第14练《项链》语文基础模块下册（高教版）一课一练（原卷版+解析版）

编写说明：鉴于中职学生中多数属于语文知识能力较为薄弱这一现状，我们秉持以学生为中心的原则，依据支架式教学理念，精心编制了语文《一课一练》（高教版）专辑。专辑内的每一份作业，都紧密围绕课堂上老师所讲授的知识点，以基础、容易的题目为主。旨在让学生能够踏踏实实地跟上老师的教学节奏，从最为简易的语文基础知识练习起步，逐步掌握学习语文的方法，进而学好语文。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第14练，内容是《项链》。热忱欢迎各位老师同学下载使用，同时，恳请各位老师不吝赐教，给予宝贵建议 。 《语文》基础模块下册（高教版） 第14练 项 链 莫泊桑 一、单选题 1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（ ） A. 寒伧（chen） 佳肴（yáo） 账簿（bù） 契约（qì） B. 租赁（lìn） 债券（juàn） 誊写（téng） 请柬（jiǎn） C. 镯子（zhuó） 奢靡（mí） 赔偿（shǎng） 惆怅（chàng） D. 积攒（zǎn） 玫瑰（guì） 帷幕（wéi） 惊骇（hài） 2.下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 气慨 陶醉 丰韵 惊皇失措 B. 懊悔 仰慕 契约 娇生贯养 C. 端详 惆怅 佳肴 自惭形秽 D. 请贴 账簿 租赁 兴高彩烈 3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （1）她觉得她生来就是为着过高雅和奢华的生活，因此她不断地感到痛苦。住宅的______，墙壁的______，家具的______，衣料的______，都使她苦恼。 （2）她梦想那些宽敞的客厅，那里张挂着古式的壁衣，陈设着______的木器，珍奇的古玩。 A. 寒伧 黯淡 破旧 粗陋 精巧 B. 黯淡 寒伧 破旧 粗陋 精美 C. 寒伧 黯淡 粗陋 破旧 精巧 D. 黯淡 寒伧 粗陋 破旧 精美 4.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 她为了参加舞会，精心打扮，花枝招展，吸引了众人的目光。 B. 他在工作中总是敷衍塞责，精益求精，所以业绩一直不好。 C. 他的演讲平淡无奇，绘声绘色，没有引起听众的兴趣。 D. 她的行为令人发指，可歌可泣，遭到了大家的唾弃。 5.下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过阅读《项链》，使我明白了虚荣的危害。 B. 她那美丽动人的容貌，经常浮现在我的脑海中。 C. 为了防止不再丢失项链，她把项链放在了一个安全的地方。 D. 他的写作水平明显增加了。 6.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 她想了几秒钟，合计出一个数目，考虑到这个数目可以提出来，不会招致这个俭省的书记立刻的拒绝和惊骇。 B. “你能借给我这件吗？我只借这一件。”她走近朋友的身边。 C. 她狂热地兴奋地跳舞，沉迷在欢乐里，什么都不想了。她陶醉于自己的美貌胜过一切女宾。 D. 她高声说道：“你知道吗，我竟没有一件首饰，没有一粒宝石，插的和戴的，一点儿也没有！我简直太寒伧了。” 7.下列关于文学常识表述，正确的一项是（ ） A. 莫泊桑是法国19世纪批判现实主义作家，与俄国的契诃夫和美国的欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。 B. 《项链》以19世纪法国社会为背景，通过玛蒂尔德借项链、丢项链、赔项链的故事，讽刺了小资产阶级的虚荣心和追求享乐的思想。 C. 莫泊桑的代表作还有《羊脂球》《我的叔叔于勒》等。 D. 以上表述都正确。 二、课文阅读理解 1.玛蒂尔德这一人物形象具有怎样的特点？ 2.小说结尾揭示项链是假的，这样的结局有什么作用？ 3.玛蒂尔德的悲剧是由什么造成的？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：鉴于中职学生中多数属于语文知识能力较为薄弱这一现状，我们秉持以学生为中心的原则，依据支架式教学理念，精心编制了语文《一课一练》（高教版）专辑。专辑内的每一份作业，都紧密围绕课堂上老师所讲授的知识点，以基础、容易的题目为主。旨在让学生能够踏踏实实地跟上老师的教学节奏，从最为简易的语文基础知识练习起步，逐步掌握学习语文的方法，进而学好语文。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第14练，内容是《项链》。热忱欢迎各位老师同学下载使用，同时，恳请各位老师不吝赐教，给予宝贵建议 。 《语文》基础模块下册（高教版） 第14练 项 链 莫泊桑 一、单选题 1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（ ） A. 寒伧（chen） 佳肴（yáo） 账簿（bù） 契约（qì） B. 租赁（lìn） 债券（juàn） 誊写（téng） 请柬（jiǎn） C. 镯子（zhuó） 奢靡（mí） 赔偿（shǎng） 惆怅（chàng） D. 积攒（zǎn） 玫瑰（guì） 帷幕（wéi） 惊骇（hài） 【答案】A 【解析】B项“债券”的“券”应读“quàn”；C项“赔偿”的“偿”应读“cháng”；D项“玫瑰”的“瑰”应读“gui”（轻声）。A项读音全部正确。 2.下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 气慨 陶醉 丰韵 惊皇失措 B. 懊悔 仰慕 契约 娇生贯养 C. 端详 惆怅 佳肴 自惭形秽 D. 请贴 账簿 租赁 兴高彩烈 【答案】C 【解析】A项“气慨”应写作“气概”，“惊皇失措”应写作“惊慌失措”；B项“娇生贯养”应写作“娇生惯养”；D项“请贴”应写作“请帖”，“兴高彩烈”应写作“兴高采烈”。C项书写完全正确。 3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （1）她觉得她生来就是为着过高雅和奢华的生活，因此她不断地感到痛苦。住宅的______，墙壁的______，家具的______，衣料的______，都使她苦恼。 （2）她梦想那些宽敞的客厅，那里张挂着古式的壁衣，陈设着______的木器，珍奇的古玩。 A. 寒伧 黯淡 破旧 粗陋 精巧 B. 黯淡 寒伧 破旧 粗陋 精美 C. 寒伧 黯淡 粗陋 破旧 精巧 D. 黯淡 寒伧 粗陋 破旧 精美 【答案】A 【解析】“寒伧”形容简陋、不体面，可形容住宅；“黯淡”可形容墙壁没有光彩；“破旧”适合形容家具；“粗陋”可用于形容衣料粗糙、不精美。“精巧”侧重于精细巧妙，“精美”侧重于精致美好，形容木器用“精巧”更合适。所以选A。 4.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 她为了参加舞会，精心打扮，花枝招展，吸引了众人的目光。 B. 他在工作中总是敷衍塞责，精益求精，所以业绩一直不好。 C. 他的演讲平淡无奇，绘声绘色，没有引起听众的兴趣。 D. 她的行为令人发指，可歌可泣，遭到了大家的唾弃。 【答案】A 【解析】A项“花枝招展”形容打扮得十分艳丽，符合她为参加舞会精心打扮的语境，使用恰当。B项“敷衍塞责”和“精益求精”意思相反，不能同时使用，使用不当。C项“平淡无奇”和“绘声绘色”矛盾，使用错误。D项“可歌可泣”形容英勇悲壮的感人事迹，与“令人发指”“遭到唾弃”的语境不符，使用不当。 5.下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过阅读《项链》，使我明白了虚荣的危害。 B. 她那美丽动人的容貌，经常浮现在我的脑海中。 C. 为了防止不再丢失项链，她把项链放在了一个安全的地方。 D. 他的写作水平明显增加了。 【答案】B 【解析】A项“通过……使……”的句式，造成句子缺少主语，可删去“通过”或“使”。C项“防止不再丢失”否定不当，应删去“不”。D项“水平”不能用“增加”，可将“增加”改为“提高”。B项没有语病。 6.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 她想了几秒钟，合计出一个数目，考虑到这个数目可以提出来，不会招致这个俭省的书记立刻的拒绝和惊骇。 B. “你能借给我这件吗？我只借这一件。”她走近朋友的身边。 C. 她狂热地兴奋地跳舞，沉迷在欢乐里，什么都不想了。她陶醉于自己的美貌胜过一切女宾。 D. 她高声说道：“你知道吗，我竟没有一件首饰，没有一粒宝石，插的和戴的，一点儿也没有！我简直太寒伧了。” 【答案】B 【解析】A项“合计出一个数目”后面的逗号应改为冒号，起提示下文的作用；C项“她狂热地兴奋地跳舞”中“狂热地”和“兴奋地”之间应用顿号；D项“插的和戴的”后面的逗号应删去。B项标点符号使用正确。 7.下列关于文学常识表述，正确的一项是（ ） A. 莫泊桑是法国19世纪批判现实主义作家，与俄国的契诃夫和美国的欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。 B. 《项链》以19世纪法国社会为背景，通过玛蒂尔德借项链、丢项链、赔项链的故事，讽刺了小资产阶级的虚荣心和追求享乐的思想。 C. 莫泊桑的代表作还有《羊脂球》《我的叔叔于勒》等。 D. 以上表述都正确。 【答案】D 【解析】A项莫泊桑是法国批判现实主义作家，与契诃夫、欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”，表述正确。B项《项链》的故事背景是19世纪法国社会，通过玛蒂尔德的经历讽刺了小资产阶级的虚荣和享乐思想，表述正确。C项《羊脂球》《我的叔叔于勒》都是莫泊桑的代表作，表述正确。所以选D。 二、课文阅读理解 1.玛蒂尔德这一人物形象具有怎样的特点？ 【答案】玛蒂尔德是一个具有复杂性格特点的人物。她有着强烈的虚荣心，梦想过上奢华高雅的生活，为了参加一次舞会，她向朋友借了昂贵的项链来装扮自己。她对现实生活极度不满，认为自己的出身和生活配不上自己的美貌和才华。然而，她也有善良、诚实和坚韧的一面。当项链丢失后，她没有选择逃避，而是毅然决定赔偿，用十年的艰辛劳动来偿还债务。在这十年中，她从一个爱慕虚荣的女子变成了一个吃苦耐劳、坚强的女性。她的性格转变反映了生活的磨砺对人的影响，同时也揭示了虚荣的代价。 【解析】从玛蒂尔德的梦想、行为以及在项链丢失后的表现等方面，结合文中具体情节，全面分析她的人物形象特点。 2.小说结尾揭示项链是假的，这样的结局有什么作用？ 【答案】小说结尾揭示项链是假的，具有多方面的作用。从情节上看，这一结局使故事发生了巨大的反转，出人意料，增强了故事的戏剧性和吸引力。它打破了读者之前的预期，让整个故事更加曲折生动。从主题表达上，深化了主题。玛蒂尔德为了一条假项链付出了十年的青春和艰辛，这更加深刻地讽刺了她的虚荣心以及社会上那种追求虚荣的风气，同时也反映了命运的无常和不可捉摸。从人物塑造方面，进一步突出了玛蒂尔德的悲剧性。她的努力和牺牲在真相面前显得那么荒谬和徒劳，使人物形象更加丰满和令人同情。 【解析】从情节发展、主题表达和人物塑造等角度，结合小说的整体内容，分析结尾揭示项链是假的这一情节的作用。 3.玛蒂尔德的悲剧是由什么造成的？ 【答案】玛蒂尔德的悲剧是由多种因素造成的。首先，她自身的虚荣心是重要原因。她过度追求物质享受和表面的荣耀，为了满足自己的虚荣心去借项链参加舞会，从而导致了项链丢失的悲剧。其次，社会环境的影响也不可忽视。当时的法国社会崇尚虚荣和享乐，这种社会风气对玛蒂尔德产生了潜移默化的影响，使她陷入了对奢华生活的幻想中。再者，命运的捉弄也是一个因素。项链丢失这一偶然事件改变了她的人生轨迹，如果没有这个意外，她可能不会经历后来的苦难。最后，她的经济地位和社会阶层的限制也加剧了她的悲剧。她出身于小资产阶级家庭，没有足够的财富来承受项链丢失的损失，只能通过辛苦劳动来偿还债务。 【解析】从玛蒂尔德自身的性格、社会环境、命运以及经济地位等方面，结合小说的时代背景和具体情节，分析造成她悲剧的原因。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$