精品解析：山西省大同市浑源县第七中学校2024-2025学年高二下学期第三次月考历史试题

2024－2025学年第二学期高二年级第三次月考历史试题 试题满分：100分 考试时间：75分钟 一、选择题（共16小题，每小题3分，共48分） 1. 商周时期的甲骨文中有许多字与“”有关，如“福”的字形为下图，意为“两手捧酒献于祭台上”；“宗”的字形为下图，意为“尊祖祭祀的庙堂”。这从侧面反映了 A. 商周的统治集团未实现高度集权 B. 分封制与宗法制互为表里 C. 血缘宗族是早期政治制度的基础 D. 商周王权充满了神秘色彩 2. 《金史·兵志》记载，金国常备军不多，每到战时，“民家丁男，若皆强壮，或尽取无遗。”金世宗在平定契丹起义，结束对南宋战争后，裁军归农。金朝裁军归农（ ） A. 利于生产的恢复和发展 B. 促进了民族交融 C. 表明南北对峙局面结束 D. 解决了边患问题 3. 元狩四年（公元前119年），汉武帝铸造和发行了“白鹿皮币”和“白金三品”两种特殊的货币，并提高了这两种货币与铜币的兑换比率。还规定：宗室王侯朝觐皇帝时，必须向皇帝的禁苑购买白鹿皮制作的“皮币”。这一币制改革意在（ ） A. 增强中央财力 B. 完善货币体系 C. 强化君主权威 D. 繁荣社会经济 4. 在不同历史时期，人们对商鞅变法的总体评价不同：从商鞅变法至汉武帝之前，是对变法正面评价最为辉煌、普遍的时期；从汉武帝尊崇儒术至清末民初“经学解体”时期，是商鞅变法饱受批评的时期；从清末民初至今，人们对商鞅变法的认识逐渐客观，评价总体持赞扬态度。这表明 A. 社会存在决定社会意识 B. 历史评价缺乏统一标准 C. 时代愈近评价的愈客观 D. 历史人物评价难有定论 5. 阅读下面世界反法西斯战争简表，结合所学可以得出的结论是（ ） 战场名称 起止时间 欧洲战场 1939年9月1日～1945年5月8日 苏德战场 1941年6月22日～1945年5月8日 太平洋战场 1941年12月7日～1945年9月2日 中国战场 1931年9月18日～1945年8月15日 ①中国反法西斯战争开始时间最早，持续时间最长 ②中国抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分 ③抗日战争是中国百年来第一次反侵略的战争 ④全民族抗战是中国抗日战争胜利的主要原因 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 6. 中华人民共和国1982年宪法以根本法的形式明确了以经济建设为中心，坚持改革开放的方针政策。宪法对中央和地方的关系、分配制度、计划和市场经济、企业的经营管理自主权都作了具有中国特色的规定，并且为经济体制改革留下了很大的余地。这表明1982年宪法（ ） A. 成为经济体制改革正式开始的宣言书 B. 把增强企业的活力作为改革的中心 C. 奠定了现代中国民主政治建设的基础 D. 体现了改革开放新时期的时代要求 7. 二战结束以来，在汇率制度上，根据相关国际法律，实行“可调整的固定汇率制”，各国货币按比价盯住美元，汇率波动稳定在一定范围内，波动上下限为1%；当汇率极不合理时，可以向国际货币基金组织申请调整汇率，幅度在10%以内行。这一规定（ ） A. 确立了美国的世界经济霸主地位 B. 有利于国际金融秩序的稳定 C. 构建了公平合理的世界经济秩序 D. 促进了浮动汇率制度的形成 8. 清末新政以后，各地教育团体不断涌现。1905年，商界人士筹办江苏学会，由在籍大吏乞请政府资助；1911年，学部召开由全国教育界官绅代表参加的中央教育会，通过了教育经费、振兴实业、统一国语办法等方案。这些教育团体的涌现（ ） A. 体现出清廷对教育控制力的日益丧失 B. 适应了救亡图存的时代要求 C. 表明教育改革是新旧势力斗争的焦点 D. 印证了中国教育近代化起步 9. 1947年4月，蒋介石在“还政于民”的口号下，进行“多党政府”的组建，政府代表的候选人有聘、圈、指、派之分，选举亦有竞、包之别。国民政府这一举措（ ） A. 努力缓和各党派矛盾 B. 扰乱了国统区经济秩序 C. 旨在维护其一党专制 D. 传播了自由民主的思想 10. 如表所示为中国古代部分乡约的相关情况。这反映出中国古代乡约（ ） 朝代 制定者 名称 主要内容 北宋 “蓝田四吕” 《吕氏乡约》 以“德业相劝，过失相规，礼俗相交，患难相恤”为宗旨，规定了乡人在日常生活与交往中应当遵循的行为准则。 明朝 王阳明 《南赣乡约》 强调“皆宜孝尔父母，敬尔兄长，教训尔子孙，和顺尔乡里，丧死相助”。 清朝 陈秉苴 《上谕合律乡约全书》 举书乡约的程序是：讲解完圣谕“敦孝品以重人伦”等后，再接着“谏律”（讲解律法）。 A. 强化了基层社会等级制度 B. 具有道德教化的功能 C. 旨在弘扬传统的儒家思想 D. 保障了社会秩序稳定 11. 宋初，地方监司、通判等兼职监察官“多不守职，至有岁终不按一人，终任而不劾一吏者，上下相蒙，孰视不问”。对此，宋太祖做出规定，凡“临事简慢，所莅无状者为下；恪居官次，职务粗治者为中；治状尤异，大有殊绩者为上”，朝廷以此“厉行赏罚”。此规定 A. 防止了地方官员滥用职权 B. 强化了部门之间的相互监督 C. 遏制了地方官员贪污腐化 D. 加强了对地方监察官的考核 12. 近代以来，法国城市化进程除了体现在修路铺桥、大兴土木等硬件建设上，还注重营造城市文化环境，保持地域文化特色，培育城市文化品牌。由此可见，法国在城市化过程中（ ） A 重点改善国计民生 B. 注重内涵式发展 C. 增加基础设施投入 D. 加强生态环境保护 13. 有学者发现，欧美列强的殖民地独立以后，其精英阶层仍然使用原宗主国语言，不仅书籍和报纸经常使用原宗主国语言，其他媒体比纸质媒体还要更多地使用原宗主国语言。这反映出（ ） A. 殖民统治影响深远 B. 列强仍操纵殖民地统治 C. 殖民地制度建设落后 D. 大众传媒强化独立意识 14. 到18世纪中叶，英属北美十三州各主要城市已通过许多桥梁、渡船和道路网连接起来。从纽约到费城和波士顿、从波士顿到查尔斯顿均有道路可通；内河和沿海水路将北方手工业品南销和南方农产品北运的壁障彻底打破。这些道路建设（ ） A. 有利于美利坚民族工业的发展 B. 使美国实现了交通业现代化 C. 有效防止了美国南北方的分裂 D. 将北美洲东部卷入世界市场 15. 国家主席习近平在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话中指出：“1921年，五四运动之后，在中华民族内忧外患、社会危机空前深重的背景下，在马克思列宁主义同中国工人运动相结合的进程中，中国共产党诞生了。”中国共产党成立之初，中华民族面临的内忧外患主要是 A. 袁世凯复辟帝制第一次世界大战 B. 五四运动俄国十月革命 C. 军阀割据混战华盛顿会议重新瓜分远东太平洋 D. 北伐战争世界经济危机从美国蔓延 16. 《联合国宪章》声明：“发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为根据之友好关系，并采取其他适当办法，以增强普遍和平。促成国际合作，以解决国际间属于经济、社会、文化及人类福利性质之国际问题，且不分种族、性别、语言或宗教，增进并激励对于全体人类之人权及基本自由之尊重。”以下关于材料信息的理解，不正确的是( ) A. 在政治理论上进一步确立了废除殖民主义的正义性 B. 体现第二次世界大战后加强国际合作实现和平的追求 C. 使和平解决国际争端和制裁侵略具有更强的可操作性 D. 体现20世纪国际法的发展，集体安全机制更趋完善 二、非选择题（共4小题，共52分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 在13世纪的欧洲，“国家利益高于一切”的思想已经存在，此时，国家主权的概念尚未出现，但民族国家已在孕育和形成之中，到了中世纪末期，欧洲出现了向民族国家过渡的大趋势，其标志则是专制王权的建立。从现代化的角度上说，专制王权是民族国家的早期形式。而最先从西欧兴起的民族主义思潮逐渐在其他地区传播开来，尤其是法国大革命及拿破仑战争形成的巨大推动力从根本上唤醒了世界其他地区的民族意识，从而推动了欧洲民族国家的普遍形成。 ——摘编自刘成《欧洲民族国家的形成及其意义》 材料二 二战结束以来，由于殖民地独立后的人员“返流”、为战后重建招收“客工”、接收各类难民和欧洲共同体内人员自由流动等原因，欧洲各国的移民数量不断增加。欧洲原本相对单一的民族国家出现多元化的趋势，面临着新的挑战。同时，全球化背景下民族国家治理形态上的变化在欧洲国家也体现得非常充分。欧盟已经建成统一市场和关税同盟，成员国使用统一货币；通过《申根协定》取消国境限制；在政治、外交、财政、社会等领域中，欧盟国家的合作也日益紧密。这样，原来属于民族国家控制的主权事务，很多都要在欧盟层面上进行合作与协调。 ——摘编自田德文《国家转型视角下的欧洲民族国家研究》 （1）根据材料一并结合所学知识，简析近代欧洲民族国家形成条件。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，简析二战以后欧洲民族国家的变化及其影响。 18. 阅读材料，完成下列要求 材料一 20世纪60年代，随着中苏关系的恶化，中国面临着来自美苏两个方面的外交压力。中国要减轻外交压力，拓展更广阔的外交活动空间，就必须寻找新的合作伙伴。1964年，毛泽东正式提出了“两个中间地带”理论，指出美苏之外的国家都属中间地带，中间地带分为两部分，一部分是亚非拉广大经济落后的国家，一部分是以欧洲为代表的发达资本主义国家。这两部分与美苏之间有矛盾，而且随着自身力量的发展，这种矛盾将日益加深。中间地带发展的趋势将是独立于美苏之外，并能与美苏抗衡的一支强大的国际政治力量。 ——摘编自徐如军《论新中国外交思想三个层面的转变》 材料二 1973年，毛泽东在会见美国国务卿兼总统国家安全事务助理基辛格时提出，“只要目标相同，我们也不损害你们，你们也不损害我们”，共同对付苏联霸权主义，“希望你们跟欧洲、跟日本合作”，“要搞一条横线，就是纬度，美国、日本、中国、巴基斯坦、伊朗、土耳其、欧洲”，这就是联合美国反对苏联霸权主义的“一条线”战略。毛泽东亲自推动了中美关系正常化，而美国尼克松政府也将对华政策从“遏制”调整为“接触”。1978年12月16日，中美两国发表《中华人民共和国和美利坚合众国关于建立外交关系的联合公报》（《中美建交公报》）。中美关系正常化极大改善了中国的国际环境，新中国迎来了与西方资本主义国家建交的高潮。 ——摘编自欧阳向英《大国外交与中国式现代化道路构建》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析毛泽东“两个中间地带”理论提出的背景。 （2）根据材料一、二、相较于20世纪60年代，指出20世纪70年代中国外交战略的主要变化，并结合所学知识说明这一变化的影响。 19. 近现代中国体育演进与发展 材料一 鸦片战争后，洋务派在其兴办的学堂中开设体操课程，引进西方体育，如兵操、体操等。20世纪初，在梁启超、蔡元培等人的呼吁下，一场深刻影响国民身体改造和学校体育的军国民运动开启，它提倡尚武，并将国家作为身体效忠的唯一对象。一战期间，全国教育联合会提出了《军国民教育实施方案》，该方案主要在于深化学校体育的战争准备功能，注重体操课、学校体育与“军事大要”的关系，并要求学校教育加强对粗衣淡食、忍寒耐暑习惯的养成和对历代武士功绩的宣传。 1920年，全国教育联合会废弃“尚武”的教育宗旨，兵式体操也被排除在学校体育之外。1922年，教育部实施新的学制和课程标准，体操课正式改名为体育课，成为中国学校体育历史发展的重要里程碑。新的体育课对儿童的主体地位、身心发展规律等方面提出新的认识。中小学的体育以田径、球类、游戏等现代体育项目为主，完全剔除了兵式体操。 ——摘编自颜亮《身体素养导向下的我国学校体育身体观研究》 材料二 新中国成立之初，为了更好的建设和保卫祖国，需要体育继续发挥其应有的作用，党和政府极力倡导“发展体育运动，增强人民体质”，强调体育运动要以人民为主体。按照党中央对体育工作的指示并结合对宪法规定的贯彻实施，中央政府和体育等部门为开展好各项体育工作，先后制定了一系列规范性文件。群众体育制度绩效十分明显，据统计1957—1966年，全国范围内有4200多万人达到了劳卫制和青少年体育锻炼的标准，人民群众的体质健康水平显著提升。 ——摘编自杨山山《建党百年群众体育发展历程及经验启示研究》 （1）根据材料一，归纳近代中国体育教育发展的特点。 （2）根据材料二并结合所学，概括新中国成立初期群众体育发展的时代背景，并简析其影响。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 在人类交往史上，无论是和平的外交，还是暴力的战争，也就是说，无论人们采取怎样的交往方式和途径，其目的都是为了获取最大限度的物质利益。因此，外交和战争将直接导致物品在各国、各地区间的流通，从而达到了物质交往的目的。与物质交往相对的就是精神或文化交往，精神交往主要包括宗教、文字、艺术和科学技术等文化形态的交往。 ——摘编自郭丹彤《埃及与东地中海世界的交往》 根据材料，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：观点明确，史论结合，史实准确，逻辑清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024－2025学年第二学期高二年级第三次月考历史试题 试题满分：100分 考试时间：75分钟 一、选择题（共16小题，每小题3分，共48分） 1. 商周时期的甲骨文中有许多字与“”有关，如“福”的字形为下图，意为“两手捧酒献于祭台上”；“宗”的字形为下图，意为“尊祖祭祀的庙堂”。这从侧面反映了 A. 商周的统治集团未实现高度集权 B. 分封制与宗法制互表里 C. 血缘宗族是早期政治制度基础 D. 商周王权充满了神秘色彩 【答案】C 【解析】 【详解】依据材料来看，甲骨文中的很多字都与祖先牌位有关，说明商朝政治以祖先牌位代表的血缘宗族为基础。故答案为C项。A项依据材料信息可知“”应为祖先牌位，这与统治集团的集权无关，排除；B项材料未体现分封制与宗法制的关系，排除；D项供奉祖先牌位与王权充满神秘色彩无关，排除。 2. 《金史·兵志》记载，金国常备军不多，每到战时，“民家丁男，若皆强壮，或尽取无遗。”金世宗在平定契丹起义，结束对南宋战争后，裁军归农。金朝裁军归农（ ） A. 利于生产的恢复和发展 B. 促进了民族交融 C. 表明南北对峙局面结束 D. 解决了边患问题 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：金国南宋（中国）。据材料可知，金朝大量裁撤军队，大量士兵复员，不仅减少了金朝的财政负担，而且充实了各地的劳动人口，有利于生产的恢复和发展，A项正确。材料只涉及金朝军队人员的变化，与“民族交融”无关，排除B项；也与“南北对峙局面”无关，排除C项；“解决了边患问题”与史实不符，排除D项。故选A项。 3. 元狩四年（公元前119年），汉武帝铸造和发行了“白鹿皮币”和“白金三品”两种特殊的货币，并提高了这两种货币与铜币的兑换比率。还规定：宗室王侯朝觐皇帝时，必须向皇帝的禁苑购买白鹿皮制作的“皮币”。这一币制改革意在（ ） A. 增强中央财力 B. 完善货币体系 C. 强化君主权威 D. 繁荣社会经济 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单选题，据题干可知是目的题，据材料时间信息得出准确时空是汉代。汉武帝发行两种货币并诸侯王购买“皮币”，可知币制改革的目的是增加财政收入，Ａ项正确；材料没涉及货币体系，并且材料所述皮币主要是为削弱地方诸侯而采取的措施，排除Ｂ项；结合所学知识，汉武帝时期伐匈奴，耗资巨大，财力紧张，可知推行币制改革是要增加财政收入，和强化君主权威无关，排除Ｃ项；币制改革推出的是两种特殊的货币，目的不是发展经济，排除Ｄ项。故选Ａ项。 4. 在不同历史时期，人们对商鞅变法的总体评价不同：从商鞅变法至汉武帝之前，是对变法正面评价最为辉煌、普遍的时期；从汉武帝尊崇儒术至清末民初“经学解体”时期，是商鞅变法饱受批评的时期；从清末民初至今，人们对商鞅变法的认识逐渐客观，评价总体持赞扬态度。这表明 A. 社会存在决定社会意识 B. 历史评价缺乏统一标准 C. 时代愈近评价的愈客观 D. 历史人物评价难有定论 【答案】A 【解析】 【详解】对于同一历史人物或者历史事件的认识，由于所处时代、经济基础等方面不同，会出现不同的结论，“社会存在决定社会意识”，材料中“在不同历史时期，人们对商鞅变法的总体评价不同”，正好体现这一原理，故选A项；BCD说法错误，排除。 5. 阅读下面世界反法西斯战争简表，结合所学可以得出的结论是（ ） 战场名称 起止时间 欧洲战场 1939年9月1日～1945年5月8日 苏德战场 1941年6月22日～1945年5月8日 太平洋战场 1941年12月7日～1945年9月2日 中国战场 1931年9月18日～1945年8月15日 ①中国反法西斯战争开始时间最早，持续时间最长 ②中国抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分 ③抗日战争是中国百年来第一次反侵略战争 ④全民族抗战是中国抗日战争胜利的主要原因 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题是组合选择题 ，时空是：1931-1945年（世界）。据材料“中国战场1931年9月18日～1945年8月15日”和所学知识可知中国反法西斯战争开始时间最早且持续14年，①正确；据材料各战场时间对比和所学知识可知中国战场牵制日军主力，是世界反法西斯战争的重要组成部分，②正确；据所学知识可知全民族抗战是胜利的根本原因 ，④正确；C项正确；③“第一次反侵略战争”表述错误（鸦片战争等已属反侵略战争），排除含③的选项，排除ABD项。故选C项。 6. 中华人民共和国1982年宪法以根本法的形式明确了以经济建设为中心，坚持改革开放的方针政策。宪法对中央和地方的关系、分配制度、计划和市场经济、企业的经营管理自主权都作了具有中国特色的规定，并且为经济体制改革留下了很大的余地。这表明1982年宪法（ ） A. 成为经济体制改革正式开始宣言书 B. 把增强企业的活力作为改革的中心 C. 奠定了现代中国民主政治建设的基础 D. 体现了改革开放新时期的时代要求 【答案】D 【解析】 【详解】根据“以经济建设为中心，坚持改革开放的方针政策。宪法对中央和地方的关系、分配制度、计划和市场经济、企业的经营管理自主权都作了具有中国特色的规定，并且为经济体制改革留下了很大的余地。”可得出新时期的宪法所反映的内容都与改革开放后的要求相关，体现出改革开放的时代要求，因此它也是新时期治国安邦的总章程，D项正确；正式开始是在1978年，排除A项；国有企业改革1984年全面开始，排除B项；C项与主旨无关，排除C项。故选D项。 7. 二战结束以来，在汇率制度上，根据相关国际法律，实行“可调整的固定汇率制”，各国货币按比价盯住美元，汇率波动稳定在一定范围内，波动上下限为1%；当汇率极不合理时，可以向国际货币基金组织申请调整汇率，幅度在10%以内行。这一规定（ ） A. 确立了美国的世界经济霸主地位 B. 有利于国际金融秩序的稳定 C. 构建了公平合理的世界经济秩序 D. 促进了浮动汇率制度的形成 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“汇率波动稳定在一定范围内，波动上下限为1%”、“当汇率极不合理时，可以向国际货币基金组织申请调整汇率，幅度在10%以内行”可知，这一机制的形成有利于国际金融秩序的稳定，对战后的经济复苏起到了一定的作用，B项正确；A项夸大了该规定的作用，排除A项；这是美国主导的国际经济秩序的组成部分，是不合理的世界经济秩序，排除C项；这仍然是在布雷顿森林体系中的固定汇率制范围之内，排除D项。故选B项。 8. 清末新政以后，各地教育团体不断涌现。1905年，商界人士筹办江苏学会，由在籍大吏乞请政府资助；1911年，学部召开由全国教育界官绅代表参加的中央教育会，通过了教育经费、振兴实业、统一国语办法等方案。这些教育团体的涌现（ ） A. 体现出清廷对教育控制力的日益丧失 B. 适应了救亡图存的时代要求 C. 表明教育改革是新旧势力斗争的焦点 D. 印证了中国教育近代化起步 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料可知，清末新政之后，各地的教育团体纷纷兴起，有地方商界兴办的，有中央政府筹办的。结合所学知识可知，这些教育团体的兴起意在培养实用型人才，适应了救亡图存的时代要求，B项正确；根据材料“学会由在籍大吏乞请政府资助”可知，部分地方教育团体的经费来源于清政府的财政拨款，“控制力的日益丧失”材料未体现，排除A项；政治权力的争夺是新旧势力斗争的焦点，排除C项；中国教育近代化起步于洋务运动，排除D项。故选B项。 9. 1947年4月，蒋介石在“还政于民”口号下，进行“多党政府”的组建，政府代表的候选人有聘、圈、指、派之分，选举亦有竞、包之别。国民政府这一举措（ ） A. 努力缓和各党派矛盾 B. 扰乱了国统区经济秩序 C. 旨在维护其一党专制 D. 传播了自由民主的思想 【答案】C 【解析】 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是影响题、目的题。据本题时间信息可知准确时空：1947年（中国）。据材料及所学可知，据材料“还政于民”“多党政府”“政府代表的候选人有聘、圈、指、派之分，选举亦有竞、包之别”可知，蒋介石的“还政于民”是幌子，是手段，其目的是维护其一党专制，C项正确；蒋介石的做法是为了维护一党专制，不是为了缓和各党派矛盾，排除A项；蒋介石维护一党专政的举措没有扰乱国统区经济秩序，排除B项；自由民主只是幌子，实质是维护一党专制，不利于自由民主思想传播，排除D项。故选C项。 10. 如表所示为中国古代部分乡约的相关情况。这反映出中国古代乡约（ ） 朝代 制定者 名称 主要内容 北宋 “蓝田四吕” 《吕氏乡约》 以“德业相劝，过失相规，礼俗相交，患难相恤”为宗旨，规定了乡人在日常生活与交往中应当遵循的行为准则。 明朝 王阳明 《南赣乡约》 强调“皆宜孝尔父母，敬尔兄长，教训尔子孙，和顺尔乡里，丧死相助”。 清朝 陈秉苴 《上谕合律乡约全书》 举书乡约的程序是：讲解完圣谕“敦孝品以重人伦”等后，再接着“谏律”（讲解律法）。 A. 强化了基层社会等级制度 B. 具有道德教化的功能 C. 旨在弘扬传统的儒家思想 D. 保障了社会秩序稳定 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：北宋、明朝、清朝（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：中国古代乡约的内容有“德业相劝”“孝尔父母，敬尔兄长”“重人伦”等，结合所学知识可知，这反映出中国古代乡约具有道德教化的功能，B项正确；“强化了基层社会等级制度”并不是材料反映的主旨，排除A项；乡约的主要目的还是为了维护社会稳定，巩固统治，排除C项；中国古代乡约有利于维护社会稳定，“保障了”说法过于绝对，且材料并没有体现乡约实施的后果，排除D项。故选B项。 11. 宋初，地方监司、通判等兼职监察官“多不守职，至有岁终不按一人，终任而不劾一吏者，上下相蒙，孰视不问”。对此，宋太祖做出规定，凡“临事简慢，所莅无状者为下；恪居官次，职务粗治者为中；治状尤异，大有殊绩者为上”，朝廷以此“厉行赏罚”。此规定 A. 防止了地方官员滥用职权 B. 强化了部门之间的相互监督 C. 遏制了地方官员贪污腐化 D. 加强了对地方监察官的考核 【答案】D 【解析】 【详解】根据“地方监司、通判等兼职监察官”“临事简慢，所莅无状者为下；恪居官次，职务粗治者为中；治状尤异，大有殊绩者为上”“朝廷以此厉‘行赏罚’”，说明宋太祖加强了对地方监察官的考核，故D正确；加强对地方官的监察力度，有利于减少地方官员滥用职权、贪污腐化现象，“防止了”“遏制了”表述过于绝对，AC错误；材料反映的是加强对地方监察官的考核，没有涉及“部门之间的相互监督”，排除B。 12. 近代以来，法国的城市化进程除了体现在修路铺桥、大兴土木等硬件建设上，还注重营造城市文化环境，保持地域文化特色，培育城市文化品牌。由此可见，法国在城市化过程中（ ） A. 重点改善国计民生 B. 注重内涵式发展 C. 增加基础设施投入 D. 加强生态环境保护 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学可知，内涵式发展是指以事物的内部因素作为动力和资源的发展模式,在发展形态上主要表现为事物内在属性的运动和变化所引起的发展。根据材料可知，法国城市化建设中不仅注重硬件设施的建设还注重文化等软件设施的建设，这符合内涵式发展的模式。B项正确；改善国计民生的描述片面，排除A项；增加基础设施投入只符合在城市化建设中硬件设施的投入，但没有涉及文化领域建设的投入，排除C项；材料中未强调且未涉及对生态环境保护的表述，排除D项。故选B项。 13. 有学者发现，欧美列强的殖民地独立以后，其精英阶层仍然使用原宗主国语言，不仅书籍和报纸经常使用原宗主国语言，其他媒体比纸质媒体还要更多地使用原宗主国语言。这反映出（ ） A. 殖民统治的影响深远 B. 列强仍操纵殖民地统治 C. 殖民地制度建设落后 D. 大众传媒强化独立意识 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据设问词可知是本质题。据题干时间信息可知时空是世界殖民体系的崩溃。据材料“欧美列强的殖民地独立以后，其精英阶层仍然使用原宗主国语言……”，可知殖民地虽然取得了民族独立，但是列强殖民统治的阴影却没有散去，说明殖民统治影响深远，A项正确；材料显示殖民地已经独立，排除B项；材料体现的是殖民统治的影响，不能得出殖民地制度建设状况，排除C项；强调的是殖民统治的影响，与大众传媒无关，排除D项。故选A项。 14. 到18世纪中叶，英属北美十三州各主要城市已通过许多桥梁、渡船和道路网连接起来。从纽约到费城和波士顿、从波士顿到查尔斯顿均有道路可通；内河和沿海水路将北方手工业品南销和南方农产品北运的壁障彻底打破。这些道路建设（ ） A. 有利于美利坚民族工业的发展 B. 使美国实现了交通业现代化 C. 有效防止了美国南北方的分裂 D. 将北美洲东部卷入世界市场 【答案】A 【解析】 【详解】根据“英属北美十三州各主要城市已通过许多桥梁、渡船和道路网连接起来。从纽约到费城和波士顿、从波士顿到查尔斯顿均有道路可通；内河和沿海水路将北方手工业品南销和南方农产品北运的壁障彻底打破。”可得出英属北美地区交通有所发展，推动了北美地区市场的扩大，为其民族工业的发展创造了良好的条件，A项正确；此时还没有开展工业革命，不可能实现交通现代化，排除B项；交通的发展交不能有效防止分裂，之后爆发了南北战争，排除C项；材料涉及到北美的北部与南部，没有东部，排除D项。故选A项。 15. 国家主席习近平在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话中指出：“1921年，五四运动之后，在中华民族内忧外患、社会危机空前深重的背景下，在马克思列宁主义同中国工人运动相结合的进程中，中国共产党诞生了。”中国共产党成立之初，中华民族面临的内忧外患主要是 A. 袁世凯复辟帝制第一次世界大战 B. 五四运动俄国十月革命 C. 军阀割据混战华盛顿会议重新瓜分远东太平洋 D. 北伐战争世界经济危机从美国蔓延 【答案】C 【解析】 【详解】1915年12月12日,袁世凯宣布接受帝位，推翻共和，复辟帝制，事在五四运动之前，排除A；俄国十月革命事在1917年，排除B；北伐战争在1924到1927年，世界经济危机从美国蔓延事在1929年之后，离五四运动较远，排除D；结合所学，军阀割据混战华盛顿会议重新瓜分远东太平洋事在1921-1922年，符合题意，故选C。 点睛：本题的关键是由五四运动的时间。根据题意，所选项必须是在五四运动后不久，通过排查，选C。 16. 《联合国宪章》声明：“发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为根据之友好关系，并采取其他适当办法，以增强普遍和平。促成国际合作，以解决国际间属于经济、社会、文化及人类福利性质之国际问题，且不分种族、性别、语言或宗教，增进并激励对于全体人类之人权及基本自由之尊重。”以下关于材料信息的理解，不正确的是( ) A. 在政治理论上进一步确立了废除殖民主义的正义性 B. 体现第二次世界大战后加强国际合作实现和平的追求 C. 使和平解决国际争端和制裁侵略具有更强的可操作性 D. 体现20世纪国际法的发展，集体安全机制更趋完善 【答案】C 【解析】 【详解】材料主要体现了联合国宪章精神，支持民族解放，但没有涉及到具体可操作性的措施，C项符合题意，选择C项；根据材料中的“发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为根据之友好关系，并采取其他适当办法……增进并激励对于全体人类之人权及基本自由之尊重”可知《联合国宪章》体现了民族自决，追求权力自由，促使殖民地半殖民地人民的积极反抗，在政治理论上进一步确立了废除殖民主义的正义性，A项不符合题意，排除A项；根据材料中的“发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为根据之友好关系，并采取其他适当办法，以增强普遍和平。促成国际合作，以解决国际间属于经济、社会、文化及人类福利性质之国际问题”可看出联合国宪章精神维护世界和平，加强国际合作实现和平的追求，B项不符合题意，排除B项；《联合国宪章》体现了二战后，人类吸取教训，呼吁世界和平和要求共同发展的时代特征，促进了集体安全机制更趋完善，D项不符合题意，排除D项。故选C项。 二、非选择题（共4小题，共52分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 在13世纪的欧洲，“国家利益高于一切”的思想已经存在，此时，国家主权的概念尚未出现，但民族国家已在孕育和形成之中，到了中世纪末期，欧洲出现了向民族国家过渡的大趋势，其标志则是专制王权的建立。从现代化的角度上说，专制王权是民族国家的早期形式。而最先从西欧兴起的民族主义思潮逐渐在其他地区传播开来，尤其是法国大革命及拿破仑战争形成的巨大推动力从根本上唤醒了世界其他地区的民族意识，从而推动了欧洲民族国家的普遍形成。 ——摘编自刘成《欧洲民族国家的形成及其意义》 材料二 二战结束以来，由于殖民地独立后的人员“返流”、为战后重建招收“客工”、接收各类难民和欧洲共同体内人员自由流动等原因，欧洲各国的移民数量不断增加。欧洲原本相对单一的民族国家出现多元化的趋势，面临着新的挑战。同时，全球化背景下民族国家治理形态上的变化在欧洲国家也体现得非常充分。欧盟已经建成统一市场和关税同盟，成员国使用统一货币；通过《申根协定》取消国境限制；在政治、外交、财政、社会等领域中，欧盟国家的合作也日益紧密。这样，原来属于民族国家控制的主权事务，很多都要在欧盟层面上进行合作与协调。 ——摘编自田德文《国家转型视角下的欧洲民族国家研究》 （1）根据材料一并结合所学知识，简析近代欧洲民族国家形成的条件。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，简析二战以后欧洲民族国家的变化及其影响。 【答案】（1）条件：中世纪“国家利益高于一切”思想的影响；专制王权的建立；民族主义思潮的传播；宗教改革对世俗权力的强化；法国大革命的推动；国际法的形成与近代外交制度的确立。（答出三点即可，其他答案言之有理亦可） （2）变化：民族结构日趋多元化；政府的部分功能被消解。（任意一点） 影响：①积极：密切了欧洲国家间的关系；有利于欧洲的团结；推动了欧洲社会经济的发展。②消极：削弱了民族国家主权；影响了民族文化特性的发展；外来移民问题造成了部分国家社会的不稳定。（任意两点，其他言之有理亦可） 【解析】 【小问1详解】 本题是背景题。时空是近代欧洲。根据材料“在13世纪的欧洲，‘国家利益高于一切’的思想已经存在”可知，中世纪“国家利益高于一切”思想的影响；根据材料“到了中世纪末期，欧洲出现了向民族国家过渡的大趋势，其标志则是专制王权的建立”可知，专制王权的建立；根据材料“而最先从西欧兴起的民族主义思潮逐渐在其他地区传播开来，尤其是法国大革命及拿破仑战争形成的巨大推动力从根本上唤醒了世界其他地区的民族意识，从而推动了欧洲民族国家的普遍形成”可知，法国大革命的推动；根据所学知识可知，近代欧洲民族国家形成的条件还包括宗教改革对世俗权力的强化、国际法的形成与近代外交制度的确立。 【小问2详解】 本题是对比、影响题。时空是二战以后欧洲。变化：根据材料“二战结束以来，由于殖民地独立后的人员‘返流’、为战后重建招收‘客工’、接收各类难民和欧洲共同体内人员自由流动等原因，欧洲各国的移民数量不断增加。欧洲原本相对单一的民族国家因此出现了变化，面临着新的挑战”可知，民族结构日趋多元化；根据材料“欧盟已经建成统一市场和关税同盟，成员国使用统一货币；通过《申根协定》取消国境限制；在政治、外交、财政、社会等倾域中，欧盟国家的合作也日益紧密。这样，原来属于民族国家控制的主权事务，很多都要在欧盟层面上进行合作与协调”可知，政府的部分功能被消解。 影响：根据材料“欧盟已经建成统一市场和关税同盟，成员国使用统一货币；通过《申根协定》取消国境限制；在政治、外交、财政、社会等倾域中，欧盟国家的合作也日益紧密。这样，原来属于民族国家控制的主权事务，很多都要在欧盟层面上进行合作与协调”并结合所学知识，可知积极影响包括密切了欧洲国家间的关系；有利于欧洲的团结；推动了欧洲社会经济的发展。根据材料“欧洲原本相对单一的民族国家因此出现了变化，面临着新的挑战”可知消极：削弱了民族国家主权；影响了民族文化特性的发展；结合外来移民对社会的影响可知外来移民问题造成了部分国家社会的不稳定。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 20世纪60年代，随着中苏关系的恶化，中国面临着来自美苏两个方面的外交压力。中国要减轻外交压力，拓展更广阔的外交活动空间，就必须寻找新的合作伙伴。1964年，毛泽东正式提出了“两个中间地带”理论，指出美苏之外的国家都属中间地带，中间地带分为两部分，一部分是亚非拉广大经济落后的国家，一部分是以欧洲为代表的发达资本主义国家。这两部分与美苏之间有矛盾，而且随着自身力量的发展，这种矛盾将日益加深。中间地带发展的趋势将是独立于美苏之外，并能与美苏抗衡的一支强大的国际政治力量。 ——摘编自徐如军《论新中国外交思想三个层面的转变》 材料二 1973年，毛泽东在会见美国国务卿兼总统国家安全事务助理基辛格时提出，“只要目标相同，我们也不损害你们，你们也不损害我们”，共同对付苏联霸权主义，“希望你们跟欧洲、跟日本合作”，“要搞一条横线，就是纬度，美国、日本、中国、巴基斯坦、伊朗、土耳其、欧洲”，这就是联合美国反对苏联霸权主义的“一条线”战略。毛泽东亲自推动了中美关系正常化，而美国尼克松政府也将对华政策从“遏制”调整为“接触”。1978年12月16日，中美两国发表《中华人民共和国和美利坚合众国关于建立外交关系的联合公报》（《中美建交公报》）。中美关系正常化极大改善了中国的国际环境，新中国迎来了与西方资本主义国家建交的高潮。 ——摘编自欧阳向英《大国外交与中国式现代化道路构建》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析毛泽东“两个中间地带”理论提出的背景。 （2）根据材料一、二、相较于20世纪60年代，指出20世纪70年代中国外交战略的主要变化，并结合所学知识说明这一变化的影响。 【答案】（1）背景：中苏关系的破裂（社会主义阵营的瓦解）美苏冷战的加剧；第三世界的崛起；世界多极力量的发展；以美国为首的西方阵营的逐渐分化。（答出三点即可） （2）主要变化：由反美反苏到联美抗苏。 影响：改善了中国的国际环境；提高了中国的国际地位；推动了中国同日本等资本主义国家关系的发展。（答出两点即可，其他答案言之有理亦可）对苏联起到了战略威慑作用。 促进了美国的战略调整和收缩；有利于世界局势的缓和，维护了世界的和平与发展；有利于全球战略的平衡。（答出一点即可，其他答案言之有理亦可） 【解析】 【小问1详解】 本题是背景类材料分析题。依据材料“ 20世纪60年代，随着中苏关系的恶化，中国面临着来自美苏两个方面的外交压力。”并结合所学知识可知，中苏关系的破裂（社会主义阵营的瓦解）美苏冷战的加剧；依据材料时间 20世纪60年代，再结合当时的世界环境可知，第三世界正在崛起；依据材料“1964年，毛泽东正式提出了“两个中间地带”理论，指出美苏之外的国家都属中间地带，中间地带分为两部分，一部分是亚非拉广大经济落后的国家，一部分是以欧洲为代表的发达资本主义国家。”并结合所学知识可知，第三世界在慢慢崛起、西欧朝一体化方向发展、日本国力逐渐恢复、中国在慢慢崛起，世界多极化力量发展；依据材料并结合所学知识，资本主义国家阵营中，西欧朝一体化方向发展、日本国力逐渐恢复，以美国为首的西方阵营的逐渐分化。 【小问2详解】 本题是对比类、影响类材料分析题。变化：依据材料“20世纪60年代，随着中苏关系的恶化，中国面临着来自美苏两个方面的外交压力。”和“‘只要目标相同，我们也不损害你们，你们也不损害我们’，共同对付苏联霸权主义，‘希望你们跟欧洲、跟日本合作’，‘要搞一条横线，就是纬度，美国、日本、中国、巴基斯坦、伊朗、土耳其、欧洲’，这就是联合美国反对苏联霸权主义的‘一条线’战略。”并结合所学知识可知，由反美反苏到联美抗苏。 影响：由反美反苏到联美抗苏可知，推动了中国同日本等资本主义国家关系的发展；中美、中日关系正常化推动了中国外交的建交高潮，改善了中国的国际环境，提高了国际地位；中美关系的缓和促进了美国的战略调整和收缩；依据材料“中美关系正常化极大改善了中国的国际环境，新中国迎来了与西方资本主义国家建交的高潮。”并结合所学知识可知，有利于世界局势的缓和，维护了世界的和平与发展；世界的局势有所缓和，有利于全球战略的平衡。 19. 近现代中国体育演进与发展 材料一 鸦片战争后，洋务派在其兴办的学堂中开设体操课程，引进西方体育，如兵操、体操等。20世纪初，在梁启超、蔡元培等人的呼吁下，一场深刻影响国民身体改造和学校体育的军国民运动开启，它提倡尚武，并将国家作为身体效忠的唯一对象。一战期间，全国教育联合会提出了《军国民教育实施方案》，该方案主要在于深化学校体育的战争准备功能，注重体操课、学校体育与“军事大要”的关系，并要求学校教育加强对粗衣淡食、忍寒耐暑习惯的养成和对历代武士功绩的宣传。 1920年，全国教育联合会废弃“尚武”的教育宗旨，兵式体操也被排除在学校体育之外。1922年，教育部实施新的学制和课程标准，体操课正式改名为体育课，成为中国学校体育历史发展的重要里程碑。新的体育课对儿童的主体地位、身心发展规律等方面提出新的认识。中小学的体育以田径、球类、游戏等现代体育项目为主，完全剔除了兵式体操。 ——摘编自颜亮《身体素养导向下的我国学校体育身体观研究》 材料二 新中国成立之初，为了更好的建设和保卫祖国，需要体育继续发挥其应有的作用，党和政府极力倡导“发展体育运动，增强人民体质”，强调体育运动要以人民为主体。按照党中央对体育工作的指示并结合对宪法规定的贯彻实施，中央政府和体育等部门为开展好各项体育工作，先后制定了一系列规范性文件。群众体育制度绩效十分明显，据统计1957—1966年，全国范围内有4200多万人达到了劳卫制和青少年体育锻炼的标准，人民群众的体质健康水平显著提升。 ——摘编自杨山山《建党百年群众体育发展历程及经验启示研究》 （1）根据材料一，归纳近代中国体育教育发展的特点。 （2）根据材料二并结合所学，概括新中国成立初期群众体育发展的时代背景，并简析其影响。 【答案】（1）特点：受到社会和先进人士的重视；体育教育宗旨不断调整（具有时代性和阶段性）；受到西方体育思想的影响。 （2）时代背景：新中国的成立，人民当家作主；国家经济建设的开展；五四宪法的颁布；国际局势的紧张。（任答两点即可） 影响：有利于提升民众的身体素质；为社会主义建设创造条件；有利于塑造积极向上的精神风貌。（任答两点即可） 【解析】 【小问1详解】 本题为特点类材料题。时空范围为近代（中国）。特点：根据材料“20世纪初，在梁启超、蔡元培等人的呼吁下，一场深刻影响国民身体改造和学校体育的军国民运动开启，它提倡尚武，并将国家作为身体效忠的唯一对象”可知，受到社会和先进人士的重视；根据材料“该方案主要在于深化学校体育的战争准备功能，注重体操课、学校体育与‘军事大要’的关系”“新的体育课对儿童的主体地位、身心发展规律等方面提出新的认识”可知，体育教育宗旨不断调整（具有时代性和阶段性）；根据所学知识可知，近代体育教育受到西方体育思想的影响。 【小问2详解】 本题为背景类、影响类材料题。时空范围为现代（中国）。第一小问时代背景：根据材料“新中国成立之初，为了更好的建设和保卫祖国，需要体育继续发挥其应有的作用”可知，新中国的成立，人民当家作主、国际局势紧张；根据材料“据统计1957—1966年，全国范围内有4200多万人达到了劳卫制和青少年体育锻炼的标准，人民群众的体质健康水平显著提升”并结合所学知识可知，国家经济建设的开展；根据材料“按照党中央对体育工作的指示并结合对宪法规定的贯彻实施”可知，五四宪法的颁布；国际局势的紧张。第二小问影响：根据材料“人民群众的体质健康水平显著提升。”可知，有利于提升民众的身体素质；群众体育事业的发展，为社会主义建设创造条件；群众体育事业的发展有利于塑造积极向上的精神风貌。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 在人类交往史上，无论是和平的外交，还是暴力的战争，也就是说，无论人们采取怎样的交往方式和途径，其目的都是为了获取最大限度的物质利益。因此，外交和战争将直接导致物品在各国、各地区间的流通，从而达到了物质交往的目的。与物质交往相对的就是精神或文化交往，精神交往主要包括宗教、文字、艺术和科学技术等文化形态的交往。 ——摘编自郭丹彤《埃及与东地中海世界的交往》 根据材料，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：观点明确，史论结合，史实准确，逻辑清晰） 【答案】【示例】 论题：战争在客观上造成不同文化的碰撞与交锋。 阐述：13世纪，成吉思汗及其子孙率领蒙古大军发动了三次大规模的西征，在亚欧大陆建立了四大汗国。蒙古西征给被征服地区带来空前的灾难，但客观上促进了东西方的经济和文化交流。19世纪初，拿破仑发动了史无前例的与欧洲反法同盟的战争，拿破仑通过战争，在欧洲建立了庞大帝国，压迫被征服地区，掠夺财富，摊派兵役。但是，拿破仑战争将法国资产阶级革命成果传播到广大欧洲地区，使这些地区的政治文化得以重构，民主、独立、自由、法治思想成为欧洲的普遍诉求。 综上所述，战争给人类造成深重灾难、给社会经济发展带来严重破坏的同时，在客观上造成了不同文化的碰撞与交锋，不同文化在相互碰撞中交流、交汇、传播，促进了人类文化的交融与发展。 【解析】 【详解】本题是论述题之探究结论论证题，时空是古代和近代世界。首先，分析材料内容，材料认为，和平的外交和战争都是促进人类文明交流的方式，结合史实，自拟论题。注意要选择自己熟悉且容易论证的，论题要具体、明确。根据材料“外交和战争将直接导致物品在各国、各地区间的流通，从而达到了物质交往的目的”可得出战争在客观上造成不同文化的碰撞与交锋；其次，结合成吉思汗西征，促进了东西方文明交流以及拿破仑战争促进了启蒙运动思想的传播等相关史实，对论题进行论证。要注意观点明确，史论结合，论从史出，表述成文，叙述完整；逻辑严密，条理清晰，紧扣论题。最后，对所论述的内容进行简单的总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$