课时作业2 风景谈-【创新教程】2025-2026学年中职语文基础模块上册五维课堂课时作业（高教版2023）

　　课时作业２　　风景谈 １．下列加点字的注音,全都正确的一项是 (　　) A．铃铛 (língdāng)　坎 儿井(kǎn) 山坳 (ǎo) 掮 客(qián) B．摇曳 (yè) 老茧 (jiǎn) 搔 痒(náo) 贻笑大方 (fāng) C．断碣 (jié) 颀 长(qí) 浅濑 (lài) 河水汤 汤(shāng) D．干坼 (chè) 铁锹 (qiāo) 札 记(zhá) 喧哗 (huā) ２．下列词语中,没有错别字的是 (　　) A．妩媚　安祥　西装革履 B．瞥见　倦怠　促膝而坐 C．缭绕　摇拽　百无聊赖 D．家俱　屏风　万籁具静 ３．依次填入下面语段横线处的词语,最恰 当的是 (　　) 　　①写书人应做到用最少的文字传 递最有价值的知识和信息,这无疑需要 作者有更高的水平,花更大的力气.而 眼下难寻　　　　而有分量的作品. ②读书如“隐身串门”.要拜谒有 名的作者,不必事前打招呼,也不怕扰 了主人　　　　,翻过几页就可登堂 入室. ③他那普通话里　　　　夹杂一 点苏州话,听起来的确别有风味. A．简朴　清净　偶尔 B．简朴　清静　偶然 C．俭朴　清净　偶尔 D．俭朴　清静　偶然 ４．下列句子中,标点符号使用正确的是 (　　) A．还大自然以蓝天青山碧水是所有环 保人士的共同心声,然而“树欲静而 风不止”,温室效应、土地沙化、水源 污染􀆺􀆺等不断加剧,使环境日益 恶化. B．各种与动物相关的疾病频繁爆发,促 使人类进行反思:我们与这个星球上 的各种动物到底是什么关系,该如何 相处. C．“知屋漏者在宇下,知政失者在草 野”,(王充«论衡»)总理引用这句名 言意在说明:要想了解政策的缺失, 就必须深入民间调查. D．改革开放４０多年来,我国城市建设 发生了翻天覆地的变化,国家和地方 对城市建设投入的人力、财力、物力, 都是空前的. ５．下列各句中,没有语病的一项是 (　　) A．有报告指出,贸易保护主义政策并不 会减少一国的贸易赤字,相反会增加 逆差. B．音乐家们用多样的音乐形式,在过去 的三十年里创作了优秀的大量作品. C．力争到２０２３年,我国冰雪运动总体 发展更加均衡,参与人数大幅提高. D．“书香之家”颁奖典礼是设在街心公 园举行的,王主任给获奖家庭颁发了 证书. ６．调整下面文段中的画线句子,使之语序 合理,句 式 整 齐.(可 适 当 增 删 个 别 字词) 　　我很爱恋眼前的土地河流,树木高 山.地有花的灿烂,鱼在河中悠游,林 中有馨香的果实,山有鸟的啾鸣.何必 不辞辛苦,跋涉路途,去苦苦寻觅所谓 的名山胜水,其实,风景就在我们身边. 答: 　 　 ７．北京大学吴小如教授曾为茅盾纪念馆 作了一副对联,其中巧用了茅盾的小说 篇名.请你补全对联: 一代文章推　　　　　　　　; 毕生心血似　　　　　　　　. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰３􀅰 第一单元　理想信念 (一)课内阅读 阅读下面的文字,完成８~１１题. 于是我又回忆起另一个画面,这就在 所谓“黄土高原”! 那边的山多数是秃顶 的,然而层层的梯田,将秃顶装扮成稀稀 落落有些黄毛的癞头,特别是那些高秆植 物颀长而整齐,等待检阅的队伍似的,在 晚风中摇曳,别有一种惹人怜爱的姿态. 可是更妙的是三五月明之夜,天是那样的 蓝,几乎透明似的,月亮离山顶,似乎不过 几尺,远看山顶的谷子丛密挺立,宛如人 头上的怒发,这时候忽然从山脊上长出两 支牛角来,随即牛的全身也出现,掮着犁 的人形也出现,并不多,只有三两个,也许 还跟着个小孩,他们姗姗而下,在蓝的天, 黑的山,银色的月光的背景上,成就了一 幅剪影,如果给田园诗人见了,必将赞叹 为绝妙的题材.可是没有完.这几位晚 归的种地人,还把他们那粗朴的短歌,用 愉快的旋律,从山顶上飘下来,直到他们 没入了山坳,依旧只有蓝天明月黑魆魆的 山,歌声可是缭绕不散. 另一个时间.另一个场面.夕阳在 山,干坼的黄土正吐出它在一天内所吸收 的热,河水汤汤急流,似乎能把浅浅河床 中的鹅卵石都冲走了似的.这时候,沿河 的山坳里有一队人,从“生产”归来,兴奋 的谈话中,至少有七八种不同的方音.忽 然间,他们又用同一的音调,唱起雄壮的 歌曲来了,他们的爽朗的笑声,落到水上, 使得河水也似在笑.看他们的手,这是惯 拿调色板的,那是昨天还拉着提琴的弓子 伴奏着«生产曲»的,这是经常不离木刻刀 的,那又是洋洋洒洒下笔如有神的,但现 在,一律都被锄锹的木柄磨起了老茧了. 他们在山坡下,被另一群所迎住.这里正 燃起熊熊的野火,多少曾调朱弄粉 的 手 儿,已经将金黄的小米饭,翠绿的油菜,准 备齐全.这时候,太阳已经下山,却将它 的余晖幻成了满天的彩霞,河水喧哗得更 响了,跌在石上的便喷出了雪白的泡沫, 人们把沾着黄土的脚伸在水里,任 它 冲 刷,或者掬起水来,洗一把脸.在背山面 水这样一个所在,静穆的自然和弥满着生 命力的人,就织成了美妙的图画. 在这里,蓝天明月,秃顶的山,单调的 黄土,浅濑的水,似乎都是最恰当不过的 背景,无可更换.自然是伟大的,人类是 伟大的,然而充满了崇高精神的人类的活 动,乃是伟大中之尤其伟大者! ８．从第一个画面进而写到第二个画面,作 者做了哪些词语上的衔接和过渡? 答: 　 　 ９．选文第一段描写种田人晚归的情景,为 什么要从山上“层层的梯田”“颀长而整 齐”的“高秆植物”写起,而以“粗朴的短 歌”“愉快的旋律”“歌声可是缭绕不散” 结尾? 答: 　 　 １０．选文第二段为我们描绘了怎样的情 景呢? 答: 　 　 １１．作者说这些人是弥满着生命力的,让 我们看看,这些人是什么人,哪些地方 表现了他们的生命力? 答: 　 　 (二)课外阅读 阅读下面的文字,完成１２~１５题. 半个月的印象①(节选) 茅盾 　　不要丝呵! 把蚕丝看成第二生命的 家乡的农民做梦也没有想到,他们这第二 生命已经进了鬼门关! 他们不知道上海 银钱业都对着受抵的大批陈丝陈茧皱眉 头,这是在说“受累不堪”! 他们更不知道 此次上海的战争更使那些搁浅了的中国 丝厂无 从 通 融 款 项 来 开 车 或 收 买 新 茧! 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰４􀅰 他们尤其不知道日本丝在纽约抛售,每包 合关平银五百两都不到,而据说中国丝成 本少算亦在一千两左右呵! 这一切,他们辛苦饲蚕,把蚕看作比 儿子还宝贝的乡下人是不会知道的.他 们只知道自祖宗以来,他们一年的生活费 全靠着上半年的丝茧和下半年田里的收 成;他们只看见镇上人穿着亮晃晃的什么 “中山绨”“明华葛”;他们却不知道这些何 尝是用他们辛苦饲养的蚕丝,反是用了外 国的人造丝或者是比中国丝廉价的日本 丝呀! 遍布于我的故乡四周围,仿佛五步一 岗十步一哨的那些茧厂,此刻虽然是因为 借驻了兵,没有准备开秤收茧的样子,可 是将要永远这样冷关着,不问乡下人卖茧 子的梦是做得多么好! 但是我看见这些苦着脸坐在沿街石 阶上的乡下人还将十足的希望空托在一 个月后的“头蚕”上.他们眼前是吃尽当 完,差不多吃了早粥就没有夜饭,然而他 们饿里梦里决不会忘记怎样转弯设法求 “中”求“保”,借这么一二十块钱来作为一 个月后的“蚕本”的! 他们看着那将近“收 蚁”的黑霉霉的“蚕种”,看着桑园里那“桑 拳”上一撮一丛绿油油的嫩叶,他们觉得 这些就是大洋钱,小角子,铜板.他们会 从心窝里漾上一丝笑意来. 我 们 家 有 一 位 常 来 的 “丫 姑 老 爷”,———他的女人从前是我的祖母身边 的丫头,我想来应该尊他为“丫姑老爷”庶 几合式,———就是怀着此种希望的.他算 是乡下人中间境况较好的了.他是一个 向来小康的自耕农,有六七亩稻田和靠廿 担的“叶”.他 的 祖 父 手 里,据 说 还 要 “好”,账 簿 有 一 叠.他 本 人 又 是 非 常 勤 俭,不喝酒,不吸烟,连小茶馆也不上.他 使用他的田地不让那田地有半个月的空 闲.我 们 家 那“丫 小 姐”,也 委 实 精 明 能 干,粗细都来得.凭这么一对儿,照理该 可以兴家立业的了,然而不然,近年来也 拖了债了.债不算多,大大小小百十来块 罢,他希望在今年的“头蚕”里可以还清这 百十来块的债.他向我的婶娘“掇转”二 三十元,预备乘这时桑叶还不贵,添买几 担叶.(我 们 那 里 称 这 样 的“期 货 叶”为 “赊叶”,不过我不大明白是否是这个“赊” 字.)我觉得他这“希望”是筑在沙滩上的, 就劝他还不如待价而沽他自己的廿来担 叶,不要自己养蚕.我把养蚕是“危险”的 原因都说给他听了,可是他沉默了 半 晌 后,摇着头说道:“少爷,不养蚕也没有法 子想.卖叶阿,廿担叶有四十块卖算是顶 好了.一担茧子的‘叶本’总要廿担叶,去 年茧子价钱卖到五十块一担.只要蚕好, 到新米收起来,还有半年,我们乡下人去 年的米能够吃到立夏边,算是难得的了, 不养蚕,下半年吃什么?” “可是今年茧子价钱不会像去年那样 好了!”我用了确定的语气告诉他. 于是这个老实人不作声了,用他的细 眼睛看看我的面孔,又看看地下. “你是自己的田,去年这里四乡收成 也还好,怎么你就只够吃到立夏边呢? 而 且你又新背了几十块钱债?”我转换了谈 话的题目了.可是我这话刚出口,这老实 人的脸色就更加难看,———我猜想他几乎 要哭出来了.他叹了口气说:“有是应该 还有几担,我早已当了.镇里东西样样都 贵了,乡下人田地里种出来的东西却贵不 起来;完粮② 呢,去年又比前年贵,———一 年一年加上去.零零碎碎又有许多捐,我 是记不清了.我们是拼命省,去年阿大的 娘生 了 个 把 月 病,拼 着 没 有 看 郎 中 吃 药,———这么着,总算不过欠了几十洋钿 新债.今年蚕再不好,那就———” 他顿住了.在养蚕这一项上,乡下人 的迷信特别厉害,凡是和蚕有关系的不吉 利的 字 面,甚 至 同 音 字,他 们 都 忌 讳 说 出口. 我们的谈话就此断了.我给这位“丫 姑老爷”算一算,觉得他的自耕农地位未 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰５􀅰 第一单元　理想信念 必能够再保持两三年.可是他在村坊里 算是最“过得去”的,人家都用了羡妒的眼 光望着他:第一,因为他不过欠下百十来 块钱债;第二,他的债都是向镇上熟人那 里“掇转”来,所以并没花利息.在这一点 上,不能不说这位聪明的“丫姑老爷”深懂 得“理财”方法,即便做一个财政总长好像 也干得下:他仗着镇上有几个还能够过得 去的熟人,就总是这里那里十元二十元的 “掇”,他的期限不长,至多三个月,“掇”了 甲的钱去还乙,又“掇”了丙的钱去还甲, 这样用了“十个缸九个盖”的方法,他不会 到期拖欠,他也就能够“掇”而不走付利息 的“借”那一条路了.可是他的开支却不 能不一天一天变大,他的进项却没 法 增 加,所以他的债终于也是一年多似一年. 他是在慢性地走上破产的路! 这也就是 聪明勤俭的小康的自耕农无可避免的命 运了! 后来我听说他的蚕也不好,又加以茧 价太贱,他只好自己缫丝了,但是他把丝 拿去卖,那就简直没有人要;他拿到当铺 里,当铺也不要,结果他算是拿丝进去换 出了去年当在那里的米.他赔了利息,他 调换的标准是一车丝换出六斗米,照市价 还不到六块钱! 东南富饶之区的乡下人生命线的蚕 丝,现在是整个儿断了! (选自«故乡杂记»,有删改) [注]　①茅盾作于１９３２年的散文«故乡 杂记»真实地反映了二十世纪三十年代故 乡乌镇的风貌.②完粮:交纳钱粮,旧指 交纳田赋. １２．下列对选文相关内容的理解,不正确 的一项是 (　　) A．选文以感叹句开头,接着又来一个 “鬼门关”的比喻,点明了故乡蚕丝 在当时已经严重滞销贬值的社会 现实. B．第二段以议论、抒情的笔调,表达了 作者对故乡蚕农只知饲蚕,不知自 产的蚕丝的销售现状而感到同情和 无奈. C．故乡的农民对养蚕有着特殊的感 情,他们不说任何和蚕有关的不吉 利的话,是因为这些话会影响蚕的 收成. D．去年“丫姑老爷”一担茧子能卖五十 块,而今年他一车的蚕丝还卖不到 六块钱,可见今年蚕农的处境相当 困难. １３．下列对选文艺术特色的分析鉴赏,不 正确的一项是 (　　) A．选文善用细节描写刻画人物,如“他 们会从心窝里漾上一丝笑意来”表 现了蚕农看着“蚕种”和嫩桑叶想象 今年蚕茧有好收成的喜悦. B．选文前四段交代了故乡农村的现 状,和蚕农在多重困境下仍要辛苦 饲蚕的原因,为下文具体描述“丫姑 老爷”“美梦”的破灭埋下伏笔. C．选文结尾指出乡下人的生命线整个 儿断了的现实,暗示故乡陷入彻底 衰败,蚕农彻底破产的境地,既深化 了中心,又和开头相呼应. D．选文通过作者的见闻及其和“丫姑 老爷”的对话,叙述故乡乌镇二十世 纪三十年代的社会经济变化,塑造 了“丫 姑 老 爷”这 个 典 型 的 农 民 形象. １４．结合选文内容,分析造成故乡蚕农悲 剧的原因. 答: 　 　 　 　 １５．“丫姑老爷”形象具有怎样的社会意 义? 请结合选文内容简要分析. 答: 　 　 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰６􀅰 参 考 答 案 课时作业１ １．C　[A项,“舸”读“gě”,其余都读“kē”;B项,读音依次为 “chàng”“zhàng”“cháng”“chāng”;C项,都读“zhēng”; D项,读音依次为“kuò”“guō”“dūn”“chún”.] ２．D　[可根据句意理解.] ３．A　[A项,“风华正茂”不能用来修饰“学习和生活”.] ４．C　[“豪情”和“浪漫”位置颠倒.] ５．B　[应为设问,下片含蓄地作了回答.] ６．(１)漫江碧透　百舸争流 (２)独立寒秋　湘江北去　橘子洲头 (３)鹰击长空　鱼翔浅底 (４)怅寥廓　问苍茫大地　谁主沉浮 (５)携来百侣曾游　忆往昔峥嵘岁月稠 (６)曾记否　到中流击水　浪遏飞舟 (７)指点江山　激扬文字　粪土当年万户侯 ７．毛泽东诗词是中国诗林中矗立的一棵参天大树,是中 国革命的壮丽史诗.从“鲲鹏击浪从兹始”到“恰同学 少年,风华正茂”,我们领略了毛泽东“唤起工农千百 万”的雄伟气魄,“三军过后尽开颜”的喜悦.“数风流 人物,还看今朝!”同学们,让我们谨记一代伟人的教 诲:“一万年太久,只争朝夕!” ８．A　[“对祖国未来充满信心的情怀”不恰当,应是抒写 了革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任、蔑视 反动统治者、改造旧世界的豪情壮志.] ９．这首词塑造了一个风华正茂、意气风发、指点江山、胸 怀天下的青年革命家形象. １０．D　[D项,应该是联想到红军义无反顾、不怕牺牲的 伟大精神,写出了一种豪迈情怀.] １１．这三个字笔势豪放,将全词推向高潮,这两句不仅歌 颂了红军再克娄山关的战绩,而且表现了毛泽东对 敌人的藐视和对长征必胜的坚定信念.此外,“从头 越”还包含着遵义会议以后,中国革命在正确路线指 引下开始了新的征程的含义. 课时作业２ １．C　[A项,“铛”读“dɑng”,“坳”读“ào”;B项,“搔”读 “sāo”;D项,“哗”读“huá”.] ２．B　[A．安详;C．摇曳;D．家具、万籁俱静.] ３．A　[简朴:(语言、文笔、生活作风等)简单朴素,使用 范围较广泛;俭朴:俭省朴素,仅用于个人生活方面. 清净:清澈,也指没有事物打扰;清静:(环境)安静,不 嘈杂.“偶尔”侧重于数量,次数少.“偶然”侧重于意 外.结合语境应用“偶尔”.] ４．D　[A项,“􀆺􀆺”与“等”重复;B项,“关系”和“相处” 后应该用问号.C项,括号前逗号移到括号后.] ５．A　[B．“优秀的大量作品”语序不当,应改为“大量的 优秀作品”.C．“参与人数􀆺􀆺提高”搭配不当,应为 “参与人数大幅增加”.D．“设在街心公园举行的”句 式杂糅,可改为“颁奖典礼是在街心公园举行的”或 “颁奖典礼设在街心公园”.] ６．示例一:地有花的灿烂,河有鱼的悠游,林有果的馨 香,山有鸟的啾鸣. 示例二:花在地上灿烂怒放,果实在林中散发馨香,鱼 在河中自在悠游,鸟在山里恣意啾鸣. ７．(一代文章推)子夜;(毕生心血似)春蚕. ８．“于是”“又”.“于是”表示“紧接着”,因为第一个画面 “沙漠驼铃”显示了“人类更伟大”,所以很自然又想到 另一个画面来. ９．①写山上的梯田,山上的植物,是要写黄土高原的特 色;②突出人的力量,穷山秃岭上开出了梯田,黄土高 原上种上了庄稼,正好显示了人改造自然的力量.这 些描写目的是为了突出人的活动.结尾的歌声描写 则着力刻画“种田人”.“种田人”心情愉快,表明他是 以劳动创造为乐事的人,显示了延安人民的精 神 面貌. １０．这一段的最后说“静穆的自然和弥满着生命力的人, 就织成了美妙的图画”,由这一句我们可知,作者主 要描绘“静穆的自然”和那些“弥满着生命力的人”. １１．“看他们的手􀆺􀆺那又是洋洋洒洒下笔如有神的”, 说明他们是一群文艺工作者.他们操着“七八种不 同的方音”,“又用同一的音调,唱起雄壮的歌曲”,说 明他们有着同一目标,从四面八方来到延安.他们 在艰苦的环境中,在生产劳动中认识了生活和人生 的意义,在他们身上看不到一点困乏、一点厌倦,他 们充满着旺盛的生命力.静穆的自然有了这些弥满 着生命力的人,当然会织成美妙的图画. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰９７􀅰 参考答案 １２．C　[C项,“是因为这些话会影响蚕的收成”说法错 误.第九段原文说“在养蚕这一项上,乡下人的迷信 特别厉害,凡是和蚕有关系的不吉利的字面,甚至同 音字,他们都忌讳说出口.”可见他们不说不吉利的 话是因为他们迷信这话会影响蚕的收成,而不是这 些话本身影响蚕的收成.] １３．B　[B项,“为下文具体描述‘丫姑老爷’‘美梦’的破 灭埋下伏笔”分析错误.此处是铺垫,不是伏笔.] １４．①战争的冲击.上海的战争使那些搁浅了的中国丝 厂无从通融款项来开车或收买新茧.②外国丝的倾 轧.尤其是日本丝在纽约抛售,卖出价比中国丝的 成本价还要便宜很多.③物价上涨,田地里种出来 的东西却贵不起来.④苛捐杂税,完粮一年一年加 上去,零零碎碎又有许多捐.⑤开支逐渐增多,进项 却没法增加,债务逐年增多.⑥故乡蚕农因循守旧、 眼界狭窄等自身的局限性也是造成其悲剧的原因 之一. １５．①“丫姑老爷”有六七亩稻田和靠廿担的“叶”.他不 喝酒,不吸烟,连小茶馆也不上,不让田地有半个月 的空闲.他还深懂得“理财”方法,能够“掇”而没有 走上付利息的“借”钱之路.但他为了下半年的生活 而养蚕,因遭遇茧价和丝价太贱而终至破产.②在 东南富饶之区,连这样聪明的勤俭的小康的自耕农 也无可避免地走上破产的道路,作者通过这一形象 深刻地揭露了当时社会农民的悲惨命运和造成这种 悲剧的根源. 课时作业３ １．C　[C项,都读“jìng”;A项,前两个读“hèng”,后两个 读“héng”;B 项,前 三 个 读 “liàng”,最 后 一 个 读 “liáng”;D项,前两个读“zhān”,后两个读“zhàn”.] ２．A　[B．“掂记”应为“惦记”;C．“僵绳”应为“缰绳”; D．“间碟”应为“间谍”.] ３．D　[句①中能说明小船飞快的词语应该是“窜”字,写 出了小船的轻快与灵活.“驶”字太普通,“冲”字说明 了快,但没有“窜”字表现丰富.句②用“露”字说明了 她们从水中钻出来的那种似出而未出的样子,非常形 象生动.句③用一“长”字将他们的水性写出来,用了 拟物的修辞手法.句④用“冒”字形象生动地写出了 他们从水中出来的动态.] ４．B　[A．铜墙铁壁:比喻十分坚固、不可摧毁的事物. 使用正确.B．藕断丝连:比喻表面上好像已断了关 系,实际上仍然挂牵着(多指爱情上的).用错对象. C．标本兼治:对事物的枝节和根本都加以治理.使用 正确.D．不易之论:内容正确、不可更改的言论.使 用正确.] ５．C　[A项“写了小说”应为“写的小说”.B项应把“假 若”放到“敌人”前面.D项主客倒置,应为“作家孙犁 对河北荷花淀的美丽风光十分熟悉”.] ６．A　[本题考查语言表达连贯的能力.语段说的是白 洋淀妇女不甘落后的战斗情绪,句子之间有逻辑联 系,根据逻辑联系可以排出正确的语序.６个句子中, 起头是因为男人们能打鬼子,妇女们却不能,她们不 服气.最后,决定成立队伍跟鬼子干.③是起因,应 放在开头;“见了我们爱搭理不搭理的”正好与⑥衔 接.下面是不服气的内容:①因为她们没有枪,有枪 也能打鬼子.⑤她们看到的打仗也很简单.②她们 凫水还比男人们强.最后,④决定成立队伍跟鬼子 干.正确的顺序是:③⑥①⑤②④.] ７．C　[例句和C项都采用了暗喻修辞手法.] ８．A　[“侧面描写”错误,是肖像描写,是对人物的正面 描写.] ９．因为水生外出开会,会带回来党组织最新的消息,很 晚才回来,说明斗争形势严峻,她为自己的丈夫担心, 所以必须等到水生回来才能放心.这个情节表明了 水生嫂的贤惠和对丈夫的爱. １０．“震”准确地表达了由吃惊而产生的心理反应.“吮” 表明水生嫂对情绪的调整.一“震”一“吮”,生动形 象地表现了水生嫂内心的波动,形象地写出了她从 吃惊到理性抉择的过程. １１．D　[抗日战争取得胜利的原因有很多,D项说法太 绝对.] １２．C　[鬼子追上老头子的船,并不是因为他们的水式 好,而是老头子故意让他们追上的,这样才能把他们 引入陷阱.] １３．①自信,经历了大风大浪没有出事,以及多次安慰女 孩“不怕”,可以看出他很自信;②要面子,女孩受伤 让他觉得“没脸见人”,非要给女孩报仇;③慈爱,他 自己无儿无女,对两个女孩是真心喜爱,女孩受了伤 他很自责、很难过;④临危不乱,有勇有谋,面对鬼子 的封锁只凭一只小船来去自如,给女孩报仇时精心 策划,引鬼子入圈套. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰０８􀅰