精品解析：2025届山东省潍坊市高三下学期5月模拟考试历史试题

试卷类型：A 潍坊市高考模拟考试 历史 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的学校、班级、姓名、考生号、座号填写在相应位置。 2.选择题答案必须使用2B铅笔（按填涂样例）正确填涂；非选择题答案必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3.请按照题号在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。保持卡面清洁，不折叠、不破损。 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 据考古报告，三星堆遗址祭祀坑出土的铜尊和铜罍与商王朝风格接近，而其出土的大量铜人像、铜面具、金面具以及大型神树，则不见于殷墟及其他地区，显示出古蜀文明的自身特色。这些发现表明（ ） A. 中原文明空间范围逐步扩展 B. 华夏认同观念促进文化整合 C 中华文明呈现多元一体特征 D. 不同区域间手工业交流频繁 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。时空是先秦时期（中国）。据材料“据考古报告，三星堆遗址祭祀坑出土的铜尊和铜罍与商王朝风格接近，而其出土的大量铜人像、铜面具、金面具以及大型神树，则不见于殷墟及其他地区，显示出古蜀文明的自身特色”可知，三星堆遗址出土文物既存在与商王朝风格接近的铜尊、铜罍，又有独具特色的铜人像、大型神树等不见于其他地区的文物，这表明中华文明在发展过程中，既有与其他文明的交流融合部分，又有自身独特创造，呈现出多元一体的特征，C项正确；题干只是提及三星堆遗址出土文物有与商王朝风格接近的，也有自身特色的，并未体现中原文明空间范围逐步扩展，排除A项；材料中没有涉及华夏认同观念以及文化整合相关内容，出土文物体现的是文化的异和同，而非文化整合，排除B项；题干仅描述了三星堆遗址出土文物的风格特点，对于不同区域青铜工业之间是否存在原料流通、技术传授、工匠往来等交流频繁的关键信息毫无提及，没有足够依据能得出不同区域青铜工业交流频繁的结论，排除D项。故选C项。 2. 东周时期，诸国的宗庙设于国都，主持宗庙祭祀的始终是一国之君；秦朝建立后，在每个县级行政单位设置县道庙，其祭祀由地方官员主持，使管理祭祀帝国祖先的宗庙成为地方官员日常行政的一部分。宗庙制度的变化反映了（ ） A. 宗法观念逐渐淡化 B. 中央集权得到加强 C. 基层治理更加高效 D. 礼法结合受到重视 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：东周至秦朝时期的中国。根据材料可知，从东周国君主持国都宗庙祭祀，到秦朝地方官员主持县级县道庙祭祀，本质是中央通过官僚体系将宗法权力纳入行政控制，削弱了血缘贵族的地方影响力，强化了中央对地方的垂直管理。这一变化反映了中央集权的加强，B项正确；秦朝并未否定宗法观念，而是将宗法祭祀纳入行政体系，只是祭祀的主导权从宗族领袖转移到官僚系统，本质是宗法制度与中央集权的结合，而非“淡化”，排除A项；题干强调祭祀权的转移，未涉及基层行政效率的对比情况，排除C项；“礼法结合”是儒家思想与法家制度融合的产物，秦朝以法家治国。题干中宗庙制度的变化更侧重“法”（行政命令）对“礼”（宗法传统）的改造，而非“礼法结合”，排除D项。故选B项。 3. 唐代出现在瓷器上书写诗文的现象，但这种情况仅局限于湖南长沙铜官窑等个别南方地区；两宋时期，在瓷器上刻画或书写诗词已突破地域界限，广布于南北各地。由此可见，两宋时期（ ） A. 瓷器生产专业化程度高 B. 文学艺术世俗化趋势加强 C. 商业营销迎合社会风尚 D. 南方经济地位进一步提高 【答案】C 【解析】 【详解】根据本题主题干的设问词，可知这是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：两宋时期（中国）。瓷器上的诗文从局部（唐代）到普及（宋代），说明诗词文化从精英阶层向大众传播，反映了社会对诗词的接受度提高。 瓷器作为商品，其装饰内容的变化（增加诗文）是商家为迎合市场需求而采取的商业策略，C项正确；题干未提及生产技术或分工的专业化，仅讨论装饰内容的变化，排除A项；题干更强调瓷器作为商品的普及现象（南北各地），而非文学本身的世俗化，排除B项；题干对比的是唐代（南方局部）与宋代（南北普及），未体现南方经济地位的变化，排除D项。故选C项。 4. 明世宗欲将一则涉及宦官案件改由镇抚司审理，刑部尚书林俊反对，世宗“不纳”，林俊“明日又奏”，世宗虽“颇优容之”，但未改变主意。都御史金民等八十八人。“交章论谏”，最终世宗妥协，遵循了朝臣意见。这一事件反映了当时（ ） A 统治集团内部矛盾尖锐 B. 朝廷运行机制缺乏规范 C. 君主权力受到一定制约 D. 宦官擅权危害政治运行 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问句，可知是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：明朝中国。根据材料“最终世宗妥协，遵循了朝臣意见”分析可知，在材料案件的审理过程中明世宗最终妥协，说明君主权力受到一定制约，C项正确；A项夸大其次，材料只涉及君主和大臣在某一案件上存在分歧，不能由此说明统治集团内部矛盾尖锐，排除A项；材料不涉及运行机制的问题，排除B项；材料重点在于君主对大臣妥协，不涉及宦官问题，排除D项。故选C项。 5. 晚清时期，驻日参赞黄遵宪指出，“余考泰西之学，其源盖出于墨子。其谓‘人人有自主权利’，则墨子之‘尚同’也；其谓‘爱汝邻如己’，则墨子之‘兼爱’也；其谓‘独尊上帝，保汝灵魂’，则墨子之‘尊天明鬼’也”。黄遵宪旨在（ ） A. 遏制西方文化侵略 B. 捍卫传统文化尊严 C. 减少西学传播阻力 D. 促进中西文化交融 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料主题干的设问词可知本题是目的题。根据材料时间信息可知准确时空是：晚清（中国）。根据材料概括可知：晚清时期西方文化冲击大，黄遵宪指出西学源于墨子，借传统墨子思想来解释西学概念，让国人更容易接受西学，能减少西学传播阻力，C项正确；遏制文化侵略需要直接对抗而非调和中西，材料未见抵制态度，排除A项；材料核心是为西学正名而非单纯维护传统，未强调传统文化优越性，排除B项；黄遵宪强调西学源于墨家而非平等交流，未涉及双向融合，无法得出促进中西文化交融，排除D项。故选C项。 6. 下表为1869年宁波海关贸易报告的部分内容。这反映了当时中国（ ） 由美国内战所引起的棉花价格的高昂，对本省（浙江）棉花的种植是一个刺激，显然，这一刺激是具有长久性质的。1860年价格突然大涨——从每包九元涨至二十八元——使种植者受到极大的震撼，而放弃了其他作物的种植。 A. 国际市场地位得以提高 B. 作物种植结构趋于单一 C. 棉花贸易处于出超地位 D. 与世界市场的联系密切 【答案】D 【解析】 【详解】根据本题主题干的设问词，可知这是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：1869年（中国）。美国内战属于国际事件，其引发的棉花价格变动影响到中国浙江的棉花种植（种植者因价格大涨放弃其他作物种植棉花），这表明中国经济与世界市场存在联系，且联系密切，国际市场的变动能传导到中国国内农业生产，D项正确；题干仅体现浙江棉花种植受国际棉花价格（美国内战影响 ）影响，不能得出中国国际市场地位提高。国际市场地位提高需从贸易总量、商品结构在世界的影响力等多方面体现，排除A项；虽然提到种植者放弃其他作物种植，但仅这一个案例不能说明作物种植结构趋于单一，排除B项；题干说的是棉花种植受国际价格影响，并非棉花贸易情况，没有涉及棉花进出口数量对比，无法得出处于出超地位，排除C项。故选D项。 7. 1920年，孙中山指出：“党务为革命之基础，革命乃建国之首功。九年以来革命尚未达到目的，皆由党务不振。”这表明他（ ） A. 尚未明晰革命失败原因 B. 意识到国共合作的必要性 C. 主张仿效俄国革命道路 D. 认识到革命武装的重要性 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干设问词可知，本题是本质题，时空是：1920年的中国。据材料“九年以来革命尚未达到目的，皆由党务不振”，孙中山认为革命未成功是党务问题，但实际革命失败根源是资产阶级革命派自身软弱、未彻底反帝反封建等，可知他尚未明晰革命失败原因，A项正确；1920年，中国共产党尚未成立，排除B项；材料主要体现孙中山认为革命未成功是党务问题，未体现仿效俄国革命道路，排除C项；材料强调党务，非革命武装，排除D项。故选A项。 8. 下表为1941年陕甘宁边区货物总平均税率及入境税平均税率统计表。其变化反映出边区（ ） 年份 货物总平均税率（%） 入境税平均税率（%） 1941 13 23 1942 18.3 20 1943 18.8 24 1944 16.8 17.9 1945 15.7 17.5 A. 经济状况逐渐好转 B. 商品交易日趋繁荣 C. 物资供应基本充足 D. 注重改善经济环境 【答案】D 【解析】 【详解】根据本题主题干的设问词，可知这是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：1941年（中国）。陕甘宁边区对货物总平均税率和入境税平均税率进行调整，这是通过税收政策来营造相对合理的经济环境，比如可能通过税率调节来鼓励某些物资流通、促进经济发展，体现了边区注重改善经济环境，D项正确；仅依据税率变化不能直接得出经济状况逐渐好转。税率调整是政策手段，经济状况好转需要看经济增长、物资充裕等多方面指标，排除A项；税率变化不能充分说明商品交易日趋繁荣。商品交易繁荣需体现交易数量、种类、市场活跃度等，题干只有税率数据，无法支撑，排除B项；税率与物资供应充足与否没有直接的因果推导关系。物资供应涉及生产、运输、调配等环节，税率是经济调控手段，不能由此得出物资供应充足，排除C项。故选D项。 9. 据北京市劳动局统计，1949年北京市各部门职工人数为43.3万人，1952年增至78.4万人，1957年为121.2万人。导致北京职工人数迅猛增长的主要因素是（ ） A. 城市化水平逐步提高 B. 产业结构不断优化 C. 国家经济政策的调整 D. 经济形势全面好转 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：现代中国。根据材料可知，1949到1957年处于新中国成立初期，国家推行一系列经济建设政策，如“一五”计划大力发展工业，吸引农村劳动力进入城市工厂等，促使北京职工人数迅猛增长，故国家经济政策的调整是北京职工人数增加的主要原因，C项正确；城市化水平提高是职工人数增长带来的结果而非原因，且当时户籍制度限制人口流动，排除A项；产业结构优化在“一五”期间主要表现为工业比例上升，但材料仅体现了城市人口增长，没有体现服务业或技术升级等优化特征，排除B项；经济形势全面好转是政策调整的结果，且1957年“一五”计划刚完成，国民经济基础仍薄弱，排除D项。故选C项。 10. 下表为新中国某时期对外交政策作出的重大调整。该时期是20世纪（ ） ◎赋予“独立自主”新的内涵，根据问题本身的是非曲直制定真正符合中国人民和世界人民根本利益的对外政策。 ◎中国反对霸权主义，将不再针对某个国家，不管哪个国家，只要它奉行霸权主义和强权政治，中国都将予以坚决反对。 ◎不屈从于任何外来压力，不同任何大国或国家集团结盟，坚持在和平共处五项原则基础上发展同一切国家的正常关系。 A. 50年代 B. 60年代 C. 70年代 D. 80年代 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：新中国。根据材料可知，20世纪80年代，国际形势变化，中国外交政策调整，题干中“赋予‘独立自主’新内涵”“反对霸权主义不针对特定国家”“不结盟”等，都是80年代外交政策调整的重要表现，符合当时和平与发展的时代主题及中国发展需求，D项正确；50年代中国实行“一边倒”政策，与苏联结盟，材料中的“不结盟”原则与此矛盾，排除A项；60年代中苏关系破裂后，中国采取“两个拳头打人”策略，同时反对美苏霸权，与材料中“不针对某个国家”不符，排除B项；70年代中美关系正常化，但中国仍侧重联合美国对抗苏联霸权，未完全脱离针对特定国家的倾向，与材料中“反对霸权主义不再针对某个国家”不符，排除C项。故选D项。 11. 1298年，林肯市民选举出的市长候选人被国王爱德华一世否决，理由是“该候选人与王室存在债务纠纷”。市民被迫重新选举，最终选出的新候选人因“具备为王室征税的能力”获国王批准。这一事件反映出英格兰（ ） A. 市民阶层力量壮大 B. 市长需兼顾中央与地方利益 C. 民族意识逐渐觉醒 D. 市长选拔的标准具有随意性 【答案】B 【解析】 【详解】根据本题主题干的设问词，可知这是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：1298年（英国）。国王否决原候选人是因为其与王室有债务纠纷，新候选人因“具备为王室征税的能力”获批准。这表明市长选拔需考虑到王室利益，同时市长是林肯市的，也需关注地方，反映出市长需兼顾中央与地方利益，B项正确；题干中市民选举的市长候选人被国王否决，市民被迫重新选举，说明市民阶层力量并未强大到能对抗国王意志，排除A项；题干中未涉及民族意识相关内容，主要围绕市长选拔与王室关系，排除C项；国王否决和批准候选人有明确理由（债务纠纷、为王室征税能力），并非随意性，排除D项。故选B项。 12. 1651年，英国颁布《航海条例》，之后经多次修订，但其主旨一直是在进出口商品买卖和运输中排除在中介贸易和海运方面得利的荷兰，优待自己国家的船只。这一做法体现了（ ） A. 重商主义的基本原则 B. 自由主义的经济政策 C. 国际秩序的剧烈变动 D. 势力均衡的传统追求 【答案】A 【解析】 【详解】根据本题主题干的设问词，可知这是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：1651年（英国）。重商主义强调国家干预经济，通过鼓励出口、限制进口，保护本国商业和航运业，积累财富。英国《航海条例》排除荷兰在中介贸易和海运的利益，优待本国船只，符合重商主义“奖出限入”、保护本国工商业和航运业的基本原则，A项正确；自由主义经济政策主张自由竞争、自由经营、自由贸易，反对国家干预，18 世纪后期才逐渐盛行。而《航海条例》是国家干预经济的体现，与自由主义不符，排除B项；《航海条例》主要是英国针对荷兰的商业和航运竞争政策，不能直接体现国际秩序的剧烈变动。国际秩序剧烈变动通常涉及政治、军事、全球格局等多方面的重大变革，排除C项；势力均衡强调通过国家间力量平衡维持国际稳定，《航海条例》是英国为争夺商业和航运利益，打击荷兰，并非势力均衡的体现，排除D项。故选A项。 13. 1921年3月，苏俄与英国签订《英苏贸易协定》，主要内容有：双方同意恢复贸易关系和政治关系，互设商务代表处以办理两国间的贸易业务；双方相互保证放弃反对另一方的敌对行为和宣传；互相承诺两国侨民有权返回祖国。苏俄旨在（ ） A. 拓展对外贸易 B. 巩固新生政权 C. 瓦解反苏阵营 D. 打破西方封锁 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是目的题。据本题时间信息可知准确时空是1921年（苏俄和英国）。根据材料可知，苏俄签订该协定，恢复与英国的贸易和政治关系，放弃敌对行为和宣传等，能够改善苏俄的国际环境，减少外部压力，有利于集中精力解决国内问题，如恢复经济、稳定社会秩序等，从而巩固新生的苏维埃政权。在当时的严峻形势下，巩固政权是首要任务，B项正确；虽然签订贸易协定客观上可能会促进对外贸易的发展，但这并不是苏俄签订该协定的主要目的。苏俄当时最迫切的是巩固新生政权，稳定国内局势，排除A项；仅与英国签订一个贸易协定，不足以瓦解整个反苏阵营。反苏阵营是由多个资本主义国家对苏俄的敌对态度和行动构成的，排除C项；与英国签订协定只是打破了西方部分国家对苏俄的封锁，且打破封锁也是为了更好地巩固新生政权。相比之下，巩固新生政权才是更根本的目的，排除D项。故选B项 14. 下图为20世纪30年代英国《笨拙》杂志刊登的漫画《高风险赌注》。该漫画揭示出（ ） 桌上三人分别是希特勒、捷克斯洛伐克总理霍德扎、苏台德地区德意志人领袖汉莱因，桌面上放着标有“团结”和“自治”字样的赌注。站立的英国朗西曼勋爵拿着写有“和平解决”的文件，说道“伙计们，介意我加入吗？” A. 英国意图主导欧洲事务 B. 民族自决原则的局限性 C. 纳粹扩张引起公众警惕 D. 欧洲各国矛盾的复杂性 【答案】D 【解析】 【详解】根据本题主题干的设问词，可知这是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：20世纪30年代（欧洲）。桌上有希特勒（德国）、捷克斯洛伐克总理、汉莱因（德意志人领袖，代表苏台德地区德意志人），英国想要加入，反映出欧洲各国在德国扩张（如苏台德问题）等事务中，存在复杂的矛盾关系，包括德国的扩张野心、捷克斯洛伐克的主权问题、英国的绥靖态度等，D项正确；漫画中英国朗西曼勋爵是询问“介意我加入吗”，并非意图主导欧洲事务的主动姿态。当时英国实行绥靖政策，是想避战求和，而非主导，排除A项；漫画中未涉及民族自决原则相关内容，主要围绕英国对德等国的态度以及绥靖政策相关，排除B项；漫画里没有体现公众对纳粹扩张的警惕，重点是英国想要参与所谓“团结”“赌注”（实际是绥靖行为），排除C项。故选D项。 15. 下表为美国历史学家托尼·朱特所著《战后欧洲史》的目录。其中卷三空缺的部分应是（ ） 卷一 旧欧洲的终结1945—1953 卷二 繁荣与革命1953—1971 卷三 □□□1971—1989 卷四 旧欧洲 新欧洲1989—2005 A. 新发展 B. 大衰退 C. 新调整 D. 大扩张 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：1971—1989（欧洲）。根据材料可知，20世纪70年代初，美国等西方国家出现“滞胀”困境，传统凯恩斯主义政策失效，资本主义国家面临一系列经济和社会问题，因此对应1971-1989时间段，“大衰退”表述准确，B项正确；1971年后欧洲未出现显著的新兴产业或技术突破，反而陷入停滞，“新发展”不符合史实，排除A项；尽管西欧国家在此期间进行政策调整(如新自由主义改革)，但“新调整”属于应对衰退的措施而非时代主题，且未涵盖东欧的危机，排除C项；1971—1989年的世界殖民体系逐渐瓦解，并且此时的欧洲经济衰退，“大扩张”不符合史实，排除D项。故选B项。 二、非选择题：本大题共4小题，第16题12分，第17题14分，第18题14分，第19题15分，共55分。 16. 阅读材料，回答问题。 大索貌阅 于时犹承高祖和平之后，禁网疏阔，户口多漏。或年及成丁，犹诈为小，未至于老，已免租赋。蕴历为刺史，素知其情，因是条奏，皆令貌阅。若一人不实，则官司解职，乡正里长皆远流配。又许民相告，若纠得一丁者，令被纠之家代输赋役。 ——《隋书·裴蕴传》 千步方田 洺州肥乡田赋不均，岁久莫治。转运使杨偕遣（郭）谘摄令以往。既至，闭阁数日，以千步方田法四出量括，遂得其数。除无地之租者四百家，正无租之地者百家。收逋赋八十万，流民乃复。 ——《宋史·郭谘传》 （1）指出“大索貌阅”与“千步方田”要解决的共同社会问题。 （2）说明两个时代解决问题的方式有何不同，并结合所学知识分析导致不同的原因。 【答案】（1）共同社会问题是土地、户口管理混乱，导致赋税征收不实，影响国家财政收入和社会稳定 。 （2）不同：隋朝“大索貌阅”通过户籍核查，用行政与法律手段；宋朝“千步方田”通过土地丈量来解决。 原因：隋朝初建，需强化中央集权、整顿户籍赋税秩序；宋朝土地兼并等问题突出，赋税不均矛盾尖锐，侧重土地清查丈量以均赋 。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题。时空是：古代中国。 共同社会问题：根据材料“于时犹承高祖和平之后，禁网疏阔，户口多漏。或年及成丁，犹诈小，未至于老，已免租赋。”“洺州肥乡田赋不均，岁久莫治。”可知，土地、户口管理混乱，导致赋税征收不实，影响国家财政收入和社会稳定。 【小问2详解】 本题是背景题、对比题。时空是：古代中国。 不同：根据材料“蕴历为刺史，素知其情，因是条奏，皆令貌阅。若一人不实，则官司解职，乡正里长皆远流配。又许民相告，若纠得一丁者，令被纠之家代输赋役。”可知，隋朝“大索貌阅”通过户籍核查，用行政与法律手段；根据材料“以千步方田法四出量括，遂得其数。”可知，宋朝“千步方田”通过土地丈量来解决。 原因：根据材料“于时犹承高祖和平之后，禁网疏阔，户口多漏。或年及成丁，犹诈为小，未至于老，已免租赋。”结合所学知识可知，隋朝初建，需强化中央集权、整顿户籍赋税秩序；根据材料“洺州肥乡田赋不均，岁久莫治。......除无地之租者四百家，正无租之地者百家。收逋赋八十万，流民乃复。”可知，宋朝土地兼并等问题突出，赋税不均矛盾尖锐，侧重土地清查丈量以均赋。 17. 阅读材料，回答问题。 格致书院与春秋特课 1876年，由英国驻沪领事麦华陀倡议、中外士绅协力创办的上海格致书院正式成立。1886年春，格致书院发布课艺考课章程，同年开始举行一年四季的考课。 1889年至1893年，书院连续五年举行春、秋两季特课，春季由北洋大臣命题，秋季由南洋大臣命题，在全国范围内得到了广泛响应。下表为1892年至1893年书院课艺春秋特课命题一览表。 年代 题目 鉴定人 1892年 春 题1：杨子云难盖天八事以通浑天说 李鸿章 题2：《管子·地数篇》解 题3：德、奥、义合纵，俄、法连衡论 秋 题1：水稻品种问题 刘坤一 题2：中西医理孰长 题3：上海汉口形势舆图广袤、城池道里丈尺考 1893年 春 题1：以月离测经度解 李鸿章 题2：西域帕米尔舆地考 题3：整顿中国教务策 秋 题1：如何兼综条贯各取中西之长 刘坤一 题2：比较中西律例异同得失 ——摘编自熊月之《西风东渐与近代社会》 以《申报》评论员的身份，围绕“从格致书院的春秋特课看时代变迁”这一主题写一篇时评。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。） 【答案】 论题：格致书院春秋特课：观时代变迁之窗 阐述：1876年成立的上海格致书院，于近代教育与社会变革浪潮中，留下独特印记。其春秋特课，春季由北洋大臣、秋季由南洋大臣命题，成为窥探时代变迁的重要窗口。 从特课题目看，1892—1893年命题，既有对传统典籍如《荀子·地数篇》的解读，又聚焦水稻品种、中西医理等实用之学，更涉及中外交涉、地图测量、教务整顿等时务。这反映出，在西学东渐、民族危机渐深的背景下，知识界对经世致用的追求，不再局限于传统儒学，而是拓展到自然科学、医学、外交等多元领域。 格致书院由外国领事倡议、中外士绅协力创办，其特课命题与审定，体现官方（北洋、南洋大臣）对知识导向的影响，也折射出近代教育机构在传统与现代、中与西之间寻求平衡与突破的努力。特课在全国广泛响应，说明这类探索契合时代需求，成为传播新学、启发思考的平台。 总之，透过格致书院春秋特课，可看到近代中国在教育转型、知识更新、社会应对上的挣扎与奋进，它是近代化进程中思想与实践互动的生动案例，为后世观察那个变革时代，提供了珍贵的历史切片。 【解析】 【详解】本题是评论解说题，时空是：近代中国。要求：立论正确，史论结合，表述成文。 首先，确定主题，根据材料设问，围绕“从格致书院的春秋特课看时代变迁”的主题进行。 其次，围绕确定的主题，结合所学知识，可以从考课举行反映时代需求的角度，从考课命题由北洋、南洋大臣命题，涉及内容广泛，为时人思考社会发展、发表见解提供平台的角度，以及考课引发社会反响，对促进西学传播，推动思想解放，深化近代化认知，推动社会发展等角度作答。如：1876年成立的上海格致书院，于近代教育与社会变革浪潮中，留下独特印记。其春秋特课，春季由北洋大臣、秋季由南洋大臣命题，成为窥探时代变迁的重要窗口。从特课题目看，1892—1893年的命题，既有对传统典籍如《荀子·地数篇》的解读，又聚焦水稻品种、中西医理等实用之学，更涉及中外交涉、地图测量、教务整顿等时务。这反映出，在西学东渐、民族危机渐深的背景下，知识界对经世致用的追求，不再局限于传统儒学，而是拓展到自然科学、医学、外交等多元领域。格致书院由外国领事倡议、中外士绅协力创办，其特课命题与审定，体现官方（北洋、南洋大臣）对知识导向的影响，也折射出近代教育机构在传统与现代、中与西之间寻求平衡与突破的努力。特课在全国广泛响应，说明这类探索契合时代需求，成为传播新学、启发思考的平台。 最后，总结升华，再次呼应主题。如：总之，透过格致书院春秋特课，可看到近代中国在教育转型、知识更新、社会应对上的挣扎与奋进，它是近代化进程中思想与实践互动的生动案例，为后世观察那个变革时代，提供了珍贵的历史切片。开放性试题，言之有理即可。 18. 阅读材料，回答问题。 恢复高考：重迎知识和教育的春天 1977年，邓小平同志指出，“要经过严格考试，把最优秀的人集中在重点中学和大学。”“今年就要下决心恢复从高中毕业生中直接招考学生，不要再搞群众推荐。从高中直接招生，我看可能是早出人才、早出成果的一个好办法。” 1977年8月，全国高等学校招生工作会议上通过了《关于1977年高等学校招生工作的意见》，邓小平针对繁琐的政审条件说：“政审主要看本人的政治表现。政治历史清楚，热爱社会主义，热爱劳动，遵守纪律，决心为革命学习，有这几条，就可以了。”10月，国务院宣布当年立即恢复高考。 1977年冬天，全国570万考生走进考场，他们中有工人、农民，有上山下乡和回乡的知识青年，有应届高中毕业生，还有人彼此是师生、兄弟、夫妻。不久后，27.3万名新生踏入大学校园。 高考制度的恢复，为大批知识青年敞开了大学之门，提供了通过考试、靠自己努力和公平竞争获得接受高等教育的机会。自此，“尊重知识，尊重人才”的时代新风让中国焕然一新，国家现代化建设所需要的大批人才开始得到有计划的培养。 有学者认为，恢复高考并不是简单恢复了一场入学考试，更是一场社会的重建。结合材料，谈谈对上述观点的认识。 【答案】阐述：1977年恢复高考是中国教育界在特殊年代下拨乱反正的第一声春雷，当时刚刚复出的邓小平同志为此倾注了大量心血。作为改革开放的先声，高考恢复被视为打破思想桎梏、重建社会理性的突破口，直接触动了教育、科技等领域的系统性复苏，有利于国家教育秩序的重建，有利于人才培养。高考制度通过程序公正彰显了“奋斗改变命运”的普世价值，有利于重建公平、公正的社会秩序，成为全社会广泛认同的公平底线。恢复高考以空前效率激发了全民学习热情，有利于在全社会重新树立起尊重知识、尊重人才的观念等。因此，恢复高考绝非仅仅是高等教育入学机制的复原，而是一次深刻的社会秩序与价值体系的重构，其影响远超教育范畴。 【解析】 【详解】本题属于评论解说题，时空是1977年中国。根据题意要求，阐述分析“恢复高考并不是简单恢复了一场入学考试，更是一场社会的重建”，结合所学知识，可从恢复高考的背景及影响等方面分析，如可从恢复高考是拨乱反正必然要求的角度作答；从恢复高考是教育领域的重建角度作答：恢复考试制度，择优录取，有利于国家教育秩序的重建，有利于人才培养；从恢复考试对社会重建的意义角度作答：有利于重建公平、公正的社会秩序，有利于在全社会重新树立起尊重知识、尊重人才的观念等。最后，概括总结即可。恢复高考绝非仅仅是高等教育入学机制的复原，而是一次深刻的社会秩序与价值体系的重构，其影响远超教育范畴。 19. 阅读材料，回答问题。 全球化的起源与缘由 由于全球化是一个进程，就定义而言，对其起源和缘由的追寻就是一种历史研究。追问全球化的起点在世界史中是重中之重。对它的回答会有助于确定过去与现在之间相互联系的方式。 学术文献中包含了下述四个选项： ◆全球化5000年； ◆全球化500年； ◆全球化150年； ◆全球化30年。 其中，全球化30年观点认为，全球化始于20世纪末，对应的是世界范围内资本与信息流动无国家障碍地增加。货币和商品变得再无国家，产品成为“世界制造”。决策不再能从地理上追踪或协调。国家政治丧失了其对经济的掌控。在20世纪的全球体系中，国家已经不断被忽略，不再成为最基本的联系，超国家体系得以产生。 ——摘编自[比]埃里克·范豪特《世界史导论》 参照材料中对“全球化30年”的解释，对前三种关于全球化开端的不同观点谈谈你的理解。 【答案】示例： 全球化5000年：从人类进入文明时期开端。距今5000年前后，最早的人类文明开始产生。在人类迁徙、商业贸易、帝国扩张等因素的影响下，区域文明交流与联系不断加强，全球化由此开端。 全球化500年：开端于1500年前后的新航路开辟。1500年前后，随着新航路的开辟和早期殖民扩张，世界分散孤立的状态逐渐被打破，各地联系开始加强，逐步形成了欧洲为主导的世界市场，人类世界开始走向整体。全球化150年：开端于工业革命时期。19世纪，随着工业革命的开展，资本主义国家为进行商品输出和资本输出，不断进行侵略扩张；19世纪中期，以欧洲为中心的资本主义世界市场初步形成；20世纪初期，整个世界被瓜分完毕，资本主义世界殖民体系最终确立，世界成为一个密不可分的整体。 【解析】 【详解】本题是评论解说题。时空是近现代（世界）。本题为开放性试题，答案言之成理即可。如根据材料“追问全球化的起点在世界史中是重中之重”可知，材料强调的是全球化开端。关于阐释可从全球化5000年、全球化500年、全球化150年等角度进行分析。 其次，依据材料结合所学知识进行证明。从全球化5000年角度分析，根据材料“全球化始于20世纪末，对应的是世界范围内资本与信息流动无国家障碍地增加”结合所学知识从特点角度解释可知，从人类进入文明时期开端，距今5000年前后，最早的人类文明开始产生；根据材料“货币和商品变得再无国家”结合所学知识从影响角度解释可知，在人类迁徙、商业贸易、帝国扩张等因素的影响下，区域文明交流与联系不断加强，全球化由此开端。 从全球化500年角度分析，根据材料“全球化500年”结合所学知识可知，开端于1500年前后的新航路开辟；根据材料“全球化始于20世纪末，对应的是世界范围内资本与信息流动无国家障碍地增加”结合所学知识从特点角度解释可知，1500年前后，随着新航路的开辟和早期殖民扩张；根据材料“货币和商品变得再无国家”结合所学知识从影响角度解释可知，世界分散孤立的状态逐渐被打破，各地联系开始加强，逐步形成了欧洲为主导的世界市场，人类世界开始走向整体。 从全球化150年等角度进行分析，根据材料“全球化150年”结合所学知识可知，开端于工业革命时期；根据材料“全球化始于20世纪末，对应的是世界范围内资本与信息流动无国家障碍地增加”结合所学知识从特点角度解释可知，19世纪，随着工业革命的开展，资本主义国家为进行商品输出和资本输出，不断进行侵略扩张；根据材料“货币和商品变得再无国家”结合所学知识从影响角度解释可知，19世纪中期，以欧洲为中心的资本主义世界市场初步形成；再结合所学知识可知，20世纪初期，整个世界被瓜分完毕，资本主义世界殖民体系最终确立，世界成为一个密不可分的整体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 试卷类型：A 潍坊市高考模拟考试 历史 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的学校、班级、姓名、考生号、座号填写在相应位置。 2.选择题答案必须使用2B铅笔（按填涂样例）正确填涂；非选择题答案必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3.请按照题号在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。保持卡面清洁，不折叠、不破损。 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 据考古报告，三星堆遗址祭祀坑出土的铜尊和铜罍与商王朝风格接近，而其出土的大量铜人像、铜面具、金面具以及大型神树，则不见于殷墟及其他地区，显示出古蜀文明的自身特色。这些发现表明（ ） A. 中原文明空间范围逐步扩展 B. 华夏认同观念促进文化整合 C. 中华文明呈现多元一体特征 D. 不同区域间手工业交流频繁 2. 东周时期，诸国的宗庙设于国都，主持宗庙祭祀的始终是一国之君；秦朝建立后，在每个县级行政单位设置县道庙，其祭祀由地方官员主持，使管理祭祀帝国祖先的宗庙成为地方官员日常行政的一部分。宗庙制度的变化反映了（ ） A. 宗法观念逐渐淡化 B. 中央集权得到加强 C. 基层治理更加高效 D. 礼法结合受到重视 3. 唐代出现在瓷器上书写诗文的现象，但这种情况仅局限于湖南长沙铜官窑等个别南方地区；两宋时期，在瓷器上刻画或书写诗词已突破地域界限，广布于南北各地。由此可见，两宋时期（ ） A. 瓷器生产专业化程度高 B. 文学艺术世俗化趋势加强 C. 商业营销迎合社会风尚 D. 南方经济地位进一步提高 4. 明世宗欲将一则涉及宦官的案件改由镇抚司审理，刑部尚书林俊反对，世宗“不纳”，林俊“明日又奏”，世宗虽“颇优容之”，但未改变主意。都御史金民等八十八人。“交章论谏”，最终世宗妥协，遵循了朝臣意见。这一事件反映了当时（ ） A. 统治集团内部矛盾尖锐 B. 朝廷运行机制缺乏规范 C 君主权力受到一定制约 D. 宦官擅权危害政治运行 5. 晚清时期，驻日参赞黄遵宪指出，“余考泰西之学，其源盖出于墨子。其谓‘人人有自主权利’，则墨子之‘尚同’也；其谓‘爱汝邻如己’，则墨子之‘兼爱’也；其谓‘独尊上帝，保汝灵魂’，则墨子之‘尊天明鬼’也”。黄遵宪旨在（ ） A. 遏制西方文化侵略 B. 捍卫传统文化尊严 C. 减少西学传播阻力 D. 促进中西文化交融 6. 下表为1869年宁波海关贸易报告的部分内容。这反映了当时中国（ ） 由美国内战所引起的棉花价格的高昂，对本省（浙江）棉花的种植是一个刺激，显然，这一刺激是具有长久性质的。1860年价格突然大涨——从每包九元涨至二十八元——使种植者受到极大的震撼，而放弃了其他作物的种植。 A. 国际市场地位得以提高 B. 作物种植结构趋于单一 C. 棉花贸易处于出超地位 D. 与世界市场的联系密切 7. 1920年，孙中山指出：“党务为革命之基础，革命乃建国之首功。九年以来革命尚未达到目的，皆由党务不振。”这表明他（ ） A. 尚未明晰革命失败原因 B. 意识到国共合作的必要性 C. 主张仿效俄国革命道路 D. 认识到革命武装的重要性 8. 下表为1941年陕甘宁边区货物总平均税率及入境税平均税率统计表。其变化反映出边区（ ） 年份 货物总平均税率（%） 入境税平均税率（%） 1941 13 23 1942 18.3 20 1943 18.8 24 1944 16.8 17.9 1945 15.7 17.5 A. 经济状况逐渐好转 B. 商品交易日趋繁荣 C. 物资供应基本充足 D. 注重改善经济环境 9. 据北京市劳动局统计，1949年北京市各部门职工人数为43.3万人，1952年增至78.4万人，1957年为121.2万人。导致北京职工人数迅猛增长的主要因素是（ ） A 城市化水平逐步提高 B. 产业结构不断优化 C. 国家经济政策的调整 D. 经济形势全面好转 10. 下表为新中国某时期对外交政策作出重大调整。该时期是20世纪（ ） ◎赋予“独立自主”新的内涵，根据问题本身的是非曲直制定真正符合中国人民和世界人民根本利益的对外政策。 ◎中国反对霸权主义，将不再针对某个国家，不管哪个国家，只要它奉行霸权主义和强权政治，中国都将予以坚决反对。 ◎不屈从于任何外来压力，不同任何大国或国家集团结盟，坚持在和平共处五项原则基础上发展同一切国家的正常关系。 A. 50年代 B. 60年代 C. 70年代 D. 80年代 11. 1298年，林肯市民选举出的市长候选人被国王爱德华一世否决，理由是“该候选人与王室存在债务纠纷”。市民被迫重新选举，最终选出的新候选人因“具备为王室征税的能力”获国王批准。这一事件反映出英格兰（ ） A. 市民阶层力量壮大 B. 市长需兼顾中央与地方利益 C. 民族意识逐渐觉醒 D. 市长选拔的标准具有随意性 12. 1651年，英国颁布《航海条例》，之后经多次修订，但其主旨一直是在进出口商品买卖和运输中排除在中介贸易和海运方面得利的荷兰，优待自己国家的船只。这一做法体现了（ ） A. 重商主义的基本原则 B. 自由主义的经济政策 C. 国际秩序的剧烈变动 D. 势力均衡的传统追求 13. 1921年3月，苏俄与英国签订《英苏贸易协定》，主要内容有：双方同意恢复贸易关系和政治关系，互设商务代表处以办理两国间贸易业务；双方相互保证放弃反对另一方的敌对行为和宣传；互相承诺两国侨民有权返回祖国。苏俄旨在（ ） A. 拓展对外贸易 B. 巩固新生政权 C. 瓦解反苏阵营 D. 打破西方封锁 14. 下图为20世纪30年代英国《笨拙》杂志刊登的漫画《高风险赌注》。该漫画揭示出（ ） 桌上三人分别是希特勒、捷克斯洛伐克总理霍德扎、苏台德地区德意志人领袖汉莱因，桌面上放着标有“团结”和“自治”字样的赌注。站立的英国朗西曼勋爵拿着写有“和平解决”的文件，说道“伙计们，介意我加入吗？” A. 英国意图主导欧洲事务 B. 民族自决原则的局限性 C. 纳粹扩张引起公众警惕 D. 欧洲各国矛盾的复杂性 15. 下表为美国历史学家托尼·朱特所著《战后欧洲史》的目录。其中卷三空缺的部分应是（ ） 卷一 旧欧洲的终结1945—1953 卷二 繁荣与革命1953—1971 卷三 □□□1971—1989 卷四 旧欧洲 新欧洲1989—2005 A. 新发展 B. 大衰退 C. 新调整 D. 大扩张 二、非选择题：本大题共4小题，第16题12分，第17题14分，第18题14分，第19题15分，共55分。 16. 阅读材料，回答问题。 大索貌阅 于时犹承高祖和平之后，禁网疏阔，户口多漏。或年及成丁，犹诈为小，未至于老，已免租赋。蕴历为刺史，素知其情，因是条奏，皆令貌阅。若一人不实，则官司解职，乡正里长皆远流配。又许民相告，若纠得一丁者，令被纠之家代输赋役。 ——《隋书·裴蕴传》 千步方田 洺州肥乡田赋不均，岁久莫治。转运使杨偕遣（郭）谘摄令以往。既至，闭阁数日，以千步方田法四出量括，遂得其数。除无地之租者四百家，正无租之地者百家。收逋赋八十万，流民乃复。 ——《宋史·郭谘传》 （1）指出“大索貌阅”与“千步方田”要解决的共同社会问题。 （2）说明两个时代解决问题的方式有何不同，并结合所学知识分析导致不同的原因。 17. 阅读材料，回答问题。 格致书院与春秋特课 1876年，由英国驻沪领事麦华陀倡议、中外士绅协力创办的上海格致书院正式成立。1886年春，格致书院发布课艺考课章程，同年开始举行一年四季的考课。 1889年至1893年，书院连续五年举行春、秋两季特课，春季由北洋大臣命题，秋季由南洋大臣命题，在全国范围内得到了广泛响应。下表为1892年至1893年书院课艺春秋特课命题一览表。 年代 题目 鉴定人 1892年 春 题1：杨子云难盖天八事以通浑天说 李鸿章 题2：《管子·地数篇》解 题3：德、奥、义合纵，俄、法连衡论 秋 题1：水稻品种问题 刘坤一 题2：中西医理孰长 题3：上海汉口形势舆图广袤、城池道里丈尺考 1893年 春 题1：以月离测经度解 李鸿章 题2：西域帕米尔舆地考 题3：整顿中国教务策 秋 题1：如何兼综条贯各取中西之长 刘坤一 题2：比较中西律例异同得失 ——摘编自熊月之《西风东渐与近代社会》 以《申报》评论员的身份，围绕“从格致书院的春秋特课看时代变迁”这一主题写一篇时评。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。） 18. 阅读材料，回答问题 恢复高考：重迎知识和教育的春天 1977年，邓小平同志指出，“要经过严格考试，把最优秀的人集中在重点中学和大学。”“今年就要下决心恢复从高中毕业生中直接招考学生，不要再搞群众推荐。从高中直接招生，我看可能是早出人才、早出成果的一个好办法。” 1977年8月，全国高等学校招生工作会议上通过了《关于1977年高等学校招生工作的意见》，邓小平针对繁琐的政审条件说：“政审主要看本人的政治表现。政治历史清楚，热爱社会主义，热爱劳动，遵守纪律，决心为革命学习，有这几条，就可以了。”10月，国务院宣布当年立即恢复高考。 1977年冬天，全国570万考生走进考场，他们中有工人、农民，有上山下乡和回乡的知识青年，有应届高中毕业生，还有人彼此是师生、兄弟、夫妻。不久后，27.3万名新生踏入大学校园。 高考制度的恢复，为大批知识青年敞开了大学之门，提供了通过考试、靠自己努力和公平竞争获得接受高等教育的机会。自此，“尊重知识，尊重人才”的时代新风让中国焕然一新，国家现代化建设所需要的大批人才开始得到有计划的培养。 有学者认为，恢复高考并不是简单恢复了一场入学考试，更是一场社会的重建。结合材料，谈谈对上述观点的认识。 19. 阅读材料，回答问题。 全球化的起源与缘由 由于全球化是一个进程，就定义而言，对其起源和缘由的追寻就是一种历史研究。追问全球化的起点在世界史中是重中之重。对它的回答会有助于确定过去与现在之间相互联系的方式。 学术文献中包含了下述四个选项： ◆全球化5000年； ◆全球化500年； ◆全球化150年； ◆全球化30年。 其中，全球化30年观点认为，全球化始于20世纪末，对应的是世界范围内资本与信息流动无国家障碍地增加。货币和商品变得再无国家，产品成为“世界制造”。决策不再能从地理上追踪或协调。国家政治丧失了其对经济的掌控。在20世纪的全球体系中，国家已经不断被忽略，不再成为最基本的联系，超国家体系得以产生。 ——摘编自[比]埃里克·范豪特《世界史导论》 参照材料中对“全球化30年”的解释，对前三种关于全球化开端的不同观点谈谈你的理解。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $