第3单元 第9讲 从明朝建立到清军入关和清朝前中期的鼎盛与危机(课件PPT)-【金榜题名】2026年高考历史一轮总复习

第三单元　辽宋夏金多民族政权的并立 和元明清的国家统一及版图奠定 第9讲　从明朝建立到清军入关和清朝前中期的鼎盛与危机 第三单元 高考总复习 历史 返回目录 第三单元 高考总复习 历史 返回目录 目录 contents Part 01 必备知识·自主落实 关键能力·互动探究 Part 02 课时作业（九） Part 04 真题研析·聚焦热点 Part 03 第三单元 高考总复习 历史 返回目录 必备知识·自主落实 第三单元 高考总复习 历史 返回目录 直接领导 第三单元 高考总复习 历史 返回目录 明成祖 票拟 批红 第三单元 高考总复习 历史 返回目录 司礼监 锦衣卫 第三单元 高考总复习 历史 返回目录 耀兵异域 非洲东海岸 远洋航行 第三单元 高考总复习 历史 返回目录 海外贸易 私人海外贸易 第三单元 高考总复习 历史 返回目录 新航路的开辟 租住权 荷兰 第三单元 高考总复习 历史 返回目录 鞑靼 长城 和议 贸易关系 第三单元 高考总复习 历史 返回目录 僧俗 行都指挥 使司 奴儿干都司 女真各部落 努尔哈赤 皇太极 第三单元 高考总复习 历史 返回目录 李自成 1644 君主专制 第三单元 高考总复习 历史 返回目录 机密 官僚机构 雍正 皇帝 第三单元 高考总复习 历史 返回目录 文字狱 郑成功 1683年 第三单元 高考总复习 历史 返回目录 雅克萨 尼布楚条约 准噶尔部 平定 大、小和卓 伊犁将军 第三单元 高考总复习 历史 返回目录 达赖喇嘛 驻藏大臣 理藩院 第三单元 高考总复习 历史 返回目录 葱岭 巴勒喀什池 台湾 第三单元 高考总复习 历史 返回目录 人口 农民起义 闭关自守 第三单元 高考总复习 历史 返回目录 关键能力·互动探究 第三单元 高考总复习 历史 返回目录 第三单元 高考总复习 历史 返回目录 第三单元 高考总复习 历史 返回目录 第三单元 高考总复习 历史 返回目录 第三单元 高考总复习 历史 返回目录 第三单元 高考总复习 历史 返回目录 第三单元 高考总复习 历史 返回目录 第三单元 高考总复习 历史 返回目录 第三单元 高考总复习 历史 返回目录 第三单元 高考总复习 历史 返回目录 第三单元 高考总复习 历史 返回目录 第三单元 高考总复习 历史 返回目录 第三单元 高考总复习 历史 返回目录 第三单元 高考总复习 历史 返回目录 第三单元 高考总复习 历史 返回目录 第三单元 高考总复习 历史 返回目录 第三单元 高考总复习 历史 返回目录 第三单元 高考总复习 历史 返回目录 第三单元 高考总复习 历史 返回目录 真题研析·聚焦热点 第三单元 高考总复习 历史 返回目录 第三单元 高考总复习 历史 返回目录 第三单元 高考总复习 历史 返回目录 第三单元 高考总复习 历史 返回目录 第三单元 高考总复习 历史 返回目录 第三单元 高考总复习 历史 返回目录 第三单元 高考总复习 历史 返回目录 第三单元 高考总复习 历史 返回目录 第三单元 高考总复习 历史 返回目录 第三单元 高考总复习 历史 返回目录 第三单元 高考总复习 历史 返回目录 第三单元 高考总复习 历史 返回目录 第三单元 高考总复习 历史 返回目录 第三单元 高考总复习 历史 返回目录 第三单元 高考总复习 历史 返回目录 课时 作业（九） 点击进入word 第三单元 高考总复习 历史 返回目录 谢谢观看 第三单元 高考总复习 历史 返回目录 课程标准 1.通过了解明清时期统一全国和经略边疆的相关举措，知道南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿是中国版图一部分，认识这一时期统一多民族国家版图奠定的重要意义。 2.通过了解明清时期封建专制的发展、世界的变化对中国的影响，认识中国社会面临的危机。 知识点一　明朝政治制度的变化 1．宰相制度的废除 背景 1368年，朱元璋称帝，定都应天府，在政治领域进一步加强皇权 过程 废除宰相后，皇帝需要__________六部等具体职能部门 影响 加强皇权，对以后五百余年的政治制度产生了深远影响 2.内阁制度的建立 原因 废除宰相后，皇帝工作压力成倍增加 建立 _______时，选拔文官入值文渊阁，充当秘书，形成常设秘书机构，即内阁。明宣宗时，内阁大臣获得“票拟权” 职权 替皇帝浏览百官奏章，草拟处理意见，称为“_____”；皇帝在此基础上，用红笔正式批复奏章，称为“_____” 3.宦官专权 职权 内廷宦官机构_______获得协助甚至代理皇帝批红的权力，还负责提督东厂，控制_______，对官民的言行进行监视、侦查，有权逮捕、施刑 影响 牵制了内阁大臣，加重了明朝中后期政治的黑暗 知识点二　海上交通、沿海形势和内陆边疆 1．郑和下西洋 (1)目的：主要是“_________，示中国富强”。 (2)概况：15世纪前期，郑和率领船队先后七次远航海外，访问了亚非30多个国家和地区，最远到达___________和红海沿岸。 (3)评价 意义 郑和下西洋是世界历史上规模空前的________，在资金、装备、技术等方面大大领先于半个多世纪之后的欧洲远洋航海家的航行 局限 给明朝带来较大的财政负担，因此后来未能持续 2.倭寇之乱 (1)原因 历史因素 从元朝末年起，日本海盗不时在我国东部沿海骚扰 现实因素 明朝前期，严厉禁止________，结果东南民间海上走私活动猖獗，与倭寇混杂，出没沿海，烧杀抢掠，造成巨大破坏 (2)应对措施 军事 明廷派遣大将戚继光等人平倭 政策 逐渐放松对____________的限制 3.西方殖民入侵 (1)背景：随着____________，欧洲殖民者在中国沿海的活动日益频繁。 (2)表现 ①16世纪中期，葡萄牙人贿赂香山县地方官获得了在濠镜澳的_______。 ②荷兰和西班牙，分别占据了台湾岛的南部和北部。明朝末年，西班牙被______击败，退出台湾。 知识点三　明朝的边疆管理 1．对蒙古 (1)背景：草原上的蒙古人逐渐形成_____、瓦剌两大集团，不断威胁明朝北部边防。 (2)举措及结果： ①明朝重新修筑了_____；明中期，瓦剌和鞑靼两次突破长城深入内地。 ②1571年，与蒙古鞑靼订立_____，并对其册封。这使双方恢复并扩大_________，直到明末基本上维持了和平局面。 2．对西藏：封授给当地_____首领法王、王等称号，并设立_________ _______等机构管理西藏军民事务，任用藏族上层人士进行管理。 3．对东北：到东北招抚，在黑龙江流域设立了__________，并对东北___________首领封授官号。 知识点四　明清易代与康雍乾时期的君主专制 1．清朝建立 (1)16、17世纪之交，女真建州部首领________逐步统一各部。 (2)1616年，努尔哈赤称汗，国号大金。 (3)1636年，______称帝，改国号为“大清”。 (4)明末农民起义中，______建立大顺政权，攻占北京，明朝灭亡。 (5)______年，清朝多尔衮统军入关，打败李自成，迁都北京，逐步统一全国。 2．“康乾盛世”：清朝皇帝康熙、雍正、乾隆在位期间，出现了长达100多年的鼎盛局面，政局稳定，经济繁荣，疆域开拓并巩固，史称“康乾盛世”。 3．君主专制的发展 (1)皇帝勤政，独断朝廷大政方针，_______得到加强。 (2)实行奏折制度 ①特点：迅速、_____。 ②作用：使皇帝能够更直接、广泛地获取信息，提高了决策效率，强化了对_________的控制。 (3)设立军机处 ①概况：_____时，在皇帝寝宫旁边设立。 ②职责：轮流值班，商议军情，起草或处理机要文书。 ③特点：在_____直接监督下工作。 (4)文化专制，制造“______” ①目的：加强对思想文化的控制。 ②影响：对文化造成严重的摧残。 知识点五　疆域的奠定 1．治理边疆 (1)东南：经略台湾。 ①1662年，______驱逐荷兰殖民者，收复台湾。 ②______，清军渡海远征，郑氏后裔战败投降。1684年清朝在台湾设府，隶属福建省。 (2)东北：反击沙俄。 ①17世纪中叶，沙皇俄国的势力侵入我国黑龙江流域。 ②康熙前期，清军围攻侵占______的俄军，迫使其同意谈判。 ③1689年，中俄签订《__________》，从法律上确定黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区都是中国领土。 (3)西北：平定叛乱，加强管理。 ①1757年，清朝平定漠西蒙古________叛乱。 ②_____天山南路维吾尔贵族__________叛乱。 ③清朝在蒙古族地区设立盟、旗两级单位进行统治。 ④1762年，在新疆设立________，总领军政事务。 (4)西南：加强对西藏的管理。 ①册封宗教领袖：清政府以“_________”尊号册封五世达赖。康熙以“班禅额尔德尼”的尊号赐予五世班禅。 ②1727年，设________，代表朝廷与达赖、班禅共同治理西藏。 ③1793年，颁布《钦定藏内善后章程》29条，以法律形式明确和落实了中央政府对西藏地方的管辖权。 ④设立_______，掌管蒙古族、藏族等民族事务，对边疆地区采取因地制宜的政策。 2．版图奠定：清朝中期，疆域西跨_____，西北达__________，北接西伯利亚，东北至外兴安岭和库页岛，东临太平洋，东南到_____及其附属岛屿，包括钓鱼岛、赤尾屿等，南至南海诸岛，西南抵喜马拉雅山脉。 知识点六　统治危机的初显 1．出现：康乾盛世后期，清朝统治已出现由盛转衰迹象。嘉庆、道光时期衰象更为明显。 2．表现 (1)国内：矛盾激化 ①伴随经济繁荣、国土开发，清朝_____膨胀迅速，使得资源危机日益显露。 ②政治腐败，贫富矛盾积累，导致_________频发。 (2)对外：中外隔阂和矛盾加深 ①西方：要求扩大对华贸易，开拓中国市场。 ②清朝：严格限制外商在华活动及其交往，实行_________的政策，严厉禁止民间出海贸易。 3．结果：中国逐渐落后于世界潮流。 　　明朝加强君主专制 史料　大学士①开始在政策问题上备皇帝顾问，这些措施都没有背离明太祖建国的任何基本制度上的设想……它们在发挥新出现的皇帝的内廷助手内阁的职能时制度化了。这些炙手可热的翰林学士开始成为皇帝的主要顾问和作为皇帝与官僚政制之间的承上启下的人，他们常常和六部主管官员开联席会议审议国事，他们逐渐地左右了外廷的六部，内阁似乎恢复了以前中书省的气象②。 ——摘编自[美]牟复礼、[英]崔瑞德编 《剑桥中国明代史》 解读 主旨 史料评论了明朝内阁的权力构建及演变历程 细读 ①辅助皇帝处理日常事务的高级秘书官②内阁的职权有所上升 　思考　依据史料并结合所学知识，指出明代内阁制度的特点及作用。 提示　特点：不是法定的中央一级的行政机构；职权范围不明朗；权力不断扩大，地位逐步提高；听命于皇帝，服务于皇权。 作用：强化了皇权；一定程度上提高了行政效率。 　清代中枢机构的变化 史料　世宗时，因西北用兵，设立军机处，后遂相沿未撤。从此以后，机要的事务，都归军机，唯寻常本章，乃归内阁。军机处之权，就超出内阁之上了。六部长官，都满汉并置。而吏、户、兵、刑四部，尚侍之上，又有管部大臣，事权不一。 ——摘编自张荫麟《中国史纲》 思考　根据史料，指出清朝中枢机构的特点。 提示　军机处与内阁并置；军机处参与决策，内阁成为文书机关；中枢长官满汉并置；机构重叠，事权不一。 1．历史解释——明朝君主专制的强化 (1)全面改革官制 ①中央：明太祖废除宰相制度，六部直接对皇帝负责；明成祖时，设立秘书咨询机构——“内阁”，明宣宗时，内阁拥有“票拟”权；明英宗时，票拟制度化，成为阁臣的一项专职。 ②地方：废除行中书省，设三司，使行省的权力分散，加强了中央集权。 (2)改革科举制 ①考试内容：考试命题专取“四书”“五经”，考生对题目的解释只能以朱熹的《四书章句集注》为标准，不得随意发挥。 ②行文格式：一律固定为“八股文”。 (3)设立厂卫特务机构：明太祖设立锦衣卫，明成祖设立东厂，明宪宗设立西厂，锦衣卫、东厂和西厂都是特务机构，合称“厂卫”。 2．唯物史观——清代军机处对君主专制的影响 (1)军机处既绕过了内阁，又架空了议政王大臣会议。而军机大臣只是承旨办事，权力都集中到皇帝手中，皇帝总揽了中央机构的大权。 (2)军机大臣的任命并无制度上的规定可供遵循，完全出于皇帝的个人意志，一切军国大事最终只凭皇帝一人决断，皇帝总揽了军政大权，拥有绝对的权力。 (3)军机处设立后，再也没有出现过更进一步加强皇权的制度创新。因此，军机处的设置标志着专制皇权发展到顶峰。 3．历史解释——明清督抚制度的演变与影响 (1)明初把元代行省的权力一分为三，这种分理其政的办法，削弱了元代行省过大的权力，避免了地方割据局面的出现。 (2)明初置督抚，主要是从中央监察地方，以补“三司”不足的角度出发的，但督抚在行使监察权的时候，不可避免地要干涉地方政务，并日益常态化与制度化，在事实上成为地方“三司”的上级，最终完成了其地方官化。清朝建立之后，全面继承了这一制度，并通过不断调整，使其日趋完善，总督、巡抚遂成为总掌地方军政要务的封疆大吏。 (3)督抚在抑制武臣之专横、维护中央集权、整饬武备、巩固边防等方面曾经起着无可代替的作用。随着督抚制度的确立，不仅在地方政治体 制方面出现了新的制衡关系，而且由于督抚的“双层性”，从而使中央和地方之间也出现了新的权力制衡机制。 　明朝的边疆治理 史料　太祖朱元璋及以后诸帝……继承汉唐“守在四夷”的治边之策。……前朝重北轻南的治边传统仍被明朝继承，为防范“北虏”南下，明朝修建九边重镇，修缮长城并驻重兵……在边疆少数民族地区派驻的军队，以卫所的形式驻守各地。在设置卫所以外少数民族聚居的边远地区，明朝普遍推行土司制度，总体上实行卫所与土司结合统治的双轨制。 ——摘编自方铁《论元明清三朝的边疆治理制度》 思考　据史料，概括指出明朝边疆管理的举措，归纳其特点。 提示　举措：遵循“守在四夷”、重北轻南的传统政策和原则；派驻军队以卫所的形式驻守各地；边远地区实行土卫双轨制。 特点：政策继承并创新；防御与怀柔政策并用；因地制宜、因俗而治的原则；等等。 史料　明初政府规定：“贡船者，王法之所许，市舶①之所司，乃贸易之公也；海商者，王法之所不许，市舶之所不经，乃贸易之私也。” “隆庆改元，福建巡抚都御史涂泽民请开海禁，准贩东西二洋……于时商引②俱海防官管给。” ——摘编自[明]郑若曾《筹海图编》、 [明]张燮《东西洋考》 解读 主旨 史料阐述了明朝对外贸易的政策及发展 细读 ①管理对外贸易的专设机构②官府颁发的通商凭证 思考　阅读史料，结合所学，指出“贡船者”与“海商者”所从事贸易的性质，概括明朝政府对这些贸易活动所持的政策。 提示　性质：朝贡贸易；民间海外贸易。 政策：注重维护朝贡贸易体制；长期严禁民间出洋从事海外贸易；曾短暂松弛，但限制极为严格。 1．历史解释——明朝对外交往呈现的特征 2．历史解释——清朝边疆治理的特点 (1)军事和政治手段并用：对于少数民族地区的叛乱进行坚决的军事打击，先后平定了准噶尔部和大、小和卓的叛乱。同时，通过封爵、给俸、联姻、朝觐等制度措施，极力抚绥少数民族上层人物。 (2)因地制宜，因俗而治：根据边疆地区的不同情况设置不同的行政机构，加强中央对边疆民族地区的管辖。如东北和新疆地区，主要实行军府制度；在蒙古族聚居的北疆地区，实行盟旗制度。 (3)充分利用藏传佛教：藏传佛教是蒙藏人民共同笃信的宗教，清统治者对喇嘛教领袖不断赐封，形成了达赖、班禅、哲布尊丹巴、章嘉四大活佛系统，影响遍布蒙藏广大地区。 (4)边疆的建设与开发：为维持边疆地区各族人民与驻防官兵的经济生活需求，清政府实行了一系列发展边疆生产与经济开发的措施。 1. (2024·湖南高考)元朝圣旨多采用蒙古语法糅合汉语词汇的形式，开篇曰“长生天气力里，大福荫互助里，皇帝圣旨”。汉族文臣润色为“上天眷命，皇帝圣旨”。明朝又改为“奉天承运，皇帝诏曰”。这说明(　　) A．明朝保留蒙古文化元素 B．元朝民族矛盾逐渐缓和 C．明朝重塑儒家正统地位 D．元朝全面吸收了汉文化 【答案】　A 【解析】　根据材料“元朝圣旨形式‘上天眷命，皇帝圣旨’，明朝改为‘奉天承运，皇帝诏曰’”，可以看出明朝的圣旨形式保留了蒙古文化元素，A项正确；题目中只是描述了圣旨开头的变化，并未提及民族矛盾的问题，排除B项；题目中描述的是圣旨开头的变化，与儒家文化的正统地位没有直接关系，排除C项；元朝的圣旨开头仍然保留了蒙古语法，说明元朝并未全面吸收汉文化，元朝在文化上呈现出多元融合的特点，排除D项。 2．(2023·全国乙卷)明初，朱元璋要求百姓邻里之间必须互相知晓丁数、职业，即“某民丁几，受农业者几，受士业者几，受工业者几，受商业者几”。这一措施意在(　　) A．强调农商皆本 B．加强对民间的控制 C．禁止人口流动 D．促进经济均衡发展 【答案】　B 【解析】　本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：明初(中国)。据材料“明初，朱元璋要求百姓邻里之间必须互相知晓丁数、职业”及所学知识可知，百姓对邻里的情况相互知晓，有利于基层民众的自我管理与相互监督，进而加强对民间的控制，B项正确；明清时期，政府厉行重农抑商政策，且邻里之间“知晓丁数、职业”，不能体现政府对农业和商业的态度，不能反映农商皆本，排除A项；明清时期，对人口流动进行严格的限制，但并不禁止人口流动，C项表述过于绝对，与史实不符，排除C项；邻里之间“知晓丁数、职业”是为了加强对民间的控制，与经济均衡发展没有直接关系，且邻里之间的相互了解不能促进经济“均衡”发展，排除D项。故选B项。 3．(2023·湖南高考)永乐年间，明成祖应朝鲜使臣请赐，赐予朝鲜“五经”“四书”等经籍；又应日本使臣请赐，将皇后徐氏所制《劝善》《内训》赐予日本。对此解读合理的是(　　) A．儒家学说在明初有新发展 B．书籍向外流通渠道不畅通 C．请求赐书是为了吸收中国先进思想 D．朝日两国借助明王朝强化政权权威 【答案】　D 【解析】　本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是正向题。根据题干关键信息可知准确时空是：明朝时期的中国。根据材料“明成祖应朝鲜使臣请赐”“又应日本使臣请赐”可知，朝鲜和日本的请赐行为，说明两国以明朝政权为其宗主国，欲借助明朝赐书的行为，来强化自己政权的权威，D项正确；材料与儒家学说的发展无关，强调的是朝鲜、日本的政府行为，排除A项；材料体现的是官方行为，与书籍向外流通渠道不畅通的说法无关，排除B项；请求赐书是为了强化政权的权威，非是为了吸收中国先进思想，排除C项。故选D项。 4．(2023·湖北高考)科举及第人数是衡量区域社会流动、经济发展与文化建设等程度的重要指标。下图为明代湖北进士及湖北籍人物著作分布情况。由此可见(　　) A．人文环境与人才选拔相互影响 B．交通条件制约人才分布的格局 C．政区等级与文教水平保持一致 D．文化成就与人口升降密切相关 【答案】　A 【解析】　本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：明代(中国)。据“明代湖北进士分布示意图”，可知武昌府与黄州府是进士人数最多的两个地区，据“明代湖北籍人物著作府域分布图”，可知府域最多的地区依旧为黄州府和武昌府，进士人数多能够营造良好的人文环境，而良好的人文环境有利于提升人才选拔率，A项正确；交通条件不是制约人才分布格局的核心因素，排除B项；荆州府的政区等级高于黄州府，但文教水平低于黄州府，排除C项；“明代湖北籍人物著作府域分布”与“明代湖北地区人口分布”是两个概念，排除D项。故选A项。 5．(2023·北京高考)清乾隆帝曾诏谕山东巡抚，称其奏折所述事宜为日常公事，不合体制。此后，乾隆帝多次晓谕各省督抚，此类公事应当使用题本文书，经内阁等部门呈送；只有“案关重大，决不待时者”才可用奏折。由此判断(　　) A．奏折最早出现在乾隆年间 B．奏折制度有利于制衡皇权 C．奏折具有机密高效的特点 D．奏折需要经内阁中转呈送 【答案】　C 【解析】　本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：清朝(中国)。根据材料“只有‘案关重大，决不待时者’才可用奏折。”可知，乾隆时期，规范了对奏折使用的要求，只有那些特别重要、特别紧急的事务，才可通过奏折进行上奏，说明清朝的奏折具有机密高效的特点，便于皇帝对地方的控制，C项正确；结合所学知识可知，奏折最早出现在康熙时期，排除A项；材料中描述的是对奏折制度的规范和要求，没有体现制衡皇权信息，排除B项；结合所学知识可知，常规文书经内阁中转呈送，而奏折单独呈送皇帝，不经中转，收发环节，排除D项。故选C项。 6．(2022·全国甲卷)康熙年间，多次令各地举荐山林隐逸，又令官员推举博学鸿儒，吸收学行兼优之士。开设明史馆，召集文人编纂明史，还进行多部儒经传注的修纂，编成《康熙字典》。上述措施的主要目的是(　　) A．承续华夏传统 B．倡导疑古辨伪 C．弘扬程朱理学 D．保存历史文献 【答案】　A 【解析】　清政府是少数民族政权，康熙年间注重吸纳山林隐逸、博学鸿儒，同时编修明史，修撰儒经传注，这些举措集中在文化领域，在本意在于以传承华夏文化传统自居，A项正确；疑古辨伪指的是对先前的学说存疑考辨，与材料主旨不符，排除B项；“举荐山林隐逸，又令官员推举博学鸿儒，吸收学行兼优之士”等举措和弘扬程朱理学并不一致，排除B项；保存历史文献与举荐人才不符，而且清初实行“文字狱”，对古代文献多有删改禁毁，排除D项。故选A项。 $$