1 江苏省南京市玄武区七年级下学期期末语文试题-【名校课堂·名校真题卷】2024-2025学年新教材七年级下册语文期末复习卷（统编版2024）

埃，领略整个大地的风景，看见美德与正义，对抗虚无与 深，将现代科技与传统文化相结合，体现了航天人继承 困顿。 传统的情怀和文化自信。 3【示例】陈慧最有可能对雷蒙德·卡佛的创作心得产生 期末真题卷 精神共鸣。陈慧热爱写作，并认为写作是调节自我的增 江苏省南京市玄武区七年级下学期 香剂，而雷蒙德·卡佛认为写作不需要与任何东西有 关，只带给写作者本人强烈的愉悦。因此，陈慧可能会 期末语文试题 认同雷蒙德·卡佛的看法，认为写作的本质是享受写作 1.①暇 ②tie 带来的愉悦。 2【示例一】”花像四溢照相馆”本意是宜传该店铺的摄影 【解析】本题考查内容理解和拓展运用。解答时，需要深 作品，能留住花样年华，记录美丽瞬间，但招牌中的“花 入理解材料三的内容，了解陈慧的背景，职业以及她对 像四溢”是生造词，不符合语法规范。【示例二】“可愛花 写作的态度和看法。特别是她提到的“写作是调节自我 坊”本意是宣传该店铺的花朵很鲜美可爱，但是招牌使 的增香剂”和“继续留在菜市场，把故事一直写下去”，这 用了繁体的“愛”字，用字不规范。 些表述反映了陈慧对写作的热爱和坚持。接着，需要仔 3.C【解析】C项，“芬芳”是指茶香四溢，揭示了茉莉花茶 细阅读材料四中作家的创作心得，理解每位作家对写作 的特点：“热辣”不符合花茶清凉消馨的特点 的不同看法和态度。在理解了陈慧和各位作家的观点 4.(1)【示例】传承美好感恩有你(2)【示例】再寻美好访 后，需要寻找它们之间的共鸣点。这涉及到对比和匹 梨花 配，看哪位作家的观点最符合陈慧对写作的态度和看 5.(1)山重水复疑无路(2)柳暗花明又一村(3)落红不 法。一口找到了共鸣点，就需要构建合理的理由来支撑 是无情物(4)化作春泥更护花(5)不要人夸好颜色 这一观点。这涉及到将陈慧的表述与某位作家的观点 (6)只留清气满乾坤(7)闲被棋子落灯花 进行联系和对比，说明它们之间的相似性和一致性。开 6.【示例】(1)勇往直前(2)心系国家【解析】本题考查 放性试题，容案不唯一。 对小报内容的理解。结合诗歌（一），这首诗反映了诗人 4.漫画中的女孩认为自己的世界只有压力，没有诗和远 为实现自己的政治抱负而勇往前，体现了其无所畏惧 方。根据以上材料，我们可以发现阅读是一种重要的激 的进取精神。诗的第一句，诗人用“千寻”这一夸张的词 活方式，可以帮助我们看见更广阔的世界，收获丰富的 语，借写峰上古塔之高，说明自己的立足点之高。诗的 人生经验，拥有独一无二的精神家园。因此，我们应该 第二句，巧妙地虚写在高塔上看到旭日东升的辉煌景 学会利用阅读这一工具，让自己的生活更加有诗意，努 象，表现了诗人朝气蓬勃，胸怀改革大志，对前途充满信 力寻找和追逐远方的意义和价值。（言之有理即可） 心的形象，成为全诗感情色彩的基调。诗的后两句承接 四、 前两句的写景进行议论抒情，使诗歌既有生动的形象又 L,外形、结构相似：都是交通工具（功能、作用相似）：都代 有深刻的哲理。古人常有浮云蔽日，邪臣蔽贤的忧虑 表了所在时期很高的科技水平：设计时都考虑了乘坐人 而诗人却加上“不畏”二字，表现了诗人在政治上高瞻远 员的安全舒适：都蕴含了中国传统文化 照，不畏奸邪的勇气和决心。由此可知，(1)处答案为： 2.“华盖”使得月球车看起来更加美观、典雅：有利于铺设 勇往直前。结合诗歌（四），诗人通过对梅花不畏严寒的 太阳能电池阵：为航天员和仪器设备遮挡强光辐照：提 高洁品性的赞赏，说明坚强高洁的人格所具有的伟大魅 升航天员乘坐的舒适性：具有中国传统文化特色。 力。作者在北宋极端复杂和限难的局势下，积极改革 【解析】本题考查对文本内容的概括。由材料一第③段 却得不到支持，其孤独心态和艰难处境，与梅花有共通 “以圆形穹窿华盖凸显车的华丽与尊贵”可知，“华盖”使 的地方。结合诗歌（五），明白无疑地阐发了王安石身量 得月球车看起来更加美观、典雅：由“·辇’，这是按照中 远在千里之外，心里却关心着国家。由此得出(2)处答 国传统礼仪给予航天员的最崇高礼遇”可知，“华盖”的 案：心系国家 使用具有中国传统文化特色。由材料一第①段“月球车 7.(1)任用(2)改变，改正(3)只(4)脸色 的车顶华盖不仅提供了铺设太阳能电池阵的结构，解决 8.人言沸腾中外皆疑虽安石不能自保 了科学仪器设备长期供电的问题，并且在为航天员遮挡 9.坚守住了这一信条。文（二）是王安石的一篇关于时政 月昼强烈的阳光辐照的同时，为车上设备制造了阴影区 的奏疏。王安石在此疏中陈述了变法革新的主张，论述 域，从而降低了仪器设备抵抗月昼约128℃高温的难度 变法的迫切性和重要性。指出“大明法度”“众建贤才” 可知，有利于铺设太阳能电池，为航天员遮挡强光和辐 的改革主张。(1分)文（三）体现了王安石为人性情歌 射。由材料一第④段“就舒适性来说，两个·华盖'都是 直，在皇上面前谈论政事时有争辩的地方，言辞和脸色 为了提供舒适的享受，铜车马的二号车伞盖周边的椎幕 都很严厉。(1分)诗（四）用雪喻梅的冰清玉洁，又用“暗 是为了·遮风避雨’，也是为了安全需求遮挡视线”可知， 香”点出梅胜于雪，说明坚强高洁的人格所具有的伟大 “华盖”提升了航天员乘坐的舒适性和安全性 魅力。作者在北宋极端复杂和艰难的局势下，仍坚守本 3.我国航天器的命名多取自古代民间传说、神话故事、文 心积极改革。(1分)诗（五）中写道，即使诗人身在千里 史典筹等。名称往往寓意深刻，表现了自古以来中国人 之外，但心仍在京城。无法得知变法的情况，就只能靠 民的聪明才智和探素精神：影显了中华文化的博大精 想象了。(1分)【解析】本题考查对诗文情感的理解。 名校真题卷·语文·七年级下··答案详解显12 文（二）《上时政疏》是王安石的一篇关于时政的奏疏。 志，借竹子不屈不挠的生命力告诉人们面对困难，不要 王安石在此疏中陈述了变法革新的主张，论述变法的迫 放弃，生命是美好的 切性和重要性，由“盖夫天下至大器也，非大明法度不 14.①祖父花了十年时间想找出失败的缘由②“我”利用 足以维持，非众建贤才不足以保守。贤才不用，法度不 智能软件重现年轻时的河流 修，偷假岁月，则幸或可以无他，旷日持久，则未尝不终 15.祖父认为，优美的自然环境应是留给子孙的遗产，可人 于大乱”可知，作者在文章一开头就旗帜鲜明地提出了 类的行为破坏了它，导致河流枯竭，生态环境恶化 “大明法度”“众建贤才”的改革主张。文（三）中“安石性 (1分)“偷”字蕴含了祖父对人类破坏自然行为的痛心 刚，论事上前，有所争辩时，辞色皆厉，上辄改容，为之欣 以及对无法把绿水青山留给后代的愧疚之情。(2分) 纳”体现了王安石为人性情耿直，在皇上面前谈论政事 16.C【解析】C项，“我不正面作答而故意使声音腰抖”理 有争辩的地方，言辞和脸色都很严厉。诗（四）中，诗人 解错误，“我”声音颤抖是对祖父多年试图挽救河流行 通过对梅花不畏严寒的高洁品性的赞赏，用雪喻梅的冰 为的感动，并非“故意”。 清玉洁，又用“暗香”点出梅胜于雪，说明坚强高洁的人 17.推荐给“守护家园”栏目最合适。(1分)理由：本文通过 格所具有的伟大魅力。作者在北宋极端复杂和艰难的 祖父试图挽救河流，祖父为“我”绘制河流地图、“我”用 局势下，仍坚守本心积极改革。诗（五）阐发了王安石在 智能软件重现年轻时的河流送给祖父等内容，表达了 隐居期间的希级出仕逍遥与难忘政治国事之间的矛盾 要保护优美的自然环境的主旨。(3分)【解析】本题 心境，虽然王安石离开朝廷，但变法还在继续。王安石 考查对文章主旨的把握。推荐给哪个栏目要根据文章 无法就这样不管不问，就算身在千里之外，但心仍在京 主旨确定。本文写多年前祖父试图挽救日新枯竭的河 城。无法得知变法的情况，就只能靠想象了。由此可 流，失败后又花十年时间寻找缘由，最后无奈为“我”绘 知，王安石在以后的人生中坚守住了这一信条 制河流的地图。“我”长大后，用智能软件重现年轻时 附参考译文： 的河流，在祖父百岁生日时送给他。文章写出人类对 (二)天下是最大的宝器，若非大力修明，法度就不足 生态环境的破坏，作者以此呼吁读者要守护人类的美 以维持，若非广泛培养贤才，就不足以保存。不任用贤才， 好家园，保护优美的自然环境。所以推荐给“守护家 不修明法度，苟且虚度岁月，有时还伦幸没有什么变故，但 园“栏目最合适。 天长日久，就没有不发生大的动乱的。 18.(1)①朱赫来②参军③得了伤寒和肺炎④暴风 (三)（王安石）改立法度，选用人才，然而年高望重的 雨所诞生的(2)【示例】保尔身上那坚定不移的信念， 人说法不一。此时，人们情绪激吊，都疑问王安石虽然不 自我献身的革命精神，以及面对磨难时的积极乐观、不 能保住自己，但是皇上任用他，确实这样从不怀疑。王安 屈不挠，如钢铁般的意志都是读者可以汲取的精神力 石为人性情耿直，在皇上面前谈论政事有争辩的地方，言 量。(4分)】 辞和脸色都很严厉，皇上就改变了神色，也高兴地接钠了， 19.作文略 10.①地域②气候③石头【解析】本题考查内容的梳 2 江苏南通市市区七年级下学期 理和概括。结合“可它也有地域与气候的不同，中国的 期末语文试题 雨季在春天，泰国的雨季则在秋天，因此竹子虽是雨后 1.(1)在句末加上“活动”。(2分(2)【示例】小南，七年 抽笋”可知，介绍了竹子与地域、气候的关系。结合“中 级语文社团将举行“我的语文生活”专题活动。请你认 国的园林造景，有竹必有石。在一丛绿油油的竹子旁 真阅读我发给你的三个附件，完成相关知识竞答内容， 边摆一两块太湖石骨或平坦的大青石：画家画竹子的 并于6月26日上午8点到校门口集合，准时参加线下活 时候也喜欢画上石头，看了顺眼，不会孤单寂宽，而有 动。(3分) 自然之美”可知，介绍了竹子与石头的关系。 2.(1)①坚韧②晶莹③谦逊(2)顿号(，)(3)日积 11.运用了排比、比喻的修辞手法(1分)，把“风声、雨声、竹 月累 声“比作“怒海起了狂涛”“草原上万马奔腾”“惊雷”“破 3(1【示例】重读“低”“咬”“钻”，三个动词表现出祥子拉 鼓”，生动形象地描写了竹声、风声、雨声声势的壮阔 车时吃力的状态（」分），呈现出样子吃苦耐劳的形象 (1分)，表达了作者对竹子的喜爱之情(】分) (1分). (2)【示例-】“心地善良”组合：高妈、小福子 12.不能删掉。(1分)“文人画”中画的是竹子和石头，表现 老马、曹先生。(1分)这四个人物都曾经帮助过祥子，高 了竹子与石头的关系，竹石相映，产生白然之美(1分)， 妈给祥子出过“钱生钱”和“起会集资互助”的主意，经常 更突出了文章的主旨(1分)。 开导样子：小福子热情善良，要强勤俭，她是样子在黑暗 13.作者运用托物言志的手法(1分)，告诉人们面对困难， 社会中对生活的最后一丝希望：老马虽然也在底层挣 不要放弃，生命是美好的(2分)。【解析】本题考查阅 扎，但他知恩图报，提醒祥子到“白房子“找人：曹先生是 读感受。《紫藤萝瀑布》作者借景抒情，托物言志，歌颂 祥子的瘤主，但是他同情祥子在生活和精神方面常常帮 了生命的顽强和美好。本文根据“竹，性直，中空，有 助祥子。(3分)【示例二】“可怜可恨”组合：二强子、刘四 节”以及末尾的“大石头直压！横压！竹笋却会斜抽！ 爷。(1分)二强子是小福子的父亲，但他自基自弃，卖女 旁抽”可知，文中的竹子即使在被大石头压住的情况 儿，打老婆，行为让人气愤，但他清程时又觉得对不起家 下，还能够想方设法活着，有做骨地生长。作者托物言 人，继续用酒精麻痹自己：刘四爷是虎妞的父亲，人和车 名校真题卷·语文·七年级下··答案详解显13期末真题卷 江苏省南京市玄武区七年级下学期期末语文试题 (考试时间：120分钟满分：100分) 七年级(1)班开展“我的语文生活”学习探究活动，请你参与。 【校外语文生活】 同学们正在进行“轻语花间”课外语文实践活动。下面是娜娜同学的研学笔记。 “轻语花间”研学笔记 6月24日晴 今天，我们“轻语花间”研学小组趁着闲xá时光，以“花”为线索，观察了街巷中的店铺招牌。 弥 孙 其中，“XIN花怒放甜品店”“花像四溢照相馆”“可爱花坊”的名称非常有趣，但表达不够妥帖。如， “XIN花怒放甜品店”本意是宣传该店铺的甜品，品尝后可以让人心情愉悦，但招牌使用了大写的拼 音“XIN”,用法不规范。 1.根据拼音写汉字，给加点字注音。(2分) ①闲xi6( ②妥帖( 2.仿照画线句，从招牌“花像四溢照相馆”“可愛花坊”中选择一个并分析其用语的不规范。(3分) 阳 3.在饮品店，同学们对茉莉花茶广告语“春茶与夏花，喝尽盛夏里的芬芳”作了以下分析，其中分析不 妥的一项是( )(3分) 封 A.小唐：春茶为底，配以夏花，交代茉莉花茶的主要原料 B.小陆：“盛夏里的芬芳”直接点明莱莉花茶的独特之处。 C.娜娜：若把“芬芳”改为“热辣”，读来既贴切又押韵。 D.欣欣：广告语的下半句与“一口吃掉整个夏天”的写作手法相同。 4.同学们将小说《驿路梨花》改编为课本剧，拟于6月25日在社区广场表演。请你协助小陆完成海报 设计。(5分) 紧 线 地 社 K 月25 探 重温经典走驿路 场 (1)填写出甲处海报的名称： (2分) (2)请根据上联“重温经典走驿路”，撰写乙处的下联。（要突显宣传课本剧表演的目的与意义）。(3分) 名校真题卷·语文·七年级下·K 49 5.研学活动结束后，小唐搜集且梳理了一些含“花”字的诗歌，请你帮助他完成填空。(7分) 花常以不同的形态呈现在诗人的笔端。如陆游《游山西村》中“(1) (2) ”和龚自珍《己亥杂诗》（其五）中“(3) ,(4) 吟诵的是自然界中的花儿：王冕《墨梅》中“(5) ,(6) ”,盛赞的 是梅花：赵师秀《约客》中“有约不来过夜半，(7) ”,意指燃尽的灯芯。 【校内语文生活】 班级同学制作了《从临川到钟山》文学小报，探究王安石的人生历程。 从临川到钟山 王安石，北宋政治家、文学家、思想家，“唐宋八大家”之一。 1021年，生于临川。 1042-1067年 (一)登飞来峰 初涉宦海，(1) 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最 高层。 (二) 盖夫天下至大器①也，非大明法度四不足以维持：非众建贤才不足 以保守。贤才不用，法度不修，偷假岁月，则幸或可以无他：旷日持久， 则未尝不终于大乱。 1067-1076年 (选自王安石《上时政疏》④，有删改) 执政变法，迎难而上。 (三) (王安石)更立法度，拔用人才，而者旧①多不同。于是，人言沸腾中 外皆疑虽安石不能自保，然上独用之，确然不疑。安石性刚，论事上前， 有所争辩时，辞色皆厉，上辄改容，为之欣纳。 (选自陆佃《神宗皇帝实录叙论》，有删改) (四)梅花 1076-1086年 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 退隐钟山，(2) (五)六年 六年湖海老侵寻，千里归来一寸心。西望国门搔短发，九天官 阙”五云深。 1086年，新法被废，逝于钟山。 【注释】①大器：宝器，喻指国家。②法度：法令制度。③偷假：苟且虚度。④《上时政疏》：王安 石不避冒犯皇帝之罪，呈递了这封奏章，直言不讳地规谏皇帝，系统地提出变法主张。⑤耆旧：年高望 重者。⑥侵寻：渐进。⑦宫阙：古时皇帝所居住的宫殿。 6.根据对应的诗文，在小报(1)(2)处横线上，将王安石的心路历程补充完整。(2分) 7.阅读（二）（三）两段文言文，解释下列加点的词。(4分) 语句 方法 释义 贤才不用 组词法 (1) 查字典法：①改变，改正；②经历：③交替，交互；①旧时夜间计 更立法度 (2 时单位(《古汉语常用字字典》) 名校真题卷·语文·七年级下·抓50 续表 语句 方法 释义 然上独用之 课内迁移法：晋陶渊明独爱菊。（周敦颐《爱莲说》） (3) 辞色皆厉 语境推断法 (4) 8.请用“/”给文（二）中画波浪线句子断句。（限断两处）(2分) 人言沸腾中外皆疑虽安石不能自保 9.“不畏浮云遮望眼”体现了王安石在政治上的高瞻远瞩及不畏奸邪的勇气。那他在以后的人生中坚 守住这一信条了吗？请结合后四则诗文，简要分析。(4分) 班级开展了美文欣赏活动，某同学制作了阅读卡，请你协助他完成任务。 竹子与气候 姚宗伟 竹，性直，中空，有节。我爱竹，园里种了几丛绿竹，分布在过道旁、窗前、檐下、篱边：竹子长得高 高的，竹竿挤得密密的，一竿竿都碧绿可爱，一蓬蓬翠叶茂盛，可以挡住斜照的太阳。轻风吹过，竹子 摇曳，竹叶发出沙沙的优美音韵，虽在炎热的夏天，听了也有几分凉爽的感觉。一到雨季，有时风狂雨 骤，竹丛起了骚动，逆着风雨，摇摆不定。这时坐在室内听风声、雨声、竹声，如怒海起了狂涛，如草原 上万马奔腾，声浪如惊雷，如破鼓，十分壮阔，使人心神振奋！ 每年的秋雨过后，竹子抽笋、脱箨①，新竿比老竿的颜色更碧绿，竹竿也挺得更高更壮，把竹丛挤 得好不热闹。呀！我们不是惯用一句“雨后春笋”来形容事物的发展蓬勃、迅速、有生气吗？可它也有 地域与气候的不同，中国的雨季在春天，泰国的雨季则在秋天，因此竹子虽是雨后抽笋，却不能叫做 “春笋”，它是秋天抽的笋嘛，没有人叫它“春笋”，也没有人叫它“秋笋”，都只叫“新笋”。 中国的园林造景，有竹必有石。在一丛绿油油的竹子旁边摆一两块太湖石骨或平坦的大青石：画 家画竹子的时候也喜欢画上石头，看了顺眼，不会孤单寂寞，而有自然之美。所以自宋、元以后，国画 又多了一派专画竹石的“文人画”，如苏东坡、文与可、赵孟颇、柯九思、郑板桥等都以画竹石闻名。 有一天，我走进一处经营花木的花圃，见许多石头，都是有孔有洞的海滩石骨，虽非太湖石骨，也 很好看，颜为雄奇，价格可不便宜呢！店主人见我不开口，抢着解释：“每块石头重数吨，一辆大卡车只 能载几块，还要动用起重机和四五个有气力的工人，从老远搬到这里来摆卖；有时一摆就是几个月或 一两年，有人买了又要派工人、派卡车、用起重机搬送，所以费用不便宜。”我点点头同意。 第二天，两块大石头就摆在了园里的竹丛边，愈看愈可爱，大石头替竹丛补了景，竹丛给大石头生 了色。可是，摆大石头的时候却压着了几个待出土的竹笋，我心想，这几个竹笋可糟了！不料雨后竹 笋却斜斜地从大石下面抽出来，又从大石旁边直直地挺上去，我见了为它喝彩！毕竟数吨的大石头压 不下几个嫩笋，竹笋仍然挺出绿竹竿，而且挺得这样骄傲！ 竹子要等气候，雨季来了，要挺的便挺了，哪怕被一块数吨重的大石头压着。大石头直压！横压！ 竹笋却会斜抽！旁抽！“万物静观皆自得！”竹子毕竟等到了“气候”呐！ 【注释】①箨(tuò)：竹皮、笋壳。 (选自《姚宗伟文集》，有删改) 名校真题卷·语文·七年级下·就#51 阅读卡 篇名：《竹子与气候》 类别：散文 内容梳理：本文由竹的总体特征写起，介绍了竹子与① 、② ③ 的关系，文末抒发了对人生的感悟。 好句摘抄： 这时坐在室内听风声、雨声、竹声，如怒海起了狂涛，如草原上万马奔腾，声 浪如惊雷，如破鼓，十分壮阔，使人心神振奋！ 阅读困惑： 文中画线部分，介绍了“文人画”，似乎与文题无关，能否删去？ 阅读感受： 本文末尾写道：“大石头直压！横压！竹笋却会斜抽！旁抽！”这让我想起了 《紫藤萝瀑布》中的句子：“过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样 密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心 底。”通过比较，我发现它们运用了相同的手法来表达情思… 10.阅读文章，完成阅读卡内容梳理。(3分) 11.赏析阅读卡中摘抄的好句。(3分)》 12.解答阅读卡中的阅读困惑。(3分) 13.补全阅读卡中的阅读感受。(3分) 学校《青春》校刊开辟了好文荐读版块，推荐了小说《祖父的河流》，请你阅读并完成任务。 祖父的河流 布伦达·库珀 我开始建造河流，就是那条河流，祖父的河流一10岁时他带着我顺流而下，然后在我16岁和 25岁时又带我去过两次的那条河流。 我花了几天的时间在网络档案里查找有关他的数据，找出了20年前他使用过的旧版二雏地图信 息软件。然后成功地把数据转化成三雏的，展示了堤坝的变换和河水的枯竭过程，再绘上枯萎的树和 死去的动物。结果不太让人满意。我坐直身体，抬头仰背，双腿着地，双手平伸，要不放弃算了，我想。 祖父花了六年的时间试图挽救河流，然后又花了十年在河流上游下游来回漫游，想找出失败的缘 由。最后一次旅程，我25岁，他70岁，我们坐在河中央的红色小木船上。一条死鱼从小船旁边漂过。 “你为什么要留下？”我问他。 “我得挽救它。” 我看着河面上肚皮上翻的死鱼没说话。 祖父转过头去没再看我，祖父打破沉默开始说话：“我在为你绘制河流的地图。我无法挽款河流， 但我可以为它留下一份记录。”他指着那堆我们一直随身携带的微型照相机。耀眼的阳光像钻石般在 它们上方闪闪发光。 那次旅行之后，我决定重造河流。 而且我要重造的是我年轻时的河流，我第一次踏入的那条河流。 我利用智能软件从祖父在《自然地理学》上发表的第一篇文章中找到一些旧照片，又花了两天多 的时间扫描、处理、修复这些古老的2D照片，证实河水里原来确实生长着几英尺长的香蒲，它们有的 名校真题卷·语文·七年级下·)K脑52 紧紧缠绕成一团，有的像褐色的旗子一样漂荡在水面上。 我把河水像素调高一点，仔细看，能看出河岸洼地上布满小块的湿地。 嗅觉软件生成池塘、雪松、雾，并通过指令把它们组合在一起。我加上了一点低沉而洪亮的蛙鸣， 希望这种感觉能把我带回儿时的记忆中。我倒在睡椅上，让河水把我包国，冲刷着我。 在有表面张力的露珠上，我加了一些四散爬行的水蜘蛛，用数字蜉蝣喂它们。我仲出手指，虚拟 水面泛起一圈涟漪，在眼前荡漾开去。水蜘蛛国绕着它爬行，舞蹈。 最后，在梦中我又回到了童年时代，记忆中祖父的声音还是那么清晰有力，好像河水不间歇地奔 腾流淌了40年。“它们再也不会流淌了。河水流得实在是太慢了。” 我注视着他热切的蓝眼睛，想起他放在我肩上的手。祖父仔细查看水势，尽量让小船避开在白浪 里翻滚的暗礁。这个一直对我很温和的男人用力攫住我的肩。当他充满力度做这个动作时，阳光照 在他稀琉的棕发上，身下的独木舟在剧烈地摇晃。“潘妮，这是你的遗产。我们从你那里偷走了它，记住 它，潘妮。记住颜流而下的小溪，洁净、浑圆的岩石，还有水蜘蛛。”记忆中他的声音勾起了很多细节。 我一样一样把它们加进去。 漂在一根浮木上的乌龟。 微风拂面凉飕飕的感觉。 一只伪装成香蒲的鹭鸶。 血管中的纳米体检器提醒我该睡觉了，没有医生的允许，我不能不理会它。我颓然倒下，睡了两 天一夜，睡梦中我看到了海龟、鹭骜和蜻蜒。 祖父生日那天早上，我把设计好的河流揣在上衣口袋里带去给他。火辣辣的太阳炙烤着千枯的 小草坪。他坐在一把老式木椅上等我，明亮的眼神像蓄满一河波纹的蓝色水面。他笑着站起来扶住 我，胳膊有些颤抖。我突然有点增恶这个事实，他今天100岁了。 打量的间歇，我注意到他手臂上的纳米体检器今天早晨显示的又是黄色。谢天谢地，至少没发出 闪烁警报信号。 一只白色的大风扇为厨房送着凉风，看样子他还没吃过早餐。他打开开关坐下，咖啡的香气开始 在空中弥漫，他满足地吸一口气，这是我记忆中的早晨。 坐在他身后，我扶着他的肩膀，喉呢有些发硬。我从口袋里掏出眼镜，为他戴上。 他的声音很苍老：“这是什么？” 我的声音有点发颤：“你看嘛。” 眼镜中出现的景象激活了他。虽然我不能看到他看到的景象，但我知道河水正包围着他，漫过他 的脚踝。他按住膝盖，呼吸变得急促。虚拟现实眼镜是专为老年人设计的。我把视网膜调换到虚拟 模式，现实景象从背景中淡出。我进入了他所在的河流程序中，看到空空的门框中出现三只小乌龟。 他紧紧攥住我的手。 我把眼睛转向真实的世界。 一滴老泪顺着他的脸颜流淌下来。 (选自《Nature杂志科幻小说选集》，有删改》 14.祖父的河流流淌着“我”的记忆，请根据你对选文情节的梳理，将下面的思维图补充完整。(4分) 祖父试图 祖父为“我”绘制 晚救河流 ①D 河流的地图 “我”梦川童年并用 软件补充河流细节：在 10岁 16岁 25岁 5岁祖父华日时把训流 “我”随州父 「“我”又跟疗礼 ② 送给他。 :顺流而下 父去过那条河流 两次 ① ② 名校真题卷·语文·七年级下·K粒53 15.结合选文，分析下面句中加点字所蕴含的情感。(3分) 潘妮，这是你的遗产。我们从你那里偷走了它。 弥 16.下列对文中画线句的理解，不正确的一项是( )(3分) A.我看着河面上肚皮上翻的死鱼没说话。一“我”默然将视线投向死鱼，暗示“我”此刻并不认 为祖父能够挽救河流。 封 B.它们再也不会流淌了。河水流得实在是太慢了。一一祖父失望的预言与第二段中提到的河水 枯竭相照应。 C.我的声音有点发颤：“你看嘛。”一“我”不正面作答而故意使声音颤抖，是为了设置悬念，吸引 弥 祖父的好奇心。 D.一滴老泪顺着他的脸颊流淌下来。一祖父的泪既感动于“我”的用心，又包含对现实中不可 线 再现的小河的怀念之情。 17.《青春》校刊还设有“传奇人生”“守护家园”“美好童年”“人工智能”等栏目，你觉得将本文推荐给以 上哪个栏目最合适？请选择并阐述你的理由。(4分) 内 18.班级举行《钢铁是怎样炼成的》话剧展演，请你完成相关任务。 (1)为了加深演员对角色的理解，导演将主人公保尔的成长经历整理了出来，请你帮他补全。(4分) 封 人生阶段 成长经历 请 退学 勇敢斗争：与神父作对，被赶出学校。勇教① ,被抓进监狱 ② 作战负伤：一次大腿受伤，一次头部中弹，右眼失明 修路 死里逃生：③ 著书 重获新生：发表小说《④ 》,通过文学创作重回战斗队伍 勿 (2)展演后，举行“作者见面会”。剧组请你扮演作者奥斯特洛夫斯基回答记者问题。(4分) 记者：面对苦难，您和书中的主人公都没有落荒而逃，而是选择了迎难而上。您能谈谈读者可 以从这部书的主人公身上汲取那些精神力量来自我勉励吗？ 奥斯特洛夫斯基： 答 【语文学习分享】 19.写作。(34分，含书写4分) 小唐说，学语文要张“口”，常“问”才能常新。小陆说，学语文要用“耳”，博“闻”方能强识。娜 娜说，学语文要“活”，“阔”论方能启智…看来学习语文，找对方法才能入“门”。 题 请以《门道》为题，写一篇记叙文，向即将迈入七年级的新生介绍学习语文的经验和方法。 要求：①不少于600字：②不得套写、抄袭：③不得出现真实的人名、校名。 名校真题卷·语文·七年领下·数粒54