1.2孟德尔的豌豆杂交实验（二） 课件-2024-2025学年高一下学期生物人教版（2019）必修2

第2节 孟德尔豌豆杂交实验（二） ——— 两对相对性状的杂交实验研究 教学目标 1、阐明孟德尔的两对相对性状杂交实验及自由组合定律 2、进一步领悟假说-演绎法的科学思想 3、分析孟德尔遗传实验获得成功的原因 4、说出基因型、表现型、等位基因的含义 5、自由组合定律在实际生产中的应用 以观察和分析，提出问题 经推理和想象，提出假说 据假说进行演绎和推理 实验检验演绎推理，得出结论 假说-演绎法 发现问题 提出假设 实验验证 得出结论 孟德尔豌豆杂交实验二 观察现象，发现问题 新的问题：一对相对性状的分离对其他相对性状有没有影响？ 黄色的豌豆一定是饱满的吗？绿色的豌豆一定是皱缩的吗？ 任务二：阅读教科书P9—P10的内容。（阅读、思考，5分钟） 思考： 1.两对相对性状的杂交实验过程（流程图）。 2.从数学的角度分析，9：3：3：1与3：1的能否建立数学联系？ 自由组合定律问题的解题思路及分析 (1)分解组合法解题步骤 ①分解:将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题,在独立遗传的情况下,有几对基因就可以分解为几个分离定律问题。如AaBb×Aabb可分解为Aa×Aa、Bb×bb。 ②组合:将用分离定律研究的结果按一定方式(相加或相乘)进行组合。 重点难点突破 阅读课本P12页思考讨论中的文字材料，思考回答问题 1.用豌豆做杂交实验的材料有哪些优点？这说明实验材料的选择在科学研究中起着怎样的作用？ (1）具有稳定的易于区分的相对性状 (2）豌豆严格自花传粉，闭花授粉 (3）豌豆花比较大，易于做人工杂交实验。 （4）孟德尔正是因为选用了豌豆做杂交实验，才能有效地从单一性状到多对性状研究生物遗传的基本规律，才能对遗传实验结果进行量化统计。若孟德尔一味地用山柳菊做实验，就很可能揭示不了生物遗传的规律，所以科学地选择实验材料是科学取得研究取得成功的重要保障之一。 提出问题 作出假说 演绎推理 实验验证 得出结论 两对相对性状的杂交实验 对自由组合现象的解释 设计测交实验 基因的自由组合定律 实施测交实验 自由组合定律的发现过程 1、两对相对性状的杂交实验 -----发现现象，提出问题 为什么会出现新的性状组合呢？ 9 ： 3 : 3 : 1 为什么会出现9：3：3：1的比例呢？ 这与3：1的分离比有联系吗？ 2、对自由组合现象的解释 （1）、假说内容： ①两对性状分别由两对遗传因子控制。 （2）、遗传图解： ②产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对遗传因子自由组合，即： F1：雌配子：YR:Yr:yR:yr=1:1:1:1 雄配子：YR:Yr:YR:yr=1:1:1:1 ③受精时，雌雄配子的结合是随机的。 ----提出假说，作出解释 F2：雌雄性配子结合方式_____种； 基因型____种；表现型___种 对每一对相对性状单独进行分析得到如下结果 两对相对性状的杂交实验 籽粒性状 黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱粒 统计数目 315 101 108 32 黄色：绿色=（315+101）:（108+32）=2.97:1≈3:1 圆粒：皱粒=（315+108）:（101+32）=3.18:1≈3:1 每对性状的遗传都遵循分离定律。 不同对性状互不干扰、独立遗传。 两对相对性状的杂交实验 每一对相对性状的传递规律仍然遵循着__________。 分离定律 （黄色：绿色）x（圆粒：皱粒）＝ 两对相对性状实验中F2的9：3：3：1数量比与一对相对性状实验中F2的3：1数量比有什么关系？ 即：黄圆：黄皱：绿圆：绿皱＝ 9∶3∶3∶1 若是n对遗传因子，即其后代的性状数量比应该是 （3：1）n （3：1）x（3：1） 对自由组合现象的解释和验证 F2中能稳定遗传的个体占总数的________ F2中能稳定遗传的绿色圆粒占总数的________ F2绿色圆粒中，能稳定遗传的占________ F2中不同于F1表现型的个体占总数的________ F2中重组类型占总数的________ 根据对F2统计结果，回答下列问题： 1/4 1/16 1/3 7/16 3/8 巩固练习 自由组合定律——总结归纳，提出定律 控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的;在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离,决定不同性状的遗传因子自由组合。 决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离,决定不同性状的遗传因子自由组合 核心内容： 思考：是否所有生物性状的遗传都遵循分离定律？ 自由组合定律的适用范围： （1）真核生物的性状遗传。 （2）有性生殖生物的性状遗传。 （3）细胞核遗传。 （4）两对（或两对以上）相对性状的遗传。 细胞质中的遗传因子及原核生物和非细胞生物都不遵循。 自由组合定律 控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。 适用范围： （1）进行有性生殖的真核生物； （2）细胞核中的遗传因子； （3）研究两对或两对以上控制不同相对性状的遗传规律。 1、 番茄红果对黄果为显性,二室果对多室果为显性,长蔓对短蔓为显性,三对性状独立遗传。现有红果、二室、短蔓和黄果、多室、长蔓的两个纯合品系,将其杂交种植得F1,F1自交得F2,则在F2中红果、多室、长蔓所占的比例及红果、多室、长蔓中纯合子的比例分别是( 　) A.9/64、1/9 B.9/64、1/64 C.3/64、1/3 D.3/64、1/64 A 设控制三对性状的基因分别用A、a,B、b,C、c表示,亲代为AABBcc与aabbCC,F1为AaBbCc,F2中A_∶aa=3∶1,B_∶bb=3∶1,C_∶cc=3∶1,所以F2中红果、多室、长蔓所占的比例是3/4×1/4×3/4=9/64;在F2的每对相对性状中,显性性状中的纯合子占1/3,隐性性状全为纯合子,故红果、多室、长蔓中纯合子的比例是1/3×1×1/3=1/9。 ABC 2、[不定选] [2021·衡水武强中学月考] 已知A与a、B与b、C与c 3对等位基因自由组合,基因型分别为AaBbCC、AabbCc的两个体进行杂交。下列关于杂交后代的推测,不正确的是( 　) A.表型有8种,AaBbCc个体的比例为1/16 B.表型有4种,aaBbcc个体的比例为1/16 C.表型有8种,Aabbcc个体的比例为1/8 D.表型有4种,aaBbCc个体的比例为1/16 3.已知三对基因在染色体上的位置情况如图所示，且三对基因分别单独控制三对相对性状，则下列说法正确的是 A.三对基因的遗传遵循基因的自由组合定律 B.基因型为AaDd的个体与基因型为aaDd的个体杂交后代会 出现4种表现型，比例为3∶3∶1∶1 C.如果基因型为AaBb的个体在产生配子时没有发生交叉互 换，则它只产生4种配子 D.基因型为AaBb的个体自交后代会出现4种表现型，比例为9∶3∶3∶1 √ 4.某二倍体植物花瓣的大小受一对等位基因A、a控制，基因型为AA的植株表现为大花瓣，Aa为小花瓣，aa为无花瓣。花瓣颜色(红色和黄色)受另一对等位基因R、r控制，R对r为完全显性，两对基因独立遗传。下列有关叙述错误的是 A.若基因型为AaRr的个体测交，则子代表现型有3种，基因型有4种 B.若基因型为AaRr的亲本自交，则子代共有9种基因型，6种表现型 C.若基因型为AaRr的亲本自交，则子代有花瓣植株中，AaRr所占比例约为 1/3，而所有植株中的纯合子约占1/4 D.若基因型为AaRr与Aarr的亲本杂交，则子代是红色花瓣的植株占3/8 √ 5：某植物红花和白花是一对相对性状，该性状同时受多对独立遗传的等位基因控制，每对等位基因至少有一个显性基因时才开红花，科研人员利用甲、乙、丙三种纯合品系进行了如下杂交实验。下列说法正确的是（ ） 实验一：甲x乙-F1（红花）--F2（红花：白花=2709：3689） 实验二：甲x丙-F1（红花）--F2（红花：白花=907：699） 实验三：乙x丙-F1 (白花）--F2（白花） A.控制该相对性状的基因数量至少为3对 B.这三个品系中至少有一种是红花纯合子 C.上述杂交组合中，F2的白花植株中纯合子所占比例最低的是实验三 D.实验一的F2白花植株中自交后代不发生性状分离的个体所占比例为7/37 A 6、小麦高秆（D）对矮秆 (d) 为显性，抗锈病 (R) 对易感锈病 (r) 为显性，两对性状独立遗传。现用一个纯合易感锈病的矮秆品种（抗倒伏）与一个纯合抗锈病的高秆品种（易倒伏）杂交，理论上 F2 中出现纯合的既抗倒伏又抗锈病类型的比例为 C 7：基因型为AaBb的个体，两对等位基因的独立遗传，但具有某种基因型的配子或个体之死，不考虑环境因素对表型的影响，若该个体自交，下列说法不正确是（ ） A.后代分离比为6：3：2：1，则推测原因可能是某对基因显性纯合致死 B.后代分离比为5：3：3：1，则推测原因可能是基因型为AB的雄配子或雌配子致死 C.后代分离比为7:3:1:1,则推测原因可能是基因型为Ab的雄配子或雌配子致死 D.后代分离比为9：3：3，则推测可能是基因型为aB的雄配子或雌配子致死 D 自 由 组 合定 律 F2性状表现类型及其比例为 黄圆∶黄皱∶绿圆∶绿皱≈ 9∶3∶3∶1 F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离， 不同对的遗传因子可以自由组合。 子代性状表现类型及其比例为 黄圆∶黄皱∶绿圆∶绿皱≈ 1∶1∶1∶1 杂交实验 理论解释 （假说） 测交验证 自由组合 定律内容 控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。 课堂小结 总结： ①植物杂交育种中，优良性状的纯合子获得一般采用多次自交选种。 ②动物杂交育种中，优良性状的纯合子获得一般采用测交，选择测交后代不发生性状分离的亲本。 ③如果优良性状是隐性，直接在F2中选出即为纯合体。 ④优点 a.目的性强，通过杂交使位于不同个体上的优良性状集中于一个个体上（“集优”） ⑤缺点 育种所需时间较长。 b.操作简单，技术要求不高。 ⑥原理 基因重组 (自由组合) 自由组合定律的应用 .动植物杂交育种 谢谢观看 Lavf58.12.100 Transcoded by Arctime Pro 2.2.1 $$