第六单元名著导读《钢铁是怎样炼成的》同步练习 2024—2025学年统编版语文八年级下册

钢铁是怎样炼成的（二） 注意：仔细阅读选段内容，结合选段内容答题 （一）阅读名著选段，完成下列各题。（10分） ⑴他像醉鬼一样东摇西晃，双腿打颤，走向车站。他发着高烧上工已经很久了，不过他觉得今天烧得比往常厉害。 吞噬生命、削弱全队战斗力的伤寒也向（A）进攻了。但他那健壮的身体在抵抗着，接连五天，他都打起精神从铺着干草的水泥地上 爬起来，和大家一起去上工。他身上穿着暖和的皮夹克，冻坏的双脚套着（B）送给他的毡靴，但这些都救不了他。 每走一步他都觉得有样东西在猛刺他的胸口，冻得上下牙直打架，两眼昏黑，周围的树木像旋转的木马一样打转。 ⑵母亲把沉甸甸的包裹送到邮局。焦急等待的日子开始了。他一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等过来信。他从早班信盼到晚班信。 失败的预感一天比一天强烈。他意识到，一旦小说遭到无条件的拒绝，那就是他的灭亡。那时候他就没法再活下去了。活下去也没有意义了。 此时此刻，郊区海滨公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：“为了冲破这铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？” 　每次回答都是：“是的，看来，是尽了一切努力了。” 1．选文中 “A” “B” 两个人物分别是_____保尔·柯察金___、____朱赫来____   （2分） 2． 从选文中可以看出“他”具有怎样的精神品质？（2分） 钢铁般的意志（意志坚强、顽强的毅力）（答出其中一点1分）；为理想献身的精神（崇高的理想、心系祖国和人民、为祖国和人民献身）（答出其中一点得1分） 3．联系整部作品，理解“为了冲破这铁环”中“铁环”的含义并简要叙述他在成长过程中两次冲破“铁环”的经历。（6分）    （6分）⑴铁环（2分）；病痛、伤残的折磨让他丢失工作、生活的能力（1分），以及由此带来的心理的怯懦、精神的痛苦。（1分） ⑵经历（4分，每次2分，“铁环”及“冲破”各1分） 示例1：保尔在与波兰的战斗中受重伤（1分），受英雄形象牛氓的影响，坚强面对伤痛，重返战斗（1分）。 示例2：筑路过程中，保尔患病濒临死亡（1分），在烈士公墓思考生命价值，树立了革命理想信念，重返战斗行列（1分）。 示例3：保尔失去工作和战斗能力想自杀（1分），经过思想斗争，发愤读书，想通过文学重返战斗行列（1分）。 示例4：保尔双腿瘫痪，双目失明（1分），坚持学习，开始艰难创作小说《暴风雨所诞生的》（1分）。 示例5：保尔的书稿丢失（1分），在战友的鼓励和邻居的帮助下，重新开始并完成了创作（1分） （二）阅读下列选段，回答问题。 【甲】两天以来，司令官不断地提审他。 这是怎么回事呢？ 拷问的时候他什么也没供出来，一切都否认。他为什么一句话也不肯说，连他自己也不知道。他要做得勇敢，做得坚强，像他在书里看到的那些人一样。可是在把他押到牢房去的那天晚上，夜很深，经过面粉厂的大房子旁边，他听到一个押送兵说：“司令官为什么要把他拖到这里来？从后面给他一颗子弹——不就完了！”听了这话他真有点怕起来。是呵，十六岁就死，真是太可怕了！一死就永远也不能再活了呵！他每夜总是翻来覆去地睡不着。 【乙】当医生提议再做一次手术时，他冷淡而坚决地回答说：“不要了。已经够了。我已经把我自己的一部分血献给了科学，剩下的留给我自己做点别的事吧。” …… 巴扎诺娃有一天来看保尔，她是出差到莫斯科来的。他们谈了好久。保尔热情地告诉她，他已选定了一条道路，不久之后，他可以再回到战士的队伍里去。 1. 【甲】文中保尔因为什么被关押审问？（2分） 保尔因为救朱赫来而袭击押送兵被关押审问。 2.【乙】文中加点的“一条道路”是指什么？走这条“道路”，保尔遇到了哪些困难？请举两例。（4分） “一条道路”是指文学创作。保尔写作时为了使同行的字不重叠，用硬纸板做成一个文件夹，在上面刻出十行横向的格子，把白纸放在写作夹里，铅笔就可以沿着一条横格写去； 终于完成了著作，却在邮寄过程中丢失了原稿，他只好重新创作。 3.你知道《钢铁是怎样炼成的》这一题目的含义吗? （4分） “钢铁”是信念、意志、毅力的象征，奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：“钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来，并学会了在生活中不灰心丧气。” （三）阅读下面的名著选段，完成下面小题。 【A】1920年8月26日 今天救护列车给我们送来一批重伤员。一个头部受重伤的伤员被安置在病室角上靠窗的病床上，他只有十七岁。我拿到他的病历，病历口袋里还放着从他的衣服口袋里找到的各种证件。他叫保尔·安德烈耶维奇·柯察金。 1920年8月27日 今天检查了柯察金的伤势。伤口很深，颅骨被打穿，头部整个右半边麻痹。右眼出血，眼睛肿胀。医生为防止发炎，本想摘除他的右眼，不过我劝他，只要有希望消肿，就不要采取这个措施，医生同意了。 1920年9月17日 柯察金额上的伤口看上去好多了。换药时，他表现出来的令人难以置信的、极大的忍受力真让我们这些医生感到吃惊。通常在换药时，伤病员都会哼哼几声，发发小脾气，柯察金却一声不吭。在给他伤口上碘酒的时候，他把身体绷得像琴弦一样笔直，常常疼得失去知觉，但自始至终没有哼过一声。 ——尼娜·弗拉基米罗夫娜日记 【B】现在保尔才明白，当一个人身体健康，充满青春活力的时候，坚强是比较简单和容易做到的事，只有生活像铁环那样把你紧紧箍住的时候，坚强才是光荣的业绩。 当保尔躺在手术台上，手术刀割开颈部，切除一侧甲状旁腺的时候，死神的黑翅膀曾经先后三次触到他身上。然而，保尔的生命力十分顽强。达雅在外面提心吊胆地守候，手术过后，她看见丈夫虽然像死人一样惨白，但是仍然很有生气，并且像平常一样，温柔而安详。 “你放心好了，小姑娘。要我进棺材不那么容易。他们对我的病情做的诊断都正确，但是硬说我已经百分之百地丧失了劳动力，那是完全错误的。咱们还是走着瞧吧。” 1． 选文【A】尼娜·弗拉基米罗夫娜的日记中，记述了保尔哪次受伤的经历？请结合阅读积累，再写出另外两次保尔死里逃生的经历。（2分） 本次经历：战中榴弹爆炸，铁片灼伤脑袋，头部重伤，眼睛失明。 其他历：经历一：与波兰白军交战，保尔腿部受伤，染上风寒； 经历二：参加肃反工作，繁重工作击倒保尔，回家养病； 经历三：修筑铁路，因伤寒和大叶性肺炎再次住进医院。 2．尼娜·弗拉基米罗夫娜的建议让保尔保住了右眼，她悉心照顾保尔渡过一个又一个生死关头，在保尔重病期间，她可以说是保尔生命中最重要的人。除此之外，你认为还有谁是保尔生命历程中最重要的人？请从以下人物中任选一个，并写出你的理由。（4分） 阿尔焦姆       达雅       朱赫来 示例一：阿尔焦姆。哥哥阿尔焦姆庇护了保尔一生，在后期，当一些坏情绪无处宣泄的时候，保尔会把所有的痛苦和悲伤都说给哥哥听，他是保尔最温暖的兄长。 示例二：达雅。妻子达雅在保尔双目失明后，很热情地投入工作，给保尔安慰，让保尔觉得生活不再无聊。她在保尔最艰难的时刻无微不至地照顾他，从精神上激励他。 示例三：朱赫来。朱赫来是保尔生命历程中的精神导师，他们身上有共同的特质，对敌人有火一般的憎恨，对自己所坚持的事情很执着，朱赫来让保尔走上革命的道路，坚定了人生的目标和理想。 3.八年（1）班正在举行一节“青春因坚强而闪亮”的主题班会，同学们纷纷畅所欲言。请你结合《钢铁是怎样炼成的》的有关内容，谈谈你对“坚强”的理解。（4分） 示例：战争结束后，保尔拼命工作至全身瘫痪、双目失明。因此，他曾失望地想过自杀，但终于凭借顽强的意志，克服了常人难以想象的困难，花三年时间写出这本长篇小说，证明了自己生命的价值。因此坚强就是拥有顽强的毅力，相信自己的力量，并拥有“在任何情况下也不怕困难”的品质。 （四）.阅读下列名著选段，完成下列各题。 【甲】“我哪儿也不去，住院无济于事。我已经从权威人士那里知道了这一点。我只有一条出路——退休，领取抚恤金。但是我绝不走这条路，你们不能阻止我工作。我才二十四岁，我不能揣着残废证混一辈子，不能明知没用还到处去求医问药。你们应该给我安排一个适合我的身体条件的工作。我可以在家中干，或者干脆住在机关里……只是有一点，别叫我当个光管登记发文号码的文书。我所需要的工作，应当是能使我的心得到慰藉，能使我感到自己没有离队。”保尔越说越激动，声音越来越响亮。 阿基姆明白，这个直到不久前还生龙活虎的年轻人，此刻内心激荡着怎样的情感。他了解保尔的悲剧…… “阿基姆，难道你真的以为生活能把我逼进死角，把我压成一张薄饼吗？只要我的心脏还在跳动，”他突然使劲抓住阿基姆的手紧压看他的胸脯，“只要它还在跳动，就别想叫我离开党。只有死，才能让我离开战斗行列。老兄，请你千万记住这一点。” 阿基姆沉默不语。他知道这绝不是漂亮话，而是一个身负重伤的战士的呐喊。他明白，像保尔这样的人不可能说出另外的话，表达出另外的情感。现在，他身体彻底垮了，失去了重新归队的希望，他该怎样对待自己呢？他终于使巴扎诺娃吐露了真情，这个女医生告诉他，前面还有更可怕的不幸等待着他。怎么办？这个恼人的问题就摆在面前，逼着他解决。 他已经失去了最宝贵的东西——战斗的能力，活着还有什么用呢，在今天，在凄凉的明天，他用什么来证明自己生活得有价值呢？又用什么来充实自己的生活呢？光是吃、喝、呼吸吗？当一名力不从心的旁观者，看着战友们向前冲杀吗？就这样成为战斗队伍的累赘吗？ 【乙】海浪在他脚下拍打着岸边的乱石。从遥远的土耳其吹来的干燥的海风，吹拂着他的脸。这里的海岸曲折地弯进陆地，形成一个港湾，港口有一条钢骨水泥的防波堤。蜿蜒起伏的山峦伸到海边突然中断了。市郊的一座座小白房像玩具似的，顺着山势向上，伸展到很远的地方。 古老的郊区公园里静悄悄的。很久没有人收拾的小径长满了野草。被秋风吹落的枯黃的槭树叶，慢慢地飘向地面。 公园里一个人也没有。保尔在海边找到一条长凳，坐了下来，让已经不太热的太阳照着他的脸。今天，他特意到这僻静的地方来，回顾他的生活历程，考虑今后怎么办。该是进行总结，做出决定的时候了。 （1）甲选段中的“呐喊”表达了保尔怎样的心声？这以后保尔的人生走向是怎样的？（3分） “呐喊”表达了保尔要忠于党，忠于革命，要为人类的解放而斗争的心声。之后，保尔重新振作，进行文学创作，完成了文学作品《暴风雨所诞生的》。 （2） 请分析乙选段的写作特色。（3分） 运用景物描写（环境描写），写出了郊区公园的僻静寂寥，渲染肃杀悲凉的气氛，衬托了保尔在疾病缠身丧失了战斗能力的严峻时刻，内心的痛苦、绝望和动摇，为后文写保尔产生自杀念头的情节做铺垫。 （3）《钢铁是怎样炼成的》塑造了保尔·柯察金这一典型的英雄式人物，表现了熔铸“钢铁”和炼成“钢铁”的过程。结合原著，说说保尔·柯察金为什么能从普通的穷孩子成长为英雄的钢铁战士。（3分） ①社会环境：社会动荡不安，革命斗争尖锐。保尔生活在社会剧烈变革、无产阶级革命蓬勃发展的年代。②生活环境：儿时的贫困屈辱生活培养保尔对旧世界的反抗意识；走上革命道路后，保尔身边有朱赫来这样的革命导师，有坚决支持他的家人以及志同道合的同志催其奋进(或：在朱赫来的引领下，保尔懂得了许多革命道理，逐步走上了革命道路)；后来保尔投身到革命斗争当中，在遭遇了情感的波折、工地的磨炼、伤病的折磨之后，逐步成长为一名英勇顽强的革命战士。③自身原因：保尔有着顽强的毅力钢铁般的意志，远大的人生目标。在全身瘫痪、双目失明的情况下，选择文学创作重新回到战斗的行列，锻炼成为坚强的无产阶级革命战士。 （五） 阅读下面选段，完成下列各题。 “【甲】混账东西，不会抽，那发面里的烟末是谁撒的？都不会抽吗？好，咱们就来看看！把口袋翻过来，快点！听见了没有？快翻过来！” 三个孩子开始把他们口袋里的东西掏出来，放在桌子上。神父仔细地检查口袋的每一条缝，看有没有烟末，但什么也没有找到，便把目光转到第四个孩子身上。这孩子长着一对黑眼睛，穿着灰衬衫和膝盖打补丁的蓝裤子。 “你怎么像块木头，站着不动？” 黑眼睛的孩子压住心头的仇恨，看着神父，闷声闷气的回答：“我没有口袋。”他用手摸了摸缝死了的袋口。 “哼，没有口袋！你以为这么一来，我就不知道是谁把发面糟蹋了吗？你以为这回你还能在学校待下去吗？没那么便宜，小宝贝。上回是你妈求情，才把你留下的，这回可不行了。你给我滚出去！”神父使劲揪住男孩的一只耳朵，把他推到走廊上，随手关上了门。 【乙】遭到毒打的身体像针扎一样疼痛。那天哥萨克押送兵兽性大发，把他狠狠地打了一顿…… 黑暗吞噬着牢房的每一个角落。令人窒息的、不安的夜降临了。思路又转到吉凶未卜的明天。这只是第七夜，但是却好像已经熬过了好几个月。睡在硬邦邦的地上，全身疼痛不止。 库里现在只剩下三个人了。老头躺在板床上打着呼噜，就像睡在自家的热炕上一样。这老爷对眼前的处境满不在乎，夜夜都睡得又香又甜。酿私酒的老太婆被警备司令哥萨克少尉放出弄烧酒去了。赫里斯季娜和他都躺在地上，离得很近。他昨天从窗口看见谢廖沙在街上站了久，忧郁地盯着这座房子的窗户。 “看样子，他知道我关在这儿。” 一连三天都有人送来发酸的黑面包。是谁送来的，没有说。这两天警备司令又连着提审他。这是怎么回事呢？ 拷问的时候，他什么也没有说，一问三不知。连他自己也不知道为什么能不做声。他曾想做一个勇敢的人，坚强的人，像书里写的那样。可是被捕的那天夜里，他被押解着走过高大的机器磨坊时，听见一个匪兵说：“少尉大人，干吗还把他带回去？从背后给他一枪不就完了？” 当时，他却又害怕起来。是啊，十六岁就死掉，这多可怕！死了，再也活不成啦！ 1.（1）【甲】文段中“他”为什么要把烟末撒在神父做复活节蛋糕的面团上？ （2）结合小说的其他内容，说说【乙】文段中“他”因为什么事被关押审问。（4分） ①因为保尔（他）曾经对地球是由上帝创造的这一说法，向神父提出质疑而被毒打一顿，此后事事遭到神父的刁难。 ②因为他从匪兵手中救出了被抓的红军战士朱赫来 2.结合【甲】【乙】文段的内容，说说“他”的性格特征。（4分） 给神父的面团撒烟灰，看似恶作剧的行为，体现的却是他（保尔）性格中强烈的反抗精神。被监禁遭毒打但没有屈服，体现了他（保尔）有坚强的斗争意志，崇高的革命理想，忘我的献身精神。 3. “严寒已经战胜，木材已经运出，亲爱的保尔却去了。”这是丽达在日记中说的话。请简要回答：他们刚刚完成了什么任务才能成功运出木材？在执行这个任务期间，丽达为何会认为保尔“去了”？ （4分） 修铁路。在胜利完成筑路任务后，保尔患上了伤寒，领导决定派人把他送回家治疗。途中人们将一具尸体当成了保尔，并把死讯告诉了上级，因而丽达认为保尔已经死了。 语段阅读（六） 现在，他受了重伤，永远没有归队的希望了，他应该怎样来处置他自己呢？...... 他既然失去了最宝贵的东西——战斗的能力，为什么还要活着呢？在现在和在凄凉的将来，他将怎样才能证明自己生活得有价值呢？用什么来充实这生活呢？光是吃喝和呼吸吗？只做一个无用的旁观者，看着同志们在战斗中向前猛进吗？成为队伍的累赘吗？他应不应该毁掉这个背叛了他的肉体呢？朝心口打一枪，——一切难题都解决了！以往既然能够生活得不坏，现在就应当在适当的时间结束这个生命。谁能责备一个不愿意作绝望呻吟的战士呢？ 他的手在口袋里摸着布朗宁的光滑枪身，指头习惯地握住了枪柄。他慢慢地抽出手枪来大声对自己说： “谁能想到你会有今天哪？” 枪口轻蔑地对着他的眼睛，他把手枪放在膝上，狠狠的骂着说： “朋友，这是假英雄！任何一个笨蛋都会随时杀死自己！这是最怯懦也是最容易的出路。活着有了困难——就自杀。你有没有试试去战胜这种生活？你已经尽了一切力量来设法冲出这个铁环吗？......把手枪藏起来，永远不要让别人知道你有过这种念头。即使生活到了实在难以忍受的地步，也要活下去，使生命变得有益于人民。” （1） 第二段连用七个问号，有什么表达作用？（4分） 这里运用心理独白的方式，心中这一连串的发问，生动形象地表现了保尔内心的绝望、动摇以及最后战胜软弱、战胜自我的全过程。 （2） 选段表现了保尔怎样的性格特征？（3分） 表现了保尔坚忍、顽强、积极 、乐观，不向命运低头，不向疾病投降的性格特征。 （3） “你已经尽了一切力量来设法冲出这个铁环吗？”一句中的“铁环” 是什么意思？（3分） 指保尔身体残疾、一只眼睛失明、并且以后身体会更差这些制约。 语段阅读（七） “你是为什么坐牢的？”他厉声问坐在床板上的老头。 老头欠起身子，提了提裤子。他被这严厉的喊叫吓得有点结巴，含糊不清地回答说：“我自己也不知道。把我抓进来，我就坐了牢。我家院子里一匹马丢了，可那能怪我吗？” “什么人的马？”哥萨克大尉打断他，问。 “官家的呗！住在我家的老总把马换酒喝了，反过来赖到我头上。”切尔尼亚克把老头从头到脚迅速打量了一下，不耐烦地耸了耸肩膀。 “收拾起你的破烂，赶快给我滚蛋！”他喊完之后，转身去问那个酿私酒的老太婆。老头一下子还不敢相信会把他放了，他眨着那双半瞎的眼睛问大尉：“那么，许可我走啦？” 大尉点了点头，意思是说：赶快滚蛋，越快越好。老头儿慌忙从床上解下口袋，侧着身子跑出门去。 ...... A是最后一个。他坐在地上，眼前的一切，把他完全弄糊涂了。......这些人都被放走了。但是，多林尼克，多林尼克......他说是夜里上街被捕的。A终于懂了。 ...... “喂，你是怎么到这儿来的？” 上校马上就听到了回答：“我从马鞍子上割了一块皮子做鞋掌。”“什么马鞍子？”上校没有听明白。 “我家住了两个哥萨克，我从一个旧马鞍子上割了一块皮子钉鞋掌，就因为这个，他们把我送到这儿来了。”A怀着获得自由的强烈愿望，又补充了一句：“我要是知道他们不让......” 上校轻蔑地看着他。“这个警备司令尽搞些什么名堂，真是活见鬼，抓来这么一帮犯人！”他转身对着门口，喊道：“你可以回家了。告诉你爸爸，叫他好好收拾你一顿。行了，快走你的吧！” A简直不敢相信自己的耳朵，心都要从胸膛里跳出来了。他从地上抓起多林尼克的外套，朝门口冲去。他穿过警卫室，从刚刚走出来的切尔尼亚克身后悄悄地溜到院子里，然后从栅栏门出去，跑到大街上。 （1） 选段中的人物A是谁？联系上下文,说一说A被捕的真正原因是什么？后来出狱后他又去了哪里？（4分） 保尔·柯察金。保尔救走朱赫来被维克多举报而被捕，出狱后的保尔慌不择路，跳进了冬妮亚家的花园。 （2） 选段表现了A怎样的性格特点？请再联系全书进一步分析A的性格特点。（4分） 这部分情节表现了保尔的随机应变、机智。保尔还是一个自觉的、无私的革命战士，他总是把党和祖国的利益放在第一位。在那血与火的战争年代，保尔和兄长、朋友们一起为保卫苏维埃政权而努力，同外国武装干涉者和国内反革命势力浴血奋战。 （3） 有位著名教育家曾建议：“每个成长中的青少年，应该读读《钢铁是怎样炼成的》。”为什么说这部小说值得一读呢？请任选角度联系原著谈谈你的看法。 （3分） 示例：（3）示例：这部书最大的成功之处在于塑造了保尔这个具有钢铁般意志的人物形象。如从保尔从容面对手术、在身体状况极差的情况下仍坚持用文学创作进行战斗，并决定把自己的全部精力投入革命事业中，可见他的意志坚强、有执着的信念和永不放弃的精神。 语段阅读（八） 秋雨打着人们的脸。一团团饱含雨水的乌云。在低空慢慢移动。深秋，一望无际的森林里，树叶全落了。老榆树阴郁地站着，把满身皱纹藏在褐色的苔藓下边。无情的秋天剥去了它们华丽的服装，它们只好光着枯廋的身体站在那里。 小车站孤独地隐在树林里，一条新修的路基从车站的石头月台伸向森林。路基周围是蚂蚁一样密集的人群。 讨厌的黏泥在靴子底下扑哧扑哧直响。路基两旁的人们狠劲地挖着土。铁器发出沉重的撞击声，铁锹碰着石头，铿然作响。 雨像用筛子筛过的一样，又细又密，下个不停。冰冷的雨水渗进了衣服。雨水也冲走了人们劳动成果，泥浆如同稠粥从路基上淌下来。 湿透了的衣服又重又冷，但是人们一直干到天黑透了才离开工地。 修筑的路基一天比一天延长，不断的伸向密林深处。 离车站不远的地方，有一座石头砌的空房子，凄凉地立在那里。里面的东西，凡是撬得下、拆得开、砸得动的，早就被洗劫一空了。门窗成了张口的大洞，炉门成了黑窟窿。房顶也破烂不堪，好多地方露出了橼子。 唯一没有遭劫的是四个房间里的水泥地面。每天夜里，四百个人就穿着里外湿透、溅满泥浆的衣服躺在上面睡觉。 大家在门口拧衣服，脏水一股股流下来。他们用最难听的话咒骂着这恶劣的天气和遍地的泥泞。水泥地面上薄薄地铺了一层干草，他们紧挨着睡在上面，相互用体温取暖。衣服冒着气，但是从来没有干过。雨水渗过挡窗洞的麻袋，滴落到地上。雨点像密集的霰弹敲打着房顶上残留的铁皮，冷风不断从破门缝里吹进来。 厨房是一座破旧的板棚。早晨大家在这里草草吃完茶点，就到工地上去。午饭是单调得要命的素扁豆汤和一磅几乎跟煤一样黑的面包。 1结合小说的内容，说说保尔他们为什么要筑路。（3分） （1）敌人威胁着新生的政权，铁路不通，无法运输木材，人们会有挨饿受冻的危险。为了拯救城市和铁路，必须由博雅尔卡站筑一条窄轨铁路通到伐木场去。 2筑路队员的吃住条件怎样？体现了筑路队员哪些优秀的精神品质？（4分） （2）筑路队员的吃住条件极差，但他们仍然坚持每天去修路。从中可以看出他们具有钢铁般的意志、革命乐观主义精神和献身精神。 3环境描写是为刻画人物、表现中心思想服务的。文中的自然环境的描写有什么作用？（3分） 主要写深秋的景色。烘托了萧索、凄冷的气氛，环境的恶劣。写连绵的秋雨，渲染了筑路工作的巨大困难，筑路工人在这种艰苦的环境中坚持工作，顽强斗争，充分显示了他们不畏艰苦的革命英雄主义精神。 语段阅读（九） 保尔不知不觉来到了松树跟前，他在岔路口站了一会儿。在他的右边是阴森森的老监狱，它用高高的尖头木栅栏和松林隔开，而他后面是医院的白色房子。 瓦莉亚和她的同志们就是在这地方，在这空旷的广场上的绞架下被绞死的。他在原来竖绞架的地方默默地站了一会儿，随后就走下陡坡，到了埋葬烈士们的公墓那里。 不知道是哪个有心人，用枞树枝编成的花圈把那一列坟墓装饰了起来，给这小小的墓地围上了一圈儿绿色的栅栏。笔直的松树在陡坡上面高耸。绿茵似的嫩草铺遍了峡谷的斜坡。 这儿是小镇的近郊，又阴郁，又冷清，只有松树林轻轻的低语和从复苏的大地上散发出来的春天新鲜的气味。......就在这个地方，他的同志们英勇就义，为了使那些生于贫贱的、那些一出生就当奴隶的人们能有美好的生活而献出自己的生命。 保尔缓缓地摘下了帽子。悲愤，极度的悲愤充满了他的心。 人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”人应当赶紧地、充分地生活，因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命。 （1） 请简要概括选文的内容。（3分） 保尔在家乡养病期间，到烈士墓前凭吊战友。生发出对人生的感想。 （2） 文段中画线的语句属于什么描写？有什么表达作用？（3分） 环境描写。渲染了阴郁肃穆的气氛，烘托出保尔沉重的心情。 （3） 从选文中可以看出保尔具有哪些性格特点？对此你有什么感想？（4分） 对共产主义事业的无比真诚和为人民、为国家不懈奋斗的思想以及百折不挠的拼搏精神和惊人的钢铁般的意志。示例：做人要像保尔这样，要有自己的奋斗目标，要有坚定不移的信念、顽强坚忍的意志和敢于拼搏的精神。 语段阅读（十） 母亲把沉甸甸的包裹送到了邮局。紧张的等待开始了。保尔一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等待过来信。他从早班信盼到晚班信。列宁格勒一直没有回音。 出版社的沉默逐渐成为一种威胁。失败的预感一天比一天强烈，保尔意识到，一旦小说遭到无条件的拒绝，那也就是他的灭亡。那时，他就没法再活下去。活下去也没有意义了。 此时此刻，郊区滨海公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次的问自己：“为了冲破铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？”每次回答都是：“是的，看来是尽了一切努力了。”好多天过去了，正当期待已经变得无法忍受的时候，同儿子一样焦虑的母亲一边往屋里跑，一边激动地喊到：“列宁格勒来信了！！！”这是州委打来的电报。电报上只有简单几个字：小说备受赞赏，即将出版，祝贺成功。他的心欢腾地跳动起来。多年的愿望终于实现了！铁环已经被砸碎，他拿起新的武器，重新回到战斗的行列，开始了新的生活。 （1） 文段中随着书稿的寄出，保尔经历了怎样的心理变化过程？（3分） 担忧——痛苦而焦虑——喜悦、充满希望。 （2） 画线句子中的“铁环”“新式武器”各指什么？（3分） “铁环”指作者全身瘫痪、双目失明并且没有丝毫写作经验这个制约；“新的武器”指文学创作。 （3） 有人认为全书的结尾既然写英雄有如果书稿被彻底否定，那他的日子就到头了的消极悲观的想法，这有损英雄的高大形象。你的看法如何？（4分） 我认为这样写不仅没有损害英雄形象，还使得这一形象更加真实可信、生动感人。因为保尔并非完人，而是在革命斗争中不断克服自身的缺陷逐渐成长起来的战士，他也有普通人的情感，只是他经受了各种磨练，逐渐被锻炼成了具有钢铁意志的英雄。 1 学科网（北京）股份有限公司 $