课时作业18 劝学-【创新教程】2025-2026学年中职语文基础模块上册五维课堂课时作业（高教版2023）

　　课时作业１８　　劝学 １．下列加点字的读音,完全正确的一项是 (　　) A．中 绳(zhòng)　槁 暴(gǎo)　磨砺 (lì) 锲 而不舍(qì) B．须臾 (yú)　跂 望(qí)　靛 青(diàn) 参省 乎己(shěng) C．跬 步(guǐ)　句读 (dòu)　郯 子(tán) 生 非异也(xìng) D．老聃 (dān)　阿谀 (yú)　李蟠 (pán) 六艺经传 (zhuàn) ２．下列句中加点词的解释,有误的一项是 (　　) A．木直中 绳　中:符合,合乎 B．善假 于物也　假:借助 C．是故无 贵无贱　无:无论,不分 D．六艺经传皆通 习之　通:精通 ３．下列加点词的词类活用现象不同于其 他三项的一项是 (　　) A．君子博学而 日参省乎己 B．假舟楫者,非能水 也,而绝江河 C．蚓无爪牙之利,筋骨之强,上 食埃土 D．箕畚 运于渤海之尾 ４．下列各句中,“焉”字的用法与其他三项 不同的一项是 (　　) A．积土成山,风雨兴焉 B．夫大国,难测也,惧有伏焉 C．积水成渊,蛟龙生焉 D．积善成德,而神明自得,圣心备焉 ５．下列各句与“蚓无爪牙之利,筋骨之强” 的句式特点相同的一项是 (　　) A．微斯人,吾谁与归 B．青,取之于蓝,而青于蓝 C．马之千里者,一食或尽粟一石 D． 以为轮 ６．下列有关文学或文化常识的解说,不正 确的一项是 (　　) A．«荀子»,战国末期思想家荀况所作, 一小 部 分 出 自 其 弟 子 之 手,现 存 ３２篇. B．“青,取之于蓝”中的“青”为“靛青”, 一种染料.“蓝”,草名,叶子可提取 靛青. C．句读,古人指文辞休止和停顿处.文 辞语意已尽处为读,未尽而须停顿的 地方为句. D．巫医,古代巫和医不分.巫的职业以 祝祷、占卜等为主,也用药物等为人 治病. ７．把下面的几句话整合成一个长单句,可 适当增删词语,也可根据需要变换叙述 角度,但不得改变原意,也不能遗漏内 容要点. 　　荀子是我国古代的思想家和教育 家,是先秦儒家学派的代表人物,是朴 素唯物主义思想的集大成者.韩非子 和李斯都是他的学生.他提出了治理 天下既要靠“法治”,又要重视教化,同 时兼用“礼 治”的 思 想.“制 天 命 而 用 之”的人定胜天的思想也是他提出的. 答: 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰８５􀅰 阅读«劝学»,完成８~１２题. 　　君子曰:学不可以已. 青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之, 而寒于水.木直中 绳, 以为轮,其曲中 规.虽有槁 暴,不复挺者, 使之然也.故 木受绳则直,金就 􀅰 砺则利,君子博学而日 参省乎己,则知明而行无过矣. 吾尝终 日 而 思 矣,不 如 须 臾 之 所 学 也;吾尝 跂 而 望 矣,不 如 登 高 之 博 见 也. 登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而 呼,声非加疾 也,而闻者彰.假舆马者,非 利足也,而致千里;假舟楫者,非能水 也, 而绝江河.君子生非异也,善假于物也. 积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙 生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉. 故不积跬步,无以至 千里;不积小流,无以 成江海.骐骥一跃,不能十步;驽马十驾, 功在不舍.锲而舍之,朽木不折;锲而不 舍,金石可镂.蚓无爪牙之利,筋骨之强, 上 􀅰 食埃土,下饮黄泉,用心一也.蟹六跪而 二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也. ８．下列语句中加点词的解释,不正确的一 项是 (　　) A．木直中 绳　中:合乎 B．虽有槁 暴　槁:晒干 C．金就 砺则利　就:接近,靠近 D．声非加疾 也　疾:声音宏大 ９．下列句子中“而”字的用法,与例句相同 的一项是 (　　) 例句:冰,水为之,而寒于水 A．吾尝终日而思矣 B．积善成德,而神明自得 C．臂非加长也,而见者远 D．蟹六跪而二螯 １０．下列句子中加点词没有词类活用的一 项是 (　　) A．君子博学而日 参省乎己 B．假舟楫者,非能水 也,而绝江河 C．故不积跬步,无以至 千里 D．上 食埃土,下饮黄泉,用心一也 １１．下列对本文的理解,不正确的一项是 (　　) A．“登高而招”“而见者远”,说明人通 过学习可以弥补自身的不足,由此 可见学习的重要性. B．“骐骥”与“驽马”、“舍之”与“不舍” 的对比阐明了学习要持之以恒的道 理,所以说“学不可以已”. C．虽然«劝学»以论述思想品德的学习 修养为主,但作者也着力论述了学 习文化知识,特别是科 学 技 术 的 方法. D．全文用了比喻论证,最后一段从学 习的方法、态度方面说明学习要注 意的问题,这对我们今天的学习也 有指导意义. １２．把 文 中 画 横 线 的 句 子 翻 译 成 现 代 汉语. (１)故木受绳则直,金就砺则利. 译文: 　 　 (２)蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃 土,下饮黄泉,用心一也. 译文: 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰９５􀅰 第六单元　经典智慧 课时作业１６ １．C　[C项,撰:才能,这里指为政的才能.] ２．A　[A项,乎:介词,比.] ３．B　[B项,“小”,形容词作名词,小相.A项,“章甫”, 名词作动词,戴着礼帽.C项,“风”,名词作动词,吹 风.D项,“鼓”,名词作动词,弹奏.] ４．A　[A项与例句为状语后置句,分别为“以师旅加之” “以礼为国”.B、C、D三项为宾语前置句,分别为“不 知吾也”“则以何哉”“毋以吾也”.] ５．C　[C项,“周代男子和女子在二十岁时行加冠礼”错 误,应该是“周代男子在二十岁时行加冠礼”.] ６．(１)戏水沐风咏歌归 (２)冠者五六舞雩当风风正暖 ７．C　[C项,如,或者.] ８．A　[例句是名词作动词,吹风.A项是名词作动词, 落在后面.B项是形容词的使动用法,使􀆺􀆺富 足. C项是形容词作名词,勇气.D项是形容词作名词, 小相.] ９．B　[B项,“小相指较低的大夫这一级”错误,小相指 最低的士这一级.] １０．A　[A项,“子路志在从政,理想远大,受到夫子哂 笑”理解有误.根据对文本意思的理解,孔子哂笑的 不是子路的志向而是他的轻率鲁莽态度.] １１．(１)因为我年纪比你们大一点,(你们)不要因我(年 长)就不敢说话了. (２)(曾点)弹奏瑟的声音渐渐稀疏,接近尾声,接着 铿的一声,把瑟放下,站起来,回答说:“我和他们三 个人为政的才能不一样.” １２．子路:有抱负,坦诚,性格也比较鲁莽、轻率.冉有: 谦虚谨慎,说话很有分寸.公西华:谦恭有礼,娴于 辞令. 课时作业１７ １．D　[D项,罪:归罪,归咎.] ２．C　[A项,“涂”同“途”;B项,“属”同“嘱”;D项,“见” 同“现”.] ３．D　[A项,古义:庄稼收成不好.今义:心肠狠,暴躁. B项,古义:更加.今义:增加.C项,古义:耽误、错 过.今义:抢、强取.] ４．C　[C项,于:到.] ５．B　[A项,生、死:活着的人,死的人,形容词活用为名 词.C项,衣:穿,名词活用为动词.D项,王:称王,为 王,名词活用为动词.] ６．C　[“未之有也”和例句都是宾语前置句.A项判断 句.B项,状语后置句.D项,省略句:数口之家,可以 (之)无饥矣.] ７．呵护环境,取用有度;持续发展,希望无限. ８．D　[D项,丧:丧葬,埋葬.] ９．D　[A项,“无罪”此处是两个词,“不要归罪”;现代汉 语是一个词.B项,“养生”此处指供养活着的人;今义 指保养身体.C项,“河内”在古汉语中的意思是黄河 以北;今义是越南的首都.] １０．D　[A项,判断句.B、C两项,宾语前置句.D项, 状语后置句.] １１．D　[D项,“终极理想”的说法是错误的,文章原文说 “使民养生丧死无憾”是“王道之始也”.] １２．(１)考察邻国的政治,还没有谁像我这样为老百姓着 想的. (２)粮食和水产吃不完,木材用之不尽,这就使百姓 对生养死葬没有什么不满. 课时作业１８ １．D　[A项,锲 应读作“qiè”;B项,跂 应读作“qǐ”;省 应 读作“xǐng”,C项,跬 应读作“kuǐ”.] ２．D　[D项,通:全面.] ３．B　[A、C、D三项均为名词作状语,意思分别为每天、 向上、用箕畚.B项为名词作动词,游泳.] ４．D　[D 项 是 语 气 词;其 余 三 项 都 是 兼 词,相 当 于 “于此”.] ５．C　[C项与例句的句式均为定语后置;A项,宾语前 置句;B项,状语后置;D项,省略句.] ６．C　[C项,应为“文辞语意已尽处为句,未尽而须停顿 的地方为读”.] ７．我国古代的思想家和教育家、先秦儒家学派的代表人 物、朴素唯物主义思想的集大成者韩非子和李斯的老 师荀子提出了治理天下既要靠“法治”,又要重视教 化,同时兼用“礼治”和“制天命而用之”的人定胜天的 思想. ８．B　[B项,“槁”,枯;“暴”,同“曝”,晒干.] ９．C　[例句:而:连词,表转折.A项,而,连词,表修饰. B项,而,连词,表承接.D项,而,连词,表并列.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰０９􀅰 １０．C　[A项,名词作状语.B项,名词作动词.D项, 名词作状语.] １１．C　[C项,“特 别 是 科 学 技 术 的 方 法”错 误,无 中 生有.] １２．(１)所以,木材打上了墨线(再进行加工)就能让它很 直,金属的刀斧拿到磨刀石上去磨就能使它锋利. (２)蚯蚓没有锋利的爪牙和强壮的筋骨,(可是它却 能)往上吃泥土,往下饮地下泉水,(这是因为它)用 心专一啊. 课时作业１９ １．A　[A项,“绝”的意思应为“尽”.] ２．A　[A．第一个“起”的含义是“动身”;第二个“起”的 含义是“起身”.B．为什么;C．替;D．结构助词,的.] ３．C　[A．“说”同“悦”,高 兴;B．“争”同“诤”,劝 阻; D．“距”同“拒”,阻挡.] ４．B　[A．名词作动词,说,告诉;B．形容词作动词,杀 尽,杀光;C．名词作动词,崇尚仁义;D．名词作动词, 入侵.] ５．D　[D．“民为贵,君为轻”是孟子的政治思想,此处应 为“非攻”的政治思想.] ６．D　[“公输盘为楚造云梯之械”中,“公输盘”是主语, “为楚”是状语,“造”是谓语,“云梯之械”是宾语,“成” 是补语,组合在一起是个完整的句子,不可断开,据此排 除B、C.“行十日十夜而至于郢”中,“至于”是一个词, “郢”是“至于”的地点,中间不可断开,据此排除A.] ７．B　[B项,“公输盘不说”中,“说”是“高兴”的意思; “以说吴王”中,“说”是“取悦”的意思.] ８．C　[C项,“引发了楚王的反思”错误,原文中楚王说: “善哉! 虽然,公输盘为我为云梯,必取宋.”可见他还 是执意攻宋,并没有反思.] ９．(１)现在这里有一个人,舍弃他自己装饰华美的车,邻 居有破车,他却想要去偷. (２)公输盘理屈,却说:“我知道用来抵御你的方法,可 是我不说.” １０．①迂回切入.他并未开门见山谈及攻打宋国的话 题,而是先谈其他话题,使对方放松警惕.②以子之 矛攻子之盾.公输盘称自己义不杀人,墨子批评他 不杀少却杀众,使对方无话可说. 课时作业２０ １．C　[A项,“砉然向然”中的“砉”应读“xū”;B项,“度 长絜大”中的“絜”应读“xié”;D项,“刈旗”中的“刈”应 读“yì”.] ２．D　[D．委:散落,卸落.] ３．C　[A．“向”同“响”;B．“盖”同“盍”;D．“善”同“缮”.] ４．D　[A项,古义:两个词,行动,因而;今义:受思想支 配而表现出来的活动.B项,古义:虽然是这样.今 义:转折连词.C项,古义:牛体的自然结构;今义:天 然的道理或伦理道德.D项,古今义均为“未曾”.] ５．A　[A项与例句都是判断句.B项,宾语前置句,即 “未尝技经肯綮”.C项,省略句,“怵然为(之)戒,视为 (之)止,行为(之)迟”.D项,宾语前置句,“是以”即 “以是”;状语后置句,“发于硎”应是“于硎发”.] ６．A　[A．庄子,名周,战国时期宋国蒙人.] ７．一切事物都有它的客观规律,只有掌握并遵循客观规 律,才能把事情做好. ８．B　[B项,“导”,顺着、循着,这里指引刀而入.] ９．C　[A．均为介词,相当于“于”.B．均为连词,但,却. C．动词,做/介词,作为,当作.D．均为介词,依照.] １０．D　[A项,判断句.“􀆺􀆺者􀆺􀆺也”表判断;B项, 判断句.“􀆺􀆺也”表判断;C项,省略句.正常语序 是:怵然为(之)戒.D项,一般句式.] １１．C　[C项,“强调对技术的追求”错误,庄子不停留在 掌握具体的“技”上,而是探求“道”———解牛的规律, 将之作为实践的目标.] １２．(１)庖丁放下刀回答说:“我所爱好的是自然规律,已 经超过技术了.” (２)依照牛生理上的天然结构,击入大的缝隙,顺着 (骨节间的)空处进刀,依照牛体本来的结构,从不经 过使刀口钝折的地方,更何况大骨呢! 课时作业２１ １．C　[A项,“吓”应读“hè”;B项,“誉”应读“yù”;C项, 注音无误,符合题干要求;D项,“薄”应读“bó”.] ２．A　[A项,“纯淬”的“淬”应为“粹”,指纯、不杂;精华 的意思.] ３．A　[“冠冕堂皇”和“堂而皇之”都有“表面上庄严正 大”的意思,但“堂而皇之”还可指“有气派,广大”,这 里指船大,气派,用“堂而皇之”,排除C项、D项.夸 大其词:指把事情说得超过原有的程度;哗众取宠:指 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰１９􀅰 参考答案