山西长治某校2024-2025学年高一下学期第一次月考生物试题甲卷

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2025-06-16
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版必修2 遗传与进化
年级 高一
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2025-2026
地区(省份) 山西省
地区(市) 长治市
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 684 KB
发布时间 2025-06-16
更新时间 2025-07-29
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-06-14
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来源 学科网

内容正文:

1 2024—2025学年第二学期高一第一次月考生物试题A卷 命题人:闫运洲 审题人:卫 晴 【本试卷分为选择题和非选择题两部分,共 100分。考试时间 75分钟】 第Ⅰ卷(选择题共 48 分) 一、单选题:本题共 16小题,每小题 3分,共 48分。在每小题给出的四个选项中,只有 一项是符合题目要求的。 1.如图,某兴趣小组利用形状大小相同、分别标有 D 或 d 的小球以及甲、乙两个小桶开 展性状分离比的模拟实验,下列叙述错误的是( ) A.使用的甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官 B.每个小桶中不同小球的数量必须相同 C.甲桶内小球总数必须与乙桶内小球总数相等 D.每次抓取记录后,应将抓取的小球放回原桶 2.豌豆的红花对白花为完全显性,受遗传因子 A 和 a 控制。将一批开红花(AA:Aa=3: 1)的豌豆自交得 F₁,则在 F₁中开红花个体与开白花个体的比为( ) A.6:1 B.3:2 C.3:1 D.15:1 3.下列图示中能体现孟德尔遗传定律实质的是( ) A.①②③④⑤⑥ B.③⑥ C.①②④⑤ D.④⑤⑥ 4.番茄的红果(R)对黄果(r)为显性,子房多室(M)对子房二室(m)为显性,现将 红果多室和红果二室番茄进行杂交,其后代表型及比例如下图所示,据此分析两亲本的基 因型为( ) 2 A.RrMm、Rrmm B.RrMm、RRmm C.RRMm、Rrmm D.RRMM、RRmm 5.用具有两对相对性状的两纯种豌豆作亲本杂交获得 F1, F1 自交得 F2,F2 中黄色圆 形、黄色皱形、绿色圆形、绿色皱形的比例为 9∶3∶3∶1,与 F2 出现这样的比例无直接关系 的是( ) A.亲本必须是纯种黄色圆形豌豆与纯种绿色皱形豌豆 B.F1 产生的雄、雌配子各有 4 种,比例为 1∶1∶1∶1 C.F1 自交时 4 种类型的雄、雌配子的结合是随机的 D.F1 的 16 种配子结合方式都能发育成新个体 6.某哺乳动物卵原细胞形成卵细胞的过程中,某时期的细胞如图所示,其中①~④表示染 色体,a~h 表示染色单体。下列叙述正确的是( ) A.图示细胞为次级卵母细胞,所处时期为减数分裂Ⅱ前期 B.①与②的分离发生在减数分裂Ⅰ后期,③与④的分离发生在减数分裂Ⅱ后期 C.该细胞的染色体数与核 DNA 分子数均为卵细胞的 2 倍 D.a 和 e 同时进入一个卵细胞的概率为 1/16 7.一个基因型为 AaXbY 的精原细胞,在减数分裂过程中,由于染色体分配紊乱,产生了 一个 AAaXb 的精子,则另外三个精子的基因型分别是( ) A.aXb,Y,Y B.Xb,aY,Y C.AXb,aY,Y D.AAaXb,Y,Y 8.萨顿依据“减数分裂中基因和染色体的行为存在明显的平行关系”,提出“细胞核内的染 色体可能是基因载体”的假说。下列不属于他所依据的“平行”关系的是( ) A.基因在杂交过程中保持完整性和独立性;染色体在配子形成和受精过程中,也有相 对稳定的形态结构 B.基因和染色体在体细胞中都成对存在,且配子中都只含有成对中的一个/条 C.受精卵中基因和染色体一样,一半来自父方,一半来自母方 D.非同源染色体上的非等位基因在形成配子时自由组合;非同源染色体在减数分裂Ⅰ的 后期也是自由组合的 3 9.萨顿、摩尔根等科学家在“基因在染色体上”观点的提出和验证上做出了巨大贡献,为孟 德尔遗传规律的现代解释提供了理论依据,关于摩尔根果蝇杂交实验,下列相关分析正确 的是( ) A.萨顿通过分析基因与染色体的平行关系证明了“基因在染色体上” B.白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交, F1 自由交配, F2 中红眼:白眼=1:1 C. 白眼雄果蝇和红眼雌果蝇杂交,通过眼睛颜色可判断子代果蝇的性别 D.摩尔根根据果蝇杂交实验,推测红、白眼基因在 X 染色体上属于“演绎推理”过程 10.下图为进行有性生殖的生物的生活史示意图,下列有关说法错误的是( ) A.过程①体现了分离定律和自由组合定律 B.过程②存在细胞的分裂、分化等过程 C.过程④中原始生殖细胞染色体复制 1 次,而细胞连续分裂 2 次 D.过程①和④有利于同一双亲的后代呈现出多样性 11.下图表示细胞分裂和受精作用过程中核 DNA 含量和染色体数目的变化,据图分析以下 结论中正确的是( ) ①0-a、b-c 阶段为有丝分裂(或包含有丝分裂)、a-b 阶段为减数分裂②L 点→M 点所示过 程与细胞膜的流动性有关③GH 段和 OP 段,细胞中含有的染色体数相等④MN 段发生了 核 DNA 含量的加倍 A.①②④ B.①②③ C.①③ D.②④ 12.下图表示某雄果蝇(2n=8)进行减数分裂时,处于四个不同阶段(I~V)细胞中遗传物质及 其载体(①~③)的数量。下列叙述与图中信息相符的是( ) A.在 I、Ⅳ阶段的细胞内,都不含有同源染色体 B.在Ⅱ阶段的细胞内,有 4 个四分体,可发生互换 4 C.在Ⅱ、Ⅲ阶段的细胞内,都可能含有两个 Y 染色体 D.能发生Ⅱ→I 变化的只有在有丝分裂的过程中 13.某种植株的花色由三对等位基因(如图示)共同控制,其中显性基因 D、A、B 同时 存在时,表现为蓝色;其他情况都为白色。下列相关叙述正确的是(不考虑突变、互换及 致死)( ) A.该植株可产生 8 种比例相同的雄配子 B.基因 A(a)与 B(b)的遗传遵循自由组合定律 C.该植株测交时后代蓝色∶白色=1∶1 D.该植株自交时后代蓝色∶白色=3∶5 14.研究者在培养野生型红眼果蝇时,发现一只眼色突变为奶油色的雄蝇。为研究该眼色 遗传规律,将红眼雌蝇和奶油眼雄蝇杂交,结果如下图。下列叙述错误的是( ) A.F2 红眼雌蝇的基因型共有 6 种 B.F2 雌蝇分别与 F2 的三种眼色雄蝇杂交,均能得到奶油眼雌蝇 C.奶油眼色至少受两对独立遗传的基因控制 D.F1 红眼雌蝇和 F2伊红眼雄蝇杂交,得到伊红眼雌蝇的概率为 5/24 15.某雌雄同株二倍体植物的叶形圆叶对披针叶为完全显性,由等位基因 B/b 控制;植型 的高茎对矮茎为完全显性,由等位基因 D/d 控制,已知基因 B/b 和 D/d 独立遗传。让杂合 圆叶高茎植株与披针叶矮茎植株杂交得 F1,F1自交得 F2,F2 的表型及比例为圆叶高茎:圆 叶矮茎:披针叶高茎:披针叶矮茎=6:2:15:5。下列有关分析错误的是( ) A.两亲本的基因型与 F₁的基因型均不相同 B.该植物可能存在圆叶基因纯合致死现象 C.F24 种表型中只有 2 种表型含有纯合子 D.F1 测交后子代中披针叶矮茎的比例为 1/4 16.某昆虫的性别决定方式为 XY 型,张翅(A)对正常翅(a)是显性,位于常染色体; 红眼(B)对白眼(b)是显性,位于 X 染色体。从白眼正常翅群体中筛选到一只雌性的白 眼张翅突变体,假设个体生殖力及存活率相同,将此突变体与红眼正常翅杂交,子一代群 体中有张翅和正常翅且比例相等,若子一代随机交配获得子二代,子二代中出现红眼张翅 5 的概率为( ) A.9/32 B.5/16 C.15/32 D.7/32 第Ⅱ卷(非选择题共 52 分) 二、非选择题 17.(共 8 分)有丝分裂、减数分裂和受精作用过程中核 DNA、染色体数目变化曲线模型 分析 (1)曲线中存在斜线的为 变化曲线,不存在斜线的为 变化曲线。 (2)根据“染色体峰值”判断:染色体数目最大为 4n 的是 (有丝分裂/减数分裂);染 色体数目最大为 2n 的是 (有丝分裂/减数分裂)。 (3)根据“DNA 复制和分裂次数”判断:斜线代表相关物质复制,竖直下降代表细胞分裂完 成。因此斜线出现 1 次,而竖直下降 2 次的为 (有丝分裂/减数分裂);斜线出现 1 次,而竖直下降 1 次的为 (有丝分裂/减数分裂)。 (4)根据“结果”判断:分裂完成后,染色体或核 DNA 的数目与分裂前相等则为 (有 丝分裂/减数分裂);若减半则为 (有丝分裂/减数分裂)。 18.(共 10 分)如图是某家庭红绿色盲遗传图解。图中除深颜色代表的人为红绿色盲患者 外,其他人的色觉都正常。据图回答问题(基因用 B、b 表示) (1)该病是致病基因位于 (常/X)染色体上的 (隐/显)性基因。 (2)图中Ⅱ代 2 号的基因型是 ,Ⅲ代 2 号的可能基因型是 。 (3)Ⅲ代 3 号色盲基因来自Ⅰ代 号。 (4)若Ⅱ代 1 号和 2 号再生一男孩是红绿色盲的可能性是 。 6 19.(共 14 分)牵牛的花色有蓝色、红色、黄色和白色,受两对等位基因 A/a 和 B/b 控 制,基因控制性状的途径如图所示。牵牛的叶形有圆形和卵形,受一对等位基因 G/g 控 制。为研究牵牛的叶形和花色的遗传机制,科研人员以纯合子植株为材料做了如下实验 (不考虑互换和变异)。 实验 1:红花卵形×黄花卵形→F1 全为蓝花卵形,F1自交得 F2,F2 有四种花色且均为卵 形,淘汰其中的白花和黄花植株,其余植株自交得 F3,F3中蓝花卵形:红花卵形:黄花卵 形:白花卵形=25:15:5:3。 实验 2:白花圆形×红花卵形→F1 全为红花圆形,F1自交得 F2,F2 有红花卵形、白花圆 形、红花圆形三种表型,淘汰其中的白花圆形植株,其余植株自交得 F3,F3中红花卵形: 红花圆形:白花圆形=3:2:1。 实验 3:黄花圆形×红花卵形→F1 全为蓝花圆形,F2自交得 F2。 回答下列问题: (1)由实验 2、3 可知,卵形对圆形为 (填“显性”或“隐性”)性状。由实验一可 知,花色的遗传 (填“遵循”或“不遵循”)基因的自由组合定律。由实验 2 可知,A/a 和 G/g (填“是”或“否”)位于同一对同源染色体上。 (2)实验 1 中 F2 花色的表型及分离比为 。实验 2 中 F1 的基因型为 。 (3)实验 3 中 F2 有 种表型,其中卵形中的红花占比为 。 20.(共 14 分)萨顿提出“控制生物性状的基因位于染色体上”的假说。摩尔根起初对此假 说持怀疑态度。他及其他同事设计果蝇杂交实验对此进行研究。杂交实验图解如下图,请 回答下列问题: (1)果蝇是遗传学研究的经典实验材料,原因是 (至少写两点);最早证明基因 位于染色体上的科学家是 (填“孟德尔”、“萨顿”或“摩尔根”)。 (2)萨顿发现基因与染色体存在 从而提出“控制生物性状的基因位于染色体上” 的假说,上述实验的实验现象是 F1(雌蝇、雄蝇)全是红眼,F2红眼和白眼,数量比是 7 3∶1,上述果蝇杂交实验现象 (填“支持”或“不支持”)萨顿的假说。根据同时期其他 生物学家发现果蝇体细胞中有 4 对染色体(3 对常染色体,1 对性染色体)的事实,摩尔根 等人提出以下假设:控制眼色的基因只位于 X 染色体上,从而使上述遗传现象得到合理的 解释。不考虑眼色基因位于 Y 染色体上的情况) (3)摩尔根等人通过测交等方法力图验证他们提出的假设。以下的实验图解是他们完成的测 交实验之一: 上述测交实验现象并不能充分验证其假设,其原因是 。为充分验证其假设, 请在上述测交实验的基础上再补充设计一个实验方案。 实验方案:选用果蝇杂交亲本为 (写出实验亲本的基因型,控制眼色的等位基 因为 B、b。提示:亲本从上述测交子代中选取)。 预期实验结果并得出结论:如果后代中 则控制眼色的基因位于 X 染色体 上;否则,在常染色体上。 21.(共 6 分)某种植株的抗锈病和感锈病是一对相对性状,由一对等位基因 E、e 控制, 某科研小组为验证该植株 E、e 基因的遗传符合分离定律,将基因型为 Ee 的抗锈病亲本植 株自交获得 F1,F1 中抗锈病:感锈病=5:1。该科研小组查阅资料得知,生物的基因家族 中存在一种“自私基因”,该基因对产生的雌配子无影响,可通过杀死含该基因的个体产生 的不含该基因的部分或全部雄配子来扭曲分离比例。该种植株的等位基因 E、e 中有一个 为“自私基因”,可以杀死自身体内 1/2 不含该基因的雄配子,从而导致 F1的分离比不是 3:1。回答下列问题: (1)由 F1的实验结果可判断出等位基因 E、e 中,基因 为“自私基因”,在亲本存活的雄 配子中,E:e= 。 (2)F1 中三种基因型个体的比例为 EE:Ee:ee= ,F1中抗锈病个体中纯合子的比例 为 。

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