假期作业4 工业革命与马克思主义的诞生-【快乐假期】2025年高一历史暑假大作业（统编版）

(３)影响:原则上立法活动以宪法为根据,并不得同宪 法相抵触;立足于保障公民权利;重视法律程序的正 义和公平等. １０．C　[根据材料并结合所学可知,普鲁士国王弗里德 里希二世是欧洲开明专制和启蒙运动的代表人物之 一,他“自称‘国家的第一公仆’,提倡理性主义的统 治,在立法、司法、教育、经济等方面推行改革”,体现 他深受启蒙思想影响,主张理性、主权在民等.“同 时,他又对官员说:‘你们绝没有任何主动权,一切事 必须直接通报我’”,体现其专制思想,C项正确;平民 主义强调在政治上刻意迎和普通民众的意识形态, 反对精英和拒绝以牺牲普通民众的现实利益来实现 历史的进步,材料没有体现,排除 A 项;科学精神和 神权主义在材料中均未涉及,排除B项;普鲁士国王 的统治措施并非激进而是受到启蒙思想影响,但又 受到传统专制主义影响,是二者的杂糅,排除 D项.] １１．A　[根据材料“像牛顿这样一千年才出现一个的人, 才真正是个伟大的人物􀆺􀆺而那些该尊敬的,是以 真理的力量主宰人们的精神的人,而不是用暴力把 人们变成奴隶的人,是指认识宇宙的人,而不是歪曲 宇宙的人”并结合所学可知,伏尔泰是法国启蒙思想 家,推崇理性思考,否定外在权威,A 项正确;伏尔泰 批判反对专制主义和宗教愚昧,但材料未涉及相关 内容,排除B项;政治精英是西方政治学术语,指由 政治共同体全体成员中最优秀的少数人组成的上层 集团,伏尔泰主张开明君主制,排除 C项;牛顿倡导 建立自然科学体系,排除 D项.] 假期作业４ 知能提升台 １．D　[根据材料“在直到１８世纪中叶的３０多年时间 里,英国人口经历了长时间的缓慢增长,劳动力数量 并不充裕,英国工人的工资相较欧洲大陆国家更高” 可得出,英国人口增长缓慢,但其资本主义的发展又 需要大量的劳动力,因此只有通过提高生产效率才能 满足生产的需要,这使得研发先进的生产工具已势在 必行,D项正确;材料强调的是生产,而不是政治,排 除 A项;材料强调生产效率的提高,而不是生产积极 性,排除B项;英国已经拥有广阔的市场,现在需要的 是劳动效率,排除C项.] ２．C　[根据材料并结合所学知识可知,蒸汽机运用于纺 织业后,降低了体力要求,生产力得到提高,大量的妇 女和儿童进入劳工队伍,影响了劳动力结构,C 项正 确;材料未涉及工业革命对妇女社会地位的影响,且 工业革命一定程度上促进了妇女社会地位的上升,排 除 A项;材料主要体现劳动力结构的变动,而“英国社 会的发展进程”在材料中没有体现,排除 B项;材料主 旨“工业革命对劳动力结构的影响”,而“英国妇女儿 童的生 存 环 境 十 分 恶 劣”与 材 料 主 旨 不 符,排 除 D项.] ３．B　[根据材料“德意志的机械制造厂从１８４８年１３１ 家增加到１８６１年的３００多家,１９世纪６０年代德意志 的煤炭生产、机械动力、铁路运输都超出法国”可知, 工业革命推动了德国的经济发展,据材料“德意志帝 国与其说建立在铁和血上,毋宁说是建立在煤和铁 上”可知,凯恩斯认为德意志经济的发展为德意志统 一奠定物质基础,综合起来,B项正确;材料强调工业 革命推动德意志统一,而不是资本主义生产方式得以 确立,排除 A项;材料虽然涉及德意志工业革命,但是 材料信息未涉及工厂制,排除 C项;D 项表述符合史 实,但与材料无关,排除.] ４．A　[根据材料“从１８３３年起,英国政府开始为初等教 育拨款并逐年增加,１８８０年正式规定初等教育为免费 教育”“其目的在于向各行业的工人、技师提供学习物 理、化学的经费和机会”“这类职业技术学院在１８２６ 年只有１００所,而到１８４０年,已超过了３００所”等信息 并结合所学知识可知,这一时期英国教育的发展主要 是为了满足工业化阶段国家对人才的需求,A 项正 确;“国家干预经济的能力渐趋增强”并不是材料反映 的主旨,排除B项;“有效保证了工业生产的效率和质 量”说法过于绝对,排除 C项;“保障了社会化大生产 的持续高速发展”说法过于绝对,排除 D项.] ５．A　[结合所学内容可知,从１８７０年到１９１０年间,英 美制造业在全球的占比情况之所以发生变化,是因为 随着第二次工业革命的开展,美国在第二次工业革命 中获得了更加快速的发展,而英国固守第一次工业革 命的成果,对于新科技和新技术利用低于美国,所以 影响其变化的因素最有可能是科技创新及利用程度 不同,A项正确;经济危机不是影响变化的主要因素, 排除B项;影响英美制造业在全球的占比情况变化的 因素主要是工业革命,而不是民族独立运动和中间阶 层力量的发展,排除C、D两项.] ６．D　[据材料“掀起了宪章运动,得到全国响应.此后, 英国工人数次向议会递交请愿书,几百万工人先后在 请愿书上签名”可知,伦敦工人协会成立后,提出代表 工人利益的请愿,在全国得到响应,有利于激发工人 的斗争热情,D项正确;共产国际成立于１９１９年,与材 料时间不符,排除 A项;此时马克思主义尚未诞生,排 除B项;宪 章 运 动 并 没 有 打 碎 旧 的 国 家 机 器,排 除 C项.] ７．B　[根据材料«新莱茵报»“始终不渝地宣传«共产党 在德国的要求»:彻底推翻封建制度,建立统一的、不 可分割的、民主的德意志共和国”并结合所学可知,马 克思、恩格斯创办本报刊是为了顺应当时欧洲革命斗 争的需求,B项正确;据所学可知,１８４８年２月,«共产 党宣言»标志着马克思主义的诞生,排除 A 项;据所学 可知,１８７１年,巴黎公社运动失败的最主要一个原因 就是没有使用马克思主义,因此巴黎公社革命与马克 思、恩格 斯 没 有 必 然 关 联,排 除 C 项;据 所 学 可 知, １９１７年,俄国十月革命的胜利标志着社会主义由理想 变为现实,排除 D项.] ８．C　[据材料“促进劳动者的解放”“弱者的后盾,劳动 人民的保护者,全世界受压迫人民的希望”并结合所 学可知,巴黎公社是具有广泛代表的政治形式,坚持 国家权力保持在人民手中,这是无产阶级新型国家区 别于由资本垄断者掌握权力的资本主义国家的根本 特点,故材料中的主张体现了公社对新型民主的构 想,C项正确;第一国际的成立推动了国际工人运动 进入一个新阶段,而不是巴黎公社革命,排除 A 项;巴 黎公社不是社会主义性质的,排除 B项;巴黎公社革 命未建立起工农联盟,排除 D项.] ９．解析:(１)根据材料“将工人挤入贫民窟里,降低了他 们的生活水平,摧毁了传统的手工行业,剥夺了工人 们的尊严”可知,这一观点仅看到了工业革命的局限 性.根据材料“创造了许多充满机会的城市,给千百 万人提供了工作,提高了他们的生活水平和教育程 度”等信息可知,这一观点仅看到了工业革命的积极 性.英国工业革命对工人阶级的影响可综合以上两 个观点,从工业革命的进步性、局限性两方面进行回 答.(２)英国工业革命的历史意义可结合材料“推动 了产业革命”“引起了市民社会中的全面变革”和所学 知识从改变生产方式、加快城市化进程、英国成为世 界工厂、推动世界市场基本形成、改变思想意识等方 面展开分析. 答案:(１)观点一仅局限于工业革命的消极方面;观点 二仅局限于工业革命的积极方面.看法:要一分为二 地看待工业革命的影响:①政治上:一方面使他们在 政治上有较大的自由和更大的作用;另一方面,也剥 夺了工人们的尊严.②经济上:一方面,工作收入提 高了他们的生活水平和受教育程度,另一方面工人阶 级也面临着被资本家剥削的境地. (２)伴随着工业革命中生产力的发展,生产方式发生改 变,城市化进程加快,英国从农业国变为工业国,并成为 世界工厂,世界市场基本形成.人们的思想意识也发生 改变,促进科学社会主义、自由主义的诞生. １０．A　[材料中描述的织布工场中分工明确,各有不同 部门和工序,这种细致的分工体现了生产组织形式 的变化,这为生产方式的变革(从手工工场向机器大 生产转变)逐渐创造了成熟的条件,A 项正确;１７世 纪主要还是手工工场,并非机器大生产,排除 B项; 现代工厂制度是在工业革命后才确立的,与题干时 间不符,排除C项;工业革命在１８世纪中后期开始, 此时还未开始,排除 D项.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ７４ １１．C　[根据材料“因为他们都相信犯罪和贪婪是罪恶 环境的产物,也相信社会将趋于完美.但相比之下, 空想社会主义者更为‘激进’”可知,空想社会主义者 不仅认识到启蒙思想家所构建的理想社会———资本 主义制度的弊端———非理性非正义,而且还要进行 改造,要构建理性和永恒正义的王国,这是他们相比 启蒙思想的激进之处,C项正确;空想社会主义者并 没有将重点转向经济规律,欧文的新和谐公社就违 背了经济规律,排除 A项;启蒙思想家和空想社会主 义者都构建了理想社会,排除B项;空想社会主义者 没有认识到无产阶级力量的重要性,没有强调阶级 斗争,科学社会主义强调阶级斗争,排除 D项.] 假期作业５ 知能提升台 １．A　[欧洲殖民者在拉丁美洲实行对印第安人的种族 灭绝政策,成千上万的印第安人由于被屠杀、奴役或 染上殖民者带来的疾病而死去,造成拉丁美洲人口大 幅下降,A项正确.] ２．A　[根据材料“美洲人民利益一致”“美国在美洲大陆 上实际拥有最高权力”“美国打着援助古巴独立的幌 子,发动美西战争”可知,美国已经把拉丁美洲看作自 己的势力范围,企图独霸拉美地区,A 项正确;材料未 涉及美国对拉美扩张的手段,排除 B项;材料与拉美 民族民主革命兴起的说法无关,排除 C项;拉美并没 有完全沦为美国的殖民地,排除 D项.] ３．D　[根据材料信息并结合所学知识可知,柏林会议召 开之后,西方列强划分了在非洲中部的势力范围,确 定了在非洲拓展殖民地的共同准则,从此掀起瓜分非 洲的高潮,说明柏林会议后列强瓜分非洲进程加快,D 项正确;列强对非洲殖民的侵略开始于１４１５年,葡萄 牙人占领摩洛哥的休达,排除 A 项;图示信息表示法 国在非洲所占殖民地的面积最大,排除 B项;２０世纪 初,非洲９６％的地域沦为欧洲的殖民地,并非全部,排 除C项.] ４．B　[结合所学知识可知,１９世纪末２０世纪初,随着第 二次工业革命的进行,资本主义生产力迅速发展,要 求西方列强抢占更多原料产地和商品倾销市场,由此 推动了资本主义世界殖民体系的最终形成,B项正确; 西方列强的殖民扩张早在１６世纪就开始了,但殖民 体系直到１９世纪末才最终形成,因此殖民扩张不是 主要原因,排除 A项;科技发展促进了生产力发展,并 不是殖民体系形成的原因,排除 C项;新式交通工具 与殖民体系形成无关,排除 D项.] ５．A　[材料中“１９世纪２０年代,独立后的拉美各国普 遍实行军事独裁统治,面临着英美等国的经济侵略和 政治渗透”体现了拉美各国虽然独立,但是还面临反 帝反封建的任务,说明民族民主革命尚未完成,A 项 正确;材料中拉美各国独立,说明民族民主意识已经 觉醒,排除B项;材料中拉美各国独立,说明旧的殖民 体系已经触动,排除C项;经济发展水平普遍较低,说 法太绝对,排除 D项.] ６．C　[根据材料并结合所学可知,海地独立运动是由黑 人奴隶领导的推翻西班牙殖民统治的暴力革命;苏丹 马赫迪大起义持续近２０年,沉重打击了英国侵略者; 中国太平天国运动号召用暴力推翻清政府.由此可 知,上述三次革命都采取暴力方式.而印度孟买大罢 工采取罢工方式与殖民者斗争,C 项符合题意,排除 A、B、D三项.] ７．B　[据所学可知,亚洲觉醒是指２０世纪初亚洲多国 民族民主意识的觉醒,很多国家出现了资产阶级领导 的革命,材料中的伊朗立宪革命和辛亥革命都属于亚 洲觉醒的范畴,B项正确;A 项表述不符合史实,据所 学可知,辛亥革命并没有实现中国的民族独立,排除; C项表述不符合史实,据所学可知,２０世纪初大部分 亚洲殖民地或半殖民地国家未实现民族独立,排除; 据所学可知,伊朗立宪革命并没有建立资产阶级共和 国,只是使得伊朗君主立宪活动加强,排除 D项.] ８．D　[埃塞俄比亚的抗意斗争取得了胜利,保持了自己 的独立,D项正确.] ９．解析:(１)原因:根据材料一“大西洋贸易创造了巨大 的财富,欧洲的商人、船主、金融家、制造商、美洲的种 植园主成为最大的受益者.社会结构的变动,酝酿了 变革的危机”并结合所学知识从欧洲殖民者长期的政 治压迫和经济剥削、拉丁美洲经济发展,阶级力量壮 大、启蒙思想传播、拉丁美洲人民民族民主意识觉醒、 法国大革命冲击拉丁美洲殖民统治(美国独立战争鼓 舞拉丁美洲人民斗志)角度作答. (２)告诉我们:根据图片及材料二“画中美国总统西奥 多􀅰罗斯福右肩扛着大棒,左手牵着美国军舰,腰间 配着枪和刀,光着脚在加勒比海巡游,耀武扬威,不可 一世”可从美国将拉丁美洲视为自己势力范围的野 心、拉丁美洲人民仍面临着继续进行民族民主革命的 艰巨任务角度作答. 答案:(１)从欧洲殖民者长期的政治压迫和经济剥削 角度作答可得分; 从拉丁美洲经济发展,阶级力量壮大角度作答 可 得分; 从启蒙思想传播、拉丁美洲人民民族民主意识觉醒角 度作答可得分; 从法国大革命冲击拉丁美洲殖民统治(美国独立战争 鼓舞拉丁美洲人民斗志)角度作答可得分. (２)从美国将拉丁美洲视为自己势力范围的野心角度 作答可得分;从说明拉丁美洲人民仍面临着继续进行 民族民主革命的艰巨任务角度作答可得分. １０．D　[根据材料可知,２０世纪初非洲大陆本土的抵抗 运动逐渐增多,并结合所学内容可知,这些运动从思 想上促进了民族独立思想的传播,为二战后非洲的 民族独立运动埋下了思想的种子,D项正确;根据所 学内容,殖民地人民的斗争形式有和平斗争也有暴 力斗争,材料内容不能体现和平抗争成为主要斗争 形式,排除 A 项;根据材料和所学可知,非洲首个政 党的诞生的标志是１８７９年成立的埃及祖国党,排除 B项;根据所学内容可知,到１９世纪末２０世纪初,除 了埃及、埃塞俄比亚和利比里亚三个独立国家外,非洲 大陆绝大部分地区沦为欧洲国家的殖民地,排除C项.] １１．B　[根据材料可知,«人权宣言»在拉美地区印刷出 版,拉美出现秘密结社,出现“我不是西班牙人”“我 是美洲人”等口号,“美洲人”新观念在形成,这些现 象都说明拉美地区受到１８世纪启蒙运动的影响,民 族意识正在觉醒,B项正确;材料未涉及到社会变革 问题,排除 A 项;摧毁殖民体系说法夸大化,殖民体 系瓦解要到二战后,排除C项;材料仅仅涉及到拉美 地区民族意识的觉醒,并未具体提到革命理念的广 泛传播,排除 D项.] 假期作业６ 知能提升台 １．D　[根据材料“２０世纪初,欧洲列强间逐渐形成了英 法俄三国协约和德奥意三国同盟”及所学可知,１９世 纪末２０世纪初,在资本主义经济政治发展不平衡规 律的作用和影响下,帝国主义国家围绕着争夺世界霸 权和殖民地,展开了激烈的斗争,欧洲列强之间的矛 盾纷繁复杂,为重新瓜分世界和争夺全球霸权而引发 了一战,D项正确;“巴尔干地区矛盾尖锐”不属于根 源,排除 A项;“欧洲列强形成了不同利益集团”属于 欧洲列强矛盾加剧的产物,不属于根源,排除 B 项; “萨拉热窝事件的刺激”属于一战爆发的导火索,不属 于根源,排除C项.] ２．B　[根据材料可知,巴黎和会是第一次世界大战的产 物,是帝国主义国家安排战后世界秩序的会议,实质 是一次帝国主义的分赃会议,列强之间矛盾重重,B项 正确;冷战结束后,世界和平成为主流,排除 A 项;二 战后,美苏矛盾成为焦点,排除 C项;华约成立两极格 局最终形成,排除 D项.] ３．A　[根据材料“重新划定德国疆界,限制德国军备” “德国的全部海外殖民地被瓜分”并结合所学可知,德 国被过分削弱,新的强权政治为新的国际冲突埋下了 祸根,A项正确;虽然一战削弱了帝国主义、殖民主义 力量,但“极大”说法过于绝对,排除B项;第二次世界 大战的爆发证明了凡尔赛—华盛顿体系不能维持世 界的和平,排除 C项;第二次世界大战结束后建立的 雅尔塔体系改变了以欧洲为中心的国际格局,排除 D项.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ８４ 　　假期作业４　工业革命与马克思主义的诞生　　　　　　 　 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 １．英国“光荣革命”后,国内政局稳定,政府积 极鼓励经济发展,为工业革命提供了政治 前提. ２．１８世纪中期到２０世纪初,欧美等地相继 发生两次工业革命,“蒸汽时代”和“电气 时代”相继到来. ３．工业革命极大地提高了生产力,改变了 人们的生活方式和社会面貌,使世界越 来越紧密地连成一体. ４．工业革命促进了资本主义的发展,也凸 显了资本主义的弊端,无产阶级和资产 阶级的矛盾日益尖锐,工人运动和社会 主义思潮兴起. ５．１９世纪末２０世纪初,资本主义进入垄断 阶段,资本主义世界经济体系最终形成. 欧美国家的对外殖民扩张,给亚非拉国 家和地区带来深重灾难. ６．１９世纪三四十年代,无产阶级开始作为 独立的政治力量登上历史舞台,为马克 思主义的创立提供了条件. ７．１８４８年«共产党宣言»的发表,标志着马 克思主义的诞生,社会主义理论由空想 到科学,无产阶级有了强大的思想武器, 无产阶级革命进入了新的发展阶段. ８．巴黎公社作为无产阶级建立政权的第一 次伟大尝试而载入史册,它的实践丰富 了马克思主义的学说,为国际工人运动 的发展提供了宝贵的经验和教训. ◆[知识点一]　影响世界的工业革命 １．受到１４世纪的瘟疫、饥荒的影响,英国 的人口在中世纪后期跌至了低谷.在直 到１８世纪中叶的３０多年时间里,英国人 口经历了长时间的缓慢增长,劳动力数 量并不充裕,英国工人的工资相较欧洲 大陆国家更高.这主要表明,英国 (　　) A．进行政治改革成为时代必然要求 B．调动劳动者生产积极性成为必然 C．急需通过殖民扩张扩大海外市场 D．研发先进的生产工具已势在必行 ２．１７８３—１７８５年,蒸汽机开始在纺织厂使 用.蒸汽驱动的纺织机对体力的要求较 低,很多妇女和儿童进入劳工队伍;１８１０ 年,英国大约每五名棉纺工人就有一名 是１３岁以下的未成年人.这反映出 (　　) A．工业发展导致妇女社会地位下降 B．科技发展推动英国社会的发展进程 C．生产力变革深刻影响劳动力结构 D．英国妇女儿童的生存环境十分恶劣 ３．德意志的机械制造厂从１８４８年１３１家增 加到１８６１年的３００多家,１９世纪６０年 代德意志的煤炭生产、机械动力、铁路运 输都超出法国.英国经济学家凯恩斯曾 指出:“德意志帝国与其说建立在铁和血 上,毋宁说是建立在煤和铁上”.据此 可知 (　　) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ０１ A．资本主义生产方式得以确立 B．工业革命推动德意志统一 C．工厂制在德意志的普遍建立 D．分裂割据影响德意志发展 ４．从１８３３年起,英国政府开始为初等教育 拨款并逐年增加,１８８０年正式规定初等 教育为免费教育.英国１８２３年创立了 伦敦机械学院,其目的在于向各行业的 工人、技师提供学习物理、化学的经费和 机会,这类职业技术学院在１８２６年只有 １００所,而到１８４０年,已超过了３００所. 这一时期英国教育的发展 (　　) A．植根于工业化阶段国家发展的需要 B．反映了国家干预经济的能力渐趋增强 C．有效保证了工业生产的效率和质量 D．保障了社会化大生产的持续高速发展 ５．(２０２５􀅰 山东威海高一期末)如 图 是 １８７０—１９１０年英美制造业在全球的占比 情况.影响其变化的因素最有可能是 (　　) A．科技创新及利用程度不同 B．经济危机的破坏力不同 C．民族独立运动的冲击不同 D．中间阶层力量发展不同 ◆[知识点二]　马克思主义的诞生与传播 ６．１８３６年,伦敦工人协会成立.协会拟定 了呈送议会要求普选权的请愿书,并以 “人民宪章”名义正式公布,掀起了宪章 运动,得到全国响应.此后,英国工人数 次向议会递交请愿书,几百万工人先后 在请愿书上签名.这一运动 (　　) A．标志着共产国际诞生 B．得到科学理论正确指导 C．打碎了旧的国家机器 D．激发了工人的斗争热情 ７．１８４８年,马克思与恩格斯一同创办了«新 莱茵报»,它始终不渝地宣传«共产党在 德国的要求»:彻底推翻封建制度,建立 统一的、不可分割的、民主的德意志共和 国.«新莱茵报»逐渐成为欧洲各国无产 阶级和社会主义政党的坚强组织中心. 这表明«新莱茵报»的创办 (　　) A．标志着马克思主义的诞生 B．顺应了欧洲革命的斗争需要 C．指导了法国的巴黎公社革命 D．使社会主义由理想变为现实 ８．(２０２５􀅰山东潍坊高一期末)巴黎公社的 大多数成员认为,施政的焦点应该集中 在实现和平与促进劳动者的解放上,公 社应成为“弱者的后盾,劳动人民的保护 者,全世界受压迫人民的希望,世界共和 国的基础”.据此可知,这一主张 (　　) A．推动国际工人运动进入新阶段 B．强调政权的社会主义性质 C．体现了公社对新型民主的构想 D．旨在巩固工农之间的联盟 ９．阅读材料,完成下列要求. 材料一　关于英国工业革命对工人阶级 的影响,以下两种观点颇具代表性. 观点一 强迫工人、儿童 每 天 工 作 １６ 小时,将工人挤入贫民窟里, 降低了他们的生活水平,摧毁 了传统的手工行业,剥夺了工 人们的尊严,将他们扔进没有 灵魂的工厂和城市. 观点二 创造了许多充满机会的城市, 给千百万人提供了工作,提高 了他们的生活水平和教育程 度,并给予他们较大的自由, 使他们在政治上和文化上有 更大的作用. ———摘编自[美]克莱顿􀅰罗伯茨等«英国史» 材料二　英国工人阶级的历史是从１８世 纪后半期,从蒸汽机和棉花加工机的发明 开始的.大家知道,这些发明推动了产业 革命,产业革命同时又引起了市民社会中 的全面变革,而它的世界历史意义只是在 现在才开始被认识清楚. ———恩格斯«英国工人阶级状况»(１８４５年) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 １１ (１)结合材料一和所学知识,分别指出两 种观点有何局限,并就英国工业革命对工 人阶级的影响谈谈你的看法. (２)结合材料二和所学知识,运用唯物史 观简述英国工业革命的历史意义. １０．(２０２４􀅰新课标卷,３２)１７世纪,法国某 织布工场雇佣近１７００人,分属于制作 轮子与刀具、清洗、上色、整经等部门. 织布分为多道工序,其中压印、绣花等 通常由妇女承担.这可用于说明 (　　) A．生产方式变革的条件渐趋成熟 B．机器大生产强化对工人管理 C．现代工厂制度提高了生产效率 D．工业革命促进女性地位提升 １１．(２０２４􀅰山东卷,１２)在某些意义上,空 想社会主义者是启蒙思想家的继承者, 因为他们都相信犯罪和贪婪是罪恶环 境的产物,也相信社会将趋于完美.但 相比 之 下,空 想 社 会 主 义 者 更 为 “激 进”,这 是 因 为 他 们 把 关 注 的 重 心 转 向了 (　　) A．经济规律　　　B．理想社会 C．社会正义 D．阶级斗争 “蒸汽大王”瓦特的故事 瓦特是英国发明家,对 当时已出现的原始蒸汽机作 了一系列的重大改进和发 明,提高了蒸汽机的热效率 和工作的可靠性,使蒸汽机 成为工业上可用的发动机,并由此得到广泛的 应用. 也许,你曾听说过这样的传说:壶里的 水烧开了,蒸汽不断地掀动着壶盖,瓦特看 了大受启发,于是便发明了蒸汽机. 其实,这个传说并不可靠.因为在瓦 特之前,人们已经发明了蒸汽机;瓦特是在 别人发明的蒸汽机的基础上加以改进,使 蒸汽机臻于完善,能应用于工业生产.另 外,瓦特改进蒸汽机,也并不容易,而是花 费了１０多年的艰苦劳动! 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ２１