4.1被动运输课件-2024-2025学年高一上学期生物人教版必修1

第1节 被动运输 第4章 细胞的物质输入和输出 1 在很多超市和市场里卖菜区域，总会往青菜中喷洒水。大家想一想，为什么要往青菜中洒水呢？ 一、渗透作用装置与渗透作用 清水 玻璃纸 蔗糖溶液 S2 S1 一、渗透作用装置与渗透作用 半透膜 蔗糖分子 水分子 清水 玻璃纸 蔗糖溶液 S2 S1 思考：1、漏斗内的液面为何会升高呢？ 单位时间进入漏斗的水分子数 单位时间出漏斗的水分子数 2、蔗糖分子能穿过玻璃纸吗？说明玻璃纸是一层什么膜？ 渗透平衡≠浓度平衡 不能，说明玻璃纸是一层半透膜 物质能否透过半透膜，取决于物质的大小和半透膜的孔径大小 3、什么是渗透作用？渗透作用发生的方向是什么？ 指溶液中的水分子（或其他溶剂分子）通过半透膜的扩散现象 渗透作用： 渗透作用方向： 水多 水少 溶质角度： 低浓度 高浓度 溶剂角度： 4、如果漏斗足够长，漏斗液面会无限升高吗？ 不会，当管内的液面上升到一定高度之后，管中的水柱产生的压力将加快漏斗中水分向外扩散的速度，当漏斗内渗透压 = 液柱的压力,最终达到平衡，液面将不再上升。 5、漏斗液面不再上升时，水分子停止运动了吗？此时漏斗内浓度和烧杯中的浓度相等吗？ 漏斗液面不再上升时，达到渗透平衡，此时水分子仍然双向运动，漏斗中的浓度＞烧杯中的浓度 6、B、C装置中漏斗液面会上升吗？说明渗透作用的发生需要哪些条件？ 30%蔗糖溶液 玻璃纸 30%蔗糖溶液 30%蔗糖溶液 纱布 清水 C B 30%蔗糖溶液 玻璃纸 清水 A 发生渗透作用的条件 ①具有半透膜 ②半透膜两侧的溶液具有浓度差 思考：扩散作用等于渗透作用吗？ 半透膜 扩 散 渗 透 渗透作用是扩散作用的一种特殊形式。 10%葡萄糖溶液 10%蔗糖溶液 半透膜 思考： 注意：渗透作用中的浓度指物质的量浓度而不是质量浓度 相对分子质量越大，物质的量浓度越小，溶液渗透压越小。 U形管的甲侧是质量浓度为10%的葡萄糖溶液，乙侧为质量浓度为10%的蔗糖溶液，若半透膜只允许水分子和单糖分子通过，则甲液面如何变化？ A 练一练： 1.（2023秋·高一课时练习）下列现象不属于渗透作用的是（ ） A．水分子或蔗糖分子通过植物细胞的细胞壁 B．水分子或其他溶剂分子通过细胞膜 C．水分子或其他溶剂分子通过液泡膜 D．水分子或其他溶剂分子通过原生质层 2、下图为研究渗透作用的实验装置，漏斗内溶液（S1）和漏斗外溶液（S2）为两种不同浓度的蔗糖溶液，水分子可以通过半透膜，而蔗糖分子不能。起始时漏斗内外液面相平，当渗透达到平衡时，液面高度差为 m。下列有关叙述正确的是（　 　） A. 渗透平衡时，S1的浓度等于S2的浓度 B. 若向漏斗中加入蔗糖分子，则平衡时 m 变小 C. 达到渗透平衡时，仍有水分子通过半透膜进出 D.液面上升的速率先逐渐加快，然后减慢，最终液面维持稳定 C 练一练： 注：两侧浓度差越大，高度差就越大 浓度差的大小取决于两侧溶质微粒数目的多少 3、(2024·湖南长沙高一期末)如图所示为平衡时的渗透装置，单糖可以通过半透膜，而二糖不能通过半透膜，在此基础上继续实验。下列判断不正确的是(　　)   A.达到如图所示的平衡时，蔗糖溶液甲的浓度高于溶液乙 B.若吸出漏斗中高出烧杯液面的溶液，则平衡时m减小 C.若向漏斗中加入与溶液甲等浓度的蔗糖溶液，则平衡时m不变 D.向烧杯中加入少量蔗糖酶，平衡时m将增大 练一练： C 课后巩固训练P48第一题 思考： 如果将装置中的漏斗换成动物细胞会发生什么现象？ 二、水进出细胞的原理 （一）动物细胞的吸水和失水 外界溶液＜细胞质 吸水膨胀 低渗溶液 外界溶液＞细胞质 失水皱缩 等渗溶液 高渗溶液 外界溶液=细胞质 形态不变 思考：红细胞吸水和失水的条件是什么？ ①红细胞膜相当于一层半透膜 ②细胞质和外界溶液存在浓度差 思考：当外界溶液的浓度低时，红细胞一定会由于吸水而涨破吗？ 不一定。如果外界溶液浓度不是很低，有可能细胞内液浓度下降后与外界溶液浓度达到平衡。 思考：想一想临床上输液为什么要用生理盐水？ 生理盐水的浓度与血浆的浓度基本一致，可以维持细胞的正常形态 将A、B细胞分别放在3g/ml的蔗糖和0.3g/ml的蔗糖，谁的失水含量较多?说明了什么？这时候A、B细胞吸水能力最强的是？ 浓度差越大，细胞失水含量越多，吸水能力越强，反之，浓度差越大，细胞吸水含量越多，失水能力越强 细胞吸水时，细胞质浓度怎么变化？细胞失水时，细胞质浓度怎么变化？ 细胞吸水时，细胞质浓度逐渐减小；细胞失水时，细胞质浓度逐渐增大 注意：动物细胞吸水、失水、渗透平衡时，水分子均双向进出细胞 思考： 请对应下列各结构. 清水 细胞膜 半透膜 蔗糖溶液 细胞质基质 外界溶液 一个动物细胞也相当于一个渗透装置 练一练： 将人类的红血球置于不同浓度蔗糖液中，浸泡半小时之后的结果如图。依照血球外形的变化判断蔗糖液的浓度，由高到低排列，正确的是（ ） A．甲＞乙＞丙＞丁 B．丁＞甲＞乙＞丙 C．丙＞丁＞甲＞乙 D．丙＞乙＞丁＞甲 D 甲　 　 乙 丙　　 丁 吸水涨破 吸水膨胀 失水皱缩 水进出动态平衡 拓展： 半透膜和生物膜的区别 生物膜： 半透膜： 蔗糖分子 半透膜 水分子 与半透膜相比，生物膜具有生物活性和选择透过性 细胞膜、细胞器膜、核膜 玻璃纸、动物膀胱、鱼鳔、花生种皮等 选择透过性膜一定是半透膜，半透膜不一定是选择透过性膜。 对农作物施肥过多，会造成“烧苗”现象。 将有些萎蔫的菜叶浸泡在清水中，不久，菜叶就会变的硬挺。 盐腌制过的黄瓜,皱皱巴巴，还出水。 说明植物细胞也发生吸水和失水现象，吸水和失水同样与外界浓度有关 二、水进出细胞的原理 （二）植物细胞的吸水和失水 细胞壁 细胞膜 液泡膜 细胞质 细胞液 思考： 1、原生质层由哪些结构组成，原生质层和细胞壁在特性和伸缩性上有什么区别？ 原生质层包括： 细胞壁和原生质层的区别： 细胞膜、细胞质和液泡膜 ①细胞壁是全透性结构，原生质层是半透性结构，具有选择透过性 ②细胞壁的伸缩性小于原生质层的伸缩性 原生质层 2、任何植物细胞均具有原生质层吗？ 3、原生质层和原生质体有什么区别？ 原生质层只存在于具有较大液泡的成熟植物细胞中（如根尖成熟区细胞，洋葱鳞片叶表皮细胞） 注意：根尖分生区无中央大液泡，因此不具备原生质层 一个动物细胞或去掉细胞壁的植物细胞就是一个原生质体 原生质体=原生质层+细胞核 4、细胞内的液体环境主要指什么？水进出植物细胞主要指水进出植物的什么结构？ 细胞内的液体环境主要指液泡里面的细胞液 水进出植物细胞主要指水经过原生质层进出液泡 （二）探究植物细胞的吸水和失水 二、水进出细胞的原理 提出问题 做出假设 设计实验 实施实验 分析结果 得出结论 表达交流 水分进出植物细胞是通过渗透作用吗？原生质层是一层半透膜吗？ 水分进出植物细胞是渗透作用，原生质层相当于一层半透膜 预期结果： 蔗糖溶液中细胞的液泡变小，细胞皱缩；清水中细胞的液泡变大，细胞膨胀。 实验设计思路： 将植物细胞浸润在较高浓度的蔗糖溶液中，观察液泡、原生质层及细胞大小的变化；再浸润在清水中，观察其大小的变化。 具有中央大液泡（具有原生质层）的活细胞，最好液泡有颜色，便于观察 (2)作为观察植物细胞吸水和失水的实验材料需要满足哪些要求？ （二）探究植物细胞的吸水和失水 二、水进出细胞的原理 实施实验： 1、材料用具： 紫色洋葱鳞片叶、质量分数为0.3g/mL的蔗糖溶液、清水、刀片、镊子、滴管、盖玻片、吸水纸、显微镜等。 思考： （1）为什么选择紫色洋葱鳞片叶的外表皮做实验？ 一般选择外表皮 选择洋葱鳞片叶外表皮是因为其细胞液呈紫色，便于观察液泡的大小变化 注意：洋葱鳞片叶内表皮细胞也可观察植物细胞吸水和失水，（方法:在外界溶液中滴加红墨水） （3）根尖分生区细胞、动物细胞或黑藻细胞可以作为实验材料吗？ 根尖分生区细胞或动物细胞没有中央大液泡，不可以作为实验材料 黑藻含有大液泡（无色）和大而清晰的叶绿体（绿色），能观察到质壁分离及复原现象 （二）探究植物细胞的吸水和失水 二、水进出细胞的原理 实施实验： 2、实验步骤： 盖上盖玻片，制成临时装片 2 1 滴清水 撕取洋葱鳞片叶外表皮 低倍镜观察 3 4 滴加0.3g/mL的蔗糖溶液 低倍镜观察 5 6 滴加清水 低倍镜观察 实验的观测指标：中央液泡的大小、颜色、原生质层的位置 （二）探究植物细胞的吸水和失水 二、水进出细胞的原理 实验步骤 实验结果: 第一次对照 滴加0.3g/ml蔗糖溶液 滴加清水 第二次对照 质壁 分离 质壁分 离复原 思考： 1、在0.3g/ml的蔗糖溶液中，原生质层与细胞壁的位置如何？液泡的大小，颜色如何变化？细胞液的浓度如何变化？ 当外界溶液＞细胞液浓度时：细胞失水，导致原生质层逐渐远离细胞壁，植物细胞发生质壁分离，此时液泡体积变小，颜色加深，细胞液浓度逐渐增大 2、在清水中，原生质层与细胞壁的位置如何？液泡的大小，颜色如何变化？细胞液的浓度如何变化？ 当外界溶液＞细胞液浓度时：细胞失水，导致原生质层逐渐远离细胞壁，植物细胞发生质壁分离，此时液泡体积变小，颜色加深，细胞液浓度逐渐增大 3、若外界溶液与细胞液浓度相等，是否意味着没有水进出植物细胞？ 当外界溶液浓度=细胞液浓度时，水进细胞含量=水出细胞含量，细胞达到渗透平衡状态。 注意：任何状态下，水进出植物细胞都是双向的 4、植物细胞失水或时，植物细胞的失水速率逐渐如何变化，细胞的吸水能力又如何变化？ 植物细胞失水时，失水速率逐渐下降，但吸水能力逐渐增强 植物细胞吸水时，吸水速率逐渐下降，但失水能力逐渐增强 5、植物细胞吸水和失水实验中存在空白对照组吗？ 不存在，只是实验组自身的前后对照，第一次观察与第二次观察对照，得出质壁分离；第二次和第三次对照得出质壁分离复原 6、若把植物细胞放在高于3g/ml的蔗糖溶液中处理一段时间，再放入清水中，植物细胞还会发生质壁分离复原吗？ 不一定，因为3g/ml的蔗糖对导致植物细胞大量失水死亡 7、把植物细胞放在清水或低浓度的外界溶液中中处理很长时间，植物细胞会吸水涨破吗？ 不会，因为植物细胞壁对植物细胞有支持和保护作用 注意：植物细胞吸水或失水过程中，植物细胞大小不变 8、请利用学习过的知识解释，为什么施肥过多会引起“烧苗”现象？ 施肥过多，会导致外界溶液浓度＞细胞液浓度，导致细胞因为失水过多而死亡 9、由上面张图片推测，在同一外界溶液下，植物不同细胞质壁分离的速率和程度一样吗？ 不同植物细胞质壁分离的速率和程度不同 因为不同植物细胞，细胞液的浓度存在一定的差异 10、为什么利用0.3g/ml的蔗糖溶液进行实验，利用0.1g/ml或3g/ml的蔗糖溶液不行吗？ 不可以，浓度太低，观察到的质壁分离现象不明显；浓度过高，会导致细胞失水死亡而不能观察质壁分离复原现象 11、植物质壁分离时，间于细胞膜和细胞壁之间间隙的液体是什么？ 外界的溶液 12、植物细胞发生吸水和失水的条件是什么？ 外界溶液与细胞液存在一定的浓度差 原生质层相当于一层半透膜 （二）探究植物细胞的吸水和失水 二、水进出细胞的原理 实验结论: 原生质层相当于半透膜 植物细胞与外界溶液组成了一个渗透系统 思考： 1、植物细胞放在0.3g/ml的蔗糖溶液中，为什么会发生质壁分离，原因是什么？ 外界溶液浓度＞细胞液浓度 具备原生质层且原生质层的伸缩性 > 细胞壁的伸缩性 内因 外因 质壁分离 质壁 分离的 表现 植物细胞由坚挺→萎蔫 宏观： 微观 液泡体积（大→小） 细胞液颜色（浅→深） 原生质层与细胞壁分离 思考： 植物发生质壁分离时，在微观和宏观上具体表现出什么特征？ 宏 观 微 观 练一练： 1、下图所示为利用紫色洋葱鳞片叶外表皮进行质壁分离与复原实验的部分过程，下列叙述正确的是(　　)   A.甲图细胞中1、2、3处溶液浓度相等 B.甲图细胞转变为乙图细胞状态时正在发生质壁分离复原 C.甲图细胞可以转变为乙图细胞，体现了细胞膜的选择透过性 D.若乙图细胞液泡不再增大，则不再有水分子进出细胞 B 课后巩固训练P46第4题   练一练： 2、如图为显微镜下紫色洋葱表皮细胞在30%蔗糖溶液中的示意图。下列表述错误的是(　　)   A.比值n/m变小，n所示的区域颜色加深 B.若该细胞处于40%蔗糖溶液中，n/m会变小 C.不同洋葱表皮细胞在30%蔗糖溶液中n/m可能不同 D.n/m逐渐增大表明细胞液浓度大于外界溶液浓度，细胞失水 D 课后巩固训练P57第9题 1、判断细胞的死活 待测细胞+蔗糖溶液 镜检 发生质壁分离 不发生质壁分离 三、知识拓展： 质壁分离的应用 活细胞 死细胞 2、通过质壁分离可以在光学显微镜下观察植物细胞膜的存在 三、知识拓展： 质壁分离的应用 3、证明原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性 成熟植物细胞+一定浓度的高渗溶液 发生质壁分离 镜检 原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性 结 论 三、知识拓展： 质壁分离的应用 4、测定细胞液浓度范围以及外界溶液浓度的大小 待测细胞 + 一系列浓度梯度的蔗糖溶液 分别镜检 观察细胞质壁分离的程度 细胞液的浓度介于未发生质壁分离和刚刚发生质壁分离的外界溶液浓度之间 思考： 甲细胞放入A、B、C三种不同的外界溶液中，发现甲在A溶液中未分离，在B溶液中刚分离，在C溶液中分离程度最大，请判断A、B、C三种溶液的大小以及细胞液的浓度范围？ 练一练： 某同学用不同浓度的蔗糖溶液处理相同的植物细胞(原生质层长度/细胞长度＝1)，一段时间后通过测量、计算得到的结果如下表所示。下列说法错误的是(　　) 蔗糖浓度 浓度1 浓度2 浓度3 原生质层长度/细胞长度 0.9 1 0.7 A.在浓度1下细胞发生了质壁分离 B.浓度2与细胞液的浓度相同 C.浓度1比浓度3的浓度更小 D.浓度3处理后的细胞吸水能力最强 B 课后巩固训练P56第2题 三、知识拓展： 质壁分离的应用 5、比较不同植物细胞的细胞液浓度大小 不同植物细胞 + 同一浓度的蔗糖溶液 镜检 记录刚刚发生质壁分离时所需时间 对所需时间长短进行比较 思考： 将甲、乙、丙三细胞放入A溶液中，发现甲在A溶液中发生质壁分离需要10分钟，乙在A溶液中发生质壁分离需要5分钟，丙在A溶液中发生质壁分离需要2分钟，则甲、乙、丙三种细胞的细胞液浓度大小依次是？ 质壁分离需要的时间越短，细胞液浓度越小 三、知识拓展： 质壁分离的应用 6、鉴别不同种类的溶液（如KNO3和蔗糖溶液） 成熟植物细胞 + 不同种类溶液 镜检 只发生质壁分离 质壁分离后又自动复原 蔗糖溶液 KNO3溶液、尿素、 乙二醇、甘油 思考： 1、将某植物细胞分别放入清水、蔗糖和KNO3溶液中，得到如右图所示的曲线，则A、B、C曲线分别代表什么溶液？ 2、图中各曲线段的含义是什么？ 3、KNO3是从哪个点开始进入植物细胞中？ b a c d 练一练： 将紫色洋葱鳞片叶外表皮置于0.3 g/mL的乙二醇溶液中，其细胞质壁分离程度随时间变化如图所示。下列叙述正确的是(　　)   A.洋葱鳞片叶外表皮细胞在P点时开始吸收乙二醇溶液 B.P点时，细胞液与外界溶液的物质的量浓度基本相等 C.M点时，洋葱鳞片叶外表皮细胞不再有水分子进出 D.若换用0.3 g/mL的蔗糖溶液进行实验所得结果相同 B 课后巩固训练P52第4题 2、将同一部位的紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞分别浸在甲、乙、丙3种溶液中，测得原生质层的外界面与细胞壁间的距离变化如下图所示。下列有关叙述错误的是(　 　)   A.甲、乙两条曲线变化趋势的差异是因甲、乙溶液浓度不同所致 B.与t0时相比，t2时乙溶液中洋葱鳞片叶外表皮细胞的细胞液浓度变大 C.乙曲线中A点时洋葱鳞片叶外表皮细胞的吸水能力大于B点 D.实验过程中，丙溶液中有水分子进出洋葱鳞片叶外表皮细胞 练一练： A 课后巩固训练P47第7 题 思考： 渗透作用装置中，水以扩散的方式进出漏斗需要能量吗？植物和动物细胞相当于渗透系统，那水进出细胞需要能量吗？ 被动运输 含义： 类型： 指物质以扩散的方式进出细胞，不需要消耗细胞内化学反应所释放的能量的跨膜运输方式 自由扩散和协助扩散 四、被动运输 顺浓度梯度运输 四、被动运输 （一）自由扩散（又名简单扩散） 1、概念： 物质通过简单的扩散作用进出细胞。 2、特点 顺浓度梯度运输（从高浓度→低浓度） 不需要转运蛋白协助 不需要消耗能量（ATP） 3、实例： 气体、水、尿素、甘油、乙醇、苯、脂质等脂溶性小分子 四、被动运输 （一）自由扩散（又名简单扩散） 思考： 由图猜测，影响自由扩散运输速率的因素有哪些？其中最主要的因素是什么？自由扩散的运输速率与O2浓度有关吗？ 影响自由扩散运输速率的因素： 浓度差（主要因素）、温度（影响膜的运动） 浓度差 扩散速度 转运蛋白 扩散速度 O2（能量） 扩散速度 细胞膜两侧物质浓度差越大，物质运输速率越快 资料1：下图中，水经过人工膜（仅由脂类材料制成）的速率低于水通过生物膜的速率。 说明水进入细胞的方式不仅是自由扩散 资料2：科学家阿格雷在红细胞膜上发现了一种疏水性跨膜蛋白AQP1。他将这种蛋白镶嵌在人工合成的脂质体上，并将镶嵌有AQP1的脂质体和普通脂质体同时放入蒸馏水中，每隔一段时间观察，结果如图所示。 由上述实验结果，你能得出什么推论？ 跨膜蛋白AQP1能够加快水分子进入细胞的速率。 脂质体 四、被动运输 （二）协助扩散（又名易化扩散） 1、概念： 借助膜上的转运蛋白进出细胞的物质扩散方式 2、特点 顺浓度梯度运输（从高浓度→低浓度） 需要转运蛋白协助 不需要消耗能量（ATP） 3、实例： 水通道蛋白运输水分、葡萄糖进入红细胞、Na+、K+通过离子通道进出神经细胞 四、被动运输 （二）协助扩散（又名易化扩散） 思考： 由图猜测，影响协助扩散运输速率的因素有哪些？其中最主要的因素是什么？协助扩散的运输速率与O2浓度有关吗？ 扩散速度 浓度差 影响协助扩散运输速率的因素： 浓度差、转运蛋白的种类和数量（主要因素）、温度（影响膜的运动） O2（能量） 扩散速度 P 受转运蛋白数量限制 当转运蛋白达到饱和时，即使物质的浓度差增大，物质的运输速率也不再增加 思考： 1、膜上的转运蛋白有哪些种类？ 载体蛋白、 通道蛋白 转运蛋白--1.通道蛋白 思考： 1、膜上的转运蛋白有哪些种类？ 载体蛋白、 通道蛋白 思考：2、阅读书本P66-67，完成下列表格。 名称 载体蛋白 通道蛋白 转运对象 与自身 的分子或离子 与自身通道的 ___ 相适配、 ______________相适宜的分子或离子 特点 实例 共同点 需要与物质结合 结合部位相适应 直径和形状 大小和电荷 不需要与物质结合 红细胞吸收葡萄糖 水通道蛋白、离子通道蛋白 运转物质时，载体蛋白和通道蛋白自身构象都会发生改变，且均具有特异性（一种转运蛋白只能运输一种物质） 1.如图甲、乙分别表示载体介导和通道介导的两种协助扩散方式，其中通道介导的扩散速度比载体介导的快得多。下列有关叙述正确的是(　　)   A.载体蛋白和通道蛋白均具有一定的特异性 B.甲、乙两种方式均需要消耗能量 C.甲、乙两种方式在转运离子的过程中空间构象都不发生改变 D.甲、乙两种方式运输速率都与膜两侧物质的浓度梯度无关 练一练： A 小结：被动运输（自由扩散和协助扩散） 被动运输 实例 运输方向、 是否耗能 转运 蛋白 自由扩散 协助扩散 浓度差 扩散速率 0 浓度差 运输速度 气体、水、甘油、脂肪酸 尿素 、乙醇、苯、脂质 葡萄糖进入红细胞、水通道蛋白运水、离子通道蛋白运离子 顺浓度梯度 (高→低) 不需要能量 不需要 需 要 浓度差 、温度等 浓度差、转运蛋白的种类和数量、 温度等 转运蛋白的数量有限 影响 因素 坐标图分析 自由扩散和协助扩散会使膜两侧的浓度差趋于一致 一定范围内，协助扩散的运输速率大于自由扩散 1.如图为水分子通过哺乳动物细胞膜的两种方式，下列相关叙述正确的是(　　) A.方式1的运输速率比方式2更慢 B.两种运输方式都与体外环境温度有关 C.水分子总运输量仅由通道蛋白数量决定 D.水分子通过方式2进入细胞需要与通道蛋白结合 练一练： A 课后巩固训练P50第3题 3.如图为两种不同扩散方式对应的速率与物质浓度的关系，下列相关叙述错误的是(　 　)   A.蛋白质变性剂能够抑制协助扩散，但不会抑制自由扩散 B.一定浓度范围内，协助扩散的运输速率高于自由扩散 C.能介导物质X运输的蛋白也一定能介导物质X的类似物的运输 D.同一物质可分别通过图示的两种方式进入细胞且均不需消耗能量 练一练： C 课后巩固训练P51第8题 2.肝细胞和细菌都能以协助扩散的方式吸收葡萄糖，其中细菌协助葡萄糖运输的载体蛋白为GLUT1，肝细胞协助葡萄糖运输的载体蛋白为GLUT2，其运输的速率和葡萄糖浓度的关系如图所示。下列推测错误的是(　 　)   A.协助扩散可以降低细胞内外葡萄糖的浓度差 B.a点与b点相比，制约葡萄糖转运速率的因素是GLUT1的数量 C.c点与a点相比，c点葡萄糖转运速率低的原因可能是肝细胞GLUT2少 D.载体蛋白的存在能显著提高细胞摄取葡萄糖的速率 练一练： B 课后巩固训练P52第3 题 知识拓展： 设计实验探究物质跨膜运输方式是自由扩散还是协助扩散 1．实验原理 根据自由扩散和协助扩散的条件：是否需要转运蛋白，确定实验的自变量。 ２组：一组载体功能正常，一组抑制载体功能 2．实验设计思路： （自变量：有无转运蛋白）,因变量：物质运输速率 协助扩散 自由扩散 3．实验方法： 练一练： 设计实验探究肾小管上皮细胞吸水方式是自由扩散还是协助扩散。 实验步骤： （1）将________________的细胞平均分为2组，编号甲、乙 （2）将甲、乙组置于等量的水溶液中，向甲组加入___________， 乙组_____________________。 （3）检测________________________________ 实验结果及结论： （1）若甲组的吸水速率等于乙组，则肾小管上皮细胞的吸水方式 是__________； 自由扩散 协助扩散 生理状态相同 蛋白质抑制剂 不做任何处理 甲、乙组对水的速率 （2）若甲组的吸水速率小于乙组，则肾小管上皮细胞的吸水方式 是____________。 Lavf58.20.100 Lavf58.45.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.30.100 $$