3.5.2有机合成路线的设计与实施 课件 -2024-2025学年高二下学期化学人教版(2019)选择性必修3

2025-06-13
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普通

资源信息

学段 高中
学科 化学
教材版本 高中化学人教版选择性必修3 有机化学基础
年级 高二
章节 第五节 有机合成
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 广东省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 3.91 MB
发布时间 2025-06-13
更新时间 2025-06-13
作者 four-leaf clover
品牌系列 -
审核时间 2025-06-13
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/52558600.html
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来源 学科网

内容正文:

第五节 有机合成 第2课时 第三章 烃的衍生物 1 1.了解设计有机合成路线的一般方法。 2.理解逆合成分析法在有机合成中的应用,尤其在制药行业中的重要作用,知道“绿色合成”原则。 3.体会有机合成在创造新物质、提高人类生活质量及促进社会发展方面的重要贡献。 学习目标 情境导入 化妆品香料: 苯甲酸苯甲酯 隐形眼镜材料: 聚甲基丙烯酸羟乙酯 长效缓释阿司匹林 合成纤维 塑料 合成橡胶 身边的化学 1.设计:进行合理的设计与选择。 如果你是某塑料厂厂长,在掌握碳骨架构建和官能团转化基本方法后, 如何进一步确定有机合成路线呢? 2.操作实施:以较低的成本和较高的产率, 通过简便而对环境友好的操作得到目标产物。 角色扮演 一、有机合成的过程 碳骨架和官能团等方面的异同的比较 基础原料 辅助原料 副产物 副产物 中间体 中间体 辅助原料 辅助原料 目标化合物 二、有机合成的方法 中间产物 目标产品 原料 由乙烯和其他无机原料合成环状化合物E,请写出方框内合适的化合物的结构简式 CH2=CH2 A 酯化 氧化 氧化 B D E C Br2 水解 A B C D E CH2—Br CH2—Br CH2—OH CH2—OH CHO CHO COOH COOH COO COO CH2 CH2 1.正合成法: (1)人们最初是通过发酵法由粮食制备乙酸,现在食醋仍主要以这种方法生产,工业上大量使用的乙酸是通过石油化学工业人工合成的。请以乙烯为原料,设计合理的路线合成乙酸。 课本87页 思考与讨论 (2)目前已经出现了将乙烯直接氧化生成乙酸的工艺。假定该工艺涉及的反应和(1)中合成路线的每一步反应的产率均为70%,请计算并比较这两种合成路线的总产率。 (1)中合成路线生成CH3COOH的产率为70%×70%×70%=34.3%,低于乙烯直接氧化成乙酸的产率(70%) CH2=CH2 CH3CH2OH CH3CHO CH3COOH 70% 70% 70% CH2=CH2+O2 CH3COOH 催化剂 70% 因此,合成步骤应尽可能少,以提高产率 课本87页 思考与讨论 对点训练 目标化合物 中间体1 中间体2 基础原料 逆合成步骤的表示:可以用符号“ ”表示逆推过程, 用箭头“→”表示每一步转化反应。 2.逆合成法: 二、有机合成的方法 中间产物 目标产品 原料 依次倒推: 关键 切断键位置 中间产物 目标产品 典例:以乙烯为原料,合成乙二酸二乙酯这种医药和染料工业原料为例,说明有机合成路线的设计和选择。 C O C O OC2H5 OC2H5 C O C O OH OH CH3CH2OH CH2 CH2 Cl Cl CH2 CH2 OH OH CH2=CH2 CH2=CH2 逆合成分析: 合成路线设计: H2O 催化剂,△,加压 NaOH/水 △ Cl2 催化剂 △ 催化剂 △ 确定乙二酸二乙酯的基础原料为乙烯,通过以下5步反应完成合成: CH2=CH2 + H2O 催化剂 Δ ,加压 CH3CH2 OH 1. CH2=CH2 + Cl2 CH2 CH2 Cl Cl 2. CH2 CH2 Cl Cl + 2NaOH H2O Δ CH2 CH2 OH OH + 2NaCl 3. CH2 CH2 OH OH + 2O2 催化剂 Δ C C HO OH O O + 2H2O 4. + 2CH3CH2 OH C C HO OH O O + 2H2O 催化剂 Δ C C C2H5O OC2H5 O O 5. 在实际工业生产中,乙二醇还可以通过环氧乙烷与水直接化合的方法合成,而环氧乙烷则可由乙烯直接氧化得到。请比较该方法与以上合成乙二酸二乙酯中的2、3两步反应,分析生产中选择该路线的可能原因。 ① ② ③ ④ ⑤ 路线二: 路线一: ②CH2=CH2 + Cl2 CH2Cl — CH2Cl ③ + 2NaOH H2O △ CH2Cl — CH2Cl + 2NaCl CH2OH — CH2OH 课本90页 思考与讨论 路线一 路线二 原料 原子利用率 环境保护 Cl2、NaOH O2、H2O,廉价易得 ③为取代反应有副产物,原子利用率低。 原子利用率100% Cl2有毒、 NaOH有腐蚀性的,对环境不够友好 O2、H2O无毒无腐蚀性的,对环境友好 课本90页 思考与讨论 (5)在进行有机合成时,要贯彻“绿色化学”理念等。 (1)步骤较少,副反应少,反应产率高; (2)原料、溶剂和催化剂尽可能价廉易得、低毒; (3)反应条件温和,操作简便,产物易于分离提纯; (4)污染排放少; 三、设计合成路线的基本原则 【阅读归纳】阅读教材89页最后一段,归纳合成路线设计应遵循的原则。 常考 三颈烧瓶 球形冷凝管 (冷凝回流) 课本91页 思考与讨论 恒压滴液漏斗 便于液体顺利流下 图3-32工业合成使用的反应釜 在加热时进行搅拌、温度监测、加料和冷凝回流等实验操作。 -C-O-CH2- O 请设计以甲苯为原料合成苯甲酸苯甲酯的合成路线,苯甲酸苯甲酯结构如下: 1.(课本92页第5题)苯甲酸苯甲酯(水仙花香料):存在于多种植物香精中,它除了可以用作香精、食品添加剂以及一些固体香料的溶剂,还可以用作塑料、涂料的增塑剂。此外具有杀火虱、蚤和疥虫的作用,并且不刺激皮肤,无异臭和油腻感,可用于治疗疥疮。 对点训练 分析: 合成路线: -C-O-CH2- O 氟他胺 2.(课本92页第7题)氟他胺是一种抗肿瘤药,在实验室由芳香烃A制备氟他胺的合成路线如下所示: (1)芳香烃A的名称是 。 甲苯 (2)反应③、④的反应类型: 、 。 取代反应 还原反应 对点训练 (3)写出反应⑤的反应方程式;吡啶是一种有机碱,其在反应⑤中的作用? 吡啶作用:吸收产生的HCl,提高反应物转化率 (4)设计合成路线:以苯甲醚 为原料制备对甲氧基乙酰苯胺 浓硫酸 浓硝酸 Δ Fe/HCl CH3COCl 吡啶 课堂小结 有机合成方法 基础原料 中间体 中间体 目标化合物 3、合成路线的要求: a.条件温和 b.产率较高 c.路线较短 d.原料低廉、低毒、低污染 2、逆合成分析法: 基础原料 中间体 中间体 目标化合物 1、正向合成分析法 课堂检测 1.由CH3CH CH2合CH2(OOCCH3)CH(OOCCH3)CH2(OOCCH3)时,需要经过的反应是(  )。 A.加成→取代→取代→取代 B.取代→加成→取代→取代 C.取代→取代→加成→取代 D.取代→取代→取代→加成 B B 2.奥司他韦(Oseltamivir)是一种作用于神经氨酸酶的特异性抑制剂,其对神经氨酸酶的抑制能起到治疗流行性感冒的作用,结构简式如图所示。下列说法正确的是( ) A.奥司他韦分子中有4个手性碳原子 B.奥司他韦中C原子的杂化方式有两种,N原子的杂化方式只有sp2 C.1mol奥司他韦最多能与3molH2发生加成反应 D.奥司他韦的分子式为C16H28O4N2 课堂检测 课堂检测 3.化合物丙是合成一种医药的中间体,可以通过如图反应制得。下列说法正确的是( ) A.乙的分子式为C5H10O2 B.甲的一氯代物有4种(不考虑立体异构) C.乙可以发生取代反应、加成反应 D.丙不能使酸性高锰酸钾溶液褪色 C 课堂检测 4.以环戊烷为原料制备环戊二烯的合成路线如图,下列说法正确的是(  )。 A.A的结构简式是 B.①②的反应类型分别是取代、消去 C.反应②③的条件分别是浓硫酸/加热、光照 D.酸性KMnO4溶液褪色可证明 已完全转化为 B 课堂检测 5.用流程图的方式呈现由 制取 的合成路线 Cl —OH —OH Cl NaOH/醇 △ 溴水 加成反应 消去反应 —Br —Br NaOH/H2O △ —OH —OH 取代反应 本课已结束,记得复习及完成课后作业哦~ CH2==CH2 $$

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