第六周·走进民间故事-【开心活页·暑假活页阅读】2025年4升5语文暑假作业（含习作）

阅读 要素 了解课文内容，创造性地复述故事。5 上第 3 单元第六周　走进民间故事 周一 主题阅读 果皮与果肉 很久以前，一对夫妻很想生孩子，却一直怀不上。有一天，丈夫碰到了一个巫师。巫师给 了他一个苹果，告诉他，只要他的妻子吃下苹果就会生出孩子。丈夫回家后，把这件事告诉了妻 子，妻子让仆人把苹果皮削掉，她吃下了果肉，仆人吃下了果皮。 果然，在九个多月之后，妻子生下了一个像苹果肉一样白白胖胖的儿子，叫“果肉”。在同 一天，仆人生了一个像苹果皮一样红润的儿子，叫“果皮”。妻子把这两个小孩带在身边，果肉 和果皮就像亲兄弟一样在一起生活。 那时，巫师的女儿很漂亮，却没人见过她，因为巫师从不让她走出房间一步。 果肉与果皮想了一个办法：带着乐器坐进一匹大铜马里，一边演奏一边转动轮子，来到了巫 师的家。巫师为了让女儿高兴，就把大铜马拉进了女儿的房间。 到了晚上，兄弟俩从铜马里跳出来和巫师的女儿玩。很快，巫师的女儿跟着他们离开了巫师 的家，还答应与果肉结为夫妻。 巫师知道后，非常生气，认为女儿背叛了他。于是，巫师下了三个诅咒：让她遇到三匹马， 她会喜欢白马，但白马会背叛她；让她遇到三只狗，她会喜欢黑狗，但黑狗也会背叛她；在新婚 之夜，让一条蛇爬进她的房间，咬住她。 巫师的诅咒被两个仙女听到了。她们在一个客栈落脚时讨论起这件事。其中一个仙女说： “只要在马、狗和蛇身上打三下，这三个诅咒就都可以破除了。不过，不能把这个秘密说出去， 否则就会变成石头。”恰巧，果肉他们与仙女们住在同一家客栈。当时，只有果皮没有睡着，因 此，仙女们说的话，他都听到了。 不久，来了三匹马，巫师的女儿正要去骑白马，果皮不由分说就在白马身上打了三下，白马 跑了。巫师的女儿很生气。但果皮不能说出秘密。 　　 　　 。 回到家，果肉与巫师的女儿举行婚礼。天黑了，一条蛇爬进来。果皮立马从床底下跳出来， 在蛇身上打三下，蛇不见了。而巫师的女儿回到房间只看到了举着棍子的果皮，以为果皮要谋杀 她和果肉，就尖叫：“快把这个杀人犯送到监狱去！” 果皮被判了死刑，他觉得自己反正要死了，就把秘密说了出来。他一说完，就变成了石头。 1. 信息获取　根据文章内容，说一说“果肉”和“果皮”这两个名字的来历。（2 分） 　　 　　 2. 推断分析　请根据文章的情节，在文中的“　　”上写下你对所缺情节的猜测。（3 分） 3. 创新运用　最后一个自然段的情节写得比较简略，请你发挥想象，把果皮“一说完，就变成了石 头”的情节写得更具体。（3 分）（考点：增加细节或情节，创造性地复述故事） 　　 　　 4. 创新运用　请以巫师的女儿的口吻，复述文章最后两个自然段的内容。（3 分）（考点：以“剧中 人”的角度复述故事） 　　 　　 阅读题目大通关 预习５上第 3 单元要素 预习５上第 3 单元要素 答题模板快速记 　　 　以“剧中人”的角度复述故事 常见问法　请以 ××（文中角色）的口吻，复述这个故事 / 第 × 自然段的内容。 答题模板　 思路模板： ①梳理事情的起因、经过、结果＋②代入角色，合理想象人物心情＋ ③用第一人称来叙述 考点 原创情境题 　　同学们想给这个故事换一个结局，下面是同学们设计的新结局的前半部分，请你写出新结局的 后半部分。 前半部分： 就在果皮要被行刑那一刻，两个仙女降临，她们施展仙法让众人进入回忆空间，众 人知晓了事情的真相。 后半部分：　　　　　 　　　　　 。 班级：                姓名：                      月      日 用时： /15 分钟 得分： /11 分 视 频 讲 题 ·31· 暑假活页阅读  语文  4 升 5 开心·暑假活页阅读（含写作）·4升5 周二 主题阅读 白娘子（节选） 白娘子和许仙在西湖小船上相识以后，互相爱慕，没过多久两个人便成了亲。 许仙娶了妻，就不便再在姐姐家里耽搁，该自己立个门户过日子了。小夫妻商量商量，就带 着小青搬到镇江去，开了一家名叫“保和堂”的药店。 药店开起来，白娘子写处方，许仙撮药，他们配了许多丸、散、膏、丹；店门口挂起牌 子——“贫病施药，不取分文”。消息经过口口相传，“保和堂”很快就出了名。每天生病来讨药 的，病好来道谢的，从早到晚，人来人往，差点儿把门槛都踏平了。 端午节那天，家家户户门前都挂起菖蒲艾叶，地上洒了雄黄药酒；金山下边的长江上，还要 赛龙船，路上人山人海，热闹非常。 吃午饭的时候，许仙看小青还没有回来，就自己到厨房里去，热了几个粽子，烫了一壶老 酒，酒里和了雄黄，端到楼上来。他倒了两盏雄黄酒，递了一盏给白娘子。白娘子接过酒盏，闻 着直冲脑门的雄黄气味，感到说不出的难受，便说：“我不喝酒，吃两个粽子陪陪你好啦。” 许仙缠着说：“今天是端午节呀，不论会喝不会喝，都应该喝上一口。” “酒里有雄黄，我怀着身孕，怕喝不得呢！” 许仙听了，便哈哈笑起来：“我祖辈三代开药店，你当我外行了！这雄黄酒能驱恶避邪，定 胎安神，你还该多喝两盏哩！” 白娘子怕许仙起疑心，又仗着自己是个千年真仙，就大着胆子，硬着头皮，喝了一口雄黄 酒。哪晓得酒刚落肚，便立马发作起来。她只觉头疼脑胀，浑身瘫软，坐也坐不住了。 白娘子倒到床上。许仙弄不清是怎么回事，便赶到床前，撩起帐子一看，白娘子已经无影无 踪，只见床上盘着一条白蛇，吓得他大叫一声：“啊呀！”向后一仰，一头栽倒在地上。 小青躲在深山里，心里惦念着白娘子。看看日头偏过正午，午时三刻过去了，就借阵青烟回 家来。她走上楼一看，哎呀！许仙死在床前，白娘子还在床上睡着没醒！小青急忙推醒白娘子： “姐姐，姐姐，快起来看看，这是怎么了？” 白娘子下床见许仙死了，就大哭起来：“都怪我不小心现了原形，把官人吓死啦！” 小青说：“你不要只管哭，快想个法子救活他呀！” 白娘子摸摸许仙心口，还有一丝热气，就说：“凡间的药草是救不活了，我到昆仑山盗仙草 去！”说着，脚一跺，便驾起一朵白云，飘出窗户，向昆仑山飞去。 （有删改） 1. 信息获取　判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。（3 分） （1）白娘子和许仙一起开了一家药店，很多人都前去讨药。 （　　） （2）白娘子在清明节那天喝了雄黄酒，现出了原形。 （　　） （3）为了救活许仙，白娘子只好去峨眉山盗仙草。 （　　） 2. 整体感知　按照故事的发展顺序给下面的情节排序： 　　　　　　　　　　。（填序号）（3 分） （考点：梳理故事情节） ①白娘子喝酒现形　 ②在西湖相识　 ③许仙被吓死　④飞去盗仙草　 ⑤开药店 3. 创新运用　以第一人称的口吻复述故事会更加亲切，让人有身临其境的感觉。请以白娘子的妹妹 小青的口吻简要复述文章的内容。（3 分）（考点：以“剧中人”的角度复述故事） 　　 　　 4. 评价鉴赏　白娘子给你留下了怎样的印象？请结合具体情节说一说。（3 分）（考点：借助具体事 例，感受人物的特点 / 品质） 　　 　　 阅读题目大通关 预习５上第 3 单元要素 预习５上第 3 单元要素 预习５上第 3 单元要素 答题模板快速记 　　 　借助具体事例，感受人物的特点 / 品质 （1）××（人物）具有怎样的特点 / 品质？结合具体事例写一写。 （2）结合文章内容说说你觉得文中的 ××（人物）是个怎样的人？ 思路模板： ①概括具体事例（谁＋做了什么）＋ ②分析人物的特点 / 品质 答案模板： （1） ……写了……（相关事例），从中可以看出××（人物）具有…… 的特点 / 品质。 （2）××（人物）是个……的人，从……（相关事例）中可以看出来。 考点 常见问法 答题模板 班级：                姓名：                      月      日 用时： /15 分钟 得分： /12 分 视 频 讲 题 ·32· 暑假活页阅读  语文  4 升 5 开心·暑假活页阅读（含写作）·4升5 周三 主题阅读 卧牛石的传说 河南省信阳市五年级期中试卷 在饮马河的靠山乡有一个村子。相传从前这里有一块形似卧牛的大青石，后来河流改道将这 块石头冲入了河里，可是卧牛石的传说却在民间广为流传。 从前有一个农夫，他养了一头灰驴和一头黄牛。黄牛终日老老实实地干活，灰驴却总是偷 奸耍滑。拉车的时候，灰驴把车套拽得很直，但实际上不用一点儿力气，使重量全都落在黄牛身 上，农夫见黄牛累得浑身是汗，而灰驴却一点儿汗也不出，就认为灰驴比黄牛力气大。耕地的时 候，黄牛只是低头默默地拉犁，而灰驴的眼睛总盯着农夫，一见农夫走近，它就赶忙伸出舌头去 舔农夫的手，给农夫留下忠心的印象。 种荞麦的时候，农夫不小心将一袋荞麦弄丢了，黄牛找回了荞麦，灰驴却骗黄牛说，让黄牛 去休息，自己帮它拿荞麦。灰驴将荞麦送进农夫的房间，却不提黄牛找回荞麦的事。从此，农夫认 为灰驴忠诚又勤快，黄牛又懒又馋，便把好的草料都给灰驴吃，却把剩下的草料和秸秆给黄牛吃。 第二年春天，农夫要去饮马河南岸买棉花。他嫌黄牛不中用，便只用灰驴驾车出发。回来 时，正赶上饮马河涨水，农夫坐在车上用鞭子指引灰驴从浅滩处过河，行至河中间时，水流湍 急，漫过车厢。灰驴觉得顺水拉车省力，于是不听农夫的吆喝，径自向下游拉车，不管农夫怎么 鞭打和吆喝，灰驴也不听，结果连人带车冲入了松花江，农夫和灰驴都被江水淹死了。 黄牛每天都卧在河岸上等主人回来，日复一日，年复一年，一连等了好几年，黄牛都没有等 到农夫，自己却变成了一块卧牛石。 1. 整体感知　根据短文内容，梳理故事情节，完成表格。（3 分）（考点：梳理故事情节） 阅读题目大通关 预习５上第 3 单元要素 黄牛 灰驴 　①　　　　　　　　　　　　　　　　 拉车不用力，在拉犁时讨好主人 帮主人找回荞麦 　　②　　　　　　　　　　　　　　　　 　③　　　　　　　　　　　　　　　　　 图省力，向下游拉车，命丧松花江 2. 评价鉴赏　短文运用　 　　 　　的写作手法，突出了黄牛的　　　　　　　　　　 　　和 灰驴的　　　　　　　　　　　　　　。（3 分） 3. 创新运用　创造性地复述故事时，可以进行大胆想象，为故事增加合理的细节。读第三自然段， 发挥想象，写一写黄牛是怎么找到荞麦的，灰驴又是怎么骗黄牛的。（4 分）（考点：增加细节或 情节，创造性地复述故事） 　　 　　 4. 推断分析　读了短文，你获得了怎样的启发？（3 分） 　　 　　 预习５上第 3 单元要素 班级：                姓名：                      月      日 用时： /15 分钟 得分： /13 分 动手动脑多积累 ❤ 摘抄卡片 请你动动手，把在文章中学习到的好词、好句抄下来吧！ 好词：　 好句：　 　 答题模板快速记 　　 　梳理故事情节 常见问法　用简洁的语言梳理故事情节。 答题模板　 思路模板： ①根据关键信息梳理情节（起因、经过、结果 / 谁做了什么）＋②按 顺序概括 考点 视 频 讲 题 ·33· 暑假活页阅读  语文  4 升 5 开心·暑假活页阅读（含写作）·4升5 快递的“前世今生” 快递是一种物流服务，通常指的是快速、安全、可追踪地将包裹、信件或货物从一个地点送 达另一个地点的服务。 材料一：现代快递有多“牛”？ 1980 年末—1990 初 1990 年 2010 年 2010 年末—2020 年初 2020 年至今 起步阶段，以 陆运为主，辅以水 运及空运等运输方 式，快递公司开始 在全国范围内建立 物流中转站，提高 效率，减少成本。 民营快递公 司兴起，家用电 器、服装、食品 等成为快递运送 的主要物品。 快递业市场 覆盖了城市和农 村，一些快递公 司的业务范围从 原本的国内扩展 到 国 际， 进 一 步 推 进 了 国 际 化战略。 《快递暂行条例》 颁布，要求快递人员 必须遵守职业道德标 准，如确保快递物品的 安全等。中国快递业 发展速度进一步提升。 开始探索智 能化和自动化技 术，以提高效率 和降低成本，快 递包裹业务量稳 居世界第一，配 送速度位居世界 前列。 材料二：古代也有快递吗？ 古代用马传送为“驿”，用车传送为“传”，步行传送为“邮”。驿传主要传递信息和文书。 　　秦朝首次在全国范围内建立驿传制度。驿站邮亭属于国家情报网，运送 的往往是军报或公文。公文传递根据紧急程度分“急字文书”和“普通文 书”。据说从最远的边境传送文件到咸阳，一般需要七天时间。 　　汉代时期，驿传发展更加完备，邮递速度大大提升， 若是加急的配送可用马传送，速度日行可达 400 里。据 《汉书》记载，一封急件从河内到达长安需要两天时间。 　　唐宋服务业发展迅速。唐朝时设立庞大的驿站系统，货品到了驿站，由该站送货员完成任 务。宋朝则专门设立了由军人担任的“急脚铺”，专门传送紧急公文。急脚铺白天鸣铃、夜间举 火、铺铺换马、数铺换人，急脚铺的日行速度可达 400 里（宋朝时期的 1 里＝ 442 米），昼夜飞 驰 500 里。大诗人陆游诗中的“铃声从西来，忽得濠州书”描述的就是这样的场景。此外，唐宋时 期步递（驿站内步行传递的驿夫）接收部分民间信件。 　　明清时，私营快递鼻祖“镖局”才出现。他们还负责私人物品的配送和保护。镖局会按照货 物的价值、路程的远近、风险的大小来收取相应的镖费。古代交通可没那么便利，所以在古代靠 镖局收快递要等很久。 我们不传 私信。 传递紧急公文，可 在驿站随时换马， 但换马不换人。 周四 非连续性文本阅读 材料三：未来的快递是怎样的？ 中国快递行业具有广阔的发展前景，未来快递公司将进一步采用物联网、自动驾驶技术和无 人机等智能化和自动化技术，以提高效率、降低成本并提供更快速的交付服务。与此同时，随着 环保意识的增强，快递公司将更注重可持续物流和包装，采用环保交通工具，减少碳排放，降低 包装浪费率，并支持绿色配送。 1. 推断分析　对古代快递的介绍，说法正确的一项是（　　）（2 分） A. 秦朝的“急字文书”传送公文，而“普通文书”传送私信。 B. 陆游的诗句说明了宋朝的“急脚铺”速度快。 C. 镖局接到运送私人物品的订单，就能马上出发。 D. 汉代邮递速度大大提升，是因为可以在驿站随时换马换人。 2. 推断分析　根据下面的情境，可推测这封家书传递的方式是（　　）（2 分） 　　唐代诗人杜牧曾在《旅宿》一诗中写道：“远梦归侵晓，家书到隔年。”诗句的意思是隔着遥 远的距离，梦魂要接近拂晓才能到家，家信更要隔年方可送达。 A. 镖局用水路和陆路联运的方式来传送家书。　 B. 军人用铺铺换马、数铺换人的方式传送家书。 C. 家书标注为“普通文书”，由驿站邮亭配送。　D. 驿夫借助驿站系统帮他人步行传送家书。 3. 评价鉴赏　这三则材料的小标题都用了问句，对这样拟题的好处理解最准确的是（　　）（2 分） A. 激趣引思，激发阅读热情。 B. 提示重点，构建全文线索。 C. 概括内容，让人一目了然。 D. 一语双关，具有象征意义。 4. 整体感知　抓住关键词可以帮助理解材料内容，把握事物特点。请你借助表格，仿照范例，从不 同角度梳理古今快递的区别。（3 分） 5. 创新运用　邮政局拟开展以“未来快递”为主题的纪念邮票征稿活动，表达对未来快递的愿景。 如果让你参与设计，结合以上材料，你会融入哪些元素？为什么要这样设计？把你的设想及理由 阐述清楚。（4 分） 　　 阅读题目大通关 比较角度 古代 现代 运输方式 陆运、水运 水运、陆运、空运 ①　　　　　　 　 ②　　　　　　　　　　　 ③　　　　　　　　　 　　　 ④　　　　　　 　 ⑤　　　　　　　　　　　　 ⑥　　　　　　　　　　　　 班级：                姓名：                      月      日 用时： /15 分钟 得分： /13 分 视 频 讲 题 ·34· 暑假活页阅读  语文  4 升 5 开心·暑假活页阅读（含写作）·4升5 螳螂捕蝉 湖南省衡阳市五年级期末试卷 园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附①，欲取蝉， 而不知黄雀在其傍②也；黄雀延颈③，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲④得其前利⑤， 而不顾其后之有患也。 注释 　　①委身曲附：弯着身子，屈着前肢。②傍：同“旁”，旁边。③颈：脖子。④务欲：一心想要。⑤前利： 眼前的利益。 1. 形成解释　解释下列句中加点的字。（2 分） （1）欲取 4 蝉 　　　　　 （2）黄雀延 4 颈，欲啄螳螂 　　　　　 2. 整体感知　在下列句子中的括号里填上被省略的事物，使句意完整。（4 分） （1）（　　　）欲取蝉，而（　　　）不知黄雀在其傍也。 （2）（　　　）欲啄螳螂，而（　　　）不知弹丸在其下也。 3. 整体感知　读完小古文，可以将其概括为成语：螳螂捕蝉，　　　　　　　。（2 分） 4. 推断分析　从这篇小古文中，你明白了什么道理？（3 分） 　　 阅读题目大通关 周五 小古文阅读 用时：      /15 分钟      得分：      /11 分 班级： 姓名： 月 日 动手动脑多积累 ✿ 知识卡片 成语里的冷知识 ·无肠公子　 　　　无肠，指古人认为螃蟹体内没有肠道。用作螃蟹的别称。 ·三星高照　 　　　三星，民间传说中指福星、禄星、寿星。指好运降临，常为祝福语。　 ·烂醉如泥　 　　泥，传说中指一种生活在南海、没有骨头的虫子。人喝醉酒后身体瘫软得像泥一样， 形容大醉的样子。 ·东山再起　 　　　东山，一说在今浙江绍兴。指失势之后重新恢复地位。 ·药店飞龙　 　　　飞龙，指一味叫作龙骨的中药。比喻人瘦骨嶙峋。 ·五大三粗　 　　五大，多指耳大、肩膀大、手大、脚大、臀部大；三粗，指腰粗、腿粗、脖子粗。形 容人身体高大粗壮，身材魁梧。 ·一问三不知　 　　　三不知，指不知道起因、经过、结果。指对所问的事情一无所知。 ·无事不登三宝殿　 　　　三宝，指佛教中的佛、法、僧。三宝殿，泛指佛殿。指没事不会找上门来。 ·愚公移山　 　　山，王屋山和太行山。传说古时候愚公决心移开挡在家门前的这两座大山。借指做事 有毅力，有恒心，不怕困难。 视 频 讲 题 ·35· 暑假活页阅读  语文  4 升 5 开心·暑假活页阅读（含写作）·4升5 100 介绍一种事物 　　如果要选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人，你打算介绍什么？下面表格中的提示和题目 对你是否有启发？ 　　可以选择表格中的题目，也可以自拟题目，介绍一种事物。 1. 确定介绍内容。可以通过多种方法搜集资料，找出事物的主要特点。 2. 清楚地介绍事物的特点。在段落的开头用一句话概括出该段的主要内容或运用小标题呈现事物不 同方面的主要内容；介绍与流程有关的内容时，用上表示次序的词语；用说明性语言介绍事物。 习作要求 与动物有关 恐龙　　　　 袋鼠的自述　　　　　　动物的尾巴 与植物有关 菊花　　　　 热带植物大观园　　　　种子的旅行 与物品有关 灯　　　　　 扫地机器人　　　　　　溜溜球的玩法 与美食有关 涮羊肉　　　 怎样泡酸菜　　　　　　 我的美食地图 其他感兴趣的内容 火星的秘密 草原旅游指南　　　　　中国传统吉祥物 方法点拨 写清事物的主要特点 　　运用多种说明方法介绍事物 语言准确，句子通顺 结构完整清晰 评一评 300 200 400 500 600 周六 习作 班级：                姓名：                      月      日 视 频 讲 题 ·36· 暑假活页阅读  语文  4 升 5 开心·暑假活页阅读（含写作）·4升5 ·39· 3. ①鲁迅白天做别的工作，晚上写文章（1 分）。 ② 鲁 迅 带 病 坚 持 工 作， 逝 世 前 不 久 还 在 写 作（1 分）。③鲁迅参加会议从不迟到（1 分）。 4. （示例）热爱工作、珍惜时间。（2 分） 周四　搭石（节选）/ 共有名字 1. 共有名字给村里人添了不少麻烦，但也增加了许多 乐趣，加深了彼此间的同情与关怀。　共有名字给 村里人带来了麻烦和乐趣，加深了彼此间的同情与 关怀 2.（1）山里人走搭石时互相礼让，年轻人背老人走 搭石　（2）邮递员在广场上给全村人念信 （3）赞美了山里人与人为善、尊老爱老的品质 3. 作者运用了比喻的修辞手法（1 分），将人们走 搭石的声音比作轻快的音乐，生动形象地展现出人 们走搭石时产生的音乐美（1 分）；运用“清波漾 漾”“人影绰绰”这两个词语，精准又巧妙地体现 出人们走搭石时的身影美（1 分）。 4.（示例）让我感到烦恼的是，我的朋友来我家做 客，村里人带着他挨家挨户地找我，因为大家共有 一个名字，所以等找到我时天都黑了。让我感到幸 福的是，朋友给我寄来生日贺卡，全村人都知道了 我的生日，大家纷纷为我送上祝福。（围绕麻烦和乐 趣两个方面分别叙述得 2 分，语言流畅、表达有条 理得 1 分） 周五　王羲之与一笔“鹅” 1. A　 2. 王羲之知道仙翁送的几只鹅是仙物，便精心养在 鹅池里，每天都仔细地观察它们的神态，同时边看 边练字，日久天长，就一笔写出这个“鹅”字来了。　 3. 王羲之遇到装成牧鹅老头的南极仙翁，仙翁设计 让王羲之写下了“天南之门”四个字。　 4. 王羲之是一个不爱钱财、淡泊名利、专注于自己 喜爱的东西的人。（2 分） 周六　“漫画”老师 范文见答案详解（扫码获取）。 周一　果皮与果肉 1. 一位夫人吃下巫师给的苹果肉，生下了一个像苹果 肉一样白白胖胖的儿子，叫“果肉”（1 分）；她的 仆人吃下苹果皮，生下了一个像苹果皮一样红润的 儿子，叫“果皮”（1 分）。 2.（示例）接着又来了三只狗，巫师的女儿正要去抱 黑狗，果皮又在黑狗身上打了三下，黑狗就跑了。 巫师的女儿更生气了。因为不能说出秘密，所以果 皮还是什么都没说（答出果皮打三下黑狗得 1 分， 写出巫师的女儿生气的反应得 1 分，写出果皮坚持 没有说出秘密得 1 分） 3.（示例）当他说到为什么要打白马时，他的脚已经 变成了石头，巫师的女儿看到后立即就明白了，喊 道：“别说了，请别说了！别再说下去了！”当他说 到为什么要打黑狗时，他的胸部已经变成了石头， 巫师的女儿说：“别再说了，果皮，对不起，对不 起！”当他说出为什么在房间里打蛇时，他完全变 成了石头。巫师的女儿在那一刻感到十分后悔和绝 望，一句话也说不出来了。（补充果皮的变化细节和 他人的合理反应即可得分） 4.（示例）我和果肉在家举行婚礼，婚礼结束后， 我们回到房间，看到果皮举着棍子，我以为果皮要 杀了我和果肉，所以就让人把果皮送到监狱去。后 来，果皮被判死刑，他觉得自己反正都要死了，就 把秘密说了出来，他一说完就变成了石头。（能准 确、完整地复述最后两个自然段的内容并正确转换 人称即可得分） 　原创情境题　（示例）巫师的女儿知晓真相后， 懊悔不已，赶忙冲上前制止行刑，救下果皮。众人 恍然大悟，纷纷称赞果皮的勇敢、善良 周二　白娘子（节选） 1.（1）√　（2）×　（3）×　 2. ②⑤①③④ 3.（示例）姐姐和许仙在西湖小船上相识，二人互 相喜欢，所以他们没过多久就成亲了。他们成亲之 第六周 走进民间故事 后，带着我搬到镇江去了，并开了一家叫“保和 堂”的药店。在端午节那天，许仙递了一盏雄黄酒 给姐姐，姐姐没法推脱就喝了一口，结果现出了原 形，把许仙给吓死了。姐姐为了救许仙，飞去昆仑 山盗仙草。（能准确、完整地复述故事内容并正确转 换人称即可得分） 4.（示例）白娘子给我留下了为爱不顾一切的印象 （1 分）。为了救许仙，她不顾自己的安危，毅然去 昆仑山盗仙草，我从中感受到她对许仙的爱和重 视。（答出形象得 1 分，结合具体例子谈形象得 2 分， 答案不唯一） 周三　卧牛石的传说 1. ①用力拉车，累得浑身是汗；低头默默地拉犁 ②抢黄牛的功劳，让主人以为是灰驴找回了荞麦 ③苦等主人回来，变成卧牛石 2. 对比　任劳任怨、老实忠诚　偷奸耍滑、自作聪明 3.（示例）望着主人那焦急的神情，黄牛默默地走 出了家门，沿着回来时的路，一寸一寸地找了过 去……天渐渐地黑了，路边杂草丛生，黄牛不得 不把头垂得更低，锋利的草叶划过黄牛的脸，黄 牛满不在乎地摇了摇头，继续找下去。终于在一条 偏僻的小路上找到了那袋荞麦，黄牛小心翼翼地走 过去，屏住呼吸，慢慢地将那袋荞麦背在身上，摇 着尾巴，高兴地朝家的方向走去。当它驮着荞麦回 到家门口的时候，灰驴从门洞里冲了出来，热情地 说：“牛大哥，看把你累的，先歇一会儿吧。我帮 你把荞麦拿进去。”说完，它用嘴叼过那袋荞麦，送 进农夫的房间。（发挥想象，能联系短文内容写出黄 牛如何找荞麦得 2 分，写出灰驴如何哄骗黄牛得 2 分，答案不唯一，语言通顺、言之有理即可） 4.（示例）做人做事要老实忠诚，不能弄虚作假，否 则害人害己。（根据短文主旨和黄牛、灰驴的行为表 达自己的看法即可，答案不唯一，语言通顺、言之 有理即可） 周四　快递的“前世今生” 1. B　 2. D　 3. A 4.（示例）①运输物品　②文书　③家用电器、服 装、食品等　④运输时效　⑤时间较长　⑥配送速 度更快，时效高 5.（示例）设想：融入未来科技元素，如无人机、 自动化分拣系统、智能快递柜、以绿色能源为动力 的快递车辆等（2 分）。　理由：科技是推动快递行 业发展的核心动力，环保则是行业可持续发展的关 键。通过展示这些元素，传达出未来快递将更加倚 重科技的力量，同时也更加注重环境保护（2 分）。 周五　螳螂捕蝉 1. （1）捕捉　（2）伸长　 2. （1）螳螂　螳螂　（2）黄雀　黄雀　 3. 黄雀在后　 4. （示例）我明白了做任何事情都不能只顾眼前利 益，而不顾身后隐患。（3 分） 周六　介绍一种事物 范文见答案详解（扫码获取）。 暑假活页阅读  语文  4 升 5 开心·暑假活页阅读（含写作）·4升5