假期作业10 当代世界发展的特点与主要趋势-【快乐假期】2025年高一历史暑假大作业（统编版）

　　假期作业１０　当代世界发展的特点与主要趋势　　　　　　　　　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 １．冷战和两极格局结束后,美国成为世界 上唯一的超级大国,但无力完全主导世 界格局. ２．欧盟是世界上最大的区域性国际组织, 主张 在 国 际 舞 台 上 发 挥 欧 盟 的 独 特 作用. ３．俄罗斯取代苏联在联合国的地位,拥有 可以与美国匹敌的军事力量,推行多极 化外交,在国际事务中的作用仍然举足 轻重. ４．日本在保持经济大国的同时,将追求政 治乃至军事大国作为国家的长远战略 目标. ５．进入２１世纪后,国际局势总体趋于缓 和,和平与发展成为时代主题. ６．在和平与发展两大主题的国际背景下, 世界多极化、经济全球化、社会信息化、 文化多样性深入发展,全球治理体系和 国际秩序变革加速推进,各国相互联系 和依 存 日 益 增 强,国 际 力 量 对 比 更 趋 平衡. ７．２０世纪７０年代以来,以信息技术为代表 的第三次科技革命成为经济全球化的主 要推动力量. ８．面对世界百年未有之大变局,中国倡导 并坚持推进人类命运共同体,这是中国 对世界和平与发展、对全球治理体系改 革和建设提供的中国智慧和中国方案. ◆[知识点一]　世界多极化 １．“冷战的结束和１９９１年苏联解体改变了 １９４５年 以 来 国 际 关 系 赖 以 存 在 的 基 础􀆺􀆺一个国际事务的新结构开始出 现,但它的轮廓和美国在其中的角色都 还不太清晰.”由此可知 (　　) A．新的世界格局尚未形成 B．多极化的世界格局已经确立 C．联合国的作用不断下降 D．美俄两国势均力敌 ２．冷战结束以来,国家间竞争代替冲突、合 作代替对抗成为总体趋势,即进入“竞合 时代”.在合作中寻求安全,在竞争中实 现权力均衡、制度平权及共识的建构. 这对国家处理国际关系的启示 (　　) A．各国应在全球范围内展开竞争 B．国家复兴必须走结盟发展道路 C．第三世界应成为国际政治中心 D．竞合关系总体有利于国家安全 ３．根据世界银行２０１１年的报告预测,新兴 经济体作为一个整体在２０１１年至２０２５ 年期间年均经济增长将达到４􀆰７％,对发 达经济体的同期增长预测为２􀆰３％􀆺􀆺 ２０２５年全球货币最可能出现的情景将是 一种围绕美元、欧元和人民币为中心的 多种货币并存的格局.这反映了 (　　) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ８２ A．经济重心转向发展中国家 B．世界多极化趋势不可逆转 C．经济全球化进程不断加快 D．发达国家失去经济控制权 ◆[知识点二]　经济全球化和社会信息化 ４．２０世纪以来,在全球化浪潮推动下,很多 发展中国家唯美国式社会文化和宪政民 主马首是瞻,产生了对美式价值观及其 文化的亲近感和认同感,同时对本民族 的自尊心、自豪感产生动摇,这对于一个 民族一个国家来说无疑是十分危险的. 据此,发 展 中 国 家 在 经 济 全 球 化 进 程 中应 (　　) A．摒弃傲慢偏见的心态 B．具有开放包容的姿态 C．维系本国的文化根脉 D．反对西方文化的融入 ５．为了更深层次地参与经济全球化进程, ２００１年中国加入 (　　) A．国际货币基金组织 B．世界银行 C．关税与贸易总协定 D．世界贸易组织 ６．据«国际组织年鉴»统计,２００４—２００５年, 各类国际组织共有５８８５９个,其中政府 间国际组织数目为７３５０个,非政府间国 际组织有５１５０９个,分别比１９９１年多 ６１％和１９％.由此可知 (　　) A．非政府力量主导全球化进程 B．世界经济秩序渐趋公正合理 C．国际合作的广度和深度加大 D．国际关系的平等化趋势加强 ７．现代社会很多人居家办公,学生在家用 手机或电脑也能上网课、观看“空中课 堂”,享受优质教育资源.办公和学习方 式的变革反映出当今世界发展的趋势之 一是 (　　) A．世界多极化　　B．经济全球化 C．社会信息化 D．文化多样性 ◆[知识点三]　和平发展合作共赢的时代 潮流 ８．(２０２５􀅰山东青岛高一期末)２０２１年３ 月,奥委会主席巴赫说:“当今世界彼此 依靠,单靠个体已经无法解决目前面临的 挑战.为了实现更快、更高、更强,我们需要 更团结.此后奥委会全会通过决议,将奥林 匹克宣言修订为更快、更高、更强、更团结.” 这在客观上反映了 (　　) A．和平发展合作共赢的历史潮流 B．构建人类命运共同体的重要性 C．和平与发展仍然是时代的主题 D．建立国际体育新秩序的迫切性 ９．阅读材料,完成下列要求. 材料一　１９９９年１１月３０日至１２月初, 由美国西雅图４万人组成的全球化抗议 者队伍与警察发生全面冲突,抗议活动 使西雅图一片混乱,麦当劳快餐店被砸, 警察逮捕了３１０人,许多示威者与警察 受到不同程度的伤害.美国的“西雅图 风暴”席卷世界,拉开了世界范围内的反 全球化运动的序幕.当前,反对全球化 的既有在世界政治经济中处于弱势或边 缘地位的国家,也有发达国家的传统产 业部门和处于竞争弱势的群体;既有旨 在维持传统性的民族或本土文明的宗教 力量,也有存在于发达国家的极端民族 主义者和排外主义者,还有主张限制经 济全球化以保护地球生态环境的环保主 义者.总之,反全球化的力量可谓不一 而足. ———摘编自林建华«反全球化运动研究» 材料二　当前,要合作还是要对立,要开 放还是要封闭,要互利共赢还是要以邻 为壑? 我们要以人类命运共同体理念引 领经济全球化走向,旗帜鲜明地反对单 边主义和保护主义,促进贸易和投资自 由化、便 利 化,坚 定 建 设 开 放 型 世 界 经 济,共同引导经济全球化朝着更加开放、 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ９２ (２)第一小问挑战,据材料二“２０世纪６０年代至８０年 代末,撒哈拉以南非洲平均每年有１２起边界冲突,每 年有１７０００名非洲人在边界冲突中直接死亡;２０１１ 年,非洲发生９７８起恐怖主义袭击,撒哈拉以南非洲 地区是国际恐怖主义威胁最严重的区域”可得出,边 界冲突、民族矛盾、宗教纷争、恐怖主义等,造成一些 地区冲突和政局动荡;据材料二“非洲国家的农业和 制造业在国内生产总值中所占的比重从２０世纪６０年 代的５０％左右降到８０年代的约３０％”“以一种产品出 口占总出口量在５０％以上的非洲国家有２１个,占非 洲国家总数的３９％;非洲国家在国际市场上出口附加 值很低的初级原料产品”可得出,经济发展不平衡,国 际贸易结构单一;不平等的国际经济旧秩序;据材料 二“非洲的大部分国家的成人文盲率都在５０％以上” 可得出,国民文化素质低.第二小问建议,从社会稳 定、发展经济、教育等方面思考,结合所学知识可得 出,成立各种经济合作组织,共同谋求发展;加快改革 与发展,提升本国竞争力和综合实力;积极参与全球 和区域经济合作,努力推动国际经济秩序的改革;治 理自身问题;发展教育,提高国民文化素质;改善民 生,不断提高国民生活水平. 答案:(１)寓意:漫画表明非洲正在觉醒,即将摆脱殖 民统治,走向民族独立.背景:１９世纪末２０世纪初, 西方列强将非洲瓜分完毕;两次世界大战,削弱了帝 国主义实力;战后,非洲民族独立意识增强,民族独立 运动高涨. (２)挑战:经济结构单一、不合理;边界冲突、恐怖主义 等不稳定因素;工业化程度低;民众的受教育程度低. 建议:对内:优化经济结构;缓和社会矛盾,稳定社会 秩序;发展教育事业,提升民众素质.对外:加强非洲 内部联合,努力构建公正合理的国际政治经济 新 秩序. １０．A　[根据漫画内容可知,这是非洲人民把根植于非 洲的欧美殖民者的“巢穴”给吹翻了,结合所学知识 可知,这反映的是非洲人民积极争取民族独立推翻 欧美殖民统治的民族解放运动,A 项正确;材料反映 的是非洲人民争取民族解放,推翻殖民帝国,没有体 现民权运动,排除B项;材料强调的是非洲人民推翻 了欧美殖民统治,不是强调帝国主义国家的霸权主 义和其在非洲的冲突问题,排除 C项;泛非主义是指 全世界黑种人反对种族歧视和殖民统治的一个声势 浩大的民族主义思潮,材料主要强调的是非洲地区, 排除 D项.] １１．B　[根据材料可知,英国、法国在镇压殖民地民族独 立运动的过程中花费大量财富,这削弱了其经济势 力,一定程度上可以解释其殖民统治崩溃的原因,B 项正确;材料涉及的是殖民国家二战后势力一定程 度的衰落,与民族解放运动的背景无关,排除 A 项; 材料的主旨信息并非英法两国当时的经济实力对 比,排除C项;材料并未讨论亚非拉反殖反帝斗争的 正义性,而是殖民国家势力的下降,排除 D项.] 假期作业１０ 知能提升台 １．A　[从材料“新结构开始出现,但它的轮廓和美国在 其中的角色都还不太清晰”可以看出,两极格局瓦解 后,新的格局尚未形成,但多极化趋势不断增强,A 项 正确,B项错误;材料未涉及到联合国的作用,C项错 误;两极格局瓦解后,俄国势力衰弱,D项错误.] ２．D　[根据材料“在合作中寻求安全,在竞争中实现权 力均衡、制度平权及共识的建构”可知,作者强调竞争 和合作,竞合关系总体有利于国家安全,D项正确;材 料不仅强调竞争,同时也强调合作,排除 A 项;中国坚 持不结盟政策,国家复兴必须走结盟发展道路说法错 误,排除B项;当今世界政治的主导力量依然是发达 国家,第三世界应成为国际政治中心说法错误,排除 C项.] ３．B　[根据材料,新兴经济体经济增长速度快,并逐渐 形成美元、欧元和人民币为中心的多种货币并存的格 局.这说明了世界多极化趋势不可逆转,B项正确;经 济重心并未转向发展中国家,排除 A 项;材料没有体 现经济全球化,排除C项;D项错在“失去”,排除.] ４．C　[根据材料概括可知,材料反映的是一些发展中国 家唯美国文化和宪政马首是瞻而忽视了本民族文化, 甚至对民族文化产生了动摇,这对一个国家是十分危 险的,说明一个国家在经济全球化的发展中要维系本 国的文化根脉,才能真正获得发展,C项正确;材料反 映的不是发展中国家固执己见而是忽视了本民族文 化,排除 A项;材料反映的不是发展中国家闭关自守, 而是全盘接受美国式文化,排除 B项;反对西方文化 的融入论述过于绝对,不符合史实,排除 D项.] ５．D　[结合所学知识可知,２００１年中国加入世界贸易 组织,D 项 正 确;A、B、C 三 项 均 与 材 料 信 息 不 符, 排除.] ６．C　[材料信息是:２００４—２００５年,政府间国际组织数 目和非政府间国际组织数目都比以前有大幅度增加. 由此可知,近年国际合作的广度和深度在不断加大,C 项正确;非政府间国际组织虽然有５１５０９个,但不能主 导全球化的进程,A 项错误;材料体现不出世界经济 秩序渐趋公正合理,B项错误;材料也体现不出国际关 系的平等化,D项错误.] ７．C　[根据材料“很多人居家办公,学生在家用手机或 电脑也能上网课、观看‘空中课堂’,享受优质教育资 源”可知,这是信息科学技术的发达,突出世界发展的 社会信息化特点,C 项正确;世界多极化是指一定时 期内对国际关系有重要影响的国家和国家集团等基 本政治力量相互作用而朝着形成多极格局发展的一 种趋势,材料并未涉及,排除 A 项;经济全球化是商 品、技术、信息、服务、货币、人员、资金、管理经验等生 产要素跨国跨地区的流动,也就是世界经济日益成为 紧密联系的一个整体,材料并未涉及,排除 B项;文化 多样性指的是世界上每个民族、每个国家都有自己独 特的文化,材料并未涉及,排除 D项.] ８．A　[据材料可知,“当今世界彼此依靠,单靠个体已经 无法解决目前面临的挑战.为了实现更快、更高、更 强,我们需要更团结”,这要求全人类要互相团结,共 同应对人类面临的挑战,这在客观上反映了和平发展 合作共赢的历史潮流,A 项正确;构建人类命运共同 体是中国政府提出的方案,而非奥委会主席巴赫的真 实想法,排除B项;材料体现了合作共赢的历史潮流, C项只强调“和平与发展”,表述不全面,排除;材料只 是把奥林匹克宣言作了修订,无法体现国际体育新秩 序的构建,排除 D项.] ９．解析:(１)原因:依据材料“既有在世界政治经济中处 于弱势或边缘地位的国家”得出不合理的国际经济旧 秩序的影响;依据材料“也有发达国家的传统产业部 门和处于竞争弱势的群体”得出国际社会贫富差距拉 大;依据材料“既有旨在维持传统性的民族或本土文 明的宗教力量,也有存在于发达国家的极端民族主义 者和排外主义者”得出世界文化冲突加剧,极端民族 主义沉渣泛起;依据材料“还有主张限制经济全球化 以保护地球生态环境的环保主义者”得出环保主义的 影响. (２)认识:从遇到的危机和挑战分析,得出当前经济全 球化遇到危机与挑战;从大趋势分析,得出经济全球 化的趋势不可逆转;依据材料“坚定建设开放型世界 经济,共同引导经济全球化朝着更加开放、包容、普 惠、平衡、共赢方向发展”得出中国要继续加大改革开 放力度,为经济全球化作出自己的贡献;从经济全球 化的要求分析,得出经济全球化要求建立公正合理的 国际政治经济新秩序,实现世界经济共赢、包容、普惠 的发展. 答案:(１)原因:不合理的国际经济旧秩序的影响;国 际社会贫富差距拉大;世界文化冲突加剧,极端民族 主义沉渣泛起;环保主义的影响.(其他答案言之有 理亦可) (２)认识:当前经济全球化遇到危机与挑战;经济全球 化的趋势不可逆转;中国要继续加大改革开放力度, 为经济全球化作出自己的贡献;经济全球化要求建立 公正合理的国际政治经济新秩序,实现世界经济共 赢、包容、普惠的发展.(答出两点即可,其他答案言 之有理亦可) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ２５ １０．C　[根据材料“一些发达国家,要求发展中国家承担 与发达国家相同的环境责任”,结合所学知识可知, 近代发达国家在发展的过程中造成了严重的环境问 题,如今,发达国家普遍实现经济转型,发展中国家 正在经济发展的过程中,如果这一时期要求发展中 国家承担与发达国家相同的环境责任,这是企图扼 杀发展中国家的经济发展,也是推卸其发展过程中 造成环境问题应承担的历史责任,维护本国利益,C 项正确;根据以上分析可知,目的是推卸责任,维护 本国利益,而不是公平公正地解决全球的环境问题, 排除 A项;当前秩序是维护发达国家利益,发达国家 并不希望建立新的秩序,排除B项;承认发展中国家 的重要国际地位,并不是其目的,只是发达国家扼杀 发展中国家的经济发展,推卸应承担的历史责任,维 护本国利益的手段,排除 D项.] １１．C　[据材料信息得出的主要结论:２００１年６月１５日 中华人民共和国、俄罗斯联邦、哈萨克斯坦共和国、 吉尔吉斯共和国、塔吉克斯坦共和国、乌兹别克斯坦 共和国在中国上海宣布成立的永久性政府间国际组 织,即上海合作组织,C 项正确;东南亚国家联盟于 １９６７年８月８日在泰国曼谷成立,与材料时间不符, 排除 A 项;二十国集团建立最初是由美国等七个工 业化国家的财政部长于１９９９年６月在德国科隆提出 的,目的是防止类似亚洲金融风暴的重演,让有关国 家就国际经济、货币政策举行非正式对话,以利于国 际金融和货币体系的稳定,与材料不符,排除 B项; １９８９年举行亚太经济合作会议首届部长级会议,标 志着亚太经济合作组织的成立,与材料不符,排除 D项.] 第二部分 新知预览１ 知识概览 一、１．禅让政治　２．王畿　外服　３．最高统治者　贵族 等级分封　嫡长子继承制　血缘　４．贵族等级分封 制　郡县制 二、２．皇帝　丞相　军事　皇帝　中央　邮传 三、１．中朝　中书省　同中书门下平章事　内阁　军 机处 ２．州　节度使　行中书省　布政使司　巡抚 素养演练 １．B　[据材料可知,西周时期,国人虽能对军国大事发 表意见,甚至影响国君废立,但不能改变宗主世袭制, 更换国君也只是更换宗主,这说明即使国君可能因国 人的意见而被更换,但新立的国君依然是基于血缘关 系的继承,维护了血缘政治的传统,说明血缘政治色 彩浓厚,B项正确;“军国大事取决于国人”说法错误, 国人虽能发表意见并产生一定影响,但最终决定权不 在国人,排除 A 项;材料中并未体现王权与神权紧密 结合的相关内容,排除 C项;材料表明宗法制度在当 时依然发挥着重要作用,并非遭到破坏,排除 D项.] ２．B　[据材料信息得出主要结论:春秋战国时期,社会 分裂动荡,秦统一六国,开创了专制主义中央集权制 度,大一统中央集权国家治理的基本模式形成,B项正 确;分封制度在之后的朝代中,仍有实行,排除 A 项; 材料强调的是大一统中央集权国家治理模式的基本 形成,并不是突出宗法制度的湮灭,排除 C项;秦朝并 不属于早期国家形态,排除 D项.] ３．C　[依据材料“加重内朝官尚书台协助决策的作用”, 根本目的是为了加强皇权,C 项正确;明朝废除了宰 相制,排除 A项;材料涉及的是中央官制,排除 B项; 材料未涉及裁减官吏,排除 D项.] ４．D　[根据图示内容可以看出,北齐时期的一系列机构 被细化规范成为隋唐时期的三省六部制,六部属于中 央机构,而且六部分工更为明确,D项正确;图示内容 主要体现的是中央机构分工更为明确,并不能体现中 枢决策权的加强,排除 A项;三省六部制分割了相权, 排除B项;三省六部制分工明确,提高了政令的执行 效率,排除C项.] ５．C　[材料强调了中书门下、枢密院和三司之间“各不 相知”带来的弊端,反映了君主专制的加强影响了行 政效率,C项正确;材料未涉及隋唐时期的三省六部 制,排除 A项;材料只提及宋代“财已匮”“民已困”,但 未特指地方,排除 B项;D 项仅反映了材料的部分内 容,不全面,排除.] ６．C　[根据材料提供从秦汉到明清地方的行政机构变 化较大,极不稳定,说明中央与地方的矛盾长期存在, 为维护统治,不断对地方机构进行调整,C项正确;材 料反映的趋势是中央对地方的不断加强,不是中央与 地方分权趋向合理化,排除 A 项;材料主要体现中央 对地方的管理,没有体现出地方权力的不断扩大,排 除B项;材料主要体现了地方高层行政区的变化,没 有体现监察体制,排除 D项.] 新知预览２ 知识概览 一、１．全体成年男性公民　抽签　选举　奴隶制度　全 体公民　公民大会　２．军事统帅　元老院　立法　 贵族寡头　元老院　屋大维　皇帝 二、１．封君　封臣　２．合法性 三、１．共和制　２．内阁　３．１７８７　联邦制　三权分立　 行政权　４．参议院　５．资本主义 素养演练 １．B　[材料“本邦的成年男性都能在政治决策中发表意 见和投票表决.他们以集会的形式参与政府事务,还 有权担任陪审员、执政官等职务”体现的是在雅典民 主政治制度下,重视男性公民的表决及参与,说明的 是公民有比较充分的民主权利,B项正确;由于直接民 主的局限性,决策不一定公平公正,排除 A 项;材料与 提高公民的政治素养无关,而是体现了雅典城邦公民 有比较充分的民主权利,排除 C项;材料无关公民的 参政热情,排除 D项.] ２．C　[概括材料信息得出主要结论是屋大维时期削弱 了元老院的权力,这有利于屋大维控制元老院,提升 自身的权力,据所学知识可知,屋大维在公元前２７年 正式确立元首制,控制元老院,集军政、司法、宗教权 力于一身,确立了个人独裁统治,材料中的变化体现 了罗马政体从共和制向元首制过渡,C 项正确;屋大 维实行的是披着共和外衣的君主专制,元老院的权力 被削弱,权力制衡机制遭到破坏,排除 A 项;材料反映 的是屋大维时期对元老院权力的削弱,最终使得国家 权力掌握在屋大维手中,未涉及平民对贵族的斗争, 排除B项;屋大维削弱元老院权力是通过“频繁修订 元老名册”,减少元老院人数的方式,未涉及对罗马法 的破坏,排除 D项.] ３．B　[根据材料“载明了国王所不能做或决意不去做的 事,是一份明确规定封建关系的法律文件”并结合所 学知识可知,英王签署了加冕宪章,规定了国王的权 力,明确了很多贵族和人民的利益与权力,主张财产 自由和人身婚姻自由,为英国民众和贵族阶级维护人 权开了明文的先例,体现了王权有限的观念,B 项正 确;光荣革命奠定了英国资产阶级君主立宪制的基 础,«权利法案»明确了君主立宪制的原则,排除 A 项; 宪章内容规定国王不得私自占有教会财产,不会激化 王权与教会的矛盾,排除 C项;宪章内容主要与国王 有关,与市民阶层关系不大,排除 D项.] ４．B　[题干信息“解除了辉格党人的行政要职,代之以 托利党人”体现了当时英王仍然拥有行政权力,说明 君主立宪制还没有完善,故选 B项;１６８９年,«权利法 案»确立了议会权力至上的原则,排除 A 项;内阁制度 １７２１年后逐步形成,排除 C项;«权利法案»并没有限 制英王的行政权,排除 D项.] ５．C　[据材料“国会未通过拨款法案或总统拒绝签署法 案而导致政府停摆”并结合所学可知,美国联邦政府 实行三权分立权力制衡原则,国会掌握立法权,总统 掌握行政权,二者相互独立、相互制约,题干材料体现 了美国政治制度中的分权制衡原则,C 项正确;在美 国政治制度中,立法权和行政权相互制衡,国会对宪 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ３５