5.4沙包与运动（教学设计）-2024-2025学年四年级科学下册大象版

大象版 四年级下册 《开心游乐场》单元 4.沙包与运动 教学设计 单元 《开心游乐场》 课题 4.沙包与运动 课时 1 核心 概念 3.物质的运动与相互作用 学习内容及要求 3.1力是改变物体运动状态的原因 5～6年级①知道日常生活中常见的摩擦力、弹力、浮力等都是直接施加在物体上的力。 5～6年级②举例说明给物体施加力可以改变物体运动的快慢，也可以使物体开始或停止运动；学会使用弹簧测力计。 教学目标 科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式） 探究实践（科学探究能力 技术与工程实践能力 自主学习能力） 态度责任（科学态度 社会责任） 科学观念： 1.知道力的作用效果。 2.知道并能区分接触力与非接触力。 科学思维： 通过观察及活动体验，能够分析力的作用效果，并能意识到有的力是直接施加在物体上的，有的力不是直接施加在物体上的。 探究实践： 1.在教师的引导下，通过玩沙包等活动，知道力既可以改变物体的形状，又可以改变物体的运动状态。 2.在教师的引导下，通过观察与体验，知道日常生活中常见的摩擦力、弹力、浮力等都是直接施加在物体上的力，而有的力不是直接施加在物体上的。 态度责任： 逐步养成敢于猜想、尊重证据、乐于合作的科学态度。 教学 重点 本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。 1.通过玩沙包等活动，知道力既可以改变物体的形状，又可以改变物体的运动状态。 2.通过观察与体验，知道日常生活中常见的摩擦力、弹力、浮力等都是直接施加在物体上的力，而有的力不是直接施加在物体上的。 教学 难点 学生难以掌握的东西，如：难理解什么？难操作什么？ 能区分接触力与非接触力。 教学 准备 教师：沙包 学生：沙包 教学过程 教学环节 教学活动 设计思路 教学备注 一、观察（预设15分钟） 任务一：玩沙包 1.我们前几节课研究了很多力，比如浮力、弹力，还有摩擦力。我们一直都生活在力的世界中，小到划船、射箭，甚至我们翻书，大到潜艇入海、高铁飞驰、飞船上天，都离不开力的作用。 2.力会产生哪些作用效果呢？让我们通过玩沙包的游戏一探究竟。 3.在游戏中请大家认真观察，力使沙包发生了哪些变化，比一比哪个小组找到的最多。 4.学生带操场分小组玩沙包游戏。 通过玩沙包活动，让学生感受力的作用效果。 此环节涉及在操场完成游戏，教师需注意把控时间。 二、得出结论（预设10分钟） 任务二：分析力的作用效果 回到教室。 1.提出问题：力使沙包发生了哪些变化？ 2.全班交流分享活动发现。 3.师根据学生的回答进行汇总。 汇总： ①力可以使物体开始运动或者停止运动，也可以改变物体运动的快慢。——力可以改变物体的运动状态。 ②力可以改变物体的形状。 4.出示图片，分析图片中的物体发生了什么变化？为什么会发生这些变化？ 5.总结力的作用效果：力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态。力可以使物体开始运动或者停止运动，也可以改变物体运动的快慢。 6.思考：力能不能让物体的形状和运动状态同时发生改变？ 通过观察玩沙包时沙包的变化，归纳总结出力的作用效果。 三、反思（预设5分钟） 任务三：认识接触力和非接触力 1.接触力：有的力需要两个物体直接接触才能产生,这种力叫接触力。 2.非接触力：有的力两个物体不直接接触也能产生,这种力叫非接触力。 3.想一想,我们学过的哪些力是接触力? 哪些力是非接触力? 引导理解接触力和非接触力。 四、迁移应用（预设5分钟） 任务四：了解力的抵消 1.为什么有时物体受了力,它的运动状态没有改变呢？（物体同时受到其他力的作用，这些力的作用效果相互抵消，使物体处于原来的运动状态，所以运动状态没有改变。） 2.力作用于物体，一定能改变物体的形状，即使这个改变很小很小。但并不一定能改变物体的运动状态，因为可能有别的力抵消这个力的作用。 让学生开动思维，结合实际生活思考问题。 五、练一练（预设5分钟） 一、填空题 1.有的力需要两个物体直接接触才能产生，这种力叫__________。 2.有的力两个物体不直接接触也能产生，这种力叫___________。 二、判断题 1.竖直向上扔沙包时，沙包在上升的过程中越来越慢，这是因为重力改变了沙包运动的快慢。（ ） 2.力不能让物体的形状和运动状态同时发生改变。（ ） 3.力可以改变物体运动的方向。（ ） 三、选择题 如图,小雅将沙包拿起,然后轻轻松开手,沙包掉在地上。据此回答1—3题。 1.松手后沙包向下运动,这说明( )。 A.力可以改变物体的形状 B.力可以改变物体的运动状态 C.不受力物体的运动状态也会改变 2.沙包掉在地上时停止运动,也变瘪了,这说明力可以改变物体的( )。 A.形状 B.运动状态 C.形状和运动状态 3.沙包掉在地面上后,保持静止不动,下列说法正确的是( )。 A.沙包与地面接触后,便不再受重力的作用 B.沙包受到了重力,还受到了地面对沙包的支持力 C.沙包没有受到任何力的作用 参考答案： 1.接触力 2.非接触力 1.√ 2.× 3.√ 1.B 2.C 3.B 六、整理 老师指导学生进行材料的整理。 培养学生使用材料的好习惯。 七、板书设计 沙包与运动 可以改变物体的形状 力的作用效果 可以改变物体的运动状态 接触力——浮力、弹力、摩擦力…… 非接触力——重力、磁力、万有引力…… 学科网（北京）股份有限公司 $$