第26课 创意展示我家乡教学设计- 2024—2025学年人教版（2024）初中信息科技七年级全一册

七年级信息科技下学期教学设计 课题 第26课 创意展示我家乡 教学 目标 1. 信息意识：能够意识到信息技术在展示家乡中的作用，积极主动地收集和整理相关信息。 2. 计算思维：学会运用信息技术工具，对家乡的信息进行分析和处理，以最佳的方式展示出来。 3. 数字化学习与创新：通过创意展示，培养学生的创新能力和实践能力，提高数字化表达水平。 4. 信息社会责任：在展示家乡的过程中，尊重事实，传播正能量，增强对家乡的认同感和自豪感。 教学 重点 运用信息技术展示家乡的特色和亮点。 教学 难点 如何引导学生发挥创意，使展示具有独特性和吸引力。 教学 过程 教 学 内 容 与 师 生 活 动 设计意图和关注的学生 课堂导入： 回想一下，你都看过哪些短视频，你觉得用短视频这种方式发布信息有什么好处？ 新课： 一、制作短视频的基本流程 一般来说，制作短视频要经历定主题、选场景、写文案、备素材等步骤。 1 定主题 简要说明关注点是什么，如关注家乡的智慧生活 2 选场景 选择可以体现家乡智慧生活的场景 3 写文案 写各场景的文案，写前言、小结，并为作品命名 4 备素材 准备各场景所需的图像、音乐等素材 5 视频剪辑 把素材整合起来，形成短视频 6 发布分享 选择视频网站或社交媒体，分享短视频 二、互联网应用与短视频制作 可以自己创作或者利用在线人工智能模型辅助创作短视频脚本。 互联网中有丰富的图文声像资源。制作短视频时，可以利用网络获取这些素材，减少拍摄等工作。如果有需要，还可以利用人工智能生成所需的素材。 收集的素材可能包括图像、音频、视频等，会占用大量的存储空间，而且组内成员可能需要共享这些素材。互联网中的云存储服务不仅能提供海量的存储空间，而且能方便地实现共享。 1．选择一个在线人工智能模型，让它生成所需的视频文案，然后根据需要适当修改生成的文案。 2．根据文案需求，分工获取所需的素材。 3．把小组收集的素材存放到某个云盘中，并共享给所有成员。 三、制作短视频（制作步骤） 1．按照分工，小组成员分别制作各场景视频。 2．根据需要，把各场景视频连接起来。注意，要处理好各段视频的自然过渡，同时配上合适的背景音乐。如有可能，加上片头、片尾。 3．预览制作的视频，如有问题及时修正。 4．按照操作说明，导出视频。 四、发布短视频　 制作完成的视频可以发布在专门的视频网站上，也可以发布在社交媒体上。 1．学习或回顾发布短视频的操作方法。 2．选择最合适的方式发布制作的短视频。 课堂总结 1．短视频平台成为了我们分享日常、表达观点、互动交流的重要场所。 2．发布短视频要确保短视频的格式和大小符合相关平台的要求。 3．无节制地观看短视频，会带来负面效果。 拓展与提升 总结不同互联网应用对制作短视频的贡献。 板 书 设 计 第26课 创意展示我家乡 一、制作短视频的基本流程 二、互联网应用与短视频制作 教 学 反 思 学科网（北京）股份有限公司 $$