种大蒜 （教案）-2024-2025学年 苏科版（2023）二年级下册劳动

劳动教师教学用书配套教学设计 二年级下册 种大蒜 一、教学目标 1. 学习种大蒜的方法。 2. 在种大蒜活动中获得成功的体验，了解种子生长的过程。 3. 学会使用劳动工具，了解操作规范，养成良好的劳动习惯。 二、重点难点 1. 教学重点：种大蒜的方法。 2. 教学难点: 种大蒜过程中蒜尖朝上，管理时注意浇水量的控制。 三、教学准备 1. 教师准备：蒜头、土壤、种植盆、耙子、洒水壶、铲子。 2. 学生准备：了解在大蒜的生长过程中对土壤、阳光、水分和空气有什么要求，日常管理大蒜的资料。 四、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 说明 导入新课 （2分钟） 1. 实物导入：小朋友们看，这是什么？（大蒜）大蒜能烹饪出的美食，你知道吗？ 观察。 以生活情境导入，激发学生探究欲望，帮助学生明确学习内容。 2. 提问：你知道它是如何长成这样的吗？你种过大蒜吗？ 揭示课题：种大蒜 明确课题。 探究学习（15分钟） 1. 材料和工具：你知道种大蒜需要用到哪些工具和材料吗？自学教材。根据图片来说一说所需的工具和材料有哪些，分别用来做什么。 自学，回答。 认识种大蒜的工具和材料，了解它们的用途，为后面种大蒜做好准备。 2. 操作步骤：播种大蒜的操作步骤是怎样的？继续自学教材。（学生排序） （板书：播种） 掰蒜瓣、装土壤、挖小坑、插蒜瓣、盖土壤、浇透水 3. 教师总结。 播种阶段：掰蒜瓣、装土壤、挖小坑、插蒜瓣、盖土壤、浇透水； 管理阶段：浇水、施肥；采收阶段：收割。 自学，排序。 引导学生通过自学，初步感知种大蒜的操作步骤，培养学生自学探究的能力。 4. 头脑风暴：对以上操作步骤，你有什么疑问吗？ （1） 学生提出疑惑； （2） 交流。 注意事项： ①选择完整、没有损伤、外形饱满的蒜头来进行种植。 ②选择合适的种植盆进行种植。 ③小坑之间有一定的间距，蒜尖朝上，深度2至3厘米。 ④种植后，保持种植区域土壤湿润，并确保每天有充足的阳光照射，以促进蒜苗的生长。 ⑤在大蒜发芽后，逐渐减少浇水量，防止土壤过湿导致根部腐烂。 质疑，讨论，解疑。 在课堂上给学生充分的时间去思考，引导学生去探究、去实践。 劳动体验 （10分钟） 1. 劳动要求：两人合作完成。时间：8分钟。 2. 种植完成，收拾桌面。 温馨提示： 方法正确 团结协作 注意卫生 了解种植要求。 培养学生的实践操作能力和团结协作能力。 3. 各小组尝试种大蒜，教师巡视指导。 动手种植。 学生只有经历实践体验，才能获得有关的知识和技能。 交流评议（8分钟） 1. 播种后，我们还需要对它进行管理和采收。你知道如何管理吗？ （1）定期松土，利用耙子轻轻松动土壤，促进空气和水分的渗透。 （2）大蒜的生长需要耐心和细心的照料。在生长过程中，及时清除杂草、防止虫害，以确保大蒜能够获取充足的营养和生长空间。 2. 大家每天都要做好记录，一周之后和同学们分享你的种植经验。看谁种大蒜的方法正确、养护得当、长势良好、不怕脏累。 后续管理、采收。 除了种大蒜技能的指导，培养学生养成良好的劳动习惯也是非常重要的。 拓展创新（5分钟） 1. 在家长的指导下，尝试用水培的方法种大蒜。比一比，水培和土培有什么相同和不同的地方。 种植活动的后续还要关注学生对种植活动的兴趣、实践体验、投入程度，坚持观察、养护和实践也非常重要。 2. 除了种大蒜，我们还可以种什么呢？（洋葱等）试着做一做。 课后尝试种植。 鼓励并引导学生尝试种植不同的植物。 板书设计 种大蒜 播种 管理 采收 方法正确 养护得当 长势良好 不怕脏累 4 学科网（北京）股份有限公司 $$