1.2力与变形 教学设计-2024-2025学年科学二年级下册湘科版

湘科版 二年级下册 《推力与拉力》单元  2.力与变形  教学设计

单元

《推力与拉力》

课题

2.力与变形 

课时

1

核心 概念

 3. 物质的运动与相互作用

学习内容及要求

 3.1力是改变物体运动状态的原因。

1～2年级

   ②知道推力和拉力是常见的力，力可以使物体的形状发生改变。

教学目标

科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式） 

探究实践（科学探究能力 技术与工程实践能力 自主学习能力）   态度责任（科学态度 社会责任）

科学观念

知道力可以使物体的形状发生改变。

科学思维

运用观察、比较、分析的方法发现力可以使物体的形状发生改变。

探究实践

通过挤、压、捏、拉等方法，改变橡皮泥的形状。

通过用橡皮泥制作泥塑，感受制作过程中用力的大小与形状改变的关系。

通过挤、拉橡皮筋、弹簧、海绵，发现这些物体的形状改变后还能恢复原来的形状。

态度责任

1. 积极参与制作泥塑活动。

2.能与同伴合作，交流活动中的感受。

3.在体验中发现问题。

教学 重点

本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。

知道力可以使物体的形状发生改变。

教学 难点

学生难以掌握的东西，如：难理解什么？难操作什么？

发现一些物体的形状改变后还能恢复原来的形状。

教学 准备

教师：1.课件优化  教师：2.学生实验材料一套。

学生：橡皮泥，皮筋，海绵，弹簧，小篮球，打气筒；学生活动手册。

教学过程

教学  环节

教学活动

设计思路

教学备注

上课   仪式

教师自我介绍：

同学们好！

……

一、聚焦（预设5分钟）

观察导入[材料准备：PPT]

谈话：你玩过橡皮泥吗？今天我们边玩边发现力在玩橡皮泥中的作用。

二、探索（预设25分钟）

1.改变橡皮泥的形状 [材料准备：橡皮泥；PPT]

提问1：你用哪些方法能改变橡皮泥的形状呢？

小组活动，教师巡视。

全班交流、分析。（板书：挤、压、捏、拉……    ）

提问2：为什么橡皮泥的形状会改变呢？

全班交流、分析。（板书：力    ）

小结：我们在挤、压、捏、拉过程中都会用力，是力改变了橡皮泥的形状。

谈话：两人合作，用橡皮泥制作一个泥塑。

（1）确定制作题目。如，小花园，小恐龙，小台灯等等。