第01讲 走进生物学（专项训练）（上海专用）2026年高考生物一轮复习讲练测

第01讲 走进生物学 （课标达标练+能力突破练+仿真模拟练 三维提升） 1．人感染肠出血性大肠杆菌会引发腹泻、出血性肠炎。据报道，有很多患者是由于食用生，蔬菜（如黄瓜）导致感染。 （1）细胞是生物体的基本结构和功能单位，而自然界中生物种类繁多，根据所学生物知识回答以下问题。 ①下列生物中，与引起“发热伴血小板综合征”的新型布尼亚病毒病原体有明显区别的是 　 　 ，属于原核生物的有 　 　 。 ①大肠杆菌 ②发菜 ③蓝细菌 ④酵母菌 ⑤霉菌 ⑥HIV ⑦水绵 ⑧SARS病原体 ⑨支原体 （2）研究人员对分别取自3种不同生物的部分细胞（甲、乙、丙）进行分析、观察和实验，获得的结果如表所示（表中√表示有，×表示无）。 核膜 光合作用（能否） 核糖体 细胞壁 甲 √ √ √ √ 乙 √ × √ × 丙 × √ √ √ ①这些生物在形态各不相同，但在结构上都是由 　 　 构成的。 ②甲、乙、丙3种细胞最可能取自哪类生物？甲：　 　 ；乙：　 　 ；丙：　 　 。（填编号） A．洋葱 B．兔子 C．蘑菇 D．蓝细菌 （3）将大肠杆菌的细胞结构（如图1）和洋葱表皮细胞结构（如图2）在光学显微镜下进行比较，两者最主要的区别是 　 　 ，这说明细胞间具有 　 　 性。请分析，图1和图2中的核苷酸种类数分别是 　 　 。 【答案】（1）①②③④⑤⑦⑨；①②③⑨ （2）细胞；A；B；D （3）有无以核膜为界限的细胞核；差异；8、8 【解析】（1）引起“发热伴血小板综合征”的“新型布尼亚病毒”病原体没有细胞结构，而①大肠杆菌、②发菜、③蓝细菌、④酵母菌、⑤霉菌、⑦水绵、⑨支原体都含有细胞结构。属于原核生物的有①大肠杆菌、②发菜、③蓝细菌、⑨支原体。 （2）①甲、乙、丙取自3种不同生物的部分细胞，虽然这些生物在形态各不相同，但在结构上都是由细胞构成的。 ②甲细胞含有核膜，属于真核生物，且该细胞含有细胞壁，能进行光合作用，应为绿色植物细胞，如A洋葱； 乙细胞含有核膜，属于真核生物，且该细胞不含细胞壁，不能进行光合作用，应为动物细胞，如B兔子；丙细胞不含核膜，属于原核生物，且该细胞能进行光合作用，可能是D细菌。 （3）由图可知，大肠杆菌无以核膜为界限的细胞核，洋葱表皮细胞有以核膜为界限的细胞核，这说明细胞的差异性。图1属于原核细胞（细菌细胞），图2属于真核细胞，原核细胞和真核细胞都具有2种核酸、8种核苷酸（4种核糖核苷酸+4种脱氧核苷酸）。 2．实验探究是学习生物学的重要途径，松江一中某班级同学想要分小组进行实验探究，请回答下列问题。 （1）生物学研究一般经历下列①﹣⑥过程，相关步骤排列次序正确的是 　 　 。 ①提出问题 ②设计方案 ③分析数据 ④得出结论 ⑤作出假设 ⑥实施方案 A．①→②→⑥→③→④→⑤ B．②→⑥→①→③→⑤→③ C．①→⑤→②→⑥→③→④ D．⑤→①→②→⑥→③→④ （2）第一小组同学想探究洗洁精对麦苗生长的影响，他设计了两个实验组：在浇灌麦苗的清水中，分别加入等量的5%、15%的洗洁精（其他条件相同）。你认为他应该采取的改进方法是 　 　 。 A．增加两个用水稻做实验材料的实验组，与麦苗对比 B．增加10%的浓度组 C．对两组麦苗进行不同强度的光照 D．增加浇灌清水组用于对照 （3）第二小组同学的实验研究为“一块玉米田被一分为二，其中一半种植基因改造玉米并使用新的强力除草剂，另一半则种植传统玉米及使用传统除草剂。”该实验设计的不严谨之处是 　 　 。 A．不符合等量对照实验原则 B．不符合重复实验原则 C．不符合单一变量原则 D．不符合随机原则 （4）第三小组同学为探究种植番茄时施用锌肥的最佳浓度范围，将多株长势相同的番茄幼苗均分为8组，分别喷施不同浓度的硫酸锌溶液，结果如图所示（不考虑对实验结果的影响）。下列有关叙述错误的是 　 　 。 A．锌元素是番茄生长所需的微量元素 B．实验中栽培各组番茄幼苗时所使用的土壤基质应相同 C．硫酸锌溶液浓度过高会降低番茄植株的果实产量 D．由实验结果分析，施用硫酸锌溶液的最佳浓度范围是12～16mg/L 除合理的设计实验方案外，操作技能是否熟练也会影响探究结果的可靠性。 第四小组同学用蚕豆叶表皮装片练习显微镜观察操作，部分视野如图所示。据此判断分别应如何调整，以观察到清晰的丙图。 （5）从甲→丙 　 　 。 A．向左上移动装片 B．向右下移动装片 C．上升载物台 D．下降载物台 （6）从乙→丙 　 　 。 A．更换物镜 B．更换目镜 C．调节细准焦螺旋 D．移动装片 （7）若发现视野中有污物存在，移动装片时污物不动；低倍镜换为高倍镜，污物仍存在，那么污物在 　 　 。 A．装片上 B．物镜上 C．载物台上 D、目镜上 （8）下列目镜和物镜的组合中，视野内看到的细胞数目最少的组合是 　 　 。 A．目镜10×，物镜5× B．目镜10×，物镜20× C．目镜10×，物镜10× D．目镜10×，物镜40× 【答案】（1）C （2）D （3）C （4）D （5）B （6）C （7）D （8）D 【解析】（1）科学探究的一般过程是从发现问题开始的，然后根据已有的知识和生活经验对问题的答案做出假设、设计实验方案、实施实验方案、分析实验现象、得出结论。即C正确，ABD错误。 故选：C。 （2）A、探究洗洁精对麦苗生长的影响，自变量为是否含洗洁精，实验材料应相同，不能选用水稻作为实验材料，A错误； B、该实验是探究洗洁精对麦苗生长的影响，自变量为洗洁精的有无，该同学设计了两个实验组，增加10%的浓度组，只是又增加了一组实验组，而未增加对照组，而该实验缺少不加洗洁精的对照组，B错误； C、自变量为洗洁精的有无，应对两组麦苗进行相同且适宜的光照，C错误； D、设计的这两组实验均加入了洗洁精，还缺少不含洗洁精的对照组，故该实验还应该补充只浇灌清水的组，D正确。 故选：D。 （3）“一块玉米田被一分为二，其中一半种植基因改造玉米并使用新的强力除草剂，另一半则种植传统玉米及使用传统除草剂。”这样设计有玉米品种和除草剂两个变量，不符合单一变量原则。即C符合题意，ABD不符合题意。 故选：C。 （4）A、锌元素影响番茄果实的产量，属于番茄生长所必需的微量元素，A正确； B、实验中栽培各组番茄幼苗时所使用的土壤基质属于本实验的无关变量，各组要相同，B正确； C、由图可知，与硫酸锌溶液的浓度在0mg/L相比，硫酸锌溶液浓度过高（如28mg/L）会降低番茄植株的果实产量，C正确； D、实验结果表明，施用锌肥的浓度在16mg/L时，果实产量最高，故施用硫酸锌溶液的最佳浓度范围是12～20mg/L，D错误。 故选：D。 （5）显微镜下呈的是倒立的像，甲中物像位于右下方，因此应将装片向右下移动，视野中图像才能向左上移动到图丙中的视野中央，B正确，ACD错误。 故选：B。 （6）乙和丙中图像的放大倍数相同，位置也相同，只是清晰度不同，因此从乙→丙只需要调节细准焦螺旋，C正确，ABD错误。 故选：C。 （7）若发现视野中有污物存在，移动装片时污物不动，说明污物不在装片上；低倍镜换为高倍镜，污物仍存在，说明污物不在物镜上，因此污物在目镜上，即D正确，ABC错误。 故选：D。 （8）要使视野内所看到的细胞数目最少，即显微镜放大倍数最大，应选择高倍镜的组合，即目镜放大倍数和物镜放大倍数的乘积最大，即D正确，ABC错误。 故选：D。 3．2011年5月中旬，德国首先报告了由肠出血性大肠杆菌引起的溶血性尿毒症病例，随后疫情迅速扩散至欧洲多国，包括瑞典、丹麦、荷兰、英国等。这些病例的患者中，有许多人曾食用过生黄瓜等蔬菜。经汉堡医学实验室进行细菌培养证实，从西班牙进口的黄瓜为致病细菌携带者。 （1）大肠杆菌细胞与黄瓜等植物组织细胞最主要的区别在于 　 　 。 （2）如图为黄瓜叶肉细胞中DNA分子结构示意图（片段），图中1表示 　 　 ，2表示 　 　 ，1、2、3结合在一起的结构叫作 　 　 。 （3）与DNA相比，RNA特有的组成成分包括 　 　 和 　 　 。 （4）下列关于核酸的说法不正确的是（ 　 　 ）【多选】 A.黄瓜细胞中的RNA主要分布在细胞核 B.大肠杆菌细胞不含DNA C.被大肠杆菌污染的黄瓜组织样本共含有8种核苷酸 D.RNA分子彻底水解的产物为核糖核苷酸 （5）生物实验课上，同学们将黄瓜叶片组织细胞制作成临时装片并进行观察，在低倍显微镜视野中观察到的细胞如图所示，现欲换用高倍镜仔细观察这些细胞。调换高倍物镜观察前，应将装片向 　 　 方移动，调换高倍镜后，视野较暗，这时应调节 　 　 。 （6）下列关于本实验中光学显微镜使用的叙述，正确的是（ 　 　 ）【单选】 A.因为黄瓜叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜观察 B.换上高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰 C.显微镜放大的倍数是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数 D.在光线较亮的环境中，用光学显微镜观察细胞时需要用大光圈 【答案】（1）大肠杆菌细胞无核膜包被的细胞核、黄瓜等植物组织细胞有核膜包被的成形细胞核 （2）磷酸（基团）；脱氧核糖；脱氧（核糖）核苷酸 （3）核糖；尿嘧啶（U） （4）ABD （5）右上；光圈和反光镜 （6）C 【解析】（1）大肠杆菌细胞是原核细胞，黄瓜等植物组织细胞是真核细胞，二者的最主要的区别在于大肠杆菌细胞无核膜包被的细胞核、黄瓜等植物组织细胞有核膜包被的成形细胞核。 （2）图为黄瓜叶肉细胞中DNA分子结构示意图（片段），图中1表示磷酸（基团），2表示脱氧核糖，3表示含氮碱基，1、2、3结合在一起的结构叫作脱氧（核糖）核苷酸。 （3）与DNA相比，RNA特有的组成成分是含有核糖和尿嘧啶。 （4）A、黄瓜细胞中的RNA主要分布在细胞质，A错误； B、大肠杆菌细胞含有DNA和RNA，B错误； C、被大肠杆菌污染的黄瓜组织样本共含有DNA和RNA2种核酸，8种核苷酸，C正确； D、RNA分子彻底水解的产物为核糖、磷酸、含氮碱基，D错误。 故选：ABD。 （5）由于显微镜下呈现的是倒立的虚像，则将装片向右上方移动可将上图所示视野中细胞移到视野正中央，调换高倍镜后，视野较暗，这时应调节光圈和反光镜。 （6）A、显微镜的使用，必须是先在低倍镜下找到物像，移到视野正中央，再调换高倍镜，A错误； B、换上高倍物镜后，不能用粗准焦螺旋调焦，必须用细准焦螺旋调至物像最清晰，B错误； C、显微镜放大的倍数是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数，C正确； D、在光线较亮的环境中，用光学显微镜观察细胞时用小光圈即可得到明亮的视野，D错误。 故选：C。 4．小麦是世界上最受欢迎的粮食之一，它不仅是人们的主食，而且还可以用于制作各种食品，如面条、饼干等。春季的温度波动严重影响小麦的稳产性，因此我校生物社某小组设计实验探究温度对小麦种子萌发速率的影响。 （1）小麦的根毛细胞可以增强植株吸收水分和养分的能力，提高植株生长速度。细胞行使功能离不开相应的结构，下列各形态结构和功能依次与叶肉细胞、红细胞、神经细胞、骨骼肌细胞，相匹配的选项是 　 　 。 ①细长圆柱状 ②两面凹的圆盘形 ③含有很多叶绿体 ④收缩运动 ⑤运输氧气 ⑥传递信息 ⑦光合作用 ⑧具有不同长短的突起 A.③⑦①⑤②⑥⑧④ B.①⑤⑧⑥②④③⑦ C.①⑦②⑤③④⑧⑥ D.③⑦②⑤⑧⑥①④ 我校生物社同学在进行研究型课题时，发现所种的一些小麦，叶片表面有深褐色条斑，他想知道这是什么，生物老师建议他采集叶片，制作临时装片，进行观察。他在选择镜头的时候，遇到了问题。（①、②为目镜；③、④为物镜） （2）图中合理选择镜头组合，理论上可使物像最多放大 　 　 倍。若目镜不变，选择③与④分别观察物像并聚焦时，视野较大的是 　 　 。 A.③ B.④ （3）他在低倍镜下发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，则此异物可能存在于 　 　 。 A.物镜上 B.目镜上 C.装片上 D.反光镜上 （4）通过查找文献他得知这是小麦细菌性条斑病，是由小麦黄单胞杆菌（细菌）引起的发生在小麦上的一种常见病害，以下可用于区分小麦叶肉细胞和小麦黄单胞杆菌的特征有哪些 　 　 。 A.有无细胞壁 B.有无叶绿体 C.有无DNA D.有无细胞核 （5）以下能正确表示小麦黄单胞杆菌遗传物质基本单位的是 　 　 。 （6）生物社的另一名同学分离出完整的小麦叶肉细胞，将一部分叶肉细胞放在适宜条件下培养，能通过光合作用产生淀粉，将另一部分搅碎后放在同样的条件下培养，发现没有产生淀粉。据此分析，最合理的结论是 　 　 。 A.此小组研究的内容是生命系统中的器官水平 B.此实验可以说明完整的细胞是完成光合作用的基本单位 C.此实验可以说明细胞是完成各种生命活动的基本单位 D.此实验没有设置对照，实验结果不科学 春季的温度波动严重影响小麦的稳产性，因此该同学在指导老师带领下，设计实验探究温度对小麦种子萌发速率的影响。 （7）本实验的自变量是 　 　 ，因变量是 　 　 。 她在四个培养皿中放置湿纱布，然后在每个培养皿中放置15粒小麦种子。将四个培养皿标号并放置于10℃、15℃、20℃、25℃的黑暗环境中，2周后统计各培养皿中种子的萌发数如下表所示。 培养皿 温度 2周后种子的萌发数 1 10℃ 5 2 15℃ 7 3 20℃ 13 4 25℃ 10 （8）根据实验结果，最适宜小麦种子萌发的温度是 　 　 ，这个温度一定是最适温度吗？为什么？　 　 。 【答案】（1）D （2）400 A （3）B （4）BD （5）B （6）B （7）温度 小麦种子萌发率 （8）20℃不一定，20℃左右的某个温度萌发数可能更多 【解析】（1）细胞具有结构和功能相适应的特点，叶肉细胞含有叶绿体，可进行光合作用，对应的是③⑦；红细胞呈两面凹的圆盘状，利用氧气的运输，对应的是②⑤；神经细胞具有不同长短的凸起，有利于传递信息，对应的是⑧⑥；骨骼肌细胞呈细长圆柱状，有利于收缩运动，对应的是①④，故③⑦②⑤⑧⑥①④正确。 故选：D。 （2）根据图示信息，目镜有5×和10×两种，物镜有10×和40×两种，理论上最多可放大400倍；若目镜不变，选择③与④分别观察物像并聚焦时，视野较大的是③，因为放大倍数越小，则视野越大，即A正确。 故选：A。 （3）低倍镜下发现有一异物，当移动装片时，异物不动，说明不在装片上，转换高倍镜后，异物仍可观察到，说明不在物镜上，反光镜的异物不能在视野中观察到，影响的是明暗程度，则此异物可能存在于目镜上，B正确。 故选：B。 （4）小麦叶肉细胞是植物细胞，属于真核细胞，小麦黄单胞杆菌是原核细胞，真核细胞和原核细胞最主要的区别是有无以核膜为界限的细胞核，二者的遗传物质都是DNA，都有细胞壁，小麦叶肉细胞含有叶绿体，可光合作用，BD正确。 故选：BD。 （5）小麦黄单胞杆菌是原核生物，遗传物质是DNA，基本单位是脱氧核糖核苷酸，含有脱氧核糖，且脱氧核糖在中间，连接碱基和磷酸，B正确。 故选：B。 （6）将一部分叶肉细胞放在适宜条件下培养，能通过光合作用产生淀粉，将另一部分搅碎后放在同样的条件下培养，发现没有产生淀粉，说明完整的细胞是完成光合作用的基本单位，研究的是细胞水平，而非器官水平，只研究了光合作用，没有研究其他作用，B正确， 故选：B。 （7）本实验的目的是探究温度对小麦种子萌发速率的影响，据此可判断本实验的自变量是温度，因变量是小麦种子的萌发率。 （8）实验结果显示，20℃时小麦种子萌发数目最多，但这个温度未必是最适温度，因为20℃左右的某个温度小麦种子萌发数可能更多。 1．肺炎可由肺炎链球菌、新冠病毒和其他病原体感染所引起。支原体是引起肺炎的常见病原体，是能独立生活的最小微生物（如图一）。今年冬天，上海四中有部分师生感染支原体。请根据所学知识回答下列问题： （1）支原体是一种 　 　 。 A．细菌 B．病毒 C．真核细胞 D．原核细胞 （2）支原体与人体肺泡细胞在结构上的主要区别是 　 　 ；二者都有的细胞器是 　 　 。 （3）图三是图二虚线部分更换物镜后，在显微镜下观察肺炎链球菌时的视野，要从图二的视野变换到图三的视野，正确的操作步骤是 　 　 （用字母和箭头表示）。 A转动转换器 B．调节细准焦螺旋 C．移动装片 D．调节粗准焦螺旋E．升高镜筒 （4）一个学生按正确的操作步骤取镜、安放、对光，观察到肺炎链球菌，他非常激动地把显微镜推到同桌面前给同桌看，结果视野太暗。要想让同桌看清物像，最应进行的操作步骤是 　 　 。 （5）支原体、肺炎链球菌、蓝细菌三者都不具有的结构包括 　 　 。 A．细胞膜 B．核膜 C．叶绿体 D．线粒体 （6）对于不同的生物体，下列说法正确的是 　 　 。 A．肺炎链球菌、支原体和新冠病毒的遗传物质彻底水解得到的碱基都是4种 B．原核生物与真核生物都具有细胞骨架 C．肺炎链球菌、支原体和新冠病毒的蛋白质都是在宿主细胞的核糖体上合成的 D．蓝细菌与水绵能光合作用的原因是蓝细菌含有藻蓝素与叶绿素，而水绵细胞含叶绿体 （7）肺炎治疗常用以下两种抗生素，抗菌机制如下表所示，表中药物 　 　 对支原体引发的肺炎治疗效果更理想。 A．① B．② C．①② D．以上都不对 理由是 　 　 。 抗生素药物 杀菌机制 ①（大环内酯类） 作用于原核细胞核糖体，阻碍蛋白质合成，起到抑菌作用 ②（头孢菌素类） 可以影响细菌细胞壁的合成从而起到杀菌作用 【答案】（1）D （2）支原体没有核膜包被的细胞核 核糖体 （3）A→B （4）调大光圈（重新对光） （5）BCD （6）AD （7）A 支原体没有细胞壁，但是有核糖体，①类药物作用于核糖体 【解析】（1）支原体的细胞结构含有细胞膜、细胞质、DNA和RNA、核糖体，不含核膜包被的细胞核，是原核细胞构成的原核生物。 故选：D。 （2）支原体是原核细胞构成的原核生物，人体肺泡细胞是真核细胞，它们在结构上的主要区别是支原体无以核膜为界限的细胞核；二者都有的细胞器是核糖体。 （3）图二看到的细胞数多，图三只能看到一行2个细胞，说明图三是将图二虚线部分放大后的结果。要从图二的视野变换到图三的视野，即将低倍镜换为高倍镜，正确的操作步骤是先转动转换器，再调节细准焦螺旋，即A→B。 （4）结合题干“结果视野太暗”可知，要想让同桌看清物像，最应进行的操作步骤是调节反光镜或换用大光圈。 （5）支原体、肺炎链球菌、蓝细菌三者都是原核细胞构成的原核生物，原核细胞含有细胞膜、细胞质、DNA和RNA、核糖体，不含核膜包被的细胞核，不含线粒体、叶绿体等复杂的细胞器。 故选：BCD。 （6）A、肺炎链球菌、支原体的遗传物质都是DNA，新冠病毒的遗传物质是RNA，DNA（含A、T、G、C四种碱基）和RNA（含A、U、G、C四种碱基）彻底水解得到的碱基种类相同，都是四种，A正确； B、原核生物不含细胞骨架，B错误； C、肺炎链球菌、支原体均为细胞生物，其蛋白质都是在自身细胞的核糖体上合成的，C错误； D、蓝细菌为原核生物，不含叶绿体，但含有藻蓝素与叶绿素，能进行光合作用，水绵是真核生物，细胞内含有叶绿体，可进行光合作用，D正确。 故选：AD。 （7）支原体不含细胞壁，根据表格内容可知，头孢菌素类药物不能对支原体起作用，而支原体有核糖体，大环内酯类药物可以作用于核糖体，阻碍蛋白质合成，抑制支原体效果更好。 故选：A。 2．苍蝇喜欢在人畜的排泄物以及尸体等处爬行觅食，因此极容易附着大量的病原体如肝炎病毒、沙门氏菌、蛔虫卵等，可通过传播途径而危害人类健康，但它们自身却不容易“生病”。 （1）请比较肝炎病毒、沙门氏菌、蛔虫的结构，完成表格。（用“√”表示有，“×”表示无） 结构 肝炎病毒 沙门氏菌 蛔虫 细胞 　 　 　 　 　 　 细胞质膜 　 　 　 　 　 　 成形的细胞核 　 　 　 　 　 　 核糖体 　 　 　 　 　 　 （2）苍蝇“不生病”与其强大而复杂的免疫系统有关。苍蝇的免疫细胞（图1）可以借助质膜上的 　 　 （填图中编号）结构来识别各种病原体，这种结构的化学本质是 　 　 。除此之外，苍蝇的免疫系统会“发射”抗菌活性蛋白将“侵犯”自己的病菌杀死。图1中参与这种蛋白质的合成、加工、分泌有关的细胞结构依次是 　 　 。（填图1中编号） （3）抗菌活性蛋白被“发射”出免疫细胞是通过图2四种方式中的 　 　 。 （4）科学家从苍蝇体内提炼出4种抗菌活性蛋白，发现其中蛋白甲与蛋白乙均对沙门氏菌有一定的抑制效果。为比较两种蛋白的抑菌能力，设计了如下实验： 步骤一：把培养的沙门氏菌分为两组。 步骤二：向组1加入蛋白甲；向组2中加入 　 　 。 步骤三：相同条件下培养数日，观察沙门氏菌的 　 　 。 实验结果：若观察到 　 　 ，则说明蛋白甲的抑菌效果更强。 （5）由于某种变异，使这种抗菌活性蛋白中的某个位点的氨基酸发生了改变，请推测它是否仍具有原来的抗菌作用，并阐述原因 　 　 。 （6）下列证据中能支持苍蝇不易“生病”的有 　 　 。（多选） A.苍蝇的消化管道长而复杂 B.苍蝇的消化液中含有强酸和酶 C.苍蝇的免疫细胞能分泌抗菌活性蛋白 D.苍蝇的进食习惯“边吃边吐” 【答案】（1）见解析 （2）⑧糖蛋白 ④③⑦⑤ （3）D （4）等量蛋白乙 数量 组1的数量比组2更少 （5）无法判断，氨基酸所在的部位不是关键部位（也可能是关键部位），变化后不影响（也可能影响）蛋白质的功能 （6）ABCD 【解析】（1）肝炎病毒没有细胞结构，蛔虫细胞和沙门氏菌细胞分别是真核细胞、原核细胞，三者结构比较如下表： 结构 肝炎病毒 沙门氏菌 蛔虫 细胞 × √ √ 细胞质膜 × √ √ 成形的细胞核 × × √ 核糖体 × √ √ （2）分析图1：①为线粒体，②为细胞核，③为内质网，④为核糖体，⑤为细胞膜，⑦为高尔基体，⑧为受体，苍蝇的免疫细胞（图1）可以借助质膜上的⑧受体来识别各种病原体，这种结构的化学本质是糖蛋白，除此之外，苍蝇的免疫系统会“发射”抗菌活性蛋白将“侵犯”自己的病菌杀死。图1中参与这种蛋白质的合成、加工、分泌有关的细胞结构依次是④核糖体→③内质网→⑦高尔基体→⑤细胞膜。 （3）抗菌活性蛋白是大分子物质，排出细胞的方式为胞吐，为图2四种方式中的D。 故选：D。 （4）若要确定蛋白甲与蛋白乙的抗菌效果，可以通过比较加入等量蛋白甲与蛋白乙的培养基中菌落的数量来检验，若若观察到组1的数量比组2更少，则说明蛋白甲的抑菌效果更强。 （5）氨基酸所在的部位不是关键部位（也可能是关键部位），变化后不影响（也可能影响）蛋白质的功能，所以无法判断。 （6）A、苍蝇的消化管道长而复杂，细菌不宜侵入，A符合题意； B、苍蝇的消化液中含有强酸和酶，杀死病原体，B符合题意； C、苍蝇的免疫细胞能分泌抗菌活性蛋白，水解病原体，C符合题意； D、苍蝇的进食习惯“边吃边吐“，排出病原体，D符合题意。 故选：ABCD。 1．（2024•嘉定区一模）微塑料能影响土壤微生物群落和功能，如表为PE对土壤微生物的影响，图1为放线菌降解PE的模式图。 土壤微生物群落 碳利用率 丰富度 多样性 放线菌 +++ ++ ++ 细菌 + ﹣ ﹣ 真菌 ++ ++ ﹣ 病毒 ＝ ＝ ＝ “+”促进；“﹣”抑制；“＝”无影响 （1）含有图2所示细胞结构的生物最有可能是表中的 　 　 。（单选） A．放线菌 B．细菌 C．真菌 D．病毒 （2）据表推测，该地区被微塑料污染后，表中的 　 　 可能逐渐成为优势类群，这种群落的演替称为 　 　 （初生/次生）演替。该微生物类群成为优势类群的原因可能是 　 　 （多选）。 A．该微生物类群可降解微塑料成为其碳源 B．其他微生物类群不能降解微塑料 C．微塑料抑制其他所有微生物类群的生长 D．其他微生物类群对微塑料的降解能力低 （3）据图1分析，下列编号为①～⑧的细胞结构或物质中，直接参与降解PE的有 　 　 ，参与胞外酶的合成和分泌的有 　 　 。（编号选填） ①细胞膜 ②溶酶体 ③核糖体 ④内质网 ⑤高尔基体 ⑥DNA ⑦胞内酶 ⑧胞外酶 （4）据表推测，在PE污染土壤后，生活在其中的放线菌的生长曲线最可能的是 　 　 。（单选） 【答案】 （1）C （2）放线菌 次生 AD （3）①⑦⑧①③⑥ （4）B 【解析】（1）图3代表的是线粒体，含有该细胞结构的生物最有可能是表中的真菌，C正确，ABD错误。 故选：C。 （2）据表信息可知，该地区被微塑料污染后，放线菌的碳利用率、丰富度和多样性相对都是最高的，所以放线菌可能逐渐成为优势类群，这种群落的演替称为次生演替，原因是原有的土壤条件基本保留。该微生物类群成为优势类群的原因可能是该微生物类群可降解微塑料成为其碳源，其他微生物类群对微塑料的降解能力低，AD正确，BC错误。 故选：AD。 （3）据图2分析，下列编号为①～⑧的细胞结构或物质中，PE的降解需要酶的催化，而酶是在细胞内合成的，有些酶需要分泌到细胞外才能起作用，所以直接参与降解PE的细胞结构或物质有①细胞膜、⑦胞内酶、⑧胞外酶，而胞外酶属于分泌蛋白，而图1细胞对应的生物是原核生物，细胞内只有核糖体一种细胞器，故参与胞外酶的合成和分泌的细胞结构或物质有①细胞膜、③核糖体和⑥DNA。 （4）据表推测，在PE污染土壤后，生活在其中的放线菌的生长会受环境和资源的限制，故曲线呈S型增长，B正确，ACD错误。 故选：B。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第01讲 走进生物学 （课标达标练+能力突破练+仿真模拟练 三维提升） 1．人感染肠出血性大肠杆菌会引发腹泻、出血性肠炎。据报道，有很多患者是由于食用生，蔬菜（如黄瓜）导致感染。 （1）细胞是生物体的基本结构和功能单位，而自然界中生物种类繁多，根据所学生物知识回答以下问题。 ①下列生物中，与引起“发热伴血小板综合征”的新型布尼亚病毒病原体有明显区别的是 　 　 ，属于原核生物的有 　 　 。 ①大肠杆菌 ②发菜 ③蓝细菌 ④酵母菌 ⑤霉菌 ⑥HIV ⑦水绵 ⑧SARS病原体 ⑨支原体 （2）研究人员对分别取自3种不同生物的部分细胞（甲、乙、丙）进行分析、观察和实验，获得的结果如表所示（表中√表示有，×表示无）。 核膜 光合作用（能否） 核糖体 细胞壁 甲 √ √ √ √ 乙 √ × √ × 丙 × √ √ √ ①这些生物在形态各不相同，但在结构上都是由 　 　 构成的。 ②甲、乙、丙3种细胞最可能取自哪类生物？甲：　 　 ；乙：　 　 ；丙：　 　 。（填编号） A．洋葱 B．兔子 C．蘑菇 D．蓝细菌 （3）将大肠杆菌的细胞结构（如图1）和洋葱表皮细胞结构（如图2）在光学显微镜下进行比较，两者最主要的区别是 　 　 ，这说明细胞间具有 　 　 性。请分析，图1和图2中的核苷酸种类数分别是 　 　 。 2．实验探究是学习生物学的重要途径，松江一中某班级同学想要分小组进行实验探究，请回答下列问题。 （1）生物学研究一般经历下列①﹣⑥过程，相关步骤排列次序正确的是 　 　 。 ①提出问题 ②设计方案 ③分析数据 ④得出结论 ⑤作出假设 ⑥实施方案 A．①→②→⑥→③→④→⑤ B．②→⑥→①→③→⑤→③ C．①→⑤→②→⑥→③→④ D．⑤→①→②→⑥→③→④ （2）第一小组同学想探究洗洁精对麦苗生长的影响，他设计了两个实验组：在浇灌麦苗的清水中，分别加入等量的5%、15%的洗洁精（其他条件相同）。你认为他应该采取的改进方法是 　 　 。 A．增加两个用水稻做实验材料的实验组，与麦苗对比 B．增加10%的浓度组 C．对两组麦苗进行不同强度的光照 D．增加浇灌清水组用于对照 （3）第二小组同学的实验研究为“一块玉米田被一分为二，其中一半种植基因改造玉米并使用新的强力除草剂，另一半则种植传统玉米及使用传统除草剂。”该实验设计的不严谨之处是 　 　 。 A．不符合等量对照实验原则 B．不符合重复实验原则 C．不符合单一变量原则 D．不符合随机原则 （4）第三小组同学为探究种植番茄时施用锌肥的最佳浓度范围，将多株长势相同的番茄幼苗均分为8组，分别喷施不同浓度的硫酸锌溶液，结果如图所示（不考虑对实验结果的影响）。下列有关叙述错误的是 　 　 。 A．锌元素是番茄生长所需的微量元素 B．实验中栽培各组番茄幼苗时所使用的土壤基质应相同 C．硫酸锌溶液浓度过高会降低番茄植株的果实产量 D．由实验结果分析，施用硫酸锌溶液的最佳浓度范围是12～16mg/L 除合理的设计实验方案外，操作技能是否熟练也会影响探究结果的可靠性。 第四小组同学用蚕豆叶表皮装片练习显微镜观察操作，部分视野如图所示。据此判断分别应如何调整，以观察到清晰的丙图。 （5）从甲→丙 　 　 。 A．向左上移动装片 B．向右下移动装片 C．上升载物台 D．下降载物台 （6）从乙→丙 　 　 。 A．更换物镜 B．更换目镜 C．调节细准焦螺旋 D．移动装片 （7）若发现视野中有污物存在，移动装片时污物不动；低倍镜换为高倍镜，污物仍存在，那么污物在 　 　 。 A．装片上 B．物镜上 C．载物台上 D、目镜上 （8）下列目镜和物镜的组合中，视野内看到的细胞数目最少的组合是 　 　 。 A．目镜10×，物镜5× B．目镜10×，物镜20× C．目镜10×，物镜10× D．目镜10×，物镜40× 3．2011年5月中旬，德国首先报告了由肠出血性大肠杆菌引起的溶血性尿毒症病例，随后疫情迅速扩散至欧洲多国，包括瑞典、丹麦、荷兰、英国等。这些病例的患者中，有许多人曾食用过生黄瓜等蔬菜。经汉堡医学实验室进行细菌培养证实，从西班牙进口的黄瓜为致病细菌携带者。 （1）大肠杆菌细胞与黄瓜等植物组织细胞最主要的区别在于 　 　 。 （2）如图为黄瓜叶肉细胞中DNA分子结构示意图（片段），图中1表示 　 　 ，2表示 　 　 ，1、2、3结合在一起的结构叫作 　 　 。 （3）与DNA相比，RNA特有的组成成分包括 　 　 和 　 　 。 （4）下列关于核酸的说法不正确的是（ 　 　 ）【多选】 A.黄瓜细胞中的RNA主要分布在细胞核 B.大肠杆菌细胞不含DNA C.被大肠杆菌污染的黄瓜组织样本共含有8种核苷酸 D.RNA分子彻底水解的产物为核糖核苷酸 （5）生物实验课上，同学们将黄瓜叶片组织细胞制作成临时装片并进行观察，在低倍显微镜视野中观察到的细胞如图所示，现欲换用高倍镜仔细观察这些细胞。调换高倍物镜观察前，应将装片向 　 　 方移动，调换高倍镜后，视野较暗，这时应调节 　 　 。 （6）下列关于本实验中光学显微镜使用的叙述，正确的是（ 　 　 ）【单选】 A.因为黄瓜叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜观察 B.换上高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰 C.显微镜放大的倍数是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数 D.在光线较亮的环境中，用光学显微镜观察细胞时需要用大光圈 4．小麦是世界上最受欢迎的粮食之一，它不仅是人们的主食，而且还可以用于制作各种食品，如面条、饼干等。春季的温度波动严重影响小麦的稳产性，因此我校生物社某小组设计实验探究温度对小麦种子萌发速率的影响。 （1）小麦的根毛细胞可以增强植株吸收水分和养分的能力，提高植株生长速度。细胞行使功能离不开相应的结构，下列各形态结构和功能依次与叶肉细胞、红细胞、神经细胞、骨骼肌细胞，相匹配的选项是 　 　 。 ①细长圆柱状 ②两面凹的圆盘形 ③含有很多叶绿体 ④收缩运动 ⑤运输氧气 ⑥传递信息 ⑦光合作用 ⑧具有不同长短的突起 A.③⑦①⑤②⑥⑧④ B.①⑤⑧⑥②④③⑦ C.①⑦②⑤③④⑧⑥ D.③⑦②⑤⑧⑥①④ 我校生物社同学在进行研究型课题时，发现所种的一些小麦，叶片表面有深褐色条斑，他想知道这是什么，生物老师建议他采集叶片，制作临时装片，进行观察。他在选择镜头的时候，遇到了问题。（①、②为目镜；③、④为物镜） （2）图中合理选择镜头组合，理论上可使物像最多放大 　 　 倍。若目镜不变，选择③与④分别观察物像并聚焦时，视野较大的是 　 　 。 A.③ B.④ （3）他在低倍镜下发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，则此异物可能存在于 　 　 。 A.物镜上 B.目镜上 C.装片上 D.反光镜上 （4）通过查找文献他得知这是小麦细菌性条斑病，是由小麦黄单胞杆菌（细菌）引起的发生在小麦上的一种常见病害，以下可用于区分小麦叶肉细胞和小麦黄单胞杆菌的特征有哪些 　 　 。 A.有无细胞壁 B.有无叶绿体 C.有无DNA D.有无细胞核 （5）以下能正确表示小麦黄单胞杆菌遗传物质基本单位的是 　 　 。 （6）生物社的另一名同学分离出完整的小麦叶肉细胞，将一部分叶肉细胞放在适宜条件下培养，能通过光合作用产生淀粉，将另一部分搅碎后放在同样的条件下培养，发现没有产生淀粉。据此分析，最合理的结论是 　 　 。 A.此小组研究的内容是生命系统中的器官水平 B.此实验可以说明完整的细胞是完成光合作用的基本单位 C.此实验可以说明细胞是完成各种生命活动的基本单位 D.此实验没有设置对照，实验结果不科学 春季的温度波动严重影响小麦的稳产性，因此该同学在指导老师带领下，设计实验探究温度对小麦种子萌发速率的影响。 （7）本实验的自变量是 　 　 ，因变量是 　 　 。 她在四个培养皿中放置湿纱布，然后在每个培养皿中放置15粒小麦种子。将四个培养皿标号并放置于10℃、15℃、20℃、25℃的黑暗环境中，2周后统计各培养皿中种子的萌发数如下表所示。 培养皿 温度 2周后种子的萌发数 1 10℃ 5 2 15℃ 7 3 20℃ 13 4 25℃ 10 （8）根据实验结果，最适宜小麦种子萌发的温度是 　 　 ，这个温度一定是最适温度吗？为什么？　 　 。 1．肺炎可由肺炎链球菌、新冠病毒和其他病原体感染所引起。支原体是引起肺炎的常见病原体，是能独立生活的最小微生物（如图一）。今年冬天，上海四中有部分师生感染支原体。请根据所学知识回答下列问题： （1）支原体是一种 　 　 。 A．细菌 B．病毒 C．真核细胞 D．原核细胞 （2）支原体与人体肺泡细胞在结构上的主要区别是 　 　 ；二者都有的细胞器是 　 　 。 （3）图三是图二虚线部分更换物镜后，在显微镜下观察肺炎链球菌时的视野，要从图二的视野变换到图三的视野，正确的操作步骤是 　 　 （用字母和箭头表示）。 A转动转换器 B．调节细准焦螺旋 C．移动装片 D．调节粗准焦螺旋E．升高镜筒 （4）一个学生按正确的操作步骤取镜、安放、对光，观察到肺炎链球菌，他非常激动地把显微镜推到同桌面前给同桌看，结果视野太暗。要想让同桌看清物像，最应进行的操作步骤是 　 　 。 （5）支原体、肺炎链球菌、蓝细菌三者都不具有的结构包括 　 　 。 A．细胞膜 B．核膜 C．叶绿体 D．线粒体 （6）对于不同的生物体，下列说法正确的是 　 　 。 A．肺炎链球菌、支原体和新冠病毒的遗传物质彻底水解得到的碱基都是4种 B．原核生物与真核生物都具有细胞骨架 C．肺炎链球菌、支原体和新冠病毒的蛋白质都是在宿主细胞的核糖体上合成的 D．蓝细菌与水绵能光合作用的原因是蓝细菌含有藻蓝素与叶绿素，而水绵细胞含叶绿体 （7）肺炎治疗常用以下两种抗生素，抗菌机制如下表所示，表中药物 　 　 对支原体引发的肺炎治疗效果更理想。 A．① B．② C．①② D．以上都不对 理由是 　 　 。 抗生素药物 杀菌机制 ①（大环内酯类） 作用于原核细胞核糖体，阻碍蛋白质合成，起到抑菌作用 ②（头孢菌素类） 可以影响细菌细胞壁的合成从而起到杀菌作用 2．苍蝇喜欢在人畜的排泄物以及尸体等处爬行觅食，因此极容易附着大量的病原体如肝炎病毒、沙门氏菌、蛔虫卵等，可通过传播途径而危害人类健康，但它们自身却不容易“生病”。 （1）请比较肝炎病毒、沙门氏菌、蛔虫的结构，完成表格。（用“√”表示有，“×”表示无） 结构 肝炎病毒 沙门氏菌 蛔虫 细胞 　 　 　 　 　 　 细胞质膜 　 　 　 　 　 　 成形的细胞核 　 　 　 　 　 　 核糖体 　 　 　 　 　 　 （2）苍蝇“不生病”与其强大而复杂的免疫系统有关。苍蝇的免疫细胞（图1）可以借助质膜上的 　 　 （填图中编号）结构来识别各种病原体，这种结构的化学本质是 　 　 。除此之外，苍蝇的免疫系统会“发射”抗菌活性蛋白将“侵犯”自己的病菌杀死。图1中参与这种蛋白质的合成、加工、分泌有关的细胞结构依次是 　 　 。（填图1中编号） （3）抗菌活性蛋白被“发射”出免疫细胞是通过图2四种方式中的 　 　 。 （4）科学家从苍蝇体内提炼出4种抗菌活性蛋白，发现其中蛋白甲与蛋白乙均对沙门氏菌有一定的抑制效果。为比较两种蛋白的抑菌能力，设计了如下实验： 步骤一：把培养的沙门氏菌分为两组。 步骤二：向组1加入蛋白甲；向组2中加入 　 　 。 步骤三：相同条件下培养数日，观察沙门氏菌的 　 　 。 实验结果：若观察到 　 　 ，则说明蛋白甲的抑菌效果更强。 （5）由于某种变异，使这种抗菌活性蛋白中的某个位点的氨基酸发生了改变，请推测它是否仍具有原来的抗菌作用，并阐述原因 　 　 。 （6）下列证据中能支持苍蝇不易“生病”的有 　 　 。（多选） A.苍蝇的消化管道长而复杂 B.苍蝇的消化液中含有强酸和酶 C.苍蝇的免疫细胞能分泌抗菌活性蛋白 D.苍蝇的进食习惯“边吃边吐” 1．（2024•嘉定区一模）微塑料能影响土壤微生物群落和功能，如表为PE对土壤微生物的影响，图1为放线菌降解PE的模式图。 土壤微生物群落 碳利用率 丰富度 多样性 放线菌 +++ ++ ++ 细菌 + ﹣ ﹣ 真菌 ++ ++ ﹣ 病毒 ＝ ＝ ＝ “+”促进；“﹣”抑制；“＝”无影响 （1）含有图2所示细胞结构的生物最有可能是表中的 　 　 。（单选） A．放线菌 B．细菌 C．真菌 D．病毒 （2）据表推测，该地区被微塑料污染后，表中的 　 　 可能逐渐成为优势类群，这种群落的演替称为 　 　 （初生/次生）演替。该微生物类群成为优势类群的原因可能是 　 　 （多选）。 A．该微生物类群可降解微塑料成为其碳源 B．其他微生物类群不能降解微塑料 C．微塑料抑制其他所有微生物类群的生长 D．其他微生物类群对微塑料的降解能力低 （3）据图1分析，下列编号为①～⑧的细胞结构或物质中，直接参与降解PE的有 　 　 ，参与胞外酶的合成和分泌的有 　 　 。（编号选填） ①细胞膜 ②溶酶体 ③核糖体 ④内质网 ⑤高尔基体 ⑥DNA ⑦胞内酶 ⑧胞外酶 （4）据表推测，在PE污染土壤后，生活在其中的放线菌的生长曲线最可能的是 　 　 。（单选） 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$