广东省鹤山市城镇学校2024-2025学年八年级下学期第二次月考语文试题

鹤山市城镇学校2024-2025学年度第二学期综合训练二答案 八年级语文 2025.5 一、积累运用 1（1）窈窕淑女 君子好逑 所谓伊人 在水一方 （2）青青子衿 （3）中无杂树 芳草鲜美 （4）满面尘灰烟火色 （5）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 （6）万籁此都寂 但余钟磬音 2. （1）迁徙（2）追溯（3）戛然而止 3. B 4. B 【解析】2.本题考查根据拼音写词语。 （1）迁徙（qiān xǐ）：形容人类或动物在特定情况下离开原地，寻找更好的生活或逃避危险的行为。 （2）追溯（zhuī sù）：逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来。 （3）戛然而止（jiá rán ér zhǐ）：形容声音因为被打断而突然终止。 3.本题考查选词填空。 无影无踪：没有一点踪影。形容完全消失，不知去向。 销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来不出声不露面。 第一空：这里是说尽管社会在快速发展和变化，但民俗文化并没有因此不露面或被遗忘。相反，民俗文化依然存在于各个地方，保持着自己独特的特色和生命力。所以应该选“销声匿迹”； 震撼：表示强烈的震动和冲击，使人心灵受到巨大的触动。 震惊：形容因突然的、意外的事情而感到非常惊讶或震动。 第二空：安塞腰鼓是一种具有强烈节奏感和震撼力的表演，能够强烈地打动人心。所以应该选“震撼”； 蔚为壮观：形容事物美好繁多，形成盛大壮观的景象。 叹为观止：指赞美所看到的事物好到极点，无与伦比。 第三空：这里是说苗族的剪纸艺术非常精美、独特，无与伦比。所以应该选“叹为观止”。 故选B。 4.本题考查病句的辨析与修改。 B.语序不当，应将“人们生活的一部分”和“一种文化的传承和延续”对换位置。 故选B。 5. ①雨寄愁绪／愁思／情思 （突出“愁思”） ②雨载光阴／四季／时节／岁月（突出“光阴”“季节”等） 6.王老师： 您好！我是班级诗集主编小语。我们班编辑了一本以“雨”为主题的专题诗集，为了深入探究诗歌中“雨”这一意象，我们班计划在本周四下午三点在本班教室开展一次研讨会。我们深知您在诗歌鉴赏方面造诣深厚，希望能邀请您莅临指导。期待您的参与！ 班级诗集主编小语 邀请函所有必要信息：时间（0.5分）、地点（0.5分）、活动内容（1分）、邀请理由（1分），同时注意邀请函格式（0.5分）礼貌用语（0.5分）。 【详解】5.本题考查仿写和对诗歌情感的理解。 ①组诗句中，“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”的意思是：您问归期，归期实难说准。巴山连夜暴雨，涨满秋池。借巴山夜雨抒发对归期不定的愁绪与对亲友的思念；“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”的意思是：窗外，花儿自由自在地轻轻飞舞，雨淅淅沥沥的下着，漫无边际地飘洒着，就像愁绪飞扬。再看那缀着珠宝的帘子正随意悬挂在小小银钩之上。以丝雨喻愁，展现出无边的忧愁；“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”的意思是：国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。用“雨打萍”比喻身世的漂泊与凄惨，均围绕“雨”寄托愁思，故命名为“雨寄愁思”。 ②组诗句中，“好雨知时节，当春乃发生”的意思是：好雨似乎会挑选时节，正是在春天植物萌发生长的时候。描绘春雨滋润万物的及时，“空山新雨后，天气晚来秋”的意思是：空旷的群山沐浴了一场新雨，夜晚降临使人感到已是初秋。展现雨后秋山的清新，“连雨不知春去，一晴方觉夏深”的意思是：多日阴雨连绵不知春天早已归去，天气放晴才知已是盛夏时节。借连雨与放晴点明季节更迭，都侧重于通过“雨”描绘不同时节的特点，因此取名“雨绘时节”。 6.本题考查拟写邀请函。 邀请函所有必要信息：时间、地点、活动内容、邀请理由，同时注意礼貌用语。 王老师： 您好！我是班级诗集主编小语。我们班编辑了一本以“雨”为主题的专题诗集，为了深入探究诗歌中“雨”这一意象，我们班计划在本周四下午三点在本班教室开展一次研讨会。我们深知您在诗歌鉴赏方面造诣深厚，希望能邀请您莅临指导。期待您的参与！ 班级诗集主编小语 7.C（3分） 8.(1)天色湛蓝，是它真正的颜色吗?还是因为天空高远而看不到尽头呢?（2分） (2)从此每顿饭一定想着吃煎带鱼，离开闽地许多年，仍然想着煎带鱼放不下。（2分） 9.然 中 人 之 家/用 油 沃 煎/ 亦 甚 馨 洁（一处1.5分） 10. 1.体型巨大，从文中"不知其几千里"可以看出（2分）； 2.气势磅礴，从文中"翼若垂天之云"可以看出（2分）； 3.志向高远，从“迁徙南海”可以看出（2分） （一点2分，本小题不超过4分） 11.【甲】文借大鹏形象（1分）寄予的道理是：人生要志存高远（1分）;【乙】文借监司和顾道行喜欢吃闽地带鱼表现（1分）的道理是：善于借力人对事物的喜好与其贵贱无关（1分） 【详解】 7.本题考查一词多义辨析。 A.振奋，这里指用力鼓动翅膀／生气，发怒； B.记载／做标记； C.相同，都表示“很，非常”的意思； D.这样／判断动词，是； 故选C。 8.本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。 (1)天色湛蓝，是它真正的颜色吗?还是因为天空高远而看不到尽头呢? (2)从此每顿饭一定想着吃煎带鱼，离开闽地许多年，仍然想着煎带鱼放不下。 9.本题考查断句：然 中 人 之 家/用 油 沃 煎/ 亦 甚 馨 洁（一处1.5分） 10. 1.体型巨大，从文中"不知其几千里"可以看出（2分）； 2.气势磅礴，从文中"翼若垂天之云"可以看出（2分）； 3.志向高远，从“迁徙南海”可以看出（2分） （一点2分，本小题不超过4分） 11.本题考查对内容的理解与道理概括。第一空，根据甲文“鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”可知，大鹏形体巨大，展翅高飞可达九万里，去往南冥需借助六月的大风。其志向高远且善于借助外力，由此可见人生要志存高远，善于借力。 第二空，根据乙文“闽有带鱼，长丈余，无鳞而腥，诸鱼中最贱者，献客不以登俎。然中人之家，用油沃煎，亦甚馨洁。尝有一监司，因公事过午归，馁甚，道傍闻香气甚烈，问何物，左右以带鱼对，立命往民家取已煎者至宅啖之，大称善”以及“吴江顾道行先生亦嗜闽所作带鱼鲊”可知，带鱼虽在诸鱼中最为低贱，但监司和顾道行先生却对其喜爱有加，这表明人对事物的喜好与其贵贱无关。 【点睛】参考译文： 【甲】北方的大海里有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲的体积巨大，不知道有几千里；变化成为鸟，它的名字就叫鹏。鹏的脊背，真不知道长到几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。这只鹏鸟呀，随着海上汹涌的波涛迁徙到南方的大海。南方的大海是个天然的大池。《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书。这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。”山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。 【乙】福建有一种带鱼，长一丈多，没有鱼鳞而且有腥味，是众多鱼类中最廉价的，献给客人上不了台面。然而普通中等人家，用油炸煎，也十分芳香洁净。曾经有一个监司，因为处理公事过了中午才回家，非常饥饿，在道路旁闻到很浓烈的香气，问是什么东西，身边的人回答说是带鱼。监司立刻让人到百姓家取来已经煎好的带鱼，送到家里吃，大加称赞味道好，并且恼怒过去没有购买。从此每顿饭必想要吃到这种鱼，离开福建许多年，仍然念念不忘。人的喜好和欲望像这样变化无常。吴江的顾道行先生也喜欢吃福建制作的带鱼腌制品，遇到福建人就索要，但是福建人轻视这种味道，常常没有办法满足他。 12.B（3分） 13.人体免疫系统的组成和功能。（3分） 14.有用（1分）。银耳是能润肺的食材（1分），雪梨中含有丰富的维生素和其他微量元素，汤汁保证了水的摄入，维生素、微量元素和水可以增强免疫力。（“维生素和其他微量元素增强免疫力”1分“水增强免疫力”1分，只写“维生素”、“其他微量元素”、“水”，不写“增强免疫力”只有0.5分） 【详解】 12.本题考查内容理解辨析。 B.有误，结合材料二②段“常见的优质蛋白有动物蛋白、大豆蛋白，而谷类生物的蛋白相对来说就要差一些”可知，文中强调的是应多摄入动物蛋白和大豆蛋白等优质蛋白，而非谷类蛋白，“强调应多摄入谷类蛋白”说法错误； 故选B。 13.本题考查内容理解概括。 结合材料二第①段“我们的机体免疫系统是由免疫因子、免疫细胞、免疫器官等组成的，它在我们体内构成三道防线去抵御致病微生物对我们的侵袭”可知，前半句“我们的机体免疫系统是由免疫因子、免疫细胞、免疫器官等组成的”介绍了人体免疫系统的组成部分，后半句“它在我们体内构成三道防线去抵御致病微生物对我们的侵袭”阐述了免疫系统的功能，即构成三道防线抵御致病微生物的侵袭。由此可知，材料二第①段的说明内容是人体免疫系统的组成和功能。 14.本题考查拓展运用。 结合材料一第②段“从中医角度讲，此时可以选取适合的食材来进行食疗，比如有清咽作用的金橘，有润肺作用的银耳，以及有清肺作用的萝结合材料一第②段“从中医角度讲，此时可以选取适合的食材来进行食疗，比如有清咽作用的金橘，有润肺作用的银耳，以及有清肺作用的萝卜”可知，银耳是具有润肺作用的食材，对于感冒后因肺脏功能未完全恢复等原因导致的咳嗽，饮用含有银耳的“银耳雪梨汤”，银耳的润肺功效可能有助于缓解咳嗽症状。 结合材料二第③段“还有一些人们日常有所耳闻的矿物质，如钙、铁、锌、硒，它们对于免疫系统的组成不可或缺。这些维生素和其他微量元素在一些常见水果中含量丰富，如苹果、雪梨等。维生素和其他微量元素进入人体后会在一定程度上提高免疫力”可知，雪梨中含有丰富的维生素和其他微量元素，这些物质进入人体后能在一定程度上提高免疫力，而免疫力的提高有助于身体更好地恢复，进而缓解咳嗽等症状。 结合材料二第④段“此外，水也对增强免疫力不可或缺。它能把营养物质运送到身体的各个部位，并代谢成尿液、汗液，把废物排出体外”可知，“银耳雪梨汤”作为汤汁保证了水的摄入，水对于增强免疫力不可或缺，能帮助运送营养物质和排出废物，从而有利于身体的恢复，缓解咳嗽。 由此可知，人们经常饮用“银耳雪梨汤”缓解感冒后的咳嗽症状是有用的，因为银耳是能润肺的食材，雪梨中含有丰富的维生素和其他微量元素，汤汁保证了水的摄入，维生素、微量元素和水可以增强免疫力。 15.①母亲在灶台旁烧火 ②母亲在灶膛为“我”烤红薯驱寒 ③父亲便扒了大灶，支起精致的小灶（一处1分） 16.（1）运用动作描写（0.5分），运用一系列动词，准确形象地描写了母亲起火时的全过程（0.5分），表现母亲动作的熟练（0.5分），突出母亲的勤劳（0.5分）。 （2）运用了比喻的修辞手法，将燃烧的红炭比作薄羽，生动形象地描写出红炭化为灰烬前的柔薄。（比喻及其作用1分）“脱”与“坐”运用了拟人的修辞手法，赋予棒子秸以人的动作神态，生动形象地写出了棒子秸层层燃烧，慢慢剥落，直至完全燃尽的过程，具有很强的画面感，表现棒子秸的安详圆满。（拟人及其作用1分） 17.①“父亲的灶台”是贯穿全文的线索，作者对过去生活的回忆都是伴随着灶台展开的（1分）；②灶台既代表着父亲的社会身份，也承载着父母对家人的爱与责任（1分）；③灶台也是作者情感的出发点，它凝聚着作者对父母的感恩与对生活的热爱（1分）。（合理请酌情给分） 18.①“灶台开出的花”指的是炊烟，“图腾”指的从一种信仰，炊烟是一种信仰，因为炊烟代表着饱足、温暖与安详（2分）；②炊烟也是家的标志，正如文中所写“有锅才有家”，灶台生火升起的坎烟就是温暖的家的象征（2分）。（合理请酌情给分） 【详解】 15.本题考查内容理解概括。 根据第⑤段中“母亲一个人忙里忙外，天天要围着灶台转”“灶台属于母亲一个人的舞台”“母亲拿着一个小板凳，点着一小撮棒子叶，小心翼翼地送入灶膛内，一边挑起棒子秸叶，一边向灶膛吹着气”可概括为：母亲在灶台旁烧火； 根据第⑦段“读初中时离家远，冬天来临时母亲每天做饭都会在灶膛里塞上一块红薯，让将灭未灭的灰烬慢慢地烘熟它。上学时，母亲把红薯掏出来，在两只手上不停地翻动着，一边翻动一边拍打红薯上的草木灰，然后用一块棉布包严实了交给我，让我带着一路上捂手，等到学校的时候，红薯也渐渐凉下来，很快就成了我的腹中之物，天气再冷我的手也从未冻坏过”可概括为：母亲在灶膛为“我”烤红薯驱寒； 根据第⑧段中“母亲说烧大灶废柴，父亲便扒了大灶支起精致的小灶，还贴上瓷砖，十分洁净、漂亮”可概括为：父亲为母亲支起精致小灶。 16.本题考查句子赏析。 （1）由句中的“拿”“点”“送”“挑”“吹”等动词可知，运用的是动作描写。一系列动词，生动准确地写了母亲起火时的全过程，写出了母亲的熟练，表现出母亲的勤劳能干；联系⑤段“整个厨房霎时被浓烟笼罩着。母亲深受其害，总是被熏得直流泪，呛得直咳嗽”表现母亲生火的不易，表达出对母亲的关爱与感激之情。 （2）从修辞的角度赏析句子，可以结合语境，首先明确句子使用的修辞手法，然后按照修辞手法的格式理解。“棒子秸燃后的红炭轻如薄羽，在静静红光里脱下一件件白的衣衫”“安详圆满”等可知是运用比喻、拟人修辞手法，将棒子秸燃后的红炭比作薄羽，生动形象地写出红炭化为灰烬前的轻薄，袅袅上升的特点。棒子秸燃烧、剥落、完全燃尽的过程，赋予以人的动作和情态，层次丰富，画面感极强，表现棒子秸的安详圆满，给以留下深刻的印象。 17.本题考查分析标题作用的能力。可以从把握标题的一般作用着手：①表明写作对象；②概括主要内容；③是文章的行文线索；④点明文章主旨；⑤设置悬念，引起读者的阅读兴趣。 文章围绕“灶台”写了四件事“父亲为村里人和自己家垒灶台”“母亲在灶台旁烧火”“母亲在灶膛为我”烤红薯驱寒”“子女长大后，父亲为母亲支起精致小灶”，可见“灶台”是文章行文的线索； ②段“父亲是村里有名的泥水匠，支灶台是他拿手的活儿”④段“父亲用土坯垒起的我家的灶台”⑦段中“母亲在灶膛为“我＇烤红薯驱寒”⑧段“父亲便扒了大灶支起精致的小灶”“灶台就这样烹调着母亲的苦乐年华，洗刷着生活日记里的一页页美与酸”等内容，可知“灶台”，连缀着“我”的情感，是作者情感的出发点，既代表了父亲的社会身份，也承载着父母对家人的爱与责任，更凝聚着作者对父母的感恩与对生活的热爱。 18.本题考查对文中重要句子含义的理解。句子深层含义的把握，应从探究作者的写作目的，结合中心思想要分析。 第⑨段所说的“灶台开出的花是乡下人的图腾”，是一种比喻的说法；“图腾”意思是记载神的灵魂的载体，是古代原始部落信仰某种自然或有血缘关系的亲属、祖先、保护神等。文章开头说“炊烟是灶台盛开的花”，因此“灶台开出的花”即炊烟。把炊烟比作“图腾”，意思是说：炊烟是乡下人的一种信仰；根据文章的题目“父亲的灶台母亲的爱”，可知炊烟是父亲和母亲共同营造出的，是家庭的象征，是亲情凝聚的标志；根据文章结尾的“只要灶膛里有火，日子就不会停止，乡下人的心里就会多一份安慰、踏实，家就永远那么温暖怡人”可知，炊烟代表了温饱的生活，像“图腾”一样，是家庭温暖、祥和生活的象征；就像第⑦段中所说的，“灶台烧起来，屋里暖了，人也暖了，整个岁月便都暖了起来”，灶膛里的火给人们带来温暖的岁月。只要炊烟升起，就代表着家庭生活的和谐幸福。 19.（2分） 答案:正确答案是 C。《经典常谈》中，老子与庄子并没有直接的师生关系。 20.批注得分点：手法（如：人物描写）1分，内容1分，主题1分，人物性格1分，本小题共4分，言之有理，即可给分。 21、【答案】例文1： 这次，我读懂了父亲的沉默 修车铺的铁皮顶被暴雨砸得咚咚响。我缩在油腻腻的沙发里，看父亲弓着背给一辆电动车换胎。扳手与螺母碰撞的脆响，混着雨水顺着屋檐滴落的节奏，在这个闷热的午后织成一张密不透风的网。 “爸，我作业写完了。”我试探着开口。父亲的背影顿了顿，沾满机油的手在围裙上蹭了蹭，从裤兜里掏出皱巴巴的五元钱：“去买瓶汽水。”硬币在玻璃柜台上弹跳的声响，惊飞了停在老槐树上的麻雀。 这是我记忆中最常出现的画面。父亲的话永远像他工具箱里的螺丝钉，短小而坚硬。直到那天，我在医院的走廊里看见他。消毒水的气味刺得鼻腔发疼。父亲靠在ICU病房外的长椅上，手里攥着缴费单，指节泛白。他的头发不知何时染上了霜色，胡茬在下巴投下青黑的阴影。我突然想起，上次注意到他的白发，还是三年前爷爷去世的时候。 “爸，我去买饭。”我轻声说。父亲抬头，眼底布满血丝：“别买太贵的。”他的声音沙哑得像砂纸摩擦，“你妈刚醒，说想喝小米粥。”走廊尽头的窗户透进一缕夕阳，把他的影子拉得很长，仿佛要融入地板的纹路里。 在住院部楼下的便利店，我挑了两盒最便宜的快餐。收银台旁的杂志封面上，某个明星正对着镜头微笑。我突然想起，父亲年轻时也是校篮球队的队长，照片里的他穿着白衬衫，笑得像五月的阳光。 回到病房，母亲正靠在床头喝粥。父亲坐在折叠椅上，头一点一点地打盹。他的左手搭在床沿，指尖还残留着未洗净的黑色机油。我忽然明白，那些他未曾说出口的话，都藏在这双手的褶皱里-是凌晨四点送我上学时的星光，是暴雨天修完车后湿透的衬衫，是每次我考试失利时默默放在书桌上的温热牛奶。 月光爬上窗台时，父亲忽然醒了。他看了眼熟睡的母亲，轻轻拉过我走到走廊。“你妈这病......”他的声音低得像叹息，“别担心，爸会想办法。”他掏出烟盒，又犹豫着放回口袋。我看见他的手指在塑料打火机上摩挲。 那天晚上，我在医院的陪护床上辗转难眠。窗外的梧桐树影在墙上摇晃，像父亲年轻时在篮球场上的剪影。我终于读懂，他的沉默不是冷漠，而是用整个生命在书写的，一首笨拙却深沉的诗。 【详解】本题考查半命题作文。 第一、审题立意。本次作文题目是《这次，我读懂了 》，“读懂”意味着通过某个具体的事件或经历，对某种情感、道理或事物有了更深刻、更清晰的理解和认识。所补充的内容可以是“父爱”“宽容”“坚持”“成长”等等。从正面立意，可以写通过一次特殊的经历，读懂了父母深沉的爱，从而更加珍惜亲情；也可以写在面对困难时，读懂了坚持的力量，让自己变得更加坚强。从反面立意，可以写曾经误解了朋友，通过一次冲突，读懂了友谊需要包容和理解。这一话题能引导我们对生活中的各种情感和道理进行深入思考，具有较强的教育意义。 第二、选材构思。本题适合写成记叙文。可以回忆自己亲身经历的一件印象深刻的事。比如，写《这次，我读懂了父爱》，讲述自己一直觉得父亲对自己要求过于严格，甚至有些冷漠，直到自己生病时，父亲默默地照顾自己，一夜未眠，通过对父亲的神态、动作描写，展现父亲的关爱，从而读懂了父爱如山的深沉；或者写《这次，我读懂了成长》，描述自己在参加一次比赛时，遭遇失败，心情低落，后来在老师的鼓励下，重新振作，明白了成长就是在挫折中不断前行，结尾处升华主题，表达对成长的感悟。若写《这次，我读懂了宽容》，讲述自己与同学发生矛盾，互不相让，后来在老师的调解下，意识到宽容的重要性，通过心理描写展现自己从固执到理解宽容的转变过程。总之，要通过具体的事件和细节描写，展现“读懂”的过程和结果。 例文2： 这次，我读懂了时光的温度 窗外的梧桐叶在寒风中打着转，药罐咕嘟咕嘟冒着白气。我握着母亲的手，突然发现这双手比记忆中粗糙了许多，像一片蜷缩的枯叶，却依然固执地温暖着。 三周前母亲突发重感冒，高烧烧得她眼窝深陷，整个人蜷在厚重的棉被里发抖。那天清晨我掀开窗帘，看见她扶着墙想往厨房挪，晨光里佝偻的背影让我喉头一紧。父亲在外地工作，照顾母亲的重担就这样毫无预兆地落在我肩上。 第一次熬中药时，砂锅里的药汁溢得到处都是，焦糊味呛得我直咳嗽。母亲在里间听见动静，沙哑着嗓子喊："别烫着！"我手忙脚乱地关火，却听见身后传来窸窸窣窣的响动——她竟披着被子要下床来帮忙。那一刻，我在蒸腾的药雾里看见她发间新添的银丝，像冬日清晨凝结的霜花。 渐渐地，我学会了在药罐旁放支铅笔，用刻度标记每次煎药的水位；知道要把黄芪和当归提前浸泡半小时，这样药性才能完全释放；会在端药时备一颗冰糖，因为母亲总说苦口的良药需要一点甜来中和。有天深夜，我趴在药罐旁打盹，突然感觉肩头一沉——是母亲给我披上了她最爱的羊绒披肩，那上面还带着她特有的淡淡药香。 冬至那天，母亲终于能下床走动。她站在厨房看我熬最后一剂药，忽然说："记得你小时候发烧，我整夜整夜地给你换冰毛巾。"我搅拌药汁的手顿了顿，蒸汽氤氲中，往事如走马灯般浮现：七岁时她彻夜未眠为我织围巾，十三岁暴雨天她浑身湿透却护着怀里的作业本，上个月我随口说想吃荠菜饺子，第二天餐桌上就摆着沾着泥土的野菜。 药罐发出清脆的鸣响，我盛出琥珀色的药汁。母亲接过碗时，我们的手指在碗沿轻轻相碰。那一刻，我忽然明白时光的温度就藏在这样的触碰里——不是惊天动地的炽热，而是细水长流的温热，是无数个清晨与深夜的守候，在砂锅与药碗之间流转，在皱纹与银发之间沉淀。 窗外的梧桐不知何时落尽了最后一片叶子，但我知道，当春风再次拂过枝头，嫩绿的新芽定会带着时光的温度，在阳光下舒展成新的年轮。 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意分析 1. 紧扣核心关键词 "读懂"：题目核心在于展现从"未懂"到"读懂"的认知转变过程。范文通过"熬中药"这一具体事件，层层递进地呈现对时光温度的理解：最初的手忙脚乱（未懂）→ 学会细心照料（渐悟）→ 触碰母亲手指时的顿悟（读懂），完整构建认知弧线。 "这次"：强调特定场景下的独特感悟。选择母亲生病的特殊时段，将时光具象化为"药罐蒸腾的白气""砂锅的刻度线"等细节，避免空谈时间流逝，使"读懂"的过程具有场景依托。 2. 立意升华创新 从具象到抽象：将"时光"这一抽象概念与"温度"结合，创造新意象。通过"母亲发间银丝如霜花""药碗相碰的温热"等描写，赋予时光以触觉、视觉的可感性，突破常规的"时光如水"比喻。 主题双线交织：明线是照顾母亲的身体康复过程，暗线是理解时光内涵的精神成长。如深夜披羊绒披肩的场景，既是现实关怀，又暗喻时光沉淀的温暖，实现亲情与时光哲思的交融。 二、选材构思解析 1. 场景选择 生活化切口：以"熬中药"为叙事载体，选取量水位、泡药材、备冰糖等细节，构建充满烟火气的日常场景。相比常见的送伞、送医院等素材，更具新颖性和辨识度。 时空浓缩艺术：将三个月病程浓缩到冬至前后的梧桐叶变化中（开篇"落叶打转"→结尾"落尽叶子"），用自然物候象征时光流逝，形成诗意的叙事节奏。 2. 意象系统建构 核心意象群： 药罐：串联起"刻度铅笔→焦糊药汁→琥珀色汤药"的变化，暗示照料技艺的成熟与情感的升华； 温度：从"母亲发抖的寒意"到"手指相碰的温热"，再到披肩的"淡淡药香"，形成冷暖交织的温度图谱； 年轮：结尾"新芽舒展成年轮"的隐喻，将个人体验升华为生命轮回的哲思。 感官矩阵：调动视觉（银丝/琥珀药汁）、听觉（药罐鸣响）、触觉（粗糙的手/披肩）、味觉（冰糖甜味）等多重感官，使"时光的温度"成为可触摸的存在。 3. 结构设计 蒙太奇叙事：打破线性时间轴，采用"当下照护+记忆闪回"的穿插结构。如冬至对话时插入七岁织围巾、十三岁护作业本等片段，形成时光叠影，强化主题厚度。 物象闭环：以"梧桐叶"开篇与收尾，构成"落叶→新芽"的生命循环；药罐从"溢得到处都是"到"清脆鸣响"，暗示成长轨迹。这种环形结构使文章具有古典诗词的意境美。 三、突破性亮点 概念解构与重构：将"时光"拆解为可量化的刻度（铅笔标记水位）、可品尝的滋味（药汁配冰糖）、可丈量的温度（碗沿触碰），用通感手法重塑抽象概念。 创伤叙事软化：疾病本具有痛苦色彩，但通过"冰糖中和苦味""披肩药香"等细节，将苦难转化为温情容器，符合"思想健康"的要求，同时避免情感泛滥。 文化符码激活：中药砂锅、冬至节气、梧桐物候等元素，巧妙调用传统文化意象，使私人记忆与集体文化记忆产生共鸣，拓宽文章的精神疆域。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 鹤山市城镇学校2024-2025学年度第二学期综合训练二 八年级语文 2025.5 一、积累运用（23分） 1.默写古诗文。（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分） （1）古诗文是中国传统文化之瑰宝。诵读优秀古诗文，我们能体会到古人丰富的情感，能从中得到深远的启迪。吟诵《关雎》中的“关关雎鸠，在河之洲。　 ，　 ”，我们脑海中浮起淑女配君子的联想；咏唱《蒹葭》中的“蒹葭苍苍，白露为霜。　 ，　 ”，我们感受到主人公对意中人的追求之情。 （2） ，悠悠我心。（《诗经·郑风》） （3）忽逢桃花林，夹岸数百步， ， ，落英缤纷。（《桃花源记》） （4） ，两鬓苍苍十指黑。（白居易《卖炭翁》） （5）在杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“ ， ”体现广厦突现，天下欢颜。  （6）山光悦鸟性，潭影空人心。 ， 。（常建《题破山寺后禅院》） 阅读下面的文字，完成2—4题。（7分） 随着社会的快速发展，民俗文化并没有______。无论人们经历多少qiān xǐ，每个地方都仍存在自己独特的民俗文化。zhuī sù至《清嘉录》，其序中写道：“夫千里不同风，百里不同俗。虽时序之在天下薄海皆同，而一方有一方之风土人情，不可得而强也。”民族风俗涉及的范围是如此之广，它可以是一场______人心的安塞腰鼓，也可以是令人______的苗族剪纸，又或许是精彩的热巴鼓舞，即使表演jiá rán ér zhǐ，也深深地吸引着人们的眼球。这些民俗文化或恬静或豪迈，它不仅是一种文化的传承和延续，更是人们生活的一部分。 2． 根据拼音写出相应的词语。（3分） （1）qiān xǐ(     ) （2）zhuī sù(     ) （3）jiá rán ér zhǐ(     ) 3． 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（     ）（2分） A．无影无踪 震撼 蔚为大观 B．销声匿迹 震撼 叹为观止 C．销声匿迹 震惊 蔚为大观 D．无影无踪 震惊 叹为观止 4．语段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（     ）（2分） A．它不仅是一种文化的传承和延续，而且是人们生活的一部分。 B．它不仅是人们生活的一部分，更是一种文化的传承和延续。 C．不仅它是人们生活的一部分，更是一种文化的传承和延续。 D．不仅它是一种文化的传承和延续，更是人们生活的一部分。 阅读下面的文字，完成5—6题。（6分） 同学们正在编辑一本以“雨”为主题的专题诗集，请你参与。 5.同学们正在对部分诗句编创相应的诗集栏目名称，请你仿照示例，完善下表。（2分） 雨养性情 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。——苏轼《饮湖上初晴后雨二首·其二》 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——志南《绝句》 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。——杜牧《江南春》 ① 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。——李商隐《夜雨寄北》 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。——秦观《浣溪沙》 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。——文天祥《过零丁洋》 ② 好雨知时节，当春乃发生。——杜甫《春夜喜雨》 空山新雨后，天气晚来秋。——王维《山居秋暝》 连雨不知春去，一晴方觉夏深。——范成大《喜晴》 6.为了对诗歌中“雨”这个意象有更深刻的研究，班级计划于本周四下午三点在教室开展研讨会，想邀请在诗歌鉴赏方面造诣深厚的王老师参加，请你以班级诗集主编小语的身份，拟写一份邀请函。（4分） 二、阅读（47分） （一）阅读下面文字，完成7—11题。（18分） 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （选自庄子《北冥有鱼》） 【乙】 闽有带鱼，长丈余，无鳞而腥，诸鱼中最贱者，献客不以登俎①。然中人之家用油沃煎亦甚馨洁。尝有一监司，因公事过午归，馁甚，道傍闻香气甚烈，问何物，左右以带鱼对，立命往民家取已煎者至宅啖②之，大称善，且怒往者之不市也。自是每饭必欲得之，去闽数载，犹思之不置。人之嗜好无常如此。吴江顾道行先生亦嗜闽所作带鱼鲊，遇闽人辄索，而闽人贱视此味，常无以应之也。 （选自谢肇淛《五杂组》） 【注释】①不以登俎（zǔ）：意为上不了台面。 ②啖（dàn）：吃。 7．下列句中加点词意思相同的一项是（     ）(3分) A．怒而飞/且怒往者之不市也 B．志怪者也/寻向所志 C．道傍闻香气甚烈/渔人甚异之 D．亦若是则已矣/问今是何世 8． 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）    (1)天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ (2)自是每饭必欲得之，去闽数载，犹思之不置。 9．用“/”为下面的句子断句。（3分） 然 中 人 之 家 用 油 沃 煎 亦 甚 馨 洁 10.【甲】文以鸟类为主要形象，请结合文章内容，分析文中鲲鹏形象特点？（4分） 11.【甲】【乙】选文都采用了借物说理的写法，请思考两篇选文所说的道理。（4分） （二）阅读下面的文字，完成12—14题。（10分） 【材料一】 ①传统医学认为，病邪侵袭咽喉的时候，会出现咽喉疼痛，下至肺脏就会出现咳嗽，肺不布津，肺气被外邪淤闭就形成了痰。这些症状在人们感冒时都很常见，特别是咳嗽，即使在病愈后，也会成为很多人的长期困扰。出现这种情况，一是因为外邪入体后余邪未清，二是因为肺脏功能未完全恢复，全身气息的升降出入出现紊乱。 ②从中医角度讲，此时可以选取适合的食材来进行食疗，比如有清咽作用的金橘，有润肺作用的银耳，以及有清肺作用的萝卜。 【材料二】 ①我们的机体免疫系统是由免疫因子、免疫细胞、免疫器官等组成的，它在我们体内构成三道防线去抵御致病微生物对我们的侵袭。人们生病时病程的长短、病情的轻重，很大程度上取决于免疫系统功能的强弱。 ②对免疫力而言，一个很重要的因素是蛋白质。人体免疫三道防线的组成都离不开蛋白质，补充蛋白质不是简单地大吃大喝，我们更强调优质蛋白的摄入。所谓优质蛋白就是和人体较为接近的蛋白质，它们更容易被人体消化吸收利用。常见的优质蛋白有动物蛋白、大豆蛋白，而谷类生物的蛋白相对来说就要差一些。 ③理论上，维生素C、维生素A和维生素E都与免疫功能密切相关。还有一些人们日常有所耳闻的矿物质，如钙、铁、锌、硒，它们对于免疫系统的组成不可或缺。这些维生素和其他微量元素在一些常见水果中含量丰富，如苹果、雪梨等。维生素和其他微量元素进入人体后会在一定程度上提高免疫力。 ④此外，水也对增强免疫力不可或缺。它能把营养物质运送到身体的各个部位，并代谢成尿液、汗液，把废物排出体外。 【材料三】 ①在与感冒长期的“斗争”中，维生素C似乎被寄予“厚望”。 ②维生素C有很多综合功能，包括参与氨基酸的代谢、神经递质的合成等等。机体一旦发生急性或慢性的感染，负责吞噬病原体的白细胞维生素含量就会急剧下降，与病原菌的对抗能力也会下降。补充维生素C可以使白细胞功能更活跃，增强清除病原菌的能力。通过维生素C的摄入还能保证皮肤和黏膜的完整性，阻止病原微生物进入到体内。另外维生素C能够促进抗体的形成，间接提高对病原菌的阻挡作用。 ③日常生活中的维生素C来源广泛，特别是蔬菜、水果中含量丰富。除了食物，补充剂其实也是一种选择，除了吞咽片剂，近些年来咀嚼片、维生素软糖、泡腾片渐渐成为不少年轻人补充维生素C的“新宠”。医生一般会建议日常补充的维生素C在100毫克左右，而泡腾片中的含量要高得多，通常每片可达到500毫克，还有更大剂量的1000毫克。如果感冒期间想增加抵抗力以改善症状，那么选择维生素泡腾片是没有问题的，但是作为常规补充来说，还是偏高的。所以，我们一定要根据自身需求和补充的目的来选择含量较为适宜的维生素C补充剂。 （选自《光明日报》，有删改） 12．选出下列对选文内容理解分析有误的一项（     ）（3分） A．材料一第①段从中医学角度谈了很多人感冒愈后仍然被咳嗽长期困扰的原因。 B．材料二说明免疫三道防线的组成离不开蛋白质，同时强调应多摄入谷类蛋白。 C．材料三提到补充维生素C可以使人体中的白细胞增强与病原菌的对抗能力。 D．三则材料都谈到了有些饮食对人体健康有益，并给予了一些很好的建议。 13.概括选文材料二中第①段的说明内容。（3分） 14．人们经常饮用“银耳雪梨汤”缓解感冒后的咳嗽症状，结合材料一、材料二说说这样做是否有用。（4分） （三）阅读下面的文字，完成15—18题。（14分） 父亲的灶台母亲的爱 陈满意 ①炊烟是灶台盛开的花。 ②灶台像是一家之主，左右着乡下人的日子。“树大分权，儿大分家”，在老家新媳妇接过门满一年就分家，而分家时要做的第一件事就是支锅垒灶，过上“有锅才有家”的日子。另立炉灶时村里人总会想到父亲，父亲是村里有名的泥水匠，支灶台是他拿手的活儿。支灶台有一定的学问和规矩，烧起来要省柴，还要美观耐用。父亲充分考虑到柴草燃烧时发出的热量和使用时的方便，每次总能把灶台支出新意。 ③那时，日子过得紧紧巴巴的，砌好后的灶台用石灰粉平、刷白，一口大锅坐在上面就可以“热锅”了。所谓“热锅”就是在新支起的灶台上做一顿饭，“热锅”既表达了主人的一番谢意，又检测了匠人的手艺。热锅时左邻右舍都会到主人家祝贺，父亲总会醉醺醺地十分得意地回家。 ④父亲用土坯垒起的我家的灶台，台面是泥灰抹的。厨房低矮、昏暗、潮湿，炊烟把厨房熏得黑黢黢的，房顶上挂着黑灰条，墙角缀着蜘蛛网。日子一长，灶面就会裂开道道深浅不一的缝隙，用洗碗布擦洗时，常常会沾起泥浆，总也抹不干净。 ⑤父亲从东家到西家忙着做些泥水活，母亲一个人忙里忙外，天天既要围着灶台转，又要打理田里的一切。父亲很少坐在灶膛前烧火，灶台是母亲一个人的舞台。母亲从田里回到家时，总是风风火火连夹带拖地拽进一捆棒子秸放在灶台跟前，在她松手的瞬间，抖落满地深秋的气息。母亲拿着一个小板凳，点着一小撮棒子秸叶，小心翼翼地送入灶膛内，一边挑起棒子秸叶，一边向灶膛吹着气，偶有一股浓烟从灶口窜出，整个厨房霎时被浓烟笼罩着。母亲深受其害，总是被熏得直流泪，呛得直咳嗽。 ⑥烧火是一份苦差事，硬柴棍好烧，可不多，过多的是棒子秸和树叶，却都不耐烧，得寸步不离地在灶口守着。但看着柴火在灶膛里翩翩起舞，又觉得十分温馨。棒子秸燃后的红炭轻如薄羽，在静静红光里脱下一件件白的衣衫，红的骨头越来越细，越来越薄，白的衣衫越脱越多，围着越来越小的骨头，火骨头脱光衣衫，松软地坐在灶膛里，一灶膛的白衣衫，层层翻卷，安详圆满，一如村里的长者安详地走过的一生。揭开锅盖，会飘起一屋子的蒸汽，幸福便像饱和了一样，弥漫在周围，香喷喷的。 ⑦灶台烧起来，屋里暖了，人也暖了，整个岁月便都暖了起来。读初中时离家远，冬天来临时母亲每天做饭都会在灶膛里塞上一块红薯，让将灭未灭的灰烬慢慢地烘熟它。上学时，母亲把红薯掏出来，在两只手上不停地翻动着，一边翻动一边拍打红薯上的草木灰，然后用一块棉布包严实了交给我，让我带着一路上捂手，等到学校的时候，红薯也渐渐凉下来，很快就成了我的腹中之物，天气再冷我的手也从未冻坏过。 ⑧我们兄妹逐渐长大时，土灶台换成砖灶台并砌上烟囱，用水泥抹上光滑平整的灶面，灶身、烟囱全都抹上石灰，一片洁白。日子在母亲的侍弄下如灶膛里的火又红又旺。后来我们像散落的种子在城市的角落里生根发芽。吃饭的人少了，母亲说烧大灶废柴，父亲便扒了大灶支起精致的小灶，还贴上瓷砖，十分洁净、漂亮。灶台就这样烹调着母亲的苦乐年华，洗刷着生活日记里的一页页美与酸。 ⑨灶台开出的花是乡下人的图腾，只要灶膛里有火，日子就不会停止，乡下人的心里就会多一份安慰、踏实，家就永远那么温暖怡人。 （选自《喜鹊是村庄的标点》） 15.文章围绕灶台写了四件事，请根据提示简要概括。（3分） 父亲为村里人和自己家垒灶台→①_____________→②_____________→③_____________。 16.请品析下列句子的表达效果。（4分） （1）母亲拿着一个小板凳，点着一小撮棒子秸叶，小心翼翼地送入灶膛内，一边向灶膛吹着气。（从人物描写的角度赏析） （2）棒子秸燃后的红炭轻如薄羽，在静静红光里脱下一件件白的衣衫，红的骨头越来越细，白的衣衫越脱越多，围着越来越小的骨头，松软地坐在灶膛里，一灶膛的白衣衫，安详圆满，一如村里的长者安详地走过的一生。（从修辞手法的角度赏析） 17.从全文看，以“父亲的灶台母亲的爱”为题有什么好处？请简要分析。（3分） 18.文章最后一段写道：“灶台开出的花是乡下人的图腾。”结合全文，谈谈你对这句话的理解。（4分） （四）阅读下面的文字，按要求完成19—20题。（6分） 19.下列名著中，人物关系不正确的一项是（ ）（2分）‌ 选项 作品名称 人物 人物关系 A 《经典常谈》 孔子与孟子 师生 B 《钢铁是怎样炼成的》 保尔·柯察金与冬妮娅 恋人 C 《经典常谈》 老子与庄子 师生关系 20.请将下面选文的批注补写完整。（4分） 保尔的额头重重地撞在墙上，眼前顿时金星直冒。他咬紧牙关没有哭出声，但泪水还是不受控制地涌了出来。老板恶狠狠地咒骂着："小畜生！这些盘子从你工钱里扣！"说完又踹了他一脚才离开。 漆黑的厨房里，保尔蜷缩在墙角，用袖子擦去脸上的血迹。透过结霜的窗户，他看见外面飘着鹅毛大雪，突然想起母亲病弱的咳嗽声和弟弟饥饿的眼神。他慢慢攥紧拳头，指甲深深掐进掌心的肉里——这份屈辱的疼痛让他清醒地认识到：在这个吃人的世界里，穷人要么像蝼蚁般死去，要么就挺直脊梁活下去。 批注： 这个情节将保尔的成长困境展示得淋漓尽致，值得细品。 ________________________________________________________________________________________________ 三、作文（50分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 父母的一次唠叨，我读懂了亲情的深切；同学的一抹微笑，我读懂了友谊的可贵；老师的一个眼神，我读懂了师爱的真意；春花秋月，我读懂了时光的流逝；落红作泥，我读懂了生命的风险；风鹏正举，我读懂了舞台的广阔…… 请以《这次，我读懂了 》为题目写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整，思想健康；（2）不少于600字；（3）不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。 八年级语文试题 第 1 页 共 6 页 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