2025年河南省周口市淮阳区三校联考中考三模语文试题

参考答案 一、1.(1) sù kǎn (2)B 2.①忽如一夜春风来 ②千树万树梨花开 ③潮平两岸阔 ④ 风正一帆悬 ⑤ 造化钟神秀 ⑥阴阳割昏晓 ⑦三人行 ⑧必有我师(焉) 3.①由形象到抽象。 ②随着时代发展而不断变化。(大意符合即可) 4. B A C 5.示例一：我推荐①。该标识以摊开的书为主体设计，倡导多多读书，开卷有益；醒目的“读书不觉已春深”引领同学们沉浸读书，不断成长。示例二：我推荐②。该标识有醒目的“读书日”三个大字，吸引我们热爱读书；小字“世界读书日”揭示活动内容；“爱上阅读”四个字更是一种号召；中间摊开的书和从书上飞舞到空中的纸飞机也都有引领读书的寓意。(能围绕读书把标识主体介绍出来即可) 2、 (一)6.①巡逻时，小洪陪连长去和老班长告别。 ②小洪生病时连长把儿子唯一的苹果塞给他。 ③小洪和连长被困雪原，连长许诺给他介绍对象，巧妙地安慰小洪。 ④小洪因连长点燃衣物(牺牲自己)发信号而获救。 ⑤小洪陪嫂子和巍巍给连长扫墓，得知真相，庄严敬礼。(答出任意四点，意思对即可) 7.这一段运用插叙，交代了“小洪”刚到雪原时生病的情况，以及连长偷偷拿自己儿子的苹果给他吃的细节。这种叙述方式避免了平铺直叙，使情节更加完整丰富。通过这一细节，人物形象变得更加丰满立体，突出了连长无私奉献、关心队友的美好品质，也为后文连长为救小洪而牺牲自己的情节埋下了伏笔。(“插叙”1分，作用3分) 8.①爱国爱岗。当兵二十多年，转业时他依然留恋哨卡，留恋工作的岗位。 ②舍己救人。他为救小洪牺牲了自己。 ③关爱士兵。他把儿子的苹果送给小洪。 ④机智幽默，乐观坚强。在危险来临时，他镇定从容，及时洞察小洪的思想动向，巧妙鼓励并带给他生的希望。(答出一点给1分，答出两点给3分，答出三点给4分；大意符合即可) 9.①交代故事发生的地点。连长和他的老班长都为救战友牺牲在这片高原。 ②设置悬念，吸引读者阅读兴趣。 ③“永远”二字写出这片高原上无私奉献、舍己为人精神的传承，丰富了文章的主题。(答出一点给1分，答出两点给3分，答出三点给4分；大意符合即可) (二)10.有影响。 ①第①段介绍了我国神舟十八号载人飞船发射成功的消息，并指出将开展多个研究项目和实(试)验，表明这次载人飞船发射成功不容易，由此引出下文火箭成功发射需要的气象条件。 ②如果去掉这一段，下面的内容就没有可靠的条件尤其是准确数据的支撑。 ③去掉这一段，最后一段总结语和前文就失去了照应。(答出“有影响”给1分，答出后三点给3分；大意符合即可) 11.文本一采用总分总结构，显得严谨有序，条理清晰。先总写：第①段写神舟十八号载人飞船发射成功，第②段引出“火箭发射需要考虑哪些气象条件”的问题。再分写：第③④⑤⑥⑦⑧段分别从雷电活动、高温高湿与降水、风、能见度等方面进行说明。最后再总写：第⑨段总结全文，说明神舟十八号载人飞船顺利升空就是具备了这些气象条件。(大意符合即可) 12.文本一：①第⑤段运用成语“头重脚轻”来形容在风速过大时可能失去平衡的长征二号F运载火箭，不仅概括力强，还使语言生动形象，增强了文章的感染力。②第⑧段称火箭发射是“出行”，模拟人的行为，生动形象地说明了火箭发射的情况。 文本二：①第④段“耀斑就像太阳打了个‘喷嚏’，地球也可能跟着‘感冒’”运用拟人手法，生动形象地说明太阳耀斑爆发对地球的影响。 ②第⑥段用“活力四射”形容太阳耀斑，将太阳耀斑拟人化，形象生动地说明太阳耀斑的活跃程度。 ③第⑥段用“自带‘防毒面罩’”形容地球，用拟人手法生动形象地说明地球对极端天气如太阳耀斑等有自身的防护功能，能在一定程度内保护我们。(文本一和文本二各选一例说明即可) 3、 (一)13. B14.冰花周围弥漫着白气，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。 15.内容上：以庄重严谨的口吻交代赏雪的时间，并点明居所临近西湖。甲文开篇使用明纪年，含蓄地表现了作者淡淡的故国之思、亡国之痛。张岱在西湖一带生活多年，即使明朝灭亡，阔别西湖多年，西湖仍常入梦境，暗示对明朝的留恋。结构上：不着痕迹地引出下文的大雪和湖上看雪的内容。(内容2分，结构1分；大意符合即可) 16.①甲文作者于大雪后的夜晚独往湖心亭看雪，表现了遗世独立、不随流俗的情怀。面对“金陵人”的邀请，作者“强饮三大白”，表现出性格的率性纯真。 ②丙文作者在行旅途中，喜于月光明亮美好，乘船到金山寺，换上戏服在大殿中唱戏，唱完后径自离开，留下众人独自惊异，表现了个性的狂放不羁、洒脱任性。(大意符合即可) (二)17.诗中写秋风破屋、秋雨连绵、屋漏床湿，饱含诗人在战乱中艰难生活的痛苦之情；诗人触景生情，由个人悲苦联想到风雨中千千万万的贫寒之士，表现出推己及人、体察民生疾苦的济世情怀，以及至死不悔的伟大牺牲精神和忧国忧民的博大胸襟。 四、18.示例一：《西游记》的师徒情、兄弟情。 ①唐僧师徒西天取经，一路上唐僧不断感化引导徒弟，师徒互相扶持，降妖捉怪，结下很深的师徒情。 ②唐僧解救了孙悟空和八戒、沙僧等，他们都感恩在心，拜师结伴一路西行，一路护持，虽然有时也有误会、矛盾，但最终还是凝聚在唐僧周围，直至取经成功。 ③孙悟空与八戒时时因为性格不同、看法不同冲撞、互斗，经常吵吵闹闹，遇到强敌时却又能团结一致，体现深厚兄弟情。 ④孙悟空与八戒、沙僧一路西行，共同保护师父，虽分工不同，但在遭遇磨难时总是团结一致，体现生死兄弟情。(第一点2分，后面答出一点1.5分，答出三点即5分) 示例二：《朝花夕拾》的师生情。鲁迅东渡日本寻求学医救国的道路，在仙台遇到恩师藤野先生，先生对鲁迅充满关爱。他检查并修改“我”的讲义笔记，态度温和地与“我”谈话，抗议所谓的日本爱国青年对“我”的歧视，留照惜别等，表现出朴素真挚的师生情。(其他答案符合要求亦可) 示例三：《水浒传》的兄弟情。鲁智深和林冲，英雄惜英雄，有共同话题、志向和想法，他们既豪爽又大方，都有同情心，又诚实守信，一见如故，结拜为兄弟。当林冲娘子被人调戏，鲁智深立刻率二三十人前去救援。野猪林林冲有危险，鲁智深及时出手，痛打差役，使得林冲免遭不测，又一路护送林冲。(其他答案符合要求亦可) 五、19.略 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年河南省周口淮阳中考模拟联考卷（三） 语 文 注意：本试卷分试题卷和答题卡两部分，考试时间120分钟，满分120分。考生应首先阅读试题卷上的文字信息，然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无效，交卷时只交答题卡。 一、积累与运用(共22分) 班级拟组织“爱读书·善读书”读书分享会，请做好以下准备工作。 1.爱读书,先识字。请完成第(1)~(2)题。(共4分) 回溯历史，读书是一个从难到易的过程，书籍kuì乏的年代似乎也并未消失在记忆中。在今日，人类掌握着庞大的文化资源，随时随地便可与书相遇。不同于碎片化娱乐，读书是一项非常矛盾的精神活动，它有时让人感到放松，有时却没那么轻易让人读懂。但无论是在阅读中发现自我，还是素未谋面却因一本书产生共鸣，或是跨越专业门槛在书中习得一技之长，又或是隔绝xuān嚣得到了心理空间的短暂抽离……经由阅读，人总是被书籍的精神力量所滋养，认知不断拓宽，视野逐渐开阔，内心更加从容。 (1)语段中两个加点字应该怎么读?请写出正确的拼音。(2分) 回溯( ) 门槛( ) (2)根据语段中的拼音依次写出相应的汉字，下列正确的一项是( )。(2分) A.馈 暄 B.匮 喧 C.匮 暄 D.馈 喧 2.善读书，学表达。请完成下面的古诗文填空。(8分) 读书可以让你在遇到突如其来的大雪时，立刻想到“① ，② ”(岑参《白雪歌送武判官归京》)，而不是：哇，雪好大。读书可以让你在看到船在宽阔水面迎风前进时，能够脱口而出“③ ，④ ”(王湾《次北固山下》)，而不是赞一声：河好宽，船好飒。不读书，别人说“⑤ ，⑥ ”(杜甫《望岳》)，你只会说“山好美，山好高”；别人说“⑦ ，⑧ ”(《论语》)，你只会说“哇，身边都是我老师”。读书，是人一生不可或缺的精神食粮，它不断开阔眼界，助你成长。 3.溯字源，敬汉字。请依据下面的材料，概括汉字演变的规律。(3分) “书”字的演变 4.乐读书，开眼界。请将下列语句填写在语段中横线处。(只填序号)(3分) 一个没有养成读书习惯的人， ；一个埋头读书的人， 。当一个人拿起了书， ，与千百年前的先贤哲人对谈。 A.看到的就不止眼前，还有大千世界和广袤宇宙 B.总是受困于时间和空间，只能看到眼前的鸡毛蒜皮 C.他便拥有了跨越时间和空间距离的“超能力”，得以走进无数个不同的世界 5.结伴读，重参与。请从“世界读书日”标识中推荐一个，完善教室读书角，并从构图和寓意说明理由。(4分) 二、现代文阅读(共28分) (一)阅读下文，完成第6~9题。(共16分) 永远的雪域高原 ① 那天下午，天气好得出奇。夹杂着黑丝的绯红色云朵，似乎要把西天点燃。看得久了，便感觉目迷神摇。 ②连长站在山坡上。马上就要转业了，这雪原、边界、哨卡，他有太多的留恋和不舍。战士小洪默默地站在他身边，两人一起巡逻。 ③连长注视着前方，似自言自语：“我来和老班长告个别。”小洪知道老班长是连长心里永远的痛。那是连长刚来雪原不久，一次和老班长巡逻，不慎摔下悬崖，又恰逢雪崩，老班长为了救他被永远地埋在了雪原…… ④小洪想起他刚来雪原时，由于水土不服病倒了。那天，连长偷偷塞给他一个苹果，要知道，在零下三十摄氏度的雪原上，一个新鲜的苹果对于他们意味着什么。小洪吃完，顿觉神清气爽，病似好了大半。这时，听到门外巍巍的哭声：“我的苹果呢?谁偷了我的苹果?”原来，连长家嫂子带着六岁的儿子巍巍来雪原探亲，嫂子历经千辛万苦带来一袋苹果，给见到的战士每人一个，最后一个留给了巍巍。 ⑤连长看起来有些低落。小洪抬起头，忽见大团的红云已变成灰云，滚动着汹汹而来。眨眼工夫，狂风裹挟着暴雪似千万条巨鞭狠狠抽来。连长一把搂住小洪，猛一侧身，靠在了一块巨石上。只觉耳边山呼海啸、地动天摇，世界正被一只看不见的巨手疯狂撕扯、摇撼…… ⑥也不知过了多久，他们睁开眼睛，茫茫雪海中，二人渺小如蚁。 ⑦“连长，我们还能回去吗?”小洪快哭了。 ⑧“能！当然能！”连长笑着说，“我当兵二十三年了，什么危险没见过！等天亮了，部队一定会来救我们的。” ⑨看着连长胸有成竹的样子，小洪点点头。 ⑩时间在慢慢熬着，也不知几点几分了。 ⑪棉大衣被冷气穿透了，裹在身上像层铁皮。小洪手脚麻木，茫然四望，看着因长期在高原生活而心脏早已出问题的连长，心一点点沉下去…… ⑫连长掏出一支烟，哆嗦着手点燃，递给小洪。平时，连长是不允许他们抽烟的。过了会儿，连长又掏出一颗糖，想塞到小洪嘴里。小洪摇摇头，他知道连长患有低血糖，更需补充能量。 ⑬连长咳嗽了几声，问：“小洪，你父母最近来信了吗?”见小洪不回答，他又说：“你是家里的独子，父母是不是特盼着你早点娶个媳妇?” ⑭小洪的眼泪哗地流了下来。连长拍拍小洪的肩：“我有个侄女，在我们县医院当护士，人长得蛮漂亮。你嫂子托我在部队里给物色个对象，我观察了很久，觉得你最合适！本想过几天再告诉你的……” ⑮小洪抬起头，眼里闪烁着星光。连长狡黠地问：“小洪，如果你俩成了的话，你该称呼我什么?” ⑯小洪红着脸说：“叔叔。” ⑰连长说：“不对，是叔丈。” ⑱小洪笑了。连长一鼓作气，说：“来！打起精神，先给叔丈捶捶后背揉揉肩。” ⑲………… ⑳天终于亮了！搜救的直升机出现了！小洪激动地挥手，跳着喊着，可皑皑雪原里，他的声音和身影实在太渺小了。 ㉑连长嘴唇青紫，喘息着说：“小洪，咱分头行动。两个目标，更好。”小洪手脚并用拼力朝东爬去。过了一会儿，他惊喜地发现，直升机朝着他们越飞越近。 ㉒“连长！”小洪猛一回头，惊呆了：只见一团熊熊烈火，燃烧，舞动，似一只浴火的凤，似一条腾空的龙！————是连长！他把自己的大衣、棉裤、内衣全都点燃了…… ㉓第二年，小洪陪着嫂子和巍巍来给连长扫墓。巍巍将一个苹果放在爸爸墓前，他说要让爸爸尝尝家乡的新苹果。 ㉔嫂子要回去了。小洪鼓足勇气提起连长的侄女，嫂子很诧异：“他们家三代单传，只有他这一个儿子，哪有什么侄女?” ㉕小洪的眼泪瞬间决堤。他抬头挺胸，朝着连长的墓碑，庄严地行了一个军礼。 (作者：乔正芳。有删改) 6.请从“小洪”的角度简要概括他和连长之间发生的几件事。(4分) 7.第④段在文中有什么作用?(4分) 8.连长身上哪些可贵的精神品质感动了你?请分享你的体会和感悟。(4分) 9.文章以“永远的雪域高原”为题有何内涵?请结合文本内容简要分析。(4分) (二)阅读下面两个文本，完成第10~12题。(共12分) 【文本一】 ①4月25 日晚，神舟十八号载人飞船发射成功。由航天员叶光富、李聪和李广苏组成的神十八乘组，将以斑马鱼和金鱼藻为研究对象，实施国内首次在轨水生生态研究项目。此外，还将在微重力基础物理、空间材料科学、空间生命科学、航天医学、航天技术等领域，开展90余项实(试)验。 ②火箭的成功发射，离不开对天气的把控。火箭发射需要考虑哪些气象条件? ③气象条件对火箭发射至关重要，必须考虑到温度、风速、能见度、降水情况等多方面的气象条件。比如，雷电天气对于火箭发射来说就很危险。火箭箭体采用了许多金属材料，遇到雷电或带电云团时，诱发高压电击的可能性很大。一旦高压电击损坏了火箭或飞船上的电子仪器，就会引发灾难性事故。因此，火箭发射要选择空域内没有雷电活动的时机。 ④高温高湿、有降水的天气也不利于火箭发射，因为发射台和火箭都需要保持干燥，避免过高的湿度影响火箭的性能。 ⑤此外，火箭也怕风。从地表至距离地表80米左右高度上，风速和风向随高度的变化态势叫作浅层风，它对火箭的垂直转运影响很大。我国的长征二号F运载火箭在转运时，火箭头部装载的载人飞船加注了推进剂，而火箭自身却没有加注推进剂。一旦风速过大，“头重脚轻”的火箭很可能会失去平衡，引发事故。 ⑥在大气层中，风速最高的是距离地面8000米至15000米的高空风，它也会对火箭发射产生不利影响。当火箭飞到这段高度时，如果风速过大，或者大气中存在较明显的风切变(指风向、风速在水平或垂直距离上的变化)现象，就有可能使箭体弯曲变形，严重时会损坏其结构，甚至导致火箭解体。 ⑦火箭发射通常需要满足地面风速小于每秒8米的要求，以确保火箭发射前稳定地固定在发射台上，减少发射时的风险。同时，空域内最大风速要小于每秒70米，以确保火箭在飞行过程中能够稳定飞行，减少因风速过大而导致的偏离目标或发射失败的风险。 ⑧火箭“出行”还需要大于20千米的水平能见度。发射时良好的能见度，有助于确保发射过程的安全性。天空中的总云量要保持在0到3成之间，避免云层对火箭飞行轨迹造成干扰。 ⑨神十八顺利升空，发射时就是具备了前述的这些气象条件。 (摘编自胡丽娟《火箭发射也要“看天吃饭”》，《科普时报》2024年4月26日) 【文本二】 ① 国家空间天气监测预警中心发布耀斑黄色预警：北京时间2024 年5月5 日14时01分，太阳爆发了一个强耀斑(X1.3级)。该事件发生时我国处于白天。耀斑对我国上空电离层产生了影响。预计未来三天，仍有可能爆发M级甚至X级以上耀斑。 ②太阳耀斑是太阳上最剧烈的活动现象之一。其主要观测特征是，太阳大气局部区域突然变亮，常伴随有各种能段电磁辐射和粒子发射的增强，亮度上升迅速，下降较慢。太阳耀斑作为太阳表面的强烈能量喷发，分为A、B、C、M、X五个级别，其中A为能量最小级别，X为能量最大级别。虽然太阳耀斑的寿命仅在几分钟到几十分钟之间，但是释放的能量却相当于十万甚至一百万次强火山爆发的总能量，或相当于上百亿枚百吨级氢弹爆炸。 ③ 太阳耀斑会对地球上的我们产生怎样的影响? ④耀斑就像太阳打了个“喷嚏”，地球也可能跟着“感冒”。太阳耀斑爆发对地球产生的危害，通常取决于耀斑的级别、持续时间和释放的能量。一般来说，X级是最强的耀斑级别，有潜力对地球产生显著的影响，并可能引发“空间天气灾害”。 ⑤太阳以辐射和高能物质的形式发出，影响近地空间以及地面的人造设施。比如太阳耀斑会影响向阳面的地球电离层，短波通信、导航定位以及海上搜救，还有一些应急通信，甚至手机通信等都有可能受到干扰；地面上长距离的高压输电系统和输油管道也会受到影响。这一类灾害正随着人类太空科技的进步而逐渐凸显出来，尤其是对卫星、航天器安全以及航空、通信、导航等领域产生影响和危害。 ⑥太阳如此“活力四射”，我们该如何防范?不必恐慌，地球自带“防毒面罩”——磁场，它帮助我们阻挡了绝大部分太阳爆发带来的高能粒子流。 ⑦此外，科研人员会通过各类太阳观测设备，及时跟踪太阳大气的爆发活动，做好空间天气预报预警，特殊时段可以有选择地关闭电网，及时调整通信系统、飞机航线或卫星轨道，将太阳活动造成的影响降到最低。 (摘编自《我国发布太阳耀斑预警 会影响正常生活吗?》，央广网2024年5月6日) 10.文本一第①段去掉，对全文有没有影响?(4分) 11.文本一在结构安排上有什么特点?请结合文本简要分析。(4分) 12.文本一、文本二在说明事物时都生动形象，请从两个文本中各选一例说明。(4分) 三、古诗文阅读(共15分) (一)阅读下面三则文言文，完成第13~16题。(共11分) 【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人?”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” (张岱①《陶庵梦忆·湖心亭看雪》) 【乙】阔别西湖二十八载，然西湖无日不入吾梦中，而梦中之西湖，实未尝一日别余也。 (节选自张岱《西湖梦寻·自序》) 【丙】崇祯二年中秋后一日，余道镇江往兖②。日晡⑧，至北固，舣④舟江口。月光倒囊入水，江涛吞吐，露气吸之，噀⑤天为白。余大惊喜，移舟过金山寺，已二鼓矣。经龙王堂，入大殿，皆漆静。林下漏月光，疏疏如残雪。余呼小仆携戏具，盛张灯火大殿中，唱韩蕲王⑥金山及长江大战诸剧。 锣鼓喧阗，一寺人皆起看。有老僧以手背㧰眼翳，翕然张口，呵欠与笑嚏俱至。徐定睛，视为何许人，以何事何时至，皆不敢问。剧完将曙，解缆过江。山僧至山脚，目送久之，不知是人，是怪，是鬼。 (张岱《陶庵梦忆·金山夜戏》) 【注释】①作者张岱生活于明清之际，崇尚个性自由解放。明亡后不仕，入山著书以终。②兖：兖州，位于山东省。③日晡(bū)：下午三点到五点，这里指天将暮时。④舣(yǐ)：停船。⑤噀：喷，吐。⑥韩蕲王：南宋名将。 13.下列对甲、丙两文中加点词语的理解和分析，不正确的一项是( )。(2分) A.“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”是“断绝，消失”的意思，与“绝巘多生怪柏”(《三峡》)中的“绝”意思不同。 B.“余强饮三大白而别”中的“强”是“尽力”的意思，与“赏赐百千强”(《木兰诗》)中的“强”意思相同。 C.“徐”有“缓慢”“安闲”“漫步走”等义项，根据语境推测，“徐定睛”中的“徐”是“缓慢”的意思。 D.“许”有“应许”“赞同”“处所”“或许，可能”等义项，根据语境推测，“视为何许人”中的“许”是“处所”的意思。 14.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 15.甲文开篇第一句看似闲笔，却包含多条信息。请结合甲、乙两文分析。(3分) 16.甲、丙两文，各自表现了作者怎样的性格特点?(4分) (二)阅读下面一首诗，回答问题。(4分) 茅屋为秋风所破歌 杜 甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 17.这首诗抒发了诗人哪些情感?请结合诗歌内容简要分析。(4分) 四、名著阅读(5分) 18.班级开展“深度阅读探真情”活动，请从下面选题中任选一个，依据要求分享探究结果。(5分) 《西游记》的师徒情、兄弟情 《朝花夕拾》的师生情 《水浒传》的兄弟情 五、作文(50分) 19.阅读下面的材料，任选一题作文。(50分) 青年就该有青年的胆魄，青年就该有青年的锐气，看不懂的才能够创新，不被看好就更需要魄力。如何追寻梦想的脚步，成就更好的自己呢?每个时代有每个时代的答案，没有人告诉你所有的答案。曾经的经验或套路都无法导引明天的路。所以你准备好了吗?迎着新时代的风，敢想、敢干、敢拼、敢闯，看梦想一点点实现，让改变一点点发生，这也是每一代青春给时代最好的答案。 (1)读以上文字，以“我终于敢 ”为题，把题目补充完整，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②不少于600字。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 (2)以上材料，给你的人生带来什么启发?请认真思考，发表你的看法，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 学科网（北京）股份有限公司 $$