精品解析：河北省张家口市桥西区2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

河北省张家口市桥西区2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 考生注意：1.本试卷共4页，总分100分，考试时间为90分钟。 2.请务必在答题纸上作答，写在试卷上的答案无效，考试结束，只收答题纸。 3.答卷前，请在答题纸上将名、班级、考场、座位号、准考证号填写清楚。 4.客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。 5.主观题答案须用黑色字送钢笔、签字笔书写。 6.必须在答题纸上题号所对应的答题区域内作答，超出答题区域的书写，无效。 7.保持卷面清洁、完整，禁止对答题纸恶意折损，涂画，否不能过扫描机器。 一、请你选择(下列四个备选答案中，只有一项最符合题意，请你选出，本大颗共25小题，每小题2分，共50分) 进入七年级下学期，小凡长出了喉结和胡须，声音粗，并且他见到女同学时总会表现出害羞和怯懦，完成下面小题。 1. 从文中可以看出，小凡发生的青春期变化依次是（ ） A. 身体变化、性的发育和成熟 B. 生理变化、心理变化 C. 生理变化、身体变化 D. 性的发育和成熟、修养提升 2. 这些变化，如果给小凡带来困惑和烦恼，他可采取如下办法解决（ ） A. 尽可能不与女同学交往 B. 多玩网络游戏转移注意 C. 在集体温暖中接纳和调整自己 D. 少参加班级的集体活动 【答案】1. B 2. C 【解析】 【1题详解】 本题考查青春期身体变化的主要表现、青春期心理变化的表现。  A：此选项只提到了身体外形的变化和性的发育和成熟，但忽略了心理变化，且性的发育和成熟在文中并未明确提及，故A不符合题意； B：此选项既包含了身体外形的生理变化（喉结、胡须、声音的变化），也包含了心理变化（害羞、怯懦），与文中描述相符，故B符合题意； C：此选项重复了生理和身体变化的表述，且未包含心理变化，故C不符合题意； D：性的发育和成熟在文中并未明确提及，且修养提升与文中描述的心理变化不符，故D不符合题意； 故本题选B。 【2题详解】 本题考查正确对待青春期身体的变化、青春期心理调节的方法。 A：这种做法过于极端，不利于与异性同学的正常交往，故A说法错误； B：虽然可以暂时转移注意力，但长期沉迷于网络游戏可能带来更多问题，不是解决问题的根本方法，故B说法错误； C：积极参与集体活动有助于他更好地融入集体，增强自信心，在集体温暖中接纳和调整自己是应对青春期困惑和烦恼的有效方法，故C符合题意； D：要积极参加班级的集体活动，而不是少参加，故D说法错误； 故本题选C。 3. 校级合唱比赛上，七年级（3）班女同学们的歌声婉转悠扬、情感饱满，男同学们的歌声激昂有力、豪迈大气，他们相互配合，发挥各自优势，最终为班级赢得比赛。这启示我们（ ） ①男生的性别优势比女生更加明显 ②要努力消除个体差异，相互学习 ③要欣赏异性的优势，认可异性的优势 ④学会取长补短，让自己变得更加优秀 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待性别差异、异性交往。 ③④：七年级（3）班男生女生相互配合，发挥各自优势，最终为班级赢得比赛，启示我们要欣赏异性的优势，认可异性的优势，学会取长补短，让自己变得更加优秀，故③④说法正确； ①：男生女生各有自己的性别优势，故①说法错误； ②：个体差异难以消除，故②说法错误； 故本题选D。 4. 小美和小刚都是班干部，两人经常一起学习， 一起参加集体活动， 一起参与班级管理。最近有些同学总是在背后议论他们，甚至有同学觉得他俩互有好感。这些议论给他们带来很大的困扰。为帮助他们摆脱这一困扰，你的建议是（ ） ①理智处理，不超越友情的界限 ②我行我素，不必理会他人的议论 ③交往做到内心坦荡，言谈得当 ④不要继续交往，以免被他人议论 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查与异性交往的相关知识。 ①③：小美和小刚面对他人的议论，应该做到内心坦荡，言谈得当，理智处理，不超越友情的界限，故①③说法正确； ②：我们要正确对待他人的评价，故②说法错误； ④：选项未认识到与异性交往的好处，故④说法错误； 故本题选B。 5. 为增强学生的安全不雅图片黄色笑话意识，筑牢自我保护的高墙，班会上，心理老师向同学们发放了一本自我保护宣传手册，下图是该宣传手册中的一幅漫画。面对这种情况，漫画中女生正确的应对方式有（ ） ①默默忍受，逃避现实问题 ②报警求助，拿起法律武器 ③自重自爱，注重边界规则 ④告知家长，寻求家长帮助 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护。 ②④：漫画描述了女生遭受性骚扰的场景，因此，漫画中的女生应当掌握自我保护的方法，可以报警求助，拿起法律武器维护自己的权益，或者告知家长，寻求家长帮助，故②④做法正确； ①：面对性骚扰，我们要敢于和善于保护自己，不能默默忍受，逃避现实问题，故①说法错误； ③：漫画中女生是遭受性骚扰的受害方，而“自重自爱，注重边界规则”是从自我约束的角度对自身提出的要求，不适用于这一场景，故③不符合题意； 故本题选C。 6. 中国古诗文中有许多描述情绪的词句，其中“春风得意马蹄疾”“怒发冲冠”“风声鹤唳,草木皆兵”“哀民生之多艰”表达的情绪分别是（ ） A. 喜、怒、哀、惧 B. 喜、哀、怒、惧 C. 惧、怒、喜、哀 D. 喜、怒、惧、哀 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪的类型。 D：“春风得意马蹄疾”体现“喜”，“怒发冲冠”体现“怒”，“风声鹤唳，草木皆兵”体现“惧”，“哀民生之多艰”体现“哀”，表达的情绪分别是喜、怒、惧、哀，故D说法正确； ABC：四句诗表达的情绪分别是喜、怒、惧、哀，故ABC说法错误； 故本题选D。 7. “情绪价值”，指的是一个人影响他人情绪的能力。一个人给他人带来舒服、愉悦和稳定的情绪越多，他的情绪价值就越高；反之，他的情绪价值则越低。“情绪价值”的流行，启示我们（ ） A. 情绪影响自己的观念和行动 B. 学会主动激发正面的情绪感受 C. 情绪影响着生命价值的实现 D. 情绪是持久的稳定的心理状态 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对情绪的认识。 A：情绪影响自己的观念和行动与题意无关，故A不符合题意； B：“情绪价值”的流行，启示我们学会主动激发正面的情绪感受，故B符合题意； C：情绪影响着生命价值的实现与题意无关，故C不符合题意； D：情绪是短暂的、不稳定的，故D错误； 故本题选B。 8. 下面是学校“阳光心理信箱”里的留言摘录： ◎参加跑步等体育活动能帮助我转移注意，化解烦恼。 ◎不开心时，我与值得信赖的师长交流，心情就变好了。 ◎通过写信的方式把不良感受写出来，可以让我冷静下来。 这些留言的共同主题是（ ） A. 悦纳生理变化 B. 学会调控情绪 C. 学会自我保护 D. 品味美好情感 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查调控情绪。 ACD：悦纳生理变化、学会自我保护、品味美好情感，都不是共同主题，故ACD不符合题意； B：通过跑步转移注意化解烦恼、不开心时与信赖的老师交流、通过写信缓解不良感受，都是合理调节情绪的表现，启示我们要学会调控情绪，故B符合题意； 故本题选B。 9. 下列生活情境中，同学们调节情绪的方法恰当的是（ ） ① 在考场上，小明暗示自己“不紧张，我是最棒的 认知调节法 ② 小然在生气的时候通过通宵打游戏来发泄情结 合理宣泄法 ③ 小夏在情绪失落的时候就去阅读自己喜欢的书籍 注意转移法 ④ 莉莉在安静的自习课上大喊大叫来释放烦躁情 放松训练法 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 ①：考场上，小明暗示自己不要紧张，是通过认知调节缓解紧张情绪的，故①说法正确； ②：小然在生气时通过通宵打游戏发泄情绪，不利于身心健康，故②说法错误； ③：小夏在情绪失落时通过读书调节情绪，是注意转移法，故③说法正确； ④：莉莉在安静自习课上大喊大叫缓解烦躁情绪，没有顾及他人的感受，没有合理表达情绪，故④说法错误； 故本题选B。 10. 面对长江沿岸的景色，李白在流放途中写道:“平生不下泪,于此泣无穷。”而他被大赦重获自由后写道:“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。”这表明（ ） ①不同人对同一件事情，会有不同情绪 ②情绪是人的内心世界的“晴雨表” ③情绪受外部环境、生活事件等因素的影响 ④情绪是复杂多样的，没法控制的 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查影响情绪的因素。 ①：不同的人对同一件事情，会有不同的情绪，这与李白的感受无关，故①不符合题意； ②③：李白面对同样的长江景色，在流放途中和被大赦后表达的不同心情，表明情绪是人的内心世界的“晴雨表”，情绪受外部环境、生活事件等因素的影响，故②③说法正确； ④：情绪是复杂多样的，可以调控，故④说法错误； 故本题选C。 11. 因为热爱祖国，文天祥发出“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的宣言；因为思念亲人，苏轼送出“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿；为建功立业，曹操想象“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”……由此可见（ ） A. 有情感就一定有伟大的作品 B. 情感比情绪更加稳定、深刻 C. 情感是人最基本的精神需求 D. 情感与想象力、创造力相关 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对情感的认识。 A：就一定，夸大了情感的作用，故A说法错误； BC：观点正确，但在题文中没有体现，故BC不符合题意； D：为建功立业，曹操想象“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”等表述，表明情感与想象力、创造力有关，故D符合题意； 故本题选D。 学校近日举办了为期一周的优秀美术作品展，小庄提交的绘画作品入选了展览，回答下列小题。 12. 本次展览共展出作品100余件，内容包括国画、书法、摄影、剪纸等，风格和类型多样，小庄被丰富的作品深深吸引，从中领略到了中华文化的魅力、祖国山河的壮丽，自豪感油然而生。这表明（ ） ①积极情感有利于促进我们的精神发展 ②参与有意义的社会活动可以获得积极情感体验 ③要在实践中提升情感境畀 ④情感分为积极情感和消极情感 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 13. 在展览长上，小庄看到自己人选的画作，感到非常自豪，可是相比其他作品前的门庭若市，展艺的画前却非常冷清，甚至还听到不认可的评论，一股挫败感袭来。你会告诉小庄（ ） A. 挫败感是可以避免的 B. 消极情感会让我们不愉快 C. 挫败感会阻碍我们的成长 D. 要学会承受和转化消极情感 【答案】12. A 13. D 【解析】 【12题详解】 本题考查正确认识积极情感体验。 ①②：题干描述了小庄通过参观美术展览（有意义的社会活动），获得自豪感（积极情感），并从中领略中华文化魅力和祖国山河壮丽，这体现了积极情感对精神发展的促进作用。积极情感（如自豪感）能丰富内心世界，促进精神成长；参与展览这一有意义的活动，直接带来了积极情感体验（如被吸引和自豪）。故①②符合题意； ③：题干未体现“在实践中提升情感境界”，故③不符合题意； ④：题干只展示了积极情感，未涉及消极情感，故④不符合题意； 故本题选A。 【13题详解】 本题考查正确面对负面情感。 D：题干描述了小庄因画作受冷落和负面评论产生挫败感（消极情感），需引导其正确应对。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。故D符合题意； A ：挫败感是常见情感反应，无法完全避免（如听到批评时）。故A说法错误； B ：选项未提供解决建议，过于消极。故B说法错误； C ：挫败感未必阻碍成长，有时可转化为动力（如激励改进）。故C说法错误； 故本题选D。 14. 自是对自我价值的肯定，每个人都有自尊的需要，下列行为属于“自尊”的是（ ） ①小刚听不得别人批评，每次总找很多理由为自己辩护 ②数学老师夸赞小明解题方法很新颖，同学投以赞许的目光，他感到骄傲 ③老师说莉莉最近作业不认真，莉莉听后既难过又惭愧 ④小吴答应别人的事总是做不到，久而久之，大家都不相信他说的话了 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自尊。 ①：自尊的人能够虚心接受他人的批评，做到有则改之无则，故①说法错误； ②③：自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重，自尊的人由羞耻之心。得到老师夸赞和同学赞许后感到骄傲、被老师批评后感动难过和惭愧，都是自尊的表现，故②③说法正确； ④：小吴答应别人的事情总是做不到，是不诚信的表现，不会赢得他人的尊重，故④说法错误； 故本题选B。 中学生中“新型比”悄然兴起，比电子产品、比运动鞋品牌、比游戏装备和等级……如果自己的不如别人，就觉得没脸见人，回答下列小题。 15. 这体现出一些中学生存在（ ） A. 自卑心理 B. 自尊心理 C. 虚荣心理 D. 自信心理 16. 你会告诉这些同学（ ） ①应为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀 ②树立正确价值观，避免陷入不良攀比风气 ③不要对此有过多关注，全身心投入到学习中去 ④家长要不断满足学生的需求，满足自尊需要 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】15. C 16. C 【解析】 【15题详解】 本题考查虚荣。 C：题干描述的中学生攀比行为（如电子产品、运动鞋品牌、游戏装备等），因物质条件不如他人而感到“没脸见人”，反映出过度追求外在物质、过分在意他人评价的心态。这种将自我价值建立在物质比较上的行为，符合虚荣心理的特征（追求表面上的荣耀，忽视内在价值）。故C符合题意； A：自卑心理表现为自我否定、缺乏信心，题干更强调“比较”而非自我否定。故A不符合题意； B：自尊心理，指尊重自我、维护人格尊严，但攀比行为恰恰是扭曲的自尊表现。故B不符合题意； D：自信心理，是对自身能力的肯定，与攀比无关。故D不符合题意； 故本题选C。 【16题详解】 本题考查自尊。 ②③：题干表述的这些同学的攀比心理不可取，应该告诉这些同学树立正确价值观，避免陷入不良攀比风气，不要对此有过多关注，全身心投入到学习中去，故②③符合题意； ①：我们不应为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，故①说法错误； ④：自尊的人不爱慕虚荣，这些同学不是自尊的表现，而且家长满足学生需求会助长物质依赖，加剧攀比，故④说法错误； 故本题选C。 17. 习近平总书记明确指出：“中国共产党团结带领中国人民，自信自强、守正创新，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就。”下列诗句中最能体现自信自强精神的是（ ） ①仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 ②山重水复疑无路，柳暗花明又一村 ③商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花 ④三军可夺帅也，匹夫不可夺志也 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自信自强。 ①：仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人，意思是仰面朝天纵声大笑着走出门去，我怎么会是长期身处草野之人？体现了自强，故①符合题意； ②：山重水复凝无路，柳暗花明又一村，意思是山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村，没有体现自信自强，故②不符合题意； ②：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花，意思卖唱的歌女不懂什么叫亡国之恨，隔着江水仍在高唱着玉树后庭花，没有体现自信自强，故③不符合题意； ④：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也 ”强调了人格的高贵，志向的尊严，体现了自信自强，故④符合题意； 故本题选C。 18. 在课堂活动“我眼中的自信中国人”的分享中，小礼说：“作为新时代的中学生，我为国家发展取得的成就感到自，我一定会珍惜现在，履行“强国有我”的诺言，小礼的回答说明（ ） ①国家的发展、民族的振兴让我们充满自信 ②我们自信的来源是我国已建成科技创新强国 ③自信的中国人要承担起时代腻予的责任 ④青春的自信只体现在个人成长的努力中 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自信。 ①③：小礼为祖国取得的成就感到自豪，下决心为强国建设做贡献，表明国家的发展、民族的振兴让我们充满自信，自信的中国人要承担起时代赋予的责任，故①③说法正确； ②：我国还没有建成科技创新强国，故②说法错误； ④：青春的自信不仅仅体现在个人成长的努力中，故④说法错误； 故本题选B。 19. 小米汽车自上市以来，销量远超预期，未来有望成为国内新能源汽车最大商家之一，小米的成功让创始人雷军更加坚信“全力以赴”的力量，他希望大家同他一样，敢于尝试和拼搏，更加自信，勇往直前。这体现出（ ） A. 有了自信，梦想就一定可以实现 B. 勇敢尝试就能体验成功带来的自信 C. 自强可以让我们战胜一切困难 D. 自信让人乐观坚定，不轻言放弃 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自信的重要性。 A：夸大了自信的作用，故A说法错误； B：就能，夸大了敢于尝试的作用，故B说法错误； C：自强有利于我们战胜困难，但不能战胜一切困难，故C说法错误； D：小米创始人雷军坚信“全力以赴”的力量，体现了自信让人乐观坚定，不轻言放弃，故D符合题意； 故本题选D。 20. 没有先例，就去创造“先例”。董丽娜，中国传媒大学首位盲人硕士毕业生，先天弱视，10岁失明。所有人都告诉她，视障人士只能做推拿，但她却要证明，推拿不是盲人唯一的出路。从盲人按摩师到名校硕士，她不懈追梦，最终把自己活成了一束光，这给我们的启示是（ ） ①在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行 ②只要有梦想，就能成就不平凡的人生 ③树立理想，不断挑战自我、超越自我 ④经历的挫折越多，获得的成功就越大 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自强。 ①③：董丽娜作为视障人士通过不懈追梦，最终把自己活成一束光，启示我们在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行；树立理想，不断挑战自我、超越自我，故①③说法正确； ②：只要……就能，夸大了梦想的作用，故②说法错误； ④：没有认识到挫折的消极影响，故④说法错误； 故本题选B。 新时代的中国繁荣发展、充满希望，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程，完成下面小题。 21. 作为新时代的青少年，我们相信自己未来的生活会比现在更好，我们的自信源于（ ） ①社会稳定发展 ②中华民族伟大复兴的实现 ③国家繁荣富强 ④我们要坚定信心，走向未来 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 22. 少年强则国强，做自强不息的中国人，我们应当（ ） ①将个人的命运与祖国发展结合起来 ②在苦干实干中磨砺成长 ③关注社会发展，立即投身社会实践 ④一心只读书，练就真本领 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】21. B 22. A 【解析】 【21题详解】 本题考查自信的来源。 ①③：青少年的自信主要来源于国家发展的现实基础。“社会稳定发展”是生活持续改善的前提，保障了个人成长的环境；“国家繁荣富强”为未来生活提供了物质和制度保障。故①③符合题意； ②：中华民族伟大复兴的中国梦还未实现，故②说法错误； ④：“我们要坚定信心，走向未来”是个人态度或行动要求，而非自信的来源。故④不符合题意； 故本题选B。 【22题详解】 本题考查做自强不息的中国人。 ①②：依据教材知识，做自强不息的中国人，我们应当树立远大理想。我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。做自强不息的中国人，我们应当在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。故①②符合题意； ③：“立即投身”过于绝对，初中生应以学业为主，社会实践需适度，故③说法错误； ④：“一心只读书”忽略了社会责任和实践的重要性。故④说法错误； 故本题选A。 23. 孙颖莎说：“在我们最痛苦的时候，可能也是成长最快的时候，杀不死我们的，终会让我们加强大，希望我们都能始终相信自己，哪怕在最痛苦的时候，也能够再多坚持一下希望我们即便遇到失败，也有勇气收拾行囊再出发，希望每一个勇敢追梦的人，都能收获属于自己的那一缕暖阳，”她的话激励我们要（ ） ①主动发掘自身的力量，自主自立自强 ②找准定位，扬长避短，认清自己不足 ③奋发向上，锲而不舍，望远山而力行 ④增加积极情感体验，深入感受生活 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自强。 ①③：孙颖莎认为在最痛苦的时候，可能是成长最快的时候，通过克服困难，战胜失败，获得属于自己的暖阳，启示我们主动发掘自身的力量，自主自立自强，奋发向上，锲而不舍，望远山而力行，故①③说法正确； ②④：观点正确，但在题文中没有体现，故②④不符合题意； 故本题选B。 24. 在一次演讲比赛中，小浩因细微分差错失冠军，许多人为他感到遗憾。但他并不沮丧，表示自己享受比赛过程，还将继续努力，争取下次夺冠。从中可以感受到小浩有（ ） ①信守承诺的个人美德②出人头地的人生目标 ③积极乐观的情绪表达④自强不息的精神品质 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春自强、调控情绪。 ③④：材料中，小浩面对错失冠军的局面并没有感到气馁，表示要继续努力，这是青春自强的表现，也表明了他积极调控情绪，积极乐观的情绪表达，故③④说法正确； ①：这与信守承诺无关，故①不符合题意； ②：这歪曲了题文的主旨，故②说法错误； 故本题选D。 25. 从小患有“脆骨症”，失去独立行走能力的“扭扭车男孩”张亮，勤奋勇敢、乐观豁达，扭车参加高考并考上大学，大学期间，他和同学组建科研小团队，设计了一套外骨骼辅助器具并获得二等奖，他想要造残疾人用得起的外骨骼产品，他的故事后示我们（ ） ①积极乐观的情绪定会让我们走向成功 ②要树立远大理想，找到青春进取方向 ③青春要自立自强，练就本领，为民造福 ④勇于突破自我，特立独行，示青春风采 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自强。 ①：定会让我们走向成功，夸大了积极乐观的情绪的作用，故①说法错误； ②③：张亮身残志坚，乐观豁达，最终取得成功的事迹，启示我们要树立远大理想，找到青春进取的方向；青春要自立自强，练就本领，为民造福，故②③说法正确； ④：我们要敢于突破，但不是独立特行，故④说法错误； 故本题选C。 二、非选择题（共50分) 26. 【我们在成长】 道德与法治课前，老师让同学们以不记名的方式做了一个调查：请写出近期发生了哪些变化?随后、收到了如下两则回答： 甲同学：上了初中以后，体育课上800米跑成绩从4分30秒提升至3分50秒；我的鞋码从40码增至43码；总感觉自己精力旺盛，每天好像有用不完的力气。 乙同学：近来，我不希望爸爸妈妈管我太多，也不愿意对别人讲心里话，也时常因此而烦恼。我的抽象思维能力是著提升，对一些历史现象也有独特的见解。 （1）根据两位同学的回答，请你谈谈青春期的他们分别发生了哪些变化? （2）两位同学的变化会对其产生怎样的影响? （3）假如你是乙同学的好朋友，请你帮助他提出消除烦恼的路径， 【答案】（1）体内机能的增强；身体外形的变化；自我意识不断增强；认知能力得到提高。 （2）①这些变化让我们感受到旺盛的生命力，让我们的身体充满能量。②我们精力充沛、思维敏捷，对成长充满渴望。③让我们感到新奇，也让我们产生困惑。 （3）要积极面对青春期的心理矛盾和困惑；我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 【解析】 【分析】考点考查：青春期的生理、心理变化及影响、青春期心理矛盾的调节方法的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用青春期的生理、心理变化的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：体育课上800米跑成绩从4分30秒提升至3分50秒；我的鞋码从40码增至43码→体内机能的增强；身体外形的变化。 关键词②：不愿意对别人讲心里话，抽象思维能力是著提升，对一些历史现象也有独特的见解→自我意识不断增强；认知能力得到提高。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用青春期的生理、心理变化的影响的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：体育课上800米跑成绩从4分30秒提升至3分50秒；我的鞋码从40码增至43码→这些变化让我们感受到旺盛的生命力，让我们的身体充满能量。 关键词②：我不希望爸爸妈妈管我太多，也不愿意对别人讲心里话，也时常因此而烦恼→让我们感到新奇，也让我们产生困惑。 关键词③：抽象思维能力是著提升，对一些历史现象也有独特的见解→我们精力充沛、思维敏捷，对成长充满渴望。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用青春期心理矛盾的调节方法的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我不希望爸爸妈妈管我太多，也不愿意对别人讲心里话，也时常因此而烦恼→青春期心理矛盾的调节方法。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 阅读材料，完成下列问题。 材料一 2024年12月，西夏区妇联联合西夏区人民检察院和8所中学师生开展了主题为“守护花蕾，护航成长”的系列讲座，为莘莘学子筑起预防性侵的安全防线，通过贴近实际又具针对性的讲座内容，深入浅出地向学生们讲解了什么是性侵害，性侵害的危害以及如何预防性侵害等安全知识，教育学生学会爱护和保护自己的身体，增强自我防护意识，教会同学们如何对侵犯行为说“不”，让同学们学会运用法律武器保护自己。 （1）结合材料，说明在场学生是通过什么途径获取性知识的，当遇到与性有关的困惑时，我们还可以通过哪些途径了解相关知识? （2）开展此类活动对该校学生来说有什么意义? 材料二 2024年6月29日，被害人邵某等人在玩剧本杀时，遭到王某强行实施了猥亵行为。邵某报警后，王某被逮捕归案。法院判决被告人王某犯强制猥亵罪，判处有期徒刑一年六个月。网友纷纷表示应该向她学习，捍卫自己的权益，给勇敢的她点赞! （3）从自我保护角度，谈谈网友为女子点赞的原因。 【答案】（1）聆听专题讲座。可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识，还可以向父母、老师等咨询相关问题（或上生物课、和父母沟通、阅读相关书籍、参观青春期性教育展览等）。 （2）有利于增强学生的法治观念和法律意识；有利于学生学习和掌握防范性骚扰和性侵害的安全知识和技能；有利于学生学会辨别和应对性侵害行为；有利于增强学生的安全意识，提高自我保护能力；等等。 （3）①邵某有自我保护意识，敢于和善于保护自己；②掌握了有效的应对方法和策略，能运用法律武器维护自己的合法权益。 【解析】 【分析】考点考查：获取性知识的途径、学会自我保护的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用获取性知识的途径的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：开展了主题为“守护花蕾，护航成长”的系列讲座→聆听专题讲座。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查获取性知识的途径，可依据教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学会自我保护的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：开展了主题为“守护花蕾，护航成长”的系列讲座，为莘莘学子筑起预防性侵的安全防线→有利于增强学生的法治观念和法律意识；有利于学生学习和掌握防范性骚扰和性侵害的安全知识和技能。 关键词②：教育学生学会爱护和保护自己的身体，增强自我防护意识，教会同学们如何对侵犯行为说不→有利于学生学会辨别和应对性侵害行为；有利于增强学生的安全意识，提高自我保护能力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用增强自我保护的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：邵某报警后，王某被逮捕归案→掌握了有效的应对方法和策略，能运用法律武器维护自己的合法权益。 关键词②：网友纷纷表示应该向她学习，捍卫自己的权益，给勇敢的她点赞!→邵某有自我保护意识，敢于和善于保护自己。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 阅读材料，完成下列问题。 月考结束后，面对试卷与分数不同的同学有不同的表现，所产生的情绪情感也不同。 情景一 期中试卷发下来后，同样是不及格，李丽沮丧的说：“唉，又没考好，怎么办啊，唉!”而张华则冷静地分析了自己做错的原因，然后把错题认真地改正。 （1）请任选其中一人，简要分析其情绪状态及其会产生怎样的行为后果? 情景二 成绩不理想的李丽，上课无心听讲，被老师批评，她更伤心了，课后，好朋友劝说道：“别伤心了!老师也是为你好!我们去操场跑步去吧!” （2）如果你是李丽，在经过了好朋友帮你疏导情绪后，请续写你的做法。 （3）在日常学习和生活中，考试失利会容易产生哪种情感?通过以上材料和问题，给我们在生活中做情绪情感的主人哪些有益的启示? 【答案】（1）李丽表现出来的是负面情绪，这样会影响着他的观念和行为，会因为这小小的挫败而止步不前，会使她产生自卑心理，危害她的身心健康，会影响他学习进步的信心，从而会失去学习的兴趣，可能会产生自弃的心理； 张华表现出来的是正面情绪，她能认真分析考试失利的原因，这样会激励她他战胜挫折，努力向上，会增强她学习的信心，培养自强的品质，成绩会越来越好。 （2）①反思自己上课的行为，认识到自己的错误；②正确对待老师的批评，换位思考，体会和理解老师的用意；③下课后向老师道歉；④去运动放松自己。 （3）消极情感（挫败感）。①学会管理情绪；②学会调节情绪；③学会合理表达情绪；④学会在帮助他人中培养积极健康的情绪；⑤要有意识地增加自己的积极情感体验；⑥我们要学会承受和转化消极情感等。 【解析】 【分析】考点考查：情绪的作用，调节情绪的方法、情感的种类、正确面对负面情感的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用情绪的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：同样是不及格，李丽沮丧的说：“唉，又没考好，怎么办啊，唉!”→负面情绪+会使她产生自卑心理，危害她的身心健康，会影响她学习进步的信心， 关键词②：张华则冷静地分析了自己做错的原因，然后把错题认真地改正→正面情绪+激励她战胜挫折，努力向上，会增强她学习的信心，培养自强的品质，成绩会越来越好。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待老师的批评、调节情绪的方法的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：上课无心听讲，被老师批评，她更伤心了→正确对待老师的批评，换位思考，体会和理解老师的用意；下课后向老师道歉。 关键词②：别伤心了!老师也是为你好!我们去操场跑步去吧!→反思自己上课的行为，认识到自己的错误，去运动放松自己。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用情感的种类的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：考试失利→消极情感（挫败感）。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学会管理情绪、调节情绪、合理表达情绪，正确面对消极情感的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：李丽沮丧的说：“唉，又没考好，怎么办啊，唉!”→学会管理情绪；学会调节情绪；学会合理表达情绪； 关键词②：好朋友劝说道：“别伤心了!老师也是为你好!我们去操场跑步去吧!”→学会在帮助他人中培养积极健康的情绪。 关键词③：张华则冷静地分析了自己做错的原因，然后把错题认真地改正→要有意识地增加自己的积极情感体验。 关键词③：成绩不理想的李丽，上课无心听讲，被老师批评，她更伤心了→要学会承受和转化消极情感。 第三步：整合信息，组织答案。 29. 阅读材料，完成下列问题。 片段一 李娜歌唱比赛前摩拳擦掌，登台演讲毫不怯场，相信自己一定能行。 片段二 课堂上，李娜因为没有回答好问题而感到惭惊、自责。 片段三 李娜刚上七年级时，由于小学基础差，考试成绩不理想，但她却不放弃，日夜苦学成绩逐步提升，现在成为同学们心中学习的榜样。 （1）以上片段分别反出李娜同学具有怎样的心理品质。 （2）请你联系自身实际，任选一个品质，针对自己的一处不足，提出改进意见。 （3）请你结合所学知识，分析我们怎样像李娜同学学习，焕发青春活力。 【答案】（1）自信、自尊、自强。 （2）自强：制订的目标不能如期完成，遇到挫折易退缩，意志不坚定。制订切实可行的计划，请朋友或家长帮助监督自己，从小事做起，逐渐完善。 （3）我们要拥有自尊，不断肯定自己，行己有耻，不被虚荣迷惑，持续提升自己；我们要确立自信，找到青春最美好的状态，坚定信念；我们要做到自强，克服困难，不断超越自我，追逐青春梦想。 【解析】 【分析】考点考查：自尊自信自强的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自尊自信自强的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：相信自己一定能行→自信。 关键词②：李娜因为没有回答好问题而感到惭惊、自责→自尊。 关键词③：但她却不放弃，日夜苦学成绩逐步提升，现在成为同学们心中学习的榜样→自强。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查任选一个品质，针对自己的一处不足，提出改进意见，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自尊自信自强的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：相信自己一定能行→我们要确立自信，找到青春最美好的状态，坚定信念。 关键词②：李娜因为没有回答好问题而感到惭惊、自责→我们要拥有自尊，不断肯定自己，行己有耻，不被虚荣迷惑，持续提升自己。 关键词③：但她却不放弃，日夜苦学成绩逐步提升，现在成为同学们心中学习的榜样→我们要做到自强，克服困难，不断超越自我，追逐青春梦想。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北省张家口市桥西区2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 考生注意：1.本试卷共4页，总分100分，考试时间为90分钟。 2.请务必在答题纸上作答，写在试卷上的答案无效，考试结束，只收答题纸。 3.答卷前，请在答题纸上将名、班级、考场、座位号、准考证号填写清楚。 4.客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。 5.主观题答案须用黑色字送钢笔、签字笔书写。 6.必须在答题纸上题号所对应的答题区域内作答，超出答题区域的书写，无效。 7.保持卷面清洁、完整，禁止对答题纸恶意折损，涂画，否不能过扫描机器。 一、请你选择(下列四个备选答案中，只有一项最符合题意，请你选出，本大颗共25小题，每小题2分，共50分) 进入七年级下学期，小凡长出了喉结和胡须，声音粗，并且他见到女同学时总会表现出害羞和怯懦，完成下面小题。 1. 从文中可以看出，小凡发生的青春期变化依次是（ ） A. 身体变化、性的发育和成熟 B. 生理变化、心理变化 C. 生理变化、身体变化 D. 性的发育和成熟、修养提升 2. 这些变化，如果给小凡带来困惑和烦恼，他可采取如下办法解决（ ） A. 尽可能不与女同学交往 B. 多玩网络游戏转移注意 C. 在集体温暖中接纳和调整自己 D. 少参加班级的集体活动 3. 校级合唱比赛上，七年级（3）班女同学们的歌声婉转悠扬、情感饱满，男同学们的歌声激昂有力、豪迈大气，他们相互配合，发挥各自优势，最终为班级赢得比赛。这启示我们（ ） ①男生的性别优势比女生更加明显 ②要努力消除个体差异，相互学习 ③要欣赏异性的优势，认可异性的优势 ④学会取长补短，让自己变得更加优秀 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 小美和小刚都是班干部，两人经常一起学习， 一起参加集体活动， 一起参与班级管理。最近有些同学总是在背后议论他们，甚至有同学觉得他俩互有好感。这些议论给他们带来很大的困扰。为帮助他们摆脱这一困扰，你的建议是（ ） ①理智处理，不超越友情的界限 ②我行我素，不必理会他人的议论 ③交往做到内心坦荡，言谈得当 ④不要继续交往，以免被他人议论 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 5. 为增强学生的安全不雅图片黄色笑话意识，筑牢自我保护的高墙，班会上，心理老师向同学们发放了一本自我保护宣传手册，下图是该宣传手册中的一幅漫画。面对这种情况，漫画中女生正确的应对方式有（ ） ①默默忍受，逃避现实问题 ②报警求助，拿起法律武器 ③自重自爱，注重边界规则 ④告知家长，寻求家长帮助 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 中国古诗文中有许多描述情绪的词句，其中“春风得意马蹄疾”“怒发冲冠”“风声鹤唳,草木皆兵”“哀民生之多艰”表达的情绪分别是（ ） A. 喜、怒、哀、惧 B. 喜、哀、怒、惧 C. 惧、怒、喜、哀 D. 喜、怒、惧、哀 7. “情绪价值”，指的是一个人影响他人情绪的能力。一个人给他人带来舒服、愉悦和稳定的情绪越多，他的情绪价值就越高；反之，他的情绪价值则越低。“情绪价值”的流行，启示我们（ ） A. 情绪影响自己的观念和行动 B. 学会主动激发正面的情绪感受 C. 情绪影响着生命价值的实现 D. 情绪是持久的稳定的心理状态 8. 下面是学校“阳光心理信箱”里的留言摘录： ◎参加跑步等体育活动能帮助我转移注意，化解烦恼。 ◎不开心时，我与值得信赖的师长交流，心情就变好了。 ◎通过写信的方式把不良感受写出来，可以让我冷静下来。 这些留言的共同主题是（ ） A. 悦纳生理变化 B. 学会调控情绪 C. 学会自我保护 D. 品味美好情感 9. 下列生活情境中，同学们调节情绪的方法恰当的是（ ） ① 在考场上，小明暗示自己“不紧张，我是最棒的 认知调节法 ② 小然在生气的时候通过通宵打游戏来发泄情结 合理宣泄法 ③ 小夏在情绪失落的时候就去阅读自己喜欢的书籍 注意转移法 ④ 莉莉在安静的自习课上大喊大叫来释放烦躁情 放松训练法 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 面对长江沿岸的景色，李白在流放途中写道:“平生不下泪,于此泣无穷。”而他被大赦重获自由后写道:“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。”这表明（ ） ①不同人对同一件事情，会有不同情绪 ②情绪是人的内心世界的“晴雨表” ③情绪受外部环境、生活事件等因素的影响 ④情绪是复杂多样的，没法控制的 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 11. 因为热爱祖国，文天祥发出“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的宣言；因为思念亲人，苏轼送出“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿；为建功立业，曹操想象“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”……由此可见（ ） A. 有情感就一定有伟大的作品 B. 情感比情绪更加稳定、深刻 C. 情感是人最基本的精神需求 D. 情感与想象力、创造力相关 学校近日举办了为期一周的优秀美术作品展，小庄提交的绘画作品入选了展览，回答下列小题。 12. 本次展览共展出作品100余件，内容包括国画、书法、摄影、剪纸等，风格和类型多样，小庄被丰富的作品深深吸引，从中领略到了中华文化的魅力、祖国山河的壮丽，自豪感油然而生。这表明（ ） ①积极情感有利于促进我们的精神发展 ②参与有意义的社会活动可以获得积极情感体验 ③要在实践中提升情感境畀 ④情感分为积极情感和消极情感 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 13. 在展览长上，小庄看到自己人选的画作，感到非常自豪，可是相比其他作品前的门庭若市，展艺的画前却非常冷清，甚至还听到不认可的评论，一股挫败感袭来。你会告诉小庄（ ） A. 挫败感是可以避免的 B. 消极情感会让我们不愉快 C. 挫败感会阻碍我们的成长 D. 要学会承受和转化消极情感 14. 自是对自我价值的肯定，每个人都有自尊的需要，下列行为属于“自尊”的是（ ） ①小刚听不得别人批评，每次总找很多理由为自己辩护 ②数学老师夸赞小明解题方法很新颖，同学投以赞许的目光，他感到骄傲 ③老师说莉莉最近作业不认真，莉莉听后既难过又惭愧 ④小吴答应别人的事总是做不到，久而久之，大家都不相信他说的话了 A ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 中学生中“新型比”悄然兴起，比电子产品、比运动鞋品牌、比游戏装备和等级……如果自己的不如别人，就觉得没脸见人，回答下列小题。 15. 这体现出一些中学生存在（ ） A. 自卑心理 B. 自尊心理 C. 虚荣心理 D. 自信心理 16. 你会告诉这些同学（ ） ①应为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀 ②树立正确价值观，避免陷入不良攀比风气 ③不要对此有过多关注，全身心投入到学习中去 ④家长要不断满足学生的需求，满足自尊需要 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 17. 习近平总书记明确指出：“中国共产党团结带领中国人民，自信自强、守正创新，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就。”下列诗句中最能体现自信自强精神的是（ ） ①仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 ②山重水复疑无路，柳暗花明又一村 ③商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花 ④三军可夺帅也，匹夫不可夺志也 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 18. 在课堂活动“我眼中的自信中国人”的分享中，小礼说：“作为新时代的中学生，我为国家发展取得的成就感到自，我一定会珍惜现在，履行“强国有我”的诺言，小礼的回答说明（ ） ①国家的发展、民族的振兴让我们充满自信 ②我们自信的来源是我国已建成科技创新强国 ③自信的中国人要承担起时代腻予的责任 ④青春的自信只体现在个人成长的努力中 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 19. 小米汽车自上市以来，销量远超预期，未来有望成为国内新能源汽车最大商家之一，小米的成功让创始人雷军更加坚信“全力以赴”的力量，他希望大家同他一样，敢于尝试和拼搏，更加自信，勇往直前。这体现出（ ） A. 有了自信，梦想就一定可以实现 B. 勇敢尝试就能体验成功带来的自信 C. 自强可以让我们战胜一切困难 D. 自信让人乐观坚定，不轻言放弃 20. 没有先例，就去创造“先例”。董丽娜，中国传媒大学首位盲人硕士毕业生，先天弱视，10岁失明。所有人都告诉她，视障人士只能做推拿，但她却要证明，推拿不是盲人唯一的出路。从盲人按摩师到名校硕士，她不懈追梦，最终把自己活成了一束光，这给我们的启示是（ ） ①在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行 ②只要有梦想，就能成就不平凡的人生 ③树立理想，不断挑战自我、超越自我 ④经历挫折越多，获得的成功就越大 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 新时代的中国繁荣发展、充满希望，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程，完成下面小题。 21. 作为新时代的青少年，我们相信自己未来的生活会比现在更好，我们的自信源于（ ） ①社会稳定发展 ②中华民族伟大复兴的实现 ③国家繁荣富强 ④我们要坚定信心，走向未来 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 22. 少年强则国强，做自强不息的中国人，我们应当（ ） ①将个人的命运与祖国发展结合起来 ②在苦干实干中磨砺成长 ③关注社会发展，立即投身社会实践 ④一心只读书，练就真本领 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 23. 孙颖莎说：“在我们最痛苦的时候，可能也是成长最快的时候，杀不死我们的，终会让我们加强大，希望我们都能始终相信自己，哪怕在最痛苦的时候，也能够再多坚持一下希望我们即便遇到失败，也有勇气收拾行囊再出发，希望每一个勇敢追梦的人，都能收获属于自己的那一缕暖阳，”她的话激励我们要（ ） ①主动发掘自身的力量，自主自立自强 ②找准定位，扬长避短，认清自己不足 ③奋发向上，锲而不舍，望远山而力行 ④增加积极情感体验，深入感受生活 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 24. 在一次演讲比赛中，小浩因细微分差错失冠军，许多人为他感到遗憾。但他并不沮丧，表示自己享受比赛过程，还将继续努力，争取下次夺冠。从中可以感受到小浩有（ ） ①信守承诺的个人美德②出人头地的人生目标 ③积极乐观的情绪表达④自强不息的精神品质 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 25. 从小患有“脆骨症”，失去独立行走能力的“扭扭车男孩”张亮，勤奋勇敢、乐观豁达，扭车参加高考并考上大学，大学期间，他和同学组建科研小团队，设计了一套外骨骼辅助器具并获得二等奖，他想要造残疾人用得起的外骨骼产品，他的故事后示我们（ ） ①积极乐观的情绪定会让我们走向成功 ②要树立远大理想，找到青春进取的方向 ③青春要自立自强，练就本领，为民造福 ④勇于突破自我，特立独行，示青春风采 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 二、非选择题（共50分) 26. 【我们在成长】 道德与法治课前，老师让同学们以不记名的方式做了一个调查：请写出近期发生了哪些变化?随后、收到了如下两则回答： 甲同学：上了初中以后，体育课上800米跑成绩从4分30秒提升至3分50秒；我的鞋码从40码增至43码；总感觉自己精力旺盛，每天好像有用不完的力气。 乙同学：近来，我不希望爸爸妈妈管我太多，也不愿意对别人讲心里话，也时常因此而烦恼。我的抽象思维能力是著提升，对一些历史现象也有独特的见解。 （1）根据两位同学的回答，请你谈谈青春期的他们分别发生了哪些变化? （2）两位同学的变化会对其产生怎样的影响? （3）假如你是乙同学的好朋友，请你帮助他提出消除烦恼的路径， 27. 阅读材料，完成下列问题。 材料一 2024年12月，西夏区妇联联合西夏区人民检察院和8所中学师生开展了主题为“守护花蕾，护航成长”的系列讲座，为莘莘学子筑起预防性侵的安全防线，通过贴近实际又具针对性的讲座内容，深入浅出地向学生们讲解了什么是性侵害，性侵害的危害以及如何预防性侵害等安全知识，教育学生学会爱护和保护自己的身体，增强自我防护意识，教会同学们如何对侵犯行为说“不”，让同学们学会运用法律武器保护自己。 （1）结合材料，说明在场学生是通过什么途径获取性知识的，当遇到与性有关的困惑时，我们还可以通过哪些途径了解相关知识? （2）开展此类活动对该校学生来说有什么意义? 材料二 2024年6月29日，被害人邵某等人在玩剧本杀时，遭到王某强行实施了猥亵行为。邵某报警后，王某被逮捕归案。法院判决被告人王某犯强制猥亵罪，判处有期徒刑一年六个月。网友纷纷表示应该向她学习，捍卫自己的权益，给勇敢的她点赞! （3）从自我保护角度，谈谈网友为女子点赞的原因。 28. 阅读材料，完成下列问题。 月考结束后，面对试卷与分数不同的同学有不同的表现，所产生的情绪情感也不同。 情景一 期中试卷发下来后，同样是不及格，李丽沮丧的说：“唉，又没考好，怎么办啊，唉!”而张华则冷静地分析了自己做错的原因，然后把错题认真地改正。 （1）请任选其中一人，简要分析其情绪状态及其会产生怎样行为后果? 情景二 成绩不理想的李丽，上课无心听讲，被老师批评，她更伤心了，课后，好朋友劝说道：“别伤心了!老师也是为你好!我们去操场跑步去吧!” （2）如果你是李丽，在经过了好朋友帮你疏导情绪后，请续写你的做法。 （3）在日常学习和生活中，考试失利会容易产生哪种情感?通过以上材料和问题，给我们在生活中做情绪情感的主人哪些有益的启示? 29. 阅读材料，完成下列问题。 片段一 李娜歌唱比赛前摩拳擦掌，登台演讲毫不怯场，相信自己一定能行。 片段二 课堂上，李娜因为没有回答好问题而感到惭惊、自责。 片段三 李娜刚上七年级时，由于小学基础差，考试成绩不理想，但她却不放弃，日夜苦学成绩逐步提升，现在成为同学们心中学习的榜样。 （1）以上片段分别反出李娜同学具有怎样心理品质。 （2）请你联系自身实际，任选一个品质，针对自己的一处不足，提出改进意见。 （3）请你结合所学知识，分析我们怎样像李娜同学学习，焕发青春活力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $