之约以一年为期（ ）。期（ ）年之后，妻未见其归，又数年，仍未见其归，悲而曰：“为何不见归？一年之期早逝，吾期（ ）归。莫非与佳期（ ）而忘归耶？” 【答案】 陈人母逝，遵乡人之规，期（穿一周年孝服的人）功之亲皆来吊唁。后陈人外出，其妻与之约以一年为期（规定的时日）。期（一周年）年之后，妻未见其归，又数年，仍未见其归，悲而曰：“为何不见归？一年之期早逝，吾期（期望）归。莫非与佳期（约会）而忘归耶？” 译文：  　陈母去世，按照乡下的规矩，比较亲近的亲属都来吊唁。后来陈外出，他的妻子和他约定在一年的期限内回来。一年之后，妻子不见他回家，又几年，仍然不见他回家，悲伤地说：“为什么不见回来？一年的时间早已经过去，我期盼他回来。莫非他自己寻欢作乐而忘归吗？   四、高考链接： (1)[ 2019·全国卷Ⅱ卷] 令行于民期年(　　　) (2)[ 2017·浙江卷] 自然不敢以辈流间期足下也(　　) (3)[ 2016·江苏卷] 还教子读书，以期不坠先业(　　) 【答案】(1) 一周年　(2) 期望，期待　(3) 期望，期待　 57．奇 一、教材经典例句及意义： ((1)以事秦之心礼天下之奇才 (苏洵《六国论》) (2)每闻琴瑟之声,则应节而舞。益奇之 (蒲松龄《促织》) (3)今日违情义,恐此事非奇 (《孔雀东南飞并序》) (4) 里中游侠儿得佳者笼养之……居为奇货 （《促织》） 【答案】 (1)奇特的,罕见的,不平常的　(2)以……为奇,惊异　(3)适宜,适合(4) 珍贵的，稀奇的 二、成语助记： 不足为奇:足,值得。不值得奇怪。指某种事物或现象很平常,没有什么奇怪的。 出奇制胜:奇,奇兵、奇计;制,制服。用奇兵或奇计战胜敌人。比喻用对方意料不到的方法取得胜利。含褒义,用于军事或其他行动。 囤积居奇:居,存储;奇,少有的东西。将稀少的货物储藏起来。指商人囤积大量低价或紧俏商品,等待高价卖出,牟取暴利。 奇文共赏：少见的好文章大家一道欣赏。 三、迁移练习： 魏人见一舟，约七分有奇（ ），甚奇（ ）之，叹曰：“天下奇（ ）才多矣！"【答案】 魏人见一舟，约七分有奇（余），甚奇（引以为奇）之，叹曰：“天下奇（奇异的）才多矣！" 译文：  　魏人看到一条船，约七分多长，对此很好奇，感叹说：“天下奇异的人才太多了！” 四、高考链接： (1)[ 2019·全国Ⅱ卷] 公孙鞅年虽少，有奇才(　　　) (2) 2017·山东卷] 亲族莫不奇之(　　　) 【答案】(1) 不平常的，不寻常的　(2) 以……为奇，惊异 58．迁 一、教材经典例句及意义： (1)顷襄王怒而迁之 (司马迁《屈原列传》) (2)齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉 (苏洵《六国论》) (3)贺卿得高迁 (《孔雀东南飞并序》) (4) 感斯人言，是夕始觉有迁谪意 （《琵琶行（并序）》） （5）然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也 （《过秦论》） 【答案】 (1)放逐　(2)改变　(3)晋升或调动官职　　(4)降职　(5) 放逐，征发　 二、成语助记： 时过境迁:境,环境、情况;迁,移动、改变。随着时间的推移,情况发生变化。 见异思迁：迁, 移动、改变。指意志不坚定，喜爱不专一。 安土重迁：迁, 迁移。安于本乡本土，不愿轻易迁移。 迁客骚人：泛指忧愁失意的文人。 三、迁移练习： 白居易初入仕时，帝见之，以为奇才，授秘书省校书郎，后迁（ ）为翰林学士。白居易不畏权贵近臣，直言上书论事，常论及前朝迁（ ）灭之事。后因触怒皇帝，帝左迁（ ）其为江州司马。 【答案】 白居易初入仕时，帝见之，以为奇才，授秘书省校书郎，后迁（晋升）为翰林学士。白居易不畏权贵近臣，直言上书论事，常论及前朝迁（改变）灭之事。后因触怒皇帝，帝左迁（贬谪）其为江州司马。 译文：  　白居易初当官时，太祖见到他，认为他是奇才，授职秘书省校书郎，后来晋升为翰林学士。白居易不害怕权贵近臣，直言不讳地上述谈论政事，经常谈到前朝廷灭亡的事情。后来因为触怒皇帝，皇帝贬谪他为江州司马。 四、高考链接： [2020·全国卷Ⅰ] (苏)轼以七品服入侍延和,即赐银绯,迁中书舍人(　　　) 【答案】调动官职,此处为升迁 59．请 一、教材经典例句及意义： (1)王请度之 (《齐桓晋文之事》) (2)子犯请击之 (《烛之武退秦师》) (3)俯身倾耳以请 (宋濂《送东阳马生序》) (4) 老妪力虽衰，请从吏夜归 （《石壕吏》） 【答案】(1)请求　(2)请人允许自己做某事　(3)请教,请示　(4) 请人允许自己做某事　 二、成语助记： 不情之请:不合情理的请求。自己提出请求时的客气话,自谦之辞。 请君入瓮:喻指以其人之法,还治其人之身。也借指设计好圈套引人上当。 负荆请罪:表示主动向对方认错赔罪。 三、迁移练习： 外敌来犯，曹刿请（ ）见，曰：“吾虽山野之人，尚能效力，请（ ）从将战。”帝许之。胜归，帝设宴，为其庆功。席间，有大臣知曹刿不善音，欲俾其出丑，请（ ）其奏瑟以助兴。 【答案】 外敌来犯，曹刿请（请求）见，曰：“吾虽山野之人，尚能效力，请（请让我）从将战。”帝许之。胜归，帝设宴，为其庆功。席间，有大臣知曹刿不善音，欲俾其出丑，请（希望某人做某事）其奏瑟以助兴。 译文：  　外国的敌人来侵犯，曹刿请求拜见庄公，说：“我虽然乡下的人，尚能效力，请让我跟随战斗。”皇上同意了。胜利归来，皇帝设宴，为他庆贺成功。席上，有大臣知道曹刿不擅长音乐，要使他出丑，请他上台奏瑟以助兴。 四、高考链接： (1)[ 2019·全国卷Ⅲ] 请与子论功，可乎(　　　) (2)[ 2018·天津卷] 时予守官在洛，杨君缄书赍图，请予为记(　　　) (3)[ 2017·全国卷Ⅲ] 契丹以兵二十万压代州境，遣使请代地(　　　) (4)[ 2016·全国卷Ⅲ] 两京言官交章请留，不听(　　　) 【答案】(1) 请人允许自己做某事 (2) 请求(3) 请求给予 (4) 请求 60．穷 一、教材经典例句及意义： (1)人穷则反本 (司马迁《屈原列传》) (2) 为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？（《鱼我所欲也》） (3)羡长江之无穷 (苏轼《赤壁赋》) (4) 复前行，欲穷其林 （《桃花源记》） (5) 穷发之北，有冥海者，天池也 （《逍遥游》） 【答案】 (1)困窘,处境困难　(2) 贫困　(3)穷尽　(4) 寻到尽头　(5) 荒僻的，边远的　 二、成语助记： 理屈词穷:由于理由已被驳倒而无话可说。 穷且益坚:穷,穷困;益,更加。处境越窘迫,意志越坚定。 穷则思变:在极端困难、没有出路的时候,就会想办法改变现状。 层出不穷:不穷,没有尽头。形容某些事物接连不断地出现,没完没了,没有尽头。 穷兵黩武：穷,用尽。形容极其好战。 穷寇勿追：比喻不可逼人太甚。 穷奢极欲：奢侈和贪欲到了极点。 黔驴技穷：比喻有限的一点本领也已经用完了。 穷而后工：穷, 不得志。旧时认为文人越是穷困不得志，诗文就写得越好。 穷则思变：穷, 困窘。现指在穷困艰难的时候，就要想办法改变现状 穷形尽相：原指描写刻画细致生动，现在指丑态毕露。 穷途末路：形容到了无路可走的地步。 三、迁移练习： 苏轼为杭州太守，见一人有才而穷（ ）厄，于路泣之，轼助之，并告其曰：“岂效阮籍穷（ ）途之哭？当穷（ ）且益坚，不可无气节。”此人铭记于心。后至长江叹曰：“吾生须臾，长江无穷（ ），有生之年当如苏太守。” 【答案】 苏轼为杭州太守，见一人有才而穷（失意）厄，于路泣之，轼助之，并告其曰：“岂效阮籍穷（走投无路）途之哭？当穷（处境艰难）且益坚，不可无气节。”此人铭记于心。后至长江叹曰：“吾生须臾，长江无穷（尽），有生之年当如苏太守。” 译文：  　苏轼担任杭州太守，看见一个人有才华却失意困苦， 在路上哭泣，苏轼帮助他，并且告诉他；‘怎么能效仿阮籍走投无路的时候哭泣?应当处境艰难时意志更加坚定，不可以没有气节，这个人把苏轼的话铭记在心。之后到长江感叹说；“我的一生短暂，长江却无穷无尽，有生之年应当如同苏太守一般。 四、高考链接： (1)[2023·全国乙卷] 今穷而出亡过于曹,曹遇之无礼 (　　　) (2)[2021·全国甲卷] 朕岂欲穷兵,惟思息战(　　　) 【答案】(1)困窘、困厄　(2)穷尽 61．去 一、教材经典例句及意义： (1)欲呼张良与俱去 (司马迁《鸿门宴》) (2)我从去年辞帝京 (白居易《琵琶行 并序》) (3)沛公军在霸上,相去四十里 (司马迁《鸿门宴》) (4)风流总被,雨打风吹去 (辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》) (5)汝可去应之 (《孔雀东南飞并序》) 【答案】 (1)离开　(2)过去的　(3)距,距离 (4)表示动作的趋势　(5)前往　 二、成语助记： 大江东去:长江的水往东奔流而去。多表示陈迹消逝,历史向前发展。 陈言务去：指写作时要排除陈旧的东西，努力创造、革新。 扬长而去：大模大样地径自走了。 召之即来，挥之即去：形容统治阶级对下属或奴才的任意使唤。 相去无几：指二者距离不远或差别不大。 一去不复还:一去就不再回来了。比喻事情已成为过去,再不能重回。 三、迁移练习： 曹操率军南征，至河边，此地去（ ）乡千里，见江水东（ ）去，回首去（ ）日苦难，感慨颇多。又见士卒皆思乡，士气不振。为去（ ）晦气，捉小鸟留军营。小鸟久住军营，人至不去（ ）。士卒见之，大喜，遂士气大增。 【答案】 曹操率军南征，至河边，此地去（距离）乡千里，见江水东（向东）去，回首去（过去的）日苦难，感慨颇多。又见士卒皆思乡，士气不振。为去（除去）晦气，捉小鸟留军营。小鸟久住军营，人至不去（离开）。士卒见之，大喜，遂士气大增。 译文：  　曹操率领军队南征，到了河边，这个地方距离家乡有千里之远，他看见江水向东流去，回想过去的苦难日子，感慨特别多。又看见士兵都思念家乡，士气衰落，为了除去晦气，捉住小鸟留在军营中。小鸟长久地住在军营里。人到了也不离开。士兵们看见了，十分高兴，于是士气大增。 四、高考链接： (1)[2023·新课标全国Ⅱ卷] 相去二十里(　　　) (2)[2022·浙江卷] 去轻赏而就重赏者(　　　) (3)[2021·全国甲卷] 帝不许而去(　　　) 【答案】(1)距离　(2)舍弃　(3)离开 62．劝 一、教材经典例句及意义： (1)且举世誉之而不加劝 （《逍遥游》） (2)怀王稚子子兰劝王行 (司马迁《屈原列传》) 【答案】(1)勉励(2)劝说　 二、成语助记： 劝善惩恶:劝,勉励;惩,责罚。指勉励好人,惩罚坏人。 讽一劝百：委婉含蓄地批评、指责一个，使大家都受到教育。 三、迁移练习： 韩愈学识渊博，常劝（ ）人不拘于时以学习，人皆敬之。后上书指斥朝政，人劝（ ）其明哲保身，愈不改，终遭贬。 【答案】 韩愈学识渊博，常劝（勉励）人不拘于时以学习，人皆敬之。后上书指斥朝政，人劝（劝说）其明哲保身，愈不改，终遭贬。 译文：  　韩愈学识渊博，经常勉励他人要不拘泥于时间来学习，人们都敬仰他。之后上书指责朝政，人们劝告他要明哲保身，韩愈不更改，最终遭到贬谪。 四、高考链接： [2021·新高考全国Ⅱ卷] 劝课农桑,抚纳新附(　　　) 【答案】勉励 63．却 一、教材经典例句及意义： (1)后秦击赵者再,李牧连却之 (苏洵《六国论》) (2)何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时 (李商隐《夜雨寄北》) (3)向使四君却客而不内 (李斯《谏逐客书》) (4)却与小姑别 (《孔雀东南飞并序》) (5)王者不却众庶，故能明其德 （《谏逐客书》） 【答案】(1)使……退,击退　(2)还,再　(3)拒绝,推辞　(4)退下　(5) 拒绝，排斥　 二、成语助记： 望而却步:却,停止,后退;却步,不敢前进,向后退。看见了危险或力不能及的事而往后退缩。 盛情难却:却,推辞、拒绝;盛,深厚。深厚的情意难以推辞。 却之不恭:却,拒绝、推却。指对于别人的邀请、赠予等,如果拒绝接受,就显得不恭敬,是接受别人馈赠或邀请时的客套话,常与“受之有愧”连用。 三、迁移练习： 赵得和氏璧，秦闻之，索要。赵以蔺相如为使使秦，蔺相如遂带和氏璧至秦，见秦王意图欺之，相如因持璧却（ ）立，却（ ）看随从，随从会其意，与相如共欺秦王而完璧归赵。秦王怒，欲攻赵。又恐廉颇以兵却（ ）之，遂罢。相如归国，却（ ）话赴秦之事，赵王以为勇。 【答案】 赵得和氏璧，秦闻之，索要。赵以蔺相如为使使秦，蔺相如遂带和氏璧至秦，见秦王意图欺之，相如因持璧却（退却）立，却（回头）看随从，随从会其意，与相如共欺秦王而完璧归赵。秦王怒，欲攻赵。又恐廉颇却（击退）之，遂罢。相如归国，却（再）话赴秦之事，赵王以为勇。 译文： 赵国得到和氏璧，秦国听说了这件事，向赵国索要。赵王派蔺相如担任使者出使秦国。蔺相如于是带着和氏璧到了秦国，发现秦王想要欺骗他，相如趁机拿着璧后退了几步站住，回头看随从，随从领会了他的意思，和蔺相如一起欺骗秦王并完整归璧。秦王发怒想要攻打赵国。又担心廉颇击退他，于是作罢。相如回到赵国，又说了到秦国的事，赵王认为他很勇敢。 四、高考链接： (1)[2023·新课标全国Ⅱ卷] 但却军,令得过(　　　) (2)[2021·浙江卷] 不却行而利动也(　　　)　 (3)[2019·全国卷Ⅲ] 却三晋(　　　) 【答案】(1)后退　(2)倒退(不倒退而行,趋利而动)　(3)击退 64．如 一、教材经典例句及意义： (1)举以予人,如弃草芥 (苏洵《六国论》) (2)弟子不必不如师 (韩愈《师说》) (3)纵一苇之所如 (苏轼《赤壁赋》) (4) 遂绝齐，使使如秦受地。 （《屈原列传》） (5) 沛公默然曰：“固不如也” （《鸿门宴》） (6)宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉 (《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》) 【答案】(1)像,如同　(2)及,比得上　(3)到……去,往　(4) 到……去,往　(5) 比得上　(6)连词,或者　 二、成语助记： 如坐春风:如同沐浴在和煦的春风里。比喻受到良师的教育、熏陶。栩栩如生:栩栩,形容生动活泼的样子;生,活的。形容艺术形象生动逼真,就像活的一样。多指人工制造的艺术品。 相敬如宾:指夫妻间相处融洽,互相尊敬,像对待客人一样。 如火如荼：现用来形容大规模的行动气势旺盛，气氛热烈。 如泣如诉：形容声音悲切。 如数家珍：比喻对所讲的事情十分熟悉。 甘之如饴：指为了从事某种工作，甘愿承受艰难、痛苦。 危如累卵：比喻形势非常危险，如同堆起来的蛋，随时都有塌下打碎的可能。 不绝如缕：多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。 如法炮制：如,依照。比喻照着现成的样子做。 如履薄冰:像走在薄冰上一样。比喻行事极为谨慎,存有戒心。 巧舌如簧:形容能说会道,善于狡辩。含贬义。 三、迁移练习： 孔子如（ ）齐，问弟子之志。弟子答曰：如（ ）小相，如师。子曰：“善矣，以仁为本。”弟子如（ ）语应事，一切皆顺。子至齐，则与齐王曰：“君待民如（ ）草荞，不可，不如（ ）以仁怀之。”齐王思虑甚久，觉子之言甚是。子曰：“王如（ ）知此，则国泰民安。” 【答案】 孔子如（往）齐，问弟子之志。弟子答曰：如（或者）小相，如师。子曰：“善矣，以仁为本。”弟子如（按照）语应事，一切皆顺。子至齐，则与齐王曰： “君待民如（像）草荞，不可，不如（及，比得上）以仁怀之。”齐王思虑甚久，觉子之言甚是。子曰：“王如（假如 如果）知此，则国泰民安。” 译文：  　孔子前往齐国，问弟子们的志向。弟子们回答，或者是小相，像老师一样。孔子说：“很好啊，以仁为本。”弟子按照孔子的话去做事，一切都很顺利。孔子到了齐国，就和齐王说：“君主对待百姓像草芥一样，不可以，比不上以仁来怀柔百姓。”齐王思考了很久，觉得孔子的话说的很对。子曰：“王如果知道这样，那么就国泰民安了。” 四、高考链接： [2023·新课标全国Ⅰ卷] 其所以异夫子之论者纷如也 (　　　) 【答案】像(这样) 65．若 一、教材经典例句及意义： (1)视之,形若土狗 (蒲松龄《促织》) (2)久不见若影,何竟日默默在此 (归有光《项脊轩志》) (3)故不我若也 (柳宗元《种树郭橐驼传》) (4)桑之未落,其叶沃若 (《氓》) (5)若寡人者，可以保民乎哉？ （《齐桓晋文之事》） (6)不者，若属皆且为所虏 （《鸿门宴》） 【答案】(1)如,似,像　(2)第二人称代词,你,也表示复数,你们　(3)及,比得上　(4)相当于“然”,用在形容词和副词之后,表状态(5)像(6) 第二人称代词,你, 你们，你的，你们的 二、成语助记： 门庭若市:门前和院子里人很多,像市场一样。原形容进谏的人很多。现形容交际来往的人很多,非常热闹。 口若悬河:讲起话来滔滔不绝,像瀑布不停地奔流倾泻一样。形容能说善辩,说起来没完。 举重若轻:举起沉重的东西像是举轻的东西。比喻能力强,能够轻松地胜任繁重的工作或处理困难的问题。 大智若愚：某些才智出众的人，看来好象愚笨，不露锋芒。 若即若离：形容对人保持一定距离。 洞若观火：形容观察事物非常清楚，好象看火一样。 噤若寒蝉：比喻因害怕有所顾虑而不敢说话。 寥若晨星：指为数极少。 趋之若骛：比喻很多人争着赶去。 受宠若惊：因为得到宠爱或赏识而又高兴，又不安。 虚怀若谷：容十分谦虚，能容纳别人的意见。 昭然若揭：形容真相全部暴露，一切都明明白白。 三、迁移练习： 姚鼐游泰山，路有树，枝枝相覆盖（ ），其叶如盖（ ）。登之愈难，忆项羽气盖（ ）世，又登之。见一古物，其文如新无损，盖（ ）古人遗之。 【答案】 姚鼐游泰山，路有树，枝枝相覆盖（遮盖），其叶如盖（伞）。登之愈难，忆项羽气盖（超过）世，又登之。见一古物，其文如新无损，盖（大概）古人遗之。 译文： 姚鼐游览泰山，见路边有树，枝叶相互遮盖，它的枝叶像伞一样。姚鼐向上攀登更加困难，想到项羽气势超过世人，继续攀登。看到一个古物，它上面的文字像新的一样没有缺损，大概是古人留下来的。 66．善 一、教材经典例句及意义： (1)轻捷善斗,今始苏耳 (蒲松龄《促织》) (2)善刀而藏之 (《庖丁解牛》) (3)素善留侯张良 (司马迁《鸿门宴》) (4)积善成德 (《劝学》) (5)不如因善遇之 (司马迁《鸿门宴》) (6)善万物之得时 (陶渊明《归去来兮辞并序》) 【答案】(1)善于,擅长　(2)这里指揩拭　(3)友善,交好　(4)好的(行为、人、事)　(5)好好地,友善地　(6)喜欢,羡慕 二、成语助记： 独善其身:独,唯独;善,好、维护。原意是做不上官就修养好自身。现指在污浊的环境中能不受干扰地坚持自己的美好品格。也指只顾自身而不管他人。 循循善诱:善,善于;诱,引导、教导。指善于有步骤地引导别人学习。 能言善辩:善,善于。形容能说会道,有辩才。 乐善好施：喜欢做善事，乐于拿财物接济有困难的人。 择善而从：指选择好的学，按照好的做。 多愁善感：形容人思想空虚，感情脆弱。 三、迁移练习： 项伯与张良素善（ ），知项王之事，前来告良。沛公善（ ）假人力，以为战争之胜负，非在兵之利，战之善（ ），而在人和。故闻项伯之言，属良善（ ）待之。后至项王营中，见一厨正解牛，游刃有余，终善（ ）刀而藏之，顿时善（ ）其技，欲纳入麾下。 【答案】 项伯与张良素善（友善，交好），知项王之事，前来告良。沛公善（擅长）假人力，以为战争之胜负，非在兵之利，战之善（正确），而在人和。故闻项伯之言，属良善（好好地）待之。后至项王营中，见一厨正解牛，游刃有余，终善（通“缮”，擦拭）刀而藏之，顿时善（羡慕）其技，欲纳入麾下。 译文：  　项伯与张良向来友善，知道项王的事情，前来告诉张良。沛公擅长借助别人的力量，认为战争的胜负，不在于兵器的锋利，战法的正确，而在于人的团结。所以听说了项伯的话，叮嘱张良好好的对待他，后来到了项羽的军营，看到一个厨师正在解牛，游刃有余，最终擦拭刀收刀，顿时羡慕他的技能，想把他招入麾下。 四、高考链接： (1)[2023·新课标全国Ⅰ卷] 善赏哉,襄子!(　　　　) (2)[2023·新课标全国Ⅱ卷] 以片善而胜无善 (　　　　) (3)[2021·新高考全国Ⅰ卷] 上善其言,擢为侍御史(　　　) 【答案】(1)善于　(2)长处(一些有微小长处的人战胜没有长处的人)　(3)赞许 67．少 一、教材经典例句及意义： (1)邻国之民不加少 (《齐桓晋文之事》) (2)山多石,少土 (姚鼐《登泰山记》) (3)是故无贵无贱,无长无少 (韩愈《师说》) (4)少焉,月出于东山之上 (苏轼《赤壁赋》) (5) 群贤毕至，少长咸集。 （《兰亭集序》） 【答案】(1)削减,减少　(2)不足,缺少　(3)年少　(4)不多时,一会儿　(5) 青年，少年 二、成语助记： 少不更事:少,年轻;更,经历。年纪轻,没有经历过什么事情。指经验不多。 积少成多:只要不断积累,就会从少变多。 少安毋躁:少,稍微、暂时;安,徐缓、不急;毋,不要;躁,急躁。耐心等待一下,不要急躁。 安老怀少：尊重老人，使其安逸；关怀年轻人，使其信服。 三、迁移练习： 赵国危难，赵太后急，少（ ）睡眠，朝中少（ ）长咸集议事。后求救于齐，齐必以长安君为质，太后不肯。大臣谏，赵太后出言必唾其面。大臣患，谏者益少（ ）。触龙忧，少（ ）间，仍劝谏，以长安君少（ ）功之事晓利害，曰“长安君少（ ），无寸土之功，国人定少（ ）之，如此，则忠长安君之人定会加少（ ）。较之，令长安君出齐有益。”太后以为然，色少（ ）解。 【答案】 赵国危难，赵太后急，少（缺少）睡眠，朝中少（年轻人）长咸集议事。后求救于齐，齐必以长安君为质，太后不肯。大臣谏，赵太后出言必唾其面。大臣患，谏者益少（不多）。触龙忧，少（不多时）间，仍劝谏，以长安君少（缺少）功之事晓利害，曰“长安君少（年幼），无寸土之功，国人定少（轻视）之，如此，则忠长安君之人定会加少（减少）。较之，令长安君出齐有益。”太后以为然，色少（稍微）解。 译文：  　赵国处在危难之中，赵太后非常着急，缺少睡眠，朝中年轻的少年都集聚商量国事。后来向齐国求救，齐国要求一定要把长安君作为人质，太后不愿意。大臣们进谏，赵太后说话一定唾弃他们。大臣害怕，进谏的人很少。触龙担忧，不多时，仍然劝谏，用长安君缺少有功的事情明晓事理，说：“长安君年少，没有一点功劳国人一定轻视他，如此一来那么忠心长安君的人一定会更加少。权衡一下，长安君出使齐国是有好处的。”太后认为这是对的，脸色稍微缓解。 四、高考链接： [2023·新课标全国Ⅱ卷] 请君少却(　　　) 【答案】稍微 68．涉 一、教材经典例句及意义： (1)送子涉淇,至于顿丘 (《氓》) (2)涉旬月,迫季冬 (司马迁《报任安书》) (3)园日涉以成趣 (陶渊明《归去来兮辞并序》) (4)今少卿抱不测之罪，涉旬月，迫季冬 （《报任安书》） 【答案】(1)到,渡过　(2)经过,经历　(3)游玩、游览　(4) 经过，经历 二、成语助记： 跋山涉水:跋山,翻过山岭;涉水,用脚蹚着水渡过大河。形容旅途艰苦。 涉笔成趣：形容一动笔就画出或写出很有意趣的东西。 长途跋涉：指远距离的翻山渡水。形容路途遥远，行路辛苦。 三、迁移练习： 陶渊明自涉（ ）仕途，屡有不快，为求心安而辞官归家，日涉（ ）园庭以冶情，且常驾车以游。一日，遇河，下车徒步涉（ ）水，亦感快意。 【答案】 陶渊明自涉（进入）仕途，屡有不快，为求心安而辞官归家，日涉（散步）园庭以冶情，且常驾车以游。一日，遇河，下车徒步涉（渡水）水，亦感快意。 译文：  　陶渊明自从进入仕途，有很多不愉快的事情，为了求得心安理得便辞官回家，每天在庭院散步来陶冶情操并且常常驾车出去游历。一天，遇到一条河，便下车徒步渡过河，也感到非常快意。 69．胜 一、教材经典例句及意义： (1)沛公不胜杯杓,不能辞 (司马迁《鸿门宴》) (2)刑人如恐不胜 (司马迁《鸿门宴》) (3)而犹有可以不赂而胜之之势 (苏洵《六国论》) (4)旧时栏楯,亦遂增胜 (归有光《项脊轩志》) (5)予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。（《岳阳楼记》） (6)斧斤以时入山林，材木不可胜用也。（《齐桓晋文之事》） 【答案】 (1)禁得起　(2)尽,完全　(3)战胜,取胜　(4)美　(5) 优美的(6)尽，完 二、成语助记： 不胜枚举:胜,尽;枚,个。不能一个个地列举出来。形容同一类的人或事物很多。 引人入胜:胜,佳境,美妙的境界;引,引导。多指山水风景或文艺作品吸引人,引人进入佳境。 不胜其烦:胜,禁得起;烦,烦琐。烦琐得使人受不了。做谓语、状语,指事务繁杂,叫人受不了。 聊胜于无：胜, 超过。聊：略微。比没有要好一点。 哀兵必胜：胜,胜利。后指受欺侮而奋起抵抗的军队，必定能取胜。 三、迁移练习： 古有一男子，才貌俱佳，官至三品，遭人嫉，被贬。心忧，酒醉不胜（ ）杯杓，至胜（ ）地，仍不能胜（ ）心忧，遂发愤，立志定当胜（ ）于前，无奈天不遂人意，屡受挫折，其心之愤，何可胜（ ）道也哉！ 【答案】 古有一男子，才貌俱佳，官至三品，遭人嫉，被贬。心忧，酒醉不胜（能承受）杯杓，至胜（优美）地，仍不能胜（战胜）心忧，遂发愤，立志定当胜（超过）于前，无奈天不遂人意，屡受挫折，其心之愤，何可胜（尽，完）道也哉！ 译文：  　古时候有一个男子，才貌双全，官位三品，造人妒忌，被贬。男子忧心冲冲不能承受酒量喝醉了，到达优美的地方，仍然不能战胜心理，于是抒发愤懑，励志一定要超过以前，无奈上天没能实现自己的心愿，还是屡屡受挫，男子心中的愤懑。怎么可以说的完啊。 四、高考链接： (1)[2023·全国甲卷] 《礼》“老病不止酒肉”,意或不胜丧耳(　　　) (2)[2020·天津卷] 况其祸有不可胜言者矣( ) 【答案】(1)承受,经得起(《礼记》上说“老年多病可以不停止喝酒吃肉”,也许是因为忍受不了丧亲之痛罢了)　(2)尽,完(更何况有难以说得尽的灾祸) 70．识 一、教材经典例句及意义： (1)多识于鸟兽草木之名 (《<论语>十二章》) (2)默而识之,学而不厌 (《论语》) (3)汝识之乎 (苏轼《石钟山记》) (4) 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识 （《琵琶行》） (5) 新妇识马声，蹑履相逢迎 （《孔雀东南飞》） 【答案】 (1)认识　(2)记住　(3)知道(4)认识（5）识别，觉察　 二、成语助记： 博闻强识:指见闻广博,记忆力强。 远见卓识:卓,高超;识,见识。远大的眼光和卓越的见解。 老马识途:识,认识。老马认识曾经走过的道路。比喻有经验的人对事情比较熟悉。 不识时务：指不认识当前重要的事态和时代的潮流。现也指待人接物不知趣。 三、迁移练习： 苏轼至临安，与黄庭坚相识（ ），二人同游花山，见一碑石，其上文字犹可识（ ），览后，苏轼曰：“吾辈当识（ ）之。” 【答案】 苏轼至临安，与黄庭坚相识（认识），二人同游花山，见一碑石，其上文字犹可识（识别），览后，苏轼曰：“吾辈当识（记住）之。” 译文：  　苏轼到临安与黄庭坚结识，两个人一起游赏花山，看见一块石碑，上面的文字还可以识别出来，观赏后，苏轼说：“我们应当记住它。” 四、高考链接： (1)[2022·新高考全国Ⅱ卷] 臣愚无所识知(　　　) (2)[2020·江苏卷] 尔当识此意附谱后,绝孙曾他肠,令吾族人得世世食此土,不亦美乎!(　　　) 【答案】(1)见识　(2)记(你们要把这个意思记在家谱中,杜绝后世子孙的其他念想,让我们族人能世世代代依靠这些土地生活,不也很好嘛!) 71．使 一、教材经典例句及意义： (1)若使烛之武见秦君 (《烛之武退秦师》) (2) 使之然也 (《劝学》) (3)不堪母驱使 (《孔雀东南飞并序》) (4)向使三国各爱其地 (苏洵《六国论》) (5) 怀王使屈原造为宪令 （《屈原列传》） (6) 试使斗而才 （《促织》） (7) 使天下之人，不敢言而敢怒 （《阿房宫赋》） 【答案】 (1)命令,派遣　(2)让,致使　(3)驱使,使用　(4)假使　(5) 命令，派遣　(6) 叫，让　(7) 致使　 二、成语助记： 颐指气使:不说话而用面部表情或口鼻出气发声来示意。形容有权势的人随意指挥别人的傲慢态度。做谓语、宾语、定语,含贬义。 看风使舵：比喻看势头或看别人的眼色行事。 鬼使神差:使、差,指使。好像有鬼神在差使着一样,不自觉地做了原先没想到要做的事。 三、迁移练习： 燕太子丹使（ ）荆轲刺秦王。荆轲使（ ）于秦，见秦王，献图而图穷匕首见。荆轲持匕首刺王，后为王所擒。王曰：“此事由何人使（ ）? ”荆轲不答，死。杜牧论曰：“使（ ）六国各爱其人，则足以拒秦。” 【答案】 燕太子丹使（派遣）荆轲刺秦王。荆轲使（出使）于秦，见秦王，献图而图穷匕首见。荆轲持匕首刺王，后为王所擒。王曰：“此事由何人使（主使）? ”荆轲不答，死。杜牧论曰：“使（假如）六国各爱其人，则足以拒秦。” 译文：  　丹派遣荆轲行刺秦王。荆轲出使到秦国，拜见秦王，奉献上图纸当图纸展开完时匕首显露出来。荆轲拿住匕首刺向秦王，后来被秦王擒获。秦王说：“这件事是受谁的指使？”荆轲不回答，被杀。杜牧议论说：“假如六国都爱惜国人，是可以抗拒秦国的。” 四、高考链接： [ 2024·新高考Ⅰ卷] 帝以为有广之风，使教射酒泉、张掖以备胡 (　　　　) 【答案】让　 72．是 一、教材经典例句及意义： (1)觉今是而昨非 (陶渊明《归去来兮辞并序》) (2)是又在六国下矣 (苏洵《六国论》) (3)汝是大家子,仕宦于台阁 (《孔雀东南飞并序》) (4) 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋 （《桃花源记》） (5) 然是说也，余尤疑之 （《石钟山记》） 【答案】 (1)正确　(2)这样,这　(3)表示肯定判断　(4) 是，表判断(5) 代词，这，这个，这样 二、成语助记： 搬弄是非:搬弄,挑拨。把别人的话传来传去,有意挑拨,或在背后乱加议论,引起纠纷。 莫衷一是:是,对。不知哪个是正确的。形容意见有分歧,不能得出一致的结论。 唯利是图:唯,只有;是,宾语前置的标志;图,图谋、追求。只贪图财利,别的什么都不顾。 比比皆是：到处都是，形容极其常见。 三、迁移练习： 敌国入侵，皇上令百姓参战。是（ ）时，木兰之父年老，不能战。木兰欲替父从军，故女扮男装赴战场。入战场，方知今是（ ）而昨非。十年之战，得胜归来，人皆赞。 【答案】 敌国入侵，皇上令百姓参战。是（指示代词，此）时，木兰之父年老，不能战。木兰欲替父从军，故女扮男装赴战场。入战场．方知今是（对的）而昨非。十年之战，得胜归来，人皆赞。 译文：  　敌国侵犯，皇上命令百姓参加作战。这时，花木兰的父亲年纪大了，不能参战。花木兰想代替父亲从军，所以假扮成男装奔赴战场。进入战场才知道如今是对的而昨天是错的。十年的战争，花木兰胜利归来，人人都称赞她。 四、高考链接： (1)[2023·新课标全国Ⅱ卷] 是不欲速战(　　　) (2)[2023·新课标全国Ⅱ卷] (苻)融亦以为然。遂麾兵却,众因乱而不能止。于是,(谢)玄与谢琰、桓伊等,以精锐八千渡淝水(　　　) (3)[2023·全国乙卷] 吾是以不乐(　　　) (4)[2021·新高考全国Ⅰ卷] 君恶闻其过则忠化为佞,君乐闻直言则佞化为忠。是知君者表也,臣者景也,表动则景随矣(　　　) 【答案】(1)这　(2)这种(情况)　(3)与“以”组成“是以”,表因此　(4)因此 73．适 一、教材经典例句及意义： (1)贫贱有此女,始适还家门 (《孔雀东南飞并序》) (2)处分适兄意 (《孔雀东南飞并序》) (3)适得府君书 (《孔雀东南飞并序》) (4)少无适俗韵 (陶渊明《归园田居(其一)》) (5)余自齐安舟行适临汝 (苏轼《石钟山记》) 【答案】(1)出嫁　(2)顺从、依照　(3)刚才　(4)适应　(5)到……去 二、成语助记： 无所适从:适,往;从,跟随。不知道依从谁好,不知按哪个办法做才好。 适得其反:适,正,恰好。恰恰得到与预期相反的结果。 削足适履：适,适合。比喻不合理的牵就凑合或不顾具体条件，生搬硬套。 适可而止：适,正,恰好。到适当的程度就停下来，不要过头。 适逢其时 ：适,正,恰好。恰好遇到那个机会。 三、迁移练习： 苏辙自乡适（ ）临安见兄，路遇一女子，此女始适（ ）还家门，按乡俗避之。后于临安，兄怪其未允而至，辙曰：“处分适（ ）兄意，吾已来矣，心安之。”兄邀其赴赤壁游，观美色，叹曰：“此等美色，吾与子共适（ ）。” 【答案】 苏辙自乡适（到……去）临安见兄，路遇一女子，此女始适（出嫁）还家门，按乡俗避之。后于临安，兄怪其未允而至，辙日：“处分适（依照）兄意，吾已来矣，心安之。”兄邀其赴赤壁游，观美色，叹曰：“此等美色，吾与子共适( 享受)。” 译文：  　苏辙从乡里到临安拜访兄长，路上遇到一个女子，此女子刚出嫁回娘家，按照风俗应该躲避。后来到了临安，兄长责怪他没有被允许而来，苏辙说：“处事的分寸依照兄长的意思，我已经来了，就先安定下来。”兄长邀请苏辙到赤壁游玩，观看美景，感慨说：“此等美景，我和你一起享受。” 四、高考链接： (1)[2020·江苏卷] 遍视其囷箧而索然若故,然后乃知太夫人啬腹龟手适舅姑,心力竭矣(　　　) (2)[2012·四川卷] 玺书至而母适病死,乃上疏恳辞(　　　) 【答案】(1) 到(于是看遍他家谷仓及箱子却像原来一样空乏,这之后才知道是太夫人饿着肚子冒着寒冷去到公婆处,尽心竭力地侍候)　(2)恰好 74．书 一、教材经典例句及意义： (1)吾今以此书与汝永别矣 (林觉民《与妻书》) (2)乐琴书以消忧 (陶渊明《归去来兮辞并序》) (3)或凭几学书 (归有光《项脊轩志》) 【答案】 (1)信　(2)书籍　(3)写字　 二、成语助记： 罄竹难书：书，写。形容罪行多得写不完。后泛指事实多，写不完。 焚书坑儒：书，书籍。焚毁典籍，坑杀书生。 奋笔疾书：书，写有力地挥动笔杆迅速书写。 书不尽言:书,信。信中没有把要说的话写完。多用于书信末尾,意谓文词难以充分表达心意。 三、迁移练习： 班固本是一介书生，常购书（ ）于市肆。逢战事，常以书（ ）适家，书（ ）忆家之念。 【答案】 班固本是一介书生，常购书（书籍）于市肆。逢战事，常以书（书信）适家，书（书写）忆家之念。 译文：  班固本来是一介书生，常常在集市购买书籍。遇到战事，常常写书信到家，书写怀念家乡的情思。 四、高考链接： [2024·新高考Ⅱ卷] 令太子为书，卑辞安车(　　　) 【答案】信（让太子写一封信。言辞谦逊，用车迎接） 75．孰 一、教材经典例句及意义： (1)人非生而知之者,孰能无惑 (韩愈《师说》) (2) 唯大王与群臣孰计议之 （《廉颇蔺相如列传》） 【答案】(1)谁,哪一个(2) 仔细，周详　 二、成语助记： 患是可忍，孰不可忍：孰，哪个。意思是绝不能容忍。 人非圣贤，孰能无过：孰，谁。旧时指一般人犯错误是难免的。 三、迁移练习： 邹忌朝服衣冠，问其妻：“我孰与城北徐公美？”答曰：“汝之美甚，孰（ ）及君也。”邹忌孰（ ）视之，自谓其言不实。 【答案】 邹忌朝服衣冠，问其妻：“我孰与城北徐公美？”答曰：“汝之美甚，孰（谁）及君也。”邹忌孰（通“熟”，仔细）视之，自谓其言不实。 译文：  　邹忌穿上朝服戴上官帽，问他的妻子：“我和城北的徐公相比哪一个美丽？”妻子回答说：“你美丽很了，谁能比得过你。”邹忌仔细看了看，自言自语这话不真实。 四、高考链接： [2023·新课标Ⅱ卷] 兵有分聚,各贵适宜。前代事迹,孰为善此者?(　　　) 【答案】谁　 76．属 一、教材经典例句及意义： (1)屈平属草稿未定 (司马迁《屈原列传》) (2)属予作文以记之 (范仲淹《岳阳楼记》) (3)若属皆且为所虏 (司马迁《鸿门宴》) (4)名属教坊第一部 (白居易《琵琶行 并序》) (5)然亡国破家相随属 (司马迁《屈原列传》) (6)本无谋,又非亲属 (班固《苏武传》) 【答案】(1)撰写　(2)同“嘱”,嘱托　(3)类、辈(4)隶属,归属,附属　(5)接连　(6)部属,亲属　 二、成语助记： 前后相属：属, 连接。前后相连。 非君莫属:君,您,表示尊敬对方;莫,没有谁;属,归属,引申为占用。除了您没有谁可以占有。也指只有您来承担此事才能成功。 三、迁移练习： 项羽力大无穷，名属（ ）天下第一。举大业，属（ ）者百万。后沛公先入关，恨之。范增献计，属（ ）其邀沛公至军营，于坐杀之。席间，项王屡举酒属（ ）沛公。沛公晓其意，乃佯醉归。范增长叹曰：“妇人之仁，吾属（ ）且为虏矣！”果然，后项王之祸相随属（ ）。 【答案】 项羽力大无穷，名属（隶属）天下第一。举大业，属（随从）者百万。后沛公先入关，恨之。范增献计，属（通“嘱”，嘱咐）其邀沛公至军营，于坐杀之。席间，项王屡举酒属（劝请）沛公。沛公晓其意，乃佯醉归。范增长叹曰：“妇人之仁，吾属（类、辈）且为虏矣！”果然，后项王之祸相随属（连接）。 译文：  　项羽力大无比，威名隶属天下第一，成就大业，随从的人数百万。后来沛公先进入关中，项羽怀恨在心。范增献上计策，嘱咐项羽邀请沛公来军营，在座位上刺杀沛公。宴席间，项王数次举杯劝请沛公。沛公知晓他的意思，于是装醉回来。范增长叹说：“妇人之心，我们这些人将要被俘虏。”果然这样，后来项羽的灾祸接二连三。 四、高考链接： (1)[2023·北京卷] 场渡市集,无不属之豪绅,相沿以为常事矣(　　　) (2)[2019·全国卷Ⅰ] 以能诵诗属书闻于郡中(　 ) (3)[2019·全国卷Ⅲ] 主少国疑,大臣未附,百姓不信,方是之时,属之于子乎?属之于我乎?(　　　) (4)[2019· 浙江卷] 属有岛寇事(岛寇事:指倭寇侵扰福建沿海),衽席吏民,调兵食,规摹为一方冠( ) 【答案】(1)归属　(2)写作,撰写　(3)委托,交付　(4)接连 77．数 一、教材经典例句及意义： (1)稍见云中白若樗蒱数十立者 (姚鼐《登泰山记》) (2)胜负之数,存亡之理 (苏洵《六国论》) (3)范增数目项王 (司马迁《鸿门宴》) (4)不可数计 (林觉民《与妻书》) (5) 数口之家，可以无饥矣 （《齐桓晋文之事》） 【答案】(1)几　(2)天数、命运　(3)屡次,多次(4)计算(5)几 二、成语助记： 数见不鲜:数,屡次;鲜,新杀的禽兽,引申为新鲜。本指对于常来之客,就不宰杀禽兽招待。后指常常见到,并不新奇。 如数家珍:数,点数;家珍,家藏的珍宝。形容对列举的事物或叙述的故事十分熟悉。 数不胜数：数,点数。数也数不完。 滥竽充数:滥,失实的,假的;充,冒充;数,数目,人数。比喻无本领的冒充有本领的,不好的冒充好的。 数典忘祖:数,列举;典,指历来的制度、事迹。泛指忘掉自己本来的情况或事物的本源。 擢发难数:擢,拔;数,计算。拔下全部头发,难以数清。形容罪行多得数不清。 三、迁移练习： 伶人之技，雕虫小技也。而庄宗即位，独喜伶人。欲战，令伶人察国之财，方知钱财之数（ ）少矣，于是休养生息，令数（ ）罟不入池。国力渐富，出征，兵卒百万，蒙冲斗舰乃以千数（ ）。久攻不下，而军心思归，庄宗数（ ）令伶人压之。且重征百姓之税，每需百姓数（ ）年之产，终败北。后人叹曰：“事皆有其数（ ），然庄宗未知。若庄宗知之，则胜负之数（ ），未能易量。” 【答案】 伶人之技，雕虫小技也。而庄宗即位，独喜伶人。欲战，令伶人察国之财，方知钱财之数（数目）少矣，于是休养生息，令数（密，细密）罟不入 池。国力渐富，出征，兵卒百万，蒙冲斗舰乃以千数（计算）。久攻不下，而军心思归，庄宗数（屡次）令伶人压之。且重征百姓之税，每需百姓数（几）年之产，终败北。后人叹曰：“事皆有其数（规律），然庄宗未知。若庄宗知之，则胜负之数（天数，命运），未能易量。” 译文：  　伶人的技术都是雕虫小技。可是庄宗在位期间唯独喜欢伶人。想要作战，命令伶人监查国家的财物，才知道财物的数目很少，于是休息保养使人口繁殖，令细密的渔网不进入池塘。国家的财力渐渐富裕，外出征战军队数百万，有数量多达千艘以上的这种战船。但是久攻不下，可是军心思念回家，庄宗屡次命令伶人镇压。并且加重百姓的税收，每一次都需要百姓几年的财产，终于还是失败。后人感叹道：“任何事情都有其中的规律，然而庄宗不知道这些。如果庄宗知道其中的道理，那么胜负的命运，也许还不容易判断(出高低来)呢”  四、高考链接： [2022·新高考全国Ⅱ卷] (邓)禹数与语,其人勇鸷有智谋(　　　) 【答案】多次 78．率 一、教材经典例句及意义： (1)率疲弊之卒,将数百之众 (贾谊《过秦论》) (2)六国互丧,率赂秦耶 (苏洵《六国论》) 【答案】 (1)带领,率领　(2)全都,一概　 二、成语助记： 率兽食人：比喻统治者虐害人民。 草率从事：马马虎虎就处理了。形容办事不认真。 三、迁移练习： 孔子率（ ）弟子东游，路遇一妇人倒地，遂问弟子何事。子路对曰：“病也。”且率（ ）尔以草根治。孔子不解。子路曰：“病者，大抵以其根治，病皆好。”颜渊不以为然，驳曰：“如此，病者率（ ）用草根乃愈；然病者或死，则何如？” 【答案】 孔子率（带领）弟子东游，路遇一妇人倒地，遂问弟子何事。子路对曰：“病也。”且率（轻率）尔以草根治。孔子不解。子路曰：“病者，大抵以其根治，病皆好。”颜渊不以为然，驳曰：“如此，病者率（全都）用草根乃愈；然病者或死，则何如？” 译文：  　孔子带领弟子向东游历，在路上遇到一个妇人倒在地上，于是问弟子什么是事。子路回答说：“生病了。”用草根治病你太草率了。孔子不理解。子路说：“生病的人大都用草根治病，病都治好了。”颜渊不认为是这样，反驳说：“如此一来生病的人全都用草根治愈；然而病人有的死了，那么该如何？” 四、高考链接： (1)[2023·全国乙卷] 曹人闻之,率其亲戚而保釐负羁之闾者七百余家(　　　　) (2)[2020·天津卷] 尤当砥砺表率(　　　　) 【答案】(1) 率领,带领　(2)模范,楷模 79．说 一、教材经典例句及意义： (1)秦伯说,与郑人盟 (《烛之武退秦师》) (2)范增说项羽曰 (司马迁《鸿门宴》) (3) 低眉信手续续弹，说尽心中无限事 （《琵琶行》） (4) 是说也，人常疑之 （《石钟山记》） (5) 学而时习之，不亦说乎？ （《论语·学而》） 【答案】(1)同“悦”,高兴　(2)劝说(3)讲(4)学说(5) 通“悦”，喜欢，高兴 二、成语助记： 自圆其说:指说话的人能使自己的论断或谎话没有漏洞。 道听途说:道、途,道路。指没有根据的传闻。 口说无凭 ：单凭口说，不足为据。 痴人说梦：比喻凭借荒唐的想象胡言乱语。 不由分说：不容人分辩解释。 道听途说：泛指没有根据的传闻。 异端邪说 ：指和正统思想不同的有害的学说。 三、迁移练习： 柳宗元为官，人常讥其说（ ）。后贬于永州，见一少年捕蛇，二人互说（ ）心中之事。少年说（ ）。柳宗元说（ ）少年弃捕蛇之事，而少年不从。 【答案】 柳宗元为官，人常讥其说（说法，主张）。后贬于永州，见一少年捕蛇，二人互说（陈述）心中之事。少年说（通“悦”，高兴，喜悦）。柳宗元说（劝说）少年弃捕蛇之事，而少年不从。 译文：  　柳宗元做官，人们常常讥笑他的主张。后来贬谪到永州，看见一个少年捕蛇，两个人互相陈述心中的事情。少年很高兴。柳宗元劝说少年放弃捕蛇的事情，可是少年没有听从。 四、高考链接： (1)[2022·新高考全国Ⅰ卷] 魏王大说曰(　　　) (2)[2019·全国卷Ⅱ] 吾以强国之术说君( ) 【答案】(1)同“悦”,高兴　(2)说服 80．私 一、教材经典例句及意义： (1)欲苟顺私情 (李密《陈情表》) (2)吾妻之美我者,私我也 (《邹忌讽齐王纳谏》) (3)项伯乃夜驰之沛公军,私见张良 (司马迁《鸿门宴》) 【答案】 (1)个人的,自己的,与“公”相对　(2)偏爱　(3)私下,私密　 二、成语助记： 徇私舞弊:徇,曲从;舞,舞弄,耍花样。为了私人关系或谋取私利而用欺骗的方法做违法乱纪的事。 窃窃私语:背地里小声说话。 结党营私(私利) ：坏人集结在一起，谋求私利，专干坏事。 假公济私：假借公家的名义，谋取私人的利益。 乌鸟私情：比喻侍奉尊亲的孝心。 三、迁移练习： 李白与高力士有隙，唐玄宗之妃杨玉环私（ ）力士，力士请玉环害李白。李白之友闻之，私（ ）见白于夜并告之以事。白曰：“无妨，以先国家之急而后私（ ）仇也。 【答案】 李白与高力士有隙，唐玄宗之妃杨玉环私（偏爱）力士，力士请玉环害李白。李白之友闻之，私（私下）见白于夜并告之以事。白曰：“无妨，以先国家之急而后私（私人，个人）仇也。 译文：  　李白与高力士有隔阂，唐玄宗的妃子杨玉环偏爱高力士，力士请求杨玉环陷害李白。李白的朋友听说这件事，在夜里私底下见李白并把这件事告诉李白。李白说：“没有关系，将国家的急难放在头一位(急)而后再(急)私仇。” 学科网（北京）股份有限公司46 / 46 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第01讲 2026年高考必背120个文言实词（41-80） 教材经典例句+成语助记+迁移练习+高考链接 目 录 文言文知识清单·思维导图 1 文言文知识清单·文言实词·1-40 2 本专题所包括实词： 41．假 42．间 43．见 44．解 45．就 46．举 47．绝 48．堪 49．克 50．类 51．怜 52．弥53．莫 54．乃 55．内 56．期 57．奇58．迁 59．请 60．穷 61．去 62．劝 63．却 64．如65．若66．善 67．少 68．涉 69．胜 70．识 71．使 72．是 73．适 74．书 75．孰 76．属 77．数 78．率 79．说 80．私 01 文言文知识清单·思维导图 02 文言文知识清单·文言实词·41-80 41．假 一、教材经典例句及意义： (1)府吏闻此变,因求假暂归 (《孔雀东南飞并序》) (2)君子生非异也,善假于物也 (《劝学》) (3)假令仆伏法受诛 (司马迁《报任安书》) (4)乃悟前狼假寐,盖以诱敌 (蒲松龄《狼》) (5)武与副中郎将张胜及假吏常惠等 (班固《苏武传》) (6)愿大王少假借之，使毕使于前。 （《荆轲刺秦王》） 二、成语助记： 久假不归:假,借。指长期借用而不归还。 不假思索:假,凭借,依靠。不用思考就做出反应。形容做事说话迅速。 狐假虎威：假,借助。比喻依仗别人的势力欺压人。 假以辞色：假, 给予。指好言好语、和颜悦色地对待。　 三、迁移练习： 苏武送匈奴使留汉者归国，与副将张胜及假（ ）吏惠等募士百余人俱行，途遇险滩，假（ ）舟渡，至匈奴，方知匈奴使假（ ）也。州官闻知，急令属下捕之，属下求假（ ），州官不许，乃往。 【答案】 苏武送匈奴使留汉者归国，与副将张胜及假（临时充任）吏惠等募士百余人俱行，途遇险滩，假（借助）舟渡，至匈奴，方知匈奴使假（假的）也。州官闻知，急令属下捕之，属下求假（假期），州官不许，乃往。 译文： 苏武护送留在汉朝的匈奴使者回国，他和副将张胜和临时充任官的惠等人招募好几百人士兵一起前往,路途中遇到险滩,借助小船渡河,到达匈奴,才知道匈奴使者是假的. 州官得知后,紧急下令下属逮捕他,属下请求假期, 州官没有允许,只好前往。 四、高考链接： (1) [2017·浙江卷]假使圣人复生，即亦随而猾之矣　( 　　) (2) [2015·湖南卷]或营利以侵民，或因讼而纳贿，或名假贷，或托姻属 ( 　　)  （3）[2012·北京卷] 闻君义甚高,愿假榻( 　　) 42．间 一、教材经典例句及意义： (1)徘徊于斗牛之间 (苏轼《赤壁赋》) (2)谗人间之,可谓穷矣 (司马迁《屈原列传》) (3)肉食者谋之,又何间焉 (《曹刿论战》) (4)数月之后,时时而间进 (《邹忌讽齐王纳谏》) (5)从郦山下,道芷阳间行 (司马迁《鸿门宴》) (6) 奉命于危难之间 （《出师表》） (7)遂与外人间隔 (陶渊明《桃花源记》) (8)彼节者有间,而刀刃者无厚 (《庖丁解牛》) 二、成语助记： 亲密无间:间,缝隙。形容十分亲密,没有任何隔阂。含褒义。 间不容发:间,中间;发,头发。两物距离极近,中间不能放进一根头发,指事物之间距离极小,也形容与灾祸相距极近,形势危急到了极点。 挑拨离间:间,隔阂。原指没有根据的话,现在多指在别人背后散布谣言,诬蔑、中伤他人。做谓语,含贬义。 字里行间:间,中间,区间。字句中间(在说明文章的某种思想感情时,不是直接说出而是通过全篇或全段文字透露出来,多用此语)。 疏不间亲：间,离间。关系疏远者不参与关系亲近者的事。 三、迁移练习： 周瑜欲出行，令出行间（ ）鲁肃代职。途中见草屋八九间（ ），令卒查之。少间（ ），屋内掷一纸出，令其道后山间（ ）行。小人间（ ）进言，欲令周瑜、鲁肃不和，鲁肃知小人间（ ）之，曰：“吾二人之事，汝何间（ ）焉？瑜闻之，于行间（ ）致书一封于肃，令其与外人间（ ）隔。肃曰：“君子纳言须察其真。人进言理当如此，勿罚。”小人闻言甚愧，终不再言。 周瑜欲出行，令出行间（处于一定的空间或时间里）鲁肃代职。途中见草屋八九间（量词），令卒查之。少间（一会儿），屋内掷一纸出，令其道后山间（从小路）行。小人间（间或）进言，欲令周瑜、鲁肃不和，鲁肃知小人间（挑拨）之，曰：“吾二人之事，汝何间（参与）焉？瑜闻之，于行间（间隙）致书一封于肃，令其与外人间（隔离）隔。肃曰：“君子纳言须察其真。人进言理当如此，勿罚。”小人闻言甚愧，终不再言。 译文：  　四、高考链接： (1) (2018·全国卷Ⅰ)芝倾心镇卫，更造城市，数年间旧境悉复( )   (2) (2018·全国卷Ⅰ)使军兵为作屋五十间( )   (3) (2018·天津卷)五亭间开，万象迭入，向背俯仰，胜无遁形( ) (4) (2016·全国卷Ⅰ)与盗物民家有间矣 ( )  (5) (2016·天津卷)时予为奉新县令，屡谒之，不知其母子间也( )   (6) (2016·全国卷Ⅱ)其间岂无刚直之人( )   43．见 一、教材经典例句及意义： (1)始臣之解牛之时,所见无非牛者 (《庖丁解牛》) (2)项伯即入见沛公 (司马迁《鸿门宴》) (3)君既若见录 (《孔雀东南飞并序》) (4)信而见疑,忠而被谤 (司马迁《屈原列传》) (5)治乱之条贯,靡不毕见 (司马迁《屈原列传》) (6)移船相近邀相见 (白居易《琵琶行 并序》) (7)卒以此见怀王之终不悟也 (司马迁《屈原列传》) 二、成语助记： 图穷匕见: 见, 显露。借指事情发展到最后,真相或本意显露了出来。 捉襟见肘:见,露出;肘,胳膊肘。拉一下衣襟就露出胳膊肘,形容衣服破烂。也比喻顾此失彼,应付不过来。 见异思迁: 见, 看见。迁,变动。看见另一个事物就想改变原来的主意。指意志不坚定,喜好不专一。做谓语、宾语、定语,含贬义。 见风使舵：见, 看见。比喻看势头或看别人的眼色行事。 瑕瑜互见：比喻优点、缺点都有。 见笑大方:见,被。被见识广博的人所笑话。也指让内行人笑话。常用作谦辞。 相形见绌:见,看见、显出;绌,短处、不足。指跟另一人或事物相比较,显得远远不如。 见贤思齐:见到有才德的人就想着与他齐平。 见微知著:看到微小的苗头,就能知道它的发展趋向或问题的实质。 真知灼见:灼见,透彻的见解。指正确而深刻的认识和高明的见解。做宾语、定语,含褒义。 一孔之见:孔,小窟窿。从一个小窟窿里面所看到的。比喻片面的见解,多用于自谦。做宾语。 三、迁移练习： 王昭君天生丽质．入宫后籍籍无名。后匈奴朝见（ ）汉元帝，求和亲。元帝见（ ）昭君，方知其绝色，有悔，乃悟见（ ）欺，而事成定局，遂放行。昭君行胡地，风吹草低见（ ）牛羊，忆与父母无见（ ）之日，悲从中来，不由叹道：“昔日入宫时，父母见（ ）叮咛，嘱我早还家。今日一去，永生不得见父母矣！”泪落，大雁见（ ）之，亦为之落，以此见（ ）其美貌也。 四、高考链接： (1) (2021·浙江卷)如景山且不能见信,尚何望于众人? (　　　) (2) (2020·全国卷Ⅰ)(苏)轼恐不见容,请外,拜龙图阁学士,知杭州(　　　) (3) (2019·全国卷Ⅰ)后岁余，贾生征见 (　　　)　 (4) (2018·浙江卷)将犬吠所怪，桀桀者必见锄也？ (　　　) (5) (2017·天津卷)见污伤，不肯自明 (　　　) 44．解 一、教材经典例句及意义： (1)庖丁为文惠君解牛 (《庖丁解牛》) (2)师者,所以传道受业解惑也 (韩愈《师说》) (3)其为惑也,终不解矣 (韩愈《师说》) (4)少年大骇，急解令休止。 （《促织》） 二、成语助记： 不求甚解:解,了解,理解。指读书只领会精神实质,不咬文嚼字。现多含贬义,指只求懂得大概,不求深刻了解。做谓语、定语、状语。 解囊相助:解,解开。解开口袋掏钱帮助别人。形容以财物资助别人。做谓语、定语、宾语。 慷慨解囊:慷慨,豪爽,大方;解囊,解开钱袋拿出钱来。形容极其大方地在经济上帮助别人。做谓语,含褒义。 迎刃而解:解,解决。原意是说,劈竹子时,头上几节一破开,下面的顺着刀口自己就裂开了。比喻主要的问题解决了,其他有关的问题就可以很容易地得到解决。做谓语、定语、宾语,含褒义。 大惑不解:惑,迷惑;解,理解。感到非常迷惑,不能理解。 解甲归田:解,脱下;甲,古代将士打仗时穿的战服。脱下铠甲,回家务农。指战士退伍还乡。 浑身解数:浑身,全身,所有的;解数,武术的招式,泛指手段、本事。指所有的本领。 不解之缘：解,解脱。比喻不能解脱的联系或关系。 大惑不解：解,理解。感到非常迷惑，不能理解。 解铃还需系铃人：解,解开。比喻谁惹出来的麻烦，还得由谁去解决。　 远水不解近渴：解,解救。比喻慢的办法救不了急。 三、迁移练习： 庖丁为文惠君解（ ）牛。牛怒且吼，王惧，庖丁以刀刺之，牛毙。王见其技甚高，疑之，庖丁解（ ）其惑也。文惠君方解（ ）其理，色少解（ ）。文惠君后以之治国，终解（ ）内忧外患。 四、高考链接： (1)[2022·浙江卷] 夫惟天下之罪恶暴著而不可掩,别白而不可解,不得已而用其刑(　　　) (2)[2021·新高考全国Ⅱ卷] 桓宣救之,(石)虎解去 (　　　) (3)[2020·江苏卷] 彼盛怒易解耳(　　　) 45．就 一、教材经典例句及意义： (1)金就砺则利 (《劝学》) (2)臣具以表闻,辞不就职 (李密《陈情表》) (3)河海不择细流,故能就其深 (李斯《谏逐客书》 ) (4)若无罪而就死地 (《齐桓晋文之事》) 二、成语助记： 各就各位:各自到自己的岗位或位置上。 按部就班:部,门类;班,次序;就,归于。原意是写文章时篇章结构安排得体,用字造句合乎规范。后来引申为照章办事,依次进行,不越轨,不逾格。也指按老规矩办事,但缺乏创新精神。 一蹴而就:蹴,踏;就,成功。踏一步就成功,形容做事情轻而易举,一下子就成功。 行将就木:行将,将要;就,接近;木,指棺材。指人寿命已经不长,濒临死亡。 半推半就:推,推开;就,接近,靠上去。形容心里愿意,表面上却装出不愿意而推辞的样子。 比喻事情轻而易举，一下子就成功。 一挥而就：就,成功。形容写字、写文章、画画快。 三、迁移练习： 晋武帝征李密为太子洗马，李密以赡养祖母具表不就（ ）职。州官令人持刀就（ ）之，迫曰：“不者，请就（ ）汤镬。”李密不为所动，遂不就（ ）车。 四、高考链接： [(1)[2023·全国甲卷] 有被刑而耘苗者,纮就询其故(　　　) (2)[2022·浙江卷] 去轻赏而就重赏者,是以义劝之也 (　　　) (3)[2020·全国卷Ⅱ] 特出制诏三题使具草,立就(　　　) (4)[2019·全国卷Ⅰ] 及列侯悉就国(　　　) 46．举 一、教材经典例句及意义： (1)戍卒叫,函谷举 (杜牧《阿房宫赋》) (2)举类迩而见义远 (司马迁《屈原列传》) (3)今亡亦死,举大计亦死 (司马迁《陈涉世家》) (4) 杀人如不能举，刑人如恐不胜 (司马迁《鸿门宴》) (5)此妇无礼节,举动自专由 (《孔雀东南飞并序》) (6)莫令事不举 (《孔雀东南飞并序》) (7)范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三 (司马迁《鸿门宴》) (8)大喜,笼归,举家庆贺 (蒲松龄《促织》) (9)吾力足以举百钧，而不足以举一羽。 （《齐桓晋文之事》） 二、成语助记： 举手之劳:举,抬起。一动手就能办到的小事。指办事情轻而易举,毫不费力。做宾语。 举世无双:举,全。世界上再没有第二个这样的人或物。形容极其罕见稀有。 举一反三:举,举出,提出。从一件事情类推而知道其他许多事情。 举案齐眉:举,举起。梁鸿的妻子给他送饭时把托盘举得跟眉毛一样高。后形容夫妻互相尊敬、十分恩爱。 纲举目张：举,举起。比喻抓住事物的关键，带动其他环节。也比喻文章条理分明。 举齐眉：举,举起。后形容夫妻互相尊敬。 举棋不定：举,举起。比喻犹豫不决，拿不定主意。 举手投足 ：举,举起。形容轻而易举，毫不费力。 举贤任能：举,举荐。举荐贤者，任用能人。 举足轻重:举,举起,抬起。只要脚移动一下,就会影响两边的轻重。指处于重要地位,一举一动都足以影响全局。做谓语、定语,用于形容人的地位等。 选贤举能:举,选举,推举。把品德高尚的人、能干的人选拔出来。 包举宇内:包举,统括;宇内,天地之间,即天下。并吞天下,占有一切。 知情不举:举,揭发。了解情况而不揭发。 三、迁移练习： 陈涉亡，众豪杰举（ ）项羽为帅。约定先入咸阳者为王。不意刘邦先举（ ）咸阳，项羽设宴于鸿门，欲杀刘邦，然意不决，范增举（ ）玉玦促之。樊哙闯入，声讨秦王杀人如不能举（ ），且举（ ）沛公待项王之事，告项王莫令事不举（ ）。 四、高考链接： (1)[2023·全国乙卷] 举兵而伐曹矣(　　　) (2)[2020·新高考全国Ⅱ卷] 海瑞,字汝贤,琼山人。举乡试(　　) (3)[2019·江苏卷] 庚午举于乡(　　　) 47．绝 一、教材经典例句及意义： (1)率妻子邑人来此绝境 (陶渊明《桃花源记》) (2)楚诚能绝齐 (司马迁《屈原列传》) (3) 独与迈乘小舟至绝壁下 （《石钟山记》） (4)非能水也,而绝江河 (《劝学》) (5)冰泉冷涩弦凝绝 (白居易《琵琶行 并序》) (6)而心目耳力俱穷，绝无踪响。（《促织》） 二、成语助记： 与世隔绝:与文明社会的人们隔离,断绝来往。形容隐居或人迹罕至的极偏僻地方。 千古绝唱:绝,绝妙。指从来少有的绝妙佳作。 绝无仅有:绝,绝对。只有一个,再没有别的。形容非常少有、极为稀有。也用来形容人或物非常珍贵。做谓语、宾语、定语。 韦编三绝:韦,熟牛皮;韦编,用熟牛皮绳把竹简编连起来;三,概数,表示多次;绝,断,断绝。孔子为读《周易》而多次翻断了编连竹简的牛皮带子。形容读书勤奋。做谓语、宾语。 络绎不绝:绝,断绝、穷尽。络绎,前后相接,连续不断。形容(人、马、车、船等)连续不断。 绝处逢生:绝处,死路。形容在最危险的时候找到生路。做谓语、定语、状语。 不绝如缕:绝,断;缕,细线。多形容局势危急或声音、气息等细微悠长。做谓语、定语。 艰苦卓绝:卓绝,超出一切。形容斗争十分艰苦,超出寻常。常用于形容斗争环境艰苦。含褒义。 精美绝伦:精美,精致美好;绝伦,无与伦比,没有可以相比的。精致美妙得没有什么东西可以比得上。做谓语、定语,含褒义,同“精妙绝伦”。 三、迁移练习： 晋人有美玉，邻人凯觎，屡盗而不得，为绝（ ）邻人之念，晋人遂率妻子至桃源绝（ ）境，途遇江河，假舟揖而绝（），后至无人处，而闻妙声，目力所绝（ ），亦无所见，其子仰望，见一大鹏，绝（ ）云气，图南飞。妻子皆以为妙，遂居于此。 四、高考链接： （1）[2017·全国卷Ⅲ]是绝其自新之路也( 　 ) （2）[2017·山东卷]丁父艰，号顿于地，绝而复苏者数矣( 　 ) 48．堪 一、教材经典例句及意义： (1)妾不堪驱使 (《孔雀东南飞并序》) (2)出师一表真名世,千载谁堪伯仲间 (陆游《书愤》) (3)不堪吏人妇,岂合令郎君 (《孔雀东南飞并序》) (4)可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。（《永遇乐·京口北固亭怀古》） 二、成语助记： 狼狈不堪:堪,忍受。困顿、窘迫得不能忍受。形容困苦、窘迫的样子。 不堪设想:堪,能,能够。指事情会发展到令人难以预料的地步。多指较坏的情况。做谓语、补语,用于指消极方面的事。 不堪入目:堪,能,能够。指图像、文字或言行举止粗俗下流,使人看不下去。 不堪一击:不堪,经不起;击,击打,也用作精神上的打击。形容力量薄弱,经不起一次打击。也形容文章论点不严密,经不起推敲。 三、迁移练习： 刘兰芝昼夜勤作息，阿姥仍不满，曰：“不堪（ ）吾儿妇。”令其子休之。其子与兰芝情真，以为堪（ ）与贤人比，而畏其母，亦无术，遣之。每至节气，心痛难堪（ ）。 四、高考链接： [2020·新高考全国Ⅱ卷] 葛帏敝籝,有寒士所不堪者(　　　) 49．克 一、教材经典例句及意义： (1)能克终者盖寡 (魏征《谏太宗十思疏》) (2)既克,公问其故 (《曹刿论战》) (3)克己复礼为仁 (《<论语>十二章》) 二、成语助记： 攻无不克:无,没有;克,攻下。攻打城池,没有攻不下的。形容英勇善战,百战百胜。也比喻能力高强,办任何事情都能成功。 以柔克刚:克,克制。用柔软的去克制刚强的。 三、迁移练习： 齐将率众与魏战于桂陵，既克（ ），威震天下。齐兵战后日益骄纵，未能克（ ）己，以致民怨四起，皆以为身处富强之国而不克（ ）蒙其泽。 四、高考链接： （1）[2022·全国乙卷] 武王克殷(　　　　) （2）[2018·北京卷]《诗》曰：“德如毛，民鲜克举之。” (　　　　) 50．类 一、教材经典例句及意义： (1)举类迩而见义远 (司马迁《屈原列传》) (2)则明通而类 (《荀子·不苟》) (3)何竟日默默在此,大类女郎也 (归有光《项脊轩志》) (4)俯察品类之盛 (王羲之《兰亭集序》) (5)中绘殿阁，类兰若 （《促织》）） 二、成语助记： 触类旁通:触类,接触某一方面的事物;旁通,相互贯通。掌握了某一事物的知识或规律,进而推知同类事物的知识或规律。 有教无类:教,教育;类,类别。不管什么人都可以受到教育,不因为贫富、贵贱、智愚、善恶等原因把一些人排除在教育对象之外。 以此类推:根据这一事物的道理,去推出与此类似的其他事物的道理。 出类拔萃:出、拔,超出,高出;类,同类;萃,本义为草丛生的样子,引申为聚集。形容超出同类。多形容人的品德才能。含褒义。 出类拔萃：类,同类。超出同类之上。多指人的品德才能。 不伦不类：类,同类。形容不成样子或没有道理。 物以类聚: 类,同类。指同类的东西常聚在一起。现多指坏人跟坏人常凑在一起。 画虎类犬:类,像。画老虎不成,却像狗。比喻模仿不到家,反而弄得不伦不类。 三、迁移练习： 宋人刘某，形类（ ）橐驼者，树之茶类（ ），其法异。众人怪之，问其以。刘举类（ ）讲解之，众皆以为其义之深。 四、高考链接： (1)[2023·新课标全国Ⅱ卷] 苻坚之类是也(　　　) (2)[2021·浙江卷] 其句读高下,时亦类乎古人(　　　) (3) [2018·天津卷] 康之由，革弊兴利，若改茶法、变税书之类是也　(　　　) (4) [2016·全国卷Ⅲ] 珪居闲类木讷者 (　　　) (5) [2015·全国卷Ⅰ] 别求状类宦者二人杀之，并斩十数死囚 (　　　) 51．怜 一、教材经典例句及意义： (1)自名秦罗敷,可怜体无比 (《孔雀东南飞并序》) (2)若甚怜焉,而卒以祸 (柳宗元《种树郭橐驼传》) (3) 丈夫亦爱怜其少子乎？ （《触龙说赵太后》） (4)项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。（《陈涉世家》） 二、成语助记： 同病相怜:怜,怜悯,同情。比喻因有同样的遭遇或痛苦而互相同情。 顾影自怜:顾,看;怜,怜惜。看着自己的影子,自己怜惜起自己来。形容孤独失意的样子,也指自我欣赏。 楚楚可怜:怜,可爱。形容女子娇柔秀美惹人怜惜。也形容神情凄楚或处境可怜。 三、迁移练习： 陌上有丽人，可怜（ ）体无比，而家无亲人怜（ ）之。逢战火，随众流浪，一路艰辛，众皆怜（ ）之。祸后归家，可怜（ ）焦土一片。 四、高考链接： [2018·浙江卷]妻子弱不能自诉，太初素与令善，怜其冤死( )　 52． 弥 一、教材经典例句及意义： (1)拥众数万,马畜弥山 (班固《苏武传》) (2)奉之弥繁,侵之愈急 (苏洵《六国论》) (3) 夜雪初霁，荠麦弥望 （《扬州慢》） 二、成语助记： 弥天大谎:弥,满。形容天大的谎话。 欲盖弥彰：弥,越,更加。想掩盖坏事的真相，结果反而更明显地暴露出来。 历久弥坚:弥,越,更加;坚,坚强,坚定。经过长久的时间后,意志更加坚定。经历时间越长久,越显得坚定不移。 三、迁移练习： 古时有一人，治学旷日弥（ ）久，烦之。一日外出，遇雨，久不止，仰弥（ ）天之云，心之弥（ ）烦，归家，方心安。 四、高考链接： (1) [2015·四川卷] 及至期月,所观弥博,所习弥多(　　　　) (2) (2014·天津卷)君之伯性刚卞，君事之弥谨 (　 ) 53．莫 一、教材经典例句及意义： (1)保民而王,莫之能御也 (《齐桓晋文之事》) (2)莫令事不举 (《孔雀东南飞并序》) (3)而卒莫消长也 (苏轼《赤壁赋》) (4)莫春者,春服既成 (《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》) (5)成仓猝莫知所救，顿足失色 （《促织》） (6)至莫夜月明，独与迈乘小舟至绝壁下 （《石钟山记》） 二、成语助记： 莫衷一是:莫，不。不知哪个是正确。形容很多人之间意见分歧,人多口杂,没有一致的看法。 莫名其妙:没有人能说出它的奥妙。指事情很奇怪,使人不明白。做谓语、定语、状语,常与“让人”等组成兼语式。 讳莫如深:莫,没有;讳,隐讳;深,事件重大。原意为事情重大,讳而不言。后指把事情隐瞒得很紧。 鞭长莫及:比喻距离太远而无能为力。 一筹莫展:筹,古代用来计数的竹签,后指计策、计谋;展,施展。一点儿计策也施展不出;一点儿办法也想不出来。 三、迁移练习： 日莫（ ）时分，有好友二人离于沧州，二人皆语友人曰莫（ ）相忘，其一人曰：“人当重义，不义之财莫（ ）取。如此，莫（ ）能加害于尔也。” 四、高考链接： (1)[2023·新课标全国Ⅰ卷] 赏一人而天下为人臣者莫敢失礼矣(　　　) (2)[2023·新课标全国Ⅱ卷] 宜阻淝水,莫令得上。我众彼寡,势必万全(　　　) 54．乃 一、教材经典例句及意义： (1) 尔其无忘乃父之志 （《伶官传序》） (2) 无伤也，是乃仁术也 （《齐桓晋文之事》） (3) 度我至军中，公乃入 （《鸿门宴》） (4) 而陋者乃以斧斤考击求之，自以为得其实 （《石钟山记》） (5) 刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见 （《曹刿论战》） 二、成语助记： 胜败乃兵家常事:不要把偶然一次的胜利或失败看得太重。就是说一次失败了不要紧,只要吸取教训,总结经验,定会成功! 何其相似乃尔：二者多么相像，竟然到了这样的地步。形容十分相像。 三、高考链接： (1)[2024·新高考Ⅰ卷] 既而闻之，乃汉将降匈奴者李绪，非陵也(　　　) (2)[2024·新高考Ⅱ卷] 上乃大惊 (　　　) 55．内 一、教材经典例句及意义： (1)内外多置小门墙 (归有光《项脊轩志》) (2)故内惑于郑袖,外欺于张仪 (司马迁《屈原列传》) (3)距关,毋内诸侯 (司马迁《鸿门宴》) (4)见不贤而内自省也 (《<论语>十二章》) (5)少时，帘内掷一纸出 （《促织》） (6)内立法度，务耕织 （《过秦论》） (7)亡走赵，赵不内 （《屈原列传》） 在二、成语助记： 色厉内荏:色,神色,模样;厉,威严,凶恶;内,内心;荏,软弱,怯懦。形容人外表严厉而内心怯懦。 内忧外患：内，国内。多指国内不安定和外敌侵略。有时也比喻个人的情况。 外圆内方：内，内心,心里。比喻人表面随和，内心严正。也指钱币。 三、迁移练习： 李密自小家穷，家无应门之僮，内（ ）怀忧国之计，而朋友亲之。李密常内（ ）朋友于家，晤言一室之内（ ），抒满腔豪情，歌窈窕之章。 四、高考链接： (1)[ 2016·浙江卷] 华之未读者，二十年内书(　　　) (2)[ 2015·山东卷] 战胜于外，功立于内( ) 56．期 一、教材经典例句及意义： (1)备极护爱,留待限期 (蒲松龄《促织》) (2)况修短随化,终期于尽 (王羲之《兰亭集序》) (3)期年之后,虽欲言,无可进者 (《邹忌讽齐王纳谏》) (4)外无期功强近之亲 (李密《陈情表》) (5)富贵非吾愿,帝乡不可期 (陶渊明《归去来兮辞并序》) 二、成语助记： 不期而遇:期,约定时间。没有约定而遇见。指意外碰见。 不期修古:期,希望;修,遵循。不要照搬老办法。指应根据实际情况实行变革。 遥遥无期：期, 日期。形容时间还远得很，不知道哪一天 期期艾艾：形容口吃的人吐辞重复，说话不流利。 三、迁移练习： 陈人母逝，遵乡人之规，期（）功之亲皆来吊唁。后陈人外出，其妻与之约以一年为期（ ）。期（ ）年之后，妻未见其归，又数年，仍未见其归，悲而曰：“为何不见归？一年之期早逝，吾期（ ）归。莫非与佳期（ ）而忘归耶？” 四、高考链接： (1)[ 2019·全国卷Ⅱ卷] 令行于民期年(　　　) (2)[ 2017·浙江卷] 自然不敢以辈流间期足下也(　　) (3)[ 2016·江苏卷] 还教子读书，以期不坠先业(　　) 57．奇 一、教材经典例句及意义： ((1)以事秦之心礼天下之奇才 (苏洵《六国论》) (2)每闻琴瑟之声,则应节而舞。益奇之 (蒲松龄《促织》) (3)今日违情义,恐此事非奇 (《孔雀东南飞并序》) (4) 里中游侠儿得佳者笼养之……居为奇货 （《促织》） 二、成语助记： 不足为奇:足,值得。不值得奇怪。指某种事物或现象很平常,没有什么奇怪的。 出奇制胜:奇,奇兵、奇计;制,制服。用奇兵或奇计战胜敌人。比喻用对方意料不到的方法取得胜利。含褒义,用于军事或其他行动。 囤积居奇:居,存储;奇,少有的东西。将稀少的货物储藏起来。指商人囤积大量低价或紧俏商品,等待高价卖出,牟取暴利。 奇文共赏：少见的好文章大家一道欣赏。 三、迁移练习： 魏人见一舟，约七分有奇（ ），甚奇（ ）之，叹曰：“天下奇（ ）才多矣！" 四、高考链接： (1)[ 2019·全国Ⅱ卷] 公孙鞅年虽少，有奇才(　　　) (2) 2017·山东卷] 亲族莫不奇之(　　　) 58．迁 一、教材经典例句及意义： (1)顷襄王怒而迁之 (司马迁《屈原列传》) (2)齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉 (苏洵《六国论》) (3)贺卿得高迁 (《孔雀东南飞并序》) (4) 感斯人言，是夕始觉有迁谪意 （《琵琶行（并序）》） （5）然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也 （《过秦论》） 二、成语助记： 时过境迁:境,环境、情况;迁,移动、改变。随着时间的推移,情况发生变化。 见异思迁：迁, 移动、改变。指意志不坚定，喜爱不专一。 安土重迁：迁, 迁移。安于本乡本土，不愿轻易迁移。 迁客骚人：泛指忧愁失意的文人。 三、迁移练习： 白居易初入仕时，帝见之，以为奇才，授秘书省校书郎，后迁（ ）为翰林学士。白居易不畏权贵近臣，直言上书论事，常论及前朝迁（ ）灭之事。后因触怒皇帝，帝左迁（ ）其为江州司马。 四、高考链接： [2020·全国卷Ⅰ] (苏)轼以七品服入侍延和,即赐银绯,迁中书舍人(　　　) 59．请 一、教材经典例句及意义： (1)王请度之 (《齐桓晋文之事》) (2)子犯请击之 (《烛之武退秦师》) (3)俯身倾耳以请 (宋濂《送东阳马生序》) (4) 老妪力虽衰，请从吏夜归 （《石壕吏》） 二、成语助记： 不情之请:不合情理的请求。自己提出请求时的客气话,自谦之辞。 请君入瓮:喻指以其人之法,还治其人之身。也借指设计好圈套引人上当。 负荆请罪:表示主动向对方认错赔罪。 三、迁移练习： 外敌来犯，曹刿请（ ）见，曰：“吾虽山野之人，尚能效力，请（ ）从将战。”帝许之。胜归，帝设宴，为其庆功。席间，有大臣知曹刿不善音，欲俾其出丑，请（ ）其奏瑟以助兴。 四、高考链接： (1)[ 2019·全国卷Ⅲ] 请与子论功，可乎(　　　) (2)[ 2018·天津卷] 时予守官在洛，杨君缄书赍图，请予为记(　　　) (3)[ 2017·全国卷Ⅲ] 契丹以兵二十万压代州境，遣使请代地(　　　) (4)[ 2016·全国卷Ⅲ] 两京言官交章请留，不听(　　　) 60．穷 一、教材经典例句及意义： (1)人穷则反本 (司马迁《屈原列传》) (2) 为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？（《鱼我所欲也》） (3)羡长江之无穷 (苏轼《赤壁赋》) (4) 复前行，欲穷其林 （《桃花源记》） (5) 穷发之北，有冥海者，天池也 （《逍遥游》） 二、成语助记： 理屈词穷:由于理由已被驳倒而无话可说。 穷且益坚:穷,穷困;益,更加。处境越窘迫,意志越坚定。 穷则思变:在极端困难、没有出路的时候,就会想办法改变现状。 层出不穷:不穷,没有尽头。形容某些事物接连不断地出现,没完没了,没有尽头。 穷兵黩武：穷,用尽。形容极其好战。 穷寇勿追：比喻不可逼人太甚。 穷奢极欲：奢侈和贪欲到了极点。 黔驴技穷：比喻有限的一点本领也已经用完了。 穷而后工：穷, 不得志。旧时认为文人越是穷困不得志，诗文就写得越好。 穷则思变：穷, 困窘。现指在穷困艰难的时候，就要想办法改变现状 穷形尽相：原指描写刻画细致生动，现在指丑态毕露。 穷途末路：形容到了无路可走的地步。 三、迁移练习： 苏轼为杭州太守，见一人有才而穷（ ）厄，于路泣之，轼助之，并告其曰：“岂效阮籍穷（ ）途之哭？当穷（ ）且益坚，不可无气节。”此人铭记于心。后至长江叹曰：“吾生须臾，长江无穷（ ），有生之年当如苏太守。” 四、高考链接： (1)[2023·全国乙卷] 今穷而出亡过于曹,曹遇之无礼 (　　　) (2)[2021·全国甲卷] 朕岂欲穷兵,惟思息战(　　　) 61．去 一、教材经典例句及意义： (1)欲呼张良与俱去 (司马迁《鸿门宴》) (2)我从去年辞帝京 (白居易《琵琶行 并序》) (3)沛公军在霸上,相去四十里 (司马迁《鸿门宴》) (4)风流总被,雨打风吹去 (辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》) (5)汝可去应之 (《孔雀东南飞并序》) 二、成语助记： 大江东去:长江的水往东奔流而去。多表示陈迹消逝,历史向前发展。 陈言务去：指写作时要排除陈旧的东西，努力创造、革新。 扬长而去：大模大样地径自走了。 召之即来，挥之即去：形容统治阶级对下属或奴才的任意使唤。 相去无几：指二者距离不远或差别不大。 一去不复还:一去就不再回来了。比喻事情已成为过去,再不能重回。 三、迁移练习： 曹操率军南征，至河边，此地去（ ）乡千里，见江水东（ ）去，回首去（ ）日苦难，感慨颇多。又见士卒皆思乡，士气不振。为去（ ）晦气，捉小鸟留军营。小鸟久住军营，人至不去（ ）。士卒见之，大喜，遂士气大增。 四、高考链接： (1)[2023·新课标全国Ⅱ卷] 相去二十里(　　　) (2)[2022·浙江卷] 去轻赏而就重赏者(　　　) (3)[2021·全国甲卷] 帝不许而去(　　　) 62．劝 一、教材经典例句及意义： (1)且举世誉之而不加劝 （《逍遥游》） (2)怀王稚子子兰劝王行 (司马迁《屈原列传》) 二、成语助记： 劝善惩恶:劝,勉励;惩,责罚。指勉励好人,惩罚坏人。 讽一劝百：委婉含蓄地批评、指责一个，使大家都受到教育。 三、迁移练习： 韩愈学识渊博，常劝（ ）人不拘于时以学习，人皆敬之。后上书指斥朝政，人劝（ ）其明哲保身，愈不改，终遭贬。 四、高考链接： [2021·新高考全国Ⅱ卷] 劝课农桑,抚纳新附(　　　) 63．却 一、教材经典例句及意义： (1)后秦击赵者再,李牧连却之 (苏洵《六国论》) (2)何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时 (李商隐《夜雨寄北》) (3)向使四君却客而不内 (李斯《谏逐客书》) (4)却与小姑别 (《孔雀东南飞并序》) (5)王者不却众庶，故能明其德 （《谏逐客书》） 二、成语助记： 望而却步:却,停止,后退;却步,不敢前进,向后退。看见了危险或力不能及的事而往后退缩。 盛情难却:却,推辞、拒绝;盛,深厚。深厚的情意难以推辞。 却之不恭:却,拒绝、推却。指对于别人的邀请、赠予等,如果拒绝接受,就显得不恭敬,是接受别人馈赠或邀请时的客套话,常与“受之有愧”连用。 三、迁移练习： 赵得和氏璧，秦闻之，索要。赵以蔺相如为使使秦，蔺相如遂带和氏璧至秦，见秦王意图欺之，相如因持璧却（ ）立，却（ ）看随从，随从会其意，与相如共欺秦王而完璧归赵。秦王怒，欲攻赵。又恐廉颇以兵却（ ）之，遂罢。相如归国，却（ ）话赴秦之事，赵王以为勇。 四、高考链接： (1)[2023·新课标全国Ⅱ卷] 但却军,令得过(　　　) (2)[2021·浙江卷] 不却行而利动也(　　　)　 (3)[2019·全国卷Ⅲ] 却三晋(　　　) 64．如 一、教材经典例句及意义： (1)举以予人,如弃草芥 (苏洵《六国论》) (2)弟子不必不如师 (韩愈《师说》) (3)纵一苇之所如 (苏轼《赤壁赋》) (4) 遂绝齐，使使如秦受地。 （《屈原列传》） (5) 沛公默然曰：“固不如也” （《鸿门宴》） (6)宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉 (《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》) 二、成语助记： 如坐春风:如同沐浴在和煦的春风里。比喻受到良师的教育、熏陶。栩栩如生:栩栩,形容生动活泼的样子;生,活的。形容艺术形象生动逼真,就像活的一样。多指人工制造的艺术品。 相敬如宾:指夫妻间相处融洽,互相尊敬,像对待客人一样。 如火如荼：现用来形容大规模的行动气势旺盛，气氛热烈。 如泣如诉：形容声音悲切。 如数家珍：比喻对所讲的事情十分熟悉。 甘之如饴：指为了从事某种工作，甘愿承受艰难、痛苦。 危如累卵：比喻形势非常危险，如同堆起来的蛋，随时都有塌下打碎的可能。 不绝如缕：多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。 如法炮制：如,依照。比喻照着现成的样子做。 如履薄冰:像走在薄冰上一样。比喻行事极为谨慎,存有戒心。 巧舌如簧:形容能说会道,善于狡辩。含贬义。 三、迁移练习： 孔子如（ ）齐，问弟子之志。弟子答曰：如（ ）小相，如师。子曰：“善矣，以仁为本。”弟子如（ ）语应事，一切皆顺。子至齐，则与齐王曰：“君待民如（ ）草荞，不可，不如（ ）以仁怀之。”齐王思虑甚久，觉子之言甚是。子曰：“王如（ ）知此，则国泰民安。” 四、高考链接： [2023·新课标全国Ⅰ卷] 其所以异夫子之论者纷如也 (　　　) 65．若 一、教材经典例句及意义： (1)视之,形若土狗 (蒲松龄《促织》) (2)久不见若影,何竟日默默在此 (归有光《项脊轩志》) (3)故不我若也 (柳宗元《种树郭橐驼传》) (4)桑之未落,其叶沃若 (《氓》) (5)若寡人者，可以保民乎哉？ （《齐桓晋文之事》） (6)不者，若属皆且为所虏 （《鸿门宴》） 二、成语助记： 门庭若市:门前和院子里人很多,像市场一样。原形容进谏的人很多。现形容交际来往的人很多,非常热闹。 口若悬河:讲起话来滔滔不绝,像瀑布不停地奔流倾泻一样。形容能说善辩,说起来没完。 举重若轻:举起沉重的东西像是举轻的东西。比喻能力强,能够轻松地胜任繁重的工作或处理困难的问题。 大智若愚：某些才智出众的人，看来好象愚笨，不露锋芒。 若即若离：形容对人保持一定距离。 洞若观火：形容观察事物非常清楚，好象看火一样。 噤若寒蝉：比喻因害怕有所顾虑而不敢说话。 寥若晨星：指为数极少。 趋之若骛：比喻很多人争着赶去。 受宠若惊：因为得到宠爱或赏识而又高兴，又不安。 虚怀若谷：容十分谦虚，能容纳别人的意见。 昭然若揭：形容真相全部暴露，一切都明明白白。 三、迁移练习： 姚鼐游泰山，路有树，枝枝相覆盖（ ），其叶如盖（ ）。登之愈难，忆项羽气盖（ ）世，又登之。见一古物，其文如新无损，盖（ ）古人遗之。 66．善 一、教材经典例句及意义： (1)轻捷善斗,今始苏耳 (蒲松龄《促织》) (2)善刀而藏之 (《庖丁解牛》) (3)素善留侯张良 (司马迁《鸿门宴》) (4)积善成德 (《劝学》) (5)不如因善遇之 (司马迁《鸿门宴》) (6)善万物之得时 (陶渊明《归去来兮辞并序》) 二、成语助记： 独善其身:独,唯独;善,好、维护。原意是做不上官就修养好自身。现指在污浊的环境中能不受干扰地坚持自己的美好品格。也指只顾自身而不管他人。 循循善诱:善,善于;诱,引导、教导。指善于有步骤地引导别人学习。 能言善辩:善,善于。形容能说会道,有辩才。 乐善好施：喜欢做善事，乐于拿财物接济有困难的人。 择善而从：指选择好的学，按照好的做。 多愁善感：形容人思想空虚，感情脆弱。 三、迁移练习： 项伯与张良素善（ ），知项王之事，前来告良。沛公善（ ）假人力，以为战争之胜负，非在兵之利，战之善（ ），而在人和。故闻项伯之言，属良善（ ）待之。后至项王营中，见一厨正解牛，游刃有余，终善（ ）刀而藏之，顿时善（ ）其技，欲纳入麾下。 四、高考链接： (1)[2023·新课标全国Ⅰ卷] 善赏哉,襄子!(　　　　) (2)[2023·新课标全国Ⅱ卷] 以片善而胜无善 (　　　　) (3)[2021·新高考全国Ⅰ卷] 上善其言,擢为侍御史(　　　) 67．少 一、教材经典例句及意义： (1)邻国之民不加少 (《齐桓晋文之事》) (2)山多石,少土 (姚鼐《登泰山记》) (3)是故无贵无贱,无长无少 (韩愈《师说》) (4)少焉,月出于东山之上 (苏轼《赤壁赋》) (5) 群贤毕至，少长咸集。 （《兰亭集序》） 二、成语助记： 少不更事:少,年轻;更,经历。年纪轻,没有经历过什么事情。指经验不多。 积少成多:只要不断积累,就会从少变多。 少安毋躁:少,稍微、暂时;安,徐缓、不急;毋,不要;躁,急躁。耐心等待一下,不要急躁。 安老怀少：尊重老人，使其安逸；关怀年轻人，使其信服。 三、迁移练习： 赵国危难，赵太后急，少（ ）睡眠，朝中少（ ）长咸集议事。后求救于齐，齐必以长安君为质，太后不肯。大臣谏，赵太后出言必唾其面。大臣患，谏者益少（ ）。触龙忧，少（ ）间，仍劝谏，以长安君少（ ）功之事晓利害，曰“长安君少（ ），无寸土之功，国人定少（ ）之，如此，则忠长安君之人定会加少（ ）。较之，令长安君出齐有益。”太后以为然，色少（ ）解。 四、高考链接： [2023·新课标全国Ⅱ卷] 请君少却(　　　) 68．涉 一、教材经典例句及意义： (1)送子涉淇,至于顿丘 (《氓》) (2)涉旬月,迫季冬 (司马迁《报任安书》) (3)园日涉以成趣 (陶渊明《归去来兮辞并序》) (4)今少卿抱不测之罪，涉旬月，迫季冬 （《报任安书》） 二、成语助记： 跋山涉水:跋山,翻过山岭;涉水,用脚蹚着水渡过大河。形容旅途艰苦。 涉笔成趣：形容一动笔就画出或写出很有意趣的东西。 长途跋涉：指远距离的翻山渡水。形容路途遥远，行路辛苦。 三、迁移练习： 陶渊明自涉（ ）仕途，屡有不快，为求心安而辞官归家，日涉（ ）园庭以冶情，且常驾车以游。一日，遇河，下车徒步涉（ ）水，亦感快意。 69．胜 一、教材经典例句及意义： (1)沛公不胜杯杓,不能辞 (司马迁《鸿门宴》) (2)刑人如恐不胜 (司马迁《鸿门宴》) (3)而犹有可以不赂而胜之之势 (苏洵《六国论》) (4)旧时栏楯,亦遂增胜 (归有光《项脊轩志》) (5)予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。（《岳阳楼记》） (6)斧斤以时入山林，材木不可胜用也。（《齐桓晋文之事》） 二、成语助记： 不胜枚举:胜,尽;枚,个。不能一个个地列举出来。形容同一类的人或事物很多。 引人入胜:胜,佳境,美妙的境界;引,引导。多指山水风景或文艺作品吸引人,引人进入佳境。 不胜其烦:胜,禁得起;烦,烦琐。烦琐得使人受不了。做谓语、状语,指事务繁杂,叫人受不了。 聊胜于无：胜, 超过。聊：略微。比没有要好一点。 哀兵必胜：胜,胜利。后指受欺侮而奋起抵抗的军队，必定能取胜。 三、迁移练习： 古有一男子，才貌俱佳，官至三品，遭人嫉，被贬。心忧，酒醉不胜（ ）杯杓，至胜（ ）地，仍不能胜（ ）心忧，遂发愤，立志定当胜（ ）于前，无奈天不遂人意，屡受挫折，其心之愤，何可胜（ ）道也哉！ 四、高考链接： (1)[2023·全国甲卷] 《礼》“老病不止酒肉”,意或不胜丧耳(　　　) (2)[2020·天津卷] 况其祸有不可胜言者矣( ) 70．识 一、教材经典例句及意义： (1)多识于鸟兽草木之名 (《<论语>十二章》) (2)默而识之,学而不厌 (《论语》) (3)汝识之乎 (苏轼《石钟山记》) (4) 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识 （《琵琶行》） (5) 新妇识马声，蹑履相逢迎 （《孔雀东南飞》） 二、成语助记： 博闻强识:指见闻广博,记忆力强。 远见卓识:卓,高超;识,见识。远大的眼光和卓越的见解。 老马识途:识,认识。老马认识曾经走过的道路。比喻有经验的人对事情比较熟悉。 不识时务：指不认识当前重要的事态和时代的潮流。现也指待人接物不知趣。 三、迁移练习： 苏轼至临安，与黄庭坚相识（ ），二人同游花山，见一碑石，其上文字犹可识（ ），览后，苏轼曰：“吾辈当识（ ）之。” 四、高考链接： (1)[2022·新高考全国Ⅱ卷] 臣愚无所识知(　　　) (2)[2020·江苏卷] 尔当识此意附谱后,绝孙曾他肠,令吾族人得世世食此土,不亦美乎!(　　　) 71．使 一、教材经典例句及意义： (1)若使烛之武见秦君 (《烛之武退秦师》) (2) 使之然也 (《劝学》) (3)不堪母驱使 (《孔雀东南飞并序》) (4)向使三国各爱其地 (苏洵《六国论》) (5) 怀王使屈原造为宪令 （《屈原列传》） (6) 试使斗而才 （《促织》） (7) 使天下之人，不敢言而敢怒 （《阿房宫赋》） 二、成语助记： 颐指气使:不说话而用面部表情或口鼻出气发声来示意。形容有权势的人随意指挥别人的傲慢态度。做谓语、宾语、定语,含贬义。 看风使舵：比喻看势头或看别人的眼色行事。 鬼使神差:使、差,指使。好像有鬼神在差使着一样,不自觉地做了原先没想到要做的事。 三、迁移练习： 燕太子丹使（ ）荆轲刺秦王。荆轲使（ ）于秦，见秦王，献图而图穷匕首见。荆轲持匕首刺王，后为王所擒。王曰：“此事由何人使（ ）? ”荆轲不答，死。杜牧论曰：“使（ ）六国各爱其人，则足以拒秦。” 四、高考链接： [ 2024·新高考Ⅰ卷] 帝以为有广之风，使教射酒泉、张掖以备胡 (　　　　) 72．是 一、教材经典例句及意义： (1)觉今是而昨非 (陶渊明《归去来兮辞并序》) (2)是又在六国下矣 (苏洵《六国论》) (3)汝是大家子,仕宦于台阁 (《孔雀东南飞并序》) (4) 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋 （《桃花源记》） (5) 然是说也，余尤疑之 （《石钟山记》） 二、成语助记： 搬弄是非:搬弄,挑拨。把别人的话传来传去,有意挑拨,或在背后乱加议论,引起纠纷。 莫衷一是:是,对。不知哪个是正确的。形容意见有分歧,不能得出一致的结论。 唯利是图:唯,只有;是,宾语前置的标志;图,图谋、追求。只贪图财利,别的什么都不顾。 比比皆是：到处都是，形容极其常见。 三、迁移练习： 敌国入侵，皇上令百姓参战。是（ ）时，木兰之父年老，不能战。木兰欲替父从军，故女扮男装赴战场。入战场，方知今是（ ）而昨非。十年之战，得胜归来，人皆赞。 四、高考链接： (1)[2023·新课标全国Ⅱ卷] 是不欲速战(　　　) (2)[2023·新课标全国Ⅱ卷] (苻)融亦以为然。遂麾兵却,众因乱而不能止。于是,(谢)玄与谢琰、桓伊等,以精锐八千渡淝水(　　　) (3)[2023·全国乙卷] 吾是以不乐(　　　) (4)[2021·新高考全国Ⅰ卷] 君恶闻其过则忠化为佞,君乐闻直言则佞化为忠。是知君者表也,臣者景也,表动则景随矣(　　　) 73．适 一、教材经典例句及意义： (1)贫贱有此女,始适还家门 (《孔雀东南飞并序》) (2)处分适兄意 (《孔雀东南飞并序》) (3)适得府君书 (《孔雀东南飞并序》) (4)少无适俗韵 (陶渊明《归园田居(其一)》) (5)余自齐安舟行适临汝 (苏轼《石钟山记》) 二、成语助记： 无所适从:适,往;从,跟随。不知道依从谁好,不知按哪个办法做才好。 适得其反:适,正,恰好。恰恰得到与预期相反的结果。 削足适履：适,适合。比喻不合理的牵就凑合或不顾具体条件，生搬硬套。 适可而止：适,正,恰好。到适当的程度就停下来，不要过头。 适逢其时 ：适,正,恰好。恰好遇到那个机会。 三、迁移练习： 苏辙自乡适（ ）临安见兄，路遇一女子，此女始适（ ）还家门，按乡俗避之。后于临安，兄怪其未允而至，辙曰：“处分适（ ）兄意，吾已来矣，心安之。”兄邀其赴赤壁游，观美色，叹曰：“此等美色，吾与子共适（ ）。” 四、高考链接： (1)[2020·江苏卷] 遍视其囷箧而索然若故,然后乃知太夫人啬腹龟手适舅姑,心力竭矣(　　　) (2)[2012·四川卷] 玺书至而母适病死,乃上疏恳辞(　　　) 74．书 一、教材经典例句及意义： (1)吾今以此书与汝永别矣 (林觉民《与妻书》) (2)乐琴书以消忧 (陶渊明《归去来兮辞并序》) (3)或凭几学书 (归有光《项脊轩志》) 二、成语助记： 罄竹难书：书，写。形容罪行多得写不完。后泛指事实多，写不完。 焚书坑儒：书，书籍。焚毁典籍，坑杀书生。 奋笔疾书：书，写有力地挥动笔杆迅速书写。 书不尽言:书,信。信中没有把要说的话写完。多用于书信末尾,意谓文词难以充分表达心意。 三、迁移练习： 班固本是一介书生，常购书（ ）于市肆。逢战事，常以书（ ）适家，书（ ）忆家之念。 四、高考链接： [2024·新高考Ⅱ卷] 令太子为书，卑辞安车(　　　) 75．孰 一、教材经典例句及意义： (1)人非生而知之者,孰能无惑 (韩愈《师说》) (2) 唯大王与群臣孰计议之 （《廉颇蔺相如列传》） 二、成语助记： 患是可忍，孰不可忍：孰，哪个。意思是绝不能容忍。 人非圣贤，孰能无过：孰，谁。旧时指一般人犯错误是难免的。 三、迁移练习： 邹忌朝服衣冠，问其妻：“我孰与城北徐公美？”答曰：“汝之美甚，孰（ ）及君也。”邹忌孰（ ）视之，自谓其言不实。 四、高考链接： [2023·新课标Ⅱ卷] 兵有分聚,各贵适宜。前代事迹,孰为善此者?(　　　) 76．属 一、教材经典例句及意义： (1)屈平属草稿未定 (司马迁《屈原列传》) (2)属予作文以记之 (范仲淹《岳阳楼记》) (3)若属皆且为所虏 (司马迁《鸿门宴》) (4)名属教坊第一部 (白居易《琵琶行 并序》) (5)然亡国破家相随属 (司马迁《屈原列传》) (6)本无谋,又非亲属 (班固《苏武传》) 二、成语助记： 前后相属：属, 连接。前后相连。 非君莫属:君,您,表示尊敬对方;莫,没有谁;属,归属,引申为占用。除了您没有谁可以占有。也指只有您来承担此事才能成功。 三、迁移练习： 项羽力大无穷，名属（ ）天下第一。举大业，属（ ）者百万。后沛公先入关，恨之。范增献计，属（ ）其邀沛公至军营，于坐杀之。席间，项王屡举酒属（ ）沛公。沛公晓其意，乃佯醉归。范增长叹曰：“妇人之仁，吾属（ ）且为虏矣！”果然，后项王之祸相随属（ ）。 四、高考链接： (1)[2023·北京卷] 场渡市集,无不属之豪绅,相沿以为常事矣(　　　) (2)[2019·全国卷Ⅰ] 以能诵诗属书闻于郡中(　 ) (3)[2019·全国卷Ⅲ] 主少国疑,大臣未附,百姓不信,方是之时,属之于子乎?属之于我乎?(　　　) (4)[2019· 浙江卷] 属有岛寇事(岛寇事:指倭寇侵扰福建沿海),衽席吏民,调兵食,规摹为一方冠( ) 77．数 一、教材经典例句及意义： (1)稍见云中白若樗蒱数十立者 (姚鼐《登泰山记》) (2)胜负之数,存亡之理 (苏洵《六国论》) (3)范增数目项王 (司马迁《鸿门宴》) (4)不可数计 (林觉民《与妻书》) (5) 数口之家，可以无饥矣 （《齐桓晋文之事》） 二、成语助记： 数见不鲜:数,屡次;鲜,新杀的禽兽,引申为新鲜。本指对于常来之客,就不宰杀禽兽招待。后指常常见到,并不新奇。 如数家珍:数,点数;家珍,家藏的珍宝。形容对列举的事物或叙述的故事十分熟悉。 数不胜数：数,点数。数也数不完。 滥竽充数:滥,失实的,假的;充,冒充;数,数目,人数。比喻无本领的冒充有本领的,不好的冒充好的。 数典忘祖:数,列举;典,指历来的制度、事迹。泛指忘掉自己本来的情况或事物的本源。 擢发难数:擢,拔;数,计算。拔下全部头发,难以数清。形容罪行多得数不清。 三、迁移练习： 伶人之技，雕虫小技也。而庄宗即位，独喜伶人。欲战，令伶人察国之财，方知钱财之数（ ）少矣，于是休养生息，令数（ ）罟不入池。国力渐富，出征，兵卒百万，蒙冲斗舰乃以千数（ ）。久攻不下，而军心思归，庄宗数（ ）令伶人压之。且重征百姓之税，每需百姓数（ ）年之产，终败北。后人叹曰：“事皆有其数（ ），然庄宗未知。若庄宗知之，则胜负之数（ ），未能易量。” 四、高考链接： [2022·新高考全国Ⅱ卷] (邓)禹数与语,其人勇鸷有智谋(　　　) 78．率 一、教材经典例句及意义： (1)率疲弊之卒,将数百之众 (贾谊《过秦论》) (2)六国互丧,率赂秦耶 (苏洵《六国论》) 二、成语助记： 率兽食人：比喻统治者虐害人民。 草率从事：马马虎虎就处理了。形容办事不认真。 三、迁移练习： 孔子率（ ）弟子东游，路遇一妇人倒地，遂问弟子何事。子路对曰：“病也。”且率（ ）尔以草根治。孔子不解。子路曰：“病者，大抵以其根治，病皆好。”颜渊不以为然，驳曰：“如此，病者率（ ）用草根乃愈；然病者或死，则何如？” 四、高考链接： (1)[2023·全国乙卷] 曹人闻之,率其亲戚而保釐负羁之闾者七百余家(　　　　) (2)[2020·天津卷] 尤当砥砺表率(　　　　) 79．说 一、教材经典例句及意义： (1)秦伯说,与郑人盟 (《烛之武退秦师》) (2)范增说项羽曰 (司马迁《鸿门宴》) (3) 低眉信手续续弹，说尽心中无限事 （《琵琶行》） (4) 是说也，人常疑之 （《石钟山记》） (5) 学而时习之，不亦说乎？ （《论语·学而》） 二、成语助记： 自圆其说:指说话的人能使自己的论断或谎话没有漏洞。 道听途说:道、途,道路。指没有根据的传闻。 口说无凭 ：单凭口说，不足为据。 痴人说梦：比喻凭借荒唐的想象胡言乱语。 不由分说：不容人分辩解释。 道听途说：泛指没有根据的传闻。 异端邪说 ：指和正统思想不同的有害的学说。 三、迁移练习： 柳宗元为官，人常讥其说（ ）。后贬于永州，见一少年捕蛇，二人互说（ ）心中之事。少年说（ ）。柳宗元说（ ）少年弃捕蛇之事，而少年不从。 四、高考链接： (1)[2022·新高考全国Ⅰ卷] 魏王大说曰(　　　) (2)[2019·全国卷Ⅱ] 吾以强国之术说君( ) 80．私 一、教材经典例句及意义： (1)欲苟顺私情 (李密《陈情表》) (2)吾妻之美我者,私我也 (《邹忌讽齐王纳谏》) (3)项伯乃夜驰之沛公军,私见张良 (司马迁《鸿门宴》) 二、成语助记： 徇私舞弊:徇,曲从;舞,舞弄,耍花样。为了私人关系或谋取私利而用欺骗的方法做违法乱纪的事。 窃窃私语:背地里小声说话。 结党营私(私利) ：坏人集结在一起，谋求私利，专干坏事。 假公济私：假借公家的名义，谋取私人的利益。 乌鸟私情：比喻侍奉尊亲的孝心。 三、迁移练习： 李白与高力士有隙，唐玄宗之妃杨玉环私（ ）力士，力士请玉环害李白。李白之友闻之，私（ ）见白于夜并告之以事。白曰：“无妨，以先国家之急而后私（ ）仇也。 学科网（北京）股份有限公司11 / 33 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$