课时作业6 林黛玉进贾府-【创新教程】2025-2026学年中职语文基础模块上册五维课堂课时作业（高教版2023）

为􀆺􀆺”,结合横线后的语句“其姿态的优雅与古典, 气质的淡雅与清新,给人以美的享受”进行总结,故填 “一是因为美好的姿态和不俗的气质”.第三空,结合 后文“我以为,人们喜爱荷花还有第三个原因”可知, 作者补充了人们爱莲的第三个原因,前文已提到两个 原因,此处故填“除此之外”. ①荷花频频得到中国文人的青睐(喜爱)　②一是因 为美好的姿态和不俗的气质　③除此之外 ８．C　[“小 睡”指 被 一 层 淡 淡 的 云 遮 住 的 月 光,不 能 “朗照”.] ９．示例一:“泻”“浮”.“泻”本指液体很快地流.在句子 中,作者首先将“月光”比作“流水”,然后将月光静静 地照射在叶子和花上,说成“泻”在这一片叶子和花 上,更有活泼灵动、形象直观的感受.而“浮”本指物 体漂在水面上.在句中,把整个荷塘比作水面,而一 个“浮”字,既呼应了青雾“薄薄”的特点,又表现了青 雾轻柔、缥缈的特点,给人一种画面的即视感. 示例二:“洗”“画”.“洗”本身是个动词,把东西放在 水里进行清洗、洗涤的意思,在句中,作者首先把朦 胧、皎洁的月光比作牛乳,而被月光笼罩的荷叶、荷 花,就像在月光中,洗涤一般,更呈现出一种乳白的色 泽.而“画”,是动词,本义就是用笔对客观事物进行 描摹.而在句中,作者用一个“画”字,把杨柳的投影 巧妙地反射在荷叶上的情形生动地刻画了出来. １０．对比(反衬).画波浪线句“热闹是它们的,我什么也 没有”,将“蝉声”“蛙声”的“热闹”和自己渴望“独处” “宁静”进行对比.结合创作背景可知,大革命失败 后,知识分子苦闷、彷徨,而现实的聒噪、喧嚣,也波 及到了书香圣地———清华园,所以作者对知识分子 的何去何从感到彷徨、迷惘,这正是文章作者“淡淡 的哀愁”的情感所在. １１．“奇异的感情”是面对“长宜子孙”这种封建思想十八 年之久都不曾改变的惊讶,是一种希望与失望交织 的复杂情感. １２．(１)运用排比的手法,生动地描写出作者再次走出小 家,来到“广大的世界”的快乐心情,表现了作者对新 生活满怀的信心和期待. (２)“意外”二字加上引号,反映出旧式家庭中女性悲 剧命运的必然性.运用拟人的手法,生动地表现出 姐姐之死对自己的打击十分沉重. １３．作者在首段用“长宜子孙”四字引起对旧式家庭生活 的回忆和对人生道路的思索.所谓的“长宜子孙”恰 恰是摧残子孙、囚禁子孙思想的枷锁.文中多次提 及,强调指出其所代表的封建思想是顽固的,这四字 是对封建势力的辛辣的讽刺.由此表现出作者对封 建势力的本质及顽固性的清醒认识,以及与旧家庭 决裂,寻求光明的决心. １４．(１)旧宅大门内亮起的灯光,象征着走向没落、崩溃 的旧家庭、旧势力.(２)爱尔克的灯光,既象征着姐 弟亲情,又象征着旧家庭生活的悲剧和希望的破灭. (３)心灵的灯光,象征着作者对新生活的信念和对理 想的追求. 课时作业６ １．B　[A项,“孽根(liē)”错误,“孽”应读“niè”;“不治之 症(zhēng)”错误,“症”在这里 应 读“zhèng”.C 项, “便(pián)宜 行 事”错 误,“便”在 这 里 应 读“biàn”. D项,“惬意(qià)”错误,“惬”应读“qiè”.] ２．C　[A 项,“谪”改 为“嫡”.B项,“蘖”改 为“孽”. D项,“梁”改为“粱”.] ３．C　[C项,敛声屏气:形容畏惧与小心.依据后文“坐 下来对话”“消释不快”可知,此处应用“心平气和”.] ４．A　[B项,语 序 不 当,“造 诣”和“研 究”互 换 位 置; C项,表意不明,歧义,应为“两会部分代表”;D项,语 序不当,关联词位置不对,应为“王夫人与王熙凤虽然 是􀆺􀆺”.] ５．A　[这是一个议论性语段,议论的话题是«红楼梦»中 的两 句 诗.④承 前 亮 出 诗 句,不 能 把 诗 句 选 错 了. ①从诗句说开来.⑤由这两句诗联系今天,引出最想 说的话.③写出今天对曹雪芹和«红楼梦»的感受. ②是对作者与读者一路同行的看法.] ６．C　[C项,错在“‘宸翰之宝’就是皇帝的书法”.其 实,这个“宝”是印章,这些字都是皇帝印玺上的字.] ７．(１)«红楼梦»是曹雪芹创作的、我国古代最伟大的、揭 露封建制度的黑暗腐朽和没落的长篇小说. (２)曹雪芹创作了揭露封建制度的黑暗腐朽和没落 的、我国古代最伟大的长篇小说«红楼梦». ８．这句话是对林黛玉的心理描写,她的“纳罕”反映了她 心细、谨慎的个性,也反映了王熙凤在贾府中的特殊 地位. ９．(１)王熙凤做了“携着黛玉的手”“细细打谅”“送至贾 母身边”等动作.(２)这样做既可表现出王熙凤对黛 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰２８􀅰 玉的亲热、关心,又可显示出她对贾母的尊重,讨好 贾母. １０．(１)变化:由喜到悲再到喜.(２)原因:王熙凤善于逢 迎,她的悲喜全是冲着贾母而来,为的是时时处处讨 贾母喜欢,因此会有这样的变化. １１．①表明王熙凤深受贾母宠爱,在贾府中地位尊贵. ②点明了王熙凤泼辣的性格特征. １２．这几句话看似是闲话,但这些话既能让贾母感受到 王熙凤对林黛玉的关心,又能表现出王熙凤在贾府 中拥有人、事、物管理权的特殊权势,所以说这几句 话是“闲笔不闲”. １３．A　[B项,“这是她的谨慎性格所致”不当,实为一见 面就张口求人,情有所难.C项,不是为了说明“上山 擒虎易,开口求人难”的道理,这与主题不符.D项, “行 乞 的 幌 子”评 价 不 当,“话 语 那 么 突 兀”之 说 不当.] １４．刘姥姥是一个贫穷质朴、没见过世面、言语粗俗,但 又有些自尊、难以启齿求人的农村老妇人形象. １５．为王熙凤的出场作铺垫,反衬了刘姥姥初入贾府的 心情,渲染环境氛围.这一情节描写十分高明,它通 过刘姥姥的听觉和视觉来渲染王熙凤的出场,由此 可见贾府之盛极一时. １６．观点１:凤姐接待刘姥姥傲慢无礼.(１)运用“不接 茶”“不抬头”等神态描写,写出了凤姐的富贵和傲 慢;(２)运用了“忙欲起身”“犹未起身”等动作描写, 显示了凤姐的虚情假意;(３)运用了“嗔周瑞家的”等 语言描写表现了凤姐表里不一的性格特点. 观点２:凤姐接待刘姥姥比较得体.(１)运用了“满面 春风”的神态描写,写出了凤姐的热情;(２)运用了 “忙欲起身”的动作描写,写出了凤姐对穷亲戚的尊 重;(３)运用了多处语言描写,写出了凤姐的周到和 客气. 课时作业７ １．B　[忧心忡忡(chōng).] ２．B　[A．“宣嚣”的“宣”应写作“喧”.“与日具增”的 “具”应写作“俱”.C．“荒无”的“无”应写作“芜”.“葱 龙”的“龙”应 写 作“茏”.D．“强 捍”的“捍”应 写 作 “悍”.“曲径通悠”的“悠”应写作“幽”.] ３．A　[A．自以为是:认为自己的看法和做法都正确,不 接受别人的意见.使用正确.B．万人空巷:指家家户 户的人都从巷里出来了,形容庆祝、欢迎等盛况.句 中描述与词语含义刚好相反.C．投笔从戎:扔掉笔去 参军,指文人从军.小董是去休息,使用不当.D．忍 俊不禁:忍 不 住 要 发 笑.忍 俊 不 禁 本 身 就 有 笑 的 意思.] ４．D　[A．说法不合事理,“酷暑的炎热”语义重复;“浓 荫密布的树下”说法不合理;B．为歧义句,“其他学校 领导”有两种意思;C．语序混乱,应是“引起了全社会 的广泛关注”.] ５．B　[B．双引号里的逗号应该放到双引号外,因为双引 号内是一个小句,没有第二句.] ６．A　[B．“赏识”用于上对下.C．应用严肃庄重的书面 语体.D．根据内容,应用口语语体,而“身体欠佳”是 书面语体.] ７．B　[A．应该是“美国”;C．小乔不是四大美女,古代四 大美女指西施、貂蝉、杨玉环、王昭君;D．乡试第一称 “解元”,会试第一称“会元”.] ８．指在绘画(艺术)上的成功. ９．因为琼希把自己的生命和常春藤叶联系起来.表现 了贝尔曼对琼希的关心、爱护之情. １０．是让贝尔曼以当模特为名,两人一起去陪伴、开导琼 希,冲淡她的悲观情绪.他一时没有明白休的真正 用意. １１．肖像描写　语言描写 １２．贝尔曼是一个穷困潦倒、外表粗俗而内心善良、高尚 的失败画家. １３．设置悬念,推动情节发展. １４．①小说中女孩是个受过良好教育的富贵女孩,小伙 子是小饭馆的跑堂.②但结尾却陡然逆转:男女主 人公“身价”错位,真正富有的是小伙子,女孩是社会 底层的普通人. １５．这种出人意料而在情理之中的结局,是欧􀅰亨利小说最 显著地艺术特色,被人们称为“欧􀅰亨利式结尾”. 铺垫有以下几处:①女孩穿着普通,对普通人冷若冰 霜,言行粗俗;②小伙子温文尔雅,诙谐地对女孩说 “我很喜欢研究和探听你们富人的生活”;③女孩马上看 了看手表,然后站起身,说:“你怎么还不去工作?” １６．①小说揭露了金钱至上的罪恶.②在资本主义社 会,人的“身价”是用金钱来衡量的.女孩的拙劣表 演,正是对这一标准的诠释.③感受:扭曲的价值观 导致了人性的畸变.为了抬高身价,穷人装成富人, 极力吹嘘自己的奢华;为了寻求刺激,富人装成穷 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰３８􀅰 参考答案 　　课时作业６　　林黛玉进贾府 １．下列加点字的注音,正确的一项是(　　) A．敕 造(chì)　孽 根(liē)　懵 懂(měng) 不治之症 (zhēng) B．逞 辩(chěng)　勾 当(gòu)　絮聒 (guō) 面面相觑 (qù) C．偏裨 (pí)　寨栅 (zhà)　长 史(zhǎng) 便 (pián)宜行事 D．在庠 (xiáng)　惬 意(qià)　垓 心(gāi) 胁肩谄 笑(chǎn) ２．下列各组词语中,没有错别字的一组是 (　　) A．谪亲　厮混　懵懂　偏僻乖张 B．诽谤　作揖　拭泪　蘖根祸胎 C．翠幄　潦倒　盥洗　姣花照水 D．怯弱　别致　颦蹙　膏梁子弟 ３．下列各句中加点成语的使用,不正确的 一项是 (　　) A．一些博友认为,规定气候资源归国有 并非不经之谈 ,但要防止«条例»在执 行时伤害市场公平,进而挫伤民企积 极性. B．有些女孩子无论走到哪里,只要看到能 照出人影的东西,总喜欢凑过去照几 下———你看,她又在玻璃窗前顾影自 怜 了. C．被批评者与批评者能够敛声屏气 坐 下来对话,消释不快,这在当今中国 文坛上实在少见,余秋雨和余杰就做 到了这一点. D．现代人过分强调商品包装的同时,也 十分注重自身衣着的包装,但盛妆丽 服 包裹下的灵魂,究竟有多少分量, 却无人注重. ４．下列各句中,没有语病、句意明确的一 项是 (　　) A．８７版电视剧«红楼梦»中贾宝玉的扮 演者欧阳奋强日前在某网站开设微 博,言语诙谐、机智幽默,颠覆了不少 网友以往的印象. B．千古奇书、文学名著«红楼梦»的作者 曹雪芹,不仅文采飞扬,而且多才多 艺,他对于风筝的制作工艺还颇有造 诣和研究,是一位名副其实的风筝 高手. C．３月１２日,大型昆曲豪华青春版«红 楼梦»,在BTV 大剧院进行彩排演 出,部分两会代表受邀到场观看. D．虽然王夫人与王熙凤是嫡亲的姑侄 女关系,但都打着自己的算盘,经过 短期的利益合作后,终于分开了,这 是一条亲情与利益矛盾的路,是一条 不能统一的路. ５．依次填入下面一段文字横线处的语句, 衔接最恰当的一组是 (　　) 当年曹雪芹写完«红楼梦»后,曾写下这 样两句诗:　　　　　　　　　　 ①读过«红楼梦»的人,自能体会书中诗 的悲凉意味. ②是的,没有作者、读者的一路同行,我 们怎能在这漫漫长途上走到今天? ③“字 字 看 来 皆 是 情,十 年 同 路 见 真心.” ④“字 字 看 来 皆 是 血,十 年 辛 苦 不 寻常.” ⑤今天,编者如果学着曹雪芹写诗的 话,最想说的是: A．④①⑤③②　　　　B．③②⑤④① C．③①⑤④② D．④②⑤③① 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰６１􀅰 ６．下列句中相关词语的解说,有误的一 项是 (　　) A．一段自然的风流态度———其中的“风 流”是指“风韵”,与“数风流人物,还 看今朝”中的“风流”不同,后者中的 “风流”应是指“杰出的”. B．身量苗条,体格风骚———这里的“风 骚”形容俊俏、俏丽.而“唐宗宋祖, 稍逊 风 骚”中 的 “风 骚”则 是 指 “文采”. C．万几宸翰之宝———这其中的“宸”就 是北宸,即北极星,用以代指皇帝; “翰”则是指墨迹、书法,“宸翰之宝” 就是皇帝的书法. D．我带了外甥女过去,倒也便宜———此 中的“便宜”是方便的意思,而“便利 此月内”中的“便利”也含有方便的 意思. ７．按照要求,把下面的三句话改写成一句 话,并保留原有信息(可酌情增删词语). «红楼梦»是我国古代最伟 大 的 长 篇 小说. 曹雪芹是长篇小说«红楼梦»的作者. 封建制度的黑暗腐朽和没落被«红楼 梦»揭露了. (１)以«红楼梦»为主语. 答: 　 　 (２)以曹雪芹为主语. 答: 　 　 (一)课内阅读 阅读下面的文字,完成８~１２题. 一语未了,只听后院中有人笑声,说: “我来迟了,不曾迎接远客!”黛玉纳罕道: “这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此, 这来者系谁,这样放诞无礼?”心下想时, 只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房 门进来.这个人打扮与众姑娘不同,彩绣 辉煌,恍若神妃仙子:头上戴着金丝八宝 攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗;项上带着 赤金盘螭璎珞圈;裙边系着豆绿宫绦,双 衡比目玫瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿花大 红洋缎窄裉袄,外罩五彩刻丝石青 银 鼠 褂;下着翡翠撒花洋绉裙.一双丹凤三角 眼,两弯 柳 叶 吊 梢 眉,身 量 苗 条,体 格 风 骚,粉面 含 春 威 不 露,丹 唇 未 启 笑 先 闻. 黛玉连忙起身接见.贾母笑道:“你不认 得他.他是我们这里有名的一个泼皮破 落户儿,南省俗谓作‘辣子’,你只叫他‘凤 辣子’就是了.”黛玉正不知以何称呼,只 见众姊妹都忙告诉他道:“这是琏嫂子.” 黛玉虽不识,也曾听见母亲说过,大舅贾 赦之子贾琏,娶的就是二舅母王氏之内侄 女,自幼 假 充 男 儿 教 养 的,学 名 王 熙 凤. 黛玉忙陪笑见礼,以“嫂”呼之.这熙凤携 着黛玉的手,上下细细打谅了一回,仍送 至贾母身边坐下,因笑道:“天下真有这样 标致的人物,我今儿才算见了! 况且这通 身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟 是个嫡亲的孙女,怨不得老祖宗天天口头 心头一时不忘.只可怜我这妹妹这样命 苦,怎么姑妈偏就去世了!”说着,便用帕 拭泪.贾 母 笑 道:“我 才 好 了,你 倒 来 招 我.你妹妹远路才来,身子又弱,也才劝 住了,快再休提前话.”这熙凤听了,忙转 悲为喜道:“正是呢! 我一见了妹妹,一心 都在他身上了,又是喜欢,又是伤心,竟忘 记了老祖宗.该打,该打!”又忙携黛玉之 手,问:“妹妹几岁了? 可也上过学? 现吃 什么药? 在 这 里 不 要 想 家,想 要 什 么 吃 的、什么玩的,只管告诉我;丫头老婆们不 好了,也只管告诉我.”一面又问婆子们: 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰７１􀅰 第二单元　文学魅力 “林姑娘的行李东西可搬进来了? 带了几 个人来? 你们赶早打扫两间下房,让他们 去歇歇.” ８．“这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如 此,这来者系谁,这样放诞无礼?”这句 话在文中有什么作用? 答: 　 　 ９．王熙凤与林黛玉见面时有哪些动作? 她这样做有什么意图? 答: 　 　 １０．王熙凤初见林黛玉时表情有怎样的变 化? 为什么会有这样的变化? 答: 　 　 １１．选 文 中 第 一 处 画 横 线 的 句 子 有 何 作用? 答: 　 　 １２．“闲笔不闲”是人们点评名著中一些细 节描写时常说的.请从这一角度简要 赏析选文中第二处画横线的句子. 答: 　 　 (二)课外阅读 阅读下面的文字,完成１３~１６题. 刘姥姥初进荣国府 刘姥姥只听见咯当咯当的响声,大有 似乎打箩柜筛面的一般,不免东瞧 西 望 的.忽见堂屋中柱子上挂着一个匣子,底 下又坠着一个秤锤般一物,却不住 的 乱 晃,刘姥姥心中想着:“这是个什么东西? 有甚用呢?”正呆着,陡听得当的一声,又 若金钟铜磬一般,倒吓得不住的展眼儿. 接着又是一连八九下,方欲问时,只见小 丫头们一齐乱跑,说:“奶奶下来了!”平儿 与周瑞 家 的 忙 起 身,说:“刘 姥 姥 只 管 坐 着,等是时候,我们来请你.”说着迎出去 了.刘姥姥只屏声侧耳默候.忽见周瑞 家的笑嘻嘻走过来,招手儿叫他. 只见那凤姐家常带着紫貂昭君套,围 着那攒珠勒子,穿着桃红洒花袄,石青刻 丝灰鼠披风,大红洋绉银鼠皮裙;粉光脂 艳,端端正正坐在那里,手内拿着小铜火 箸儿拨手炉内的灰.平儿站在炕沿边,捧 着小小的一个填漆茶盘,盘内一个 小 盖 钟.凤姐也不接茶,也不抬头,只管拨手 炉内的灰,慢慢的道:“怎么还不请进来?” 一面说,一面抬身要茶时,只见周瑞家的 已带了两个人立在面前了,这才忙 欲 起 身.犹未起身,满面春风的问好,又嗔周 瑞家的:“怎么不早说!”刘姥姥已在地下 拜了数拜,问姑奶奶安.凤姐忙说:“周姐 姐,搀着不拜罢.我年轻,不大认得,可也 不知是甚么辈数,不敢称呼.”周瑞家的忙 回道:“这就是我才回的那个姥姥了.”凤 姐点头,刘姥姥已在炕沿上坐下了.板儿 便躲在他背后,百般的哄他出来作揖,他 死也不肯. 这里凤姐叫人抓些果子与板儿吃,刚 问了几句闲话时,就有家下许多媳妇儿管 事的来回话.周瑞家的回了太太回来向 凤姐道:“太太说了,‘今日不得闲,二奶奶 陪着便一样的.多谢费心想着.白来逛 逛呢便罢;若有甚说的,只管告诉二奶奶, 都是一样.”刘姥姥道:“也没甚的说,不过 是来瞧瞧姑太太、姑奶奶,也是亲戚们情 分.”周瑞家的便道:“没有甚说的便罢;若 有话,只管回二奶奶,是和太太一样的.” 一面说,一面递眼色与刘姥姥.刘姥姥会 意,未语先飞红了脸,欲待不说,今日又所 为何来? 只得忍耻道:“论理,今日初次见 姑奶奶,却不该说的;只是大远的奔了你 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰８１􀅰 老这里来,少不得说了􀆺􀆺我今日带了你 侄儿,也不为别的,只因他爷娘在家里,连 吃的都没有,天气又冷了,只得带了你侄 儿奔了你老来.”说着,又推板儿道:“你爹 在家里怎么教你的? 打发咱们来作什么 的? 只顾吃果子么!”凤姐早已明白了,听 他不会说话,因笑止道:“不必说了,我知 道了.”忙命:“快传饭来.”一时周瑞家的 传了一桌客馔来􀆺􀆺 刘姥姥已吃完了饭,拉了板儿过来, 舔唇咂嘴的道谢.凤姐笑道:“且请坐下, 听我告诉.你老人家方才的意思,我也知 道了.论亲戚之间,原该不待上门来,就 有照应才是.但如今家中事情太多,太太 上了年纪,一时想不到是有的.况我接着 管事,都不大知道这些亲戚们.一则外面 看着虽是轰轰烈烈,不知大有大的难处, 说与人也未必信呢.今你既大远的来了, 又是头一次儿向我张口,怎好教你空手回 去? 可巧昨太太给我的丫头们作衣裳的 二十两银子,还没动呢,你不嫌少,且先拿 了去用罢.” 那刘姥姥先听见告艰苦,只当是没想 头了,又听见给他二十两银子,喜得又眉 开眼笑道:“我们也知艰难的,但俗语道: ‘瘦死的骆驼比马还大些.’凭他怎样,你 老拔一根汗毛,比我们的腰还壮呢.”周瑞 家的在旁听见他说的粗鄙,只管使眼色止 他.凤姐笑而不睬,叫平儿把昨儿那包银 子拿来,再拿一串钱来,都送至刘姥姥跟 前.凤姐道:“这是二十两银子,暂且给这 孩子们作件冬衣罢.改日无事,只管来逛 逛,方是亲戚们的意思.天也晚了,不虚 留你们了.这串钱雇了车子坐罢,到家该 问好的都问个好儿.”􀆺􀆺刘姥姥只管千 恩万谢,拿了银钱,随周瑞家的走至外厢, 仍从后门去了. (选自«红楼梦»第六回,有删节) １３．下列对小说有关内容的分析和概括, 正确的一项是 (　　) A．刘姥姥通过周瑞家的进了贾府,在 等待凤姐的时候,只见小丫头们一 齐乱跑,说:“奶奶下来了!”这一描 写体现了凤姐在贾家的地位、权势 和威严. B．周瑞家的传达王夫人的意思,要刘 姥姥“若有甚说的,只管告诉二奶 奶”,并再次暗示和催促她,但刘姥 姥却迟疑再三,言非所想,这是她的 谨慎性格所致. C．刘姥姥家因为生活困窘、衣食不济, 前去贾府寻求经济帮助,作者设置 刘姥姥这个角色进贾府,形象地说 明了“上山擒虎易,开口求人难”的 道理. D．刘姥姥说到为难之处,推出板儿说 话,作者刻意安排这个角色使他成 为行乞的幌子,缓解了刘姥姥的窘 态,让人不觉得她的话语那么突兀. １４．小说中刘姥姥是一个什么样的形象? 答: 　 　 １５．小说第一段写刘姥姥刚到贾府就见到 一个“匣子”的情节,这样写有什么作 用? 请简要分析. 答: 　 　 １６．凤姐接待刘姥姥这门穷亲戚的神态、 动作和语言,有人认为傲慢无礼,也有 人认为比较得体.请结合全文,谈谈 你的观点和理由. 答: 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰９１􀅰 第二单元　文学魅力