第14课《小抄写员》导学案 2024—2025学年统编版（五四学制）语文六年级下册

《小抄写员》新授课导学案

学生版

一、学习目标

1. 掌握咳嗽（ké sou）、报酬（bào chou）、蜷着（quán zhe）、懊悔（ào huǐ）等字词，能正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 梳理文章以叙利奥心理变化和父子情感冲突为线索的叙事结构，理解文章内容。

3. 通过分析文中细节描写和心理刻画，体会叙利奥默默奉献、体谅父母的美好品质，感受父子间深沉而复杂的爱。

二、学习重难点

1. 重点：积累字词，理清文章情节发展；把握叙利奥的心理变化过程。

2. 难点：体会叙利奥默默忍受误解的内心痛苦；理解父子之间情感从矛盾到和解的深层原因。

三、预习导学

1. 背景资料

查阅作者亚米契斯的生平经历、创作风格，了解《爱的教育》这部作品的特点及创作背景，简要记录关键信息。

2. 字词预习

（1）给下列字注音

咳嗽（  ） 报酬（  ） 蜷着（  ） 懊悔（  ） 戳脸（  ） 抽屉（  ） 搓手（  ） 朦胧（  ） 瞟一眼（  ） 蹑手蹑脚（  ）

（2）解释下列词语

咳嗽：________________________

报酬：________________________

蜷着：________________________

懊悔：________________________

戳脸：________________________

抽屉：________________________

搓手：________________________

朦胧：________________________

瞟一眼：________________________

蹑手蹑脚：________________________

3. 通读感知

通读课文，思考：文章主要讲了一件什么事？叙利奥为什么要偷偷帮父亲抄写签条？在这个过程中他的内心经历了怎样的变化？

四、课堂探究

1. 整体把握

（1）文章开篇介绍叙利奥的家庭情况有什么作用？

（2）梳理文章结构，划分段落层次，并概括每部分的主要内容。

（3）文章以“小抄写员”为题，有何深意？

2. 内容与手法分析

（1）文中哪些语句具体描写了叙利奥偷偷抄写签条的过程？作者运用了哪些描写方法？有什么作用？

（2）叙利奥的心理经历了从“暗自欢喜”到“难过、懊悔”的变化，文中哪些语句体现了这些变化？为什么会有这样的变化？

（3）文章中多次描写父亲对叙利奥态度的转变，这对表现文章主题有什么作用？

3. 情感与主题探究

（1）从文中哪些语句可以体会到叙利奥对父亲、对家庭深深的爱？

（2）结合生活实际，谈谈文章中父子之间的情感给了你怎样的启示？

五、课堂小结

从字词积累、文章结构梳理、内容手法分析、情感主题感悟四个方面总结本节课的收获，归纳阅读叙事性文章的方法。

六、课后作业

1. 抄写文中的生字词，并选择三个词语造句。

2. 回忆生活中你为家人默默付出的一件事，或者家人为你默默付出的一件事，仿照本文的写法，运用心理描写和细节描写，写一段200字左右的文字。

 

教师版

一、学习目标

1. 掌握咳嗽（ké sou）、报酬（bào chou）、蜷着（quán zhe）、懊悔（ào huǐ）等字词，能正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 梳理文章以叙利奥心理变化和父子情感冲突为线索的叙事结构，理解文章内容。

3. 通过分析文中细节描写和心理刻画，体会叙利奥默默奉献、体谅父母的美好品质，感受父子间深沉而复杂的爱。

二、学习重难点

1. 重点：积累字词，理清文章情节发展；把握叙利奥的心理变化过程。

2. 难点：体会叙利奥默默忍受误解的内心痛苦；理解父子之间情感从矛盾到和解的深层原因。

三、预习导学

1. 背景资料

答案：本文选自意大利作家亚米契斯的《爱的教育》。亚米契斯是意大利著名儿童文学作家，他的作品以情感真挚、语言质朴著称，《爱的教育》是一部日记体小说，通过一个个小故事宣扬了“爱”的主题，包括亲子之爱、师生之情、朋友之谊等。《小抄写员》通过叙利奥的故事，展现了父子之间深沉的爱与理解 。

解析：帮助学生理解文章创作背景和主题方向。

2. 字词预习

（1）给下列字注音

答案：咳嗽（ké sou） 报酬（bào chou） 蜷着（quán zhe） 懊悔（ào huǐ） 戳脸（chuō liǎn） 抽屉（chōu ti） 搓手（cuō shǒu） 朦胧（méng lóng） 瞟一眼（piǎo yī yǎn） 蹑手蹑脚（niè shǒu niè jiǎo）

解析：“嗽”“酬”“屉”读轻声；“蜷”读quán，二声；“瞟”读piǎo，三声；“蹑”读niè，四声 。

（2）解释下列词语

答案：

咳嗽：喉部或气管的黏膜受到刺激时迅速吸气，随即强烈地呼气，声带振动发声。

报酬：由于使用别人的劳动、物件等而付给别人的钱或实物。

蜷着：弯曲（身体）。

懊悔：做错了事或说错了话，心里自恨不该这样。

戳脸：用手指或长条状的物体轻点或触碰脸部。

抽屉：桌子、柜子等家具中放东西用的匣子，有底，没盖，可以抽出来推进去。

搓手：双手相互摩擦。

朦胧：不清楚；模糊。

瞟一眼：斜着眼睛看一下。

蹑手蹑脚：形容走路时脚步放得很轻。

解析：结合语境理解字词，如“蹑手蹑脚”可造句“他蹑手蹑脚地走进房间，生怕吵醒了熟睡的孩子” 。

3. 通读感知

答案：文章主要讲了叙利奥为了帮助父亲减轻家庭负担，偷偷在深夜帮父亲抄写签条，因睡眠不足影响学习，遭到父亲误解，但他依然默默坚持，最终父亲发现真相，父子之间的误会得以消除的事。叙利奥偷偷帮父亲抄写签条是因为看到父亲为了维持家庭生计日夜操劳，想为父亲分担。在这个过程中，他的内心从一开始因能帮到父亲的暗自欢喜，逐渐变为因父亲的误解而难过、懊悔，但又因对父亲和家庭的爱而选择继续默默忍受 。