第七单元三位数乘一位数（不进位）的乘法（教案）-2024-2025学年二年级下册数学青岛版（五四学制）

教学设计 时间： 课题 三位数乘一位数（不进位）的乘法 课型 新授课 主备教师 学 习 目 标 1、掌握整百数乘一位数的口算方法，并能正确地进行口算。 2、掌握三位数乘一位数（不进位）的笔算方法。 3、培养分析、推理、迁移的能力，灵活解决实际问题。 重难点 1、掌握整百数乘一位数的口算方法，并能正确地进行口算。 2、掌握三位数乘一位数（不进位）的笔算方法。 教材和学情分析 学情分析：学情分析 学生已熟练地掌握了表内乘法，并学会了口算 100以内的加减法。并 且学生在表内乘法的基础上，已经在本单元窗口1学习了两位数乘一 位数的不进位乘法，对两位数乘一位数已经有了一定的认识， 理解并 不困难。难点对于"进位" ，学生容易忘记. 教材分析：或忘记加进位的数。因此，应从学生的具体情况出发，有针对性地进行教学，侧重于引导学生探究算理和算法。 同时在活动中， 让学生体会到乘法计算并不是孤立存在的，而是蕴含在许多现实情境中的问题， 从而使学生体会数学知识与现实生活的密切联系。 学习活动 教师活动 学生活动 二次备课 一、回顾复习 二．探究新知 三，归纳总结： 四．巩固练习 五、当堂检测 六．作业布置 一、回顾复习 复习两位数乘一位数的计算方法。 板书：8道算式。 二、探究新知 小老师：请大家观察情境图，找出图上的数学信息，根据这些信息你能提出什么数学问题？ 请大家仔细观察思考、小对子交流、展示 （一）整百数乘一位数的口算 小老师：400 × 2 =（ ）？你想到了哪些计算方法？ 小老师：我来抽查。。。。。。 总结： 整百数乘一位数的口算方法：用整百数0前面的数与一位数，计算出积后，再在积的末尾添上两个0. 小对子巩固。 （二）三位数乘一位数（不进位）的笔算 小老师：刚才大家说的都很好，下面我们来解决第二个问题： 扇贝一共312千克，每千克3元。买扇贝一共需要多少元？ 生1：我来解答：我的算式是 312 × 3 = （ ） 小老师：请大家思考计算方法。 生2：我的方法是列竖式。 小老师：请小对子交流。 总结： 三位数乘一位数（不进位）的笔算方法：相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次去乘三位数每一位上的数，与哪一位上的数相乘，积就写在哪一位的下面。 小对子巩固。 四、巩固练习。 P99，1、2 第2题关键是让学生通过计算发现规律。 五、达标检测。 P100，4 作业布置 选做：P100 5 必做：p100 6 生1：我的数学问题是：购买2筐蟹，每筐400元。一共需要多少钱？谁来解答？ 生2：每筐的价钱 × 筐数 = 需要的价钱 我的算式是：400 × 2 =（ ） 生1：我的方法是： 根据乘法的意义转化为加法计算。 400 × 2 = 400 + 400 = 800 生2：我的方法是： 利用整百数的组成计算。 400是4个百，4个百乘2得8个百，即800. 生3：我的方法是： 借助乘法口诀计算。 因为4 × 2 = 8，所以400 × 2 = 800。 板书设计： 这些信息你能提出什么数学问题？ 购买2筐蟹，每筐400元。 一共需要多少钱？ 每筐的价钱 × 筐数 = 需要的价钱 我的算式是：400 × 2 =（ ） 400 × 2 = 400 + 400 = 800 利用整百数的组成计算。 400是4个百，4个百乘2得8个百，即800. 我的方法是： 借助乘法口诀计算。 因为4 × 2 = 8，所以400 × 2 = 800。 扇贝一共312千克，每千克3元。买扇贝一共需要多少元？ 我来解答：我的算式是 312 × 3 = （ ） 请大家思考计算方法。 我的方法是列竖式。 学科网（北京）股份有限公司 $$