第19单元 第52讲 商路、贸易与文化交流(课件PPT)-【金榜题名】2026年高考历史一轮总复习

第十九单元　人口迁徙、文化交融与认同和商路、 贸易与文化交流 第十九单元 高考总复习 历史 返回目录 第52讲　商路、贸易与文化交流 第十九单元 高考总复习 历史 返回目录 第十九单元 高考总复习 历史 返回目录 目录 contents Part 01 必备知识·自主落实 关键能力·互动探究 Part 02 课时作业（五十二） Part 04 真题研析·聚焦热点 Part 03 第十九单元 高考总复习 历史 返回目录 必备知识·自主落实 第十九单元 高考总复习 历史 返回目录 丝绸之路 张骞 第十九单元 高考总复习 历史 返回目录 西南 第十九单元 高考总复习 历史 返回目录 第十九单元 高考总复习 历史 返回目录 冶铁技术 第十九单元 高考总复习 历史 返回目录 汗血马 棉花 第十九单元 高考总复习 历史 返回目录 中国化 第十九单元 高考总复习 历史 返回目录 新航路 股份公司 欧洲 第十九单元 高考总复习 历史 返回目录 第十九单元 高考总复习 历史 返回目录 冷战 世界贸易组织 第十九单元 高考总复习 历史 返回目录 第十九单元 高考总复习 历史 返回目录 16世纪 传教士 第十九单元 高考总复习 历史 返回目录 中山装 第十九单元 高考总复习 历史 返回目录 第十九单元 高考总复习 历史 返回目录 关键能力·互动探究 第十九单元 高考总复习 历史 返回目录 第十九单元 高考总复习 历史 返回目录 第十九单元 高考总复习 历史 返回目录 第十九单元 高考总复习 历史 返回目录 第十九单元 高考总复习 历史 返回目录 第十九单元 高考总复习 历史 返回目录 第十九单元 高考总复习 历史 返回目录 第十九单元 高考总复习 历史 返回目录 第十九单元 高考总复习 历史 返回目录 第十九单元 高考总复习 历史 返回目录 第十九单元 高考总复习 历史 返回目录 第十九单元 高考总复习 历史 返回目录 第十九单元 高考总复习 历史 返回目录 第十九单元 高考总复习 历史 返回目录 第十九单元 高考总复习 历史 返回目录 真题研析·聚焦热点 第十九单元 高考总复习 历史 返回目录 第十九单元 高考总复习 历史 返回目录 第十九单元 高考总复习 历史 返回目录 第十九单元 高考总复习 历史 返回目录 第十九单元 高考总复习 历史 返回目录 第十九单元 高考总复习 历史 返回目录 第十九单元 高考总复习 历史 返回目录 第十九单元 高考总复习 历史 返回目录 第十九单元 高考总复习 历史 返回目录 第十九单元 高考总复习 历史 返回目录 课时作业 （五十二） 点击进入word 第十九单元 高考总复习 历史 返回目录 谢谢观看 第十九单元 高考总复习 历史 返回目录 课程标准 1.了解不同时代、不同类型商路的开辟。 2.通过了解商品所体现的特色文化，理解贸易活动在文化交流中所扮演的重要角色。 知识点一　古代的商路、贸易与文化交流 一、丝绸之路 1．由来：经由中国西北和中亚连通欧亚大陆的商道，后人在这条商路上发现了大量丝绸遗存，因此将它命名为“________”。 2．地位：是东西方经济和文化交流的重要象征。 3．开辟：____通西域 (1)过程：公元前138年，汉武帝派遣张骞沿河西走廊出使西域。途中被匈奴人俘虏，羁留十余年，后辗转抵达大月氏。 (2)影响：使汉朝了解到西域的具体情况，大大推进了丝绸之路的畅通和贸易的繁荣。 二、欧亚大陆其他东西交通线 1．草原丝绸之路 (1)路线：在丝绸之路北面，从漠北草原或南西伯利亚西行，经由咸海、里海以北通往欧洲或小亚细亚的商路。 (2)事例：匈奴、突厥等游牧民族的西迁，很多是沿着这条商路进行的。 2．西南丝绸之路 (1)路线：从关中平原入蜀至成都平原，沿横断山麓南下，跨越澜沧江、怒江，向西进入缅甸和印度，再通往中亚、西亚等地。 (2)作用：在沟通古代中国____地区与东南亚、南亚的联系上，长期发挥着重要作用。 3．海上丝绸之路 (1)地位：古代东西方的海上交通线被称为“海上丝绸之路”，随着航海技术的发展，它在东西方交流中发挥的作用越来越重要。 (2)演变eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①西汉时期：已经开辟了通往印度洋的海路。,②宋元时期：官方使节和私人商贾出洋航海都十分频繁；,中国与东南亚、南亚、西亚和东非地区建立了广泛联系；,广州、泉州、明州等沿海口岸，成为海上丝绸之路,的重要交易枢纽。,③明初：郑和下西洋达到了古代“海上丝绸之路”,交通的巅峰。)) 三、古代商路上的中西文化交流 1．物质和技术交流 (1)中国输出 ①养蚕和缫丝技术逐渐传到东罗马帝国。 ②漆器及其制造技术、铁器及________经由中亚向西传播。 ③古代的四大发明经由陆路和海路传到西方。 ④陶瓷特别是瓷器，成为中国大宗出口商品，不仅被用于日常生活，而且成为建筑或墓碑的装饰品。 (2)输入中国 ①西汉一度征服大宛国，获得良种“______”，同时引进了苜蓿以及葡萄等。 ②古代文献中带有“胡”字的物种，如胡桃、胡瓜、胡葱、胡椒、胡萝卜等，基本都是通过西域传入的。 ③中亚和西亚的服饰、饮食对隋唐社会产生重大影响。 ④____传入中国，在宋元时期发展为重要的经济作物。 2．文化交流方面 (1)中国输出：中医药知识随着炼丹术传到阿拉伯地区。 (2)输入中国 ①佛教：在汉朝从印度经中亚传入中国，逐渐______，深刻影响了中国的思想、文学和艺术创作。 ②祆教(俗称拜火教，流行于古代波斯)、摩尼教、犹太教、伊斯兰教和基督教陆续传到中国。 ③中亚和西亚的杂技、魔术、音乐、舞蹈在汉唐王朝广受欢迎。 知识点二　近代以来的世界贸易与文化交流的扩展 一、全球贸易网的形成 1．世界市场初步形成 (1)背景：随着______的开辟和西欧各国的殖民扩张，各州之间的贸易得到扩展。 (2)表现eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①国际流通中的商品种类与数量大大增加。,②贸易的扩大促进了_________出现和发展。)) (3)影响：客观上推动了洲与洲之间的贸易，以____为中心的世界市场初步形成。 2．世界市场基本形成 (1)原因：工业革命后，大规模的工业化的生产使欧美国家需要寻求更多的原料产地和商品市场。 (2)表现 3．经济全球化加快发展eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①形成了产品的国际分工和贸易格局：,西欧、.北美国家生产和出口制成品，,其余国家生产和出口初级产品。,②世界贸易增长：自1870年到一战前，,世界贸易增长了近2.6倍。)) (1)影响因素 ①阻碍因素：20世纪上半期的两次世界大战的影响；第二次世界大战结束后，____的发生。 ②促进因素：第二次世界大战后签署的《关税与贸易总协定》以及各国围绕贸易、关税的谈判；中国改革开放的发展、冷战的结束以及____________的成立。 (2)发展表现 ①1950—2000年，全球贸易出口总值增长了近100倍。 ②生产的国际分工进一步向广度和深度发展。 二、商品的世界性流动与文化交流的国际化 1．商品流动：以贸易为平台输送的各种商品，把世界不同地区的、文化迥异的生产者和消费者紧密联系在一起，同时也以直接和间接的渠道呈现各自的知识、信念、道德、艺术和习俗等。 2．文化交流国际化 (1)茶的外传 ①地位：饮茶风俗在中国有悠久的历史，蕴含了含蓄内敛的东方哲学和清静淡雅的东方美学，是中国文化的符号之一。 ②传播：最初，中国茶主要在中国周边传播。________以后，中国茶广泛传播到欧洲、美洲、非洲和大西洋等地区。 ③发展：各国根据自身的风俗习惯创造出新的茶文化，如日本的“日本茶道”，英国的“下午茶”。 (2)服饰的变化 ①17世纪末，中国服装随着______传到法国。 ②18世纪：中国服饰的面料、款式、纹样等，融入法国服装设计之中。 ③19世纪：明治维新后，西服在日本流行。 ④20世纪初，法国设计师大胆采用东方女装宽松的样式，设计了中国大袍式系列、自由套装、午茶便装等，奠定了20世纪西方女装流行的基调。 ⑤民国早期：______兼具中西服装的特点，穿着方便，同时体现一定的时代精神和民族特色。 (3)钟表的输入 ①大约在16世纪中期经由澳门传入中国内地。如自鸣钟等。 ②到18世纪，中国进口钟表的数量已经很大。 (4)文化产品的发展 ①进入20世纪，全球贸易网络的形成大大促进了文化的交流。 ②除了传统的吃、穿、用等相关的商品，电影、音乐、电视节目、动漫、书籍等各国文化产品，也广销世界各地。 　丝绸之路的特点和路线 史料　广义的丝绸之路指从上古开始陆续形成的，遍及欧亚大陆甚至包括北非和东非在内的长途商业贸易和文化交流线路的总称。除了上述的路线之外，还包括约于前5世纪形成的草原丝绸之路，中古初年形成、在宋代发挥巨大作用的海上丝绸之路与西南丝绸之路同时出现，在宋初取代西北丝绸之路成为陆上交流通道的南方丝绸之路。 ——《中国古代史资料参考》 思考　根据史料，分析丝绸之路的形成有何特点。据史料和所学知识，概括丝绸之路的路线。 提示　特点：连续性、继承性。 路线：陆上丝绸之路、草原丝绸之路、西南丝绸之路、海上丝绸之路。 史料　丝绸之路是一条古代连接欧、亚、非三大洲的商贸之路，它沟通了旧大陆上兴起的诸种文明。在丝绸之路正式开通之后，东西方之间的交流更趋频繁。在丝路沿线相继兴起的中国古代诸王朝……通过不断扩张、征服，推动了古代世界从分散逐渐走向整合的全球化进程的到来。在丝绸之路多元文明的发展中，东方与西方、中国与外国、陆地与海洋、人类与自然等领域，互动几乎无处不在。 ——摘编自王永平《全球史视野下的古代丝绸之路》等 思考　根据史料并结合所学知识，分析古代丝绸之路开通的意义。 提示　加强了中国与欧、亚、非等国家的往来；促进了东西方经济文化的交流，推动了古代世界从分散逐渐走向整合；丝绸之路的开通扩大了人类交往的范围，促进了全球文明的发展；古代丝绸之路的发展史是一部人类文明交往与联系的全球史。 　历史解释——古代丝绸之路的历史价值 (1)世界交往之路：古代丝绸之路开创性地打通东西方大通道，首次构建起世界交通线路大网络。 古代丝绸之路纵横交错、四通八达，堪称世界道路交通史上的奇迹。大大小小、难以胜数的中外交通线路，构成古代丝绸之路的“血脉经络”，构筑了古代丝绸之路的基本格局，建构了古代东西方世界相互连通的交通网络，成为亚欧大陆之间最为便捷的通道。 (2)贸易互惠、物种传播之路：古代丝绸之路极大地促进了商品大流通，率先实现了东西方商贸互通和经济往来。丝绸之路是古代东西方商贸往来的生命线，通过丝绸之路，中国的丝绸、茶叶、瓷器、漆器等商品源源不断输出到沿线国家；来自中亚、西亚以及欧洲的珠宝、药材、香料以及葡萄、胡麻、胡桃、胡萝卜、胡瓜等各类农作物络绎不绝进入中国。 (3)科技交流之路：古代丝绸之路推动了科学技术的交互传播，广泛而深刻地推动了沿线国家生产进步乃至社会变革。 丝绸之路是我国与沿线各国科学技术交流的重要平台。在欧洲近代工业革命之前，中国古代的四大发明以及冶铁等技术，通过丝绸之路相继传入西方，成为推动资本主义生产方式变革的重要因素。 (4)宗教文化传播之路：古代丝绸之路助推了多样性文化交流，是东西方不同国家、不同种族、不同文明相互浸染、相互包容的重要纽带。 史料　如果全球化把欧洲人迈入大洋当作开始的话，那么走在前列的首先是伊比利亚半岛国家。他们以高效的行政机器组织远航，怀揣着传播基督教和寻找黄金的期盼揭开了不同种族、不同文明的大碰撞，充满“内在动力”的帆船运载着奴隶、黄金、香料，也播撒着诸如“地球是圆的”等进步光芒。 ——摘编自[英]巴勒克拉夫《处于变动世界中的史学》 思考　根据史料并结合所学知识，概括伊比利亚半岛国家远航对世界市场的影响。 提示　结束了世界各地相对孤立的状态，各地的文明开始汇合交融，世界日益连成一个整体；以欧洲为中心的世界市场初步形成。 史料　在英国，饮下午茶成为生活的重要部分，是英国人表现绅士风度的一种礼仪，也是英国女王生活中必不可少的程序和重大社会活动中必需的议程。日本茶道源于中国，结合本土浓郁的民族风情，形成独特的饮茶文化。茶人不分国界、种族和信仰，茶文化可以把全世界茶人联合起来，切磋茶艺、开展学术交流和经贸洽谈。 ——摘编自陈林、李丽霞主编《茶文化传播》 思考　根据史料，概括中国的茶文化在西方传播的意义。 提示　茶文化的传播影响当地人的生活习惯；茶文化传播推动商贸和文化交流。 　历史解释——商品流动引起的文化交流 饮茶习俗的传播 ①中国的饮茶习俗伴随贸易活动向世界各地传播，并产生重要影响②在英国形成“下午茶”的习俗，在日本形成“日本茶道” 各国服饰的变化 ①亚洲国家如中国、日本服饰对欧洲社会产生较大影响②中国传统服饰在近代化发展过程中，也深受国外因素影响，具备中西合璧的特征 钟表技术的传播 钟表诞生于欧洲，伴随早期商贸活动传入中国，结合中国习俗，更多体现了中国文化和中国元素的特征 宗教思想和文化的互动 ①在丝绸之路的贸易活动中，佛教、伊斯兰教、基督教等宗教进入中国②中国的儒家思想、文化艺术也进入欧美地区，并对其社会发展产生影响 科学技术的交流 ①早期的商品流通过程中，东西方科技不断交流，如古代中国四大发明传入欧洲，推动了欧洲社会的转型②西方近代科学传入中国，加速了中国封建制度的解体及向近代社会的过渡 文学艺术的影响 在早期商品贸易中，各国的文学艺术作品不断进入其他地区，丰富了当地的文化生活，也产生了新的创作素材和表现形式 媒体艺术的交流 ①进入20世纪，全球贸易网的形成大大促进了文化的交流 ②体现不同文化的电影、音乐、电视节目、动漫、书籍等产品销往世界各地 媒体艺术的交流 ①进入20世纪，全球贸易网的形成大大促进了文化的交流②体现不同文化的电影、音乐、电视节目、动漫、书籍等产品销往世界各地 1．(2024·安徽高考)18世纪末，东方的茶叶和西印度群岛种植园里的糖，成为英国人日常饮食的一部分。茶叶为英国人的生活增添了诸多雅趣，他们将糖与牛奶加入红茶中，别具匠心地调制成英式红茶。这表明(　　) A．全球联系的加强影响社会文化 B．亚非拉地区成为欧洲经济附庸 C．商品的流动加速资本原始积累 D．工业革命加剧了社会阶层分化 【答案】　A 【解析】　本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：18世纪末(英国)。根据材料“茶叶为英国人的生活增添了诸多雅趣，他们将糖与牛奶加入红茶中，别具匠心地调制成英式红茶”并结合所学可知，新航路开辟后，全球联系增强，商品交流的规模和程度更加频繁，人们的饮食生活也受到了影响，故全球联系的加强影响社会文化，A项正确；材料未涉及欧洲国家对亚非拉等落后地区的掠夺，无法得出亚非拉地区成为欧洲经济附庸，排除B项；资本原始积累是主要通过暴力直接使生产者与生产资料相分离，由此使货币财富迅速集中于少数人手中的历史过程，材料未涉及相关内容，排除C项；材料未涉及机器大生产的内容，与工业革命无关，且材料体现不出社会分化，排除 2．(2023·湖北高考)19世纪后期，从希腊神庙到拜占庭教堂的所有建筑风格，法国都有人模仿。“思想纯正”的建筑师们长期拒绝利用钢铁和钢筋混凝土等新工业材料，认为以埃菲尔为代表的这些人“不能妄称可以创造美”，尤其对1889年万国博览会之际出现的那座铁塔感到愤慨。这说明(　　) A．技术进步改变民众生活 B．工业文明孕育艺术创新 C．启蒙运动影响设计理念 D．建筑风格固守历史传统 【答案】　B 【解析】　由材料“19世纪后期”“利用钢铁和钢筋混凝土等新工业材料”可知随着第二次工业革命的进行，以钢铁和钢筋混凝土等新工业材料为代表的建筑物发展起来，尽管遭到部分建筑师的反对，但工业文明已经孕育出新的建筑材料和建筑风格，故选B项；材料强调的是建筑风格，与民众的生活没有必然联系，排除A项；启蒙运动发生于17、18世纪，强调理性，材料内容与启蒙运动无关，排除C项；埃菲尔铁塔代表工业文明时代的艺术创新，且材料中只是部分建筑师思想的保守性，不能推知建筑风格固守历史传统，逻辑推理错误，排除D项。 3．(2023·山东高考)下图为某一时期欧洲主要殖民国家在美洲和非洲的殖民地分布示意图。这一时期(　　) A．拉丁美洲民族独立运动兴起 B．大西洋三角贸易已走向衰落 C．西、葡殖民优势逐渐被打破 D．倾销工业品是主要掠夺手段 【答案】　C 【解析】　本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代(世界)。根据题中图例发现此时期在美洲的殖民国家除了西班牙、葡萄牙之外还有英国、荷兰、法国等殖民国家，且英国、法国、荷兰的殖民地面积较之教材中第12课“拉丁美洲的殖民地化”一目中的插图的面积变大了，说明此时期西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的殖民优势逐渐被打破，C项正确；材料信息强调有欧洲主要殖民国家在拉丁美洲和非洲所占殖民地情况，并非强调拉丁美洲的民族独立运动，排除A项；题干信息与三角贸易无关，排除B项；材料信息不能反映掠夺手段，排除D项。故选C项。 4．(2023·山东高考)1961年，加纳领导人克瓦米·恩克鲁玛在其著作中指出，非洲许多地区在文化、语言和思想上确实存在着很大差异，但“我们都是非洲人，这是基本的事实……语言、文化和政治体制不同所带来的困难并不是不能战胜的”。他力图(　　) A．实现非洲各国的独立 B．建立非洲国家的联合 C．保持非洲地区文化的多元性 D．解决非洲内部发展的不平衡 【答案】　B 【解析】　本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：二战后的非洲。结合所学知识可知，瓦米·恩克鲁玛推行泛非主义，支持非洲民族独立运动，倡导非洲统一，但是种种举措最终招致了西方帝国主义国家和国内反动势力的不满和敌视，最终在1966年2月24日应邀访问越南时被军警发动军事政变推翻，长期流亡海外。因此根据材料“我们都是非洲人，这是基本的事实……语言、文化和政治体制不同所带来的困难并不是不能战胜的”可知，克瓦米·恩克鲁玛淡化语言、文化和政治体制的差异，主张建立非洲国家的联合，B项正确；1960年为非洲年，到这一年，许多非洲获取了独立，但是并未全部独立，排除A项；材料强调的是非洲的联合，非语言、文化和政治体制的差异，排除C项；“非洲内部发展的不平衡”与材料无关，排除D项。故选B项。 $$