主题4 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固(课件PPT)-【指南针】2026年高考历史一轮复习一本通

2025-06-16
| 16页
| 40人阅读
| 2人下载
教辅
四川多能教育书业有限公司
进店逛逛

内容正文:

缓翡 高中历 史 主题精练 第一单元从中华文明起源到秦汉统一 多 民族封国家的建立与巩固 一、单项选择题 1.上古时期,中华大地新石器文化星罗棋布,氏族部落林立,部族集团互不统属。但司马迁在《史记·五帝本纪》 中将本属于不同部族的“五帝”描写成一系,黄帝为五帝之首,后四帝都是黄帝的后裔。司马迁此举·( )】 A.说明了上古传说不可信 B.蕴含了“大一统”的理念 C,受制于官修史书的限制 D.影响了《史记》的文学性 2.下图为西汉初年修建长安城的有关记录。从汉惠帝修建长安城的时间安排可知,当时 (惠帝元年)春正月,城(修建)长安。 (惠帝)三年春,发长安六百里内男女十四万六千人城长安,三十日罢。 (惠帝三年)六月,发诸侯王、列侯徒隶二万人城长安。 (惠帝五年)春正月,复发长安六百里内男女十四万五千人城长安,三十日罢。 (惠帝五年)九月,长安城成。 据《汉书·惠帝纪》(说明:关中平原冬季最冷在公历1月前后,均温在一5℃,西汉时还更冷一些。) A.没有吸取秦朝灭亡的教训 B.重视恢复和发展农业 C.汉朝面临匈奴的严重威胁 D.诸侯对中央威胁加重 3.下表是两汉时期三公中丞相、御史大夫的官职名称及职权变化。据此可推知,这些变化 朝代 官职名称 职权 官职名称 职权 出处 西汉 丞相 总理百政 御史大夫 监察百官 《汉书·百官公卿表第七上》 东汉 司徒 分管民事 司空 掌水土事 《后汉书·志第二十四》 A.利于提高地方治理水平 B.强化了君主专制统治 C.促进了国家决策合理化 D.提高了中央行政效率 4.据考证,黄河流域东部最早的、规模较大的灌溉系统是天井堰(约修建于公元前5世纪末),它仅覆盖沿漳河20 里范围内的地域。然而,汉代于公元前95年在泾渭流域修建的水利工程白渠,覆盖长度却达到了200多里。 这一变化主要是由于 () A.郡县制度的推广 B.铁制工具的使用 C.国家政策的推动 D.统一国家的发展 5.“为家私市”是指“为自身利益而从事的私人贸易”,西北汉简中有较多“为家私市”简。据如表信息,可知当时 “为家私市”人员具体信息表(部分) 时间 出发地 目的地 爵位 汉宣帝甘露四年(前50年) 南阳那西鄂县南乡临利里 张掖居延 大夫 汉宣帝甘露四年(前51年) 南阳那宛县南乡当利里 张掖居延 公乘 汉宣帝五凤三年(前55年) 河南郡原武县都乡长阳里 张掖 A.区域经济发展不平衡性加强 B.政府严格执行重农抑商政策 C.河西地区商品经济有所发展 D.官员具有从事私营商业特权 6.下表为西汉《蛮夷律》的部分条文。这些条文旨在 每户“蛮夷”仅按二人缴纳赋税(汉人按每户纳税人数缴纳赋税)。 不让蛮夷人戍边,有罪当戍边的,令在当地戍守。 蛮夷人以户数受田,平田,每户一顷半:山田,每户二顷半。阪险不可狼(垦)者,勿以为。 A.消除民族矛盾 B.发展边疆经济 C.稳定边疆统治 D.推广汉族文化 7.汉代,祥瑞崇拜之风盛行,不但郡王们为了标榜统治清明而大兴祥瑞,而且民间也有视祥瑞为太平,将图像刻 画在居住的房屋门上或逝者墓室中的做法,如江苏徐州睢宁县九女墩墓嘉室中的祥瑞画像有“九穗禾、凤凰、 麒麟、玉兔、灵芝、嘉果”等。这一现象体现了 () A.大一统王朝的新气象 B.崇文抑武的治国理念 C.民众富足的生活状态 D.天人感应的社会影响 8.东汉建武十八年(公元42年),光武帝刘秀“罢州牧置刺史”,刺史基本恢复了监察官职能:中平五年(188年), 为镇压人民反抗,汉灵帝“罢刺史置州牧”,刺史又转变为拥有军政大权的州牧。刺史职能的转变表明() A.官吏设置注重实用性 B.监察体系走向成熟 C.汉代王国问题未解决 D.地方监察力度加强

资源预览图

主题4 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固(课件PPT)-【指南针】2026年高考历史一轮复习一本通
1
主题4 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固(课件PPT)-【指南针】2026年高考历史一轮复习一本通
2
主题4 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固(课件PPT)-【指南针】2026年高考历史一轮复习一本通
3
主题4 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固(课件PPT)-【指南针】2026年高考历史一轮复习一本通
4
主题4 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固(课件PPT)-【指南针】2026年高考历史一轮复习一本通
5
主题4 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固(课件PPT)-【指南针】2026年高考历史一轮复习一本通
6
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。