2025届江苏省盐城市射阳中学高三下学期最后一模语文试题

2025届高三最后-模 语文学科试题 总分：150分时问：150分钟 注意事项： 1.本试卷考试时间为150分钟，试卷满分150分，考试形式闭卷： 2.本试卷中所有试题必须作答在答愿卡上规定的位置，否则不给分： 3.答愿前，务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号用0.5亮米黑色墨水签字笔填写在试卷 及答题卡上。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5愿。 材祛一： 近年来，“影视+文旅"摄款频出。2025年年初，《娜吒2》《唐探1900》《封神》等影片与相 关旅游目的地一道，再度为从“热映”到“热游”的影旅联动添一把火。 去线下寻找影视作品中的同款场景、体脸同款情节、品味同款食物等，成为近年来影辣联动的 重要方式。影视业能条与旅游产业链条日渐融合，激发出强大的发展动能。 春节档“顶流”《哪吒2》让“影视+文旅”模式再度升级，里现出多点开花的态势。电彩上映后， “哪吒"相关旅游搜索量同比增长超5倍，四川宜宾翠屏区凭借嘛吒行宫、哪吒文化体验馆、哪吒欢乐 世界等主题景区，春节期间酒店预订量同比增长超34%：天津河西区，在陈塘庄与哪吒小镇双P驱 动下，酒店预订量同比增幅超60%.… 业内人士表示，得适于高品质彩视作品的热福，“影视+文旅”的热度不再仅限于与一城一景联 动，而是向全域触合演化。从热门城市到小众景点，从内陆文化到边陲风光，影视P正以点带面重 构文旅格局。 为了留住“跟者电彩打卡热门景点”的流量，嗅到“影视+文旅”机遥的地方、景区纷纷发力创新消 费业态，影视主题公国、影视旅游小镇等加速涌现。 “建筑细节菥政，互动设计仿佛置身电影世界！"在电影《唐探1900》拍摄地山东乐俊影视城， 来自山东滨州的游客小齐用了一整天进行深度体验，对影祝城的细节连连骨叹。 河南安阳汤阴县麦里减追址夯土墙前，粉演姜子牙渭水垂钓的工作人员刚抛出竹竿，便被游客 层层囿住求问卦象。借《封种》系列电影热映，该景区推出沉浸式旅游产品“封神宇宙"，设计幸富的 流艺活动和NPC互动体验。“电影热度叠加周易文化，吸引了大量游客，为我们带来了旺盛的人气。” 菱里周易博物馆副馆长说。 跟着电影打卡热门景点，不是简单的拍照留念，游客们更热袁于互动式与体验式旅游。创新业 态的涌现反映出消货者旅游偏好新趋势，人们希望能够参与到与电影相关的活动中，获得更加深入的 体验。 三 影旅联动潜力极大。影视的受众范国极为广泛，活盖了不同年龄、性别、地城和文化背景的人 高三语文试卷 群。影视业和漆游业可以借助国际电影节、旅游辰会等平台联合发力，推广电影和旅游景点，拓 展市场边界。 沟涌而来的客流量，对杀游服分公司的接待能力也提出了更高要求。四川一家旅游服务公 司负责人告诉记者，他们正借助影视刷的引流效应，不断完善和优化相关配套设苑和服务，加强 对旅游服务人员的培训，以提升游容的满意度。 影茶联动点燃文旅产业升级新引孕，这把“火”如何更好地烧下去？有关专家认为，文旅开 发需突玻对影视热度的单一依赖，转而深耕当地文化内涵。头避免流于场景复刻等表层开发，打 造具各文化记忆载体的特色产品，构建可持续的P转化生态。既要借影视流量破园，更要深挖 文化基因，实现影旅共生。 (摘锅自《从“热映”到“热游”，影旅联动点燃文旅新引擎》) 材补二： 电影之所以能够成为旅游的助力，首先在于其强大的视觉呈现能力和情绪感染力。电影作 为一种综合性的艺术，融合了精彩的剧情、美的画面、动人的音乐以及演员出色的表演等多重 要素，能够在观众心中勾勒出一个个令人神往的世界。当观众沉浸于电影所营造的故事与氛国， 往往会对影片中的取景地产生强烈的好奇与向往。比如，电影《英雄》极具东方美学风格的画面 就曾给许多观众留下深刻印象，湛蓝的湖水上、漫天黄叶中精彩的打斗场景，让很多观众对九寨 沟心驰神往。 近年来，电影从题材到体裁愈加细化，这也为杀游市场的策划提供了新思路。无论在电影 创作还是旅游产品的设计中，不同的题材与风格本质上都是对受众人群和消费市场的精细划分， 这种细分思路可以帮助旅游企业精准定位目标群体，开发差异化的产品与服务，有效提升市场竞 争力。在旅游产品创新方面，电影主题的深度挖报可以为景区赋予更高的文化附加值。 新蝶体平台和社交网络的普及为“电影+旅游”的款合提供了多元的传橘渠道。当下，各类 网络传插平台成为观众分享电影观后感和旅游经历的主要阵地，通过生动的文字、图片和短视频， 电影与流游的关联得以快速传播并引发关注。这种基于社交网络的互动分享，不仅形成了强大的 口碑传播效应，还为电影取景地吸引了更多潜在游客。 (摘锅自《“电影+旅游”开辟文旅发展新空问》) 材科三： 推动文旅融合，不是原封不动地对文化进行呈现，而是要在守住历史文脉、文化精粹之“正” 的基础上进行创造性转化、创新性发展，达到“以古人之规矩，开自己之生面”的目的。比如，参 观博物馆渐成风尚，许多现众不再满足于拍照打卡，而是布望了解文物背后的历史与文化。这就 要求博物馆在深入研究文物特点与价值的基础上合理布展，用好智慧导览、全息投影、增强现实 等新技术新手段，以深入浅出、观众喜闻乐见的形式讲好文物故事。再比如，许多历史文化名城 名镇名衬借助新潮的玩法、丰富的民俗、个性的文创“出圈”，密码也正在于以守正创新的正气和 锐气“古为今用、推陈出新”。坚持守正创新，找到传统文化和现代生活的连接点，让历史文化更 加可感、可知、可参与，这同样是提升旅游供给的“文化味儿”的内在要求。 (摘编自《“文旅”在“旅”也在“文”》) 1,下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（)(3分) A.电影《哪吒2》的热映带动四川宜宾翠屏区、天津河西区等地的旅游业，体现了影视对旅游 产业发展的巨大推动力。 自页共4页 B.“封神宇宙"通过NPC互动和演艺活动吸引了大量游客，这在一定程度上反映了当前游客需求的变 化。 C.电影的细分思路可助力旅游企业精准定位目标群体，为“电影+旅游"的险台提供多元的传播染道。 D,博物馆可以借助全息投影等新技术对文化进行创造性转化，帮助人们了解文物背后的历史与文化 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是()(3分) A.随若高品质影视作品的热搔，很多人根要寻找影视作品中的同款场纸、品尝同款食物等，影视与 旅游链条日渐融合。 B.如果电影拥有强大的视觉星现和情绪感染力，就可能使观众在心中勾勒出神往的世界，激发观众 对影片取景地的好奇与向往。 C.电影愿材的细分虽可使目标群体更清晰，但也将导致旅游产品过于小众化，难以吸引主流游客群 体，限制旅游业的发展空间。 D.原封不动地对文化进行呈现是无法满足游客需求的，推动文旅融合要在守住文化精华的基础上进 行转化发展。 3.下列选项，最适合作为论据支掠材料三观点的一项是()(3分) A.敏县将传纸衡文化与现代戏剧资出巧妙结合，把千年做州古城设置为演出剧场，推出“微州府有 堃”沉浸式戏剧演出，吸引众多游客前往体验。 B.南京绒花非遗传承人将当下流行审美作为绒花配色基调，把水恩画表现方式和绒花制作手艺结合 起来，设计出诸多新样式，博得广泛赞替。 C.某市将历史街区改造为旅游街区，设置“网红风“商铺、涂鸦墙，背靠小吃、纪念品一条街，吸引 年轻消费群体打卡。 D,通过严遂的考古研究和传统工艺的系统性还原，“应天门“明堂“等隋唐时期标志性建筑重现于 公园内。 4.材料一的三个部分都是围绕影旅联动展开，但例亚点有所不同。请简要概括。(4分) 5.家乡文旅部门正在策划影视文化赋能家乡旅游“活动，清你结合三则材料积极建言献策。(6分) (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 塞竿坝大雷而 陈应松 闪电劈开森林，蓝色的炽地让白昼喻间崩坍如黑夜。接老雷本呼啸而至，暴而碎裂的悦响使料 虎惊跳。每一棵树，都互相激励和搀扶，任由雷电在挺立的树千上扒皮割生。河水在倾袭泛滥，关地 倒旋，沉者的树脂香味却像潜火，冲出晨暗和雨萧的缝隙。大地在歌唱，并病饮这如系的甘霖。 无论如何猛击，在大地上诞生的雨水，最后终将凝结成一声品莹的虫吟，一颗静谈的水珠，挂 在千娇百拐的技叶上。①这辽闲的水珠，是塞孚坝三代种越人的血迁。他们战胜了荒漠和干旱，俊是 劳功者的炫罪，让雨水在天空澎湃。年一声林下的虫吟乌叫，都裂变为电闪雪鸣。 这片神社湿润的林海之上，一会儿，将有神灵般的云烟飘浮在人类古老的乡愁里。种树人的血 液，从一条条枝叶的基脉中，流入地下，也托举到天上。雷电以隆重的仪式将森林之水抬上云端，然 后，再次浇灌森林。这生命的轮回，让世代青葱。 暴雨无体无止，已经下了五六十毫术，它源于森林的思赐，源于森林的恩泽。森林是增两机， 它用地底仲辰延伸的庞大根系，授集水分，森林的蒸腾使空气湿度增加，为降水提供了发射单。回其 蒸酶上升，森林道过高大的树冠，搅动大气的湍流，将气流抬升，低T雨水的凝结高废，增加了水 高三语文试巷 汽的饱和，件雨成为森林的必然。 在地球的荒漠化极其严亚的今天，塞早坝人创造了人工绿化地球的奇迹，一百多万亩森林， 简直太大太大，它们像坚强的卫士，扼守着内蒙古浑眷达克沙地的南绿，替京津算挡住了风沙， 保护了水源。 这场突如其来的暴雨终于停了，我们进入两后的塞罕坝森林中。苍松翠杉，在寂都中恢复 生机的林子里，虫子的吗声格外响光，它们在清理染子，亮翅抖羽，用悦耳的声音替森林画着波 浪般的曲线。一排排落叶松站得更加笔直，一眼望不到边，很一场大战的排兵布伴，这就是人工 迹林所产生的美感和韵律感。这片梦幻般迷人的森林，这片训练有素的森林，是人类战胜自然的 绿色传奇。 我们沿着螺旋接梯登上暸望塔顶，四国是无边无际的樟子松林、落叶松林、云杉林、白桦 林。清冽的凉意从淘湿的森林里漫来，森林在涌动或凝思，天空晴朗，絮云密集，②所有的越本 都在向上爬升好便大雨丰满了翅翌。烟岚出现了，这是江南丝竹中的词牌，正在北方追运的林 海里徘徊、浮动和弹拨。 夜晚，我在手机上写了几句当年皇京猎苑木兰国场的话：“朔漠北望，京城南晚，塞罕现 上，美丽高岭。弯弓射月，历史烟尘梦里：荒原逐虎，莫雄立马风中。号角垫效撼野，惊破百普 之胆，万乘千殆卷地，直捣虎狼之巢。森林浩浩没天际，碧山海涛抢黄日”忽然，晴朗的夜 空，又是风云兀变，又一场大雷雨降临在塞罕坝森林。窗外不远的森林在闪电中雪亮跃动，密密 匝匝的树木，在汹涌的而深里岿然昂立，仲着它们绿色的芒戟，这黑暗中偶露峥嵘的群树，饱满、 严谨，承受着黑雨和雷电沾意的暴凌，也接受着狂野的灌溉。夜晚因雷雨而深速神林，我体验这 递远厚实的温暖，以及在淌者树脂清香的空气中，漫卷上来的深沉哞眠。 森林是我们人类最早的故乡，七百万年前，人美从森林中走出采，他们沿若空旷的平原行 走，脑容量从走出来时的几百艺升达到了一千多毫升。他们变得无比的聪明，掌拯了飞翔的技巧， 他们比鹰飞得更高，比鱼潜得更深，他们钻入地底一万多来，抽出地球的血液一石油，③他血 欧伐森林，制造荒原。人美在飞速的进化中怪授段灭自己，也毁灭他们楠以生存的地球。但是人 类不应该忘记，地球的森林才是他们最初的家乡，是他们远古的故土，遗蕊的是，森林正在急剧 地减少。 早展，济蓝的黎明被二声杜鸡的叫声牵来，我倘样在清晨的森林中，所有的云杉、棹子松， 落叶松、白将，还有搂小的灌丛、地上的青草，都挂满了露味。在初升的阳光下，静静地闪烁着。 喜鸿在群聚聒柴，云雀在比赛歌唱，乌鹅在高枝炫染，在这片雨水充沛的北方森林里，④它们的 嗓子里含着湿漉混的水多，仿佛是江南软语。 大光顶子山，月亮湾的望海捷，这里海拔近两千米，天空朝霞速港，森林在云端滑翔，我 们似乎在经历着一个沧海桑田的纪年。北方的绿色，深沉、大气、僚慨悲歌，这是燕赵的大地， 亿万林树木幸杰在这片坝上无声呐贼，他们的声音厚擦者历史的火花。起失连绵，丰满茁壮的塞 罕坝森林，在这清凉的夏季显得如此柔软优关。当地颅导指给我看，东南西北每一个方向，这片 人工林海似平没有尽头，天边是森林，天边之外还是塞罕坝林场的森林，还是人工栽种的森林。 当年，林场工人们将树苗用裸子驮上山，人都难爬上去，有驮树亩的骡子从山坡上滚下摔死了。 我问浇水怎么办？他说他们采取大雪楚地，然后用十宇锅把石头弄出来，用眼子再往山上拖山下 的土，把挖的树抗填满，我下树苗后，为了保齐，就用地膜，防止蒸发，保证它成活，这种方法 成活率银高。 塞罕坝林场，由一棵松到一百一十多万亩人工林海，他们无愧于联合国领发的最高荣誉“地 常2页共4页 球卫士奖”，也无愧于联合国防治荒漠化领城最高荣誉“土地生命奖”。绿化千疮百孔、风沙漫漫的地 球，重断给废控般的土地以蓬幼的生命，使我们人类远古的故乡重羧新生，从被遥弃的状态进入活色 生香的年代，为这一刻，塞罕坝三代人的劳动，造就了这片元法用言辞描绝的伟大林海。 刘破荒漠和死寂的生命眠床，辽阔浩荡的磅僻绿潮，正在我们的眼前像烟水蜃景久久波动。 (有酯改) [注]塞平坝：属清朝皇家猎范木兰围场的一部分，历史上的塞罕坝水草辛沛、森林茂密、含兽 繁集。20世纪中期，塞罕坝地区退化为高原荒丘。如今，塞罕坝是国家重点生态旅游景区。 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分) A.通过“我”的见闻，本文展现了塞罕坝在白昼、夜晚、清晨时的不同联象，体现了塞罕坝多样的美”。 B,本文综合运用记叙、描写、议论等表达方式，让这场塞罕坝之旅更具感染力，文章内容也更丰富 生动。 C.两次大雷雨给予作者别样的感受，开篇的大雷雨让作者心生畏惧，而夜晚的大雷雨则令作者感到 温暖。 D.本文与《县委书记的榜样一焦裕禄》都展现了治沙人民的精神风貌，但两篇文章的语言风格不 同。 7.对画线句子的分祈和鉴赏，不正确的一项是()(3分) A.句子①中用“辽阔形容“水珠”，暗示塞罕坝树木之多，种树人成就之大 B.句子②中以“爬升实写树木的生长，突出了塞罕坝在暴雨后旺盛的生命力。 C.句子③揭示出人类砍伐森林的行为是塞罕坝退化为高原荒丘的重要原因之一。 D. 句子④中“江南软语”的比喻，突出塞罕坝森林也具有清丽秀美的特点。 8.作者写下当年皇家猎苑木兰围场的话，有什么用意？请简要分析。(4分)》 9.习近平总书记在考察塞罕坝时，强调“抓生态文明建设，既要靠物质，也要靠褙神“。请结合塞罕 坝的变化与发展，谈谈你对这一句话的理解。(6分) 二、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材科一： 任中正，宇庆之，曾州济阴人。父载，右拾道。中正进士及第，为池州推官。历大理评事通判 邵州，改太府寺丞、通判濮州。以翰林学士钱若水荐，迁秘书省著作佐中、通判大名府。转运使陈姊 徙陕西，举中正自代，太宗曰：“朕自知之。”召为秘书丞、江南转运副使。中正躯干质长，帝择大 笏，命内臣取维衣之关者赐之。至部，岁大稔，民出租赋、平余皆盈美。发运使王子與欲悉调的京师， 中正曰：“东南岁输五百余万，而江南所出过半。今岁有余，头岁少欧则数不登，意及吾民矣。”乃 止。报监察御史、两浙转运使。民饥，中正不俟诏，发官瘟之。按音州盛渠狱，论如法。迁殿中待 御史、判三司凭由司。既而有与梁善者，密中之，出为荆湖转运使。迁左司诀、直文馆、知梓州。提 枢密直学士，代张咏知益州。在郡五载，遵咏条教，写人便之.。知审刑院，出知并州。迁给事中、权 知开封府。大中祥符九年，拜尚书工部待郎、枢密副使。马知节知密院，改同知院事。明年，曾利用 为框密使，复为副使，再进兵部待郎、参知政事。仁宗在东宫时，以右丞是宾客。迁工部尚书。帝既 即位，乃科兵部尚书。素与谓荟，谓且贬，左右莫敢言者中正独营救谓，停太子宾客。中正弟尚 书兵部员外郎、判三司盐铁勾院任中行，右正言任中师，皆坐贬。顷之，以母老徙曹州，迁礼部尚书。 高三语文试卷 卒，赠尚书左仆射，道康菡。中正母入過整中与陆彭年王曾张知白要同见真宝命中正中为班首且 遏坐。中正事亲孝，平居简亲，而饮食极幸英。 (节选自《宋史·任中正传》) 材二： 任中正尚书知益州时，眉州青神县吏光宝家为盗所劫，答保⑨言是夜雷延赋、雷延谊皆不 宿本含，县附即捕系之。县吏王嗣等恣行考椋，皆死于狱。有顷，本州获劫光宝家贼七人，始知 院、谊之冤。中正动治其事以闻，王酮等四人并配余他都，而优恤被枉之家。 (节进自《折狱龟鉴》) [注]①苦保，指代乡村中的年长者或您高望重的人，在乡村社会中承担者维护治安秩序调 解纠纷等职黄。 10.材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。(3 分) 中正母入A谒禁中B与陈彭年王曾张知白妻C同见D真宗E命中正母F为班首G且赐坐 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(）(3分) A.自代，代替自己，与《齐桓晋文之事》“牛何之？”的句式特点一致。 B.中，合乎，与《庖丁解牛》“乃中《经首》之会”的“中”意思相同。 C.便，感到方便，与《归去来兮辞》“悦亲戚之情话”的“悦”用法相同。 D.乃，于是、就，与《师说》“今其智乃反不能及”的“乃”意思不同。 12.下列对两则材料有关内容的概括和分析，不正确的一项是()(3分) A任中正先从地方官做起，因转运使陈纬的举荐而受到皇帝的关注，出任江南转运剧使。 B.任中正身材修长魁梧，皇帝特为其选择大笏，并命内臣取来较长的红色官服赐给他。 C.尚书兵部员外郎兼任三司监铁勾院的任中行与右正言任中师，皆因任中正而连坐受贬。 D.眉州背神县县吏王嗣等人对雷延赋、雷延谊两人任意拷打，致使两人都死在监狱中， 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)民饥，中正不俟诏，发官扇振之。 (2)素与丁谓善，谓且贬，左右莫敢言者。 14.任中正是个怎样品性的人，请根据材料简要裰括。(3分) （二)古代诗歆阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成15~16题 送弟子武秀才灶举 方干 天遣相门延积厌，今同太庙荐嘉宾。 柳条此日同谁折，柱树明年为尔春。 倚掉寒吟渔浦月，垂鞭醉入凤城尘。 由来不要文章得，要且文章出众人。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()(3分) A,诗歌开头以“相门”表明武秀才出身于名门，此番赴举能继续光耀其家世门楣。 B.第二句写向朝廷献送贤才，“嘉宾”与《短歌行》“我有嘉宾”所指有相同之处。 C.诗中沿用折柳送别的习俗描写离别的场景，意在渲染伤情愁绪，表达不舍之情。 D.诗人认为不要刻意以文章追逐名利，真正重要的是让文章出类拔萃，超出众人。 3页共4页 16.诗歌的领联和颈联采用时空交织的手法，清简要赏析。(6分) (三)名篇名句歇写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)贾谊《过崇论》中用多个比喻描述百姓积极追随陈涉起义的句子是“ ”。 (2)《将进酒》中的“ ”,表达了怀才不遇的郁愤，又传达出写 我其谁的自信。 (3)古代诗人常用“嗟"或叹“等词语，直接表达对承象或人事的感慨之意，如“ 三、语言文字运用（本题共5小题，20分） (一)语言文字运用（本题共2小愿，10分） 阅读下面的文字，完成18l9愿。 “我”字，贯穿千余年，可以说是汉字中使用频平比较高的字了。有关“我”的成语很多，比如 “我行我素”“含我其谁”：而最常见的是作为第一人称代词使用。那么，“我”宇景初表示什么？ 它又是怎么发是到第一人称代词的？ 《说文解宇》中，许慎对小篆“巷”字进行解说：“我，施身自调也。从戈，从于。”“我”宇 右半边为“戈”，篇兵器。有人据此抢测，“我”的本义可能( ),和“仡”“战”等字表意相 近，用于战场拼杀。 我们的汉宇有不少是这样的，本义早已名存实亡，如今普遍使用的含义除了引中义，()， “我”宇便是典型例子。先民起初创制这个语词时，可能出于读音相近的考量，便临时俗用“我”米 表达“施身之词”，指代第一人称。久而久之，这种用法便固定下来。若探究“我”字本义与假借义 之问的联系，不坊这样理解，当一个人手经兵器“我”冲向敌人时，兵器就成了自身的象征，这和如 今人们用手指帮自己县子表明身份的行为，（丙）。 从“我”字由成器演变为自称这一现象可以看出，人类认识外界往往始于对自身的感知与确认。 ①当人来到这个世界，②首当其冲使是在与外界的互动中形成自我意识。③这种自我意识并非是与生 保来，④而是随者年龄增长逐渐发晨起来的。⑤从懵槿到成热，⑥这是每个人必经的成长历程。 I8请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8 个字。(6分) 19文中第四段标序号的部分有两处表述不当，诸指出其序号并做修政，使语言准确流畅，逻辑严密， 不得改变原意。(4分) (二)语言文字运用Ⅱ（本题共3小恶，10分） 阅读下面的文字，完成2022题。 几点从山腰的土坯房里叠出来的昏黄的运远塑去忧芳夜慢上盛的几技针眼的江火澄精打米的， 那光章从窗棂间摇摇晃晃地挤出来，等落到山路上时，已经变得路淡无光。再往远看，黑暗就和山影 混在一起，模糊得看不清了。 我数着灯火往上走。头一羞必是张木匠家，宝纸上驼着个佝偻的剪彩，创子推拉的声响没有间砍： 次一益亮着的是周邮中宅，半扇支摘赏里福出断断续续的呛咳，年声都使要震碎窗根上挂着的千持景： 第三益“：第四盏还没走近，它资地炮了，仿佛放黑夜扼住了咽喉。余下的灯火愈发据摇敛坠，在 穿山风中瑟瑟发抖，炉然乱世里几个残存的火种。 高三语文试卷 山脚下，城市的克虹正淌成一片光海，洋楼里的电灯亮得树目，煌煌如昼。而这山坳间的煤 油灯却猛强地亮者，恰似几个宁折不弯的遗民，虽势单力滹，却寸步不让。京们的光固然敌不这 大黑并场的挥总却失生揸达扬的尽喷源出人个高底意序资出的然光朵在夜投上似褪色的 豆养上残留的丝经。虽不及京虹怒就的云铭地烂，却在墨色天空下统出底层人物的冷嘘人生 20文中第一段画横线处是个长句，销改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但 不得改变原意。(3分) 21请结合语境发挥想象，对第二段中“第三盎”灯火的内容进行描述。(3分) 22第三段画波浪线处是用A【创作的文字，请对其作出评价。(4分) 四、写作(0分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 春秋时一个名叫士成纷的人，常常听到时人夸货老子，于是跋山涉水来拜访老子。看到老子 其锐不扬，衣食住处也乱七八裙，便说：“人们都说你是圣人，我看是老孔还差不多。”老子看 了他一眼，说：“我心有夫‘道’，你马我是老侃又能奈我何？我还是我。”说罢，低头继续读 手中的书， 士成绮说：“你图然心有大‘道'，但也应滋听我一句功，又何必生活自苦如此？“ 老子说：“我活在自己的‘道’里，而不是活在你的嘴里。” 以上材并引发了你怎杆的联想和思考？请写一篇文幸。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信 息：不少于800字， 第4页共4页 2025届高三最后一模 语文学科试题答案 【导语】这篇阅读材料聚焦“影视+文旅”的融合发展现象，通过三则材料多维度展现了影旅联 动的现状与趋势。材料一以《哪吒2》等案例呈现影视1P对旅游业的实际拉动效应：材料二从 电影艺术特性分析其赋能旅游的内在机制：材料三则上升到文化传承高度，强调守正创新的重 要性。三则材料由现象到本质，内具体到抽象，既展示了影旅融合的经济价值，又探讨了文 传承的创新路径，体现了文旅产业从流量驱动到文化深耕的发展趋势。 1.选C解析：“电影的细分思路…为‘电影+旅游’的融合提供多元的传播渠道”错，根据 材料二最后一段可知，“为‘电影+旅游'的融合提供多元的传播渠道”的是“新媒体平台和社 交网络的普及”，选项张冠李戴。 2.选C解析：“但也将导致旅游产品过于小众化，难以吸引主流游客群体，限制旅游业的发展 空间”无中生有。材料二中到“电彩从题材到体裁愈加细化，这也为旅游市场的策划：生了 新思路…这种细分思路可以帮助旅游企业精准定位目标群体，开发差异化的产品与服务，有 效提升市场竞争力”，说明电影题材细分有助干旅游企业精准定位目标群体，开发出更有针对 性的产品与服务，从而提升市场竞争力。 3.选A解析：材料三的观点是守正创新，推动文旅融合。B.属于文化遗产的传承和创新，非文 旅。C,是对历史街区的不合理改造，不能体现材料三的观点。D.体现的是对传统文化的继承， 没有创新，且体现不出文旅融合。 4.①第一部分，侧重阐述“影视+文旅”向全域避合的特点。②第二部分，侧重阐释游客旅游 偏好变化与旅游业态创新。③第三部分，侧重阐述深挖影旅联动潜力的具体措施。 5,①深挖当地文化，与影视文化融合，实现文旅可持续发展生态。②注重游客的互动体验感、 参与感。③利用媒体平台等新技术手段讲好文旅故事，多元推广。④优化旅游设施和服务，提 升游客满意度。⑤守正创新，举办影视与当地文化的融合活动，提升“文化味儿”。 【导语】本文以磅璃诗意的笔触，描绘了塞罕坝林海的壮美画卷。作者通过雷雨、晨昏等自然 场景的切换，构建起森林的生命交响：雷电中挺立的树木是三代造林人的精神图腾，蒸腾的水 汽循环暗喻着生态修复的永恒命题。文中历史与现实的双线交织，既揭示人类对自然的掠夺之 痛，更凸显“地球卫士”用血汗重织绿网的伟业。 6.选C解析：“开篇的大雷雨让作者心生畏惧”错误，开篇的大雷雨虽然猛烈，但具有令人震 撼的美感，这也正是百万亩森林的功劳，并不令人畏惧。 7.选B解析：“实写树木的生长”错误，句子②是作者登上塔顶晾望时，对树木高耸景象的文 学性表达，突出雨后森林的蓬勃生机，并非“实写树木的生长”。 8.①展现当年塞罕坝自然景象的雄阔壮美。②突出如今人工林海让土地重获新生的成就，表达 对塞罕坝人民的赞颂。 9.①塞罕坝荒原变林海的绿色奇迹，生动诠释了物质建设与精神建设的统一，是生态文明建设 的奥型范例。②塞罕坝通过人工造林、发展生态旅游，依靠物质建设助力生态文明建设。③三 代种树人艰苦创业、无私奉献的塞罕坝精神，是生态文明建设的内在推动力。 【导语】这篇文言文闵读材料通过两则选段，展现了北宋官员任中正的仕宦生涯与为政品格。 材料一以编年体式记录其从地方到中央的仕途轨迹，突出其体恤民情（如反对过度调粮、开仓 赈灾)、秉公执法（处理冤狱）的特点，同时也反映了官场连带贵任的政怡生态。材料二以具 体案例补充其司法公正形象。文本在叙事中穿插细节挂写（如赐绯衣、母受荣宠），人物形象 立体丰满。 10.BEG解析：“入谒禁中”为动宾结构，语义完整，其后B处断开。“同见”的主语是“陈 彭年王曾张知白妻”，宾语是“真宗”，故在“真宗”后E处断开。“命中正母为班首”与“且 赐坐”为真宗的两个连续动作，故在“班首”后G处断开。 句意：中正母入皇宫，与陈彭年、王曾、张知白妻子一同拜见真宗，真宗任命中正母为这几位 女眷的首领，并且赐座。 11.B解析：A.正确。都是宾语前置句，正常语序分别是“代自”/“牛之何”。句意：举荐 中正代替自己。/牛到哪里去？B.错误。材料中“中”意为“中伤”/合乎。句意：暗中中伤他。 /又合乎《经首》乐曲的节类。C.正确。都是意动用法，感到方便/感到愉悦。句意：蜀入感到 方便。/跟亲人朋友说说知心话让我感到愉悦。D.正确。于是、就/竞然。句意：于是授予兵部 尚书的官职。/如今他们的智慧竞然比不上百工这些人。 12.A解析：A.“因转运使陈纬的举荐而受到皇帝的关注，出任江南转运副使”错，原文“转 运使陈纬徙陕西，举中正自代，太宗日：‘朕自知之。’召为秘书丞、江南转运副使”，是皇 帝直接在命任中正为江南转运副使，并非因陈纬举荐而“出任江南”，选项逻辑有误。 13.(1)民间闹饥荒，中正不等诏下，便打开官府的粮仓振济灾民。 (“俟”，等待：“发”，打开：“廪”，粮仓：“振”，通“服”，赈济。） (2)中正素来与丁谓友善，丁谓将要被贬谪，左右谁也不敢为之辩解。 （“紫”，向来：“普”，友善：“且”，将要：“左右”，身边的人。) 14.①为人正直，仗义执言。②递守孝道。③关爱百姓。④秉公执法，为民伸冤。⑤刚毅有节， ⑥虑事周密，目光长远。 参考译文： 材料一 任中正，字庆之，曹州济阴人。父亲任载，曾任右拾遗。中正进士及第，为池州推官，历 任大理评事、通判邵州，改任太府寺丞、通判濮州。由翰林学士钱若水推荐，迁任秘书省著作 佐郎、通判大名府。转运使陈纬移任陕西，举荐中正自代，太宗说：“我知道他。”召任中正 为秘书丞、江南转运副使。中正身材顺长，皇帝为其选择大笏，并命内臣取来长的红色官服赐 给他。到了任所，那年大丰收，平民交祖赋、平价卖出粮食后仍有富余。发运使王子舆欲将粮 食悉数调往京师，中正说：“东南一年输送五百余万，而江南所出过半。今年有余，或许哪年