专项突破6 专题学习活动-【名校课堂·名校真题卷】2024-2025学年新教材七年级下册语文期末复习卷（统编版2024）

专项突破6专题学习活动 1.(淮安期末)某校七年级正在开展“我的语文生活”专题学习活动，请你参与。 (1)为了了解七年级同学对文学及语文课的兴趣，年级组以问卷的形式对七年级204名同学进行了 调查。下面是调查的结果。请你根据表格信息，回答问题。 兴趣 很感兴趣 一般 不感兴趣 对象 人数 百分比 人数 百分比 人数 百分比 文学 148 72.55 44 21.57 12 5.88 语文课 32 15.69 78 38.24 94 46.07 ①从表格中，你发现了什么问题？ ②你认为应该如何解决这个问题？ (2)学校课外活动小组周末开展了“逛街找茬儿”的趣味活动，小组成员找到了以下含错别字的招 牌，请你纠正。 药店：咳不容缓 眼镜店：一明惊人 改为： 改为： (3)广告是生活中常见的语言形式，有时候，一句简短的广告词，却能够直接击中人的心灵，让人对 其推荐的产品印象深刻。从下列两则广告中任选一则赏析其妙处。 ①没有加进什么，不过提出水分。一— 某奶粉广告 ②滴此眼药水后，将眼睛转动几下，可使眼药水遍布全球。一某眼药水广告 (4)对联是我国传统文化的瑰宝。一位同学游览湿地公园后题了上联，请你补充下联。 上联：脉脉清风千翠柳下联： 流水 松 2.学校打算开展以“孝亲敬老，传承家风”为主题的系列活动，请你参加。 (1)校刊打算为本次活动开设新专栏，请你填写专栏名称和内容。 栏目名称 栏目内容 解读“孝礼”内涵 践孝行 B. C. 讲述“孝义”故事 名校真题卷·语文·七年级下·然16 (2)中华传统文化里有许多关于“孝”的论述。请你阅读下面的文字，说说“孝”的含义。 孝，善事父母者。从老省，从子，子承老也。一《说文解字》 孟武伯问孝。子曰：“父母唯其疾之忧。”《论语·为政》 子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”一一《论语·为政》 孝子之有深爱者，必有和气：有和气者，必有愉色：有愉色者，必有婉容。一一《礼记·祭义》 事其亲者，不择地而安之，孝之至也。一《庄子·人间世》 (3)请从下面三幅图片中，选择一幅作为活动海报，并说明理由。 尊老公幼 为习 【注】第一幅图上的文字是“你养我长大我陪你到老”。 3.(宿迁期未)同学们在学习王维《竹里馆》时，对竹文化产生了浓厚的兴趣。为了感悟竹文化的魅力， 班级准备开展“竹文化”主题学习活动，请你参与。 (1)第一小组负责策划活动，请你仿照活动一，再补写两个活动。 活动一：办一期与竹相关的小报 活动二： 活动三： (2)第二小组准备编写一份《竹韵》小报。下面是同学们搜集的材料，请你帮忙把《竹韵》小报的“编 者按”拟写完整。 材料一竹，常绿多年生植物。茎圆柱形，中空，有节，挺拔向上，质地坚硬。 叶青翠，美观，凌霜不调。 材料二宋代文学家苏东坡曾说：“宁可食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦， 无竹使人俗。”此名言流传甚广。 材料三清代画家郑板桥喜画竹（见右图），并且常在画上题咏竹诗。例如 “咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风” 材料四清代小说家曹雪芹在《红楼梦》里描写林黛玉的住处潇湘馆：“有千百竿翠竹遮映” “凤尾森森，龙吟细细”。 材料五中国人视竹为吉祥之物。竹与兰、梅、菊被誉为“花中四君子”。竹与梅、松被誉为 “岁寒三友”。 名校真题卷·语文·七年级下·然17 编者按：人们爱竹，爱它那洒脱的风姿：人们爱竹，爱它那 :人们爱竹，爱 它那 (3)第三小组在活动过程中分享了一个关于竹的对联小故事，请你根据故事内容在横线处填入两个 字，将对联补充完整。 明代翰林学士解缔，家贫，居处与曹尚书府邸竹园相对，于是在自家大门上书一联云“门对 千竿竹家藏万卷书”。曹尚书见后不榆快，心想：我家的竹园岂能为他人所用，于是命家人把 竹子砍去一截。解缙见了就在对联上添了两个字“门对千竿竹短家藏万卷书长”。曹尚书读 后更气愤，忙命家人把园中竹子全部砍光。解缙见后，又在对联后面各加一个字，曹尚书终于拿 他没办法了。 门对千竿竹短 ,家藏万卷书长 4,(达州期末)班级开展“弘扬家国情怀·青年勇挑重担”综合性学习活动，下面是与活动相关的材料， 请认真阅读，并按要求作答。 5月23日，四川省达州某中学开展“重温红色记忆，厚植爱国情怀”主题活动，组织学生参观张 爱萍故居、达州红军文化陈列馆。这次活动旨在让同学们通过参观历史主题景点，了解中国革命史 和中华民族的优秀文化，增强同学们的爱国情怀和民族自豪感，真正践行社会主义核心价值观。 所到之处，同学们都认真观看展厅里的图片、文字和实物展品。展品中有许多珍贵的历史文 物，如革命先烈的照片、手稿等遗物，这些展品让学生们更加深入地了解了中国革命史和中华民族 的优秀文化，感受到了革命先烈的坚定信念和顽强毅力，明白了他们的伟大和光荣。 (1)用一句话概括以上材料的主要内容。(30字以内) (2)同学们在活动中产生了一些疑惑，于是小禹代表班级同学，向组织活动的老师提了一些问题，请 根据老师的回答，拟写出所提的问题。 小禹：① 老师：本次活动旨在带动更多的学生了解红色历史，争当红色故事的传播者和红色精神的 践行者，把爱国情、强国志、报国行自觉融入实践中，凝聚成建设壮美祖国，共圆复兴梦想的磅礴 伟力。 小禹：② 老师：可以通过了解红色故事、唱红色歌曲、阅读红色经典、踏寻红色足迹等活动来传承红 色精神。 (3)为了更好地培养爱国情怀，同学们创作了一副对联。对于对联的空白处，同学们想出了两种写 法：第一种是“中华豪情传千古”，第二种是“民族尊严要爱惜”。你觉得哪种更恰当？请简述 理由。 上联：一面国旗，一方国土，国家荣誉莫轻视 下联：万重民愿，万载民心， 我认为“ ”更恰当，因为 名校真题卷·语文·七年级下·心然182.C【解析】C项，“陈康肃公善射”中的“公”是对男子的19.落红不是无情物 化作春泥更护花 尊称。 20.烟笼寒水月笼沙 3.C【解析C项，白居易不是“唐宋八大家”之一，应该是 21.商女不知亡国根 隔江犹唱后庭花 曾巩。 三、 4.A【解析】A项，古代“四书”指《孟子》《大学》《中庸》《论 1.(1)不蔓不枝(2)惟吾德馨(3)商女不知亡国恨 语》 (4)此夜曲中闻折柳(5)阴阳割昏晓 5.A【解析】A项，欧阳修号醉翁，晚号六一居士，谥号 2.(1)将军百战死壮士十年归(2)出淤泥而不染翟 文忠。 清涟面不妖(3)落红不是无情物化作春泥更护花 6.D【解析】D项，在中国，也把岳父称为“泰山”。 3.此夜曲中闻折柳何人不起故园情马上相逢无纸笔 7.C【解析C项，插茱英是传统节日重阳节的风俗 凭君传语报平安不闻爷娘唤女声但闻黄河流水 8.D【解析】D项，《木兰诗》是南北朝时期北方乐府民歌 鸣泼澱明月来相照百般红紫斗芳菲 9.A【解析】A项，“西蜀子云亭”是西汉文学家扬雄的 4.杨花榆荚无才思惟解漫天作雪飞谁家玉笛暗飞声 建筑。 散人春风满洛城故园东望路漫漫双袖龙钟泪不 10,B【解析】B项，李白号“青莲居土”，杜甫号“少陵野 干不闻爷娘唤女声但闻燕山胡骑鸣啾啾 老” 四、 1L.C【解析C项，《台阶》是小说 1.山重水复疑无路柳暗花明又一村 12.D【解析】D项，幽州台是战国时期所建。 2.落红不是无情物化作春泥更护花 13.A【解析】A项，韩愈是唐代的 3.不畏浮云遮望眼自缘身在最高层 14.C【解析】A项，是闻一多：B项，《呐喊》是小说集：D 4.烟笼寒水月笼沙山重水复疑无路闲敲棋子落灯花 项，指接连在乡试、会试，殿试中考中第一名。 赚得行人错喜欢化作春泥更护花会当凌绝顶 专项突破5古诗文默写 自缘身在最高层 5.深林人不知明月来相照杨花榆荚无才思惟解漫 1.惟吾德馨 天作雪飞会当凌绝顶一览众山小政入万山围子 2.可以调素琴 里一山放出一山拦朔气传金标寒光照铁衣 3.无案牍之劳形 6.花之隐逸者也陶后鲜有闻。何人不起故园情不问 4.答痕上阶绿草色人帘青 苍生问鬼神念天地之悠悠 5.南阳诸葛庐 西蜀子云亭 专项突破6专题学习话动 6.谈笑有鸿儒往来无白丁 1.(1)①大多数学生对文学感兴趣但对语文课一般或不感 7.不蔓不枝 兴趣。②利用多种教学方式使语文课更加有趣味：语文 8.宜乎众矣 课适当增加学生感兴趣的文学作品。(2)刻不容缓 9.亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 一鸣惊人(3)【示例一】①某奶粉广告词从反面人手 10.出淤泥而不染涩清涟而不妖 用形象的语言来表示具体的制作过程。前一句“没有加 二、 进什么”表现了产品之纯，后一句用“不过”急转，强调没 L.策助十二转 有水分，突出了“粉”的特性。【示例二】②某眼药水广告 2.关山度若飞寒光照铁衣 词一语双关，“球”既指“眼球”，也指“地球”。表现了眼 3.将军百战死壮士十年归 药水效果好，可以让眼睛快速湿润、放松，然后清晰地看 4.雄兔脚扑朔雕兔眼迷离 整个世界。(4)【示例】据潺百青（符合对联的基本 5.后不见来者 特点即可) 6.念天地之悠悠 独怆然而涕下 2.(1)A.知孝礼（或明孝礼、懂孝礼）B.开展“孝行”活动 7.念天地之悠悠 独怆然而涕下 C.传孝义（讲孝义、述孝义）(2)“孝”的含义是孝顺 8.岱宗夫如何 父母，要特别为他们的疾病担忧，要尊敬父母，做到在父 9.荡胸生曾云 母面前和颜悦色，待奉父母，无论在什么地方，无论从申 10.造化钟神秀阴阳割昏晓 何种职业，都能使父母放心。(3)【示例一】我选择第 11.会当凌绝顶 一览众山小 一幅图。图片巾间是女儿和妈妈手牵手看向前方，图的 12.闻说鸡鸣见日升 上方是“孝道“两字，下方是“你养我长大我陪你到老” 13.不畏浮云遮望眼自缘身在最高层 的标语。图文生动，主题鲜明，其有号召力。【示例二】 14.衣冠简朴古风存 我选择第二幅图。图片左边是女儿左手推着轮椅上的 15.莫笑农家腊酒浑 丰年留客足鸡豚 父亲，右手指着前方，好像在给父亲讲解什么：下方是父 16.山重水复疑无路 柳暗花明又一村 亲推着摇椅中的女儿的剪影。右边是“尊老爱幼传承 17,落红不是无情物 家风"的标语。图文生动，能让观者更好地理解“孝”的 18.吟鞭东指即天涯 内涵。【示例三】我选择第三幅图。图片中央是“孝道为 名校真题卷·语文·七年级下··答案详解量2 先”四个大字，下方有“百善孝为先”的标语：海报左下方 陂灭，最终彻底沉沦。 是一个小孩和一位柱拐老人一起向前行走的图像。图 4.【示例一】A骆驼是祥子的箅号，样子也默认了这个称 文生动，主题鲜明，具有感染力。 呼。在黄土地上（沙漠中）缺水，缺草，日光暴晒，骆驼任 3.(1)【示例】画一幅与竹有关的图画（写一幅与竹相关的 劳任怨地工作：样子生活在社会的最底层，吃苦耐劳，沉 书法)【示例】讲一个与竹有关的故事(2)【示例】坚 默寡言，与骆驼很相似，因此选择A作为头像，有一定的 忍的品性高尚的气节(3)命存 代表性。【示例二】B拥有自己的车是祥子的梦想，奋 4.(1)【示例】达州某中学开展“重温红色记忆，厚植爱国情 斗的目标，他拼死拼活工作，就是为了车，所以祥子会选 怀”主题活动。(2)①【示例】老师您好，请问开展这次 择B作为头像。【示例三】C初升的太阳象征着希望， 活动的意义是什么呢？②【示例】那么在日常生活中， 代表着美好的事物。样子连人带车被抓去当壮丁，第二 我们可以通过哪些活动来传承红色精神呢？(3)民族 次的买车钱又被孙侦探敲诈，尽管这样，他依旧没放弃 尊严要爱惜“民族尊严要爱惜”中的“惜”是平声，符合 买车，太阳代表着此时的样子对生活还是充满信心。 对联“仄起平收”的要求：“民族尊严”和“国家荣誉”相对 5.(1)老舍（舒庆春）骆驼祥子。(2)麻木潦倒、好占便 应，“要爱惜”和“莫轻视”相对应，对仗工整。 宜、自暴自弃黑暗的旧社会对普通劳动者的摧残造成 专项突破7整本书阅读 人性的扭曲孙侦探(3)【甲】样子通过自己的努力买 了人生的第一辆车，无比激动、兴奋。【乙】样子千辛万 1.(1)老马运用外貌，神态描写，刻画一个受尽生活折磨 苦积攒的准备买车的钱被敲诈走，心里极其痛苦，无奈。 的底层劳动人民形象，处于社会底层的老马善良却受尽 【丙】样子在烈日和暴雨下拉车，被暴雨淋坏了身子。 命运摆布，这样的描写深化了主题。(2)【示例】运用 6.(1)【示例】这是一个二十世纪二十年代北平城的一位人 比喻的修辞手法，把祥子比作“小孩子用线拴上的蚂 力车夫的故事，是一个心怀梦想、不解奋斗却最终理想 蚱”，生动形象，含义深刻，意味深长，说明当时在黑暗的 破灭的故事。故事中的主人公从一个老实，健壮、坚忍、 社会中的底层劳动人民，想靠个人奋斗与努力来实现人 自尊心强，吃苦耐劳的年轻人变成一具自暴自弃的行尸 生理想是不可能的。这句话揭露了旧社会的黑暗和腐 走肉。是谁导致的？是军阀，是黑暗的旧社会！ 朽。(3)违背了作者老舍的本意。《骆驼祥子》描写了 (2)【示例】样子就是一个机械骆驼，无论是烈日当空，还 样子作为普通人力车夫“三起三落”的苦难人生。老实 是暴雨如注，他都坚持拉车。他舍不得吃，舍不得穿，勤 坚忍的样子最大的梦想不过是拥有一辆自己的车子，能 俭努力，只想攒够钱买一辆属于自己的车，但是他的理 养活自已，但他与命运的抗争最终以失败告终，变戒了 想一次次破灭。使用该道具，可以有力地突出人物的性 麻木潦倒的行尸走肉。作者老舍借样子的一生描绘当 格和命运，凸显小说的主旨。 时的黑暗社会下底层百姓的生活状态，揭示了，在当时 7.(1)①淳朴天真（爱美）②勤快（有上进心）③能吃苦 黑暗腐朽的杜会中，好人是没有出路的。英译本中幸福 (2)表现了坐车人冷漠、缺乏同情心，自私的性格特点， 自由的圆满结局和原著所要表达的主题是相违背的。 反映出当时社会的世态炎凉。(3)运用比喻的修辞手 2.【示例一】我认同甲的看法。大兵抢走祥子的车，孙侦探 法，把冷得哆嗦的祥子比作“风雨中的树叶”，生动形象 敲诈走样子的积蓄，虎如骗婚和小福子的死等，都加速 地写出了祥子当时痛苦不堪的状态，暗示了在那样的社 了祥子的沉沦和堕落。祥子正是被他周围的人驱赶到 会里祥子无法控制自己的命运。(4)直接原因：样子 野兽里去的，【示例二】我认同乙的看法。样子其实也 心爱的小福子上吊身亡，最后一点儿希望彻底破灭。悲 很狭隘，有着小市民的封闭思维，例如从军营逃出来的 剧根源：一方面，有个人的因素，即祥子想通过个人奋斗 时候，顺手牵走了几匹骆驼，反映出祥子的白私。小福 来改变自己生活，而这在当时的社会现实中是不现实也 子死后，祥子逐渐走向堕落，甚至不惜出卖他人，成了个 是不可能的：另一方面，也有社会因素，即当时的社会黑 人主义的未路鬼。【示例三】我认为把祥子变成“野兽” 暗腐败，使底层贫苦百姓无法在社会上立足。 的，是“不让好人有出路”的旧社会。大兵横行霸道，刘 二、 四爷肆意盘剥，孙侦探被诈，虎妞骗婚，正是这黑暗的社 1.①结识朱赫来，生活历经磨难②革命意识成熟阶段 会现实造成了祥子的沉沦。【示例四】我认为，当时的社 ③身体反复遭受重创④凭借顽强的意志写作 会与祥子自身的因素，共同把祥子驱赶到野兽里去。样 2.【示例一】A保尔恨透了神父，就在神父过复活节用的 子经历了大兵抢车，孙侦探骗钱，虎妞骗婚、小福子的死 面团里撒了一把烟末【示例二】B保尔在战斗间隙给 等变故，再加上他的自私利己，懦弱妥协等性格缺陷，导 战友们讲述牛虻的英勇事迹【示例三】C保尔在病床 致了祥子的悲惨命运 上创作《暴风雨所诞生的 3.【示例】曹先生是祥子遇到困难时最想投奔和依靠的人 3【示例】朱赫来。朱赫来是一个共产党员、一个坚强的红 曹先生同情祥子，给予祥子的帮助、关心和信任，让他感 军战士。他勇敢，机智，善于领导和组织群众，他在革命 受到温暖，安慰和做人的尊严，使祥子燃起对生活的希 斗争中很好地团结了广大的工人，教有了无数的青年， 望。小福子是祥子喜欢的人，与祥子共同的悲惨命运拉 保尔就是深受他的教育和培养面成长起来的。 近了他们心与心的距离。虎妞死后，小福子让祥子对新 4.【示例一】选A。一个人，不应该只是简单地活着，而应 生活又有了希望。小福子的死，让样子的美好愿望再次 该有意义地活者，应该追求生命的质量。小说中，保尔 名校真题卷·语文·七年级下·RJ·答案详解了