河南省2024-2025学年中等职业学校下学期高一年级期末联考语文试卷

河南省 2024-2025 学年中等职业学校第二学期一年级期末联考 语 文 （本试卷满分 100 分） 考生注意： 所有答案都要写在答题卡上。写在试题卷上无效。 一、选择题（每小题中只有一个选项是正确的，请将正确的选项填涂到答题卡上，每小题 2分，共 20 分。） 1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是( ) A.檄文(xí) 冠冕(guān) 徘徊(huái) 量体裁衣(liàng) B.挑衅(xìn) 歼灭(qiān) 监生(jiàn) 有的放矢(dí) C.朱拓(tà) 谙习(yīn) 涔涔(cén) 不屈不挠(ráo) D.砒霜(bī) 运载(zǎi) 羟基(qiǎng) 觥筹交错(gōng) 2.下列词语中没有错别字的一项是( ) A.松懈 轮翻 诀策 残羹冷炙 B.寒喧 锤练 秸秆 沸反盈天 C.伺侯 琼浆 凛冽 忠心感谢 D.皱褶 震颤 欢腾 五彩缤纷 3.下列作家、作品及人物对应正确的一项是( ) A.铁凝——《哦,香雪》——翠翠 B.曹禺——《雷雨》———祥林嫂 C.罗贯中———《群英会蒋干中计》————周瑜 D.鲁迅——《祝福》——鲁侍萍 4.下列句子中加点词语使用不恰当的是( ) A.听完毛主席的讲话，大家异常兴奋，纷纷表示一定要遵照毛主席的指示办。 B.中国是嫦娥的故乡，火箭的发源地，是出生了人类“真正的航天始祖”万户的国度。 C.她像是受了炮烙似的缩手，脸色同时变作灰黑，也不再去取烛台，只是失神的站着。 D.它和它的十几户乡亲，一心一意掩藏在大山那深深的皱褶里，从春到夏，从秋到冬，默默接受着 大山任意给予的温存和粗暴。 5.下列诗文有误的一项是( ) A.旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。 B.想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 C.燕过也，正伤心，却是旧时相识。 D.闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 6.下列文学常识的表述正确的一项是( ) A.《左传》，相传为春秋时期左丘明所著，原名《左氏春秋》，与《公羊传》《谷梁传》合称“春 秋三传”。 B.屈原，春秋时期楚国人，中国历史上一位伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人，楚辞诗 体的创立者。 C.《乡土中国》是一部分析中国乡村社会结构和特点的经济学著作，作者是费孝通。 D.宋词主要有豪放和婉约两种风格，辛弃疾是婉约词派的代表人物，李清照为豪放词派代表人物。 7.下列句子没有语病的一项是( ) A.迎新联欢晚会中，我们听到了美妙的歌声和曼妙的舞姿。 B.从小组合作活动中，使我们深深体会到团结的力量。 C.能否扎实有效地进行一轮轮的复习，是期末考试成绩提高的关键。 D.饱经风霜的奶奶告诉我们：再颠簸的生活也要闪亮地过。 8.下列句子标点符号使用不规范的一项是( ) A.“咳，你问什么不行呀”！凤娇替香雪挎起篮子说。 B.由于伤心、悔恨、失望、困苦，她常常整日地哭好几天。 C.你是萍，——凭，——凭什么打我的儿子? D.所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿。 9.对下列句子使用的修辞手法判断有误的一项是( ) A.当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。(讳饰) B.我们终于到达了北上抗日的根据地——陕北的吴起镇，怎能不兴奋、不激动呢?(反问) C.柳妈的打皱的脸也笑起来，使她蹙缩得像一个核桃。(拟人) D.因为他说一口流利的北京话，姑娘们私下里都叫他“北京话”。(借代) 10.下列句子加点词的活用类型与其他不同的一项是( ) A.左右欲刃相如 B.夜缒而出 C.吾师道也 D.晋军函陵 二、文言文阅读（16 分） 阅读下面文字，完成 11~13 题。 廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气 闻于诸侯。 蔺相如者，赵人也，为赵宦者令缪贤舍人。 赵惠文王时，得楚和氏璧。秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。赵王与大将军廉颇诸 大臣谋：欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。计未定，求人可使报秦者，未得。 宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。”王问：“何以知之?”对曰：“臣尝有罪，窃计欲亡走燕，臣舍 人相如止臣，曰：‘君何以知燕王?’臣语曰，臣尝从大王与燕王会境上，燕王私握臣手，曰‘愿结友’。以此 知之，故欲往。相如谓臣曰：‘夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕，燕畏 赵，其势必不敢留君，而束君归赵矣。君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。’臣从其计，大王亦幸赦 臣。臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使。” 于是王召见，问蔺相如曰：“秦王以十五城请易寡人之璧，可予不?”相如曰：“秦强而赵弱，不可不 许。”王曰：“取吾璧，不予我城，奈何?”相如曰：“秦以城求璧而赵不许，曲在赵；赵予璧而秦不予赵 城，曲在秦。均之二策，宁许以负秦曲。”王曰：“谁可使者?”相如曰：“王必无人，臣愿奉璧往使。城入 赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵。”赵王於是遂遣相如奉璧西入秦。 11.按照要求，完成下列各题。(8分) (1)选文出自《史记》，《史记》是我国第一部( ) A.编年体通史 B.纪传体通史 C.国别体断代史 D.语录体断代史 (2)下列句子中不含通假字的一项( )。 A.相如持其璧睨柱，欲以击柱 B.召有司案图 C.唯大王与群臣孰计议之 D.拜送书于庭 (3)下列加点词的解释，有误的一项是( )。 A.以勇气闻于诸侯(闻：闻名，出名。) B.愿以十五城请易璧(易：交换。) C.欲勿予，即患秦兵之来(即：则，就。) D.求人可使报秦者，未得(报：报复。) (4)对选文内容的分析，不符合文意的一项是( )。 A.廉颇是赵国的名将，军功卓越。官拜上卿，在诸侯中很有声望，而当时的蔺相如却只是宦官的门 客，两人地位悬殊。 B.宦者令缪贤为了推荐蔺相如，不惜向赵王坦白自己曾经有畏罪潜逃的想法，足见他在面对国家危 难时，不计个人安危得失。 C.赵王以和氏璧的难题向蔺相如请教，蔺相如认为，当时的形势是秦强赵弱不得不给，但他又毛遂自荐， 保证无论何种情况，都会完璧归赵。 D.列传是《史记》中记载历史上重要人物的传记。本文除了塑造廉颇、蔺相如等一批主要人物之外，有的 次要人物也形象鲜明。 12.简要分析文章开头对人物身份的介绍有什么作用?(4 分) 13.请将下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺。 (2)均之二策，宁许以负秦曲。 三、现代文阅读 阅读下面的文字，完成 14~19 题。 ①中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。自从给枪炮打破了大门之后，又 碰了一串钉子，到现在，成了什么都是“送去主义”了。别的且不说罢，单是学艺上的东西，近来就 先送一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”；还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧 洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进“象征主 义”，此后是顺便到欧洲传道。我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系，总之，活人替代 了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。 ②譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功(姑且让我这么说说罢)，得了一所大宅 子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢?我想， 首先是不管三七二十一，“拿来”！但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊 不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。不过因为原 是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是 废物。“拿来主义”者是全不这样的。 ③他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像 萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命， 只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯，虽然 形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有 人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大以 请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。 ④总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅子也就会 成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。没有拿来的，人不能自成为新人， 没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。 14.文段选自《拿来主义》，作者原名 ，鲁迅是在 1918 年 8 月发表《 》时首次用的笔 名。(2 分) 15.给下列加点的字注音。(2 分) 譬如 蹩进 16.按照要求，完成下题(每小题 2分，共 8分) (1)下列属于选文第①段中心句的一项是( ) A.中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。 B.自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是“送去主义”了。 C.听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进“象征主义”，此后是顺便到欧洲传道。 D.我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系，总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算 得显出一点进步了。 (2)选文第②段中几种人对待文化遗产的态度，理解正确的一项是( ) A.“孱头”对文化遗产采取逃避主义的态度，害怕继承、拒绝借鉴。 B.“昏蛋”采取了虚无主义的态度，主张毁灭文化遗产，体现出了坚定的彻底的革命性。 C.“废物”是一种无所作为的态度，虽然吸收了文化遗产中的消极因素，但是也有利于积极因素的 保留。 D.“拿来主义”者就是要“不管三七二十一”，什么都接受。 （3)下列各项，没有使用反语的一项是( ) A.当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。 B.没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。 C.还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬光”。 D.只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹。 (4)下列选项中，对第④段句子阐释错误的一项是( )。 A.我们要或存放，或使用，或毁灭。———实行“拿来主义”的想法。 B.那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。——实行“拿来主义”的结果。 C.首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。——实行“拿来主义”的前提条件。 D.“没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。”——实行 “拿来主义”的迫切性和重要性。 67.选文第③段主要运用了什么论证方法?简要分析其表达效果。(4分) 68.请简要概括“拿来主义”的核心内涵。(不超过 10字)(4 分) 69.请简要分析本文的论证结构。(4分) 70.阅读下面的材料，按要求作文。 2024 年世界技能大赛结束后，记者采访了几位金牌获得者。 融会贯通化学、生物、电气等“十八般武艺”的杨同学说：“我想通过自己的经历 告诉年轻人，坚持梦想，勤学苦练，学技能也有能闪光的机会。” 将零件尺寸误差控制在正负 0.002 毫米的龙同学说，“精益求精，技高一筹；人无 我有，人有我优。” 每天训练达 14 小时的杨同学说：“那一刻，我真正理解了技能报国的含义，这也是 我个人价值的 高体现。” 请根据以上材料，写一篇文章。 要求：选准角度，明确立意，自选文体(诗歌除外)，自拟题目，不少于 600 字。