全国名校名师期末预测卷-【名校课堂·名校真题卷】2024-2025学年新教材七年级下册语文单元检测卷

全国名校名师期末预测卷 (总分：150分时间：120分钟) 亲爱的同学，青春正当时，韶华须珍惜。学校将开展“我们正青春”主题学习实践活动，让我们一 起在实践中增长才干，在阅读中涵养心灵！ 一、青春·积累篇 校团委准备出一期以“我们正青春”为主题的板报，请你积极参与并完成以下任务。 【任务一：完善内容】 L.下面是板报的内容节选，其中有一些地方需要完善，请你帮忙完成。(11分) 六月，时清日长。亲爱的同学们，生活的外延有多大，语文的世界就有多大。语文的点滴都是 生活，都与生活息息相关。学习语文就是享受生活。语文，让木兰从军的传说成了家喻户晓的佳 孙 话； :语文，让雪菜的“冬天到了，春天还会远吗”温暖了失意者的心怀。语文或博大深 沉，或ch热如火，或温情似水，或矜持不苟，或濯洗污浊，或陶yě身心。涵泳其中，你会不禁地仰 慕、沉醉、震撼 (1)根据拼音写汉字或给加点字注音。(4分) chi 热如火 陶yě 身心 矜 持不苟 濯 洗污浊 (2)请结合语境，解释“涵泳”这个词语的意思。(2分) 阳 (3)请你在画线处填写句子，使之与前后的句子构成排比关系。(2分) (4)请选出与“博大深沉”短语结构类型相同的一项( )(3分) 封 A.温情似水 B.时清日长 C.享受生活 D.濯洗污浊 【任务二：重温诗文】 2.经典古诗文，经久不衰，是中华文化的瑰宝。编写组拟在板报中设立“青春·古诗文”栏目，请你填 上相应的古诗文名句。(8分) 主题 古诗文名句 龄 杜牧用“(1) ”(《治秦淮》)两句，讽刺了那些只 讽刺 知寻欢作乐，不以国事为重的达官贵人；李商隐用“可怜夜半虚前席，(2) ”(《贾生》)两句，讽刺晚唐皇帝只顾求仙访道，不顾国计民生 王安石用“(3)不畏浮云遮望眼， 进取 ”(《登飞来峰》)两句表达了自己为 实现政治抱负而勇往直前，无所畏惧的进取精神 线 周敦颐《爱莲说》中的“(4) ”两句，虽然流露出 坚守 作者些许孤掌难鸣的哀怨，但更多的则是对纯净心态的坚守 剂 奉献 龚自珍在《己亥杂诗》（其五）中用“(5) ”两句 表达自己至死仍牵挂国家，愿为国家效力的献身精神 【任务三：欣赏经典】 3.读经典名著，品百味人生。编写组拟在板报中设立“青春·经典”栏目，请你参与并完成以下任 务。(8分) 名校课堂·单元卷·语文·七年领下91 (1)结合小说内容，根据表格提示，分析主人公的命运。(4分) 个人的命运是个人意志和外部环境的博弈 篇目 个人意志 外部环境 结局 社会黑暗、兵匪横行、资 ① 产阶级剥削压迫严重， 样子理想破灭，成为 《骆驼祥子》 社会混乱（被大兵抢车、 “个人主义的未 被孙侦探敲诈、被雇主 路鬼” 剥削压迫) 保尔有着钢铁般的意志 受朱赫来影响，成为 力和顽强的生命力，对 名无产阶级革命战士， ② 《钢铁是怎样炼成的》 共产主义理想忠诚，有 在内战和社会建设中历 自我献身的品质 练，几度险中求生 (2)经典人物形象的陪伴，让我们汲取精神力量。学校举行以“奋斗的青春最美丽”为主题的读书分 享会，你会选择下列哪个人物作为你的分享对象？请结合原著中人物的经历谈谈。(4分) 祥子(《骆驼祥子》) 保尔(《钢铁是怎样炼成的》) 【任务四：培养情怀】 4.古人云：“修身齐家治国平天下。”几千年来，家国情怀扎根于每个中国人的心中。编写组拟在板报 中设立“青春·爱国”栏目，请你参与并完成以下任务。(8分) (1)【积累爱国语录】下列不是表现家国情怀的一项是( )(3分) A.捐躯赴国难，视死忽如归 B.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 C.静以修身，俭以养德。 D.僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 (2)【策划主题活动】老师让小张同学策划一下这次活动的形式，他已经想出了一个，请你帮他再补 充两个活动形式。(2分) 形式一：举行爱国诗词朗诵会； 形式二： 形式三： (3)【主持爱国活动】在诗歌朗诵这一环节，小江同学朗诵了光未然的《黄河颂》后，小新同学接着朗 诵黄露的《我的中国心》。假如你是主持人，请你设计一段串联词。(3分) 二、青春·传承篇 校国学兴趣小组要对下列经典古诗文进行研读鉴赏，请你参与，完成下面小题。(22分) 【甲】过沙头（其二） 【乙】论诗（其十一） [宋]杨万里 [金]元好问 过了沙头渐有村，地平江阔气清温。 眼处心声句自神，暗中摸索总非真。 暗潮已到无人会，只有篙师识水痕。 画图临出秦川景，亲到长安有几人？ 【丙】卖油翁 [宋]欧阳修 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圆，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其 发矢十中八九，但微额之。 名校课堂·单元卷·语文·七年级下92 康肃问日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾 射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。 因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【丁】书戴嵩①画牛 [宋]苏轼 蜀中有杜处士®，好书画，所宝以百敏。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也？牛斗，力在角，尾搞©入两股间。今乃掉 尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。 古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 【注释】①戴嵩(sōng):唐代著名画家。②处士：有才学而不愿做官的人。③搐(chù)：紧缩。 5.四篇选文表达了一个共同的哲理，请简要概括。(2分) 6.【甲【乙】两首诗，揭示哲理的表达方式有何不同？请简要分析。(4分) 7.解释下列加点的词。(4分) (1)公亦以此自矜( (2)但微额之( (3)所宝以百数( (4)尾搐入两股间( 8.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是( )(3分) A.康肃忿然日 处士笑而然之 B.以我的油知之 常以自随 C.康肃笑而遣之 处士笑而然之 D.康肃笑而遣之 睨之久而不去 9.用“/”标出下面句子的两处停顿。(2分) 徐以杓酌油沥之 10.用现代汉语翻译下面句子。(4分) (1)尔安敢轻吾射！ (2)今乃掉尾而斗，谬矣。 11.小语同学平时埋头读书，不愿参与学校开展的植树实践活动。请结合四篇选文揭示的道理，向小 语谈谈你的看法。(3分) 三、青春·奋斗篇 校文学社找到下面两篇文章进行解读，正所谓“奇文共欣赏”，请你参与其中，并完成下面小题。 (一)(18分) 阅读下面文章，完成题目。 海棠花 季美林 ①早晨到研究所去的路上，拾头看到人家的园子里正开着海棠花，缤纷烂漫地开成一团。这使我 想到自己故乡院子里的那两棵海棠花，现在想也正是开花的时候了。 ②我虽然喜欢海棠花，但却似乎与海棠花无缘。自家院子里虽然就有两棵，但是要到记忆里去搜 寻开花时的情景，却只能搜到很少几个片段。记得有一个晚上同几个同伴在家南边一个高崖上游玩， 向北看，看到一片屋顶，其中纵横穿插着一条条的空隙，是街道。虽然也可以幻想出一片海浪，但究竞 单调得很。可是在这一片单调的房顶中却蓦地看到一树繁花的尖顶，绚烂得像是西天的晚霞。当时 名校课堂·单元卷·语文·七年级下93 我真有说不出的高兴，其中还夹杂着一点儿渴望，渴望自己能够走到这树下去看上一看。于是我就按 着这一条条的空隙数起来，终于发现，那就是自己家里那两裸海棠树。我立刻跑下崖头，回到家里，站 在海棠树下，一直站到淡红的花团渐渐消逝到黄昏里去，只朦胧留下一片淡白。 ③但是这样的情景只有过一次，其余的春天我都是在北京度过的。北京是古老的都城，尽常有许 多机会可以赏花，但是却很少看到海棠。 ④夏天一来，我就又回到故乡去。院子里的两稞海棠已经密密层层地盖满了大叶子，很难令人回 忆起这上面曾经开过团团滚滚的花。晚上吃过饭后，就搬了椅子坐在海棠树下乘凉，从叶子的空隙处 看到灰色的天空，上面嵌着一颗一颗的星。结在海棠树下檐边中间的蜘妹网，借了星星的微光，把影 子投在天幕上。一切都是这样静。这时候，自己往往什么都不想，只让睡意轻轻地压上眉头。等到果 真睡去半夜里再醒来的时候，往往听到海棠叶子塞寒容罕地直响，知道外面下雨了。 ⑤似乎这样的夏天也没有能过几个。六年前的秋天，当海棠树的叶子渐渐地转成淡黄的时候，我 离开故乡，来到了德国。一转眼，在这个小城里，就住了这么久。我本来是下定了决心用苦行者的精 神到德国来念书的，所以每天除了钻书本以外，很少想到别的事情。可是现实的情况又不允许我这样 做。而且祖国又时来入梦，使我这万里外的游子心情不能平静。就这样，在幻想和现实之间，在祖国 和异域之间，我的思想在挣扎着。不知道怎样一来，一下子就过了六年。 ⑥哥廷根是有名的花城。家家园子里都挤满了花。我却似乎一直没注意到这里也有海棠花。但 是，真像一个奇迹似的，今天早晨我竟在人家园子里看到盛开的海棠花。我的心一动。仿佛刚睡了一 大觉醒来似的，蕃地发现，自己在这个异域的小城里住了六年了。乡思浓浓地压上心头，无法排解。 ⑦在这垂尽的五月天，当心里填满了沈愁的时候，有这么一团十分浓烈的乡思压在心头，令人感 到痛苦。同时我却又爱惜这一，点儿乡思，欣赏这一点儿乡思。它使我想到：我是一个有故乡和祖国的 人。故乡和祖国虽然远在天边，但是现在他们却近在眼前。我离开他们的时间您远，他们却离我愈 近。我的祖国正在苦难中，我是多么想看到他呀！把祖国召唤到我眼前来的，似乎就是海棠花，我应 该感激它才是。晚上回家的路上，我又走过那个园子去看海棠花。它依旧同早晨一样，缤纷烂漫地开 成一团。它似乎一点也不理会我的心情。我站在树下，待了半天，抬眼看到西天正亮着同海棠花一样 红艳的晚霞。 1941年5月29日德国哥延根 (选自《悲喜自渡》，有刷改) 12.对第②段中作者所说的“无缘”理解正确的是( )(多选)(3分) A,自家院子里有两棵海棠，但记忆中却只能搜到很少几个开花的断片。 B.客居北京时尽管有很多机会可以赏花，但是“我”却很少看到海棠。 C.夏天回到故乡，但是春日已过，海棠却只剩下密密层层的大叶子了。 D.哥廷根家家园子里都挤满了花，“我”竟在人家园子里看到了海棠花。 13.赏析下面句子中加点字的妙处。(6分) (1)晚上吃过饭后，就搬了椅子坐在海棠树下乘凉，从叶子的空隙处看到灰色的天空，上面嵌着一 颗一颗的星。(3分) (2)乡思浓浓地压上心头，无法排解。(3分) 14.分析第⑤段在全文中的作用。(4分) 名校课堂·单元卷·语文·七年级下94 15.结合《海棠花》与《紫藤萝瀑布》的内容，具体说说你对下面这句话的理解。(5分) 以我观物，故物皆著我之色彩。— 王国维《人间词话》 (二)(15分) 阅读下面材料，完成题目。 材料一中学课程很多，你自然没有许多时间去读课外书。但是你扪心自问：你每天真抽不出一 点钟或半点钟的功夫吗？如果你每天能抽出半点钟，你每天至少可以读三四页，每月可以读一百页， 到了一年也就可以读四五本书了。何况你在假期中每天断不会只能读三四页呢？你能否在课外读 书，不是你有没有时间的问题，是你有没有决心的问题。 世间有许多人比你忙得多，许多人的学问都是在忙中做成的。美国文学家、科学家和革命家富 兰克林，幼时在印刷局里做小工，他的书都是在做工时抽暇读的。不必远说，你应该还记得孙中山 先生，难道你比一位奔走革命席不暇暖的老人家还要忙些吗？他无论忙到什么地步，没有一天不偷 暇读几页书。你只要看他的《建国方略》和《孙文学说》，你便知道他不仅是一个政治家，而且还是一 个学者。 (选自朱光潜《给青年的十二封信·谈读书》，有删改) 材料二 国比利用并种媒介阅读的时长对比 分钟 12 ☐2021 100 104.1210523 口2022 80 68.426658 60 4021.0523.13 20522029%35 11.7810.83 图书 报纸期刊联网 手机电子阅读 阅读器剑读 传统媒介 新兴媒介 (数据来源：中国新闻出版研究院第二十次全国国民阅读调查) 材料三人民大学郭教授：我想表达的一个观点是，以电子阅读、手机阅读为特征的数字化阅 读，改变的更多的是人们的阅读方式而不是阅读内容，所以我认为以“深阅读”和“浅阅读”来划分传 统阅读方式和数字化阅读方式是不准确的：而且我也并不认为数字化阅读一定会导致肤浅化。阅 读是否肤浅既取决于阅读者是否（愿意）思考以及思考的深度，也取决于作品本身是否能够引人深 思，即作品本身是否肤浅。换句话说，不能用媒介载体的不同而只能根据作品的内容去界定阅读的 “深”和“浅”。 中国图书馆学会副理事长陈先生：有人说，数字阅读是“碎片化阅读”，因而对此忧心忡忡。我以 为，“碎片化阅读”也是一种有益的阅读方式。倘若人们能够充分利用碎片化的时间来获取知识与信 息，我们应该为此感到高兴。更何况，有谁听说《诗经》《唐诗三百首》是一口气读完的？我们在读一首 诗、一首词、一篇文章的时候难道不是在进行“碎片化阅读”？重要的不是阅读的形式和工具，而是阅 读与否和阅读的内容。 国民阅读研究与促进中心徐主任：数字阅读基本以浅阅读、碎片化阅读为主，阅读的主要内容并 不是电子图书，而是一些相对轻松、篇幅较短的文章等。这跟数字阅读主要载体一手机自身限制有 关，屏幕小，相对而言很难进行深度长篇的阅读。综合起来看，纸质书能提供系统的体系化深度阅读， 目前并没有好的数字阅读载体可以实现替换 复旦大学中文系严教授：数字阅读时代后，所有过去阅读不能发生的地，点和时间，现在都被阅读 名校课堂·单元卷·语文·七年级下95 抢占过来。所以整体来看，人的阅读的时间是增加的，只是媒介变了。电子阅读不仅在量上迅速扩 展，在质上同样是提高的，它走出了过去传统、封闭的阅读空间，人更容易接触到关于书的推荐信息， 专家荐书、社交蝶体荐书也都开始成为日常。电子阅读使得人在不同阅读材料、对象间穿梭跳跃，完 弥 全打破了书的物理形态的局跟。 (选自百度教育，有删改) 16.有四位同学在作业中概括了材料三中几位专家的观点，请你帮老师判断哪一位同学的理解和分析 不正确()(3分) A.郭教授认为数字化阅读改变了人们的阅读方式，数字化阅读不会导致阅读的肤浅化。阅读的 深和浅应由作品内容界定。 封 B.陈先生对碎片化阅读持肯定态度，他认为利用碎片化时间进行阅读也是合理的，人们大可不必 对数字阅读忧心忡忡。 C.徐主任认为数字阅读的内容受到载体的限制，因此有深度的长篇阅读很难进行，目前数字化阅 弥 读还无法替代纸质书阅读。 D.严教授认为数字阅读在阅读的质和量上都得到了提升，数字阅读使读者和书的关系突破传统 线 阅读的限制，是一种创新 17.根据材料二，请你总结“国民利用各种媒介阅读的时长”对比统计图中可以得出的信息。(3分) 18.材料一中说“许多人的学问都是在忙中做成的”，小文觉得可以用《孙权劝学》中吕蒙读书的经历来 证明这个观点。你认同吗？请结合材料和课文阐述理由。(4分) 内 19.在阅读材料的基础上，老师举办了一场辩题为“纸质化阅读是否会被数字化阅读所取代”的辩论 赛，请你根据文本内容和自身经历阐释你的观点。(5分) 请 四、青春·抒怀篇 学校要开展一场写作比赛，希望能激发同学们蓬勃的青春活力，一抒胸中情怀，请你参与其中。 20.请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。(60分)》 【任务一】青春是一场盛大的奔赴，有与风雨的不期而遏，也有与阳光的邂逅相守。正如著 勿 名作家梁晓声所说：“青春之所以谓之青春，因为它充满各种希望，就像吊兰吊在半空，也能开出花 来。”你希望你的青春如何绽放？ 请以《我会开出这样的花》为题，写一篇作文。 【任务二】雨果曾经说：“谁虚度了年华，青春就将褪色。”青春是什么？青春是绚丽的花朵。 人生最美的年华，就是青春时期。青春是什么？青春是奋斗的底色。在孜孜不倦中探索，在担当线 答 作为中拼搏。用青春去耕耘收获，决不让光阴暖跎。在青春赛道上奔跑，成就追梦的你和我。 请将“让 为青春增色”补充完整，以此为题写一篇作文。 【任务三】青春这最美的年华该怎样度过？这个问题会使你联想到哪些词语？担当作为、奋 斗拼搏、惜时逐梦…这些词语能引起你怎样的思考和感悟？ 要求：①题目自拟：②文体自选（诗歌除外），不要套作，不得抄袭：③文章不少于600字：④文 中不要出现含考生信息的人名、校名、地名等。 题 名校课堂·单元卷·语文·七年级下96null