主题11 中国古代政治制度和法治与教化（课件PPT）-【指南针】2026年高考历史一轮复习一本通

缓翡 高中历 史 主题精练 第五单元中国古代的国家制度与社会治理 主题11 一、单项选择题 1.周成王封弟弟叔虞建立唐国（后改称晋国），要求其施政：“启以夏政，疆以戎索。”《康诰》日：“往敷求于殷先哲 王用保又民，汝不远惟商者成人宅心知训。”这反映出周初 (） A.分封制扩大了疆域 B.对地方的控制力弱化 C.体制创新动力不足 D.分封制下多样化治理 2.下表所示为《左传》中记录的春秋时期的部分史实。这可用于说明，春秋时期 () 1 襄公十四年（前559年），师旷说：“天生民而立君…天之爱民甚矣，岂使一人肆与民上，以纵其淫”。 2 昭公十三年（前529年），楚国内乱时，右尹子革等谏楚灵王说：“请待于郊，以听国人”。 A.君权神授观念渐趋盛行 B.原始民主传统仍有影响 C,诸子学术思想融会贯通 D.列国争霸依赖民意基础 3.秦政权制定多种律令来保障文书的制作、传递与保存，其中文书制作的格式和规范称为“式”。例如，里耶秦简 中的行政文书，就严格遵循了“式”的要求。“式”的推行说明秦代 () A.统一了文字度量衡 B.依靠严刑峻法统治 C.文书行政的标准化 D.地方治理日趋完善 4.秦末农民起义和楚汉战争中“群雄”对于未来社会的想象就是恢复战国时期的分封态势，舆论中也存在“声势 浩大的‘复封建’思潮”。于是，刘邦建立汉朝后，将“有功者上致之王，次为列侯，下乃食邑”。这说明汉初地方 体制的建立 () A.意在恢复政治大一统的秩序 B.受到儒家思想的强烈影响 C,受社会历史惯性作用的影响 D.旨在吸取秦朝灭亡的教训 5.公元前207年，刘邦进入咸阳后，对属下约法三章，严肃军纪，赢得百姓拥护：后以太牢祀孔子，史官书而美之。《汉 书·武帝纪》记载：“元朔元年…广教化，美风俗也。夫本仁祖义，褒德禄贤，劝善刑暴。”由此可知，汉代() A.治国思想的选择反复无常 B.治国理政模式定型有其必然性 C.教化重于法治最终占据上风 D.儒家之外的诸子思想趋于消亡 6.董仲舒提出“限民名田”“盐铁皆归民”“去奴婢”“薄赋敛、省徭役”的改良主张，在当时 () A.符合汉武帝的施政理念 B.延续了无为而治的思想 C.未能在政治实践中应用 D.奠定了其儒学宗师地位 7.《三国志》记载，王昶以讨诸葛诞功，“迁司空（丞相），持节，都督如故”，就是说继续留镇荆州。邓艾、钟会因伐 蜀有功，分别被拜为太尉和司徒（御史大夫），但二人均继续留镇蜀地。据此可知，当时 () A.地方权力不断扩大 B.尚书台成为新的行政中枢 C.君主权力受到制约 D.三公日益与权力中枢分离 8.北魏孝文帝在位期间多次下诏改订刑律，多次下诏改定刑律，其中太和元年诏令提到“参详旧典，务从宽仁” “民由化穆，非严刑所制”“齐之以法，示之以礼”。从上述诏令可知，孝文帝修订律法 () A.深受儒家影响 B.借鉴南朝经验 C.沿袭鲜卑传统 D.意在托古改制 9.唐朝前期，京官被派到地方做官，“或身有累，或政无状，用牧守之任，为斥逐之地”。而唐朝中后期，京官主动 要求外放地方。这反映出 () A.内轻外重局面深化 B.选官制度发生变化 C.藩镇割据形势减弱 D.监察制度不断完善 10.唐代诏令用纸书写，颁下州县的诏令需长时间传递，白麻纸招虫，不能耐久，故用黄麻；重大诏命或当朝宣命， 无须久存，故用白麻。黄轻白重，遂为故事。大约到德宗时，中书只有黄麻可用，白麻已皆在翰林院。这折射 出 () A.行政效率提高 B.中央集权加强 C.决策事权转移 D.科举影响扩大