三位数加减法（不连续进位、退位）的笔算（教学设计）-2024-2025学年二年级下册数学青岛版（五四学制）

教学设计 时间： 课题 三位数加减法（不连续进位、退位）的笔算 课型 新授课 主备教师 学 习 目 标 1、结合具体情境，掌握三位数加减法（不连续进位、退位）的笔算方法，并能正确计算。 2、在探索过程中，增强验算意识，发展数学思维。 重难点 掌握三位数加减法（不连续进位、退位）的笔算方法，并能正确计算。 教材和学情分析 学情分析：二年级学生的认知水平虽处在初级阶段，但已基本形成完整的知识结构体系。由于学生所特有的年龄特点，学生有意注意力占主要地位，以形象思维为主。从整体上看，二年级学生都比较活跃，大多数学生上课基本上能够跟上教师的讲课思路,教师上课组织课堂纪律并不难，而且学生的学习积极性也很容易调动。但有个别的学生上课不注意听讲，我行我素。迁移是人类认知的一个重要特征,合理地运用迁移规律于数学学习中,是学生学好数学、提高能力的一种重要方法。本节课的内容是在学生已掌握两位数加减法的笔算，普通三位数不进位不退位的加减法笔算的基础上进一步学习的，通过迁移的方法让学生明白计算方法，提高学生的计算能力与解决问题能力。另外，在教学过程中，根据二年级孩子的心理和智力特点，重视知识的获得过程。使他们在经历和休验知识的产生和形成过程中，获取知识、形成能力。只有这样他们才能真正获得属于自己的“活用”知识，达到举一反三、灵活应用的水平。 教材分析：本节课的主要内容是三位数加减法(不连续进位、退位)的笔算，这是本单元的重点和难点部分，是单元的核心内容。这一内容是在学生已掌握两位数加减法的笔算普通三位数不进位不退位的加减法笔算的基础上进一步学习的，是为下一章学习连续进位和连续退位的三位数加减法作准备，在整个知识网络中本节内容起着承前启后的重要作用。 学习活动 教师活动 学生活动 二次备课 一、回顾复习 二、探究新知 三，归纳总结： 四．巩固练习 五、当堂检测 六．作业布置 一、回顾复习 复习整百整十数加减法的计算方法，小老师带领大家一起复习，并板书创编。 板书：整百整十数的加减法算式，8道。 二、探究新知 请大家仔细观察情境图，根据图上信息你能提出什么数学问题？思考一分钟。 刚才同学们提了这么多问题，下面我们来重点解决这两个问题： 1、从果园到花园一共有多少米？ 思路引领： 生1：要求从果园到花园一共共有多少米，用加法计算，也就是从家到果园的路程+从家到花园的路程=从果园到花园的路程， 请同学们思考592+384=（ ），你想到了哪些方法？请大家思考。 竖式计算过程中，不要忘记在横线上方标进位的“1”。 请小对子交流。 现在来抽查，请任雨婷上台来再说一说竖式的方法。。。。。 总结： 三位数加三位数（不连续进位）的笔算方法：相同数位对齐，从个位加起，哪一位相加满十要向前一位进1，前一位计算时不要忘记加进位的1. 2、第二队比第一队少多少只蜜蜂？ 请同学们思考518-227=（ ），你想到了哪些方法？请大家思考。 总结： （1）用竖式计算三位数的减法时，相同数位要对齐，从个位减起，哪一位不够减要从前一位借1当十。 （2）哪一位上被借走1后，不要忘记在这一位上点上表示退位的圆点，计算时，先减去退位的1,再减。 四、巩固练习 课本45页1.2题 达标检测 课本46页4.5题 六．作业布置 必做：课本46页6.7题 选做：课本46页8.9题 生1：我们一队有518只蜜蜂，二队有227只蜜蜂，两队一共有多少只蜜蜂？ 生2：一队的蜜蜂比二队的蜜蜂多多少只？ 生3：二队的蜜蜂比一队的蜜蜂少多少只？ 生4：从家到花园384米，从家到果园592米，从果园到花园有多远？ 生5：蜜蜂从家到果园比从家到花园要多飞多少米？ 算式是：592+384=（ ） 生2：我的方法是估一估。 592≈600，384≈400，和大约是1000. 生3：我的方法是用竖式。 生1：要求第二队比第一队少多少只蜜蜂，也就是第一队的只数-第二队的只数=第二队比第一队少的只数，算式是518-227=（ ） 生2：我的方法是：估一估。 518≈500，227≈200，所以差大约是300. 生3：我的方法是列竖式。 板书设计： 1、从果园到花园一共有多少米？ 592+384=（ ） 方法一：估一估。 592≈600，384≈400，和大约是1000. 方法二：列竖式。 总结： 三位数加三位数（不连续进位）的笔算方法：相同数位对齐，从个位加起，哪一位相加满十要向前一位进1，前一位计算时不要忘记加进位的1. 2、第二队比第一队少多少只蜜蜂？ 方法一：估一估。 518≈500，227≈200，所以差大约是300. 方法二：列竖式。 总结： （1）用竖式计算三位数的减法时，相同数位要对齐，从个位减起，哪一位不够减要从前一位借1当十。 （2）哪一位上被借走1后，不要忘记在这一位上点上表示退位的圆点，计算时，先减去退位的1,再减。 学科网（北京）股份有限公司 $$