2 江苏南通市市区七年级下学期期末语文试题-【名校课堂·名校真题卷】2024-2025学年新教材七年级下册语文期末复习卷（统编版2024）

江苏省南通市市区七年级下学期期末语文试题 (考试时间：120分钟满分：150分) 第一部分(26分) 1.精彩的学习活动从你收到这份来自语文社团的通知开始。请你阅读通知，完成题目。(5分) 通知 各位同学： 为了更好地落实语文综合性学习任务要求，经研究决定，七年级语文社团将举行“我的语文 生活”专题。请同学们认真间读通知以及三个附件，完成相关知识竞答内容，并于6月26日上午 8点到校门口集合，准时参加线下活动。 n 七年级语文社团 2023年6月16日 (1)通知中画线句子有语病，请提出修改意见。(2分) (2)小南没有收到通知，请你提取通知的主要内容，转述给他。(3分) 2.“水韵语文”推荐词。(7分) 请你阅读推荐词，完成题目。 阳 千百年来江海孕育南通，南通因水而生A 因水而兴、因水而美。 水在中国传统文化中占据着重要地位，有着丰富的文化内涵。水是①jiarèn性格的代表，它 至柔而至刚，能靠自己B (日积月累不期而至)的执着力量，水滴而石穿。水是崇高品德 封 的承载者，《道德经》提到：“水善利万物而不争。”至高的品性就像水一样，滋养万物而不与万物相 争。水还是灵动智慧的象征，正如《论语·雍也》所说：“知者乐水，仁者乐山。”智者通达事理，性情 好动，就像②jingying灵动的水。 我们要向水学习，学它的性格，持之以恒，柔中带刚：学它的品德，低调③qiānxù，胸怀宽广：学 它的智慧，灵活通达，善于思考。 紧 “水”有着丰富的意蕴。碧波荡漾的水点缀了南通风景的美丽，奔腾不息的水促进了南通经济 的发展，多姿多彩的水丰富了南通文明的内涵。 (1)根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。(3分) ① ③ (2)在A处应填上的标点符号是 (2分) 线 (3)括号内的词语填在B处最恰当的是 (2分) 3.推荐书目：《骆驼祥子》。(6分) (1)聚焦人物，感受魅力。请仿照示例为下面文段中画线句做朗读设计。(2分) 经典语句 朗读设计 剂 天是越来越冷了，祥子似乎没觉到。心中有了一定的主意，眼前便 示例：重读“飕进” 增多了光明：在光明中不会觉得寒冷…祥子愿意早早的拉车跑一趟， 与“痛快”，“飕进”的冷 凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快，有时候起 风与“痛快”的体感形 了狂风，把他打得出不来气，可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着 成对比，呈现出祥子身 逆水的大鱼：风越大，他的抵抗也就越大，似乎是和狂风决一死战。 强力壮的形象。 名校真题卷·语文·七年级下·)m脑55 (2)聚焦人物，探究共性。鲁迅曾说，《骆驼祥子》是一部“描写人性”的小说。如果创编要凸显这一 特点，你会怎样组合以下人物群体？请尝试设计组合一组人物，并结合作品内容说说组合理由。 (4分) 虎妞高妈小福子老马二强子刘四爷曹先生 4.“山蕴语文”诗词竞赛。(8分) 请你回忆已学内容，完成诗词竞赛。 山蕴语文 出处 诗句 意蕴 《过松源晨炊漆公店》 群山包围阻拦，才知要充分估 ① ,一山放出一山拦 (其五)（杨万里） 计道路上的困难 不畏奸邪，因自己有高瞻远嘱 《登飞来峰》（王安石） 不畏浮云遮望眼，② 的眼界和境界 勇于攀登顶峰，展现俯视一切 《望岳》（杜甫） ③ 的气概 山间水畔的困境是暂时的，坚 《游山西村》（陆游） ④ 持后终得豁然开朗的转变 《木兰诗》(《乐府诗 飞越山岭关隘，木兰的矫健英 ⑤ 集》) 姿彰显保家卫国的决心 第二部分(54分) 5.“城酝语文”古文竞赛。(20分) 【甲】支云塔 [明]殷学思 宝塔支青云，去天无尺五。天上星与辰，历历皆可数。 【乙】游狼山记（节选） [宋]刘弇(yn) 白狼五山，距通州城东南十里而近，率不百步，则崭然④迭起，若踞⊙，若躩⊙，若前拱①后负，若 期而赴，有待而不相骥D。 五山者通人能道其名：有以仙蜕其上者，曰仙女山：有以阁庐曩军其旁”者，曰军山；有以形锐 且中辨®者，曰剑脊、曰马鞍；而至临以佛宇，则号宝塔山，秀绝可喜，而好事①者往往取以矜游客，谓 狼尝扰而居也。 元丰四年冬，弁按田山旁，至则求观所谓五山者。 【注释】①崭然：形容山势高峻突兀。②踞：伸开腿坐。③谡(jué)：快步行走。④拱：拱手。 ⑤负：背负。⑥躐(Iie):超越。⑦阖庐曩(nǎg)军其旁：吴王阖庐曾经在山下驻扎过军队。⑧罅 (xià)：缝隙。⑨好事：多事的人。 名校真题卷·语文·七年级下·)然粒56 (1)用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句。（断两处）(2分) 五山者通人能道其名 (2)解释下列加点字。(4分) ①去天无尺五 ②若期而赴 ③秀绝可喜 ④至则求观所谓五山者 (3)用现代汉语翻译【乙】文中画横线的句子。(3分) 而好事者往往取以矜游客。 (4)请将【乙】文中下面三座山的命名原因填到山名后对应的横线上。（填写字母）(3分) ①仙女山 ②马鞍山 ③宝塔山 A.建筑 B.神话 C,外形 (5)小南查到狼山实际海拔仅109米，【甲】诗却写出“去天无尺五”的气势，说说此句的妙处。 (4分) (6)【乙】文关于命名“宝塔山”还是“狼山”的问题上，作者更倾向于哪个名字？结合【乙】文内容说说 理由。(4分) 6.你和同学们准时在校门口集合，参加“我的语文生活”线下活动。(18分) 探寻古城的文化遗风 第一站：蓝印花布博物馆 国家非物质文化遗产南通蓝印花布，距今已有一千三百年历史。蓝印花布采用完全的手工制 作，制作工艺也非常复杂，因此会花费大量的人力与物力。制作一批南通蓝印花布必须经过脱浆、 袜纸、画图、刻花版、刷桐油、刮灰浆等十几个步骤，全部流程需要一周以上。主要流程如下： 脱浆：坯布置于含有“碱”4%至6%的脱浆水中浸泡，加温至50℃以上，浸泡24小时后再置于 清水中浸泡2天至3天，反复清洗使坯布脱脂退浆后晒干。 袜纸：由3层至5层纸被制而成防染纸板。 制花版：防染纸板上绘制纹样，并将纹样雕刻出来，分蓝底白花和白底蓝花两种图案造型。接 着上桐油，用熟桐油少量多次涂抹花版，将花版阴干压平使用。 刮浆：将刻好的花版附在白布上，用防染浆（黄豆粉加入石灰粉，加水搅拌至黏度适中。比例为 夏季1：0.7，冬季1：1)从纸板上刮过，镂空处的下面的布面便贴上了一层防染浆。 刮灰与晾晒：置于染缸印染，沥干后再在室外晾晒。晒千后用3%至5%的醋酸酸性水浸泡池30 分钟至35分钟固色，最后刮去灰浆，晾千滚压平整存放。 (选自《南通蓝印花布一一崇川区特产》，有删改) 第二站：濠河 濠河，南通古城护城河，国家5A级旅游景区。其河道环绕南通老城区，宛如 名校真题卷·语文·七年领下·数粒57 濠河原为古护城河，史载后周显德五年（公元958年）通州筑城即有河。现周长10公里，水面 1080亩，水面最宽处215米，最窄处仅10米，是国内保留最为完整且位居城市中心的古护城河。 距今有千余年的历史，是国内仅存的四条古护城河之一。 (选自《今日头条》2023年4月1日，有删改) 第三站：“沟渠”遗址 2023年5月12日至5月14日，大运河考古新发现学术研讨会暨徐家桥遗址考古成果发布会 在南通如皋市举办。会上，来自南京大学的专业考古团队公布了大运河考古发现的最新成果：“掘 沟”遗址找到了。 唐开成四年（公元839年），日本遣唐使团中的请益僧（跟随遣唐使来中国学习佛法的僧人）圆 仁到中国求法。这一年农历七月，圆仁一行人从海上来，经由如东国清寺，至如皋镇，后北上扬州及 长安。这段经历被圆仁写进了《入唐求法巡礼行记》。书中写到，在去往如皋镇的途中，一行人走的 是一条名为“掘沟”的运河河道，“掘沟宽二丈余，直流无曲，是即隋场帝所掘矣”。 考古人员表示，在如皋徐家桥遗址发现不晚于唐代的古运河遗迹及晚唐五代时期的灰沟、宋代 的古河道、灰沟、灰坑等各类遗迹11处，出土唐代至宋代的文物标本200多件。同时发现唐代水 井、宋代水井遗迹各一处，五代一宋代、元明时代的城市道路遗迹各一处，发现唐代至元明时代的瓷 器、牙牌、钱币等文物标本百余件。出土瓷器中有来自长沙窑、寿州窑、越窑、宣城窑、宜兴窑、景德 镇窑、吉州窑、龙泉窑等窑口的产品。 徐家桥遗址发现的古运河遗址，正是隋场帝时期开挖的“据沟”运河遗迹。作为中国大运河的 重要支流，“掘沟”连接了海洋和运河，在漫长的岁月里发挥了重要作用。徐家桥遗址也是运河边一 处重要的聚落遗址，反映出唐宋时期“掘沟”运河沿线及滨海区域城市交通和商业的繁荣。考古团 队南京大学历史系教授贺云翻认为，至少在唐代后期，今天的如皋历史城区就已经是古通扬运河上 的重要城镇。“在如皋发现的运河遗迹…为认识大运河盐文化、江海交汇地带的区域开发历程、 江海城市文化起源发展、南通地区海上丝绸之路遗迹等历史提供了重要资料。”贺云翻说。 (选自大运河传播2023年5月，有明改) (1)参观第一站后，社团准备制作蓝印花布，请你补充所需材料并填写用途。(3分) 所使用的材料 用途 ① 蓝印花布原材料 碱 制成脱浆水，使坯布脱脂退浆 防染纸板、② 制成花版 黄豆粉、石灰粉 制成③ ,供刮浆之用 醋酸酸性水 浸泡固色 (2)社团决定学习制作一匹有地域特色的蓝印花布，受第二站和第三站内容启发，你打算在防染纸 板上绘制什么图案？为什么？(3分) (3)为了推荐、售出你所制作的这匹蓝印花布作品，需拟写一段广告语。根据上述材料，你觉得可以 从哪两个方面去构思？请简要说明理由。(4分) 名校真题卷·语文·七年级下·然58 (4)参观第二站时，你根据潦河的照片，在横线处补上了一个优美的比喻句。(2分) (5)本学期历史课上，你学到了隋朝京杭大运河的相关内容。历史老师说：“运河的开通，加强了南 北交通，促进了南北地区经济和文化的交流。”你能从第三站的“沟渠”遗址史料中概括出两个事 例，来验证历史老师的说法吗？(6分) 7.探寻作家的文学生活。(16分) 窗外有只麻雀在叫 阿盏 ①祖母是个满肚子故事的小脚老太太。冬天头上顶一块黑头巾或戴一顶黑包帽。祖母目不识 丁，但讲故事绘声绘色，还给我唱过《莲花落》。以我的判断，祖母的气质是文艺的。 ②祖母的小庄子到处是宝藏。它几乎理藏着我所有温暖绮丽的梦想，它暗藏着通道。在那里， 我可以是精灵，也可以是风，是花朵或游鱼或飞鸟。我自由来去。及至长大，只要想起那小小的庄 子，就感觉欢快明亮，就长出翅膀。我总觉得我有双翅膀在脊背上，它一直长在那里带我飞。 ③小庄子光明闪亮地漂浮在大片麦田之上。 ④大片大片的麦田，平铺在大地上的麦田，深邃的麦田，飞行的麦田。还有更深的，一栽进去就 把我埋没的油菜花田。庄子东头，那片获花穗子总是闪动粉色的光芒。它旁边的棠梨树，春天把雪 白雪白的花枝伸到高高的碧空里，戳进蓝天里。一大片碧蓝的天空举在开花的梨枝上，风来吹它， 蜜蜂来绕它，花香鼓荡着它。还有蝉、大白杨、桑和桑椹，雕花大青石，指甲盖大的游动的水鳖。祖 母的杏花、青瓦、槐花、棘子花、梧桐树。梧桐树里碧绿的月光和风声，处处飞舞的，都是灵动的翅 膀啊。 ⑤祖母的庄子喂养了我。童年的我只在那儿待了短短四年，它却让我某一方面的气质凸显出 来，附着在人身上成为底色。我说的气质，是心理学上的，与神经有关，与美不美无关。俗常的我木 讷，看起来也不伶俐，但我擅长于想象。我想象起什么来就像坐在叶子上，还像乘着风，也像乘着河 流，去无边无际里飞翔。那是我的世界。我独有，谁也看不到拿不走的世界。是我的，我的秘密。 ⑥一开始我不知道我拥有这些，后来慢慢发现：原来我还是这样的。 ⑦我第一次想要表达点什么是在初二。写家乡桃花、鱼塘，实际写的是想象中祖母庄子的样 子。现在看，那文章当然丑得要命。但它于我，是开启了一扇门，是第一次把想象落实在文字里，过 程冒着泡儿发光。 ⑧我是在祖母堂屋西间的梳妆台桌子上写的。那张黑色梧桐木梳妆台很老了，小抽屉上的铁 片拉手哗冷哗冷响，繁复的雕花插片也拔掉了。桌子另一边，搁着一个麦草编的小鸡蛋囤儿，园底 上榈过银簪子银叉子银穗子，还有铜钱。那鸡蛋围也是我的一个秘密基地。我常伸手到里面神秘 的暗黑里摸索，最多的是摸出钢线扎毽子。我不知道的是，我仲进去的手触摸到了旧事，它们缠绕 在手指上，一辈子褪不去。 ⑨祖母那屋子从前是有名的青瓦屋。我童年时它已经很老了，屋里昏暗。可恰恰那昏暗，造就 幽深神秘、一眼看不到头的景象。我在祖母的青瓦屋发着呆，也写出了第一篇我自己的文字。祖母 的青瓦屋和小庄子陪伴我，也塑造我，激发我气质里与之相应的部分。 名校真题卷·语文·七年级下·)K59 ⑩那一年，心里总有个声音喊我，要我读书。于是，我开始读霍达的《穆斯林的葬礼》，还有别 的。躺在炕上读，这边躺着读累了翻到那边读，那边躺着读累了翻到这边读。读书使我通体舒泰， 那感觉挺迷人。 弥 ①大约两三年后，写字这事也以这样自然的姿态，重新回到我的生活中。一个本子，一根铅笔， 我从秋天勾勾抹抹到春天，最后，春天的花，春天的风，都要开在本子上吹到本子上来了。我初具人 形，这之前，我觉得自己更像一件物品，被一只大手撮着，扔到生活这只大缸里没命扑腾，终日看不 见自己。 ②那时我正使劲成长，使劲斗争。有没有过这感觉：人活到某个阶段，会迷茫，总要和自己斗 封 斗，重新找寻方向上路，有时甚至会斗得焦头烂颜。干明白了人就通透了。斗的时候，一些话、一些 事总在腔子里鼓荡。一个话头，一点小事：几句话，几件事；再后来，成片成片的话和事。成片的话 和事变多变拥挤了，它们要把腔子挤破了。于我而言，有那么一天，就是拥挤得非写下来不可了弥 像一道光，像撕开一个缝隙，文字轰隆隆翻滚出来，停不住。 ⑧写宇很畅快，畅快得心里像有风在吹，有草在发芽。我像一个不接外包的泥瓦匠，在自家院 线 子里，自顾自码砖、抹灰、勾缝。库尔特·冯内古特说：“阅读和写作是迄今为止人类发现的最有营 养的冥想形式。”的确是这样。 而这时，距离祖母给我讲故事已是几十年前，祖母故去也已经二十年。这宽阔的几十年里， 我时而激昂奔驰，时而低迷徘徊，但我最终回到自己最初的兴趣，回到自己，就仿佛祖母一直没有 离开。 内 (选自《野草》，有删改) (1)阅读全文，探究促使作者走上写作之路的因素有哪些。(4分) (2)文中第⑤段能否删去，为什么？(4分) 请 (3)请你说说第②段画线句中加点词的妙处。(4分) 于我而言，有那么一天，就是拥挤得非写下来不可了。像一道光，像撕开一个缝隙，文字轰 隆隆翻滚出来，停不住。 勿 (4)读完作品后请回味：“祖母”这一角色在文中有哪些作用？(4分) 线 答 第三部分(70分) 8.语文学习活动圆满结束，生活处处皆语文。请你以《这是语文教给我的》为题，写一篇作文。 (70分) 要求：①须结合自身实际，写出真情实感：②不得出现真实的地名、校名、人名：③文体不限，诗 题 歌除外：④不得抄袭：⑤不得少于600字. 名校真题卷·语文·七年级下·)就60文(二)《上时政疏》是王安石的一篇关于时政的奏疏。 志,借竹子不屈不挠的生命力告诉人们面对困难,不要 王安石在此疏中陈述了变法革新的主张,论述变法的追 放弃,生命是美好的。 14.①祖父花了十年时间想找出失败的缘由 切性和重要性,由“盖夫天下至大器也,非大明法度不 ②“我”利用 足以维持,非众建贤才不足以保守。贤才不用,法度不 智能软件重现年轻时的河流 修,偷假岁月,则幸或可以无他,旷日持久,则未尝不终 15.祖父认为,优美的自然环境应是留给子孙的遗产,可人 于大乱”可知,作者在文章一开头就旗帜鲜明地提出了 类的行为破坏了它,导致河流枯竭,生态环境恶化。 “大明法度”“众建贤才”的改革主张。文(三)中“安石性 (1分)“偷”字蕴含了祖父对人类破坏自然行为的痛心 刚,论事上前,有所争辩时,辞色皆厉,上辄改容,为之欣 以及对无法把绿水青山留给后代的愧疚之情。(2分) 纳”体现了王安石为人性情耿直,在皇上面前谈论政事 16.C【解析】C项,“我不正面作答而故意使声音题抖”理 有争辩的地方,言辞和脸色都很严厉。诗(四)中,诗人 解错误,“我”声音颤抖是对祖父多年试图挽救河流行 通过对梅花不畏严寒的高洁品性的赞赏,用雪喻梅的冰 为的感动,并非“故意”。 清玉洁,又用“暗香”点出梅胜于雪,说明坚强高洁的人 17.推荐给“守护家园”栏目最合适。(1分)理由:本文通过 格所具有的伟大魅力。作者在北宋极端复杂和艰难的 祖父试图挽救河流、祖父为“我”绘制河流地图、“我”用 局势下,仍坚守本心积极改革。诗(五)阐发了王安石在 智能软件重现年轻时的河流送给祖父等内容,表达了 隐居期间的希望出仕逍遥与难忘政治国事之间的矛盾 要保护优美的自然环境的主旨。(3分)【解析】本题 心境,虽然王安石离开朝廷,但变法还在继续。王安石 考查对文章主旨的把握。推荐给哪个栏目要根据文章 无法就这样不管不问,就算身在千里之外,但心仍在京 主旨确定,本文写多年前祖父试图挽救日渐枯竭的河 城。无法得知变法的情况,就只能靠想象了。由此可 流,失败后又花十年时间寻找缘由,最后无奈为“我”绘 知,王安石在以后的人生中坚守住了这一信条。 制河流的地图。“我”长大后,用智能软件重现年轻时 附参考译文: 的河流,在祖父百岁生日时送给他。文章写出人类对 (二)天下是最大的宝器,若非大力修明,法度就不足 生态环境的破坏,作者以此呼吁读者要守护人类的美 以维持,若非广泛培养贤才,就不足以保存。不任用贤才, 好家园,保护优美的自然环境,所以推荐给“守护家 不修明法度,苟且虚度岁月,有时还饶幸没有什么变故,但 园”栏目最合适。 18.(1)①朱赫来 ②参军 ③得了伤寒和肺炎 天长日久,就没有不发生大的动乱的。 ④暴风 (三)(王安石)改立法度,选用人才,然而年高望重的 雨所诞生的(2)【示例】保尔身上那坚定不移的信念, 人说法不一。此时,人们情绪激昂,都疑问王安石虽然不 自我献身的革命精神,以及面对磨难时的积极乐观、不 能保住自己,但是皇上任用他,确实这样从不怀疑。王安 屈不挠,如钢铁般的意志都是读者可以汲取的精神力 石为人性情耿直,在皇上面前谈论政事有争辩的地方,言 量。(4分) 辞和脸色都很严厉,皇上就改变了神色,也高兴地接纳了。 19.作文略 10.①地域 ②气候 ③石头 【解析】本题考查内容的梳 江苏南通市市区七年级下学期 理和概括。结合“可它也有地域与气候的不同,中国的 期末语文试题 雨季在春天,泰国的雨季则在秋天,因此竹子虽是雨后 1.(1)在句末加上“活动”。(2分)(2)【示例】小南,七年 抽笋”可知,介绍了竹子与地域、气候的关系。结合“中 级语文社团将举行“我的语文生活”专题活动。请你认 国的园林造景,有竹必有石。在一丛绿油油的竹子旁 真阅读我发给你的三个附件,完成相关知识竞答内容 边摆一两块太湖石骨或平坦的大青石;画家画竹子的 并于6月26日上午8点到校门口集合,准时参加线下活 时候也喜欢画上石头,看了顺眼,不会孤单寂寞,而有 动。(3分) 自然之美”可知,介绍了竹子与石头的关系。 2.(1①坚韧 ②晶莹 ③谦逊 (2)顿号(、)(3)日积 11.运用了排比、比喻的修辞手法(1分),把“风声、雨声、竹 月累 声”比作“怒海起了狂涛”“草原上万马奔腾”“惊雷”“破 3.(1)【示例】重读“低”“咬”“钻”,三个动词表现出祥子拉 鼓”,生动形象地描写了竹声、风声、雨声声势的壮阔 车时吃力的状态(1分),呈现出祥子吃苦耐劳的形象 (1分),表达了作者对竹子的喜爱之情(1分)。 (1分)。(2)【示例一】“心地善良”组合:高妈、小福子。 12.不能删掉。(1分)“文人画”中画的是竹子和石头,表现 老马、曹先生。(1分)这四个人物都曾经帮助过祥子,高 了竹子与石头的关系,竹石相映,产生自然之美(1分), 妈给祥子出过“钱生钱”和“起会集资互助”的主意,经常 更突出了文章的主旨(1分)。 开导祥子;小福子热情善良,要强勤俭,她是祥子在黑暗 13.作者运用托物言志的手法(1分),告诉人们面对困难, 社会中对生活的最后一丝希望;老马虽然也在底层挣 不要放弃,生命是美好的(2分)。 【解析】本题考查阅 扎,但他知恩图报,提醒祥子到“白房子”找人;曹先生是 读感受。《紫藤萝瀑布》作者借景抒情,托物言志,歌颂 祥子的雇主,但是他同情祥子在生活和精神方面常常帮 了生命的顽强和美好。本文根据“竹,性直,中空,有 助祥子。(3分)【示例二】“可怜可恨”组合:二强子、刘四 节”以及末尾的“大石头直压!横压!竹笋却会斜抽! 爷。(1分)二强子是小福子的父亲,但他自暴自弃,卖女 旁抽”可知,文中的竹子即使在被大石头压住的情况 儿,打老婆,行为让人气愤,但他清醒时又觉得对不起家 下,还能够想方设法活着,有傲骨地生长。作者托物言 人,继续用酒精麻痪自己;刘四爷是虎妞的父亲,人和车 名校真题卷·语文·七年级下·RJ·答案详解 13 厂的老板,自私自利,老奸巨猾,为了自己的生意,耽误 新貌,品悠久历史文明。【示例二】可以从徐家桥遗址风 女儿的青春,最后落得一个孤苦伶仃的下场。(3分) 光图的绘制目的和徐家桥遗址的特点拟写广告词:保护 4.①政入万山围子里 ②自缘身在最高层 ③会当凌绝 隋唐古“掘河”,发扬悠久历史文化。(4分,意对即可) 一览众山小 ④山重水复疑无路 柳暗花明又一 (4)【示例】一条碧玉带,把整个城区连接成一幅优美的 村 万里赴戎机 关山度若飞 图画。(2分) 5.(1)五山者 通人/能道其名 (2)①距离 ②约定 (5)【示例】①唐开成四年(公元839年),日本遣唐使团中 ③极 ④到 (3)然而多事的人往往用它来向游人夸 的请益僧圆仁到中国求法,经由如东国清寺:至如奉镇 罐。 (4)①B ②C ③A(5)此句运用了夸张的手 后北上扬州及长安(3分):②徐家桥遗址是运河边一处 法(2分),烘托了支云塔的高峻耸立(2分)。(6)我认为 重要的聚落遗址,反映出唐宋时期“掘沟”运河沿线及滨 作者更倾向于“宝塔山”。因为作者认为“狼山”的名字, 海区域城市交通和商业的繁荣(3分)。 是好事者提出的,好事者以北传说,说这座山当年为群 7.(1)①祖母的影响;②环境的影响;③读书;④写作本身 狼住地,叫“狼山”。所以我认为作者更倾向于“宝塔山’ 给“我”带来的快乐。(每点1分) (2)不能删去。 这个名字。(4分,意对即可) 【解析】本题考查对文章 (1分)理由:第段承接上文,总结祖母的庄子对“我”的 内容的理解。由“而至临以佛宇,则号宝塔山,秀绝可 影响(1分),村庄的环境激发了“我”的想象力(1分),成 为“我”以后走上写作道路的动因之一(1分)。 喜,而好事者往往取以矜游客,谓狼尝扰而居也”句理 【解析】 解,作者更倾向于“宝塔山”。因为作者认为“狼山”的名 本题考查段落的作用。根据“祖母的庄子喂养了我。童 字,是好事者提出的,好事者以说传说,说这座山当年为 年的我只在那儿待了短短四年,它却让我某一方面的气 群狼住地,叫“狼山”。再结合“率不百步,则崭然迭起, 质凸显出来,附着在人身上成为底色”“俗常的我木讷, 若器,若露,若前措后负,若期而赴,有待而不相躁”可 看起来也不伶俐,但我擅长于想象。我想象起什么来就 知,作者用拟人化手法将五座山写得栩栩欲活,表现出 像坐在叶子上,还像乘着风,也像乘着河流,去无边无际 作者对这里景色的喜爱。可知作者更倾向于“宝塔山’ 里飞期”可知,第段承接上文,总结祖母的庄子对“我” 这个名字。 的影响,村庄的环境激发了“我”的想象力,成为“我”以 附【乙】参考译文: 后走上写作道路的动因之一。因此,第段不能删去。 白狼山共五座山,距离通州城东南不到十里,五座山 (3)“翻滚”本意是上下滚动(1分),这里形容”我”的文思 彼此相距不到一百步,山势高峻突兀,重叠耸立,山山迭 涌动不断(1分),形象生动地表现了“我”强烈的创作欲 望和文思泉涌的特点(2分)。 连,有像伸开腿坐的,有像快步行走的,有像两手前拱而立 (4)祖母养育了“我”四 的,有像背着物件前行的,它们好像约期同行,互相关照 年,她的气质影响了“我”;祖母是促使“我”走上写作之 着,不随便超越对方。 路的引路人。(每点2分) 这五座山,学识渊博的人能说出他们的命名:有因为 8.作文略 仙人在山上升天的,叫作仙女山;有因为吴王阖庐曾经在 3 江苏省淮安市开明集团 山下驻扎过军队的,叫作军山;有因为山形状尖锐并且中 七年级下学期语文期末试题 间有缝隙的,叫作剑脊山、马鞍山;至于因山上盖有佛殿 1.(1)略 (2)①zhui ②萎 (3)苍 沧 (4)耗费 的,就称为宝塔山,这座山最是秀美可爱,然而多事的人往 2.(1)D【解析】D项,意思是年老的千里马虽然伏在马糟 往用它来向游人夸耀,说这里当年为群狼住地 旁,雄心壮志仍然是驰骋千里,比喻有志向的人虽然年 元丰四年冬天,我在山旁丈量农田,到这后就寻访人 老,仍有雄心壮志。表达了一种老当益壮、坚持不懈、奋 们所说的五座山。 发有为的积极进取精神。未体现“孝亲敬老”的主题。 6.(1)①坏布 ②熟桐油 ③防染浆 (2)【示例一】滚河 (2)【示例】宋主任,您好。我们想请您于6月30日下 风光图。目的:宣传滚河这一国家5A级旅游景区,吸引 午两点到七年级(1)班参加“孝亲敬老,从我做起”主题 更多游客来参观旅游。【示例二】徐家桥遗址风光图。 班会,请问您有时间吗?(3分)(3)要充满感恩之心. 目的:宣传徐家桥遗址的历史价值,提醒人们重视古迹 孝敬父母;孝敬双亲的心,要扩大到敬爱所有的长辈,不 的保护。(图案1分,目的2分)【解析】根据第二站“滚 论有无亲缘关系。(2分)(4)①保尔·柯察金 ②在 河,南通古城护城河,国家5A级旅游景区”可知,可以在 战场上头部受伤,右眼失明 肃反工作繁重,积劳成疾, 防染纸板上绘制滚河风光图,以宣传滚河这一国家5A 头痛晕倒 修筑铁路时,得了伤寒和肺炎;③《钢铁是 级旅游景区,吸引更多游客来参观旅游。根据第三站 怎样炼成的》是一部震撼心灵的不朽之作。它以主人公 “徐家桥遗址也是运河边一处重要的聚落遗址,反映出 保尔·柯察金的成长历程为主线,展现了一幅热血与坚 唐宋时期·掘沟'运河沿线及滨海区域城市交通和商业 韧的壮丽画卷。在革命的烽火与建设的浪潮中,保尔历 的繁荣”可知,可以在防染纸板上绘制徐家桥遗址风光 经磨难,却始终坚守信念,其钢铁般的意志令人动容。 图,以宣传徐家桥遗址的历史价值,提醒人们重视古迹 阅读此书,能让你深刻领悟到奋斗的意义、生命的坚韧, 的保护。(3)【示例一】可以从滚河风光图的绘制目的和 汲取无畏前行的力量,感受理想与信念铸就的璀璨 “滚河原为古护城河,距今有千余年的历史,是国内仅存 人生。 的四条古护城河之一”等内容拟写广告词:赏千年古河 3.(1)独怆然而涕下 (2)一览众山小 (3)不畏浮云遮望 名校真题卷·语文·七年级下·RJ·答案详解 14