期末考试卷（试题）-2024 - 2025学年湘艺版（2012）音乐四年级下册

2024 - 2025 学年湘艺版音乐四年级下册期末考试卷 考试时间：[X] 分钟 满分：100 分 1、 填空题（每题 2 分，共 20 分） 1. 《彩色的中国》这首歌曲表达了我们对______的热爱之情。 2. 歌曲演唱形式有独唱、齐唱、合唱等，《歌唱祖国》通常采用______的演唱形式。 3. 在《达古拉》《森吉德玛》等歌曲学习中，我们了解到常见的速度用语，快速的如 “快板”，慢速的如 “______” 。 4. 乐曲中，具有相对独立的旋律片段叫做______，比如《可爱的羊群》里就有多个这样的片段。 5. 《春晓》这首歌曲中，有一种音乐符号 “⌒”，它叫做______，作用是使音符连贯、流畅地演唱或演奏。 6. 《花蛤蟆》是一首具有浓郁地方特色的歌曲，里面运用了很多有趣的节奏，笛子是演奏这首曲子可能用到的乐器，笛子属于______乐器。 7. 《土风舞》中出现了一种特殊的节奏型，叫做______（一），它能改变常规的节奏重音规律。 8. 《鳟鱼》不仅有歌曲，还有著名的《鳟鱼五重奏》，其创作者是奥地利音乐家______ 。 9. 《小山羊》一曲中，装饰音 “ ” 叫做______，它能让旋律更加丰富动听。 10. 《叮铃铃》《清晨》这两首歌曲复习时，我们学到了反复记号（三），它能让我们清楚知道哪些部分需要______演唱。 2、 选择题（每题 2 分，共 20 分） 1. 以下哪首歌曲是歌颂祖国的？（ ） A. 《彩色的中国》 B. 《达古拉》 C. 《花蛤蟆》 2. 下面哪种不是常见的速度用语？（ ） A. 中板 B. 渐慢 C. 延长 3. 小提琴是一种常见的乐器，它属于（ ）乐器家族。 A. 弦 B. 管 C. 打击 4. 《顶嘴》这首曲子中，主要运用了哪种乐器来表现 “顶嘴” 的有趣情景？（ ） A. 二胡 B. 笛子 C. 古筝 5. 切分音会使节奏产生（ ）的效果。 A. 平稳 B. 跳跃 C. 紧张、活泼 6. 《摇篮曲》通常用（ ）的速度和轻柔的力度来演唱，以营造安静、舒适的氛围。 A. 快速 B. 中速 C. 慢速 7. 《知更鸟的歌》《晨景》等乐曲中，我们能听到清脆悦耳的长笛声音，长笛的音色特点是（ ）。 A. 低沉 B. 明亮、柔和 C. 粗犷 8. 《歌唱二小放牛郎》讲述了英雄王二小的故事，这首歌曲的乐段划分有助于我们更好地理解歌曲的（ ）。 A. 节奏 B. 旋律 C. 结构和情感表达 9. 《山丹丹开花红艳艳》具有浓郁的（ ）地方音乐风格。 A. 陕北 B. 东北 C. 江南 10. 古筝是我国传统的民族乐器，它的演奏方式主要是（ ）。 A. 拉弦 B. 拨弦 C. 击弦 3、 判断题（每题 2 分，共 10 分） 1. 齐唱是指很多人一起唱不同的旋律。 （ ） 2. 《彩云追月》的旋律优美，节奏具有动感，它的速度是慢速。 （ ） 3. 乐句是构成乐段的基本单位。 （ ） 4. 装饰音在乐曲中可有可无，不影响旋律的整体效果。 （ ） 5. 《音乐七巧板》这一单元主要是让我们了解音乐的基本要素和它们之间的组合关系。 （ ） 4、 连线题（每题 5 分，共 10 分） 1. 将歌曲与对应的演唱形式连线 《彩色的中国》 齐唱 《对花》 对唱 《土风舞》 集体舞伴唱形式 2. 将乐器与所属乐器类别连线 笛子 管乐器 小提琴 弦乐器 木鱼 打击乐器 5、 简答题（每题 10 分，共 30 分） 1. 请简单介绍一下歌曲演唱形式（二）中的对唱，并举出本学期学过的一首对唱歌曲，说明其特点。 2. 什么是切分音（二）？它在音乐中起到什么作用？结合《蜗牛与黄鹂鸟》等学过的歌曲进行说明。 3. 本学期我们学习了很多乐器知识，选择一种你最喜欢的乐器（如竖笛、长笛、古筝等），介绍它的外形特点、演奏方法以及你喜欢它的原因。 6、 实践题（10 分） 选择一首本学期学过的歌曲，如《太阳出来啦》，在试卷背面简要写出歌曲的演唱情绪和速度，并用简单的线条画出歌曲旋律的起伏走向（只需要大致体现旋律的高低变化即可） 。 参考答案 1、 填空题 1. 祖国 2. 齐唱 3. 慢板 4. 乐段 5. 连音线 6. 管 7. 切分音 8. 舒伯特 9. 波音 10. 重复 2、 选择题 1. A。《彩色的中国》表达对祖国的热爱；《达古拉》是蒙古族歌曲；《花蛤蟆》是具有地方特色的歌曲 ，并非歌颂祖国。 2. C。“中板”“渐慢” 是常见速度用语，“延长” 不属于速度用语。 3. A。小提琴通过琴弦振动发声，属于弦乐器家族。 4. A。《顶嘴》主要运用二胡表现 “顶嘴” 情景。 5. C。切分音改变常规节奏重音规律，使节奏产生紧张、活泼的效果。 6. C。《摇篮曲》通常用慢速、轻柔力度演唱，营造安静氛围。 7. B。长笛音色明亮、柔和。 8. C。乐段划分有助于理解歌曲结构和情感表达。 9. A。《山丹丹开花红艳艳》具有浓郁陕北地方音乐风格。 10. B。古筝演奏方式主要是拨弦。 3、 判断题 1. ×。齐唱是很多人一起唱相同旋律。 2. ×。《彩云追月》节奏具有动感，速度不是慢速。 3. √。乐句是构成乐段的基本单位。 4. ×。装饰音能丰富旋律，对乐曲效果有重要作用。 5. √。《音乐七巧板》单元旨在让学生了解音乐基本要素及组合关系。 4、 连线题 1. 《彩色的中国》—— 齐唱；《对花》—— 对唱；《土风舞》—— 集体舞伴唱形式 2. 笛子 —— 管乐器；小提琴 —— 弦乐器；木鱼 —— 打击乐器 5、 简答题 1. 对唱是一种演唱形式，通常由两个或两组演唱者相互应答、呼应。双方通过交替演唱，形成一种问答或对话的效果，增强歌曲的互动性和趣味性 。本学期学过的对唱歌曲《对花》，其特点是歌词采用问答形式，旋律优美、朗朗上口，通过一问一答的演唱，展现出独特的民间音乐风格，同时能让演唱者在互动中感受音乐的乐趣。 2. 切分音是一种打破常规节奏重音规律的节奏型，它将重音从常规位置转移到弱拍或弱位上 。在《蜗牛与黄鹂鸟》中，多处运用切分音，比如 “阿门阿前一棵葡萄树” 这句歌词，节奏上出现切分，使歌曲节奏不再平稳单调，产生紧张、活泼的效果，生动地描绘出蜗牛和黄鹂鸟的形象，也让歌曲更具感染力和趣味性，使听众更容易沉浸在歌曲营造的情境中。 3. 以古筝为例。外形特点：古筝是长方形木质共鸣箱乐器，琴身较长，上面排列着多根琴弦 。演奏方法：演奏者坐在古筝一侧，用右手的手指佩戴义甲（古筝指甲）拨弦发声，左手按弦控制音高、改变音色，通过双手配合演奏出丰富的旋律和和声。喜欢原因：古筝音色优美，既能演奏出如流水般婉转悠扬的旋律，又能表现出气势磅礴的音乐场景，其丰富的表现力能将不同风格的音乐演绎得淋漓尽致，每次聆听古筝演奏，都仿佛置身于音乐描绘的美妙世界中，让我深深陶醉。 6、 实践题 以《太阳出来啦》为例，演唱情绪：欢快、活泼，充满喜悦之情；速度：中速稍快 。旋律起伏走向：大致开头旋律由低到高，表现太阳升起的感觉，中间部分旋律有高低起伏，体现欢快氛围，结尾部分旋律逐渐升高后平稳结束，表达喜悦的高潮和圆满。（线条绘制：可简单用波浪线等体现高低变化，开头向上倾斜，中间上下波动，结尾先向上再水平） 学科网（北京）股份有限公司 $$