辽宁省葫芦岛市连山区2024-2025学年度下学期八年级第三次素养测试物理试卷

2024一2025学年度下学期第三次限时性作业 八年级物理学科 本试卷共24题试卷满分80分考试时间：90分钟 ※考生注意： 请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。 第一部分选择题（共18分） 一、选择题：本题共9小题，每小题2分，共18分。第1~6题为单选，选对的得2分； 第79题为多选，全部选对的得2分，漏选得1分，有选错的得0分。 1.如图是游泳运动员跳入水中的瞬间，在运动员身体逐渐进入水中的过程中，运动员所 受浮力的方向是 A.沿运动员身体向上 B.竖直向上的 C.沿水平向前的 D.与身体垂直向上 2.小明从课桌上抱起作业本送往老师办公室的过程中，小明对作业本做功的是 A.从课桌上抱起作业本 B.抱着作业本沿水平走廊行走 C.有作业本从怀中滑落到地面 D.在办公室门口等同学开门时 3.小明在体育课长跑训练时，老师给定的方案是前半程慢跑，后半程在步幅不变的情况 下快跑，小明长跑训练中前半程、后半程所做功和功率关系为 A.W>W后P黄<P后 B.W南=W后P前>P后 C.W南<W后P前>P后 D.W=W后PW<P后 4.如图，避险车道被称为高速公路上的“救命道”。避险车道（陡坡)表面一般铺堆厚厚 的碎石作为制动层，失控车辆驶入避险车道后，可以快速降低车速并安全停车。失控 车辆驶入避险车道后 A.避险车道上铺碎石的目的是为了增大压强 B.失控车辆由于失去动力的作用而快速停下 C.避险车道上的车运动状态没有发生变化 D.冲陡坡过程中，车辆的动能转化为重力势能 八年级物理第1页（共8页） 5.撑杆跳高过程简化为三个阶段持杆助跑、撑杆起跳上升、越杆下落着地。在这三个 阶段，下列说法正确是 A.远动员助跑时远动员的惯性越来越大 B.远动员受到的重力改变了撑竿的形状 C.撑杆对人的弹力改变了人的运动状态 D.人离撑杆后下落阶段，撑杆的弹性势能最大 6.如图在滚摆实验中，滚摆不断地做上下往复运动，滚摆每次上升的高度总比上次要低 一些。滚摆 A.在上升过程中，重力势能减小，动能增加 B.在下降过程中，速度保持不变 C.上下往复运动中机械能大小保持不变 D.实验说明动能和重力势能可以相互转化 7.苏轼在《江城子，密州出猎》中写到会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，对词中提到 的弯弓射箭现象，下列分析正确的是 A.弓柄上的花纹能增大手拉动时的摩擦力 B.人拉弓用的力越大，弓的形变越大 C.尖锐的箭尖减小了受力面积增大了压强 D.人拉弓时，人对弓施加力而弓对人没有力 8.把吸管的下端密闭并缠绕一段铜丝，将其放入液体中，它会竖直立在液体中，这样就 制成了简易密度计。如图，水平桌面上的两个相同杯子中装有甲、乙两种液体，密度 计分别竖立在两种液体中时液面刚好相平，由此判断 A.甲液体的密度较小 B.乙液体对容器底的压强较小 C.密度计排开甲、乙液体的重力相等 D.装乙液体的容器对水平桌面的压强较大 甲 乙 9.如图为被称为海洋中的滑翔机的幅鲼（f),宽大扁平的身体上面较凸、而下面较 平。蝠鲼在海中游动时（海水密度不变）】 A.越往海洋深处所受的浮力越大 B.身体上凸下平产生了向上的升力 C.所处的深度越深受到海水的压强越大 D.所处的深度越深所受向上和向下的压力差越大 八年级物理第2页（共8页） 第二部分 非选择题（共62分） 二、填空题：本题共6小题，每空1分，共12分 10. 如图是我国第三艘航母“福建号”，实际满载排水量可能接近9.8万吨。当“福建 号”满载时停靠在岸边，所受到的浮力为 N。舰载机被弹射出去后，“福建 号”所受的浮力将会 (g取10N/kg) 第10题图 第11题图 11. 图中在空中振翅高飞的老鹰，在上升过程周围的大气压将会一。老鹰向下扇动翅 膀却向上升起，这是由于力的作用是 的缘故。 12.春秋时期《考工记》记载“马力既竭，辀犹能一取也”，体现了对物体保持运动状态 的朴素认知。“辀犹能一取也”描述的是马停止拉车后，车辆仍能继续前行一段距 离，这是由于车具有一，车在继续前行的过程中马是否还在对车做功？一。 13.用如图的方式把橡皮筋套在手上，当橡皮筋被拉伸一定程度后松手，橡皮筋随之被 射出，橡皮筋被拉伸是力改变了一；橡皮筋射出的过程是能转化为动能 的过程。 第13题图 第14题图 第15题图 14. 如图是多米诺骨牌效应，当推倒第一张骨牌后，在它倒下时其后方骨牌随之被推倒， 这样前后依次推动直到最后一个骨牌倒下。骨牌在倒下时，骨牌重力势能的大小将 逐渐 一；骨牌倒下是受到方向 的重力作用的结果。 15. 如图用30N的水平推力，推动总重为300N的购物车，在20s内沿水平方向前进了 16m,人松手后，购物车又自行前进了4m后停止了运动。在整个过程中人对车做 功为J,重力做功为 Jo 八年级物理，第3页（共8页） 三、作图题：本题共2小题，每小题2分，共4分 16.(2分) 如图是长方体漂浮水面，画出长方体受力的示意图。 17.(2分) 图中物块水平向左滑动并压缩弹簧，在O点画出物块所受弹簧的弹力F和地面 对它支持力F W 0 四、实验探究题：本题共4小题，共24分 18.(6分) 如图所示为小明“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验，其中图甲和图 乙所用的是粗糙程度相同且较光滑的木板，图丙所用的是较粗糙的木板。小明做出 了如下猜想： 丙 猜想A:滑动摩擦力大小与压力大小有关： 猜想B:滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关； 猜想C:滑动摩擦力大小与接触面积有关。 为了验证以上猜想小明设计了如下的实验过程： (1)实验中需要用弹簧测力计水平拉动木块在水平木板上做 运动，目的使木 块所受力为平衡力，这样 的大小就等于弹簧测力计的示数。 八年级物理第4页（共8页） (2）为了验证猜想A,比较刻甲和图乙可得出： 一定，压力越大，滑动性 擦力越大。 (3)比较 两次实验可得出：接触材料和压力一定，接触面越粗糙，滑动摩 擦力越大。 (4)将图甲中的木块侧放进行实验，测出的摩擦力与图甲实验所测出的摩擦力相 同.可验证猜想 是否正确的。 (5)用图甲实验装置，以不同的速度水平匀速拉动弹簧测力计，观察弹簧测力计的 示数。小明这一操作是探究 的关系。 19.(7分) 小明利用压强计探究影响液体内部压强大小与什么因素有关。进行了如下的操作： 隔板 右 图(a 图 图(c) 图 d 图(e) (1)如图(a)在使用压强计前，小明用手轻轻的按压探头的橡皮膜，发现U形管 中两侧液面产生高度差，小明这样操作的目的是 (2)如图(b),保持探头的深度不变，转动探头的方向，发现U形管两侧液面的 高度差； (3)分析图(b)、图(c)的实验现象，初步得出的结论是：同种液体中，液体压 强随液体深度的增加而 ，因此拦河大坝要建成 的形状： (4)保持图(c)中探头的位置不变，并向容器内再加入适量的浓盐水，发现U形 管两侧液面的高度差又变大了如图(d)，于是得出了“液体的密度越大，其内 部的压强越大"的结论。老师说这样的操作不科学，原因是 (5)实验后小明自制了一个探究影啊液体压强因素的实验器材，如图（©），该器 材整体为一个长方体容器，中间用隔板隔开，在隔板上开有两孔，孔上分别粘 贴橡皮膜A和B。将容器左侧加满水，观察到A、B橡皮膜均向右突起，且B 橡皮膜突起更明显，由此小明得出了与以上实验步骤 相同的结论； 将容器左侧加满水，向右侧加满盐水，观察橡皮膜凸起情况。可以研究液体压 : 强大小与 的关系。 八年级物理 第5页（共8页） 20.（7分)】 小明在探究“浮力的大小与哪些因素有关”的实验时，用弹簧测力计吊看圆柱形 物体逐渐浸入水中，再将恻柱形物体逐渐浸入盐水中。 .XN 图(a) 图(b)图(c)图(d)图(e) 图（f) (1)比较图(a)、(b)、(c)三次实验，说明物体 ，物体所受浮力越大： 为了探究物体所受浮力的大小与液体密度的关系，应该比较 三次实验。 (2)在图()步骤中，物体浸没后向下移动但未触底的过程中，其上下表面受到水 的压力差将 0 (3)由实验中的数据计算出圆柱形物体的密度为 g/cm3 (4)如图()所示，把装满水的溢水杯放到台秤上，再把该圆柱形物体浸没在水中 时，弹簧测力计的示数为N;从物体接触水面到完全浸没的过程中，台 秤的示数变化情况是 通过上面的实验可知从溢水杯流入烧杯中液体的重力与圆柱体所受 相等。 21.（4分) 如图小明“探究动能大小跟哪些因素有关”的实验操作，图（a)、图(b)、图 (c)中小球质量分别为m、2m、5m。 2m 5m 0.5hl 图(a) 图(6)》 图(c) (1)让小球从同一高度由静止开始滚下，目的是使小球到达水平面时 (2)实验中通过比较木块A被小球幢击后移动的距离s来判断 具有动能的 大小。 (3)小明通过比较图（ā)和图(b)可以判断动能大小与物体 的关系。 (4)小明通过图(b)、图(c)两次实验可得出动能大小与速度的关系为：物体速 度越大动能越大。你认为是否合理？ 八年级物理第6页（共8页） 五、综合应用题：本题共3小题，共22分 22.(8分) 如图是某品牌送餐轮式机器人，机器人质量为35kg,轮子与地面接触时受力面 积为2×103m2,g取10Nkg (1）求机器人静止在水平地面上时对地面的压强： (2)若机器人乘坐电梯匀速上升10m,电梯对其做的功； (3)若机器人以0.5m/s的速度在水平路面行走200s,受 到阻力是重力的0.2倍，求牵引力的功率。 23.(8分) 如图一个盛有水的圆柱形容器置于水平桌面上，用细棒（体积忽略不计）将小 球按压在水面下，使小球完全浸没在水中。已知小球的质量为0.8kg,小球体积为 103m3,圆柱形容器中水的质量为4kg,（p*=1.0x10kg/m3、g取10Nkg)。求： (1)此时小球在水中受到的浮力； (2)细棒对小球的压力F: (3)撤去细棒小球静止后，容器底部所受压力。 24.(6分) 中国古代对浮力的认识 中国古代对浮力的认识可追溯至殷商时期，并在实践中逐步深化，形成了一套 系统的应用体系，具体表现为以下方面： 一、中国最早的独木舟是在跨湖桥遗址发现的，被称为“中华第一舟”这条独木 舟长约5.6米，最宽处约52厘米，厚度约2.5厘米，距今已有约8000年历史。它是 用松木剖开挖凿而成，底部较两侧平坦光滑、，显示了当时原始工艺的高超水平。 八年级物理 第7页（共8页） 松木凿空后，不但减轻了自身的质量，同时也增大了排开水的体积，从而可以 使独木舟能装载的货物量变 这种原始船只的制造体现了对浮力的直观理解，即物体排开的水量足以支撑其 重量。 二、随着技术的发展出现了木板船，独木舟发展为木板船，通过拼接技术扩大 载重能力。秦汉时期出现平底船、尖底船等多样化船型，适应不同水域环境。 如图是郑和下西洋所用的“宝船”模型。《明史•郑和传》记载，郑和的船队共有 62艘长约147m、宽约50m的大船。漂浮在水面的大船，其受到浮力与重力的大小 关系为： 。 在古代制造船只大多选用木材，木材除了有易于加工的特点，还因 为木材的 较小，利于船只漂浮在水面。 三、浮力的定量应用质量检测与衡器《考工记》记载了先秦工匠通过观察木材 在水中浮沉程度判断质量分布均匀性的方法，如箭杆制作和车轮校验。 据记载，我国早在宋代就首创了一种估测盐水浓度的简单方法。选用体积大致 相同而质量不同的10粒莲子，放在盐水中，观察莲子在盐水中的浮沉情况从而估测 盐水浓度。 到了明代，估测盐水浓度的方法得到进一步简化，只需要精选一粒轻重合适的 莲子放在竹筒内，把待测盐水倒入竹筒中，如果莲子沉至竹简底部，则盐水较稀； 若竖直悬在盐水中，则盐水较浓；在液面上呈横倒形，则盐水最浓。 计中 图(a) 图(b) 图(c) 在图(a)中盐水密度与莲子密度关系为：P然水 P；在图(b)中莲子受到 的浮力与重力的大小关系为：F#G。 利用这种用浮力测量液体密度的方法，现代人制作出了密度计。密度计上的刻 度线分布是越往下对应的密度值越 八年级物理第8页（共8页） 2024—2025学年度下学期第 三 次限时性作业 物理试题参考答案及评分标准 一、选择题（本题共9小题，每题2分，共18分。1～6题为单选题；7～9题为多选题，漏选得1分，错选得0分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 B A D D C D ABC ACD BC 二、填空题：本题共6小题，每空1分，共12分 10． 9.8×108 变小 11． 变小 相互 12． 惯性 不做功 13． 物体的形状 弹性势 14 变小 竖直向下 15． 480 0 16． ( F ) ( o ) ( G ) 重力G…………1分 浮力F…………1分 17． ( F 支 ) ( F 弹 ) 弹力F弹 …………1分 支持力F支…………1分 三、作图题：本题共2小题，每小题2分，共4分 四、实验探究题：本题共4小题，共24分 18．（1）匀速直线 摩擦力 （2） 接触面材料和粗糙程度 （3）乙、丙 （4） C （5）滑动摩擦力与速度 19．（1）检查装置是否漏气 （2）不变 （3）增大 上窄下宽 （5）没有控制液体深度相同 （5）（3） 密度 20．（1）排开液体体积 （a）、（c）、（e）（或（a）、（d）、（e）） （2）保持不变 （3）8 （4）7 不变 浮 21．（1）速度相同 （2）小球 （3）质量 （4）不合理 五、综合应用题：本题共3小题，共22分 22．解：（1） G＝mg＝35kg×10 N/kg＝350 N 1分 F压＝G＝350 N 1分 p＝＝＝1.75×105 Pa 1分 （2）由 F＝G＝350 N 1分 W=Fs＝350 N×10 m＝3500 J 1分 （3）由 v＝ 得s=vt=0.5 m/s×200 s＝100 m 1分 由于匀速 F牵＝F阻=0.2G=0.2×350 N=70 N 1分 W=F牵s＝70 N×100 m＝7000 J 1分 P＝＝＝35 W 1分 23．解：（1）F浮=G排=ρ液gV排=1.0×103 kg/m3×10 N/kg×10-3 m3 =10 N 2分 （2） G＝mg＝0.8kg×10 N/kg＝8 N 2分 F=F浮-G排＝10 N－8 N＝2 N 1分 （3）G容=mg=4 kg×10 N/kg=40 N 1分 由于F浮＞G，所以撤去细棒小球静止后，小球漂浮，F浮′=G=8 N 1分 F压=G容+G排′＝40 N+8 N＝48 N 1分 24. 一、大 二、F浮=G 密度 三、＜ ＝ 大 物理试题参考答案及评分标准 第2页 学科网（北京）股份有限公司 $$