1.1 坚持改革开放（表格式教学设计）道德与法治统编版九年级上册

九年级上册 1.1《坚持改革开放》 教学设计 课题 1.1坚持改革开放 课时安排 1课时 教材分析 本节课是九年级国情篇的开篇之课，通过讲解让学生明白在中国共产党的领导下，通过改革开放，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。本框内容包括“改革开放促发展”和“中国腾飞谱新篇”两目。第一目主要讲的是近代以来中华民族如何追求强国富民的目标，改革开发的历程及必要性。第二目主要讲的是改革开放以来我国在各个领域取得的成就。 学情分析 九年级学生通过八年级的学习对我国的国家制度和国情有了一定的了解，抽象思维和辩证能力有了一定的提升，但对于问题的理解还呈现片面化、表面化的特点。在生活中，学生能清晰感受到改革开放给国家社会和人民生活产生的影响，但对国际方面或全方面了解改革开放的认识程度不高，关注社会时政热点的能力还不足，需要教师进一步结合时政和教材给予积极正向引导，引导学生增强自身的责任感、参与感和使命感。 核心 素养目标 政治认同:知道中国共产党党带领中国人民强国富民的奋斗历史进程，认识理解改革开放是当代中国命运的关键抉择，是我们的强国之路、富民之路。 道德修养:热爱中国共产党，坚持和拥护党的领导，珍惜来之不易的美好生活，立志为中国的改革事业舔砖加瓦。 法治观念:自觉拥护党和国家的改革开放政策、支持我国的改革开放事业 责任意识:传承改革开放精神，自觉做改革开放的拥护者和支持者。 重点 改革开放的意义及其对中国经济社会发展的贡献 难点 引导学生深入理解改革开放的必要性和紧迫性，以及如何在青少年时期为改革开放贡献力量。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 导入：观看视频“中国很city，欢迎来happy” 所谓“City”，可以理解为城市化、洋气，甚至有点“刺激”的意思，用来表达看到许多场景、现象时的震撼、开心、喜悦之情。 引入课题: 1.1《坚持改革开放》 学生思考，教师鼓励学生积极参与。 帮助学生初步体会改革开放使中国发生翻天覆地的变化。 讲授新课 目标导学一：改革促发展 (一)党怎样领导人民走上强国富民之路? (PPT图片+材料呈现) 材料一：回顾历史，清朝末期的屈辱战争史，思考中国进行改革开放的背景。 材料二：为实现富国强民目标，中国共产党带领中国人民进行了那些实践？ 教师总结：①近代以来，西方列强的入侵、封建统治的腐败，中华民族遭受了前所未有的苦难。强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。 ②中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国，饱受苦难的中华民族终于站起来了。 ③中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命，确立了社会主义基本制度，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础。 ④中国共产党团结带领中国人民进行改革开放的伟大革命，中华民族迎来了从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。 (二)改革开放的标志？ (PPT图片+材料呈现) 1978年11月的一天，安徽省凤阳县小岗村18位农民郑重地签下一份“契约”，尝试“大包干”的做法。这变成中国改革的一声惊雷，成为中国改革的标志。随着家庭联产承包责任制在中国广大农村迅速推开，小岗村也被称为“中国农村改革第一村”。 教师总结：中国改革开放的标志：党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程，从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革，中国人民坚持聚精会神搞建设，坚持改革开放不动摇，推动中国发生了翻天覆地的变化。 (三)改革开放带来的变化？ (PPT图片+材料呈现) 材料一：1978年，十一届三中全会提出改革开放的战略决策。1992年十四大提出建立社会主义市场经济体制；1997年十五大确立基本经济制度(公有制为主体，多种所有制经济共同发展）； 2019年十九届四中全会把按劳分配为主体，多种分配方式井存，社会主义市场经济升为基本经济制度。 材料二：1999年4月28日国务院第16次常务会议通过《国家科学技术奖励条例》设立下列国家科学技术奖:（一）国家最高科学技术奖;（二）国家自然科学奖;（三）国家技术发明奖:（四）国家科学技术进步奖; (五)中华人民共和国国际科学技术合作奖。 材料三：对比改革开放前后，中国发生了翻天覆地的变化。 教师总结：①我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展,按劳分配为主体，多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度。(经济制度方面) ②改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。(人民认知方面) ③改革开放极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高。(三个极大、三个显著) 目标导学二：中国腾飞谱新篇 （四）中国腾飞的表现 (PPT图片+材料呈现) 40多年来，中国人民坚持改革开放，极大解放和发展了社会生产力。接下来，我们将从“综合国力”“人民生活”“世界影响力”三方面来探讨中国腾飞。 教师总结：①综合国力方面：中国已经成为世界第二大经济体、制造业第一大国、货物贸易第一大国、商品消费第二大国、外汇储备连续多年位居世界第一，科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。 观看视频：快来查收你的2025民生小礼包 中国式现代化，民生为大。过去一年，我国各地各部门坚持以人民为中心，拿出更多有温度、见实效的举措，民生保障扎实有力。 保障和改善民生没有终点。新的一年，民生保障工作持续推进，就业、养老、托育、医疗等多项惠民政策举措陆续出台落地。 教师总结：②人民生活方面：改革开放以来，我国城乡就业规模持续扩大，人民收入较快增长，家庭财产稳步增加，打赢了人类历史上规模最大的脱贫攻坚战，建成世界上规模最大的教育体系、社会保障体系、医疗卫生体系。中国人民通过改革开放过上了幸福生活。 材料：从经济运行看，2024年我国国内生产总值达到134.9万亿元、首次突破130万亿元，经济总量再上新台阶。放眼全球，我国经济表现依然亮眼，5% 的增速不仅高于全球3% 左右的增长水平，高于新兴市场和发展中经济体的整体增速，也高于美国、欧元区、日本的增速。我国对世界经济增长的贡献率保持在30% 左右，仍然是世界经济增长的重要引擎。 教师总结：③国际影响力方面：中国已经成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，中国已经成为影响世界的重要力量。 （五）改革开放的地位、意义。 (PPT图片+材料呈现) 思考：中国腾飞的表现证明了什么？ 教师总结：①改革开放是强国之路、富民之路。 ②只有改革开放，才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。 ③改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。 P5 ④改革开放是中国和世界共同发展进步的伟大历程，不仅深刻改变了中国，也深刻影响着世界。 ⑤改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。 ⑥改革开放是当代中国最鲜明的特色。 材料阅读 思考感悟 各抒己见 材料阅读 思考感悟 材料阅读 思考并感悟 各抒己见 材料阅读 思考并感悟 观看视频 材料阅读 思考并感悟 材料阅读 思考并感悟 各抒己见 思考感悟 回顾历史，感受党是怎样领导人民走上强国富民之路。 了解改革开放的标志。 了解改革开放带来的变化 从“综合国力”“人民生活”“世界影响力”三个方面来了解中国腾飞的表现。 课堂小结 板书设计 作业布置 完成分层作业 教学反思 / 学科网（北京）股份有限公司 $$