全国百强名校期末精编卷(二)-【名校课堂·名校真题卷】2024-2025学年新教材七年级下册语文单元检测卷

全国百强名校期末精编卷（二） (总分：150分时间：120分钟) 一、积累运用(38分) 1.(北京第二中学期末)阅读下面的文字，完成题目。(11分) 塔高水长 巍巍宝塔山，滔滔延河水，是中国人心中永远的圣地符号。延安塔高，是革命之塔【甲】精神之 塔【乙】延河水长，革命文艺源远流长。①延安精神是一座巍然矗立的灯塔，指引着中国人民不邂奋 斗的方向，为文艺之舟照亮前方的道路。 ②在这里，光未然谱写了《黄河大合唱》，发出气冲斗牛的怒吼：在这里，前辈们用炽热的爱国 r 心、坚韧的报国志，为祖国山河竖起一道抵御外侮的屏嶂，将殷红的热血洒在深爱的土地之 上。③延安孕育了革命，培育了永放光芒的“延安精神”，④谱写了可歌可泣的伟大的历史篇章。 (1)请你用正楷字书写标题“塔高水长”四个字。(2分) (2)同学对文段中加点字的字音和画波浪线字的字形有疑惑，请你帮他选出判断正确的一项 ( )(3分) A.“邂”应写作“泄” B.“炽”应读作“zh” C.“嶂”应写作“障” D.“股”应读作“yin” (3)下列有关画线句子的分析，有误的一项是()(3分) A.①处“一座巍然矗立的灯塔”将延安精神比作灯塔，写出了其指引作用。 阳 B.②句使用成语“气冲斗牛”展现了诗人对黄河的盛攒和磅礴的爱国激情 C.③处“延安孕育了革命”运用比喻的修辞手法，表现了延安是革命的发源地。 D.④句使用成语“可歌可泣”热情赞颂了革命英雄们英勇悲壮的感人事迹。 (4)小语对【甲】【乙】两处应使用哪种标点不确定，请你选出恰当的一项( )(3分) A.【甲】顿号【乙】分号 B.【甲】顿号【乙】逗号 C.【甲】逗号【乙】句号 D.【甲】逗号【乙】逗号 2.(北京第二中学期末)请你阅读这段文字，完成下面小题。(9分) 依据东方文明的思雏方式，北京中轴线应作为一个整体的概念。如果把中轴线看做是一条环 龄 环相扣、首尾呼应的文化之龙，从永定门到正阳门的箭楼是龙头部分。正阳门箭楼恰好处在龙眼的 位置上，有“画龙点睛”，被称为中轴线上的“龙睛之地” 紫禁城，沿着一条中轴线，均衡有致地分布着殿堂、牌坊等建筑。放眼望去，上面是苍天白云， 眼前是重重叠叠的宫殿屋檐，成群结队般地伫立着，庄重大气。国林间，楼阁如对称的棋子分布，楹 联相对，无论走到何处，总有一份秩序之美。整个7,8公里的中轴线上有住宅建筑、祭祀建筑、桥 梁、园林等立体的建筑，可以称得上是一条统领城市的天际线，彰显着城市独特的气质。 线 (1)同学从上述文字中摘抄了如下几句，有语病的一项是()(3分) A,依据东方文明的思维方式，北京中轴线应作为一个整体的概念。 B.正阳门箭楼恰好处在龙眼的位置上，有“画龙点睛”。 挺 C.紫禁城，沿着一条中轴线，均衡有致地分布着殿堂、牌坊等建筑。 D.园林间，楼阁如对称的棋子分布，楹联相对，无论走到何处，总有一份秩序之美。 (2)某同学在参观的时候抄写了宫殿的楹联，但不小心打乱了顺序，请帮他找出适合的下联 )(3分) 上联：双阙晴烟笼菌萏 下联： A.皓月空悬心镜朗 B.彩云长绕甘泉树 C.九城初日照蓬莱 D.淑景初临建始花 名校课堂·单元卷·语文·七年级下85 (3)活动结束，撰写活动总结时需要用到一些文学、文化常识，请你找出下列说法错误的一项 ( )(3分) A.身为北京人的老舍作品众多，代表作有小说《骆驼祥子》、话剧《龙须沟》。 B.家住中轴线附近的冰心，著有诗集《繁星》%春水》，散文集《寄小读者》。 C.鲁迅也曾居住在北京，《从百草园到三味书屋》出自其小说集《朝花夕拾》。 D.《论语》是儒家经典著作之一，以语录体和对话体为主，与《大学风中庸《孟子》合称为“四书”。 3.(江苏南京建邺区新城初级中学期未)诵读古诗文，濡养心志，争做新时代最闪亮的星。请一起完成 表格。(10分，前8空每空1分，第9空2分) (1)予独爱莲之 ,濯清涟而不妖。（周敦颜《爱莲说》） 修身正己 (2)斯是陋室， (刘禹锡《陋室铭》) (3) ,山入潼关不解平。（谭弱同《潼关》） 意气风发 (4)不畏浮云遮望眼， 。(王安石《登飞来峰》) (5) ,柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） 蕴含哲理 (6) ,一山放出一山拦。[杨万里《过松源晨炊漆公店》（其五）] (7)草树知春不久归， (韩愈《晚春》) 自然景象 (8)黄梅时节家家雨， (赵师秀《约客》) 质疑：有同学不理解第(5)句蕴含的哲理，请你帮忙解释一下。 (9) 4.(湖南长沙雅礼教育集团期未)老舍《骆驼祥子》中的祥子和《钢铁是怎样炼成的》中的保尔一样，都 是社会底层出身，都有自己的理想，并为之奋斗，但最终两人的结局却完全不同。请你试着从社会 和个人两个角度分析探究造成两人不同结局的原因。(4分) 5.(湖南长沙长郡教育集团期末)家国情怀一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。七年 级开展“家国驻我心”主题活动。根据要求，完成下列任务。(4分) (1)任务一：下面是一位同学找到的书法作品。另两位同学就哪一幅作品更能表现“家国驻我心”的 主题展开了讨论，请你补全对话。(2分》 保家卫国 保家卫国 里 小语：我觉得甲作品好，甲是楷书，方正平直，能够表现我们青少年心怀家国的浩然正气。 小文：我觉得乙作品好，乙是行书，流畅自如， (2)任务二：活动在同学们积极的讨论中接近尾声，但大家都意犹未尽，希望能够围绕本次主题组织 更多的后续活动。因此，请你再设计一项活动。(2分) 活动一：诗歌朗诵一吟诵家国情怀，歌颂时代榜样 活动二： 名校课堂·单元卷·语文·七年级下86 二、阅读理解(52分) (一)古诗文阅读(23分) (北京第二中学期末)阅读下面的古诗，完成问题。(7分) 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 登高 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 6.下列选项中对诗歌的理解和分析不正确的一项是()(3分) A.《望岳》一、二句以设问统领下文，以一望无际的青翠之色烘托泰山绵延不尽、高耸入云的特点。 B.《望岳》七、八句写登山之意，诗人从望岳到登岳，终于“登泰山而小天下”，似写登山，实为明志。 C.《登高》中“急”和“哀”字非常有代人感，使人立刻进入诗人所营造的凄清悲凉的氛围中。 D.《登高》情景交融，诗人将个人身世之悲，抑郁不得志之苦融于悲凉的秋景之中，读来令人感概。 7.两首诗都是杜甫远望感怀之作，但蕴含的感情截然不同。杜甫在《望岳》中望泰山高大巍峨、神奇秀 丽的景象，顿生 的豪情壮志：在《登高》中则由眼前所见“ ”的萧瑟寂寥之景，生出独在异乡、年老多病的悲愁之绪。(4分) (湖南长沙长郡教有集团期末未)阅读下面的文言文，完成下面小题。(16分) 【甲】活板 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁 板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火 场之；药稍露，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易：若印效十百千本，则极为神 速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字 皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖， 木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下 不平，兼与药相粘，不可取：不若烯土，用讫再火令药镓，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为予群从所得，至今宝藏。 (选自沈括《梦溪笔谈》) 【乙】夹镜之疑 予于谯毫得一古镜，以手循④之，当其中心，则摘然如灼龟之声。人或日，此夹镜①也。然夹不 可铸，须两重合之。此镜甚薄，略无焊迹，恐非可合也。就使焊之，则其声当铣塞：今扣之，其声冷然 纤远0。既因抑按而响，刚铜当破，柔铜不能如此澄莹洞彻。历访镜工，皆罔然不测。 (选自沈括《梦溪笔谈》，有删改) 【注释】①循：抚摩。②摘然：形容开裂的样子。③灼龟：古人用龟甲占卜，用火灼烤龟甲，使其 正面出现裂纹。④夹镜：两层铜材合起来制作的铜镜。⑤铣塞：指滞涩混浊的声音。⑥泠然纤远：清 脆而纤细悠远。 8.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )(3分) A.蜡和纸灰之类冒之 冒：覆盖 B.则以纸帖之 帖：标签 C.人或日 或：有的 D.皆罔然不测 测：猜测 名校课堂·单元卷·语文·七年级下 87 9.下列句子中，加点“之”字的意义和用法与例句相同的一项是( )(3分) 例句：则摘然如灼龟之声 A.何陋之有 B.有闻而传之者 C.而两狼之并驱如故 D.水陆草木之花 10.翻译文中画线句子。(6分) (1)药稍容，则以一平板按其面，则字平如砥。 (2)此镜甚薄，略无焊迹，恐非可合也。 11.《梦溪笔谈》是一部涉及古代中国自然科学、工艺技术及社会历史现象的综合性笔记体著作，被称 为“中国科学史上的里程碑”。请你结合两文内容，说说沈括具有哪些值得我们学习的科学精 神。(4分) (二)现代文阅读(29分) (江苏无锡江南中学期末)阅读下面的文章，完成题日。(21分) 老妈是个菜贩子 邹华卫 ①许朵的叛逆，是从厌烦“菜贩子老妈”开始的。 ②读初中时，许朵私下里叫老妈“卖莱的”，嫌她不似同学牟卉卉的老妈，举手投足，一股文化人的 范儿。一想到卖莱的，许朵就巴不得离老妈远远的。 ③不过许朵老妈的莱摊，经营得真不错。她做买卖诚实，人又热情活络，很快就从莱摊发展到菜 店，后来拥有十多家连锁店。但在许朵看来，老妈骨子里是暴发户，不管老妈的职业还是素养，都不值 得敬重，以至于坚决要让自己和老妈的人生拉开距离。 ④读到高中，许朵坚决要求住校。老妈不同意，说：“牟卉卉跟你一个班，人家咋不住校？”许朵 “哧”地冷笑一下，压根不想服从。最后老妈拗不过许朵，只好依她住校。但让许朵没有想到的是，开 学时，老妈不仅自作主张执意开车送她到学校，还一见如故地和班主任聊上了。她那卖莱的大嗓门一 嚷嚷，引得同学们纷纷侧目。于是开学当天，全班都认识了许朵一她妈是卖莱的，是家喻户晓的“诚 信菜店”的老板娘。许朵简直沮丧透了，根不得找个地缝钻进去。天阴沉沉的，闷得让人透不过气来， 路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气。坚持住校就是想离老妈远一点儿，可是一天没过，又被罩在 她的影子里了。 ⑤因为卖菜的老妈，许朵不由自主地在同学面前显出自卑，甚至承受不了一些善意的玩笑。在大 家聊起老爸老妈的时候，地便找借口溜出去。由此，许朵对老妈的忌恨又多了一重。 ⑥而老妈还是老妈，又跟学校管后勤的校长扯上，零利润为学校食堂送莱。老妈得意扬扬地对许 朵说：“你们校领导说了，你吃饭不用花钱，想吃啥就去吃啥。” ⑦许朵简直要崩溃了，但这次，她默然不语，只是坚决不肯再去食堂，而宁愿去学校门口那些不卫 生的康价小食店吃。结果没几天就吃坏了肚子，患了急性肠炎。 ⑧至此老蚂终于知道许朵的抗议行为，她又气恼又意外，哆嗦者嘴唇，抬起手掌，可看着许朵苍白 的小脸儿，还是无力地放了下来，叹口气，转身走了。这样的抗争之后，许朵觉得再多花一分钱就是对 老妈的妥协与认输。她分外努力，只想远远地逃离老妈。 ⑨可到底是长身体的时候，功课越来越紧张，到了高二上学期，许朵明显出现营养跟不上的疲累。 恰在这个时候，牟卉卉的老妈找到许朵，以一个母亲的急切央求道：“朵朵，卉卉也住校了，可她不许我 名校课堂·单元卷·语文·七年级下88 中午送饭，这样营养怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴儿吃饭好不好，卉卉说了，只要你同意我给 你们俩送饭，她就让我送。” ①许朵过意不去，可看着牟卉卉老妈祈求的眼神，她还是点了头。许朵想，这才是爱孩子且有素 养的妈妈，不像自己老妈，是个卖菜的，永远不考虑后果，总把事情做得那样浅薄。 ①于是，牟卉卉老妈每天中午都送来丰盛的午餐，让许朵有了足够的体能，加上要远离老妈的动 力，许朵的状态越来越好，高考时发挥出超常水平，可以随心所欲地挑选一所远离家乡的一流大学。 ②接到通知书的那天，许朵很兴奋，去答谢牟卉卉老妈。没想到牟卉卉老妈微笑着揽过许朵的肩 膀说道：“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜 怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自蒙吗…” ⑧这些话，一句一句戳在许朵心窝里。 ④话语如蚕，心似桑叶。 真的，老妈有什么错，她不偷不抢靠自己的双手，辛勤劳动滕血汗钱，过好自己的生活，竭尽全 力爱自己的孩子… ⑥许朵简直想给自己一耳光 ⑦那天下午，许朵第一次去了老妈的菜店，看老妈正弯着已然有些佝偻的身子，驱员工一起码莱， 莱在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄。许朵愣了愣，过去接过老妈手里的菜，轻声 说：“妈，你歌着去，我来吧。” (选自《意林》，有删改) 12.通读全文，完成以下框架图，梳理许朵对老妈的情感变化过程。(4分) 读初中时，嫌弃老妈→读到高中，① ·高考之后，② 13.从人物描写的角度赏析第⑧段画线语句的表达效果。(5分) 她又气恼又意外，哆嗦着嘴唇，拾起手掌，可看着许朵苍白的小脸儿，还是无力地放了下来，叹 口气，转身走了。 14.结合全文内容，试分析许朵老妈的人物形象。(6分) 15.简要分析许朵想要逃离老妈的原因，说说文章所要揭示的主旨。(6分) (湖南长沙雅礼教有集团期未)阅读下面的文字，完成下面小题。(8分)》 材料一“在小小的花园里面挖呀挖呀挖，种小小的种子，开小小的花。”一首名为《小小花园》的 童谣曾刷屏网络，引发大量网友模仿，从短视频领域迅速蔓延到各大平台，有关“挖呀挖”的网络热梗 逐渐扩散至各行业领域。 (摘编自网络) 材料二短视频是指在各种新媒体平台上播放的、适合在移动状态和短时休闲状态下观看的、高 频推送的视频内容，几秒到几分钟不等。由于短视频内容较短，所以既可以单独成片，也可以成为系 列栏目。短视频的内容一般可以分为如下多个主题：短纪录片型、网红P型、草根恶搞型、情景短刷 型，技能分享型、街头采访型、创意剪辑型等。 (摘编自百度百科) 名校课堂·单元卷·语文·七年级下89 材料三短视频的一个很突出的社会功效，就是对突发新闻事件的记录和及时发布。在人人都 有摄像头的时代，每个人都可以成为突发事件的记录者和传播者，同时，一键转发功能会让事件迅速 传播，这让许多小人物有了被大家关注和帮助的可能。 弥 但近几年网络热点事件也让我们看到，短视频传播的快捷，常常会让大众在不了解事情来龙去脉 的情况下对无辜者进行网暴。不理智的群体情绪，有时甚至会裹挟舆论导向和司法公正。所以，无论 无意还是有意的断章取义都可能误导公众，短视频新闻的劣势是显而易见的。 短视频是技术发展的产物，是时代带给人们的便利的新媒介，它能快速高效地给人们提供斯闻、 知识和娱乐信息，但同时也会给人们带来碎片式的思雏模式、封闭的认知状态和浮躁的情绪。所以 封 说，短视频是把双刃剑，如何用好这把剑，是值得深思的问题。 (选自《北京日报》，有删改) 材料四许多沉溺短视频者首先感到的是“信息容量”的明显下降。最典型的表现之一在于沉溺 短视频的用户部分丧失了从文字中获取信息的能力，普遍没有耐心阅读较长篇幅的文字，这实际上是弥 专注度遭到破坏，无法长期集中注意力的后果。另一个典型的现象在于抽象理解能力、逻辑思维能力 线 和文字表达能力的显著下降，简单讲就是看不懂大段文字，更无法通过文字进行文本之外的思考，进 行文字表达。只会玩弄网络热梗、无厘头，自身语言僵乏、贫瘠、庸俗。 此外，因为短视频为了达到最大传播效果，必然采取向下兼容的策略，提供让尽可能多的人能够 理解的内容。于是，海量虚假的、错误的、反智短视频内容，只要观者稍有常识就不难发现其谬误，反 而被冠以“科普”之名疯狂传播；一些明显编造、摆拍的视频，观者稍有逻辑都不难识别其荒唐，却有大 量拥护者信以为真。 内 (选自《南方周末》，有删改) 16.根据上面的材料推断，下列说法正确的一项是( )(3分】 A.《小小花园》从短视频领域迅速蔓延到各大平台，“挖呀挖”的网络热梗逐渐扩散至各行业领域， 封 热度也将一直持续下去。 B.短视频只有以下主题：短纪录片型、网红P型、草根恶搞型、情景短剧型、技能分享型、街头采访 请 型、创意剪辑型 C.短视频的快捷传播，有可能会导致无辜者被网暴，有时甚至会裹挟舆论导向和司法公正，短视 频新闻有显而易见的劣势。 D.长期沉溺于短视频，会导致人们的注意力、思维能力和文字表达能力下降，看不懂文字，无法 思考。 勿 17.小雅同学每晚都会刷短视频来缓解学习压力，奇怪的是，沉迷短视频后，他常常感到焦躁不安、情 绪低落。上课总是无精打采、频频走神。他原本擅长写作，但在最近的考试中他连遣词造句都颇 为费劲，同时，理科方面的解题能力也明显下滑。请结合材料内容，分析造成这些现象的原 因。(5分)》 线 答 三、写作(60分) 18.(江苏常州天宁区实验初级中学期末)同学们，语文所有的“阅读”，其实都将回归对自己生活的阅 读。静下心，慢一点，你会看见不一样的风景。请以《今天，生活是 色的》为题，写一篇 不少于600字的记叙文。(60分) 题 要求：①先在作文题上填写一个色彩词：②有真情实感，文章不出现真实的校名、人名。 名校课堂·单元卷·语文·七年级下90大，即使有长处也不能自满。【丙】文：根据文中的“汝为贵 ⑤及时去接种疫苗，降低感染的风险：⑤不要去人员密 臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于人也”可 的地方，尽量不要去与患流感的人员接触。（每点1分，然 知，陈谏议认为自己家里尚且没有人能制服这匹马，商人 出五点即可)【解析】本题考查内容的概括提炼和拟写建 怎么能养它呢？这是把祸害移给别人阿。这启示我们：己 议，要针对题干所说的情况提出建议，所提建议一定要结 所不欲，勿施于人 合文本材料和生活常识，要有针对性，结合材料三第一段 附【丙】文参考译文： “通过数据统计…睡眠6一7小时的受试者和睡7小时 宋代陈谏议家里有一匹劣马，性情暴躁，不能够被人驾 以上的人患感冒的概率不相上下”和第二段“睡眠充足，在 跟，瑞伤咬伤很多人了。 一定程度上可以降低感骨的概率”可知，要保证适量的睡 一天，他走进马厩，没看到这匹马，于是青问仆人：“那匹 眠，充足的睡眠可以降低患流感的概率：结合材料三第二 马怎么不见了？”仆人说被陈尧咨实给商人了。陈尧潜是陈谏 段“而防治流感，还可以在饮食上适当下功夫…就有很 议的儿子。 好的清热解毒功效”可知，预防流感可以在饮食上下功夫， 陈谦议马上召象儿子，说：“你是朝中重臣，家里仆人尚且 少饮食高脂肪类和辛辣类的刺藏性食物，多吃益气，养阴 不能列服这匹马，商人又怎么能养它呢？你这是把祸害移龄 清热功能的食物，营养要均衡，要荤素搭配，平时多喝水 别人附！"（陈谋议）赶景派人去追商人拿回马，把买马的钱退 汤等：结合材料一第一段“流行性感冒（简称流感）是流感 给商人。告诚仆人把那匹马养到老死（不准再卖出）。当时的 病毒引起的急性呼吸道感染…人与人之间的接触或与 人们称费陈谏议有古仁人的品格。 被污染物品的接触传播”可知，预防流感要戴好口罩，勤洗 12.B【解析】B项，“插叙”表述有误，应是倒叙 手，注意个人卫生，不要去人员密集的地方，尽量不要去与 13.坚守“梦想”(2分》、刻苦读书(2分)的品质成就了桂海潮 忠流感的人员接触。结合题目中“小雅同学没有接种流感 追寻星辰大海的旅程。 疫苗"可以建议她，及时去接种疫苗，降低感染的风险等。 14.(1)“扎”的意思是“钻进，插入”(1分)，这里指找准目标就 19.作文略 一股劲儿地投入进去(1分)，突出了桂海满不断挑战和提 全国百强名校期末精编卷（二）】 升自己的那股韧劲(1分)。(2)运用比喻和排比的修辞 1.(1)塔高水长(2)C【解析】A项，“邂“应写作“懈”：B项， 方法(1分)，把梦想比作灯，伞，火，生动形象地写出了梦想 “炽”应读作“chi”:D项，“股”应读作"yan”。(3)C【解析】 给人生以指引和鼓舞的作用(1分)，赞美了梦想的重要意 C项，“延安孕育了革命"运用拟人的修辞手法，表现了延安 义，启发人们要拥有梦想，坚守梦想，努力实现梦想(1分)。 是革命的发源地。(4)A【解析】“革命之塔"“精神之塔”是 15.①采用第三人称将桂海潮勤奋学习的经历娓娓道来，自然 并列关系，二者之间应该用顿号：“延安塔高，是革命之塔 流畅：②叙述更全而，更有利于表现桂海福为实现理想奋 【甲】精神之塔”“延河水长，革命文艺源远流长”是并列分 发努力、持之以恒的优秀品质：③第三人称对事实的描述， 句，二者之间应该用分号。 更直白、更客观，更真实，给读者的印象更加深刻，说服力 2.(1)B【解析】B项，成分残缺，可在句末加上“的效果”。 更强。（每点2分，意对即可） (2)C【解析】本题考查对联相关知识。对联的特点：上下 16.【示例】“追星”"的最高境界可能就是：有一天，你也活成了 联字数相等、结构相同，除有意空出某字的位置以达到某 偶像的模样：面读书，是实现这一境界的唯一途径。(3分， 种效果外，上下联字数必须相同。对应位置词性相同。动 符合内容，意对即可)【解析】本文记叙了藏眼镜的教授 词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对制词， 航天员桂海潮的故事。桂海潮从小学习就勤奋努力，神舟 而且相对的词必须在相对的位置上。要平仄相合，音调和 五号载人飞船发射成功的消息更促使他树立了飞天的远 谐。按韵脚来分，上联韵脚应为仄声，下联韵脚应为平声， 大理想，最终读书使他梦想成真。桂海潮的经历启示我们 谓之“仄起平收”。节奏相应，就是上下联停顿的地方必须 读书真的可以改变命运。 一致。上联：双阙晴烟笼萌萏，由“双阙”（表地点的状语）及 17,C【解析】A项，结合材料一第一段“其主要通过空气中的 “晴烟（主语）笼蒸蓄（谓语部分）”这个主谓短语构成，而“九 飞袜…全身肌肉酸痛和乏力”“流感一般伴有寒战和高 城初日照递莱”也是由“九龙”（表地点的状语）及“初日（主 热…流行性感日则是病人成批出现”可知，普通感冒与 语)照蓬菜（谓语部分）”这个主谓短语构成，故选C。(3)C 流行性感冒的病理原因和表现形式都是不一样的：B项 【解析】C项，《朝花夕拾》是散文集。 结合材料二第一段“但是，国人对感骨治疗仍没有建立正 3.(1)出淤泥面不染(2)准吾德繁(3)河流大野犹嫌束 确认知…另外，不遵医漏自行服药或混合服药、乱服抗 (4)自缘身在最高层(5)山重水复疑无路(6)政人万山 生索，服药种类不当，不按剂量服药等现象更是比比皆是” 围子里(7)百般红紫斗芳菲(8)青草池塘处处蛙 可知，国人不按医嘱服药说明了国人对感冒治疗仍没有建 (9)我认为第(5)句蕴含的哲理：世间事物消长变化，在逆境 立正确认知：D项，结合材料一第一段“流感的全身症状比 中往往蕴含着无限希望。 普通感冒严重…没有寒战”可知，流感病症比感日要 4.社会原因：①祥子生活在黑暗的军阀统治时期，社会底层人 严重。 民过着极贫苦的生活。样子在黑暗的社会环境下经历“三 18,①要保证适量的睡眠，充足的睡眼可以降低忠流感的儿 起三落”，最终走向毁灭。这也印证了当时的社会底层人民 率：②在饮食上，少饮食高脂防类和辛辣类的刺激性食物， 无法通过个人奋斗实现理想。②保尔从小就在社会最底层 多吃益气，养阴、清热功能的食物：③营养均衡，荤素搭配， 饱受折磨和侮辱，又先后参与了国内战争和经济恢复社会 平时多喝水，汤等：④要藏好口罩，勤洗手，注意个人卫生： 主义建设。艰苦的战争环境，异常恶劣的劳动条件以及常 名校课堂·单元卷·语文·七年级下参考答案20 人难以忍受的病痛，让他不断成长为一个坚强的，不为命运 精神，编写《梦溪笔谈》来记载自然科学，工艺技术等方面 所屈服的共产主义战土。个人原因：①祥子虽勤劳、坚忍、 的成就，通过文字使古代科技流传后世。③同时他也不乏 老实，吃苦耐劳，但性格比较懦羽，不敢反抗，他概设有坚 探究精神，严谨求知，为了弄清铜镜的原理多次寻访工匠， 定的信念，也没有钢铁般的意志，因此在经历了三起三落” ①他严谨细致，【甲】【乙】两文语句精练，用词严谨科学 后就自暴自弃，最终沦为行尸走肉。②保尔顽强，执着，敢 (每点2分，答出两点脚可)【解析】本题考查理解分析能 于同命运抗争，他有着百折不挠的战斗意志和革命乐观主 力，从【甲】文“用胶泥刻字…药稍箸，则以一平板按其 义精神。所以，即使在极端恶劣的条件下，他仍然能坚持修 面，则字平如砥”“昇死，其印为余群从所得，至今宝藏”等 筑铁路：即使全身瘫痪、双目失明，他依然能坚持进行文学 可知，沈括十分热爱传统技艺，对活板制字，排版、印刷的 创作。保尔最终在苦难的淬炼中成长为一名具有坚定的共 流程如数家珍，一直收藏着毕昇的字模。【甲】文的《活板》 产主义信念和钢铁般意志的革命斗土。（每点1分，意近 和【乙】文的《夹镜之疑》都来自《梦溪笔谈》，分别介绍了 即可) “活板”的制字、律版，印刷的流程及夹层镜特殊性能，再联 5.(1)【示例】能表现出我们青少年为祖国效力，面对各种限难 系书中其他内容可知，他编写《梦溪笔谈》来记载自然科 险阻都能应变自如的能力。(2)【示例一】演讲比赛 学、工艺技术方而的成就，通过文字使古代科技流传后世。 分享家国体会，感悟时代精神【示例二】征文比赛一一书写 从【乙】文“历访镜工，皆罔然不测“可知，沈括身上不乏探 家国情怀，感悟爱国情感 究精神，严谨求知，为了弄请铜镜的原理多次寻访工匠 6.B【解析】B项，诗人由远望到近里，再到凝望，最后是俯 从【甲】文“每一字皆有数印…木格贮之”等可知，沈括严 望，并没有登岳。 谨细致：从【甲】文“密布字印…则以一平板按其面”“再 7.勇于攀登，附视一切.茫无边际，萧箫而下的木叶，奔流不 火令药铬…殊不沾污”及【乙】文“以手循之…历访镜 息滚滚而米的江水【解析】本题考查诗歌主题。《望岳》 工”等词可知，两文语句精练，准确表现动作与细节，用同 前六句从远望、近望，凝望三个角度描写了泰山的巍蛾，秀 严谨科学 解。第七、八句写了想象中登上泰山的所见和所感。“会当 附【乙】文参考译文： 凌绝顶，一览众山小”的意思是：定要登上泰山顶峰，俯做群 我在毫州得到一而古铜镜，用手抚按它，当摸到镜子的中 山，豪情满杯。表现出要攀登泰山顶峰的决心，也表现出要 心时，就发出像均烤龟甲的声音。有人说这是一面两层的夹 攀登人生顶蜂的决心，表现出诗人不怕困推，敢于攀登绝 镜，但是两层钢材是不可能一次铸成的，必须把两层单铸再 顶、俯视一切的维心和气概。整首诗洋溢着积极乐规的人 拼合起来才行。这面镜子很薄，丝毫没有焊接的痕迹，恐怕也 生态度，故望岳展现出诗人积极乐观的人生态度。《登高》 不可能合起来。如果镜子是两而媒接起来的，那么它的声音 首联写景，开门见山，渲染悲凉气氛。诗中如是写道：风急 应是滞塞混浊的，现在敲击它，它的声音抑清脆而纤回悠远 天高猿啸哀，清清沙白鸟飞回。这两句都是动静结合，寓静 既然在按压时它能发出声响，那么刚朝就应当攻梨，柔铜义不 于动，构造了一幅以冷色调着墨的绝妙的水墨画。“风急天 可能像这样光洁澄派。多次访问制造铜镜的工人，大家都对 高猿啸哀”，一个“急”字，一个“哀”字非常有代人感，使人立 这而镜子迷榈而猜不透。 马进人作者所营造的令人忧伤的情境里不可自拔。接着， 苦闷情绪溢满于胸，无处排造，诗人将其浓缩寄托于鸟的处 12.①忌根（怨恨）老妈②理解（心疼，敏重）老妈【解析】本 题考查文章内容的理解与概括。划分层次，结合示例形式 境下，“渚清沙白鸟飞回”构造的是一幅冷淡惨白的画面， “渚”是“清”的，“沙”是“白”的，“鸟”是“飞回”的，在一片蘭 概括。第②段写读初中时，许朵厌烦（嫌弃、讨厌）老妈：根 瑟肃杀的荒无人烟的“褚沙”之中飞舞盘旋，可见其孤独，不 据题干提示“读到高中”，找到第④段“读到高中，许朵坚决 禁令人想起“绕树三匝，何枝可依”的凄凉感，悲哀之情油然 要求住校”，第⑤段“许朵对老妈的忌恨又多了一重”，可知 面生。额联集中表现了秋天的典型特征。诗人仰望花无边 读到高中，忌恨老妈：根据题于提示“高考之后“，找到第⑩ 际，萧萧而下的木叶，俯视奔流不息，滚滚而来的江水，在写 段“许朵的状态越来越好，高考时发挥出超常水平，可以随 景的同时，深沉地打发了自己的情怀。“无边”“不尽”，使 心所欲地挑选一所远离家乡的一流大学”，第⑧段“朵朵 “萧萧”“滚滚”更加形象化，不仅使人联想到落木密窄之声， 呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了 长江酒酒之状，也无形中传达出韶光易逝，壮志难倒的 这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意 悠慨。 做得这么大，不值得你自豪吗”，第⑦段“那天下午，许朵第 8.B【解析】B项，帖：名词作动词，贴上标签，用标签标出。 一次去了老妈的荣店”“许朵愣了愣，过去接过老妈手里的 9.D【解析】D项与例句中的“之”均为助词，的。A项，助词， 菜，轻声说：·妈，你歇着去，我来吧，”等语句可知，许朵高 宾语前置的标志：B项，代词，指代听说的事：C项，助词，用 考后从单卉卉老妈那里得知其送饭原因，许朵理解了老 于主谓之间，取消句子独立性，不译。 妈，变得心疼，敏重老妈 10.(1)松脂和蜡等混合物稍稍熔化，就用一块平的木板按压 13,运用动作描写，神态描写(2分)，生动地描绘出母亲得知诈 其版面，于是（所有排在铁板上的）活字就平得像磨刀石石 朵的抗议行为而感到气脑，意外和无茶(1分)的画而，表现 了。(2)这面镜子很薄，丝毫没有焊接的痕迹，恐怕也不 了母亲对女儿的担忧和心疼(1分)，为下文母亲托卉妈 可能合起来， 妈给许朵送饭做铺垫(1分)。 11.①他有好奇心和求知欲，对话板制字、排版、印刷的流程如 14.①母亲勤劳能干、心灵手巧，将菜摊发展为拥有十多家连 数家珍，一直收藏着毕昇的字模。②他有求真求实的科学 锁店的菜店，菜服服帖帖任由她的侍弄：②母亲为人热情 名校课堂·单元卷·语文·七年级下参考答率21 活络，母亲诚实经营，主动为学校食堂零利洞送菜，她的店 显著下降：很多短视频内容是虚假的、错误的、反智的，可 是家喻户晓的“诚信菜店”：③母亲关爱孩子，疼爱有方，托 能带来一定的负面影响 本卉妈妈为孩子送饭，默默地关爱孩子。（每点2分） 18.作文略 15.许朵想逃离老妈，是因为她认为老妈所从事的卖菜职业低 全国名校名师期末预测卷 人一等，认为老妈从事的职业“不值得做重”。(3分)这个 1,(1)炽治mzhu6(2)沉浸、浸润、陶醉、沉醉。 故事揭示了“职业没有高低贵殿之分，只要靠自己的双手 (3)【示例一】语文，让孔窗东南飞的故事成了家喻户晓的绝 勤劳致富，都是美丽的，值得尊重的”这一主题。(3分) 唱【示例二】语文，让普希金的“相信吧，快乐的日子将会来 【解析】本题考查主旨。根据第②段“读初中时，许朵私下 临”鼓舞每一位悲观者的斗志(4)B【解析】博大深沉” 里叫老蚂·卖菜的"“一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈 是并列短语。A项“温情似水”是主谓短语：B项“时清日 远远的”，第①段“开学时，老妈不仅自作主张执意开车送 长”是并列短语：C项“享受生活”是动宾短语：D项“涩洗污 她到学校，还一见如故地和班主任聊上了，她那卖菜的大 浊”是动宾短语。 嗓门一壤褒，引得同学们纷纷侧目。于是开学当天，全班 2.(1)商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花(2)不问苍生间鬼 都认识了许朵一她妈是卖菜的，是家喻户晓的·诚信菜 神(3)自缘身在最高层(4)出淤泥而不染濯清涟而不 店'的老板娘。许朵简直祖丧透了，恨不得找个地缝钻进 妖(5)落红不是无情物化作春泥更护花 去”等语句可知，许朵总想递离老妈的原因是许朵认为老 3.(1)①祥子渴望美好的生活，他目标明确、吃苦耐劳，但性格 妈从事的工作“卖菜”低人一等，对卖菜职业有错误认识· 狭溢，老实，软弱，经不起一再的打击。(2分)②出版《暴 认为“不值得敬重”：第②段年卉卉老妈所说的话揭示主旨 风雨所避生的》，通过文学创作重返战斗队伍，成为一名如 “孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么 钢铁股坚强的战士。(2分)(2)【示例一】样子。祥子最初 大，不值得你自豪吗”，即职业不分高低贵贱，只要靠劳动 怀描着美好的理想，想凭借个人的奋斗拥有一辆属于自己 致富，都是值得尊重、骄做、赞美的。 的车，然面在那个好人没有出路的黑暗时代，陕隘的个人主 16.C【解析】A项，“·挖呀挖’的热度也将一直持续下去”于 义无法支撑他改变命运。他意志不够坚定，遇事只会妥协 文无据：B项，根据材料二“复视顿的内容一般可以分为如 退让，最终被黑暗社会击垮，变得懒惰、狡猎、自私，沦为行 下多个主题：短纪录片型，网红P型，草根恶搞醒，情最景短 尸走肉。我们要引以为成，任何时候都不能放弃理想和奋 刷型、技能分享型、街头采访型、创意剪辑型等”可知，选项 斗。【示例二】保尔。小说中的保尔命运多舛，几度死里逃 “只有以下主题”的表述错误：D项，根据材料四第一段“最 生，最后全身瘫预且双目失明，但他拥有崇高的革命理想， 典型的表现之一在于沉溺短视频的用户部分丧失了从文 意志坚定，敢于向命运挑战，勇斗病魔，自强不息，乐观向 字中获取信息的能力…进行文字表达”可知，选项“看不 上，凭借着个人的奋斗创造出奇迹，最终成长为一名“钢铁 懂文字，无法思考”表述错误。 战士”，值得我们学习。(4分，言之有理即可) 17.【示例】①沉迷短视颍会带米碎片式的思维模式，封闭的认 4.(1)C(2)【示例一】举行爱国人物故事会【示例二】举行爱 知状态和浮躁的情绪：②沉迷短视频会让“信息容量”明显 国名言展示会【示例三】举行爱国书籍交流会(3)【示例】 下降：③沉迷短视频会让人部分丧失从文字中获取信息的 感谢小江同学带来的精彩朗通。从他的朗诵中，我们可以 能力，专注度遭到破坏，无法长期集中注意力：①会导致抽 感受到黄河的浩浩荡荡，润涌澎湃、九曲连环，狂渊万丈，作 象理解能力、逻朝思维能力和文字表达能力的显若下降： 为一个中回人，我们都有着一颗炽热的中国心，感受着黄河 很多短视频内容是虚假的、错误的，反智的，可能带来一 的维壮。接下来让我们用热烈的掌声，欢迎小新同学带来 定的负面影响。（每点】分）【解析】根据“奇怪的是，沉 深情明诵《我的中国心》。(3分，意对即可) 迷短视顿后，他常常感到焦躁不安，情绪低落”，联系材料 5.实践出真知（或亲身体验才能获得真知）。(2分，意思相近 三第三段“但同时也会给人们带来碎片式的思维模式，封 即可)【解析】本题考查对文章主旨的理解。【甲】诗中“暗 闭的认知状态和浮躁的情鳍”可知，原因有：沉迷短视频会 薄已到无人会，只有篱师识水痕”的意思是一殷暗潮已然到 带来碎片式的思维模式、封闭的认知状态和浮躁的情绪： 来，一般人却无从觉察，只有经验丰富的篙师能够识别出水 根据“上课总是无精打采，频频走神”“他原本擅长写作，但 中微妙的变化。【乙】诗中“画图临出秦川景，亲到长安有几儿 在最近的考试中他连遗词造句都颜为费劲，同时，理科方 人“的意思是：杜甫在长安题咏秦川景物，每首诗都很传神， 面的解题能力也明显下滑”，联系材料四第一段“许多沉溺 但是像杜甫这样亲到长安，身历其境写作的人，自古以来又 短视频者首先感到的是·信息容量'的明显下降”“最典型 能有儿个？【丙】文中“我亦无他，惟手熟尔”说的是熟能生 的表现之一在于沉溺短视频的用户部分丧失了从文字中 巧。【丁】文中“耕当问奴，织当间婢”说的是排种的事应该 获取信息的能力…无法长期集中注意力的后果”“另一 去问农民，织布的事应该去问婢女。所以，四篇选文表达了 个典型的现象在于抽象理解能力…更无法通过文学进 一个共同的哲理：实践出真知。 行文本之外的思考”，第二段“海量虚假的…却有大量拥 6.【甲】诗通过描写篙师从水痕中认识到暗潮涌动的场景，表 护者信以为直”可知，原因有：沉迷短视颍会让“信息容量” 达出实践出真知的哲理(2分)：【乙】诗用议论的方式直接揭 明显下降：沉迷短视频会让人部分丧失从文字中获得信息 示道理：写出入神的诗句必须要有切身的越受(2分)。 的能力，专注度遭到破坏，无法长期集中注意力：沉选短视 7.(1)自夸(2)下巴.引申为点头(3)珍藏、背作宝贝 频会导致抽象理解能力，逻辑思维能力和文字表达能力的 (4)大圈 名校课堂·单元卷·语文·七年级下参考答案22