6.整理文具盒（教案）-2024-2025学年苏科版（2023）一年级劳动上册

劳动教师教学用书配套教学设计 一年级上册 整理文具盒 一、教学目标 1. 掌握合理的文具分类、整理方法。 2. 学会整理文具盒，并能做到合理、有序、快速。 3. 尝试用卷、折等方法制作笔帽。 4. 初步培养发现问题、解决问题的能力。 5. 养成良好的劳动观念，提高自理能力和创新能力。 二、重点难点 1. 教学重点：掌握整理文具盒的方法。 2. 教学难点：合理分类，巧妙整理。 三、教学准备 1. 教师准备：不同材质的文具盒、笔帽范作。 2. 学生准备：文具盒、文具、彩纸、双面胶、剪刀。 四、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 说　明 导入 新课 （3分钟） 1. 猜谜语： 四四又方方， 身穿彩衣裳， 尺笔肚里放， 学习它帮忙。 猜谜语。 激发学习兴趣。 2. 你有文具盒吗？里面放了哪些东西呢？ 是的，文具盒是文具的“家”。我们平时学习用的笔、尺子、橡皮、剪刀等文具都放在这里。 交流。 了解文具盒的用途。 3.上节课，我们学习了整理书 包。那文具盒需要整理吗？怎么整理呢？（出示课题） 交流。 明确学习内容。 探究学习（15分钟） （一）观察文具盒。 1. 组织观察、讨论、交流。 仔细看一看、摸一摸、比一比组内同学的文具盒，说一说有什么不一样的地方。 小组内观察、触摸、比较、讨论。 初步发现各种文具盒的不同之处。 2. 点拨。 有的文具盒是布艺的，摸起来软软的，袋口一般都是拉链；有的文具盒是塑料的，盒口是磁吸的；有的文具盒是金属的，结实但容易发出碰撞声。 有的文具盒只有一个大肚囊，有的会分上下层或设有多个大小不一的口袋。（教学课件出示各种文具盒） 我们选择简单实用的文具盒即可。 观看并了解各种不同的文具盒。 了解文具盒制作材料及功能区设计的不同。 （二）学习文具盒整理方法。 1. 组织讨论。 看，这是一个布艺的笔袋，有两层。里面是我们常用的笔、尺、橡皮、剪刀等各种文具，你会怎么整理文具盒呢？请和你的小伙伴讨论一下。 根据学生回答板书： 合理分类 有序放置 及时关闭 讨论并请各组交流。 提出不同意见。 引导学生通过交流、观察、思考，掌握整理文具盒的方法。 2. 合理分类。 （1）想一想，你会怎么给这些文具分类呢？ （2）试一试，请你分一分。 （3）说一说，你是怎么分类的？ （4）评一评，你觉得谁的分类方法最好，为什么？ 点拔：是的，我们可以根据文具的不同用途来分，也可以根据使用频率来分。 思考、尝试、交流、评价。 促进学生思考，突破难点，掌握分类方法。 3. 有序放置。 （1）单层文具盒的整理方法。 这个文具盒只有一个大肚囊，不同的文具该如何放置呢？ 交流。 点拔：不常用的放下面，常用的放上面，放平整。 （2） 这个文具盒有两层，你又会如何放置呢？ 指名试一试。 点拨：不常用的放下面一层，常用的放上面一层；大的剪刀，长的尺子放下面一层，铅笔和橡皮放上面一层。 （3） 这个布艺文具袋如何整理呢？我们一起来看一看吧。 教师实物投影演示。 你学会了吗？谁来说一说。 思考并交流。 思考并尝试。 观察并思考再交流。 通过观察、思考、交流，掌握整理文具盒的不同方法。 4.及时关闭。 最后别忘了把文具盒关好。看，这几个小朋友整理的文具盒，你有什么要提醒他的吗？ ●拉链要合上 ●动作要轻巧 ●盖子要关好 观察、交流。 学会规范操作。 实践体验 （3分钟） 1. 接下来，我们来进行一次整理大挑战：整理自己的文具盒，争做“整理小达人”。 要求： 分类合理 摆放整齐 操作有序 动作迅速 明确任务和要求。 培养学生的质量意识。 2. 巡视指导并有针对性地拍摄一些学生操作时照片，为接下来的评价准备。 实践体验。 培养学生的实践操作能力。 展示评价 （5分钟） 1.小组里比一比谁的整理更规范、迅速。 观察、分析、比较。 让学生通过评议、比较，进一步明确操作要领，培养学生的观察、分析能力和解决问题的能力。 2.展示每组评选的最佳作品，颁发“整理小达人”奖。 3. 出示学生操作照片，指出哪些操作正确，哪些操作不正确，错在哪里？ 判断、纠错、交流。 劳动创新（12分钟） 1. 发现问题。 学会整理文具盒，巧巧很高兴。可是她发现了一个问题。 课件出示铅笔在金属文具盒里被碰断的画面及布艺文具袋被铅笔画脏的画面。 这该怎么办呢？ 观察、交流。 进一步提高学生的观察能力，培养发现问题的能力。 2. 解决问题。 （1）观看视频。（教学课件播放笔帽的制作方法） （2）谁来说说老师是怎么做笔帽的？ 相机板书：卷、粘、折、插 （3）尝试制作笔帽。 观看、尝试。 提高学生的观察力、实践力。 3. 展示评价。 比一比谁的笔帽更漂亮？为什么？ 点拔：一个漂亮的笔帽应该大小合适、粘贴牢固、组装平整。 观察、比较、评议。 培养学生的劳动质量意识。 4. 拓展创新。 我们还可以尝试折出其他开关的笔帽，也可以用多种方式来装饰自己折的笔帽哦。（课件播放图片） 观察。 培养学生的创新能力。 劳动小结 （2分钟） 小朋友们，学会整理学习物品，就能提高我们的学习效率。让我们都做爱劳动、会劳动的小达人吧。 感悟劳动的美好。 板书设计 整理文具盒 合理分类 有序放置 及时关闭 做笔帽：卷、粘、折、插 5 学科网（北京）股份有限公司 $$