精品解析：湖南省怀化市溆浦县第一中学2024-2025学年七年级下学期期中历史试题

溆浦一中2025上七年级历史中考试题卷 一、选择题（每小题3分，共48分） 1. 下图是隋朝重大历史事件的时间轴，图中的①、②、③、④代表相关的历史事件。其中②所代表的事件（ ） A. 标志着隋朝的建立 B. 结束了长期分裂的局面 C. 促进了南北经济交流 D. 标志着隋朝的灭亡 2. 为了适应科举的需要，中央官学、地方官学、各地书院及各种乡村私塾不断发展，学生数量和对经史子集等各类书籍的需求量也大为增加。材料主要表明科举制度（ ） A. 增加了科学取士名额 B. 禁锢了人们的思想 C. 是官员选拔的重要途径 D. 促进了教育事业的进步 3. 隋唐时期,某商人把一批牡丹花从洛阳沿运河运到余杭,依次经过河段有(　　) ①通济渠　②邗沟　③江南河　④永济渠 A. ①②③④ B. ④①② C. ①②③ D. ①② 4. “寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。……四邻何所有，一二老寡妻。”杜甫这首《无家别》中的“世乱”的影响是（ ） A. 直接导致了唐朝的灭亡 B. 使唐朝国势由盛转衰 C. 形成了宦官专权的局面 D. 给唐朝以致命打击 5. 唐朝科学技术的发展，特别是天文学方面的成就，推动了无神论和朴素唯物主义思想的发展。下列人物中属于唐朝无神论和朴素唯物主义思想的杰出代表的是（ ） A. 僧一行 B. 韩愈 C. 柳宗元 D. 柳公权 6. 宰相魏征去世后，唐太宗说：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失，朕常保此三镜，以防己过。今魏征殂逝，遂亡一镜矣。”由此可以印证唐太宗（ ） A. 爱民如子 B. 虚怀纳谏 C. 提倡节俭 D. 重视文教 7. 《旧唐书》称：武则天“制公卿之死命，擅王者之威力”（意为诛杀公卿，独断专权）；郭沫若评价武则天时说她“政启开元，治宏贞观”。武则天在历史上有很大争议，那么，史学家肯定武则天主要是因为（ ） A. 她是中国历史唯一的女皇帝 B. 其执政时期社会经济继续发展 C. 发展科举制度，创立殿试制度 D. 执政时期任用酷吏，滥杀无辜 8. 云南的苍山洱海是著名的风景旅游区。隋唐时期，这一带分布着六个部落，称为六诏，其中最南部的部落统一了其他五诏，建立政权。唐玄宗时被封为云南王的首领是（ ） A. 骨力裴罗 B. 大祚荣 C. 皮逻阁 D. 松赞干布 9. 下图是唐代画家阎立本所绘制的《步辇图》,描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景。该文物可用于研究（ ） A. 宗教绘画的风格 B. 唐与回纥的友好关系 C. 民族政策的践行 D. 唐与突厥之间的战争 10. 王安石变法期间，政府下令全国清丈土地、核实土地所有者，并将土地按土质的好坏分为五等，作为征收田赋的依据。与以上内容相符合的是（ ） A. 限制官僚特权，增加政府收入 B. 官僚地主无法隐瞒土地、逃避赋税 C. 满足农民土地需求，促进农业发展 D. 增加赋税收入，解决了财政危机 11. 图示法是历史学习的重要方法，正确表示了我国北宋时期政权并立形势的示意图是（ ） A. B. C. D. 12. 下列史实能够反映唐朝中外文化双向交流的是（ ） ①鉴真东渡 ②唐太宗被尊称为“天可汗” ③玄奘西行 ④遣唐使来华 ⑤陕西西安出土的唐代大食旅行者陶俑 A. ①②③④ B. ①②④⑤ C. ①③④⑤ D. ①②③⑤ 13. 物理学科中“钟摆理论”是指钟摆总是围绕着一个中心值在一定范围内有规律地摆动。小李同学在复习中国古代史时，借用“钟摆理论”绘制了下边示意图来归纳中国古代文官与武将的权力转换。据此可知，当钟摆摇摆至中心值右侧时，形象地展现了（ ） A. 东汉外戚宦官专权 B. 隋唐三省六部制度 C. 北宋崇文抑武方针 D. 明朝废除丞相制度 14. 柏杨在《中国人史纲》中说：“铁木真是历史上最伟大的组织家和军事家之一，他在政治上和战场上的光辉成就，在二十世纪之前，很少有人可以跟他媲美。”他给予铁木真如此评价的主要依据是（ ） A. 统一蒙古，建立蒙古政权 B. 统一蒙古，建立元朝 C. 建立元朝，统一全国 D. 统一蒙古，灭金与南宋 15. 元朝时，来自波斯、阿拉伯的人同汉、蒙、畏兀儿等族长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，开始形成一个新的民族回族。这反映了元朝的统一（ ） A. 推动了经济发展 B. 形成了国家认同 C. 促进了民族交融 D. 维护了国家统一 16. 文物是人类在社会活动中遗留下来的具有历史、艺术、科学价值的遗物和遗址。下图所示的文物（宋代定窑孩儿枕）最能说明宋代（ ） A 民族交融加深 B. 手工业兴盛 C. 制瓷业水平高超 D. 造船业技术先进 二、非选择题（17题16分，18题14分，19题14分，20题8分） 17. 隋唐时期是我国历史上少有的繁荣与开放的时代，各个领域的建树熠熠生辉。阅读下列材料，回答问题。 材料一 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。 ——唐·皮日休《汴河怀古》 材料二 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 ——唐·杜甫《忆昔》 材料三 他是扬州大明寺的高僧，接受日本僧人的邀请东渡，先后五次都没有成功，还因辛劳过度而双目失明。但他矢志不渝，继续进行第六次东渡，最终抵达日本。 ——摘编自义务教育教科书七年级下册《中国历史》 （1）材料一中的“此河”指的是古代什么重大工程？结合所学，简述“此河”开通的历史意义。 （2）材料二描绘唐朝哪一盛世局面？该盛世局面的出现与当时采取的哪些经济措施有关？ （3）材料三中的“他”是谁？他东渡日本传播了哪一宗教文化？ （4）综合上述材料，并结合所学知识，概括大唐盛世局面出现原因有哪些？ 18. 创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。自古以来，中华民族就是富有创新精神的民族。阅读材料，回答问题。 材料一 图1 图2 图3 （1）材料一中图1所示官制被历代帝王加以发展，后来进一步完善形成图2所示的什么制度？图3所示的制度是哪个朝代的政治体制。 材料二 、 图1 图2 （2）我国古代农业生产工具有很大改进。图1两种新农具分别叫什么？图2工具有什么用途？ 材料三 “现在欧美各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度原来是从中国学过去的。” （3）材料三这句话所说的中国的考试制度是什么？这种考试制度是谁创立的？ （4）综合以上材料并结合所学，谈谈如何培养自己的创新能力？ 19. 加强民族之间的和谐，则更是事关国家统一、地区发展的重大问题。自古以来，我国就是一个多民族国家，下列是对我国古代少数民族关系进行的探究。阅读材料，回答下列问题。 材料一 唐太宗：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。” （1）材料一表明唐太宗实行怎样的民族政策？隋唐时期民族交往的方式有哪些？ 材料二 有学者方孝孺认为：“在宋之时，见胡服，闻胡语者，犹以为怪……至于元，百年之间，四海之内，起居、饮食、声音、器用，皆化而同之。” （2）材料二反映了元朝时期怎样的社会现象？请举一例加以说明。 材料三 （3）以上三幅地图，体现的历史发展趋势是什么？为了加强对广大疆域的有效管理，元朝推广了什么制度对后世产生了深远影响？ （4）综合以上材料并结合所学知识，谈谈你对国家发展的认识。 20. 阅读材料，回答问题。 材料一 唐太宗 武则天 唐玄宗 材料二 成吉思汗（铁木真） 忽必烈 （1）材料一中三位皇帝共同的治国特点。 （2）请以“统治者与盛世”为主题，任选角度，自拟观点，运用所学知识，选取材料一，材料二中两个及以上人物，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 溆浦一中2025上七年级历史中考试题卷 一、选择题（每小题3分，共48分） 1. 下图是隋朝重大历史事件的时间轴，图中的①、②、③、④代表相关的历史事件。其中②所代表的事件（ ） A. 标志着隋朝的建立 B. 结束了长期分裂的局面 C. 促进了南北经济交流 D. 标志着隋朝的灭亡 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知589年隋文帝派遣杨广攻打南朝的陈，灭陈以后，统一全国，结束长期分裂的局面，B项正确；581年隋朝建立，排除；605年大运河的开凿，促进了南北经济交流，排除C项；618年标志隋朝的灭亡，排除D项。故选B项。 2. 为了适应科举的需要，中央官学、地方官学、各地书院及各种乡村私塾不断发展，学生数量和对经史子集等各类书籍的需求量也大为增加。材料主要表明科举制度（ ） A. 增加了科学取士的名额 B. 禁锢了人们的思想 C. 是官员选拔的重要途径 D. 促进了教育事业的进步 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料可知，科举制的实行促进了各地书院的发展，学生数量和相关书籍的需求增加，这体现了科举制度促进了教育事业的进步，D项正确。“增加了科举取士的名额”、“禁锢了人们的思想”以及“是官员选拔的重要途径”在材料中都没有体现，排除ABC项。故选D项。 3. 隋唐时期,某商人把一批牡丹花从洛阳沿运河运到余杭,依次经过的河段有(　　) ①通济渠　②邗沟　③江南河　④永济渠 A. ①②③④ B. ④①② C. ①②③ D. ①② 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学知识可知，为巩固隋朝统治，加强南北交通，公元605年，隋炀帝征发民工几百万，利用了天然河道和旧有渠道，开通了以东都洛阳为中心，从北向南分为永济渠、通济渠、邗沟和江南河四段，连成了一条贯通北起涿郡，南到余杭的大运河，所以一批牡丹花从洛阳沿运河运到余杭，依次需要经过通济渠-邗沟-江南河。故选C。 4. “寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。……四邻何所有，一二老寡妻。”杜甫这首《无家别》中的“世乱”的影响是（ ） A. 直接导致了唐朝的灭亡 B. 使唐朝国势由盛转衰 C. 形成了宦官专权的局面 D. 给唐朝以致命打击 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“杜甫这首《无家别》中的‘世乱’”，可知与安史之乱相关，结合所学知识可知，唐玄宗在位末年，朝政腐败，奢侈之风日盛，连年的战争使民众不堪重负，社会矛盾日趋尖锐，755 年，统治集团内部矛盾激化，安禄山和部将史思明发动叛乱，史称“安史之乱”。持续八年之久的安史之乱，使唐朝的国势由盛转衰，B项正确；直接导致了唐朝的灭亡，不是安史之乱，而是907 年，朱温建立后梁政权，唐朝灭亡，排除A项；形成了宦官专权的局面，直接原因不是安史之乱，因为唐朝后期，政治腐败，宦官专权，藩镇割据的态势越来越严重，朝廷已无力有效地控制藩镇，排除C项；黄巢起义，建立大齐政权，唐僖宗仓皇逃往成都，唐朝受到致命打击，与安史之乱不符，排除D项。故选B项。 5. 唐朝科学技术的发展，特别是天文学方面的成就，推动了无神论和朴素唯物主义思想的发展。下列人物中属于唐朝无神论和朴素唯物主义思想的杰出代表的是（ ） A. 僧一行 B. 韩愈 C. 柳宗元 D. 柳公权 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，柳宗元是唐朝时期无神论和朴素唯物主义思想的杰出代表，C项正确；僧一行制定了《大衍历》，对天文学的发展有重要意义，排除A项；唐朝时期佛教盛行，对传统儒学造成了一定冲击，韩愈以儒家道统的继承者自居，大力抨击佛教，倡导复兴儒学，企图重振儒学的正统地位，排除B项；柳公权是唐朝时期著名的书法家，排除D项。故选C项。 6. 宰相魏征去世后，唐太宗说：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失，朕常保此三镜，以防己过。今魏征殂逝，遂亡一镜矣。”由此可以印证唐太宗（ ） A. 爱民如子 B. 虚怀纳谏 C. 提倡节俭 D. 重视文教 【答案】B 【解析】 【详解】唐太宗吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流。大臣魏征敢于直言，前后进谏 200 多次。材料中“今魏征殂逝，遂亡一镜矣”体现出唐太宗虚怀纳谏，B项正确；爱民如子、提倡节俭和重视文教不符合材料主旨，排除A、C和D项。故选B项。 7. 《旧唐书》称：武则天“制公卿之死命，擅王者之威力”（意为诛杀公卿，独断专权）；郭沫若评价武则天时说她“政启开元，治宏贞观”。武则天在历史上有很大争议，那么，史学家肯定武则天主要是因为（ ） A. 她是中国历史唯一的女皇帝 B. 其执政时期社会经济继续发展 C. 发展科举制度，创立殿试制度 D. 执政时期任用酷吏，滥杀无辜 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学可知，武则天统治时期，重用狄仁杰等人才，发展农业，社会生产持续发展，有“政启开元，治宏贞观”的美誉。武则天的统治在历史应予肯定，主要是因为她统治期间，唐朝的社会经济继续发展，B项正确；中国历史上唯一的女皇帝仅仅评价的是武则天个人，不是其统治，排除A项；武则天发展了科举制，但并非其主要贡献，排除C项；执政时期任用酷吏滥杀无辜，是对武则天过失的阐述，排除D项。故选B项。 8. 云南的苍山洱海是著名的风景旅游区。隋唐时期，这一带分布着六个部落，称为六诏，其中最南部的部落统一了其他五诏，建立政权。唐玄宗时被封为云南王的首领是（ ） A. 骨力裴罗 B. 大祚荣 C. 皮逻阁 D. 松赞干布 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“隋唐时期，这一带分布着六个部落，称为六诏，其中最南部的部落统一了其他五诏，建立政权。”和所学可知，唐玄宗时被册封为云南王的少数民族首领是皮逻阁，C项正确；骨力裴罗是唐时回纥可汗，排除A项；唐玄宗封渤海国首领大祚荣为渤海郡王，排除B项；松赞干布是西藏吐蕃的赞普，排除D项。故选C项。 9. 下图是唐代画家阎立本所绘制的《步辇图》,描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景。该文物可用于研究（ ） A. 宗教绘画的风格 B. 唐与回纥的友好关系 C. 民族政策的践行 D. 唐与突厥之间的战争 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“唐代画家阎立本描绘唐太宗接见松赞干布使者的场景”“《步辇图》”和所学知识可知，《步辇图》是唐朝画家阎立本的名作之一，描绘的是唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景，体现了唐朝时期开明的民族政策。因此，这可以直接用来研究唐朝民族政策的践行，C项正确；材料涉及的人物唐太宗和禄东赞，均不是宗教人物，无法说明宗教绘画的风格，排除A项；《步辇图》体现了唐与吐蕃的友好关系，而不是回纥，排除B项；材料反映的是唐与吐蕃之间的交往，无法反映唐与突厥之间的战争，排除D项。故选C项。 10. 王安石变法期间，政府下令全国清丈土地、核实土地所有者，并将土地按土质的好坏分为五等，作为征收田赋的依据。与以上内容相符合的是（ ） A. 限制官僚特权，增加政府收入 B. 官僚地主无法隐瞒土地、逃避赋税 C. 满足农民土地需求，促进农业发展 D. 增加赋税收入，解决了财政危机 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学和材料“政府下令全国清丈土地、核实土地所有者，并将土地按土质的好坏分为五等，作为征收田赋的依据。”，结合所学知识可知，王安石的这项措施根据土地好坏收田赋，使得官僚地主无法隐瞒土地、逃避赋税，增加了政府的收入，B项正确；题干体现的内容是核实土地所有者，根据土地好坏收田赋，有利于增加政府收入，但没有体现限制官僚特权，排除A项；核实土地所有者和根据土地好坏征收田赋，不是给农民分田，无法满足农民土地需求，排除C项；通过此项政策有利于增加赋税收入，但是由于北宋积贫积弱，依靠这一措施无法解决了财政危机，排除D项。故选B项。 11. 图示法是历史学习的重要方法，正确表示了我国北宋时期政权并立形势的示意图是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，北宋的版图远不如汉唐时期，当时与北宋并立的政权，北方有契丹族建立的辽，西北有党项族建立的西夏，C项正确；金灭辽和北宋后与南宋对峙，排除A项；辽在北宋北方，西夏在北宋西北，BD位置错误，排除BD项。故选C项。 12. 下列史实能够反映唐朝中外文化双向交流的是（ ） ①鉴真东渡 ②唐太宗被尊称为“天可汗” ③玄奘西行 ④遣唐使来华 ⑤陕西西安出土的唐代大食旅行者陶俑 A. ①②③④ B. ①②④⑤ C ①③④⑤ D. ①②③⑤ 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生对基础知识的识记能力。唐玄宗时期，鉴真应日本学问僧的邀请，东渡日本弘扬佛法，促进了中日交流；唐太宗时期的玄奘西行天竺求取佛法，促进了中印交流；遣唐使是唐朝时期日本派遣来华学习交流的使团；大食是古代阿拉伯，大食旅行者陶俑反映了中国与阿拉伯的交流。①③④⑤符合题意。唐太宗被尊称为“天可汗”属于民族关系，不属于中外文化双向交流。故选C。 13. 物理学科中的“钟摆理论”是指钟摆总是围绕着一个中心值在一定范围内有规律地摆动。小李同学在复习中国古代史时，借用“钟摆理论”绘制了下边示意图来归纳中国古代文官与武将的权力转换。据此可知，当钟摆摇摆至中心值右侧时，形象地展现了（ ） A. 东汉外戚宦官专权 B. 隋唐三省六部制度 C. 北宋崇文抑武方针 D. 明朝废除丞相制度 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，北宋建立后，鉴于唐末五代以来武将拥兵自重、藩镇割据的教训，实行崇文抑武方针。大幅提升文官地位，抑制武将权力，武将受到多方面的限制，如频繁调动、兵将分离等。在这种情况下，文官权力上升，武将权力下降，正好符合 “钟摆理论” 中钟摆摇摆至中心值右侧时文官权力相对较大的情况，C项正确；东汉外戚宦官专权，主要体现的是外戚和宦官这两大势力交替掌控朝政，并非文官与武将权力的转换，排除A项；隋唐三省六部制度主要强调的是中央政府机构之间的权力分配与制衡，没有涉及文官与武将权力的转换关系，排除B项；明朝废除丞相制度主要涉及的是中央行政机构权力的调整，是皇权与相权的关系变化，与文官和武将之间权力的转换无关，排除D项。故选C项。 14. 柏杨在《中国人史纲》中说：“铁木真是历史上最伟大的组织家和军事家之一，他在政治上和战场上的光辉成就，在二十世纪之前，很少有人可以跟他媲美。”他给予铁木真如此评价的主要依据是（ ） A. 统一蒙古，建立蒙古政权 B. 统一蒙古，建立元朝 C. 建立元朝，统一全国 D. 统一蒙古，灭金与南宋 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识，1206年，铁木真完成蒙古草原的统一，建立蒙古政权，被拥立为大汗，被尊称为成吉思汗，A项正确；建立元朝，统一全国的是忽必烈，排除BC项；灭南宋的是忽必烈，排除D项。故选A项。 15. 元朝时，来自波斯、阿拉伯的人同汉、蒙、畏兀儿等族长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，开始形成一个新的民族回族。这反映了元朝的统一（ ） A. 推动了经济发展 B. 形成了国家认同 C. 促进了民族交融 D. 维护了国家统一 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知元朝时，来自波斯、阿拉伯的人同汉、蒙、畏兀儿等族长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，开始形成一个新的民族回族。这反映了元朝的统一促进了民族交融，C项正确；ABD项在材料中没有体现，排除。故选C项。 16. 文物是人类在社会活动中遗留下来的具有历史、艺术、科学价值的遗物和遗址。下图所示的文物（宋代定窑孩儿枕）最能说明宋代（ ） A. 民族交融加深 B. 手工业兴盛 C. 制瓷业水平高超 D. 造船业技术先进 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“文物（宋代定窑孩儿枕）”和所学知识可知，定窑为宋代五大名窑之一，以宋代最为兴盛。台北故宫和北京故宫收藏的孩儿枕，堪称北宋定瓷的代表作品，可以证明制瓷业水平高超，C项正确；宋代定窑孩儿枕与民族问题无关，无法体现交融加深，排除A项；题干材料反映的是宋代的制瓷业水平高超，而宋代手工业的兴盛表现为纺织业、制瓷业、造船业和矿冶业的突破性发展‌，排除B项；宋代定窑孩儿枕与造船业无关，无法体现造船业技术先进，排除D项。故选C项。 二、非选择题（17题16分，18题14分，19题14分，20题8分） 17. 隋唐时期是我国历史上少有的繁荣与开放的时代，各个领域的建树熠熠生辉。阅读下列材料，回答问题。 材料一 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。 ——唐·皮日休《汴河怀古》 材料二 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 ——唐·杜甫《忆昔》 材料三 他是扬州大明寺的高僧，接受日本僧人的邀请东渡，先后五次都没有成功，还因辛劳过度而双目失明。但他矢志不渝，继续进行第六次东渡，最终抵达日本。 ——摘编自义务教育教科书七年级下册《中国历史》 （1）材料一中的“此河”指的是古代什么重大工程？结合所学，简述“此河”开通的历史意义。 （2）材料二描绘唐朝哪一盛世局面？该盛世局面出现与当时采取的哪些经济措施有关？ （3）材料三中的“他”是谁？他东渡日本传播了哪一宗教文化？ （4）综合上述材料，并结合所学知识，概括大唐盛世局面出现的原因有哪些？ 【答案】（1）工程：隋朝大运河； 意义：大运河开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。 （2）盛世：开元盛世。 经济措施：大力发展农业生产，兴修水利，整顿漕运，改革税制。 （3）谁：鉴真。宗教：佛教文化 （4）原因：国家统一；经济繁荣；政治开明；科技文化发达等。 【解析】 【小问1详解】 工程：根据材料一“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波”可知是隋朝大运河。 意义：根据所学知识可知，大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。 【小问2详解】 盛世：根据材料二“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”可知是开元盛世。 经济措施：根据所学知识可知，唐玄宗李隆基即位以后，稳定政局，励精图治，重用贤能，在贤相姚崇和宋璟的辅佐下，实行了一系列改革：政治上，抑制权贵，整顿吏治，裁减冗员；经济上，大力发展农业生产，兴修水利，整顿漕运，改革税制；文化上，注重文教，编修图籍。当时政治稳定，经济繁荣，文化发达，国库充盈，人口数量增长明显，民众生活安定。唐朝的国力达到前所未有的强大，出现了盛世局面。 【小问3详解】 谁：根据所学知识可知，在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是鉴真。他是扬州大明寺的高僧，受日本的邀请东渡，先后五次都没有成功，还因辛劳过度而双目失明。但鉴真矢志不渝，继续进行第六次东渡，最终抵达日本。他在日本传授佛法，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，对中日文化交流作出了卓越贡献。 宗教：根据所学知识可知，鉴真东渡日本传播了佛教文化 【小问4详解】 原因：根据所学知识可知，唐朝实现了国家的统一，为经济文化发展创造了稳定的社会环境；唐朝在科技、文化方面取得诸多成就，如农业生产工具的改进（曲辕犁、筒车），文学艺术（诗歌、绘画等）的繁荣等，这些都促进了社会经济的发展和繁荣；统治者励精图治，政治清明，如唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，文教昌盛。 18. 创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。自古以来，中华民族就是富有创新精神的民族。阅读材料，回答问题。 材料一 图1 图2 图3 （1）材料一中图1所示官制被历代帝王加以发展，后来进一步完善形成图2所示的什么制度？图3所示的制度是哪个朝代的政治体制。 材料二 、 图1 图2 （2）我国古代农业生产工具有很大改进。图1两种新农具分别叫什么？图2工具有什么用途？ 材料三 “现在欧美各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度原来是从中国学过去的。” （3）材料三这句话所说的中国的考试制度是什么？这种考试制度是谁创立的？ （4）综合以上材料并结合所学，谈谈如何培养自己的创新能力？ 【答案】（1）制度：三省六部制；朝代：元朝 （2）名称：曲辕犁；筒车。 用途：可减轻弯腰曲背之苦，又能提高劳动效率。 （3）科举制。隋炀帝 （4）做法：汲取前人宝贵经验；努力学习先进文化知识，勤思多问；培养吃苦耐劳精神，勇于实践等等。 【解析】 【小问1详解】 制度：根据材料一可知， 图1呈现的是秦朝三公九卿制，经历代发展，到隋朝时形成图2的三省六部制，三省（中书省、门下省、尚书省 ）相互牵制又互为补充，六部（吏、户、礼、兵、刑、工）分管各类政务，完善了中央行政体系。 朝代：根据图3中“枢密院、中书省、御史台”等架构可知，是元朝的政治体制，元朝实行行省制的同时，中央设这些机构，中书省掌管全国行政事务等，体现元朝统治特点。 【小问2详解】 新农具：根据农具外形和结合所学知识可知，图1是曲辕犁，它改进了犁的结构，操作更灵活，利于深耕；图2是筒车，利用水流自动灌溉，节省人力，二者都是唐代重要农具，推动农业生产发展。 图2：图2是秧马，是一种拔秧工具，可减轻弯腰曲背之苦，又能提高劳动效率，是宋代重要农具，推动农业生产发展。 【小问3详解】 根据材料三“英国的考试制度原来是从中国学过去的”和结合所学知识可知，中国古代科举制通过考试选拔官吏，分科考试、择优录取，对世界人才选拔有深远影响，它由隋炀帝设立进士科正式确立。 【小问4详解】 做法：根据材料一古代政治制度（三省六部制等）、材料二农业工具（曲辕犁、筒车）、材料三人才选拔（科举制）都有创新可知。培养创新能力，要学习古人创新精神，汲取历史经验；通过学习知识拓宽视野，多思考探索；还要有吃苦精神，敢于实践尝试新想法，在传承与实践中提升创新力。 19. 加强民族之间的和谐，则更是事关国家统一、地区发展的重大问题。自古以来，我国就是一个多民族国家，下列是对我国古代少数民族关系进行的探究。阅读材料，回答下列问题。 材料一 唐太宗：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。” （1）材料一表明唐太宗实行怎样的民族政策？隋唐时期民族交往的方式有哪些？ 材料二 有学者方孝孺认为：“在宋之时，见胡服，闻胡语者，犹以为怪……至于元，百年之间，四海之内，起居、饮食、声音、器用，皆化而同之。” （2）材料二反映了元朝时期怎样的社会现象？请举一例加以说明。 材料三 （3）以上三幅地图，体现的历史发展趋势是什么？为了加强对广大疆域的有效管理，元朝推广了什么制度对后世产生了深远影响？ （4）综合以上材料并结合所学知识，谈谈你对国家发展的认识。 【答案】（1）开明的民族政策。 民族交往的方式：战争、册封、和亲、设置机构等。 （2）社会现象：民族大融合。 来自中亚、西亚的人移居中国，同汉、蒙、畏兀儿等人，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，形成新的民族——回回，它是我国回族的前身。 （3）趋势：由民族政权并立走向统一行省制度。 （4）认识：统治者要维护国家统一，维护社会安定；实行开明的民族政策；关注民生等等。 【解析】 【小问1详解】 民族政策：据材料一“自古皆贵中华，贱夷狄。朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母”的信息，结合所学可知，材料反映的是唐太宗对各民族一视同仁，实行的开明的民族政策，为此他被少数民族尊称为“天可汗”。 方式：据所学可知，唐朝时期，处理民族关系的方式有战争、管辖、和亲、册封等，例如，唐太宗发兵击败东突厥，加强了对西域的统治。唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区。唐太宗把文成公主嫁给松赞干布，加强了吐蕃与唐朝的友好往来。唐玄宗封渤海国首领为渤海 郡王，封回纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王。 【小问2详解】 社会现象：据材料二“至于元，百年之间，四海之内，起居、饮食、声音、器用，皆化而同之。”可知，元朝时期民族大融合。边疆各族大量迁入中原和江南，同汉人等杂居相处。原先进入黄河流域的契丹、女真等，经 过长期共同生活，已同汉人没有什么区别。 说明：据所学可知，来自中亚、西亚的人移居中国，同汉、蒙、畏兀儿等人，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，形成新的民族——回回，它是我国回族的前身。 【小问3详解】 趋势：据材料三北宋时期，与西夏、辽并立，南宋时期与金并立，到元朝统一，体现的是由民族政权并立走向统一。 制度：据所学可知，元朝把今山东、山西和河北称作“腹里”，直属于中央的中书省；其他地区，除了吐蕃、畏兀儿 地区之外，设置了岭北、辽阳、河南、陕西、四川、 甘肃、云南、江浙、江西、湖广 10 个行省。在行省之下，继承前代的制度，设置路、府、州、县。 这一行政区划与管理的制度，被称为“行省制度”， 在历史上影响深远。 【小问4详解】 认识：据材料可以从国家统一、民族政策、民生的角度思考回答，如：统治者要维护国家统一，维护社会安定；实行开明的民族政策；要关注民生等等。 20. 阅读材料，回答问题。 材料一 唐太宗 武则天 唐玄宗 材料二 成吉思汗（铁木真） 忽必烈 （1）材料一中三位皇帝共同的治国特点。 （2）请以“统治者与盛世”为主题，任选角度，自拟观点，运用所学知识，选取材料一，材料二中两个及以上人物，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 【答案】（1）共同特点：整顿吏治；虚心纳谏，重用人才；提倡节俭；重视农业生产；等等（任答2点即可） （2）观点：统治者励精图治能够推动国家走向强盛。 论述：唐太宗李世民吸取隋朝速亡教训，以铜、以古、以人为镜，先存百姓，发展生产，以奢侈者为戒，以节俭者为师，开创了“贞观之治”的局面。武则天继续推行减轻百姓负担的政策和措施，重视发展生产，重视任用人才，使得经济得以持续发展，社会相对安定，人口不断增长，为后来盛世局面的出现奠定基础。 结论：综上所述，唐朝统治者励精图治，重用贤才，轻徭薄赋，使唐朝达到了封建社会前所未有的盛况。 【解析】 【小问1详解】 共同特点：根据所学知识可知，唐太宗吸取隋朝速亡的历史教训，励精图治，勤于政事，澄清吏治，虚心纳谏，从善如流，戒奢从简，施行与民休息的政策。唐太宗广纳贤才，知人善任。大臣魏征敢于直言，前后进谏200多次。房玄龄、杜如晦是贞观时期著名的宰相。他还严格考察各级官吏的政绩，重视对地方官的考核；关注民间疾苦，减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产。武则天统治时期，大力发展科举制，创立殿试，亲自面试考生。她鼓励举荐与自荐，不拘一格选拔人才，尤其注重选拔和考察没有显赫家世背景的普通士人，不仅扩大了统治基础，也使贤能之士脱颖而出。她提拔和重用的大臣，不少人成为唐玄宗开元时期的贤相良臣。她继续推行减轻百姓负担的政策和措施，重视发展生产。唐玄宗李隆基即位以后，稳定政局，励精图治，重用贤能，在贤相姚崇和宋璟的辅佐下，实行了一系列改革：政治上，抑制权贵，整顿吏治，裁减冗员；经济上，大力发展农业生产，兴修水利，整顿漕运，改革税制。因此可知共同点为整顿吏治；虚心纳谏，重用人才；提倡节俭；重视农业生产。 【小问2详解】 观点：根据所学知识可知，唐太宗开创了“贞观之治”的局面，武则天在位期间，经济得以持续发展，社会相对安定，人口不断增长,为后来盛世局面的出现奠定了基础，因此可知统治者励精图治能够推动国家走向强盛。 论述：根据所学知识可知，唐太宗开创了“贞观之治”的局面，武则天在位期间，经济得以持续发展，社会相对安定，人口不断增长,为后来盛世局面的出现奠定了基础，接着用具体史事进行阐述即可，如：唐太宗李世民吸取隋朝速亡的教训，以铜、以古、以人为镜，先存百姓，发展生产，以奢侈者为戒，以节俭者为师，开创了“贞观之治”的局面。武则天继续推行减轻百姓负担的政策和措施，重视发展生产，重视任用人才，使得经济得以持续发展，社会相对安定，人口不断增长，为后来盛世局面的出现奠定基础。 结论：综上所述，唐朝统治者励精图治，重用贤才，轻徭薄赋，使唐朝达到了封建社会前所未有的盛况。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$