第20单元 第54讲 文化的传承与保护(课件PPT)-【金榜题名】2026年高考历史一轮总复习

第二十单元　战争与文化交锋和文化的传承与保护 第54讲　文化的传承与保护 第二十单元 高考总复习 历史 返回目录 第二十单元 高考总复习 历史 返回目录 目录 contents Part 01 必备知识·自主落实 关键能力·互动探究 Part 02 课时作业（五十四） Part 04 真题研析·聚焦热点 Part 03 第二十单元 高考总复习 历史 返回目录 必备知识·自主落实 第二十单元 高考总复习 历史 返回目录 太学 国子监 第二十单元 高考总复习 历史 返回目录 学在官府 学塾 书院制度 白鹿洞书院 第二十单元 高考总复习 历史 返回目录 大学区 第二十单元 高考总复习 历史 返回目录 分科教育 新文化运动 第二十单元 高考总复习 历史 返回目录 国家建设 第二十单元 高考总复习 历史 返回目录 现代化 简策 第二十单元 高考总复习 历史 返回目录 植物纤维 蔡侯纸 毕昇 古腾堡 第二十单元 高考总复习 历史 返回目录 文化修养 巴尼拔王 第二十单元 高考总复习 历史 返回目录 公共图书馆 第二十单元 高考总复习 历史 返回目录 京师图书馆 北京图书馆 第二十单元 高考总复习 历史 返回目录 亚历山大 博物馆 阿什莫林 博物馆 第二十单元 高考总复习 历史 返回目录 张謇 第二十单元 高考总复习 历史 返回目录 文化传承 第二十单元 高考总复习 历史 返回目录 第二十单元 高考总复习 历史 返回目录 希腊 国际古迹保护与修复宪章 历史的真实性 第二十单元 高考总复习 历史 返回目录 古物保存法 中华人民共和国文物保护法 第二十单元 高考总复习 历史 返回目录 保护世界 文化和自然遗产公约 第二十单元 高考总复习 历史 返回目录 突出的普遍价值 第二十单元 高考总复习 历史 返回目录 人类口头与非物质遗产 第二十单元 高考总复习 历史 返回目录 保护非物质文化遗产公约 第二十单元 高考总复习 历史 返回目录 传承文化 阿布辛拜勒神庙 佛罗伦萨 第二十单元 高考总复习 历史 返回目录 莫高窟 第二十单元 高考总复习 历史 返回目录 关键能力·互动探究 第二十单元 高考总复习 历史 返回目录 第二十单元 高考总复习 历史 返回目录 第二十单元 高考总复习 历史 返回目录 第二十单元 高考总复习 历史 返回目录 第二十单元 高考总复习 历史 返回目录 第二十单元 高考总复习 历史 返回目录 第二十单元 高考总复习 历史 返回目录 第二十单元 高考总复习 历史 返回目录 第二十单元 高考总复习 历史 返回目录 第二十单元 高考总复习 历史 返回目录 第二十单元 高考总复习 历史 返回目录 第二十单元 高考总复习 历史 返回目录 第二十单元 高考总复习 历史 返回目录 第二十单元 高考总复习 历史 返回目录 第二十单元 高考总复习 历史 返回目录 第二十单元 高考总复习 历史 返回目录 第二十单元 高考总复习 历史 返回目录 真题研析·聚焦热点 第二十单元 高考总复习 历史 返回目录 第二十单元 高考总复习 历史 返回目录 第二十单元 高考总复习 历史 返回目录 第二十单元 高考总复习 历史 返回目录 第二十单元 高考总复习 历史 返回目录 第二十单元 高考总复习 历史 返回目录 第二十单元 高考总复习 历史 返回目录 第二十单元 高考总复习 历史 返回目录 第二十单元 高考总复习 历史 返回目录 第二十单元 高考总复习 历史 返回目录 课时作业 （五十四） 点击进入word 第二十单元 高考总复习 历史 返回目录 谢谢观看 第二十单元 高考总复习 历史 返回目录 课程标准 1.了解历史上学校教育、留学、书刊出版、翻译事业以及图书馆、博物馆在文化传承与传播中的作用。 2.通过万里长城、故宫、京剧等，认识文化遗产保护对传承民族文化、维护文化多样性和创造性的重要意义。 知识点一　文化传承的多种载体及其发展 一、学校教育的发展 1．古代中国教育 (1)官学 ①汉朝的____以及西晋的______，是古代中国的最高学府和教育行政机构。 ②汉朝开始设立地方官学。初步建立了地方教育系统。 (2)私学 ①产生：春秋时期。改变了“________”的情形，其中儒家的代表孔子影响最大。 ②发展：唐朝以后，____、村学和蒙学构成基层社会教育的重要形式；________的建立，更推动了私学的发展。 ③宋代：是书院产生和发展的重要时期，江西庐山的__________最为著名。 2．近代西方大学 (1)基础：古希腊产生了欧洲最初的学校形式，奠定了分科教育的基础。 (2)功能：逐渐发展成为保存、传播和发展人类文化的重要场所。 (3)成就 ①法国：拿破仑建立的“______”制度，确立了保留至今的国民教育制度。 ②德国：洪堡创办的柏林大学，促成大学职能的转变，将教学与研究结合在一起。 ③美国：逐渐倾向于世俗化与商业化，使更多人接受大学教育。 3．近现代中国教育 (1)近代教育 北京 大学 ①京师大学堂是近代中国第一所由中央政府建立的综合大学，又是国家最高教育行政机关，采取________的方式。 ②1912年，改名为北京大学。 ③1916年，蔡元培任校长，北京大学成为__________的中心和学术研究的重镇。 清华 大学 1911年创办清华学堂，1912年更名为“清华学校”；1928年组建为国立清华大学；延聘国内外著名学者执教，迅速发展成为全国高水平的大学 (2)现代教育 ①新中国成立后，国家收回了教育主权，接管了各级各类学校。 ②1949年底，第一次全国教育工作会议决定：教育要为________服务，学校要向广大工农开门，大力提高人民的文化水平。 ③国家还提出了受教育者要在德、智、体等方面全面发展的教育方针。 ④“文化大革命”爆发后，教育事业受到很大破坏。 ⑤“文化大革命”结束后，中断十年的高考制度恢复，教育事业重新走上正轨。 ⑥1983年，邓小平提出“教育要面向______，面向世界，面向未来”的指导方针，教育改革的步伐加快。 ⑦20世纪90年代，国家开始实行“科教兴国”发展战略，大量增加教育投入。 二、印刷书的诞生 1．书籍的出现 (1)约在公元前30世纪，埃及出现的纸草书卷，一般被认为是书籍的雏形。 (2)中国早期的书籍是____和帛书，盛行于春秋战国乃至秦汉时期。 2．印刷书的诞生 (1)条件：造纸业的发展以及雕版印刷术、活字印刷术的发明。 ①公元前2世纪，中国已岀现用________制成的纸。 ②105年，东汉蔡伦在总结前人经验基础上改进制成“______”，促进了文化的传播。 ③唐朝：已有雕版印刷品。 ④北宋：____发明用胶泥制的活字，这是印刷技术一次质的飞跃。 ⑤约15世纪中叶，德国人______将多项技术整合在一起，采用金属活字印刷。 (2)意义：堪称具有革命性的转变，有助于文化的大众化，对提高人们的________，促进各民族的发展，具有重要意义。 三、图书馆的成长 1．职责：保存人类文化典籍。 2．起源：古文明遗址中保存最完整、规模最宏大、书籍最齐全的图书馆，是公元前7世纪的亚述________建立的。 3．发展 (1)西方图书馆 ①修道院、大教堂和大学图书馆，在保存古典时期文化遗产方面发挥了重要作用。 ②私人图书馆兴起。 ③19世纪下半叶，英、美等国家出现了面向所有人开放的“__________”。 (2)中国图书馆 ①中国古代设有专门掌管典籍的史官并建有“府”“阁”“堂”“室”等藏书之所。 ②私家藏书在明清尤其突出，出现了一批著名的藏书家和藏书楼。 ③1909年，清政府开始筹建__________。 ④1916年起，凡在内务部立案的出版图书均交京师图书馆收藏，国家图书馆的职能开始体现。 ⑤中华人民共和国成立后，京师图书馆改名为“__________”，1998年改称国家图书馆。 四、博物馆的建设与发展 1．发展历程 名称 建立时间 建立者 地点 地位 ________ ______ 约前290年 前后 托勒密·索托 埃及 最早的“博物馆” ________ ______ 1683年 牛津大学 英国 第一个具有近代特征的博物馆 自然历史 博物院 1868年 法国人韩伯禄 上海 中国最早出现的近代意义上的博物馆 名称 建立时间 建立者 地点 地位 自然历史与考古类博物馆 1874年 英国亚洲文会 上海 陈列动物标本 南通 博物苑 1905年 ____ 南通 中国人自建的第一个公共博物馆 国立历史 博物馆 1926年 民国政府 教育部 南京 新中国成立后，改为国立北京历史博物馆 国立中央 博物院 1948年 蔡元培等 倡议建立 南京 新中国成立后，改为国立南京博物院 2.作用 (1)近代以来建立的博物馆，是征集、收藏、展示、研究自然和人类文化遗产的重要场所。 (2)博物馆是进行国民教育的重要场所，全方位向公众提供关于自然、文化各领域的知识，以一种特有的方式担负着________和传播的使命。 知识点二　文化遗产：全人类共同的财富 一、文化遗产的保护与利用 1．古代：收藏文物 (1)欧洲：皇室、贵族和教会收藏艺术珍品和宗教遗物之风曾颇为盛行。 (2)中国：历代帝王、达官贵人和民间收藏家十分重视收藏各种珍贵器物、字画和书籍等。 2．近现代：国家立法 (1)西方 ①1834年，____针对古迹保护制定了法律。 ②20世纪六七十年代，世界范围内出现了保护文物古迹的高潮。 ③1964年的《______________________》，是关于古迹保护的第一个国际宪章，强调对文物古迹的保护以____________为第一要义。 (2)中国 ①1906年，清政府颁布《保存古物推广办法》。 ②1930年，南京国民政府的中央古物保管委员会公布了中国历史上第一部文物保护法律《__________》。 ③中华人民共和国成立后，建立起专业化的文物保护体系，并完成中国历史上第一次全国性文物普査。 ④1982年，通过并实施《________________________》，这是由国家最高立法机关颁布的法律，致力于加强对文物的保护、研究和利用。 二、《世界遗产公约》的制定 1．《世界遗产公约》 (1)目的：集各国之力，对日益遭到损毁的文化遗产和自然遗产实施有效保护。 (2)通过：1972年，联合国教科文组织第十七届会议通过了《________ __________________》，这是目前拥有缔约国最多的公约之一。 (3)内容 ①充分肯定文化遗产具有“______________”，整个国际社会有责任通过提供集体性援助来参与保护。 ②对于一部分全人类的共同遗产，应列入《世界遗产名录》加以重点保护。 ③确定了文化遗产、自然遗产、文化与自然双重遗产的三种类型。 2．非物质文化遗产 (1)提出：1998年，联合国教科文组织通过《“人类口头与非物质文化遗产代表作”条例》，正式提出“____________________”的概念。 (2)完善：2003年10月，联合国教科文组织第32届大会通过《保护非物质文化遗产公约》。 (3)作用：不仅完善了对文化遗产的认识，更表明文化遗产保护对传承民族文化、维护文化多样性和创造性有着重要意义。 3．中国对文化遗产的保护 (1)措施 ①1985年11月，中国正式加入《世界遗产公约》，成为缔约国。 ②2004年8月，中国加入《______________________》。 ③2006年，审议通过《世界文化遗产保护管理办法》。 ④2011年，通过了《中华人民共和国非物质文化遗产法》。 (2)作用 ①保护遗产、________的理念日益深入人心，推动了中国文化遗产保护事业的发展。 ②中国成为推动世界遗产保护的重要力量，体现出一个文明大国守护人类共同财富的担当。 三、各国的历史遗迹与文化遗产 1．西方的历史遗迹 (1)古代：雅典卫城、古罗马城、______________、孟菲斯及其墓地金字塔等。 (2)近代：________成为展示欧洲文艺复兴的重要文化遗产。 2．中国的历史遗迹与文化遗产 (1)历史遗迹：中国第一批列入《世界遗产名录》的有长城、______、明清皇宫、秦始皇陵及兵马俑坑、周口店北京人遗址五项世界文化遗产，以及作为世界文化与自然双重遗产的泰山。 (2)非物质文化遗产：中国是目前世界上拥有非物质文化遗产数量最多的国家。 　中国古代学校教育 史料　汉代特别重视发展官学，重点是太学。自隋唐以后，国家教育制度是学校与科举并行。唐代的学校教育异常兴盛，教育行政机关也有系统可寻，较前代进步。北宋时期统治者为了更直接地控制教育，一方面大力兴办官学，一方面推重科举。南宋书院发达同理学的盛行有密切关系。书院成为研究和传播理学的重要基地。到了明清两代，学校轻而科举重，当时国家全部教育差不多为科举所垄断。 ——摘编自程舜英《中国古代教育制度史料》 思考　根据史料并结合所学，归纳中国古代教育的特点。 提示　政府重视、主导；与科举做官联系紧密；以儒家学说为主要教学内容；适应古代经济和政治的发展，具有阶级性；封建社会的学校还具有等级性；经历了由逐渐完善到走向衰落的发展过程。 史料　19世纪50年代，公共图书馆在英国逐步兴起，它们由地方当局征税建馆，免费为公众服务，且主要集中在工业城镇，以工人为重点服务对象。1753年创建的不列颠博物馆图书馆是英国以及世界图书馆界的巨擘，该馆建馆的藏书除一部分来自皇家图书馆外，大多为私人藏书汇集而成，许多伟人、学者在这里阅览群书，旁征博引，为自己的著述奠定了坚实的基础。 1877年在伦敦成立了英国图书馆协会，这是世界上最早出现的图书馆协会之一。该会成立后推动了公共图书馆的发展，同时开展了国际协作。 ——摘编自周楠《欧洲图书馆史研究综述》 思考　根据史料并结合所学知识，概括近代英国公共图书馆兴起与发展的特点。 提示　特点：地方政府主导，具有公益性质；主要服务于工人；藏书来自皇家、私人，以私人为主；重视国内外图书馆的协作。 史料　1759年，大英博物馆正式建成开放，并注重对世界各国物质文化的收藏和展示；法国大革命成功后，原为皇宫的卢浮宫开放为公共博物馆，这里成为汇集科学、艺术的纪念物以及公共教育的场所。拿破仑在征服欧洲的过程中，把所占领地区的艺术品运到卢浮宫，以展示法国的胜利和力量，博物馆不再只是知识的代表，而且也成了国家强盛的象征。经过17世纪后期到18世纪的发展，公共博物馆在工作模式上逐渐成熟，理念也渐渐形成。 ——摘编自宋向光《公共博物馆与社会文明发展》 思考　根据史料并结合所学知识，简述博物馆发展的意义。 提示　有利于促进文物的收藏和保护；有利于推动知识的传播、科学的普及；有利于推动思想解放，促进社会的发展和进步。 　文化传承的各种载体 (1)文字。自从秦朝书同文以后，汉字历经几千年演变，但字形基本没改变，使我们看古代典籍基本无障碍，这有利于文化的传承。 (2)语言。各朝代语言类型虽有所不同，但这并没有妨碍优秀传统文化的传播与发展。新中国普通话的推广使语言交流更加方便，推动了文化的交流与传播。 (3)服饰。服饰也是文化传承的重要载体。 (4)书籍。书籍在传承文化方面，只要文字语言不断，就能发挥功效。 (5)建筑。建筑也是区别不同文化的典型特征。 ①我们从存在的历史古建筑中能够直观地品味那个年代的精神风貌，看到辉煌灿烂的文化。 ②现代博物馆、博物院等同样承载着重要的文化传承作用。 (6)宗教。佛教对中国影响深远，然而在文化传承方面最根本的还是儒家学说和道教。 (7)教育。中国文化自古重视教育，尤其是科举制度施行以来，教育成了文化传承最重要的渠道。 (8)活动。重大文化活动是凝聚民心，提升国家荣誉感最有效的方式。春节、端午、重阳、元宵、中秋等节日担负着传承文化的历史使命。 　文化遗产的保护 史料　注意到文化遗产和自然遗产越来越受到破坏的威胁……考虑到鉴于威胁这类遗产的新危险的规模和严重性，整个国际社会有责任通过提供集体性援助来参与保护具有突出的普遍价值的文化和自然遗产；这种援助尽管不能代替有关国家采取的行动，但将成为它的有效补充。 ——《保护世界文化和自然遗产公约》 思考　依据史料并结合所学知识，说说为什么要保护世界遗产？ 提示　世界遗产是人类历史文化的载体；世界遗产是不同民族、不同国家进行交流、学习的宝贵资源；世界遗产遭到威胁和破坏的程度日益严重。 史料　西方政治广告最早可能起源于古希腊、古罗马等地。在罗马庞贝古城遗址的发掘现场，人们发现街道建筑中的墙上和柱子上有近1 600处广告。一些官方圈定的广告栏内，有呼吁参政者要公正的告示和候选人的政治竞选广告，这是西方迄今发现最早的古代政治广告文物。 ——摘编自王德胜《西方政治广告的起源与发展》 思考　依据史料并结合所学知识，指出罗马庞贝古城遗址中古代政治广告文物的史料价值。 提示　罗马庞贝古城遗址中的古代政治广告文物为一手史料(实物史料)。能够真实反映古罗马社会的政治生活情况(或有利于研究古代政治广告史和古罗马的政治制度及参政原则)，具有较高史料价值；但广告具有一定的主观性，需与其他史料互相印证。 史料　当艺术的积淀和历史的契机成熟时，秦兵马俑这样的大型雕塑群像也就随之产生了。……当人殉已成为历史的陈迹后，人们以为俑像替代生人可达到同样的效果，并且模仿得越是逼真，便越具有生者的活力。秦兵马俑作为秦国军队的缩影，更多显示的是一种整体的美、宏大的美、力量的美。秦俑又是由若干艺术家塑造出不同身份、年龄、姿态和性格特点的多种人物形象，从发型、冠饰到所穿的战袍、铠甲等，无不刻画得细致入微，也恰当地运用了夸张和概括的艺术手法。秦俑大型群塑带给人们一种全新的、具有东方色彩的艺术享受。 ——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》 思考　根据史料并结合所学，概括秦兵马俑的艺术特点及对雕塑艺术的影响。 提示　特点：突出个性；刻画细致；手法多样。 影响：开创了雕塑艺术的新境界；形成了独特的民族风格。 　保护世界文化遗产的意义 (1)世界文化遗产是不同历史时期人类活动和自然环境相互作用的结果，它们从不同侧面记录了当时社会经济、政治、文化、民俗等信息，如果不加以保护，甚至任意破坏，将导致无法挽回的损失。 (2)文化和自然遗产是一个民族和国家的重要标志，不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特的作用。 (3)保护世界文化遗产与人类了解历史、自我发展和保护自然环境有很大的关系，因此要充分保护和适度利用世界遗产。 (4)保护文化遗产是连接民族情感的纽带，是增进民族团结和促进人类共同发展的前提。 1．(2023·海南高考)“楚弓楚得”的典故出自《说苑·至公》。欧洲学者在17世纪用拉丁文给《论语》作注时，认为中国人心胸宽广、有君子之德，援引了这一典故，但将其中的“弓”换成了西方骑士惯用的“盾”。这说明(　　) A．文献转译曲解原著价值立场 B．文明交融推动世界文化繁荣 C．文教推广带有个体主观经验 D．文化借鉴基于特定历史语境 【答案】　D 【解析】　本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是17世纪西欧。据材料可知，17世纪西方学者在给《论语》作注时，引用《说苑•至公》中的“楚弓楚得”，将“弓”换成西方骑士的“盾”，结合题干时空17世纪的西欧可知，当时西欧正在进行文艺复兴、启蒙运动等思想解放运动，出于中国传统文化对其思想解放运动的积极意义，西方学者注重从中国传统文化中寻找有益部分来开展反封建斗争，西方学者将“弓”换成西方骑士的“盾”基于特定历史语境，D项正确；材料中西方学者在翻译“楚弓楚得”时，将“弓”换成西方骑士的“盾”并非是曲解原著，而是根据自身需要故意为之，排 除A项；材料信息涉及文化借鉴，据材料信息无法推知世界文化繁荣，排除B项；材料信息没有体现文教推广带有个体主观经验，材料反映的是西方学者根据自身需要对中国传统文化借鉴时做出一定的变通解读，排除C项。故选D项。 2．(2023·海南高考)琼剧源于明代传入的“军戏”。它以中板为主，融会了多种外来剧种的声腔和曲牌，到20世纪30年代才有现名。有戏谚云：“生脚儒雅且潇洒，旦脚文静又婉娇。彩旦辣，花生刁，书僮天真梅香飘。”独特的文化内蕴和表演形式使其远播粤、桂等地以及东南亚一些国家。这一历程主要反映(　　) A．故土情结助推文化传承 B．人口迁徙促进文化交流 C．商路畅通带动文化传播 D．艺术形态彰显文化魅力 【答案】　B 【解析】　据材料“明代传入”“融会了多种外来剧种的声腔和曲牌”可知明朝郑和下西洋后，大量人口向东南亚地区迁徙，客观上将中原地区的戏曲腔调和曲牌传入了海南地区，“使其远播粤、桂等地”说明琼剧独特的艺术文化特色随着人口内迁又使其传回了大陆沿海地区，这体现了海南与大陆之间的文化交流，故选B项；琼剧是融合了多种戏曲艺术的产物，而且琼剧在大陆和东南亚的传播体现的是海南文化的对外交流，不符合“故土情结”的说法，排除A项；商路在当时主要指的是海上丝绸之路，但是海上丝绸之路的起点位于东南沿海地区，排除C项；“独特的文化内蕴和表演形式”说明艺术内涵才是琼剧独特魅力的体现，排除D项。 3．(2023·浙江1月选考)1450年左右，德国人谷登堡发明了工种会在低温下熔化，却可以在被挤压时保持足够硬度的特殊金属合金，并用翻砂铸模法制作字母活字字模，且每一个单字都可以压缩。他做成的木质印刷机可用远远超过任何雕版印刷机的速度来印刷书籍，且最终成品的品质斐然。他的发明带来的直接影响是(　　) A．催生了被视作“新一代的书籍”的印刷书 B．开始使用活字印刷术印刷书籍 C．奠定了分科教育的基础 D．促进了图书馆的诞生 【答案】　A 【解析】　根据材料及所学可知，1450年左右，德国人谷登堡发明了金属活字印刷，直接催生了被视作“新一代的书籍”的印刷书，A项正确；开始使用金属活字印刷书籍，排除B项；材料未涉及教育，排除C项；材料未涉及图书馆，排除D项。故选A项。 4．(2023·浙江1月选考)宋代是书院发展的重要时期。有北宋学者云：“五代学校不修，学者多各从其师，是以庐山有白鹿洞书院，嵩阳、岳麓亦各有书院，国朝各赐以书籍。后库序之教兴，而所谓书院者，未之或闻矣。”南宋朱熹重建白鹿洞书院，有官员谓：“国朝偃武崇文，首善太学，其后天下州郡始相继有请建书院以养士。”据此材料，无法得出的结论是(　　) A．五代时学校凋敝、书院兴起 B．北宋一度出现学校兴盛而书院衰落的现象 C．宋代崇文抑武，推动书院发展 D．宋代书院成为科举考试与人才培养中心 【答案】　D 【解析】　根据材料“后库序之教兴，而所谓书院者，未之或闻矣”“首善太学，其后天下州郡始相继有请建书院以养士”，结合所学知识可知，宋代书院曾经一度衰落，后来中央太学、地方书院都是人才培养的机构，D项符合题意，选择D项；根据材料“五代学校校不修，学者多各从其师，是以庐山有白鹿洞书院，嵩阳、岳麓亦各有书院”可知，五代时学校凋敝、书院兴起，A项不符合题意，排除A项；根据材料“后库序之教兴，而所谓书院者，未之或闻矣”可知，北宋一度出现学校兴盛而书院衰落的现象，B项不符合题意，排除B项；根据材料“国朝偃武崇文，首善太学，其后天下州郡始相继有请建书院以养士”可知，宋代崇文抑武，推动书院发展，C项不符合题意，排除C项。故选D项。 $$