辽宁省铁岭市昌图县第一高级中学2024-2025学年高一下学期6月月考历史试题

2024-2025学年度下学期高一年级6月份考试历史 考生注意： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：《中外历史纲要》（下）+选择性必修1第一单元。 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 公元前7世纪，亚述巴尼拔图书馆保存的《吉尔伽美什史诗》泥板，是现存最完整的楔形文字版本。其内容融合了苏美尔原典与亚述本土神话，如将亚述主神阿舒尔嵌入洪水叙事。该亚述版本史诗通过波斯帝国的传承，最终传入希腊化世界。这可用以佐证，该时期（ ） A. 亚述帝国文化呈现优势地位 B. 苏美尔文明是西方文明之基 C. 区域文明之间存在文化交融 D. 文字主要发挥信息传递功能 2. 中古西欧，当掌管“精神之剑”的教会将“俗世之剑”授予国王时，教会的权威就会在无形中被提高，世俗君主的权力也会因此变得神圣而不可侵犯。如在法兰克王国时期，教皇给丕平加冕来赋予国王统治的神圣性，而丕平向教皇“献土”扩大了教会的权力。这反映出中古西欧（ ） A. 二元政治格局凸显 B. 君主“统而不治”明显 C. 封建制度走向衰弱 D. 民族国家已初具雏形 3. 1497年，约翰·卡伯特凭借王室的特许状率领船队从英国启航，向北大西洋方向航行，到达北美纽芬兰。登陆后，卡伯特将标有英王亨利七世的旗帜插在此地，表明这块土地已归英国所有。这反映出（ ） A. 美洲已经彻底沦为英国的殖民地 B. 西方早期殖民扩张开始扩展至北美 C. 英国的新大陆探索带有侵略性质 D. 英国的世界霸主地位逐渐得到确立 4. 16世纪前期，婚姻从“圣礼”逐步演变为“世俗契约”，男女双方允许离婚。1528年，德意志的一对夫妻经过市政厅的批准离婚，成为欧洲最早的合法离婚案例之一。上述现象可用于探究（ ） A. 城市自治的兴起 B. 大学教育的发展 C. 宗教改革的影响 D. 婚礼仪式的简化 5. 19世纪60年代以来，美国南方棉花经济的崩溃迫使英国寻找新的原料供应地，间接推动了埃及、印度等地棉花种植殖民化。这些可用于说明（ ） A. 美国内战具有世界性影响 B. 美国引领世界工业化潮流 C. 世界市场形成多中心格局 D. 工业革命的影响深远持久 6. 18世纪末至19世纪中期，欧洲传统大学的教学课程逐渐摆脱古典学科（神学、哲学、法学）的主导地位，引入自然科学和实用技术，社会上还涌现出众多专业技术学院。1810年，德国洪堡大学创立并倡导“教学与科研结合”；至19世纪中后期，“洪堡模式”成为欧洲大学的主流。这一变化表明（ ） A. 工业化需求影响社会教育发展 B. 德国社会教育水平领先于世界 C. 宗教势力已退出欧洲教育领域 D. 高等教育渐成大国竞争的核心 7. 巴黎公社建立的公社委员会主要由布朗基主义者（主张通过革命精英夺取政权并建立集权政府）和蒲鲁东主义者（反对中央集权，主张建立手工业者联合体）组成。两派在是否接管法兰西银行、是否建立革命专政等问题上激烈对立。这主要反映出巴黎公社（ ） A. 政治领导缺乏核心权威 B. 政权统治的社会基础薄弱 C. 组织架构权责体系混乱 D. 革命纲领与实践存在矛盾 8. 阿根廷独立后，一位驻阿根廷的英国领事在描绘潘帕斯草原上的高乔人时说：“拿出他所有的衣物，看看他周围的一切用品，除了皮革制品以外，有哪一样东西不是英国货？如果他的妻子有一条裙子，十有八九是曼彻斯特的产品。”这反映出当时阿根廷（ ） A. 经济发展存在一定安全隐患 B. 与英国经济发展相辅相成 C. 民众生活水平得到极大改善 D. 皮革生产技术领先于英国 9. 下面漫画发表时，距第一次世界大战爆发已过去19年。漫画的主体是一个身上印有“战争（WAR）”字样的“疯子”。画家写道：“19年后，那个疯子是否会再次挣脱锁链？”对该漫画解读正确的是（ ） A. 一战的阴云是二战爆发的主因 B. 美国放弃了孤立主义开始谋求世界霸权 C. 意在抹黑和丑化苏联国际形象 D. 表达了作者对当时国际紧张局势的担忧 10. 1942年1月1日，中、美、英、苏等26个国家签署的《联合国家宣言》明确表示各国决心共同对抗法西斯侵略，“保证运用其军事与经济之全部资源，以对抗与之处于战争状态之‘轴心国’及其附从者”。这一宣言（ ） A. 大大加速了第二次世界大战的全面爆发 B. 说明英美两国间利益根本一致 C. 反映出国际形势变化影响国际关系走向 D. 表明和平与发展已成时代主题 11. 冷战时期的美国外交政策受自由世界领袖信念、反共主义和输出民主的理想，以及种族、文化等级观念的影响，把美苏冲突建构成自由与极权两种生活方式之间的斗争，使冷战超越单纯的地缘政治争夺变成争夺人心的较量。这反映出（ ） A. 冷战期间种族主义成为主流 B. 冷战的战略重心从军事转向文化领域 C. 美国意图在文化上控制欧洲 D. 意识形态渗透是美国冷战的重要手段 12. 下表反映的是1951~1955年和1961~1965年苏联粮食、肉类、奶类产量变化情况（单位：吨）。这反映出当时苏联（ ） A. 赫鲁晓夫改革取得一定成效 B. 国家经济发展模式发生转型 C. 民众消费需求得到基本满足 D. 农业发展薄弱问题已经解决 13. 下面是2024年10月《中国日报》刊载的一幅漫画《新成员的加入使金砖国家的GDP超过G7》（G7即：美、英、法、德、日、意、加）。该漫画反映出（ ） A. 国际政治经济新秩序已经建立 B. 区域经济集团化的进一步发展 C. 发展中国家开始主导国际发展 D. 倡导和平发展的国际力量壮大 14. 明朝内阁大学士的可选资格，一般来讲，必须是翰林出身。非进士不入翰林，非翰林不入内阁。据统计，在明朝170位大学士中，通过尚书人阁的有110人，通过侍郎人阁的也有24人，绝大多数是翰林出身。明朝此举（   ） A. 利于强化内阁的辅政功能 B. 意在完善法定中枢权力体系 C. 一定程度制约了专制皇权 D. 使内阁与六部形成制衡机制 15. 1789年法国大革命爆发后的近一百年时间内，法国先后经历了三次共和政体、两次帝制、一次旧王朝复辟和一次“七月王朝”的君主立宪制政体，到1875年宪法的颁布才确立共和政体，1879“年共和派控制，了议会（参议院、众议院）、内阁和总统，法国政体才逐渐稳固下来。”这表明法国（ ） A. 君主派的势力被彻底根除 B. 共和制的确立具有曲折性 C. 缺乏民主共和思想的洗礼 D. 革命历程呈现出激进色彩 16. 1940年，中共中央在《抗日根据地的政权问题》的指示中明确规定，实行共产党员、非党左派进步分子和中间派各占三分之一的“三三制”政权的原则。凡年满18岁的赞成抗日和民主的中国人，不分阶级、民族、党派、文化程度，均有选举权和被选举权。这些规定（ ） A. 为巩固抗日民族统一战线创造了有利条件 B. 削弱了国民政府在抗战区的力量 C. 反映出中共开始重视民众在抗战中的作用 D. 增强了全国军民抗战必胜的信心 二、非选择题（本大题包括4小题，第17题15分，第18题13分，第19题12分，第20题12分，共52分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 世界经济发展中心最早出现于亚洲。11世纪至15世纪，世界经济发展中心逐渐转移至位于地中海沿岸的意大利。欧洲在漫长的“黑暗中世纪”后逐渐复苏并进一步发展，最先开始发展的区域是地中海沿岸地区。意大利拥有威尼斯、热那亚、比萨、佛罗伦萨等商贸城市。其中，佛罗伦萨是欧洲较早的金融中心，同时也是欧洲文艺复兴的发源地。威尼斯、热那亚凭借优越的地理位置，建立起庞大的海上贸易网络，成为东西方海运贸易的重要枢纽。除了繁荣的海上贸易外，威尼斯的造船业、毛纺业、玻璃制造业也较为发达，其发行的杜卡特货币流通于大部分欧洲地区。 材料二 15世纪至17世纪是欧洲大航海时代，世界主要贸易航线发生变化，意大利、奥斯曼帝国等地中海沿岸国家丧失欧洲商业中心地位，大西洋沿岸国家开始了对海上霸权的争夺。其中，葡萄牙和西班牙最早从中获利，占据海上霸主地位长达一个世纪之久。17世纪，荷兰成为海上马车夫，掌握了世界经济的主导权，成为国际金融中心和贸易中心。18世纪中叶，英国率先进行了第一次工业革命，英国开始成为世界经济的心脏。19世纪末，美国凭借丰富的自然资源、充足的廉价劳动力、欧洲资本的涌入以及海外移民带来的先进科学技术等迅速崛起。1894年，美国的工业总产值超越英国跃居首位，世界经济发展中心开始从大西洋东岸转移至大西洋西岸，并于二战后引领世界经济的发展。 ——以上材料均摘编自李振福《世界经济发展中心转移与“北冰洋—太平洋时代”到来》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括11~15世纪意大利逐渐成为世界经济发展中心的原因。 （2）根据材料，指出世界经济发展中心的转移历程，并结合所学知识归纳其特征。 18. 阅读材料，回答问题。 材料一 日本江户时代（1603～1868年）的基础教育代表人物及其主要思想内容 代表人物 主要思想内容 中江藤树 在基础教育问题上，可分为“幼少（当时指12岁之前）”和“成人”（当时指12～16岁）两个阶段。在“幼少”阶段，父母务必用心防止孩子沾染贪念、任性、憎恨、相争、轻视他人之恶习。逐步使其养成谦让之美德，无论事体大小，都能尊卑有序。在“成人”教育阶段，应让孩子就教于明德而品格高尚之师 山鹿素行 人在幼小之时，言行任性是自然的。批评世间只知爱孩子而不知教育孩子的行为。提倡自儿童懂事起“戒其邪恶、发扬正义、培养勇气，但不能为此而采用恐吓、威慑等手段。对孩子亦不能欺骗、撒谎”。而且“人之天性各异，故应分轻、重、清、浊而教导。七岁通言语之时，宜好好为其择师选友，切不可损其品性” 贝原益轩 认为儿童应从小近善人、就善道；提倡儿童教育内容应“随年龄段而不同”；“六岁新年时，应开始教他一、二……万、亿等数名和东西南北等方位名”……儿童十五岁进入高等教育阶段时，即使天性“迟钝，亦应在十五至二十岁之间通晓《小学》《四书》等的大义” ——摘编自赵世海景华薇《日本江户时代的基础教育研究》 材料二 1874年，一位名叫梅契年科夫的俄国学者应邀到东京教外语，由他撰写的《回忆明治维新》，从一个旁观者的角度记录了明治初期日本社会的风貌。其中，他对日本当时的社会教育尤其感慨：当时日本的社会教育普遍程度之高令人惊叹，就连车夫、苦力、女佣等底层百姓一有空就看书，尽管那些小册子多是通俗小说之类的读本，但也可见日本社会识字率之高。据他了解，明治前江户城里青少年的就学率达到70～86%，识字率超过50%，而在同时期的欧美工业发达国家，英国的识字率是20～25%，法国是14%，沙皇帝国的首都莫斯科约为20%。 ——摘编自周朝晖《江户时代的“教育热”:日本如何成为教育大国》 （1）根据材料一，概括日本江户时代基础教育思想的特点，并谈谈这些思想对社会的积极影响。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，分析日本社会教育普及度较高的主要原因。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 1723年，英国东印度公司在海湾巴士拉（位于伊拉克）建立了第一个代理处，并派驻负责商业活动的驻扎官进行管理。驻扎官多会雇佣富裕的海湾人管理公司在海湾的商业事务、收集情报、处理政治与法律事务等。19世纪初，英国议会通过了对海湾卡西姆人的远征议案，为曾经遭到袭击的英国船只报仇雪恨。远征结束后，英国政府留下六艘军舰在海湾服役，并通过全面勘探建立了永久性的海军基地和海上监视与巡逻体系。与此同时，驻扎官也逐渐被纳入英印政府管理之下，由海军或陆军军官任职，接受孟买总督和孟买政治部的命令。 -摘编自寇艳香《海权视角下英国海湾政策及其实行（1798～1853）》 材料二 自1820年一直到冷战初期，英国在将近150年的时间里主导着海湾地区的政治和外交事务。二战后，大英帝国在海外的战略资产呈大规模收缩态势，维持世界霸权的政治雄心已逐步被伦敦决策者抛弃。尤其在1947年印度独立后，海湾地区作为保护英国本土通往印度-太平洋地区海路航线安全之战略要地的价值显著下降。20世纪60年代中后期，海湾局势的发展成为其政治累赘和财政负担。这种情况下，撤离海湾仅需要一个迫使英国政府放下帝国颜面的契机。 -摘编自张来仪《海湾局势变化与英国的撤离（1961～1968）》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括19世纪英国在海湾地区构建殖民统治的举措。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出二战后英国在海湾地区政策的主要变化并分析其原因。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 民主是人类的一场伟大探索。它在解决问题、纠正错误中摸索前进，又通过吸纳人类创造的政治思想财富来丰富和完善自身，从中获得保卫和巩固自己的力量。其中西方古老的民主精神和原则，都已经是现代民主不可或缺的制度要素和精神源泉。由直接民主到代议制民主，从主要倚重多数到决策层面的多数原则与政治上保护少数相结合，都表明了民主政体通过调整而适应新情况，并在这个过程中不断丰富自身的巨大潜力。 ——摘编自肖雪慧《民主：人类的伟大探索》 根据材料并结合所学知识，围绕“人类的民主探索”这一主题，任选一个角度，自拟论题，展开论述。（要求：观点明确，论据有力，逻辑清晰，史实正确） 2024-2025学年度下学期高一年级6月份考试历史 考生注意： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：《中外历史纲要》（下）+选择性必修1第一单元。 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】D 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】A 【13题答案】 【答案】D 【14题答案】 【答案】A 【15题答案】 【答案】B 【16题答案】 【答案】A 二、非选择题（本大题包括4小题，第17题15分，第18题13分，第19题12分，第20题12分，共52分） 【17题答案】 【答案】（1）原因：意大利工商业发展，资本主义萌芽出现；人文主义思想的影响；地理位置优越；自治城市和贸易中心的兴起；亚洲国家（中国）闭关自守，逐渐落后于世界潮流。 （2）历程：亚洲（主要为中国与古印度）→意大利→葡萄牙、西班牙→荷兰→英国→美国。特征：伴随着殖民扩张的拓展；主要围绕欧亚大陆进行转移；国家实力的崛起是世界经济中心转移的重要推动因素；受资源和地理环境的影响。 【18题答案】 【答案】（1）特点：深受儒家思想影响，注重道德教育；强调父母在基础教育中的作用；重视幼年教育；重视教育的阶段化；主张教育的多元化，因材施教。（任答两点即可）积极影响：促进基础教育普及；有利于提高民众的素养；推动日本近代国家的建设和发展。（任答两点即可） （2）主要原因：明治维新推行“文明开化”政策，进行教育改革；日本重视基础教育的历史传统。（其他答案言之有理亦可酌情给分） 【19题答案】 【答案】（1）举措：建立和完善殖民管理机构；扶持当地的代理人；军事征服；构建军事防卫体系。（任答三点即可） （2）变化：由控制海湾地区到撤离海湾。原因：美、苏对海湾地区的渗透；二战后英国深陷经济困顿；民族解放运动的冲击；海湾地区对英国的战略价值下降；国家治理理念的转变（战后英国领导人／政党的推动）。（任答三点即可） 【20题答案】 【答案】论题：民主是人类文明发展的辉煌成果。 论述：雅典是民主政治的摇篮，其程序民主表现在公民大会、四百（五百）人会议、执政官制度、陶片放逐法、抽签选举制度、陪审法庭等，虽然直接民主暴露了许多弊端，但它成为西方民主政治的滥觞。欧洲文艺复兴、启蒙运动时，民主被用作反对封建专制的利器，人民主权、自由、平等、宪政等思想被广泛讨论。近代西方进行了资产阶级代议制的民主实践，英国在议会民主传统上建立了君主立宪制，美国建立了三权分立式的总统共和制，法国最终也确立了适合自身国情的共和制。二战后，随着新兴民族国家的独立与普选制的实现，资产阶级代议制进一步发展，民主观念逐渐成为普世价值观。总之，民主是人类智慧的结晶，也是本国历史和现实双重作用下的产物。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $